Adaptacijos laikotarpio analizė

Darželis yra naujas laikotarpis vaiko gyvenime. Jam tai, visų pirma, yra pirmoji kolektyvinio bendravimo patirtis. Ne visi vaikai priima naują aplinką, nepažįstamus žmones iškart ir be problemų. Daugelis jų į darželį reaguoja verkdami. Kai kurie lengvai įsitraukia į grupę, tačiau verkia vakare namuose, kiti sutinka eiti į darželį ryte, o prieš įeidami į grupę pradeda kaprizingai ir verkti. Taigi adaptacija laikoma vaiko įėjimo į naują aplinką procesu ir skausmingu priklausomybe nuo sąlygų.
Gerai žinoma, kad vaiko adaptacijos darželyje laipsnis lemia jo psichinę ir fizinę sveikatą. Aštrus naujo kambario, naujų žaislų, naujų žmonių, naujų gyvenimo taisyklių pristatymas yra ir emocinis, ir informacinis stresas vaikui.

Vaikai, turintys skirtingą nervinę veiklą, prisitaiko prie sąlygų

darželis skirtingais būdais. Kai kuriems vaikams adaptacija būna lengva,

kiti vaikai išgyvena sunkios adaptacijos krizę, kuri lemia

ilgalaikės ir sunkios ligos. Šie vaikai dominuoja agresyviai

destruktyvios reakcijos, aktyvi emocinė būsena arba jos nėra

veikla su daugiau ar mažiau ryškiomis neigiamomis reakcijomis.

Mūsų grupėje adaptacija vyko sklandžiai. Paprastai adaptacijos laipsnis buvo lengvas ir vidutinio sunkumo, sunkų adaptaciją turėjo tik 2 vaikai. Vaikai pamažu buvo palikti grupėje. Iš pradžių vaikas buvo paliktas 2 valandoms, vėliau savaitę iki 12, vėliau iki 2, iki 15 val. Taigi vaikai pamažu priprato prie darželio.

Lengvo laipsnio vaikams adaptacijos periodas vidutiniškai truko apie 16 darbo dienų. Dienos metu vyravo džiaugsminga ar stabiliai rami emocinė būsena. Jie aktyviai bendravo su suaugusiais vaikais, aplinkiniais objektais. Per nustatytą laiką jokių ligų nepastebėta.Lengvas laipsnis yra -46%

Vaikams, turintiems vidutinį adaptacijos laipsnį, buvo pastebėti nedideli, trumpalaikiai emocinio fono nukrypimai, daugiausia kai jie gyvena su tėvais ir prideda prie dienos miego režimo. Vaikams adaptacijos laikotarpis truko iki 30 darbo dienų, buvo užregistruotos nedidelės ligos, tokios kaip konjunktyvitas, ARVI.

Vidutinis laipsnis yra -36%

Dviejų mažų vaikų - sunkaus laipsnio - adaptacijos laikotarpis užtruko apie 2 mėnesius, per kuriuos mergaitės kelis kartus kentėjo
ARVI.Sunkus laipsnis yra -18% Šiuo metu visi vaikai sėkmingai adaptuojasi, dienos metu emocinis fonas stabilus, elgesio reakcijos adekvačios situacijoms.

Vyko pokalbiai ir konsultacijos su tėvais temomis „Gyvenimas darželyje ir namuose“, „Vaikų adaptacija“, „3 metų krizė“. Tėvų buvo paprašyta atsinešti vaiko mėgstamą žaislą, kad vaikas galėtų patogiai prisitaikyti prie grupės, pas vaikus.

Taip pat įvertinome vaikų būklę adaptacijos prie darželio sąlygų metu, naudodamiesi stebėjimo kortele, užpildėme individualius adaptacijos lapus. Ankstyvosiomis dienomis vaikai buvo supažindinami su grupės kambariu, tualeto kambariu, miegamuoju kambariu, žaidimų aikštele ir sklypu. Remdamiesi konsultavimo rezultatais, tėvai nustatė padidėjusio nerimo mokinių šeimas. Vėliau šių darbų duomenys leido mums kompetentingai kurti prevencinį ir patariamąjį darbą su tėvais, taip pat ugdymo ir ugdymo procesą su vaikais.

