Kolik slov promluví jednoleté dítě? Co by mělo dítě říkat v prvních třech letech? Proč některé roční děti nic neříkají?

Každého rodiče znepokojuje otázka: kdy dítě začne mluvit? Zvládnutí řeči je totiž ten nejdůležitější úkol, se kterým se miminko musí vyrovnat. To nejde tak snadno: je třeba se naučit vnímat jednotlivá slova, opakovat je a spojovat do frází. Dospělí by měli miminku pomáhat. Ale jaká je to radost poprvé slyšet „máma“ nebo „táta“!

Na tuto otázku neexistuje jednoznačná odpověď. Než porovnáte své dítě s vrstevníky, stojí za to si uvědomit: všechny děti jsou individuální. To znamená, že načasování výskytu smysluplné řeči se může lišit. Ale stále je důležité sledovat vývoj dítěte, aby nedošlo k žádnému problému. Většina odborníků se shoduje, že batole vyslovuje první slova mezi 10. a 12. měsícem a fráze a věty zhruba ve dvou letech. Od narození do okamžiku úplného zvládnutí řeči projde několik fází.

Hučení a blábolení

V prvních dvou měsících může miminko vyjadřovat všechny své emoce výhradně pláčem, třeba s různou intonací. Blíže ke třem měsícům se objeví první slovo - „agu“. Hučení se vyskytuje v důsledku náhodných pozic obsazených rty, jazykem, hrtanem, to znamená orgány zahrnutými do hlasového aparátu. Vyskytuje se stejně u všech miminek na světě. Počínaje tímto věkem byste se měli snažit s dítětem více mluvit. Nemyslete si, že ničemu nerozumí. Hlavní věc je, že si zvykne na zvuk své rodné řeči a o něco později - nahromadí pasivní slovní zásobu.

Po šesti měsících se hučení změní v brblání. Malý začíná vyslovovat a opakovat jednoduché slabiky - ma, ba a další. V této době se dítě, dalo by se říci, naladí na zvláštnosti jazyka, kterým mluví dospělí kolem něj. A pokud se neobjeví žádné známky žvatlání před osmi měsíci, pak je to důvod ke kontrole sluchu dítěte.

Asi po osmi měsících se brblání začíná měnit. Stává se delší, emocionálně nabitější a slabiky se několikrát opakují. Během tohoto období se rodiče často mylně radují a věří, že dítě promluvilo první slova. Ale ve většině případů mnohonásobné opakování „máma“ nebo „táta“ nedává smysl. Dítě jednoduše opakuje slabiky po dospělých a trénuje svůj řečový aparát.

Některým slovům ale znatelně rozumí. Pokud například matka svému batoleti neustále vyslovuje názvy předmětů, odpoví na další otázku „Kde jsou hodiny? otočí hlavu jejich směrem. Rád také napodobuje dospělé v jednoduchých úkonech – snaží se pít z hrnečku – a je velmi rád, když je mu rozumět.

Kdy dítě začne říkat „máma“ a „táta“?

Ale po 10 měsících mnoho dětí začne mluvit smysluplná slova. Nejčastěji se skládají ze dvou identických slabik, například „máma“, „táta“, „baba“, nebo se skládají z jedné slabiky: „dai“, „na“. Jejich výslovnost může být nedokonalá, ale docela rozpoznatelná. Dítě je navíc neříká náhodou, ale v určitých situacích: slovo „máma“ lze vyslovit, když vchází do místnosti nebo ji opouští.

Často na otázku lékařů, kolik slov by mělo dítě mluvit do konce prvního roku života, lze slyšet, že by tam mělo být asi 20 onomatopoických slov. Nejsou to jen „máma“ a „táta“, ale také konstrukce jako „woof-woof“, což znamená pes, nebo „tic-tak“, které nahrazuje hodiny. Pokud jich je ale méně nebo dokonce žádné, není to důvod k panice - s největší pravděpodobností malý brzy normu dožene.

Po roce si dítě rychle doplňuje pasivní slovní zásobu. To znamená, že aniž by ještě dokázal vyslovit název předmětu, je schopen porozumět tomu, o čem dospělý mluví. Malý plní jednoduché úkoly: dává míč na žádost staršího. Dítě se vyvíjí a často používá ukazovací gesto. Je doprovázena zvláštními náročnými intonacemi. Roční batole ukazuje na něco znovu a znovu a očekává, že dospělý vysloví jeho jméno. Uvědomí si tedy, že stejný předmět se vždy nazývá stejně, ale zbytek má různá jména. Pamatuje si stále více nových slov, a to je nejdůležitější vývojová fáze. Než se objeví aktivní řeč, může uplynout několik měsíců.

Pokud miminko nemá neurologická onemocnění nebo problémy se sluchem, tak odpověď na otázku, kdy dítě začíná mluvit, je 1,5 roku. Aby se tak stalo, musí maminka a tatínek splnit jednoduchou podmínku: od prvních měsíců života s miminkem hodně mluvit, dbát na správnou výslovnost slov. Hlídání může zpomalit vývoj řeči a způsobit problémy v budoucnu. Děti se však mohou naučit mluvit jinak. Někteří nespěchají s frázemi o dvou a více slovech, ale dobře vyslovují i složité hlásky. Jiní začínají vyslovovat věty brzy, ale jejich řeči rozumí pouze jejich nejbližší. Obojí lze považovat za variantu normy. Také stojí za to vědět, že chlapci většinou začnou chatovat později než dívky.

