Slide 2
Instituțiile de tutelă și tutelă sunt asociate cu categoria capacității juridice. Tutela este instituită asupra minorilor și cetățenilor incompetenți (articolul 32 din Codul civil al Federației Ruse), iar tutela se instituie asupra minorilor și cetățenilor cu capacitate juridică limitată (articolul 33 din Codul civil al Federației Ruse). Tutela poate fi instituită în raport cu persoanele care nu își pot exercita în mod independent capacitatea juridică din cauza dizabilităților fizice (orbire, surditate), precum și în raport cu cheltuitorii. Cel mai adesea, tutela este instituită pentru a proteja interesele adulților cu capacitate juridică limitată. Legislația majorității statelor conține reglementări similare în această problemă. Principala diferență dintre tutelă și curatela este că curatorul nu intră personal în tranzacții în numele pupitului, ci doar dă consimțământul pentru finalizarea acestora. Tutorele însuși face tranzacții în numele secției. Curatorul nu are dreptul de a administra bunurile secției. Numirea unui conservator este similară cu numirea unui tutore. Activitățile atât ale tutorilor, cât și ale mandatarilor sunt sub controlul autorităților competente relevante.
Slide 3
Instituția tutelei și tutelei este cunoscută atât de dreptul civil, cât și de dreptul familiei. În majoritatea țărilor, tutela și curatela sunt reglementate de legea civilă. Într-o anumită măsură, acest lucru se datorează faptului că dreptul familiei ca ramură independentă nu este prezent în toate jurisdicțiile, ci este o ramură a dreptului civil.
Slide 4
Tutor și curator
O persoană care îndeplinește o serie de cerințe poate deveni tutore sau administrator. Obligatoriu pentru toate cazurile de numire a tutelei și tutelei, cerințele pentru candidatura unui tutore sau curator sunt: 1) vârsta majoratului persoanei, i.e. împlinirea vârstei de 18 ani; 2) capacitatea civilă deplină a persoanei; 3) absența în raport cu candidatul a unei hotărâri judecătorești care a intrat în vigoare privind privarea de drepturile părintești ale acestuia (indiferent de momentul adoptării acesteia); 4) la momentul constituirii tutelei sau tutelei, candidatul nu are antecedente penale pentru o infracțiune intenționată împotriva vieții sau sănătății cetățenilor.
Slide 5
Marea majoritate a codificărilor naționale ale dreptului internațional privat conțin reglementări privind tutela și curatela. Aceste întrebări se referă la „dreptul persoanelor”. În ceea ce privește tutela și curatela se ridică întrebări: este posibil să se stabilească tutela (tutela) asupra unui străin sau a unei persoane care locuiește în străinătate; poate fi numit un străin ca tutore (trustee); legea al cărui stat reglementează atât întregul complex de relații de tutelă și tutelă, cât și aspectele sale individuale. Legislația unor țări subordonează toate aspectele tutelei (tutela) unei singure legături de conflict de legi: - legea reședinței permanente a secției: „Tutela și alte instituții de protecție a incompetenților sunt determinate de lege. a locului de reședință al incompetentului” (articolul 26 din Legea PIL venezueleană); - legea cetățeniei secției: „Tutetela, precum și orice alt tip de îngrijire, este determinată de legea statului al cărui cetățean persoana afectată de aceasta este” (Articolul 24 din Codul civil al Greciei) ); - legea țării instanței de judecată: „La reglementarea problemelor de tutelă, tutelă, curatela și alte aspecte legate de instituțiile înființate pentru a proteja drepturile minorilor, nebunii și absenților, se aplică legea yemenită” (Articolul 27 din Codul civil). Codul Yemenului).
Slide 6
În Marea Britanie, legea dominantă a conflictului de legi este cea engleză (legea judiciară). Instanța engleză, aplicând propria lege, poate desemna tutela unui subiect britanic minor, chiar care locuiește în străinătate, și asupra unui străin care locuiește sau care rămâne doar temporar în Marea Britanie. Limitele puterilor unui tutore desemnat în străinătate în conformitate cu legea engleză sunt determinate de legea locului în care este stabilită tutela (în legătură cu bunurile mobile). În Republica Federală Germania, tutela unui străin poate fi atribuită numai dacă acesta își are reședința sau reședința în Germania și dacă statul de naționalitate al străinului nu îl are în custodie, deși, în conformitate cu legile din în acest stat, trebuie instituită o tutelă asupra tutelei persoanei respective Legiuitorul elvețian a refuzat să reglementeze în mod independent problemele de tutelă (tutela) și a consolidat o trimitere la Convenția de la Haga privind competența și legea aplicabilă pentru protecția minorilor (1961), ale cărei reguli se aplică prin analogie cu tutela (tutela) în legătură cu adulți (articolul 85 din Legea PIL Elveția).