Taigi vaikų pripratimo prie darželio sąlygų procesas buvo sėkmingas. Teigiamai vertino ir tai, kad maži vaikai, o ypač antri gyvenimo metai, neskausmingai priprato prie darželio. Bet norėčiau pažymėti, kad su darbuotojų vaikais buvo nedidelių sunkumų, nes vaikas pamatė savo motiną vaikščiojant ir darželyje, todėl adaptacija buvo atidėta.

Tėvai priėmė sprendimą: vaikas turi būti išsiųstas į darželį. Prieš šį sprendimą buvo keliamos nerimo ir apmąstymų, nerimo ir abejonių valandos. Kaip kūdikis prisitaiko prie naujų sąlygų? Ar ji verks? Ar jis susirgs? Kokie ten žmonės? Kaip jis bus sutiktas? O kas, jei? .. O jei? ..
Viskas teisinga. Yra apie ką galvoti ir jaudintis. Ir, žinoma, kūdikį reikia iš anksto paruošti darželiui. Koks turėtų būti kūdikio paruošimas darželiui? Ir ką galima padaryti, kad jo adaptacija darželyje būtų palyginti neskausminga?

Gyvendamas šeimoje, kūdikis pripranta prie tam tikrų sąlygų. Kai jis ateina į darželį, jo gyvenimo sąlygos smarkiai pasikeičia: kasdienybė, dietos pobūdis, kambario temperatūra, auklėjimo technika, bendravimo pobūdis ir kt. Vaikas yra psichoemocinio streso būsenoje, nes yra atitrūkęs nuo pažįstamos aplinkos, artimųjų, pažįstamo bendravimo, o prie to pridedamas fiziologinis stresas, kurį sukelia įprastos kasdienybės pokyčiai.
Todėl pradedame pirmąjį vaikų paruošimo darželiui etapą rinkdami informaciją apie potencialius mokinius (šią informaciją galima gauti vaikų klinikoje, vaikų priežiūros vietose). Su atviruku ar per skelbimus vaikų klinikoje, pieno virtuvėje kviečiame tėvus į Motinos mokyklos susitikimus. Rugpjūtį sudarėme planus dirbti su gydytojais. Motinos mokykla dirba kiekvieną mėnesį. Anksčiau ji egzistavo vaikų klinikoje, tačiau šiais mokslo metais darželyje buvo reorganizuota į „Tėvų klubą“.
Čia išspręsta daugybė problemų, susijusių su kūdikio priėmimu į darželį: tėvai gali išsamiai susipažinti su kūdikių gyvenimo darželyje organizavimu, mityba, dienos rutina, edukacine programa, vaikų kultūrinių ir higieninių įgūdžių bei savitarnos įgūdžių ugdymu, adaptacijos ypatumais. laikotarpis, adaptacijos rodikliai ir kt.
Antrasis kūdikio paruošimo gyvenimui darželyje etapas yra susipažinimas su darželio mokytojais ir darbuotojais. Šio darbo formos:
- individualios konsultacijos;
- organizuoti neorganizuotų vaikų su grupės vaikais bendrus pasivaikščiojimus;
- atviri vaikų vakarėliai („Naujieji metai“, „Pavasaris raudonas“, „Maslenitsa“ ir kt.);
- tėvų pažintis su aktualia literatūra iš „Darželio bibliotekos“.
Šiame etape pagrindinis dalykas yra kūdikio pripratimas prie darželio režimo. Staigus kūdikio kasdienybės pasikeitimas daro įtaką jo sveikatai. Todėl šiuo laikotarpiu tėvai turėtų vykdyti mokytojų ir gydytojų rekomenduojamas veiklas, kurios prisideda prie kūdikio sveikatos stiprinimo.
Taigi, tėvai jau gerai išmano visas vaikų gyvenimo sąlygas grupėje. Dabar būtina, kad jie užmegztų pasitikėjimo ryšį su darželio personalu.

