Būdingas šiuolaikinio laiko bruožas yra naujoviškų švietimo procesų aktyvinimas. Yra švietimo paradigmos pokyčiai: kitas turinys yra pasiūlytas, kiti metodai, požiūris, elgesys, kitas pedagoginis mentalitetas. Bendra veikla dėl karikatūros sukūrimo leidžia išspręsti daug užduočių, nes Užtikrina tokių švietimo sričių integraciją kaip: meno kūrybiškumą, bendravimą, žinias, socializaciją, darbą, saugumą. Šis darbas yra praktinis mokytojų veiklos vadovas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje ir atitinka federalinius valstybės reikalavimus.

Užduotys švietimo sritis "meninis kūrybiškumas", siekiant pagerinti gebėjimą įdėti vaizdą ant lapo pagal idėją. Suformuoti gebėjimą kurti brėžinio, amatų sudėtį, parodyti nepriklausomybę pasirenkant temą. Švietimo erdvė "pažinimas", kad būtų galima susipažinti su animacinių filmų kūrimo seka. Supažindinti vaikus su įvairiomis techninėmis priemonėmis, dalyvaujančiomis kūrimuose, taip pat priemonėmis, naudojamomis kuriant kolektyvinę animaciją (fotoaparatas, balso įrašytuvas, kompiuteris), yra netikėtumo jausmas ir žavisi gautu rezultatu. Švietimo sritis "Bendravimas" ir toliau plėtoti gebėjimą kurti trumpus pasakos apie tam tikrą temą. Mokykite vaikus išmintingai kurti savo veiklą, išreikšti savo nuomonę. Švietimo sritis "Socializacija" kūrybinės vaizduotės plėtra, gebėjimas bendrai diegti žaidimą. Skatinti kūrybinį naudojimą idėjų apie aplinkinį gyvenimą žaidimuose, karikatūrose. Švietimo sritis "Darbo" teikti kūrybinių gebėjimų, produktyvių vaikų veiklos rūšių kūrimą. - Atlikti santykius su bendru darbu ir rezultatais.

Vaikai mokysis: kaip sukurti dauginimo plėvelės. Apie įvairias technines priemones, dalyvaujančias kūriniuose (fotoaparatas, balso įrašytuvas, kompiuteris), susipažins su žmonių, dalyvaujančių karikatais, profesijomis apie karikatūrų tipus. Skambinkite: - Papildomi įgūdžiai ir gebėjimai: Paskelbkite vaizdą lape pagal animacinių filmų idėją, perimti skirtingus funkcijas, atsižvelgiant į darbo etapus, pamatyti, kaip animacinių filmų perduotą idėją - kūrybinio potencialo plėtrą; - sugebėjimas stebėti, fantazuoti, palyginti, nerimauti, atspindi savo įspūdžius kūrybiniame darbe - gerinti bendravimo įgūdžius, kurio rezultatas:

Logistika: Studijos patalpų pasirinkimas, specializuotos įrangos įsigijimas ir įrengimas (nešiojamas kompiuteris, vaizdo kamera, trikojo kameros, lempos dauginimo mašina, mikrofonas, ekranas, projektorius). Organizacinė ir metodinė parama: pedagogų ir vaikų darželių specialistų rengimas karikatūrose vykdyti. Pokalbis su vaikais "Mystery of Animation" kompiuterinė programa, skirta kūrimo animacinių filmų įsigijimo būtinų privalumų ir medžiagų vaikų veiklai 1 etapas - parengiamasis (sausio-vasario)

Mokymo maršrutas filmų kūrimui: 1 etapas: kūrimas animacinių filmų scenarijus su vaikais, išradimo istorijas, žaidimus pasirinktoje temoje. Klases vyksta grupės mokytojai, apskritimo vadovas. 2 etapas: (kūrybinis darbas) kūrimas brėžinių, detalių ir elementų sklypo sukurti animaciją. Darbas vyksta mokytojo viduryje vadovaujant vizualinei veiklai. 3 etapas: susipažinimas su kompiuterių animacijos technologija, kūrimas filmo vaizdo ir muzikos perdangos. 2 etapas - ilgas generolas (kovo-balandžio mėn.)