Slide 7
Din punct de vedere al reglementării conflictului de legi, raportul de tutelă (tutela) poate fi împărțit în mai multe statute independente: 1) condițiile de numire, schimbare și încetare a tutelei (tutela) sunt determinate de legea personală a secție (România, Austria); 2) consecințele tutelei (tutela) sunt determinate de legea personală a secției (Austria) sau de legea instanței (Thailanda); 3) stabilirea măsurilor de protecție temporare și urgente în raport cu secția este supusă legii locului de reședință al acestuia (Spania) sau legii instanței (Italia, Peru, Tunisia); 4) îndatorirea tutorelui (trustee) de a accepta tutela (tutela) este reglementată de legea personală a tutorelui (România); 5) relația dintre tutore (trustee) și persoana aflată sub tutelă (tutela) este determinată de legea statului ale cărui autorități au desemnat tutela - „legea instituției competente” (Ucraina). Dacă legea locului de reședință al persoanei aflate sub tutelă (tutela) este mai favorabilă pentru acesta, se aplică legea locului de reședință al pupitului; 6) dreptul de reprezentare al tutorelui (mandatarului) este reglementat de legea instituției competente și se extinde dincolo de granițele statului ale cărui autorități au desemnat tutela (Ucraina).
Slide 8
Conflictul de legi reglementarea tutelei și tutelei este prevăzut la art. 1199 din Codul civil al Federației Ruse. Înființarea și desființarea tutelei și tutelei se efectuează în conformitate cu legea personală a secției sau a pupilului (clauza 1). Această prevedere stabilește o regulă generală bilaterală privind conflictul de legi. Aplicarea dreptului personal pentru rezolvarea problemelor legate de statutul personal al unei persoane se bazează pe criteriul celei mai strânse legături dintre o persoană și sistemul juridic relevant. Clauza 2 a art. 1199 din Codul civil al Federației Ruse prevede că legea personală a tutorelui (trustee) este utilizată pentru a stabili obligația acestuia de a accepta tutela (tutela). Aceasta este o regulă specială de conflict de legi care reflectă necesitatea de a lua în considerare sistemul juridic cu care persoana obligată să accepte tutela (tutela) este cel mai strâns asociată. Relația dintre tutore (curator) și pupille (pupil) este determinată de legea instituției competente - în conformitate cu legea țării a cărei instituție a instituit tutela (clauza 3). Această ordine juridică reglementează exact modul în care trebuie să se desfășoare tutela (tutela). Legea instituției competente este principala legătură de conflict de drept a acestei norme.
Slide 9
Odată cu regula generală a conflictului de legi, a fost stabilită o legătură alternativă specială cu legea rusă pentru a reglementa relația dintre un tutore și un tutore. Aplicarea legii ruse este limitată: secția are un loc de reședință în Rusia și legea rusă este mai favorabilă pentru el. Articolul 1199 din Codul civil al Federației Ruse conține un „lanț” de reguli de conflict de legi: aspectele individuale ale aceluiași raport juridic sunt reglementate prin diferite legături de conflict de legi. Prevederile art. 1199 din Codul civil al Federației Ruse sunt una dintre cele mai de succes în dreptul internațional privat din Rusia.
Vizualizați toate diapozitivele
Conceptul de familie de plasament O familie de plasament este o formă legală de plasare a copiilor rămași fără îngrijire părintească într-o familie pe baza unui acord încheiat între cetățenii care doresc să plaseze un copil și autoritatea de tutelă și tutelă.
Cetăţenii care doresc să ia în îngrijire un copil se numesc părinţi adoptivi, un copil transferat pentru plasament se numeşte copil asistat, iar o astfel de familie se numeşte familie de plasament. Un copil sau copiii rămași fără îngrijire părintească, orfani, sunt transferați într-o familie de plasament pentru creștere; copii ai căror părinți sunt necunoscuți; copiii ai căror părinți au fost privați de drepturile părintești, au drepturi parentale limitate, au fost declarați incompetenți din punct de vedere legal, sunt dispăruți sau au fost condamnați; copiii ai căror părinți, din motive de sănătate, nu îi pot crește și întreține personal, precum și copiii rămași fără îngrijire părintească care se află în instituții de învățământ, medicale și de prevenire, instituții de asistență socială sau alte instituții similare. Părinții adoptivi (părinții) pot fi adulți de ambele sexe, cu excepția: persoanelor recunoscute de instanță ca incompetente sau parțial capabile; persoanele private de drepturile părintești prin instanță sau limitate de instanță în drepturi părintești; scos din atribuțiile de tutore (trustee) pentru îndeplinirea necorespunzătoare a atribuțiilor care îi sunt atribuite prin lege; foști părinți adoptivi, dacă adopția a fost anulată de instanță din vina lor; persoane cu boli care fac imposibilă luarea unui copil (copii) într-o familie de plasament.