Ve věku 1,5 roku již aktivní slovní zásoba dítěte obsahuje několik desítek slov. V tomto věku si často začíná klást otázku „co to je? Ve dvou letech se jeho řeč znatelně zlepšuje. Lépe vyslovuje hlásky, jeho slovní zásoba obsahuje asi 300 slov, používá příslovce a slovesa. Ve třetím roce života se objevují skutečné věty, které obsahují tázací slova, předložky a přídavná jména. Do konce tohoto roku se dítě naučí používat zájmena a spojovací spojky. Toto je poslední fáze formování řeči, ale zbývá další zlepšování.

V kolik začnou děti mluvit první slova?

Můžeme dojít k závěru, že odpověď na otázku, kdy dítě začne mluvit, je asi rok. Ve 12 měsících se objevují první slova. Neměli by být zaměňováni s bláboly, ze kterých pocházejí. Hranici mezi nimi není vždy snadné určit, ale přesto, když budete dítě pozorně pozorovat, můžete ho chytit.

Taková slova jsou velmi jednoduchá, neobsahují přízvučnou slabiku. Děti se obvykle snaží identifikovat nejdůležitější a známé věci nebo činnosti. Zároveň se aktivněji hromadí pasivní slovní zásoba. Ve věku jednoho roku mohou některá miminka říct pár slov, například „máma“ nebo „táta“, jiná - 10–20, ale to vše zapadá do normy. Hlavní kritérium: dítě musí rozumět řeči, která je mu určena.

Aby dítě mluvilo rychleji, neměli by rodiče spěchat s plněním jeho požadavku, pokud je doprovázeno pouze gesty nebo bučením. Musíte ho požádat, aby svou touhu vyjádřil slovy.

Aktivní řeč se tvoří křečovitě. Za rok se dítě každý měsíc naučí pouze 1 až 6 slov. Tato fáze může trvat poměrně dlouho. Poté dojde ke skoku ve vývoji a počet nových slov, která se dítě naučí za týden, se zvýší na 12. Po nějaké době dojde k dalšímu skoku a dítě si pamatuje asi 12 slov za den. V této fázi se pasivní a aktivní slovní zásoba vyrovnává, poté se současně doplňují.

Po roce a půl začínají děti vyslovovat stále více slov správně a ne ve svém vlastním jazyce. Ve věku 2 let mohou spojit dvě nebo více slov dohromady. Pokud se tak nestane dříve než za dva a půl roku, pak se doporučuje kontaktovat specialisty.

Proč může dojít ke zpoždění vývoje řeči

Rodiče mají tendenci jít do extrémů. Někoho trápí, že 1,5leté dítě ještě nerecituje poezii. Jiní naopak klidně čekají, až se malý promluví sám, aniž by přemýšlel, v jakém věku to měl udělat, ačkoliv jsou mu již 4 roky. Musíte se držet zlaté střední cesty. Neměli byste od dítěte vyžadovat příliš mnoho; musíte si pamatovat, jak je staré. Stávající problém přitom nelze ignorovat, protože s nápravou opoždění vývoje je lepší začít již v raném věku. Přestože většina logopedů pracuje s dětmi již od tří let, problém může vyžadovat lékařskou intervenci. Čím je dítě mladší, tím rychlejší bude zotavení.

Zpoždění řeči není tak neobvyklé. Mohou být způsobeny různými důvody.

Dědičnost. Je docela možné, že jeden z rodičů začal mluvit pozdě a tato vlastnost se přenesla na dítě.
Problémy související s vývojem sluchu nebo řeči. Možná nejsou dostatečně vyvinuté, to by měli určit odborníci.
Neurologické poruchy způsobené hypoxií během porodu nebo některými nemocemi.
Krátká uzdečka.
S dítětem mluví jen zřídka.
Dítě je neposeda. Spěchá za poznáním světa, fyzický vývoj předbíhá jeho řeč.
Napětí v rodině. Děti jsou citlivé na náladu svých rodičů, což ovlivňuje jejich vývoj.
Dítě vyrůstá v bilingvní rodině. Takzvané bilingvní děti často začínají mluvit pozdě, ale ve dvou jazycích najednou.

Takže to, v jakém věku bude batole mluvit, závisí na různých důvodech, včetně jeho individuálních vlastností. Některé příznaky však mohou naznačovat zpoždění ve vývoji řeči.

Roční miminko nevysloví jediné slovo, ani onomatopoické.
V 1,5 nereaguje na své jméno, nezná názvy předmětů - nereaguje, pokud je požádán, aby něco jmenoval nebo přinesl.
Ve věku 2 let neopakuje slova po svých starších a nedokáže vytvořit frázi nejméně dvou slov.
Do 2,5 roku nezná části těla a nerozlišuje barvy.
Ve 3 letech nedokáže vytvořit větu z několika slov a nerozumí jednoduchým příběhům.

Jednotlivě tyto příznaky nemusí nic znamenat, ale stojí za to jim věnovat pozornost a ukázat dítě specialistům.

Jak pomoci dítěti mluvit

Kdy dítě začne mluvit, závisí do značné míry na rodičích. Miminko určitě potřebuje pomoc.

