Balandžio pradžioje mokytojas planuoja savo veiklą pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą, sudarydamas sąlygas gilinti ikimokyklinukų žinias apie pavasarį, medžius, gėles ir žoles, migruojančius paukščius. Vaikai pavasarį daugiau būna kaime, susipažįsta su žinomų menininkų meno kūriniais apie pavasarinę gamtą, dalyvauja kuriant kolektyvinius darbus šia tema. Savaitės rezultatas – viktorina „Kodėl ir kodėl“, skirta vaikų žinioms apie pavasarį įtvirtinti. Išsamų pokalbių, edukacinių žaidimų, probleminių situacijų, taip pat pavasarinių mįslių aprašymą rasite plano „Teminė savaitė „Pavasaris, migruojantys paukščiai“ priede.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Mokytojas sudaro sąlygas vaikų žinioms perkelti į žaidimą, su vaikais aptaria patarles ir posakius, kurie prisideda prie socialinio ir komunikacinio vaikų vystymosi. Suaugęs žmogus vilioja vaikus dirbti sode, per literatūrą formuoja dorovės pagrindus.
Kognityvinė raida
Pažintinės raidos srityje numatyti grafiniai diktantai „Tulpė“, „Nupiešk paukštį“, mokomojo pristatymo „Migruojantys paukščiai“ žiūrėjimas, žinių apie pirmąsias pavasarines gėles įtvirtinimas per interaktyvų žaidimą „Raktažolės“.
Kalbos raida
Po pietų mokytojas planuoja skaityti ir perpasakoti G. Skrebitsky, V. Bianchi kūrinius apie pavasarį. Kalbos raidą palengvina foneminės klausos lavinimo žaidimai „Surask vietą lustui“, „Sudaryk sakinį“. Vaikai sprendžia probleminę situaciją „Kas būtų, jei jie dingtų iš miško...“, dalyvauja vystomame žaidime „Radijas“ naudodami „Pažink save“ technologiją.
Meninis ir estetinis vystymasis
Pavasario tema atsispindi ir vaikų kūrybinėje veikloje. Vyresnio amžiaus ikimokyklinukai mokosi dirbti su audiniu, kurti pavasariškus peizažus, klausytis dainelių apie pavasarį, lankstyti popierinius paukščiukus, sužinoti, kaip netradiciškai piešti gėles. Visa tai prisideda prie meninio ir estetinio vystymosi. Mokytojas ir toliau dirba prie morfologinės lentos, ugdydamas vaikų mąstymą ir vaizduotę TRIZ technikomis.
Fizinis vystymasis
Vyresnio amžiaus ikimokyklinukai susipažįsta su žmogaus skeleto ypatumais, prisimena sveiko maisto naudą. Vaikai kartoja žaidimo „Adata, siūlas, mazgas“ taisykles, rengia įvairias estafetes. Mokytojas pritraukia vaikus į judrią veiklą, sprendžiant fizinio vystymosi problemas.
Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą
pirmadienis |
|||||
| OO | Kognityvinė raida | Kalbos raida | Fizinis vystymasis | ||
| 1 p.d. | Žaidimas – etiudas „Kas atsitiko?“. Tikslas: lavinti vaizduotę kuriant originalius vaizdus naudojant veido išraiškas ir pantomimą. | Grafinis diktantas „Tulpės“. Tikslas: ugdyti gebėjimą narve narve naršyti popieriaus lape. | Pavasarinis pokalbis. Tikslas: suaktyvinti monologinę kalbą, praplėsti žinias apie pavasarį. | Paraiška su pogrupiu „Pavasario peizažas“ (nėriniai). Tikslas: ugdyti gebėjimą dirbti su audiniu, parašyti pasakojimą apie savo darbą. | Fizminutka auklėtojos pasirinkimu. Tikslas: prisiminti pažįstamus žaidimus. |
| Pro- zvimbimas | S.r.iga „Mobiliųjų telefonų parduotuvė“. Tikslas: išmokyti gyvenime įgytas žinias perkelti į žaidimą. | Ekskursija po sodą. Tikslas: pavasarį įtvirtinti vaikų gamtos žinias, sužadinti norą rūpintis augalais. | Pratimas „Baik sakinį“. Tikslas: ugdyti konceptualų mąstymą. | Darbas su žirklėmis. Tikslas: lavinti motoriką, gebėjimą kruopščiai dirbti su žirklėmis. | P.i. „Rookai skraido“. Tikslas: prisiminti žaidimo taisykles, linksminti vaikus. P.i. „Užsiimk į lanką“. Tikslas: mokyti vaikus mesti. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Žaidimo situacija „Greitoji pagalba“. Tikslas: mokyti vaikus apie pirmąją pagalbą įkandus vabzdžiams. | Mįslės apie pavasarį. Tikslas: ugdyti loginį mąstymą ir gebėjimą įminti mįsles. | L. Voronkovo Šorų pasakos „Šviesa ir bitė“ skaitymas. Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti pasaką nuo istorijos. | Konstruktyvus-modinis užsiėmimas iš popieriaus „Rooks“. Tikslas: ugdyti gebėjimą kurti komandinį darbą. | Peržiūrėkite pristatymą „Skeleto struktūra“. Tikslas: papasakoti vaikams apie pratimus, kurie stiprina skeletą. |
antradienis |
|||||