Condiții și procedură pentru transferul copiilor într-o familie de plasament Persoanele care doresc să ia în plasament un copil sau mai mulți copii depun o cerere la autoritatea de tutelă și tutelă de la locul lor de reședință cu o cerere de a-și da un aviz cu privire la posibilitatea de a deveni asistenți maternali .
Un acord privind transferul unui copil într-o familie maternală trebuie să cuprindă: condițiile de creștere, întreținere și educare a copilului; perioada pentru care copilul este plasat într-o familie de plasament; motivele și consecințele rezilierii contractului. drepturile și responsabilitățile părinților adoptivi; responsabilitățile autorității de tutelă și tutelă în raport cu familia adoptivă.
Descrierea prezentării prin diapozitive individuale:
1 tobogan
Descriere slide:
Tutelă. Tutelă. Familie adoptivă. Compilat social profesor de GPOU YaO RKGI Tonoyan M.S.
2 tobogan
Descriere slide:
Tutela sau tutela se instituie asupra copiilor rămași fără îngrijire părintească în scopul întreținerii, creșterii și educației acestora, precum și pentru protejarea drepturilor și intereselor acestora. Tutela se instituie asupra copiilor sub vârsta de paisprezece ani. Tutela se instituie asupra copiilor cu vârsta cuprinsă între paisprezece și optsprezece ani.
3 slide
Descriere slide:
Nu pot fi numiți în calitate de tutori (curatori): 1. persoanele private de drepturile părintești; 2. persoanele care au sau au avut antecedente penale, sunt sau au fost supuse urmăririi penale pentru infracțiuni contra vieții și sănătății, libertatea, onoarea și demnitatea persoanei, integritatea sexuală și libertatea sexuală a persoanei, împotriva familiei și a minorilor; sănătatea publică și moralitatea publică, precum și împotriva siguranței publice, păcii și securității umanității;
4 slide
Descriere slide:
3. persoanele care au o condamnare neștersă sau neșteptată pentru infracțiuni grave sau deosebit de grave; 4. persoanele care nu au urmat pregătirea în modul prescris; 5. persoanele care se află într-o uniune încheiată între persoane de același sex, recunoscută ca căsătorie și înregistrată în conformitate cu legislația statului în care această căsătorie este permisă, precum și persoanele care sunt cetățeni ai statului menționat și sunt necasatorit.
5 slide
Descriere slide:
Copiii sub tutelă (tutela) au dreptul la: educație în familia unui tutore (curator), îngrijire din partea tutorelui (trustee), locuință împreună cu acesta; oferindu-le condiții de întreținere, creștere, educație, dezvoltare cuprinzătoare și respect pentru demnitatea lor umană; pensie alimentară, pensii, beneficii și alte plăți sociale cuvenite acestora; menținerea dreptului de proprietate asupra spațiilor rezidențiale sau dreptul de a folosi spații rezidențiale și, în absența spațiilor rezidențiale, au dreptul de a primi spații rezidențiale în conformitate cu legislația privind locuința; protecția împotriva abuzului de către un tutore (trustee); Drepturile fundamentale ale copiilor sub tutelă (tutela):
6 slide
Descriere slide:
Drepturile fundamentale ale unui tutore (curator): 1. Un tutore sau un curator are dreptul de a cere, pe baza unei hotărâri judecătorești, restituirea unui copil aflat sub tutelă sau tutelă de la orice persoană care deține copilul fără temei legal, inclusiv de la parintii sau alte rude sau parinti adoptivi ai copilului . 2. Un tutore sau un curator nu are dreptul de a împiedica un copil să comunice cu părinții săi și cu alte rude, cu excepția cazului în care o astfel de comunicare nu este în interesul copilului.
7 slide
Descriere slide:
3. Un tutore sau un curator al unui copil are dreptul și obligația de a crește un copil sub tutela sau tutela sa, de a avea grijă de sănătatea, dezvoltarea fizică, psihică, spirituală și morală a copilului. Un tutore sau un curator are dreptul de a determina în mod independent modalitățile de creștere a unui copil sub tutelă sau tutelă, ținând cont de opinia copilului și de recomandările autorității de tutelă și tutelă. Tutorele sau curatorul are dreptul de a alege o organizație educațională, forma de educație pe care o primește copilul și forma de educație a acestuia, ținând cont de opinia copilului înainte de a primi educația generală de bază și este obligat să se asigure că copilul primește educatie generala.