Pagrindiniai mūsų darbo su vaikų adaptacija principai:

1. Atidus mokytojų parinkimas formuojamai grupei.
2. Laipsniškas grupių užpildymas (2-3 kūdikių priėmimas per savaitę).
3. Nepilnas vaiko buvimas pradiniu adaptacijos laikotarpiu (2–3 valandos, galimybė pabūti su motina).
4. Lankstus vaiko buvimo darželyje režimas (laisvas atvykimo laikas, papildomos poilsio dienos).
5. Kūdikio įpročių išsaugojimas per pirmąsias 2–3 savaites.
6. Kasdien stebimas vaiko sveikatos būklė, emocinė būklė, apetitas, miegas per pirmąjį mėnesį (šiuo tikslu kiekvienam vaikui užpildomas vadinamasis adaptacijos lapas).

N. MELNIKOVA,
59-ojo darželio vadovė, Jaroslavlis

PRITAIKYMO LAPAS

PRIEDAS PRITAIKYMO LAPAS

Emocinė būklė

„+ +“ - vaikas eina į grupę su malonumu. Neverkia, vyrauja teigiamos emocijos. Elgiasi tinkamai.
„+“ - vaikas verkia atsisveikindamas su tėvais, bet greitai nusiramina. Visą dieną vyrauja gera nuotaika.
„+ -“ - kintama vaiko būsena. Jis nusiramina, tada pradeda verkti.
„-“ - vaikas nuolat verkia, negali nusiraminti.

„+ +“ - puikus apetitas. Vaikas valgo su malonumu, savarankiškai.
„+“ - geras apetitas. Vaikas valgo savarankiškai.
„+ -“ - valgo be apetito, prašo būti pamaitintas.
„-“ - atsisako valgyti.

„+ +“ - greitas, ramus užmigimas, gilus miegas.
„+“ - vaikas iškart neužmiega, miegas ramus, gilus.
„+ -“ - vaikas turi būti supykęs, užmiega su žinduku.
„-“ - vaikas neužmiega, verkia. Jūs turite būti šalia jo. Sapnas yra paviršutiniškas.

Adaptacijos lapas užpildomas per mėnesį, kai vaikas yra darželyje.
Tuomet, remiantis adaptacijos lapo duomenimis, pedagogų ir specialistų pastebėjimais bei tėvų užpildytu klausimynu, daroma išvada apie vaiko adaptacijos laipsnį (lengvas, vidutinis, sunkus) ir pateikiamos rekomendacijos individualiam darbui. Išvados įrašytos į vaiko raidos dienoraštį.
Minipedagoginės tarybos išvados parašytos adaptacijos lape. Mini-pedagoginės adaptacijos tarybos vyksta kartą per mėnesį.

Olga Melnikova
Ankstyvojo amžiaus pedagogų konsultacijos tema „Adaptacijos laikotarpis ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ir adaptacijos lapų sudarymas“

Mažų vaikų adaptacija vaikų ugdymo įstaigoje yra aktuali, nes problema adaptacija 2-3 metų vaikai turi didelę reikšmę darželio sąlygoms. Vaiko fizinis ir psichinis vystymasis priklauso nuo to, kaip vaikas priprato prie naujo režimo, prie nepažįstamų žmonių, padeda išvengti sergamumo ar jį sumažinti, taip pat tolesnio klestėjimo egzistavimo darželyje ir šeimoje.

Adaptacijayra kūno prisitaikymas prie naujos aplinkos, o vaikui darželis yra neabejotinai nauja, dar nežinoma erdvė, turinti naują aplinką ir naujus santykius. Įvairių ikimokyklinių įstaigų veiklos Lietuvoje analizė adaptacijos laikotarpis parodė, kokia problema mažų vaikų adaptacija yra skubi ir aktuali.

Priimdami į ikimokyklinę mokyklą, kūdikiai patiria abstinencijos simptomus stereotipai: iš pažįstamos namų aplinkos vaikas atsiduria neįprastoje darželio aplinkoje. Kasdienės rutinos laikymasis, nauji reikalavimai, nuolatinis kontaktas su bendraamžiais, visiškai kitokia aplinka, bendravimo stilius tampa stresinių situacijų kūdikiu šaltiniu.