| OO | Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas | Kognityvinė raida | Kalbos raida | Meninis ir estetinis vystymasis | Fizinis vystymasis |
| 1 p.d. | Pratimas "Atspėk, koks ženklas?" Tikslai: išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus, įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles. | Žiūrėkite mokymų pristatymą „Migruojantys paukščiai“. Tikslas: pataisyti migruojančių paukščių pavadinimus. | Žaidimas „Sugedęs telefonas“. Tikslas: ugdyti foneminį suvokimą. | Probleminė situacija "Kaip nupiešti gėlę be teptuko". Tikslas: parodyti vaikams netradicinius gėlių piešimo būdus. | Mankšta akims „Gėlė“ (nakvynė). Tikslas: sumažinti akių nuovargį. |
| Pro- zvimbimas | Mokytojo pasakojimas apie darbą kaime pavasarį. Tikslas: plėsti supratimą apie suaugusiųjų darbą. | Žygis žiūri. Tikslas: plėsti žinias apie paukščio išvaizdos ypatumus, įpročius ir jo buveinę, formuoti realias idėjas apie paukščio gyvenimą. | Diskursas apie epitetus. Tikslas: ugdyti domėjimąsi literatūra ir žodžių kūryba. | Žaidimo ieškotojai. Tikslas: plėsti idėjas apie spalvų ir atspalvių įvairovę gamtoje. | P.i. "Serso". Tikslas: išmokyti užmesti medinius žiedus ant lazdos, lavinti akį. P.i. – Adata, siūlas, mazgas. Tikslas: išmokti laikytis žaidimo taisyklių. |
| OD | |||||
Kalendoriaus teminis planavimas (žvaigždučių grupė)
Tema: Pavasaris
Tikslas: išaiškinti vaikų idėjas apie pavasario ženklus, išplėsti jų idėjas apie biologinius procesus gamtoje, naudojant augalų ir gyvūnų dauginimosi pavyzdžius. Stebėjimo raida.
Įgyvendinimo laikotarpis: nuo 2017-04-03 iki 2017-07-04
Savaitės dienaRežimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Rytas
Rytinė gimnastika.
Valgyklos pareiga.
sėdimas žaidimas
"Karalius žirniai"
Išmokite nustatyti garso vietą žodyje (Arina).
Didaktinis žaidimas „Gyvūnai pavasarį“
Tikslas: išaiškinti, kad pavasarį po ilgos žiemos pabunda vabzdžiai, iš šiltųjų kraštų grįžta migruojantys paukščiai, susikuria sau lizdus, peri ir maitina jauniklius; Žvėrių žiemos miegas eina į pabaigą.
Medžiagos leksine tema rengimas
GCD
Ugdymo sričių integracija: Socialinė ir komunikacinė raida
Tema: Kelių eismo taisyklės
Tikslas: formuoti vaikų idėjas apie saugaus elgesio kelyje taisykles
Ugdymo sričių integracija: meninė ir estetinė raida Piešimas
Tema: Pavasaris
Tikslas:Gebėjimo atspindėti Pavasario vaizdą piešinyje formavimas. Toliau sužinokite, kaip sukurti vaizdą visame lape.Didinti susidomėjimą vaizduojamuoju menu.
Ugdymo sričių integracija: meninė ir estetinė raida Muzikinis
Paskirtis: pagal specialisto planą
Tema:____________________________________________________________________________________________________________________
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Vaikščioti
Lauko žaidimai „Paukščių skrydis“, „Diena ir naktis“
Darbo užduotys: šakų, pagaliukų surinkimas aikštelėje
Judesių vystymas: „Paukštis 1, paukštis 2“
Tikslas: mankštintis ritmingais judesiais
Meninis žodis:
Balandis! Balandis!
Kieme skamba lašai.
Per laukus teka upeliai
Pelkos keliuose.
Skruzdėlės netrukus
Po žiemos šalčių.
Popietė
Didaktinis žaidimas „Kas skamba“
Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti paprasčiausių muzikos instrumentų garsą, lavinti klausos atmintį
(su Darina).
Apskritimas „Stebuklingi karoliukai“
Paruoškite daiktus žaidimui
Vaikščioti
Orų stebėjimas
Lauko žaidimai:"Gudri lapė","Pelėda"
Darbo veikla:
išvalyti takus rajone, pernykščių lapų derliaus nuėmimas
Judesių vystymas:Pratimas šokinėjant ant vienos kojos judant į priekį (su Veronika).
Didaktinis žaidimas „Kada tai atsitiks?
Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie sezoninius gamtos pokyčius
Vakaras
Mokėti mintinai eilėraštį apie balandį
Šalna ryte, lašai visą dieną, saulėtas ir skambus balandis ateina pas mus. Tirpsta sniego pusnys, Paleido upelius, Prašo paukščių garsiau giedoti
Išmokite nustatyti garso vietą žodyje (su Albina).
Vaidmenų žaidimas
„Dukros – mamos“
Tikslas:Išmokti atspindėti įvairius buities siužetus vaidmenų žaidime
Savaitės diena
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Rytas
Rytinė gimnastika.
Valgyklos pareiga
Istorijos sudarymas pagal paveikslėlius.
Didaktinis žaidimas „Sukurk savaitę“
Tikslas: Įtvirtinti gebėjimą nuosekliai įvardyti savaitės dienas.