3 etapas - perspektyva ateities (UCH) plėtra medžiagos ir techninės bazės (Studijos pasirinkimas, pirkimo ir montavimo specializuotos įrangos (nešiojamojo kompiuterio, vaizdo kameros, trikojo kameros, animacinės mašinos, lempos karikatūros mašina, mikrofonas, ekranas, projektorius). Organizacinis metodinis darbas siekiant išplėsti švietimo sričių sąveiką: pedagogų ir specialistų (mokytojų rengimas, muzikos direktorius) vaikų darželio rengimas karikatūrų kūrimui. Bendradarbiavimas su mokinių šeimomis: tėvų praturtėjimas " Idėjos apie animacinių filmų kūrimo funkcijas, kuriose dalyvauja vaikai, tėvų ir kitų šeimos narių dalyvavimas animacinių filmų studijos veikloje.

Taigi, karikatūros kūrimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje per papildomą išsilavinimą yra neginčijama naujovė dvejumo, visuotinės švietimo erdvės veikla, per kurią, dėka specialios suaugusiųjų ir vaikų santykių sistemos, yra holistinis vystymasis vaiko asmenybės, kiekvieno mokinio vidinio pasaulio atskleidimas. Išvada

Kūrybinis projektas vaikams 6-7 metų "Cartoon su savo rankomis" arba "kiaulpienių nuotykis šalyje" dauginimas "

Medžiagos aprašymas: Mieli kolegos! Aš atkreipiu dėmesį į kūrybinį projektą "Kiaulpienių nuotykis animacijos šalyje". Projektas skirtas parengiamosios grupės vaikams. Mes manėme, kad jei atskleisime karikatūros paslaptis, mes galime sukurti savo animaciją. Darbo vieta: MBDOU "Vaikų darželis Kombinuotas tipas Numeris 44" Miass Čeliabinsko regionas.
Projekto tipas- vidutinės trukmės, bendro vaikų ir tėvų kūrybinio projekto.
Projekto dalyviai: Vaikai pasirengę mokyklos grupei "Dandelion", tėvai, grupės pedagogai.
Ir mes mesti nuobodulį,
Tik dėl to
Gyventi šviesoje be karikatūros
Neįmanoma niekam
Lėkmė, nesėkmė,
Leiskite skrydžiams aukštyn ir žemyn
Tiesiog taip, ir ne kitaip
Ilgai gyventi animaciją!
Cartoon, Cartoon.
Ilgai gyventi animaciją!
"Entin Yu".