Dėl adaptacijos laikotarpis Būdinga emocinė įtampa, nerimas ar letargija. Vaikas daug verkia, stengiasi susisiekti su suaugusiaisiais arba, priešingai, dirgliai atsisako, vengia bendraamžių. Taigi jo socialiniai ryšiai nutrūksta. Emocinis negalavimas paveikia miegą, apetitą. Atsiskyrimas ir susitikimas su artimaisiais kartais būna labai audringas, išaukštinta: kūdikis neatleidžia tėvų, ilgai verkia, kai jie išeina, ir parapija vėl susitinka su ašaromis. Jo veikla taip pat keičiasi tiriamojo atžvilgiu pasaulis: žaislai palieka jį abejingą, sumažėja susidomėjimas aplinka. Kalbos aktyvumas mažėja, žodynas mažėja, nauji žodžiai mokomi sunkiai. Bendra depresija kartu su tuo, kad vaikas yra apsuptas bendraamžių ir rizikuoja būti užkrėstas kažkieno virusine flora, sutrinka organizmo reaktyvumas ir tai sukelia dažnas ligas.

Taigi problema yra adaptacija priklauso nuo vaiko amžiaus, sveikatos būklė, išsivystymo lygis. Laikotarpis Vaikų priklausomybė nuo ikimokyklinio ugdymo įstaigų yra neabejotinai sunki problema.

Kaip vaikas pripranta prie naujos dienos rutinos, nepažįstamų suaugusiųjų ir bendraamžių, priklauso nuo jo fizinės ir psichinės raidos, jo tolesnio klestėjimo egzistavimo darželyje ir šeimoje.

Tradiciškai pagal adaptacija suprantamas žmogaus patekimo į naują aplinką procesas ir prisitaikymas prie jos sąlygų. Adaptacija yra aktyvus procesas, sukeliantis teigiamą ( pritaikomumas, t. y. visų naudingų kūno ir psichikos pokyčių visuma) arba neigiami (stresas)... Trukmė adaptacijos laikotarpis priklauso nuo daugelio priežastys: nuo aukštesnio nervinio aktyvumo bruožų ir vaiko amžius; nuo buvimo ar nebuvimo jo nervų sistemoje anksčiau; nuo sveikatos būklės; nuo ryškaus kontrasto tarp aplinkos, kurioje vaikas įpratęs, buvimo namuose ir tos, kurioje jis yra ikimokyklinio ugdymo įstaigoje; nuo metodų skirtumo išsilavinimas.

Adaptacijos laikotarpis vaikus gali lydėti įvairus neigiamas elgesys reakcijos: užsispyrimas, grubumas, įžūlumas, nepagarbus požiūris į suaugusiuosius, apgaulė, liga, baimė būti nubaustam.

Viena iš užduočių adaptacijos laikotarpis- padėti vaikui taip greitai ir neskausmingai priprasti prie naujų sąlygų, jaustis labiau pasitikinčiam savimi, situacijos šeimininku. O vaikas bus tikras, jei sužinos ir supras, kokie žmonės yra aplink jį, kokiame kambaryje gyvena ir pan.

Priklauso nuo trukmės adaptacijos laikotarpis yra trys vaiko adaptacijos laipsniai sodas: lengvas (1-16 dienų, vidutinis (16-32, sunkus (32–64 dienos)

Su šviesa adaptacija vaiko elgesys normalizuojasi per dvi savaites. Apetitas atsistato iki pirmosios savaitės pabaigos, po 1-2 savaičių miegas gerėja. Nuotaika linksma, įdomi, derinama su rytiniu verkimu. Santykiai su artimaisiais suaugusiaisiais nėra sutrikę, vaikas pasiduoda atsisveikinimo ritualams, greitai atsiriboja, domisi kitais suaugusiaisiais. Požiūris į vaikus gali būti abejingas ir sudominti. Susidomėjimas aplinka atkuriamas per dvi savaites, dalyvaujant suaugusiam. Kalba sulėtėja, tačiau vaikas gali reaguoti ir vykdyti suaugusiojo nurodymus. Iki pirmo mėnesio pabaigos aktyvi kalba atkuriama.