Pokalbis „Apie pavasarį“
Tikslas: Patikslinti ir susisteminti vaikų žinias apie būdingus pavasario požymius (pailgėja diena, labiau šyla saulė, tirpsta sniegas, vandens telkiniai atsilaisvina nuo ledo; auga žolė, žaliuoja krūmai, žydi gėlės; pasirodo vabzdžiai, grįžta migruojantys paukščiai )
Temos nuotraukos šia tema
GCD
Tema:
Paskirtis: pagal specialisto planą
Švietimo sričių integracija: pažintinis FEMP ugdymas
Tema:
Tikslas:Įveskite kvadrato padalijimą į 4 lygias dalis, išmokite įvardyti dalis ir palyginti visumą ir dalį. Toliau mokykite, kaip palyginti objektus aukštyje, naudojant sąlyginį matą, lygų vienam iš lyginamų objektų. Pagerinkite gebėjimą naršyti popieriaus lape, nustatyti lapo šonus, kampus ir vidurį.
Ugdymo krypčių integravimas: Meninis ir estetinis vystymas (taikymas)
Tema: Pavasaris
Tikslas:mokyti vaikus savo darbe perteikti būdingus skirtingų medžių išvaizdos bruožus;
toliau supažindinti vaikus su meninės veiklos raiškos priemonėmis: spalva, medžiaga, kompozicija;
ugdyti norą papildyti įvaizdį, siekiant išraiškingumo.
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Vaikščioti
Stebėti vėją
Žaidimai lauke: „Diena ir naktis“, Pratimas perduodant kamuolį tiesiomis rankomis.
Darbo veikla: šluoti verandą
Judesių vystymas:"Nagi, nenukris"
Tikslas: mankštintis išlaikant pusiausvyrą (su Arina).
Žodžių žaidimas „Veidrodis“
Pastatai iš sniego kartu su vaikais.
Popietė
Sveikatingumo pratimai po miego. grūdinimas. Pasivaikščiojimas masažo takais.
Didaktinis žaidimas „Vardas ir skaičiuok“
Tikslas:Formos įgūdisteisingai naudokite kardinalinius ir eilės skaičius (kartu su Matu).
GCD programa "Pavasaris"
Didaktinio žaidimo pasirinkimas.
Vaikščioti
sniego stebėjimas
Tikslas: toliau supažindinti su sniego savybėmis.
Mobilusis žaidimas:Sniegas sukasi"
Darbo veikla:
Paukščių šėrimas javais
Judesių vystymas:Pratimas slystant lediniu keliu (su Timofeju).
S/r žaidimas"balas"
Tikslas:. Ugdyti vaidmeninio elgesio žaidime būdus, gebėjimą atlikti skirtingus vaidmenis viename žaidime.
Savarankiška vaikų veikla su nešiojama medžiaga.
Vakaras
Skaitant V. Sukhomlinskį „Mano mama kvepia duona“
Pratimas: padėkite jį
Tikslas:Suformuoti gebėjimą palaikyti tvarką grupėje ir darželio vietoje (su Valera).
Didaktinis žaidimas „Ketvirtasis papildymas“
Tikslas:ugdyti gebėjimą klasifikuoti objektus esminiais pagrindais, apibendrinti.
Knygų leksikos tema paroda.
Savaitės diena
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Rytas
Rytinė gimnastika.
Valgyklos pareiga
Sėdimas žaidimas "Brook"
Tikslas: lavinti vikrumą, judrumą, bendravimo įgūdžius.
Pratimas:kortelės su dviem juostelėmis, dalomoji medžiaga skaičiavimui.
Tikslas: Išmokti palyginti objektus, patikrinti apibrėžimų tikslumą uždedant arba taikant (su Olya).
Didaktinis žaidimas „Ko trūksta“
Tikslas: mokyti vaikus sudaryti vienaskaitos giminės daiktavardžius.
Paimkite paveikslėlius, kad galėtumėte sudaryti istorijas.
GCD
Ugdymo sričių integravimas: Kalbos raida (kalbos raida)
Tema:Garsinė kalbos kultūra: garsų diferenciacija l - r
Tikslas: Pratinti vaikus atskirti garsus l - r žodžiuose, frazinėje kalboje; išmokti išgirsti garsą žodyje, nustatyti jo vietą, pavadinti duoto garso žodžius.
Ugdymo sričių integravimas: Muzika (meninis ir estetinis ugdymas)
Tema:
Paskirtis: pagal specialisto planą
Švietimo sričių integracija:Tapyba ( Meninis ir estetinis vystymasis)
Tema: medžiai pavasarį
Tikslas:Formuoti vaikų gebėjimą piešinyje perteikti paprastas medžio dalių proporcijas (kamienas aukštas, storas; šakos trumpos, plonos). Stiprinti darbo su vaizdine medžiaga įgūdžius. supažindinti vaikus su netradicine piešimo vatos diskeliais technika.
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Vaikščioti
Prižiūrėtojo darbo priežiūra
Tikslas: toliau supažindinti su darželio darbuotojais.
Darbas: sniego purenimas
Lauko žaidimai: „Diena ir naktis“, „Cunioji lapė“
Judesių vystymas:
"Eik ir nenukris"
Tikslas:praktikuoti pusiausvyrą
(su Nastja).
Didaktinis žaidimas "Atspėk, kas?"
Tikslas: mankštintis atliekant imitacinius judesius
Vaikų ridenimas nuo kalno, prižiūrint mokytojui.
Popietė
Sveikatingumo pratimai po miego. grūdinimas. Pasivaikščiojimas masažo takais.