8 slide
Descriere slide:
Tutorii sunt responsabili pentru tranzacțiile efectuate în numele pupilor lor în modul prevăzut de legea civilă. Tutorii și curatorii sunt răspunzători pentru daunele cauzate din vina lor persoanei sau proprietății secției. În cazul în care se descoperă că tutorele sau curatorul și-a îndeplinit necorespunzător îndatoririle de protejare a proprietății pupilului și de administrare a bunurilor tutelei, organul de tutelă și tutelă este obligat să întocmească un act în acest sens și să depună o cerere tutorelui. sau mandatar pentru compensarea pierderilor cauzate pupilului. Tutorii și mandatarii poartă răspunderea penală și răspunderea administrativă pentru acțiunile sau inacțiunile lor, în modul stabilit în consecință de legislația Federației Ruse. Responsabilitatea tutorelui și a curatorilor
Slide 9
Slide 1
„O familie de origine pentru fiecare copil. Asigurarea drepturilor copilului de a trăi și de a fi crescut într-o familie” Conferința internațională Moscova, Savoia 2-4 decembrie 2008 Îngrijirea copiilor în afara familiei (forme familiale) - analiză comparativă a legislației, politicilor și practicilor din Rusia, Finlanda, Suedia Martti Kemppainen Manager de proiect, Uniunea Centrală pentru Protecția Copilului Vicepreședinte al FICESlide 2
Principalele forme de îngrijire familială și priorități Rusia: Prioritate (1): forme familiale de plasament (adopție, tutelă/tutela, familie maternală, plasament maternal) Prioritatea (2): adopție Prioritate: 2a) familiile cetățenilor Federației Ruse 2b) rudele copiilor Prioritatea (3) dreptul preferenţial al rudelor de a fi tutore sau curator
Slide 3
În 2006, numărul total de copii identificați și plasați (inclusiv copiii care au fost identificați anterior, dar care au fost plasați într-o familie în anul de raportare) a fost de 159 534. Dintre aceștia, 76% au fost plasați într-o familie și 24% într-o instituție. . Plasat într-o familie: tutelă/tutela – 78,7% familie maternală – 13,3% adopție – 7,9%
Slide 4
Suedia: Principalele tipuri de îngrijire familială Familia adoptivă (familjehem) - pentru îngrijire de lungă durată Familie cu ședere la domiciliu (jourhem) - pentru îngrijire pe termen scurt Tipuri de familie de plasament „Familie străină” - persoane necunoscute copilului Familie dintr-un rețea socială Familia rudelor Familia celorlalți oameni dragi Îngrijirea familiei consolidată
Slide 5
Când un copil este plasat în îngrijire în afara familiei, primul lucru de evaluat este în ce rudă sau altă persoană apropiată poate primi copilul. În 2007, 15.100 de copii erau îngrijiți în afara familiei lor de origine, dintre care 73,3% locuiau în familii de plasament și 23,2% în instituții.
Slide 6
Finlanda: Familia adoptivă (casa familială) Casa familială profesională Înainte de a plasa un copil în afara familiei de origine, este necesar să se afle de la părintele cu care copilul nu locuiește în primul rând, rudele și persoanele apropiate copilului, posibilitatea de a acceptarea copilului sau participarea în alt mod la sprijinirea copilului. Politică și practică: plasarea copiilor mici în îngrijirea familiei 15-20% dintre copiii aflați în îngrijirea familiei locuiesc cu rude În 2007, 16.000 de copii erau în îngrijirea în afara familiei Dintre aceștia, 34% locuiau în plasament, 50% în instituții , 15% în altă parte.
Slide 7
Numărul de copii din familiile de plasament Rusia Tutela și tutela: Familia de plasament: numărul total de copii dintr-o familie de plasament, inclusiv rudele și cei adoptați, nu trebuie, de regulă, să depășească 8 persoane. Familia de plasament: 1-3 copii Grup educațional de familie: 1-3 copii Suedia: nu există standard/indicație privind numărul maxim de copii într-o familie de plasament
Slide 8
Finlanda: Nu mai mult de 4 copii, inclusiv copiii preșcolari ai profesorului și alții care necesită îngrijire sau îngrijorare specială. Excepție: mai mult de 4 copii dacă sunt frați, surori sau membri ai aceleiași familii. Nu mai mult de 7 copii, dacă cel puțin două persoane care locuiesc în casă sunt responsabile de îngrijire, educație și îngrijire. Totodată, unul dintre ei trebuie să aibă educație specială și suficientă experiență în îngrijirea și creșterea copiilor, al doilea trebuie să fie potrivit pentru această muncă bazată pe educație, experiență și calități personale.