Vidutinis laipsnis adaptacija... Pažeidimai bendroje būsenoje yra ryškesni ir ilgesni. Miegas atsistato tik po 20–40 dienų, kenčia ir miego kokybė. Apetitas atsistato po 20–40 dienų. Visą mėnesį nuotaika nėra stabili, visą dieną ašaroja. Elgesio reakcijas atstato 30 dienų buvimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Jo požiūris į artimuosius emociškai jaudina (verkia, rėkia atsisveikindamas ir susitikdamas)... Požiūris į vaikus, kaip taisyklė, yra abejingas, tačiau tai taip pat gali sudominti. Kalba arba nenaudojama, arba kalbos veikla sulėtėja. Dėl to vaikas nenaudoja įgytų įgūdžių, žaidimas yra situacinis. Požiūris į suaugusiuosius yra selektyvus.

Sunkus laipsnis adaptacija... Vaikas blogai užmiega, miegas trumpas, verkia, verkia miegodamas, atsibunda ašaromis; apetitas stipriai sumažėja ir ilgą laiką gali atsirasti nuolatinis atsisakymas valgyti, neurotinis vėmimas, funkciniai išmatų sutrikimai, nekontroliuojama išmatos. Nuotaika nėra abejinga, vaikas daug verkia ir ilgą laiką elgesio reakcijos normalizuojasi iki 60-osios buvimo ikimokyklinio ugdymo įstaigoje dienos. Požiūris į artimuosius emociškai jaudina, neturi jokios praktinės sąveikos. Požiūris į vaikai: Selektyvus, vengiamas ar agresyvus. Atsisako dalyvauti veikloje. Nenaudoja kalbos arba yra kalbėjimo raidos atidėjimas 2-3 savaites. Žaidimas yra situacinis, trumpalaikis.

Trukmė adaptacijos laikotarpis priklauso nuo individualių kiekvieno kūdikio savybių. Vienas jų yra aktyvus, bendraujantis, smalsus. Jo adaptacijos laikotarpis praeis gana lengvai ir greitai. Kitas yra lėtas, nesuvaržytas, mėgsta pasitraukti iš žaislų. Triukšmas, garsūs bendraamžių pokalbiai jį erzina. Jei jis moka savarankiškai valgyti ir rengtis, tai daro lėtai, atsilieka nuo visų. Šie sunkumai palieka žymę santykiuose su kitais. Tokiam vaikui reikia daugiau laiko priprasti prie naujos aplinkos.

Adaptacija laikomas baigtu, jei vaikas:

Greitai užmiega ir laiku atsibunda;

Gerai valgo;

Jei jis turi linksmą emocinę būseną;

Aktyvus elgesys (vaidina).

Visoje adaptacijos laikotarpis vaiko elgesys visais režimais užfiksuotas adaptacijos lapas... Lentelėje pildoma: duomenys:

Pilnas vaiko vardas ir gimimo data;

Apetitas per pusryčius, priešpiečius, popietinę arbatą;

Vaiko miegas;

Žaidimo ir kalbos aktyvumas;

Nuotaika mokinys;

Elgesys namuose.

Pabaigoje adaptacijos laikotarpio adaptacijos lapas perduodamas pas psichologą, kuris prideda jį prie vaiko raidos stebėjimo kortelės. Palaikyti adaptacijos lapas leidžia sekti kūdikio priklausomybės nuo ikimokyklinio ugdymo įstaigos ypatumus ir nubrėžti keletą prevencinių bei prireikus korekcinių priemonių palengvinti adaptacijos sindromas.

Kai vaikas pripras prie darželio, prasidės įdomus gyvenimas. Čia jis gaus daug naujų ir naudingų dalykų. Pedagogai tvirtina, kad vaikams, kurie auga darželyje, lengviau užmegzti įvairius kontaktus visuomenėje, nei tiems, kurie buvo auklėjami namuose... Jie geriau sugeba suderinti savo veiksmus su kitų vaikų ir suaugusiųjų veiksmais, kontroliuoti savo emocijas, vėliau jiems lengviau prisitaikyti prie mokyklos reikalavimų.