Gimnastika akims.
Skirtingo ilgio ir pločio juostelės.
Tikslas: Išmokti lyginti objektus, tikrina apibrėžimų tikslumą uždedant arba taikant (su Veronika).
Pokalbis „Dėl tvarkos laikymosi darželio grupėje“
Nuotraukos pokalbiui.
Vaikščioti
Saulės stebėjimas
Lauko žaidimai:"Salochki - gelbėtojas", "Pramogininkai"Darbo veikla:Nulūžusių šakų valymas jūsų svetainėje ir svetainėje
Judesių vystymas:Praktikuokite šokinėjimą ant vienos kojos (su Albina).
Didaktinis žaidimas „Ką gali gyvūnai?“.
Tikslai:mintyse išplėsti semantinį žodžio turinį; išmokti kurti įvairius žodžių junginius.
Savarankiška vaikų veikla.
Vakaras
Patirtis „Muilo burbulai“
Tikslas:ištirti muilo burbulų savybes.
„Pateikite pasiūlymą“
Tikslas: Ugdyti vaikų kalbos aktyvumą, mąstymo greitį (su Timofeju).
Žiūrėti paveikslus, iliustracijas knygose ir enciklopedijose, žiūrėti į paveikslų reprodukcijas.
Potėpis, trafaretai, perrišimas, spalvinimas tema
Nuotraukos leksine tema.
Savaitės diena
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Rytas
Rytinė gimnastika.
Valgyklos pareiga.
Mažo mobilumo žaidimas „Kaip tu?
Didaktinis žaidimas „Atkreipk dėmesį į kitus“.
Tikslas:Ugdykite įgūdžiussusitaria su partneriais ką ir kaip žaisti, dėl žaidimo taisyklių, laikosi šių žaidimo taisyklių (su Valera).
Pokalbis"Draugystė. Mano draugai“ Tikslas: ugdyti gerumo jausmą, pasirengimą savitarpio pagalbai.
Nemokami vaikų užsiėmimai kampeliuose.
GCD
Ugdymo sričių integravimas: mankštos terapijos fizinis ugdymas
Tema:
Paskirtis: pagal specialisto planą
Švietimo sričių integracija: FTsKM (pažinimo raida)
Tema:Pavasaris
Tikslas:pagal specialisto planą
__________________________________________________________________________________________________________________
Ugdymo sričių integravimas: Muzika (meninis ir estetinis vystymasis)
Tema:____________________________________________________________________________________________________________________
Paskirtis: pagal specialisto planą
__________________________________________________________________________________________________________________
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Vaikščioti
Sezoninių pokyčių stebėjimas
Lauko žaidimai: "Pelėda"
"Gudri lapė"
Darbo užduotys: Šiukšlių išvežimas vietoje
D / ir "Onomatopoėja"
Tikslas: sustiprinti atskirų garsų tarimą (su Arina)
Tikslas: sutvirtinti apibendrinančius žodžius.
Popietė
Sveikatingumo pratimai po miego. Vaikščiojimas ant gimnastikos kilimėlių.
Akių gimnastika.
„Pasirink žodį“
Tikslas: plėsti žodyną, lavinti gebėjimą derinti būdvardį su daiktavardžiu (su Marku).
NOD "Muzika"
Atsineškite gimnastikos kilimėlius.
Vaikščioti
Gamtos būklės stebėjimas
Tikslas: išmokyti įžvelgti gražų, atskirti būdingus pavasario ženklus.
Lauko žaidimai:„Žąsys – gulbės“, „Spąstai“.
Darbo užduotys:
Surinkite išsinešimo medžiagą
Judėjimo ugdymas: „Bėk į tai, ką aš vadinu“
Tikslas:pataisyti medžių pavadinimą.
Patirtis "Kodėl tirpsta sniegas?"
Tikslas: Vaikų žinių apie gamtos reiškinius formavimas pavasarį. Išmok stebėti, įžvelgti priežasties-pasekmės ryšius, daryti išvadas.
Žaidimai su nešiojama medžiaga.
Vakaras
Žaidimai ir pastatai su grindų moduliais.
Kosmonautikos dienai pasiūlykite vaikams plastilino ir gaminkite rankdarbius.
Didaktinis žaidimas „Draugystės taisyklė“
Tikslas: Išmokyti vaikus bendrauti su bendraamžiais (su Valera).
Skaitant V. Sutejevą „Kaip baigėsi žiema“
Įdėkite grindų modulius
Savaitės diena
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Rytas
Rytinė gimnastika.
Valgyklos pareiga
sėdimas žaidimas— Kas paliko?
Didaktinis žaidimas „Įvardink vienu žodžiu“
Tikslas: sutvirtinti apibendrinančius žodžius (su Diana).
Situacinis pokalbis apie elgesio kultūrą valgio metu.
Žaidimų veikla vaikų interesams.
GCD
Ugdymo sričių integravimas: kalbos raida (kalbos korekcija)
Tema: Pavasaris
Paskirtis: pagal specialisto planą
Ugdymo sričių integracija: fizinis vystymasis (plaukimas)
Tema:
Tikslas: pagal specialisto planą
Švietimo sričių integracija:_____________________________________________________________________________________
Tema:____________________________________________________________________________________________________________________
Tikslas:____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Režimas
Grupė, pogrupis
Darbas
Individualus darbas
Edukacinė veikla režimo akimirkomis
Ugdančios aplinkos savarankiškai vaikų veiklai organizavimas
Vaikščioti
Stebėti vėją
Lauko žaidimai: „Tuščia vieta“, „Pelėda“
Darbo užduotys:
viršutinis padažaspaukščių sėklos.