Slide 9
Statutul juridic al părinților copilului Rusia: Tutela/tutela: părinții copilului sau persoanele care îl înlocuiesc își pierd drepturile și obligațiile de a reprezenta și proteja drepturile și interesele legitime ale copilului din momentul în care apar drepturile și obligațiile tutorelui sau curatorului. familie: Părinții adoptivi în relație cu cei adoptați pentru a crește un copil sau copii, aceștia își exercită drepturile și îndeplinesc îndatoririle unui tutore sau curator.Asistență maternală: drepturile și responsabilitățile pentru protejarea drepturilor copilului sunt împărțite între asistentul maternal. și autoritatea de tutelă și tutelă (sau instituția sa autorizată) (http://www.usynovite.ru/adoption /patronage/) păstrarea îndatoririlor unui tutore (trustee) în legătură cu copilul cu autoritatea de tutelă și tutelă ( Legea Regiunii Perm cu privire la mecenat); delimitarea drepturilor și responsabilităților pentru a proteja interesele legitime ale copilului între părinții (reprezentanții legali) ai copilului, serviciul de patronat autorizat, asistentul maternal (Legea teritoriului Krasnodar privind patronatul)
Slide 10
Suedia: Părinții biologici sunt tutorele/curatorii copiilor lor. În cazul în care un copil se află în aceeași familie maternală timp de trei ani, comitetul social este obligat să evalueze dacă există o bază pentru cererea de transfer al tutelei către Părinții asistenți maternali (Legea privind serviciile sociale, capitolul 6, art. 8) Finlanda: Părinții biologici sunt tutori/incurajatorii copiilor lor. În cazul îngrijirii pe termen lung, comitetul social poate evalua posibilitatea transferului tutelei (lucrări pregătitoare pentru legea protectiei copilului)
Slide 11
Adopție Forma prioritară de plasament Da Nu Cerințe pentru candidații la adopție - ” - - ” - Anularea adopției Da Nu Secretul adopției Da Nu Pregătirea obligatorie a candidaților pentru adopție Nu Da Transferul copiilor în vederea adopției internaționale. Da Nu Venäjän lastensuojelun uudistuksen tukeminen -hanke Plan de îngrijire Rusia: Nu este inclus în legislația federală Incl. în legislația disciplinelor privind plasamentul Suedia: Se întocmește un plan de îngrijire pentru un copil care are nevoie de plasament în afara familiei Plan executiv (plan de îngrijire) Finlanda: Plan de îngrijire + plan de îngrijire Se întocmește un plan (1) pentru copil , (2) pentru părinți , (3) pentru îngrijire ulterioară Slide 14
Perspective de dezvoltare a muncii privind protecția copilului „Creșterea eficienței muncii pentru reducerea numărului de orfani și copii rămași fără îngrijire părintească prin creșterea numărului de forme familiale de plasament” mier. Conservarea familiei biologice a copilului în funcție de proveniență Munca preventivă pentru protejarea copiilor Sprijin material pentru familiile cu copii, prevenirea sărăciei copiilor Identificarea timpurie a problemelor, nevoile de sprijin și asistență psihosocială Intervenție timpurie, asistență timpurie Asigurarea resurselor și disponibilității serviciilor ambulatoriu Sprijin familial , dezvoltarea muncii cu familiile Reducerea numărului de copii aflați în îngrijirea în afara familiei
Natalia Siluyanova
Masă rotundă cu tutori „Probleme de creștere a copiilor în grija lor”
Instituția municipală de învățământ preșcolar de stat „Grădinița nr.10 de tip urban de dezvoltare generală orașul districtual Novovoronezh»
Masa rotunda cu gardieni« Probleme de creștere a copiilor în grija noastră»
Lucrul cu părinții (reprezentanti legali)
N. V. Siluyanova profesor
Planul evenimentului masa rotunda
1. Să ne cunoaștem.
2. Introducerea celor prezenți în subiect masa rotunda.
1. Discursul unui profesor de socializare pe această temă "Familie, Probleme, caută o soluție".
2. Discuție situații problematice care apar în gardienilor(reprezentanti legali)în familie (profesorul N. V. Siluyanova)
Concluzie memorii de masă rotundă pentru îngrijitori(reprezentanti legali) "Principii de baza educatie fara pedeapsa»
Explorează puncte de vedere îngrijitorii să rezolve situații problematiceîn legătură cu creșterea copiilor într-o familie de plasament.
Discutați împreună diverse situații educaţieși modalități de rezolvare a situațiilor conflictuale în familiile tutore ale elevilor.