Mluvte s ním co nejvíce, mluvte o svých skutcích tolikrát, kolikrát chcete. Posloucháním řeči mámy a táty si doplňuje pasivní slovní zásobu a pamatuje si artikulaci. Stojí za to doprovázet každodenní lekce písničkami a říkankami, takový text je snadno srozumitelný.
Je lepší používat krátké fráze; dítě bude ignorovat složité věty.
Doporučuje se napodobit vrkání a žvatlání miminka. V tuto chvíli by měl vidět tvář své matky, tímto způsobem naváže spojení mezi zvuky a jejich výslovností.
Není třeba hulit, řeč by měla být jasná a správná. Ale při vyslovování předmětů můžete použít dvě jména: plné a onomatopoické. Například toto je pes, au-au. Dítě pak bude moci aktivně používat slovo, které se mu snáze vyslovuje. A časem přejde do plné formy.
Je užitečné číst knihy dětem. Samozřejmě je potřeba je vybírat podle věku. Dětské říkanky jsou dobré, krátké básničky s jasným významem. Roční batole s největší pravděpodobností zaujme prohlížení obrázků. O něco později ho musíte povzbudit, aby pojmenoval předměty zobrazené na obrázcích. Po roce a půl - povzbuďte studenty, aby dokončili řádky v básních.
Je velmi důležité věnovat dostatečnou pozornost jemné motorice. Přímo souvisí s řečí. Proto musíte se svým dítětem rozhodně pracovat: nechte ho, aby vytřídilo obiloviny, vyřezával a kreslil s ním, navlékal korálky. Vhodná je jakákoliv zábava, která zahrnuje vaše ruce; Neméně užitečná je masáž dlaní.

S vědomím, v jakém věku by dítě mělo mluvit, maminka a tatínek nebudou moci vynechat nic důležitého ve vývoji dítěte. Pokud v jednom roce není tak důležité, kolik slov děti mluví, pak ve 3 by již měla být skutečná řeč. Pokud existují nějaké pochybnosti o tom, že batole splňuje normy, měli byste kontaktovat odborníka.

V tomto věku již děti zpravidla disponují základními schopnostmi, které jsou tolik potřebné pro další poznávání okolního světa. Z tohoto důvodu, aby bylo možné rychle odhalit zpoždění ve vývoji jejich miminka, je nesmírně důležité, aby rodiče věděli, co by mělo dítě umět ve věku 1 roku, jaké dovednosti by v této době mělo mít. Zjistěte více o tomto období dospívání dítěte.

Vývoj dítěte v 1 roce

Milující rodiče přistupují k prvním projevům vědomého vnímání života u svých dětí s velkou obavou. Některé maminky a tatínkové přitom ve snaze dát miminku to nejlepší někdy zacházejí příliš daleko, což se obvykle projevuje požadavkem, aby dítě ovládalo dovednosti, které nejsou pro jeho věk typické. Pamatujte, že každé miminko je svým způsobem jedinečné a nemůžete z něj udělat „objekt“ sebepotvrzení. S tím vším musíte pochopit, že existuje určitý průměrný soubor dovedností, které by batole mělo mít ve věku 12 měsíců.

K tomuto druhu ukazatelů rozvoje by se mělo přistupovat klidně a bez fanatismu. Často to, co dítě dokáže ve věku 1 roku, závisí zcela na rodičích. Jedinou výjimkou jsou jakékoli výrazné příznaky opožděného vývoje dítěte. Kromě těchto bodů stojí za to věnovat pozornost normám hmotnosti a výšky dítěte. Roční miminko by tedy mělo ztrojnásobit svou původní váhu a vyrůst o 25 cm. Je důležité říci, že uvedené hodnoty nelze aplikovat na nedonošené děti nebo osoby s problémy s nadváhou.

Fyzický

Ve věku jednoho roku děti již zpravidla vědí, jak stát, držet se kusů nábytku nebo dospělého, sedět a aktivně se plazit. Některé obzvláště hbité děti mohou dokonce chodit. Děti se po domě většinou pohybují po opoře nebo s oporou z jedné či dvou paží. Zároveň malého nepodceňujte a myslete na to, že nebude moci vylézt na parapet nebo strhnout ostré předměty ze stolu. Tou dobou už jsou děti docela chytré a v případě potřeby dokážou suplovat židli.

Při odpovědi na to, co by mělo dítě ve věku 1 roku umět, odborníci poznamenávají, že míra rozvoje fyzických schopností zcela závisí na stupni nezávislosti dítěte. Z tohoto důvodu je nesmírně důležité, aby hlavní „práci“ dělalo dítě samo, ale s podporou rodičů. Mimochodem, pokud se chce váš drobeček naučit chodit, pak mu dejte možnost udělat první krůčky sám, přičemž nezapomínejte na ochranné sítě.