Judesių ugdymas: "Kas gali ilgiau stovėti ant vienos kojos?"
Tikslas: išmokti greitai veikti netekties atveju
pusiausvyrą.
Patirtis „Spalvotų ledo kubelių gamyba“.
Tikslas: supažindinti vaikus su tuo, kad šaltyje vanduo užšąla, dažai tirpsta vandenyje.
Nepriklausomi žaidimai su nuotoline medžiaga.
Popietė
Sveikatingumo pratimai po miego. grūdinimas. Pasivaikščiojimas masažo takais.
Didaktinis žaidimas „Kodėl ovalas nesiriečia
Tikslas: supažindinti vaikus su ovalo formos figūra, išmokti atskirti apskritimą nuo ovalo formos (su Olya).
Situacinis pokalbis apie gebėjimą derėtis tarpusavyje.
Savarankiška veikla kampuose.
Vaikščioti
Srauto žiūrėjimas.
Mobilieji žaidimai: Lėktuvai,
Kaltos grandinėlės.
Darbo užduotys:
Surinkite šakas rajone
Judesių vystymas: „Eiti kreivu taku“
Tikslas: mankštintis išlaikant pusiausvyrą einant ribotu paviršiumi (su Albina).
Žodžių žaidimas „Veidrodis“
Tikslas: lavinti vaikų kalbą ir motorinę veiklą.
Nepriklausomi žaidimai su nuotoline medžiaga.
Vakaras
Buitinis darbas "Žaislų plovimas"
Tikslas: išmokyti vaikus užsidėti darbo prijuostes prieš pradedant darbą; nuplaukite, išdžiovinkite, nuvalykite žaislus ir padėkite juos į savo vietas.
Pratimas „Vienas-daug“
Tikslas: teisingai
kalboje formuoti vienaskaitos ir daugiskaitos daiktavardžius (su Lisa).
Žaidimas „Kur buvome, nesakysime“.
Tikslas: Išmokyti vaikus vadinti veiksmą žodžiu, taisyklingai vartoti veiksmažodžius (laikas, asmuo), ugdyti išradingumą.
Savarankiški vaikų žaidimai veiklos centruose.
Balandžio pradžioje mokytojas planuoja savo veiklą pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą, sudarydamas sąlygas gilinti ikimokyklinukų žinias apie pavasarį, medžius, gėles ir žoles, migruojančius paukščius. Vaikai pavasarį daugiau būna kaime, susipažįsta su žinomų menininkų meno kūriniais apie pavasarinę gamtą, dalyvauja kuriant kolektyvinius darbus šia tema. Savaitės rezultatas – viktorina „Kodėl ir kodėl“, skirta vaikų žinioms apie pavasarį įtvirtinti. Išsamų pokalbių, edukacinių žaidimų, probleminių situacijų, taip pat pavasarinių mįslių aprašymą rasite plano „Teminė savaitė „Pavasaris, migruojantys paukščiai“ priede.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas
Mokytojas sudaro sąlygas vaikų žinioms perkelti į žaidimą, su vaikais aptaria patarles ir posakius, kurie prisideda prie socialinio ir komunikacinio vaikų vystymosi. Suaugęs žmogus vilioja vaikus dirbti sode, per literatūrą formuoja dorovės pagrindus.
Kognityvinė raida
Pažintinės raidos srityje numatyti grafiniai diktantai „Tulpė“, „Nupiešk paukštį“, mokomojo pristatymo „Migruojantys paukščiai“ žiūrėjimas, žinių apie pirmąsias pavasarines gėles įtvirtinimas per interaktyvų žaidimą „Raktažolės“.
Kalbos raida
Po pietų mokytojas planuoja skaityti ir perpasakoti G. Skrebitsky, V. Bianchi kūrinius apie pavasarį. Kalbos raidą palengvina foneminės klausos lavinimo žaidimai „Surask vietą lustui“, „Sudaryk sakinį“. Vaikai sprendžia probleminę situaciją „Kas būtų, jei jie dingtų iš miško...“, dalyvauja vystomame žaidime „Radijas“ naudodami „Pažink save“ technologiją.
Meninis ir estetinis vystymasis
Pavasario tema atsispindi ir vaikų kūrybinėje veikloje. Vyresnio amžiaus ikimokyklinukai mokosi dirbti su audiniu, kurti pavasariškus peizažus, klausytis dainelių apie pavasarį, lankstyti popierinius paukščiukus, sužinoti, kaip netradiciškai piešti gėles. Visa tai prisideda prie meninio ir estetinio vystymosi. Mokytojas ir toliau dirba prie morfologinės lentos, ugdydamas vaikų mąstymą ir vaizduotę TRIZ technikomis.
Fizinis vystymasis
Vyresnio amžiaus ikimokyklinukai susipažįsta su žmogaus skeleto ypatumais, prisimena sveiko maisto naudą. Vaikai kartoja žaidimo „Adata, siūlas, mazgas“ taisykles, rengia įvairias estafetes. Mokytojas pritraukia vaikus į judrią veiklą, sprendžiant fizinio vystymosi problemas.