Ką labiausiai mėgsta vaikai apie pasaulį? Na, žinoma, karikatūros! Mūsų vaikystė yra glaudžiai susijusi su karikatais. Karikatūra yra nuostabus pasaulis, kuris padeda vaikui vystytis, fantazuoti, išmokti įsisavinti su herojais, įsisavinti elgesio taisykles, išmokti būti draugais. Karikatūros yra labai veiksminga priemonė vaiko vystymuisi. Tik tuo atveju, jei tai yra gera animacija. Su jų pagalba galite gauti vaiką mokymosi procese. Ir mes taip pat labai mėgstu žiūrėti karikatūras. Ir mes jau seniai svajojome sukurti savo animaciją. Bet kaip ją sukurti? Kur pradėti? Kokios yra karikatūros kūrimo paslaptys?
Projekto aktualumas: Visi mokytojai žino, kaip svarbu tai daryti tai daryti arba ši veikla, kad jų veidai spinduliuos džiaugsmą, ir jų akys sudegino su malonumu. Kaip pasiekti tokį poveikį? Viena iš svarbiausių sąlygų sėkmingam vaikų kūrybiškumo vystymuisi yra įvairaus ir įvairaus darbo su vaikais įvairovė. Situacijos naujumas, įvairios medžiagos, įdomios vaikams, naujoms ir originalioms technologijoms, pasirinkimo galimybė yra tai, kad ji padeda užkirsti kelią vienam požiūriui ir nuoboduliui vaikų veiklai, užtikrina vaikų suvokimo ir veiklos dvarinumą ir nedelsiant. . Svarbu kiekvieną kartą sukurti naują situaciją, kad vaikai, viena vertus, gali taikyti anksčiau, kita vertus, ieškojo naujų sprendimų, kūrybinių metodų. Ieškodami metodų, skatinančių vaiko kūrybinio mąstymo kūrimą, kreipiausi į animaciją.
Tikslas:Pašalinkite karikatrių kūrimo paslaptis. Sukurkite animaciją su savo rankomis.
Hipotezė: Mes siūlėme, kad jei atskleisime karikatūros paslaptis, mes galime sukurti savo animaciją patys.
Užduotys:
Švietimo:
Supažindinti vaikus su animacijos atsiradimo ir plėtros istorija.
Supažindinti vaikus su dauginimo plėvelės technologija.
Išplėskite vaikų žinias apie profesijas: scenaristas, režisierius, daugiklio menininkas, operatorius, garso inžinierius.
Plėtoti:
Plėtoti kūrybinį mąstymą ir vaizduotę.
Formuoti meno įgūdžius ir įgūdžius.
Sudaro prijungto kalbos įgūdžius.
Didinti:
Kyla susidomėjimas, dėmesys ir seka kūrimo kūrimo metu.
Geležinkelis estetinis grožio ir harmonijos jausmas gyvenime ir mene.
Mes įkvepiame atsakingą požiūrį į savo darbą.
Projekto esmė: Modeliavimo, piešimo, projektavimo, aplikacijų ir amatų vykdymo įgūdžių formavimas ir naudojimas Žaidimų, atlikti spektaklius ir šaudymo karikatūras.
Planuojami rezultatai:
Darželiui:
1. Sukurti sąlygas vaiko vystymui kaip individualumas.
2. Atnaujinkite švietimo turinį ir kokybinį švietimo proceso pokyčius bei DOU.
3. Galimybė teikti papildomas švietimo paslaugas tėvams kurti vaikus.
Vaikui:
1. Vaikų susidomėjimas į vizualią veiklą.
2. Kurti kūrybines idėjas su įvairių tipų menų pagalba ir yra aktyviai įtraukta į kūrybiškumo procesą.
3. Vaikas gavo galimybę bendrai kūrybinės sąveikos su bendraamžiais ir suaugusiais.
4. pakilo informacijos kultūros lygį.
Tėvams:
1. Patenkinti poreikį įvairioms papildomoms paslaugoms vaikų vystymuisi.
2. Didelis tėvų informuotumo apie vaiko vystymąsi.
3. Kūrybinė veikla tėvų aktyviai įtraukiant į projektą.
Mokytojui:
1. Profesionalaus lygio gerinimas lauke
2. Informacija ir kompiuterinė technologija.
3. kūrybinio potencialo įgyvendinimas.
4. Pasitenkinimas savo veikla.
Projekto etapai.
Organizacinė (parengiamasis etapas)
Problemos situacijos modeliavimas, leidžiantis nustatyti problemą, atneškite vaikus į nepriklausomą išvadą.
Kartą pasninkų herojų brėžinyje aptarėme savo mėgstamas scenas iš karikatūros, išgyvenusių ir džiaugsmingų, kartūrų, vaikinai turi klausimą: "Ir jūs negalite padaryti animaciją patys?"
Naudodamiesi "trijų klausimų metodu, mes sukuriame projektą:
Ką mes žinome? Ką mes norime žinoti? Ar sužinosite?
Problema:
Taigi mes susidūrėme su problema, nežinojimas apie vaikus apie tai, kaip kyla karikatūros, žmonės, dalyvaujantys kuriant animacinius filmus. Norėdami gauti atsakymus į klausimus įdomius mus, mes nusprendėme atlikti tyrimą.