Duševní

Jednoleté děti, bez ohledu na míru jejich individuálního vývoje, aktivně zkoumají svět kolem sebe. Děti mají zpravidla velký zájem o odebírání předmětů z nepřístupných míst a osvojení si dovedností stavby jednoduché stavebnice. Poslední aktivita je pro nejmenší velmi užitečná, protože jim umožňuje rozvíjet jemnou motoriku. Pokud jde o to, co by mělo roční dítě z hlediska psychického vývoje umět, stojí za to říci, že v této době již dítě má tyto základní dovednosti:

ví, jak sestavit pyramidu z několika prstenů;
hraje si s nádobím a předstírá, že jí lžící nebo pije z hrnku;
umí postavit věž ze dvou kostek;
projevuje zájem o neznámé předměty;
krmí panenky, češe je a dává je do postýlky;
umí uchopit malé předměty dvěma prsty;
napodobuje dospělé;
tance na hudbu;
zkouší samostatně otevírat a zavírat dveře skříněk;
sbírá hračky.

Dětské dovednosti v 1 roce

Většina miminek umí samostatně chodit do 12 měsíců. Některé roční děti však při pohybu po domě či hřišti přece jen potřebují maminčinu pomoc. Do této doby by navíc měl malý umět dřepnout a z této polohy se volně zvedat. Malý človíček je každým dnem stále samostatnější, a tak je potřeba, aby mu rodiče věnovali co největší pozornost. Na základě komunikace s matkou se do prvních narozenin dítěte utváří ten či onen postoj ke světu kolem něj.

Požadované dovednosti a schopnosti

Při výčtu toho, co by mělo umět roční dítě, pediatři často pojmenovávají na první pohled zcela zbytečné a nevhodné schopnosti. Tyto dovednosti jsou však ukazatelem úspěchu dalšího vývoje dítěte jako osoby. V situaci, kdy batole nezvládne některou z dovedností specifikovaných odborníky, by se to mělo stát důvodem, proč by rodiče měli upravit výchovu dítěte. Pokud jde o požadované dovednosti, roční batole by mělo umět:

vyhovět požadavkům dospělých;
s jistotou držte lehké předměty ve svých rukou;
projevit emoce bez hysterie a pláče;
rozpoznat známé lidi;
adekvátně emocionálně reagovat na různé situace;
ukázat na obrázcích předmětné předměty;
prostřednictvím společné hry, kontaktu s vrstevníky;
promluvte alespoň pár slov;
napodobovat dospělé, napodobovat jejich gesta a výrazy obličeje.

Jak by mělo chodit roční dítě?

V tomto okamžiku dítě aktivně zkoumá svět kolem sebe. Přitom hlavní dovedností, na které batole „pracuje“, je chůze. Většina dětí se v této době může pohybovat podél podpory nebo s pomocí dospělých. Některé děti začínají chodit brzy, ale přeskočí fázi plazení. S tím vším stojí za to věnovat pozornost tomu, jak dítě chodí. V situaci, kdy miminko při pohybu klade důraz na prsty u nohou nebo příliš roztahuje nohy, měli byste vyhledat radu dětského ortopeda.

Schopnosti sebeobsluhy

Roční batole celou svou bytostí usiluje o nezávislost. Do této doby se dítě učí jíst samo, což v žádném případě nevylučuje účast matky v procesu. Některé děti se dokonce samy snaží oblékat. Nezanedbávejte tento emocionální impuls malého. Dejte svému dítěti oblečení a dejte mu příležitost cvičit co nejvíce a přitom sledovat tuto akci ze strany. Roční děti by mimo jiné měly umět:

pít nezávisle na šálku nebo hrnku;
kousat a žvýkat pevnou stravu;
jíst samostatně;
sedět na nočníku (dítě by v podstatě mělo požádat, aby šlo na nočník, a pochopit, k čemu slouží);
umýt si ruce.

Vývoj řeči u 1letého dítěte

Do 12 měsíců by batole mělo rozumět řeči, která je mu adresována, a plnit jednoduché požadavky dospělých. Roční děti reagují na intonaci velmi citlivě, proto je nesmírně důležité to při výchově miminka nepřehánět. Dítě by mělo z komunikace s matkou získat převážně pozitivní emoce. Není třeba se znepokojovat, pokud batole neví něco ze seznamu, co má dítě v 1 roce říkat. V této situaci je mnohem důležitější, aby miminko rozumělo řeči dospělých a správně vnímalo její emocionální stránku.

Kolik slov by mělo dítě říct za rok?

Rozvoj řečových schopností u dětí probíhá zcela odlišnými způsoby. Některá miminka už v jednom roce umí mluvit, jiná batolata se teprve učí vyslovovat slova. Vývoj řeči vašeho dítěte můžete urychlit, pokud s ním budete neustále živě konverzovat.. Zároveň je velmi důležité komentovat vše, co se kolem děje. Slovní zásoba ročního dítěte obsahuje pouze 2-10 slov, kam patří i názvosloví. V situaci, kdy vaše miminko neumí vyslovit ta nejjednodušší slova a nerozumí řeči dospělých, musí být předvedeno dětskému psychologovi.

Jaká slova by mělo dítě říct za rok?

Do jednoho roku má miminko omezenou slovní zásobu, a tak se některé děti snaží osvojit si zvukomalebnost. Musím říct, že se to mnohým daří. V arzenálu batolat ve věku jednoho roku jsou zpravidla dvojhodnotová slova: matka, otec, žena, dědeček. Většina dětí je schopna pouze žvatlání a pouze srozumitelné zvuky. Při odpovědi, co by mělo umět roční batole, pediatři, přecházející k rozvoji řeči, většinou vyjmenovávají slova jako: včela-včela, dej, ta-ta, mu-mu, la-la, dyad-dya , dopoledne.