Peržiūrėkite teminės savaitės fragmentą
pirmadienis |
|||||
| OO | Kognityvinė raida | Kalbos raida | Fizinis vystymasis | ||
| 1 p.d. | Žaidimas – etiudas „Kas atsitiko?“. Tikslas: lavinti vaizduotę kuriant originalius vaizdus naudojant veido išraiškas ir pantomimą. | Grafinis diktantas „Tulpės“. Tikslas: ugdyti gebėjimą narve narve naršyti popieriaus lape. | Pavasarinis pokalbis. Tikslas: suaktyvinti monologinę kalbą, praplėsti žinias apie pavasarį. | Paraiška su pogrupiu „Pavasario peizažas“ (nėriniai). Tikslas: ugdyti gebėjimą dirbti su audiniu, parašyti pasakojimą apie savo darbą. | Fizminutka auklėtojos pasirinkimu. Tikslas: prisiminti pažįstamus žaidimus. |
| Pro- zvimbimas | S.r.iga „Mobiliųjų telefonų parduotuvė“. Tikslas: išmokyti gyvenime įgytas žinias perkelti į žaidimą. | Ekskursija po sodą. Tikslas: pavasarį įtvirtinti vaikų gamtos žinias, sužadinti norą rūpintis augalais. | Pratimas „Baik sakinį“. Tikslas: ugdyti konceptualų mąstymą. | Darbas su žirklėmis. Tikslas: lavinti motoriką, gebėjimą kruopščiai dirbti su žirklėmis. | P.i. „Rookai skraido“. Tikslas: prisiminti žaidimo taisykles, linksminti vaikus. P.i. „Užsiimk į lanką“. Tikslas: mokyti vaikus mesti. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Žaidimo situacija „Greitoji pagalba“. Tikslas: mokyti vaikus apie pirmąją pagalbą įkandus vabzdžiams. | Mįslės apie pavasarį. Tikslas: ugdyti loginį mąstymą ir gebėjimą įminti mįsles. | L. Voronkovo Šorų pasakos „Šviesa ir bitė“ skaitymas. Tikslas: ugdyti gebėjimą atskirti pasaką nuo istorijos. | Konstruktyvus-modinis užsiėmimas iš popieriaus „Rooks“. Tikslas: ugdyti gebėjimą kurti komandinį darbą. | Peržiūrėkite pristatymą „Skeleto struktūra“. Tikslas: papasakoti vaikams apie pratimus, kurie stiprina skeletą. |
antradienis |
|||||
| OO | Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas | Kognityvinė raida | Kalbos raida | Meninis ir estetinis vystymasis | Fizinis vystymasis |
| 1 p.d. | Pratimas "Atspėk, koks ženklas?" Tikslai: išmokyti vaikus atskirti kelio ženklus, įtvirtinti vaikų žinias apie kelių eismo taisykles. | Žiūrėkite mokymų pristatymą „Migruojantys paukščiai“. Tikslas: pataisyti migruojančių paukščių pavadinimus. | Žaidimas „Sugedęs telefonas“. Tikslas: ugdyti foneminį suvokimą. | Probleminė situacija "Kaip nupiešti gėlę be teptuko". Tikslas: parodyti vaikams netradicinius gėlių piešimo būdus. | Mankšta akims „Gėlė“ (nakvynė). Tikslas: sumažinti akių nuovargį. |
| Pro- zvimbimas | Mokytojo pasakojimas apie darbą kaime pavasarį. Tikslas: plėsti supratimą apie suaugusiųjų darbą. | Žygis žiūri. Tikslas: plėsti žinias apie paukščio išvaizdos ypatumus, įpročius ir jo buveinę, formuoti realias idėjas apie paukščio gyvenimą. | Diskursas apie epitetus. Tikslas: ugdyti domėjimąsi literatūra ir žodžių kūryba. | Žaidimo ieškotojai. Tikslas: plėsti idėjas apie spalvų ir atspalvių įvairovę gamtoje. | P.i. "Serso". Tikslas: išmokyti užmesti medinius žiedus ant lazdos, lavinti akį. P.i. – Adata, siūlas, mazgas. Tikslas: išmokti laikytis žaidimo taisyklių. |
| OD | |||||
Svetlana Šmakova
b] Tikslas: toliau su vaikais tyrinėti pavasarį vykstančius sezoninius gamtos pokyčius.
Finalinis renginys:
Vaikų kūrybos paroda tema „Žydintis pavasaris“.
Kognityvinė raida:
NOD – „Kelionė į pavasario mišką“
Fizminutka "Saulės spindulys"- tariamas eilėraščio tekstas, kartu atliekami lydimieji judesiai.
Saulėta, stovėkite mažame rate;
Varpu, atsitrauk, kiek įmanoma išplėsdamas ratą, laikydamas rankas,
Keliate anksti, pakeliate rankas aukštyn, išsitiesiate ant kojų pirštų - įkvėpkite, įkvėpkite frazę,
Pažadink mus anksti. nuleiskite rankas - iškvėpkite, iškvėpkite frazę,
Bėgame į lauką, bėgame ratu, susikibę rankomis.
Sveikiname pavasarį.
GCD (FEMP) – „Medžiagos kartojimas“(stebėjimas)
Fizminutka su masažiniais kamuoliukais „Snieguolė“ L. Kudrjavskaja Pavasarį į mišką nubėgo putinas,
Snieguolė pažvelgė į skaidrų upelį.
Ir, pamatęs save, sušuko: „Štai jie!