Piggy Bank: daug įdomių informacijos įvedė Piggy Bank.
1. Medžiagos atranka, informacijos internete ieškokite literatūros filionuose.
2. Šios temos vaikų apklausa (klausimynas).
3. Animacijos istorijos tyrimas.
4. karikatūrų tipai.
5. Kandidato kūrimo proceso studijavimas.
6. Karikatūrų darbo algoritmo plėtra.
7. Projekto įgyvendinimui reikalingų medžiagų ir įrangos paruošimas.
8. Parengimas teminio plano su vaikais ir bendradarbiavimu su tėvais.
9. Diskai su mėgstamais animaciniais filmais;
10. Informacija apie žmonių, kuriančių karikatūras, profesijų;
11. Informacija apie pirmuosius animacinius žaislus. (Suaktyvinkite pažintinę veiklą, išmokti naudoti informacijos šaltinius.)
Pagrindinis etapas
Žinių kaupimas:
Pokalbiai "Kas yra animacija", "Animacijos istorija", "Kas yra karikatūros" (filiūnų klasifikavimas), "plastilino animacinių filmų kūrimo procesas", "Cartoon Wizards" (pažintis su profesijomis: scenaristas, daugiklio menininkas, daugiklio menininkas , garso inžinierius, operatorius ir tt), "animacinių filmų istorija", "kaip pašalinti animaciją", "kokios priemonės reikalingos, kad būtų sukurta karikatūra"

Apsvarstykite albumus, iliustracijas, žurnalus, nuotraukas projekto temoje.
Knygų knygų knygos organizavimas: E. Secansky "Crocodile Gena ir jo draugai", A.ldgren "Kid ir Carlson", A.Shkin "pasakojimas apie žveją ir žuvį" ir tt
Sukurti kūrybinę grupę tėvų domisi šia tema. Jie galvojo apie savo namų darbus tėvams, būtent pasiūlė tėvus kurti žaislus su optiniu efektu su savo rankomis ar amatų savo mėgstamu animaciniu animaciniu būdu.

praktinė dalis
Komunikacinė veikla:
Paslaptys animacinių filmų personažais.
Viktorina "karikatūros", "," Multi-Pulse šalyje ".
Pasikrauna pasakos, pasakojančios apie vaidmenis.
Nuleiskite pasaką.
Žaidimas "Kas pirmiausia, kas tada?"
Pakartokite pasakos, pasakojo apie vaidmenis "Dovana sniego merginai. Žiemos pasaka". S. Prokofiev ir I. Tokmakova.
Nuleiskite pasaką.
Žaidimų veikla:
Viktorina "Cartoon Connoisseurs".
Teatro žaidimas "Transformacija vaikų". Komandos komandoje vaikai virsta medžiais, gėlėmis, grybais, žaislais, drugeliais, gyvatėmis, varles, kačiukais ir kt.
Didaktiniai žaidimai: "Kas trūksta, ir kas yra perteklius čia?", "Rasti pora", "Padarykite dalių vaizdą", "Kas reikia?", "Rasti pasakos", "Atspėk" nuotaiką "," Cartoon Labyrinth ", - mėgstami karikatūros simboliai surinko gerti arbatą."
Scenos vaidmenų žaidimas: "Mes esame daugikliai."

Kognityvinė mokslinių tyrimų veikla:
Kurti žaislą su optiniu efektu su savo rankomis "Taumatrop",
"Magija grotuvas".

Puiki veikla:
Dirbkite fone, naudojant netradicinius piešimo metodus.
Dirbkite su kraštovaizdžiu į animaciją naudojant netradicinius piešimo metodus.
Lrack herojai iš plastilino.

Piešimas "Mėgstamiausias animacinis herojus".

Piešimo istorijas nuotraukose (išradimo istorijas ir rengti "Young" scenarijus ").
Baigiamasis pratimas temoje "Plakatų gamyba".

Cartoon herojaus dažymas.
Nupieškite savo mėgstamus simbolius iš karikatūros.
Grožinės literatūros suvokimas:
Knygų skaitymas animaciniuose filmuose. E. Sucansky "krokodilo gena ir jo draugai", a.ldgren "vaikas ir carlson", A.Shkin "pasakojimas apie žveją ir žuvų" ir tt
Skaitymas "Dovanos sniego merginai. Žiemos pasaka". S. Prokofiev ir I. Tokmakova.
Konstruktyvus - modelio veikla:
Suteikia minėtą miestą, pagrįstą animaciniais filmais.