Chování dítěte v 1 roce

V tomto věku děti ještě neumí ovládat své emoce, často je vyjadřují pláčem, křikem a jinými nepěknými činy. Tento druh protestu by měl být v této fázi vývoje dítěte vnímán jako zcela normální jev. Správného chování lze dosáhnout pouze náklonností a povzbuzováním. Navíc si děti v jednom roce začínají uvědomovat svou izolaci od rodičů. Mohou plakat, protože jejich matka odešla a nechala je samotné. Dítě si musí pamatovat, že ačkoli je jeho matka pryč, je nablízku a je připravena mu kdykoli pomoci.

Video

Uplynul celý rok ode dne, kdy se ve vašem životě a ve vašem domově objevil malý uzlíček štěstí. Co to je - dítě ve 12 měsících, čím se stalo a co ho čeká? Neklidná doba kojeneckého věku skončila, dospěl, udělal první krůčky a už stihl ukázat svůj charakter. Naučil se divoce mračit a smát, osvojil si první komunikační dovednosti a hodně už umí sám. Co dál, co teď naučit roční dítě, jaká by měla být jeho hmotnost, co krmit, jak se správně vyvíjet - na tyto otázky se pokusíme odpovědět.

Fyzický vývoj ročního miminka

První věc, která samozřejmě matku znepokojuje, je fyzický vývoj dítěte. Když přemýšlí o tom, jak je její dítě vyvinuté, nedobrovolně ho srovnává s jinými dětmi: hubené nebo baculaté, stojí pevně na nohou nebo si stále není jisté. Abychom rozptýlili veškeré pochybnosti, které mohou nastat, přejděme k průměrným statistickým ukazatelům.

Při pohledu do úst dítěte uvidíme 12 silných mléčných zubů. Pokud je jich méně, nebojte se - vývoj dítěte do 12 měsíců se často řídí individuálním plánem. Zajistěte dítěti ve stravě vitamín D, fosfor a vápník – zuby porostou.

Váha se pohybuje mezi 10 a 11 kilogramy (poslední přírůstek před vážením je minimálně 350 gramů). Do 1 roku by tak dítě mělo přibrat asi 7 kilogramů. Podívejme se na růst. U 12měsíčního dítěte by to mělo být za poslední měsíc 72-77 centimetrů, nárůst výšky by měl být 1,5 centimetru. Všimněte si, že po roce se jeho fyzické parametry budou měnit pomaleji, protože se miminko začne více hýbat.

Nové nezávislé akce

Dítě začíná chodit zpravidla ve věku 1 roku. Rozšiřují se i jeho další akce související s životním prostředím. Vertikální poloha obohacuje fyzické dovednosti miminka a mysl velkého badatele je povzbuzuje k jejich používání.

Ve věku jednoho roku dítě aktivně zkoumá svět kolem sebe: už není tolik závislé na své matce, takže musíte dítě hlídat - může skončit kdekoli

Postavte se pevně na nohy a udělejte své první krůčky (doporučujeme přečíst:). Pokud vaše dítě špatně stojí a ochotněji se plazí, měli byste ho vzít k pediatrovi. Lékař určí důvod tohoto chování a poskytne užitečná doporučení. Možná budete muset absolvovat speciální masážní kurz. Neexistuje žádný vážný důvod k obavám, ale je žádoucí, aby se dítě ve věku jednoho roku sebevědomě postavilo na nohy.
12měsíční dítě se snaží naučit, jak vylézt na pohovku a z ní. Učí se chodit po schodech nahoru a dolů. Pokud leze snadno, pak se při sestupu může objevit strach, založený na vytvořeném pudu sebezáchovy. Pomozte dítěti, řekněte mi, jak to udělat správně, aby se v budoucnu u dítěte nevyvinula fobie.
Samostatnost se projevuje i touhou držet lžíci sám. Miminko si ho může přenášet z jedné ruky do druhé, zkouší si s ním brát kaši nebo pyré a učí se jíst samo.
Mezi nové dovednosti patří nabírání vody, otevírání skříněk, dveří, zásuvek, odstraňování korálků přes hlavu a trhání papíru na kousky. Při koupání se může cákat nejen rukama, ale i nohama. Jakmile se naučí pevně stát, může zkusit vylézt z vany. Nikdy ho nenechávejte při koupání samotného.

Učení prostřednictvím napodobování a aktivní účasti

Napodobování dospělých je pro roční dítě přirozeným procesem poznávání světa. Pokud budete cvičit ráno, vaše miminko po vás zopakuje gymnastické cviky, následujte tátu do kuchyně a pomozte mu něco opravit. Zde je důležité, aby byl příklad správný a užitečný.

U 1letého človíčka je zachován hmatový způsob studia předmětů. Kromě toho se stále snaží ochutnat, co nabere. Nyní, když se může samostatně pohybovat po domě, pečlivě sledujte, co se mu dostane do očí a rukou - odstraňte malé a nebezpečné věci, aby je dítě nemohlo spolknout nebo dát do nosu a uší.
Dlouhou dobu pozorovalo svět z polohy vleže nebo v matčině náruči a do jednoho roku je bývalé miminko připraveno stát se středem vesmíru. 12měsíční dítě se vyvíjí rychlým tempem (viz také :)). Na všem se chce podílet, chce být plnohodnotným hercem. Pokud je mu něco zakázáno nebo někde nesmí, miminko dokáže projevit svůj charakter a dát najevo svou nespokojenost vzteklým mručením či křikem. Tady vás také kopíruje.
Důležitým předmětem osobní hygieny pro 12měsíční dítě je nočník. Většina rodičů s ním své miminko seznamuje dříve, ale pokud jste si na něj ještě nezvykli, využijte doporučení uvedená na našich stránkách.