Net nepastebėjau, kad atėjo pavasaris.
Kalbos raida:
NOD – „Duoksnis norėjo išgerti“ – L. Tolstojaus literatūrinės kūrybos atpasakojimas
Fizminutka "Paukščiai" -
Sulenkiame pirštus žiupsneliu, pakratome
Dvyniai beldžiasi vis garsiau
Jaunikliai pradėjo dainuoti.
(Delnai uždaromi „kibiru“, pakeliame rankas į viršų, atskleidžiame delnus, šoninės dalys lieka prispaustos, pirštai išskėsti).
Saulė kyla anksti
Sušildyti mūsų žemę.
Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas:
Pokalbiai:
„Mūsų gatvėje pavasaris“, „Papasakokite, kokie pokyčiai vyksta pavasarį gamtoje“, „Įvardink pirmąsias pavasario gėles“, „Kokius migruojančius paukščius pažįstate? - monologo, dialoginės kalbos raida.
Žodžių didaktiniai žaidimai:
„Vienas – daug“, „Pasakyk priešingai“, „Žinau 5 vardus...“.
Grožinės literatūros skaitymas–
L. Argačiova „Kiaulpienė“,
O. Vysotskaja „Kiaulpienė“,
G. Novitskaja „Kiaulpienės“, „Ramunėlės“,
Mįslių spėliojimas apie gėles, apie gamtos reiškinius pavasarį;
Įsiminimas:
M. Boroditskaja „Pokalbis su bite“
E. Serova „Kiaulpienė“
Eilėraščio „Gegužis“ skaitymas:
Į mūsų nuostabią šiltą žemę
Atėjo laiminga gegužė!
Išeik į lauką
Klausykite skambaus paukščių choro.
Pievose yra spalvotas kilimas,
Atrodo, kad jis buvo išsiuvinėtas pavasarį!
Ant jo yra aguonų žvaigždutės
Čia ir ten yra gaisrų.
Dangaus kupolas virš lapijos
Blizganti ryškiai mėlyna
Saulės lietus
Karšta kas valandą.
Į mūsų nuostabią šiltą žemę
Atėjo laiminga gegužė.
Gali žydėti kiekvienoje širdyje
Ir jis visus kviečia į šventę.
Iliustracinės medžiagos svarstymas tema "Žydintis pavasaris"
Pirštų gimnastika:
"gėlė"
Proskynoje augo aukšta gėlė. parodyti gėlę rankomis.
Atskleidė žiedlapius pavasario rytą. išskleiskite pirštus.
Visų žiedlapių grožis ir maitinimas yra pirštų judėjimas kartu ir vienas nuo kito.
Kartu jie suteikia požemines šaknis. delnai žemyn, atgal vienas į kitą, pirštai vienas nuo kito.
"Paukščiai pavasarį"
Aš eisiu per miškus (vaizduokite medžius abiem rankomis)
Ten daug paukščių. (vaizduokite paukštį: sukryžiuokite delnus, laikykite juos nugara į išorę. Sukabinkite nykščius kaip kabliukus.)
Visi plaka (mojuoja rankomis kaip sparnais.)
Jie dainuoja (vaizduoja abiem rankomis atsiveriančius snapus).
Lizdai šilti. (Sudėkite delnus į dubenį.)
Didaktiniai žaidimai:
„Pavasario gėlės“ (karpyti paveikslėliai, „Metų laikai“, „Kada tai atsitiks?“.
Vaidmenų žaidimas
- Gėlių sėklų parduotuvė
Statyba–
"Gėlių parduotuvės pastatas"
„Gėlės vazoje“ naudojant atliekas;
"Snieguolės" naudojant moliūgų sėklas;
Teatralizacija:
Brolių Grimų pasakos „Kiškis ir ežiukas“ klausymas
Supažindinkite vaikus su pasaka „Kiškis ir ežiukas“.
Ugdyti vaikų gebėjimą atidžiai klausytis pasakos, atsakyti į klausimus.
Pagerinkite susietą kalbą.
Meninis ir estetinis vystymasis:
GCD (skulptūra) „Žydintis pavasaris“- lavinti kompozicijos iš plastilino atlikimo ant lygaus paviršiaus įgūdžius.
GCD (piešinys) „Žydintys medžiai“- toliau supažindinti vaikus su netradicinėmis piešimo technikomis, ugdyti gebėjimą piešti vatos pagaliukais, ugdyti kūrybinę veiklą, norą piešti, kurti, ugdyti meilę gimtajai gamtai.
Fizminutka "Vesnyanka".
Saulė, saulė, vaikai vaikšto ratu, susikibę už rankų.
Auksinis dugnas.
Degi, degink ryškiai
Kad neišeitų.
Sode bėgo upelis, jie bėga ratu.
Įskrido šimtas bokštų, „skraidančių“ ratu.
O sniego pusnys tirpsta, tirpsta, pamažu tupi.
Ir gėlės auga. pasitempti ant pirštų galiukų, rankas aukštyn.
Fizinis vystymasis:
GCD - žaidimo pamoką veda mokytojas grupėje - mankštintis einant ir bėgiojant poromis su posūkiu į kitą pusę; pratimai žingsniuojant per kimštus kamuoliukus; formuoti gebėjimą šokinėti ant dviejų kojų judant į priekį; treniruotis mesti kamuolį vienas kitam.