Dezvolta gardienilor interes pentru o discuție comună Probleme, apărând în cresterea copiilor.
Continuați cooperarea secție familii cu instituţii de învăţământ preşcolar şi servicii sociale şi pedagogice.
Echipamente.
Acompaniament muzical.
Desene copii pe tema: "Casa mea".
Notificare "Principii de baza educatie fara pedeapsa»
1 parte. Cunoștință
Ţintă: prezentați unul altuia pe cei prezenți.
Cunoașterea are loc prin cerc. Începe prezentatorul masa rotunda. Își spune numele și aruncă mingea următorului participant. Fiecare cercul face la fel.
Propun să exprimăm regulile pe care le vom folosi în timpul masa rotunda.
1. Stilul de comunicare confidențial.
2. Comunicare bazată pe principiu "aici și acum".
3. Participați activ la ceea ce se întâmplă, contactați cât mai mulți membri ai grupului
4. Confidențialitate (ceea ce se întâmplă în clasă nu este împărtășit în afara grupului)
Este foarte important ca fiecare copil să aibă propria sa familie, iar astăzi statul și guvernul nostru depun toate eforturile și dezvoltă programe pentru dezvoltarea caselor familiale, familiilor de plasament, familiile tutelare pentru ca copilul să se dezvolte și să crească pe deplin în dragoste, în căldura familiei și în relațiile umane normale.
În număr copii- orfani la fiecare 10 mii de copii, Rusia ocupă acum primul loc în lume. În fiecare an, aproximativ 20 de mii de oameni rămân fără familii. copii.
În Federația Rusă problemă criza generală a familiei a dus la o creștere semnificativă a neglijării copiilor și a orfanității sociale, la o creștere constantă a numărului copii locuind în instituţii de internat pt orfani.
Performanţă profesoara Siluyanova N. V. pe tema
"Familie Probleme, caută soluții"
Recunoaște unicitatea copilului tău. Sentimentele, dorințele și nevoile unui copil sunt unice. Înainte de a-ți certa copilul pentru comportament rău, gândește-te și încearcă să înțelegi, care a provocat neascultare. De obicei, acest lucru se bazează pe experiențele interne, fricile din copilărie sau grijile copilului. Încercați să le găsiți cauza și incearca sa o repari.
Respectă valorile copilului tău. Este necesar să recunoașteți personalitatea copilului, prezența unor valori care s-ar putea să nu se intersecteze cu ale dumneavoastră. Fii interesat de ceea ce iubește bebelușul tău, fii atent la ceea ce îl interesează, chiar dacă este vorba despre cele mai nesemnificative lucruri. Este important să ne amintim că copilul are dreptul la propria părere, iar dacă este greșită, încearcă să-i explici calm de ce greșește. Datorită acestei abordări, copilul va începe să-și formeze propriul sistem de valori, va învăța să-și analizeze gândurile și acțiunile.
Realizează-ți propriile greșeli. La creşterea copilul a fost eficient, părinții, iar acum sunteți părinți, trebuie să-și recunoască greșelile și să înțeleagă că oamenii ideali nu există și nu fac excepție. Este posibil să fii nevoit să reconsideri sistemul de revendicări făcute împotriva bebelușului și să renunți la orice metodă. Încearcă să înțelegi dacă cerințele tale față de copilul tău sunt prea mari.
Dă un exemplu bun. Din momentul în care un copil apare în familia ta, devii un fel de autoritate pentru el. Încercați să transmiteți cunoștințele dumneavoastră copilului dumneavoastră și să arătați cum să comunicați și să vă comportați corect cu alți oameni. De exemplu, cu greu îi poți insufla copilului tău dragostea pentru lectură dacă nu te-a văzut niciodată cu o carte și nu-l vei forța să curețe camera dacă tu însuți nu ții casa curată. Să-l înveți să respecte adulții, urmărește-ți comunicarea cu ceilalți și cum ești tu se comportă în societate. Dorința firească a unui copil este să-și imite părinții.
Stabilește reguli în familia ta. Vino cu o listă de reguli pe care toți membrii familiei vor fi obligatorii să le respecte și încearcă să-i explici copilului sensul lor. Asigurați-vă că acestea nu contrazic propriile acțiuni sau cuvinte. De exemplu, dacă un copil trebuie să se spele pe mâini înainte de a mânca, atunci toată lumea ar trebui să facă acest lucru. În caz contrar, contradicțiile pot dezorienta copilul și pot complica formarea autocontrolului. Regulile stabilite trebuie respectate nu numai acasă, ci și în deplasare.