Přímo v domě dítěte nečíhá o nic méně nebezpečí než na ulici, takže rodiče musí přijmout opatření: koupit zástrčky do zásuvek, odstranit ostré předměty a léky ze spodních zásuvek

Řeč, emoce a chování

Po dosažení jednoho roku se dítě rozdělí s nejjednoduššími řečovými zvuky, jako je „agu“ a „gu-gu“, a vědomě se snaží vyslovit slabiky a jednotlivá slova. Při normálním vývoji vás může potěšit 5-10 snadnými slovy ze své vlastní slovní zásoby. Jeho hlavní touhou je, aby mu maminka a tatínek rozuměli. Naučte se svému dítěti rozumět, zejména proto, že při nedostatku slov může dítě svou řeč doplňovat gesty.

Navíc správně vysloví to, co vidí: jeho matka bude „ma“ a auto bude „díry“ nebo „shi“. Rozumí také slovům, která mu říkají dospělí: když dítě o předmětu poznamená, že je to „kaká“, vyhodí mu ho z ruky. Pokud vaše dítě zarytě mlčí, podívejte se na videolekce doktora Komarovského. Podrobně vysvětlují důvody takového mlčení a radí, jak situaci napravit.

U 1letého dítěte se také zvyšuje potřeba citového vyjádření jeho tužeb a jednání. Projev doplňují slzy a smích, strach i radost. Pokud miminko vidí cizího člověka, může plakat, ale známá osoba v něm vyvolává radostné emoce. Dobře reaguje na hudbu, rád na ni tancuje, pokud stojí pevně na nohou.

Máma by měla pochopit, že je to osoba před ní, ne dítě. Naučte se chválit chlapce nebo dívku za dobré chování, řekněte jim „děkuji“ a dávejte jim osobní příklad zdvořilosti. Zásobte se vzdělávacími hrami a čtěte svému dítěti více, aby se v jeho řeči objevila nová slova.

Čím krmit 1 roční miminko?

Strava dítěte se skládá z produktů doporučených ke krmení dítěte ve věku jednoho roku. Výjimkou je strava dětí, které mají alergické reakce na některé potraviny. Není přípustné krmit dítě po dobu 12 měsíců kořením, čokoládou, uzenými výrobky, klobásami a kořeněnými jídly. Nastal čas – miminko je třeba naučit samostatně zacházet se lžičkou. Doktor Komarovský však radí ponechat v jídelníčku umělé mléko pro roční děti, lepší je ale podávat ne z lahvičky, ale přeléváním do misky.

Roční miminko může pomalu přejít na stravu pro dospělé, ale ne škodlivé, ale zdravé, což mu pomůže aktivně se plně rozvíjet

Zvláštní pozornost věnujte konzistenci jídla, protože dítě si musí vyvinout žvýkací reflex. Bramborovou kaši vyměňte za dušené brambory nebo zeleninu. Do jídelníčku vašeho dítěte zařaďte také křehké maso a rybí řízky. Dbejte na to, aby neodkusoval velké kusy. Můžete dát chleba, sušenky, ovoce. Dodržujte intervaly mezi krmením 3,5-4 hodiny. Dávejte miminku pouze čerstvě připravená jídla: cokoliv, co zůstalo v lednici jeden den, není pro dítě vhodné.

Zdraví a osobní hygiena

Návštěva dětského lékaře s dítětem ve věku 1 roku je povinným postupem. Lékař provede fyziologická měření (výška, hmotnost, objem hrudníku a obvod hlavy) a provede testy. Specialisté (ortoped, neurolog, chirurg) kontrolují miminko ve svých oblastech. Nezapomeňte navštívit oftalmologa a zubaře, aby vám neunikly žádné malé detaily ve vývoji dítěte. Osobní hygiena dítěte se skládá z:

schopnost umýt si ruce a obličej, pokusy o čištění zubů;
povinné mytí rukou po odchodu ven a před jídlem;
večerní koupání nebo oplachování ve sprše;
předměty osobní hygieny (mýdlo, ručník, zubní kartáček, hřeben).

Problematika očkování je prodiskutována s dětským lékařem. V poslední době se vedou četné debaty o proveditelnosti a bezpečnosti očkování. Mnoho dětí snáší různá očkování dobře, ale vždy existuje riziko individuální nesnášenlivosti. Je špatné diskutovat o něčem na základě fám, je lepší poradit se s lékařem. O odmítnutí očkování byste se neměli rozhodovat sami. Tématu očkování se podrobně věnují další materiály na našem webu.

Doba výskytu prvních slov a rychlost tvorby řeči jsou u každého dítěte individuální, hlavně období od 9,5 do 16-17 měsíců. Pasivní slovní zásoba se přitom doplňuje rychleji než aktivní, to znamená, že dítě rozumí výrazně více slovům, než je schopno říci. Dítě obvykle používá 3-5 „blábolených slov“ ročně ve věku jednoho a půl roku se slovní zásoba zvýší na 20 slov a do dvou let - na 50 se objeví jednoduché fráze.