Objektinė-erdvinė plėtojama edukacinė aplinka:
Knygų kampelis: Knygos, eilėraščių kartoteka, atvirukai, pavasarinės gamtos fotoiliustracijos.
Natūralus kampas: sutvarkyti kambarinį sodą – išmokti paruošti žemę sėkloms sėti, tinkamai palaistyti sodinukus.
Vaidmenų žaidimų centras: dalyko ugdymo aplinkos kūrimas
Produktyvios veiklos centras: spalvinimo „Gėlės pavasarį“, trafaretų „Gėlės“, „Paukščiai“ pristatymas.
Bendravimas su tėvais:
Ekrano slydimas „Mokome vaikus stebėti gamtos pokyčius pavasarį“;
Plakato informacija „Vaikų gėlynas“, „Žalias namų kampas“.
Formuojant kalendorinį-teminį planą pavasario tema, svarbu atsižvelgti į visas šio nuostabaus metų laiko ypatybes; specifinio pavasario pasireiškimo floroje ir faunoje požymiai; nepamirškite visų pavasario švenčių ir įsimintinų dienų.
Šios skilties puslapiuose pateikiami kalendorinio ir teminio planavimo išoriniam pasauliui, aplinkosauginio švietimo, pavasario švenčių, kalbos ugdymo, pramoginės veiklos pavyzdžiai.
Visos pavasario spalvos įtrauktos į tam tikrą planą.
Yra skyriuose:Pagal grupes:
Rodomos publikacijos 1-10 iš 348.
Visi skyriai | Pavasaris. Kalendorinis-teminis planavimas pavasario tema
Kalendoriaus planavimas „Metų laikai. Kalendorius. Pavasaris“ vyresniųjų grupėje Tikslai: Vaikų apibendrintų idėjų apie pavasaris kaip sezonas apie augalų ir gyvūnų prisitaikymą prie gamtos pokyčių. Žinių apie bruožus didinimas pavasaris; apie paukščių atvykimą; apie ryšį tarp gyvosios ir negyvosios gamtos reiškinių ir sezoninių rūšių ...
Papildomų priemonių DDTT prevencijai planas (pavasaris-vasara) Kovo 1. Pokalbis "Mūsų draugas yra šviesoforas" 2.Skaitymas: O. Tarutinas „Kam mums reikia šviesoforo“; A. Dorokhovas "Žalia, geltona, raudona"; S. Prokofjevas „Mano draugas yra šviesoforas“; N. Migunova "Šviesoforas" 3.Tapyba: "Saugios vietos pereiti gatvę." 4. Didaktiniai žaidimai "Pėstieji ir vairuotojai", ...
Pavasaris. Kalendorinis-teminis planavimas pavasario tema - Darbo su tėvais planas parengiamojoje mokyklos grupėje pavasario edukaciniam laikotarpiui
Leidinys „Darbo su tėvais planas parengiamojoje mokyklai grupėje ...“ Kovas 02.03.20 Tėvų įtraukimas į šventę „Tarptautinė moters diena“ “. 03/05/20 Parodos dekoravimas...
MAAM paveikslų biblioteka
Kalendoriaus planas „Pavasario bėdos“ vidurinė grupė Savaitės tema: „Pavasario bėdos“ Balandžio 15 d., pirmadienis Režimas Suaugusiojo su vaikais bendra ugdomoji veikla, atsižvelgiant į ugdymo sričių integravimą režimo momentais. Ugdančios aplinkos savarankiškai ir bendrai vaikų veiklai organizavimas (centrai .. .
Pavasarį vyresnių grupėje suplanuokite ekskursiją į parką Tikslas: išmokyti vaikus įžvelgti sezoninius gamtos pokyčius ankstyvą pavasarį ir apskritai santykį su šiais pokyčiais, suprasti visos gyvybės gamtoje ryšį. Programos tikslai: Edukacinis. 1. Plėsti ir turtinti vaikų žinias apie pavasarinius gamtos pokyčius. 2. Forma...
Edukacinių užsiėmimų kompleksinis-teminis planavimas „Sveiki, pavasaris raudonas! Išsamus teminis edukacinių užsiėmimų planavimas tema "Sveikas, pavasaris raudonas!" Sudarė: Mikhovich Alesya Aleksandrovna MADOU Nr. 183, Krasnojarskas, 2019-11-16 (vidurinė grupė, vasario - kovo 1 d., 1 savaitė) Tikslas: Sudaryti apibendrintą ...
Pavasaris. Kalendorinis-teminis planavimas pavasario tema - Dienos planas teminės savaitės „Pavasaris. Paukščių atvykimas „vyresnėje grupėje
Senjorų grupėje „Pelenė“ 2019-03-20 (trečiadienis) planas 2019-03-20 Savaitės tema: „Pavasaris. Paukščių atvykimas „Mokomoji veikla Tikslai, užduotys Atributai Savarankiška veikla Savarankiškas darbas Darbas su tėvais Rytas: vaikų priėmimas Žiūri animacinį filmuką „Migruojantis...
Ilgalaikis planavimas savaitei pagal Kelių eismo taisykles vidurinėje grupėje pavasarį Padidėjus kritulių kiekiui, ledui, tirpstant sniegui, atliekami šie darbai. Patarimas tėvams: Kelių eismo saugumas; Sniegas; Ledas; Žiemą kelias slidus – Visada! Pokalbiai: „Negalima įeiti į aptvertas teritorijas“ „Atsargiai! Varvekliai“ „Atsargiai!...