Uneori părinții sau întreabă gardienii, de ce copilul nostru nu este ca toți ceilalți? Dar părinții lui nu sunt ca toți ceilalți. Dar serios, fiecare persoană este unică, iar copiii noștri sunt unici! Și dacă vorbim despre educaţie, atunci trebuie să ne amintim de înțelepciunea populară pe care părinții cresterea unui copilîn timp ce el stă întins peste bancă și apoi copiii creste-ne. Și acesta este un adevăr testat de secole.
Astăzi vom încerca să discutăm totul împreună aici probleme în creșterea copiilor în familiile dumneavoastră. Vom discuta împreună diverse situații educație și modalități de a le rezolva, hai să vorbim despre relații.
Și acum draga noastră îți vor spune singuri gardienii cum traiesti in familia ta si cu cine? probleme în creșterea copiilor Trebuie să faci față.
(Îl prezint pe primul paznic; bunica care creșterea unui copil cu dizabilități)
Vă rugăm să ne spuneți care dintre ele Probleme Trebuie să te descurci cu asta?
Ce fel de ajutor ai nevoie?
(răspunde bunica)
(Vă prezint următoarele paznic, care va merge în clasa întâi anul acesta)
(răspunde tutorele)
hai sa sa incercam discutați mai multe situații care apar în fiecare familie.
1 situație
Ești ocupat, după cum ți se pare, cu ceva foarte necesar. Un copil vine și îți cere să te joci cu el. Ce vei răspunde? Vei putea renunța imediat la totul și vei fi atent copilului tău?
(răspunsuri gardienilor)
2 situație
Ești într-un magazin cu copilul tău. Ai cumpărat tot ce ai nevoie și brusc copilul tău cere să-i cumpere o jucărie mică și ieftină. Înțelegi că el nu are nevoie de ea, că acesta este un capriciu, un capriciu trecător. Copilul țipă la tot magazinul, atrăgând atenția. Ce ai face in aceasta situatie?
(Răspunsuri gardienilor)
3 situație
Ai greșit cu ceva. De exemplu, ai pedepsit pe nedrept un copil pentru că s-a certat cu un alt copil. Copilul dumneavoastră susține că nu a luat parte la luptă și a fost calomniat. Nu l-ai crezut și apoi s-a dovedit că copilul tău avea dreptate. Poți să-ți recunoști greșeala copilului tău?
(Răspunsuri gardienilor)
Am analizat mai multe situații simple pe care fiecare dintre voi le-a întâlnit de mai multe ori. Sper să tragem cu toții concluziile necesare pentru noi înșine și să încercăm să evităm momentele conflictuale.
Discuție despre memoriu:
"Principii de baza educatie fara pedeapsa»
Răbdare. Părinți care au îndrăznit educatie fara pedeapsa, alege o cale dificilă și spinoasă. Vor fi multe pe el Probleme, dar dacă sunt îndeplinite toate condițiile, vor crește o persoană fericită și autosuficientă.
Copii trebuie să iubim nu pentru ceea ce ne oferă (un sentiment de încredere, completitudine și mândrie, ci să iubim chiar așa. Desigur, este mai ușor să pedepsești decât să înțelegem motivele unui comportament rău. Dar asta arată egoismul părinților Ei își fac lucrurile mai ușoare prin încălcarea copilului lor - o personalitate mică.
Acceptă-ți copilul așa cum este, cu toată lumea Probleme, necazuri și capricii. Are nevoie să se simtă iubit și apreciat.
Trebuie să acordați suficientă atenție copilului dumneavoastră. La urma urmei, deficiența ei este cea care provoacă nesupunere.
Recunoașteți identitatea copilului. De la o vârstă foarte fragedă, când copilul încă nu poate vorbi, își alege deja haine și jucării. Are propriile sale sentimente și suferință. Ele nu trebuie neglijate. La urma urmei, distruge individualitatea.
Conducând prin exemplu. Dacă îi interzici copilului să mintă, nu-l minți și nu-l înfrumuseța singur. Respectați regulile ca familie. Instinctul înnăscut al copilului de a imita adulții operează la nivel subconștient. Incearca-l, și vei înțelege că așa este.
Cu cât presiunea este mai mare, cu atât rezistența este mai mare. Dacă cicăliți în mod constant - puneți deoparte jucăriile, fă asta, fă asta, nu-l iei, nu-l rupeți, nu-l atingeți, atunci puteți crea o atmosferă atât de tensionată încât copilul să vrea să scape de ea . Ce va încerca să facă în mofturi, proteste și isterii.
Pedepsele confirmă că pentru fiecare forță există o putere și mai mare. Copilul va crește și puterea și autoritatea financiară vor dispărea. Atunci se va înțelege că pedeapsa este o greșeală. educaţie, dar va fi prea târziu.