Patirti konfliktai darželio auklėtiniai, dažnai net naudingi, išmoksta ginti savo interesus ir yra psichologiškai nusiteikę.

Vaiko apsilankymas vaikų priežiūros centre visada prasideda, o tai kartais būna labai sunku. Kūdikiui atsidūrus naujose sąlygose, jo diena labai pasikeičia, visa tai sukelia tam tikrų sunkumų tiek mažiausiam žmogui, tiek jo jauniems tėvams.

Visi svarbūs vaiko elgesio ir būklės parametrai darželyje yra užrašomi specialiame adaptacijos lape, kurio pavyzdį pateiksime jums mūsų straipsnyje.

Kaip užpildomas adaptacijos lapas vaikui darželyje pagal federalinį valstybinį švietimo standartą?

Pagal federalinės žemės švietimo standartą, adaptacijos lapai vaikui darželyje pradedami ruošti iškart po priėmimo į ikimokyklinę įstaigą. Tuo pačiu metu į lapą įvedami tokie duomenys kaip kūdikio pavardė, vardas ir patronimas, jo amžius, taip pat svoris ir ūgis registracijos metu. Biometriniai parametrai papildomai registruojami adaptacijos laikotarpio pabaigoje, tai yra maždaug per mėnesį.

Pačioje šio dokumento formoje paprastai yra langeliai duomenims užpildyti per 1 mėnesį. Per tą laiką kasdien į jį įvedama informacija apie tai, kaip kūdikis miega, valgo, bendrauja su bendraamžiais, kokia nuotaika jis didžiąją dienos dalį yra, kokiuose žaidimuose ir veikloje jis aktyviai dalyvauja ir kokias ligas jis patiria ankstyvoje adaptacijos prie naujų stadijų. sąlygos.

Pasibaigus nurodytam laikui, pedagogai ir mokytojai turi padaryti išvadas apie tai, kaip vaiko adaptacija vyko pagal įvairius kriterijus. Nustačius pažeidimus, lape atsispindi rekomendacijos tėvams, kurios padės jiems ir ikimokyklinukui greitai prisitaikyti prie naujų sąlygų.

Norėdami užpildyti vaiko adaptacijos darželiui lapą ar vizualiai susipažinti su šiuo dokumentu, jums padės mūsų straipsnyje pateiktas pavyzdys.


Rankų darbo dirbiniai iš vaikų „Naujųjų metų stebuklai savo rankomis“ Taigi žiema atėjo pas mus. Puikus laikas! Sniego balta antklodė apgaubė žemę. Švara ir grožis! Baltas sniegas papuošė miestą, netrukus ateis Naujieji metai, o po medžiu labai greitai kiekvienas suras savo staigmeną! Kiekviename darželyje su atvykimu ...

Mūsų darželyje vyko akcija „Rūpinkis eglute“. Parengiamosios grupės savanoriai to nepraėjo! Jie aktyviai dalyvauja organizaciniame darbe. Jų vietoje pedagogai ir savanoriai surengė žaibišką minią „Rūpinkis eglute“, kur pakvietė vyresnės grupės vaikus ...

Forma: susitikimas kavinėje. Dalyviai: tėvai, pedagogai. Tikslas: pomėgio mokytis apie savo vaiką ugdymas, visų ugdymo proceso dalyvių emocinis artėjimas, jų bendravimo neformalioje aplinkoje organizavimas. Parengiamasis darbas: - lankstinukų išleidimas tėvams; - apklausti tėvus susitikimo tema. Puošyba: Salė dekoruota kavinės stiliumi (ant stalų - arbata, saldainiai, ramūs garsai ...

Saratovo rajono Zavodskoy rajono savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaiga „Kombinuotas darželis Nr. 246“ GCD antros grupės jaunesnių žaidimų grupėje, naudojant žaidimų technologiją „Vištos gimtadienis“, edukologė: Gerasimenko E.S. Saratovas 2019 m. „Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo įstaigos„ Darželis bendrojo tipo Nr. 246 “pagrindinė edukacinė programa ...