Proč některé roční děti nic neřeknou?

Ve většině případů k tomu dochází kvůli nedostatku příležitostí ke komunikaci, pokud rodiče tráví se svými dětmi málo času. Odhaduje se, že během dne průměrná matka plně komunikuje se svým dítětem pouze 12 minut. Různé typy poruch řeči nebo opožděný vývoj řeči má dnes každé čtvrté dítě předškolního věku.

Jaké hry mohou pomoci dítěti „promluvit“?

Mozková kůra má sekce zodpovědné za rozvoj artikulačních a manuálních motorických dovedností. Jsou umístěny v těsné blízkosti a jsou úzce propojeny. Vývoj řeči je tedy ovlivněn vývojem rukou a prstů dítěte. Pokud ho rodiče naučí vyřezávat a kreslit, zapínat knoflíky a zavazovat tkaničky, pak bude pro dítě snazší začít mluvit. Pro rozvoj motoriky jsou velmi užitečné různé stavebnice, kostky a mozaiky.

Jaká slova může říct roční dítě?

První slova dítěte se nejčastěji vztahují k blízkým lidem („máma“, „táta“, „strýc“ atd.). Kromě toho je již schopen onomatopoje („ava“, „meow“ nebo „moo“). Místo celého slova, které je příliš dlouhé a obtížné, může dítě vyslovit pouze jeho přízvučnou slabiku (například „hovínko“ místo „tlačítko“). Jedno dítě může preferovat podstatná jména, jiné slovesa; v prvním případě se více pozornosti věnuje předmětům, lidem nebo zvířatům a ve druhém se dítě více zajímá o činy.

Jak stimulovat rozvoj řeči?

Všechny děti jsou zvědavé a roční miminka, objevující svět kolem sebe, často ukazují prstem na předmět, který je zajímá. To může některé rodiče popudit, ale jen tak jim může dítě dát najevo, že potřebuje objasnění. Tím, že rodiče pojmenovávají dítěti předměty, na které ukazuje nebo chce zvednout, pomáhají rozšířit jeho pasivní slovní zásobu. Slovník se aktivuje poté, co se dítě začne pokoušet vyslovit známá slova. Pro lepší stimulaci rozvoje řeči dítěte by s ním dospělí měli více komunikovat, pojmenovávat předměty a akce kolem něj a komentovat, co se kolem něj děje. Upevňování naučených slovíček usnadňuje možnost dotýkat se dotyčného předmětu. Je užitečné uvažovat a diskutovat nejen o různých detailech okolního světa, ale také o obrázcích, které je zobrazují - v tomto věku jsou děti již schopny identifikovat předmět a jeho obraz.

Ve věku 15 měsíců si rodiče všímají změn nejen ve vývoji, ale i v chování miminka – dítě neopakuje jen jednání rodičů nebo přitahuje jejich pozornost, ale je již schopno vést dialog a hrajte s nimi jednoduché hry založené na příběhu. Ale je docela obtížné posoudit tempo vývoje dětí po roce, nikdo nemůže přesně říci, co by dítě ve věku 1 roku a 3 měsíců mělo umět. V tomto věku se různé děti chovají úplně jinak: některé už začínají mluvit a chodit, jiné se stále plazí a nevydají ani slovo. Raný vývoj dítěte navíc není zárukou jeho vysoké úrovně inteligence v budoucnu, k dozrávání nervového systému a mozku dochází u všech dětí v různých časech.

Fyzický vývoj dítěte v 1 roce a 3 měsících

V 1 roce a 3 měsících již dítě nejčastěji ví, jak chodit, jít nahoru a dolů po schodech a držet se za ruce, stejně jako vstávání a sezení bez pomoci. I když dítě ještě nespěchá, aby potěšilo své rodiče schopností samostatné chůze, v tomto věku by již mělo být schopno vstát a chodit, držet se stěn a rukou dospělých. Pohyby dítěte se stávají mnohem jistějšími a volnějšími - už ví, jak se ohnout, otočit zpět, otočit se ze strany na stranu, přičemž čas od času ztratí rovnováhu a upadne.

Většina dětí je po roce mnohem opatrnější – miminka už chápou, že když se doplazíte na kraj postele nebo pohovky, můžete spadnout, a když se udeříte hlavou o zeď, bude vás bolet hlava. Neustálá snaha chodit, lézt a běhat pomáhá rozvíjet koordinaci a zlepšuje rovnováhu. Miminko se snaží dřepovat, stát na špičkách, běhat a provádět složitější pohyby, například zkouší házet a chytat míč a učí se nosit hračky ve dvou rukou najednou.