Consecvența este un ajutor în respectarea regulilor. Au spus că dacă nu-mi dai bomboane înainte de cină, nu mi le dai. Dacă azi nu poți, dar mâine poți, atunci poți întotdeauna.
Susține comportamentul dorit cu încurajare. Copiii uită repede de pedeapsa care amenință în caz de farse, dar își amintesc de cadouri pentru un comportament sârguincios.
Un părinte trebuie să se dezvolte și să învețe constant, astfel încât copilul în creștere să nu-l confunde cu întrebări complexe.
Nu cădea în provocări - isterii, reproșuri, grosolănie. Fii indiferent la astfel de izbucniri emoționale.
Mulți părinți se îndoiesc de corectitudine cresterea copilului tau. Principala îndoială, desigur, se referă întotdeauna la utilizarea pedepselor. Conversația nu este deloc despre centură și biciuire, ci despre pedepse în general - cum ar fi detenția, privarea de un computer sau bani personali.
Cum funcționează pedeapsa?
Suntem încrezători că știm ce este mai bine pentru copilul nostru. Acest punct de vedere persistă de-a lungul vieții. Dar când ne hotărâm pentru bebeluș, punem presiune pe independența lui, transformând persoana într-o saltea.
Este imperativ să ascultați dorințele copilului!
Să ne uităm la câteva situații
1. Situație. mama(a) saloane copiii sunt de obicei ai lor îngrijitorii se numesc mame) a îmbrăcat-o pe fiica mea într-o rochie strălucitoare și frumoasă pentru o plimbare și a vrut să se joace în cutia cu nisip. Mama o interzice pentru ca rochia se va murdari. Dar hainele nu sunt importante pentru fiica mea, nisipul este important pentru ea. Fetei nu-i pasă ce poartă la plimbare, principalul lucru este să se distreze.
Ce ai face in acest caz?
(Răspunsuri gardienilor)
Concluzie: Principalul lucru este să nu transformi mersul în tortură pentru amândoi. Și nu-ți pedepsi fiica pentru că se plictisește și vrea să se joace.
2. Situație. Fiul meu a devenit jucăuș și a împrăștiat toate jucăriile, dar nu a vrut să le ridice.
Ce să faci în acest caz?
(Răspunsuri gardienilor)
Concluzie: Pedeapsa este un motivator suplimentar care limitează copilul într-o anumită acțiune. Dar copilul nu trebuie să se teamă de pedeapsă, ci de consecințele naturale ale acțiunilor sale. Dacă nu ai pus deoparte jucăriile, nu ți-ai găsit soldatul preferat. Aceasta este pedeapsa!
3. Situație. Un copil a luat fără permisiune obiectul altcuiva la grădiniță și a pus acest obiect în dulapul lui.
Acțiunile tale în acest caz.
(Răspunsuri gardienilor)
Concluzie:Experimentați împreună calea de ieșire Probleme. Este necesar să-i explici copilului că proprietarul articolului va fi supărat dacă nu îl găsește acolo unde se află. La urma urmei, îi este atât de dragă. Trebuie să-l returnăm proprietarului!
Un copil trebuie pedepsit pentru neascultare? Este posibil să faci fără pedeapsă?
Un părinte care alege voluntar această cale se confruntă cu multe dificultăți. Dar merită să înțelegem că absența pedepsei nu este deloc permisivitate. Aceasta metoda educaţie nu privează o persoană de reguli și norme de comportament și nu înseamnă deloc că, dacă un copil mic lovește un vecin în cutia de nisip, acesta va fi bătut pe cap pentru asta.
Principii de baza creșterea copiilor fără pedeapsă
Se știe că copiii care cresc fără pedeapsă sunt mai puțin agresivi. La urma urmei, grosolănia este răzbunare pentru durere. Pedepsele generează resentimente amar, care îneacă totul, inclusiv bunul simț.
Adică copilul nu are unde să pună această negativitate, dar arde din interior. Prin urmare, copiii îl iau adesea pe frații mai mici, surorile și animalele de companie.
Trebuie să învățăm arta de a crește copii. Cresterea fără pedeapsă – multă muncă grea. În principal, acest lucru este să lucrăm pe noi înșine - la urma urmei, indiferent de ceea ce facem, copiii vor fi în continuare ca noi
Deci, toți am înțeles asta creşterea poate fara pedeapsa!
Concluzie:
1. Utilitatea întâlnirii.
2. Relevanța situațiilor discutate.
3. Atmosfera întâlnirii.
4. Prezentarea memoriului "Principii de baza educatie fara pedeapsa»