V 15 měsících je zdravé, dobře živené a odpočaté miminko neustále veselé a energické - běhá nebo leze, hraje si s hračkami, neustále je rozptyluje a přeměňuje - obvykle v tomto věku je maximální doba, kdy se dítě dokáže soustředit na jednu aktivitu je 10-15 minut. Po roce zoubky dítěte stále rostou - v tomto věku prořezávají nejen špičáky a řezáky, ale také první žvýkací zuby, dítě by již mělo dostávat nejen mleté pyré a cereálie, ale také jídlo, které je třeba žvýkat;

Neuropsychický vývoj

Po roce si miminko hraje celý den, právě ve hře získává nejdůležitější dovednosti, učí se budovat vztahy s ostatními a zkoumá svět kolem sebe. V tomto věku je velmi důležité začít se učit hravým způsobem, dítě bude rádo plnit jakékoli úkoly a opakovat akce svých rodičů, pokud jsou prezentovány ve formě vzrušující hry. Od 15 do 18 měsíců se herní styl dítěte s rodiči mění, teprve nyní si začnou hrát „společně“ a ne paralelně. Pokud předtím byli rodiče prostě přítomni, když si dítě hrálo nebo mu ukazovali, jak a co má dělat, nyní dítě chápe, že dva si mohou hrát spolu, a aktivně zapojuje rodiče do takových her. Navíc děti v tomto věku umí hrát nejen s rodiči a dospělými, ale i se svými vrstevníky– batolata si spolu mohou hrát na pískovišti, stavět dům z kostek nebo si hrát s auty. Taková idylka bohužel nemůže trvat dlouho - děti po pár minutách současně popadnou jednu odměrku nebo stroj a začnou je od sebe trhat, bojovat nebo plakat - podle temperamentu a povahy miminka.

Většina dětí ve věku 15 měsíců je majetnická, nerozumí a nechce poslouchat, jak je dospělí nabádají ke sdílení, společné hře nebo darování hračky. Rodiče by se neměli snažit apelovat na svědomí dítěte, mnohem efektivnější je rozptylovat dítě něčím jiným, např. pozvat ho, aby si s vámi zahrálo nějakou hru nebo se jít na něco dívat, stejně jako snažit se najít kompromis – vyměnit si s jiným; dítě, hrajte si střídavě nebo si vezměte podobnou hračku.

V 1 roce a 3 měsících dítě už chápe, že večer potřebuje posbírat hračky, umýt se a jít spát. V tomto věku už musíte začít dítě zvykat na určité úkony, může vám například pomoci před večeří odložit hračky nebo se jít umýt před spaním.

Počínaje 15-18 měsíci musíte také své dítě zvyknout na pravidelné, každodenní čtení knih. Nyní už se miminko nedívá jen na obrázky, ale poslouchá a vnímá krátké pohádky a básničky. Nejdůležitější je vybrat dětské knihy, které jsou srozumitelné, barevné a snadno srozumitelné - děti v tomto věku mají opravdu rády říkanky, básničky - čtyřverší a krátké pohádky, jako je tuřín, Kolobok, Ryaba Hen a další. Rodiče by měli knihy nejen číst, ale také je komentovat a vysvětlovat děj pohádky, snažit se dítě zaujmout, měli by mu také ukazovat obrázky a říkat mu, co je na nich nakresleno. V 15 měsících už dítě umí v knihách upozorňovat na známá zvířátka, pohádkové postavy nebo známé předměty.

Ve slovní zásobě dětí v tomto věku je tam asi 15-20 slov, a pomocí zvuků a gest dítě již dokáže vysvětlit, co chce a co potřebuje. Některé děti již sebevědomě vyslovují 5-10 slov, zatímco jiné teprve začínají vyslovovat první zvukové kombinace. Není třeba se znepokojovat, pokud miminko ještě nic nemluví, nejdůležitější je, že rozumí řeči, která je mu určena, a dokáže plnit jednoduché požadavky a úkoly.

Po roce se miminka začínají aktivně zajímat o ostatní děti, nyní se na procházkách dívají nejen na auta a domy, zajímají se o vrstevníky a starší děti. Děti ve věku 15 měsíců se stále zřídka rozhodnou zasahovat do her ostatních dětí, ale sledují je s potěšením.

Co by mělo dítě umět v 1 roce a 3 měsících?

V 1 roce a 3 měsících dítě:

snaží se samostatně chodit, ví, jak vstát a sednout;
orientuje se v prostoru, umí se ohýbat, dřepovat, otáčet;
plní požadavky a pokyny dospělých - přináší hračky, ukazuje předměty, podává ruce a tak dále;
zná názvy předmětů pro domácnost, hraček, zvířat, zná své jméno, reaguje na něj;
vysloví pár slov, gesty ukazuje, co chce - kývá na něj, žádá, aby byl držen, žádá o pití atd.;
projevuje různé emoce při setkání s matkou, babičkou, známými i neznámými lidmi;
přenáší akce z jednoho předmětu na druhý - krmí všechny panenky nebo zvířátka ze lžičky, koulí všechna autíčka, sbírá různé kostky, mluví na skutečném a hračkovém telefonu;
drží lžičku, snaží se sám jíst kaši, pyré a pije z hrnečku.

Chlapec a dívka - je v tom rozdíl?

Ve věku 1 roku a 3 měsíců je rozdíl mezi dívkami a chlapci znatelnější. Chlapci jsou většinou aktivnější a neklidnější, mají rádi více venkovní hry, zejména na čerstvém vzduchu, ale je pro ně mnohem obtížnější soustředit se na jednu hru nebo jeden předmět. Většina chlapců ve věku 15 měsíců již má sbírku aut a hračkových zbraní, ale často nemají panenky a kočárky, i když mnozí z nich se také rádi válí a houpají s panenkami.