Padaryti kaukes dramatizacijai.
"Sukurkite pasakos herojus". Modelio dizaineris ant magnetų.
"Pasakų būtybių" Notepad - painiava už nuostabius herojus.
Variklio veikla. "Kas?", "Dragon uodegos", "Red Hap".
Darbas su muzikos menu. Klausos muzikos iš karikatūros, atlikdami dainas iš karikatūros; Šokimas į muziką iš karikatūros. Muzikos epizodų dramatizavimas iš karikatūros.
Tėvai buvo rekomenduoti.Konsultacijos "Vaikai ir dauginimas", klausimynas "Ar žinote, ką karikatūros myli savo vaikus", šeimos paroda: "Mėgstamiausių animacinių filmų personažai".
Aplinka. Registracija dedikuotos animacijos kampo grupėje naudojant vaikų iliustracijas ir žurnalų iliustracijas. Kaukės animacinių filmų simbolių sklypo - vaidmenų žaidimų kaukės, dalintis atributus sklypo vaidmenų žaidėjams. CD diskas su animaciniais dainomis.

Panardinimas į pasaką.
Juosta.
Simbolių ir peizažų kūrimas ir kūrimas.
Simbolių atgimimas.
Sklypo putojimas.
Animacinis fotografavimas.
Medelių montavimas kompiuteryje.
Garsas (vaidmenų platinimas).

Galutinį etapą
Projekto produktų pristatymas:
1. Vaikų darbo paroda temoje "Mėgstamiausios filmuoklės".
2. Žaislai su optiniu efektu su savo rankomis.
3. Galutinė pamoka ant temos "gamyba plakatų".
4. animacinių filmų premjera. Peržiūrėti (darbo apranga).
5. Projekto pristatymas.

Tolesnis naudojimas. Animacija kaip modernus integruotas meno ir mokymosi tipas leidžia jums: išspręsti ikimokyklinio ugdymo meninio vystymosi klausimus; išplėsti žinių ribas; aktyviai įtraukti vaikus kūrybiškumo procese; sudaro estetinius įvertinimus ir pageidavimus; Stiprinti kūrybinio apraiškos laisvę. Skaičiavimo pamokos padeda pamatyti įprastą nauju būdu, suprasti aplinkinių pasaulio ir žmogaus santykių grožį. Kuriant dauginimo plėvelę, vaikai plėtoti sensorobines savybes, susijusias su vaiko rankos veiksmais, teikiant greitą ir tikslią mokymąsi techninių metodų įvairiose veiklose, proporcijų suvokimas, formos, linijų pobūdis, erdvės pobūdis santykiai, spalva, ritmas, judėjimas. Animacijos menas sukuria kūrybinę mintį, sudaro originalaus supančio pasaulio vizijos gebėjimą. Todėl animacijos veikla, kaip kūrybinė veikla, vaidina neįkainojamą vaidmenį kūrybiniame vaikų vystymuose. Manau, kad karikatūros kūrimas darželyje yra ne tik įmanoma, bet ir labai naudinga atskleisti vaikų talentus.
NAUJO TIKSLO STIPRINIMAS: Rankų piešimo animacinių filmų kūrimas apie mūsų grupę "Ką mes svajojame".
Rengiant darbą kūrybiniame projekte, mes naudojome
Literatūra:
1. Bruchet N. Bulk Carhet C. Mount Plastilinas. - m.: Robins, 2012
2. KISELEVA M.V. Meno terapija dirbant su vaikais: Vaikų psichologų, mokytojų, gydytojų ir specialistų, dirbančių su vaikais, vadovas. - SPB.: Skaitymas, 2014 m
3. Kopittinas A.I. Psichodiagnostika meno terapijoje. - SPB.: Skaitymas, 2014 m
4. Kukushkina e.yu., Samsonova L.V. Žaisti ir išmokti būti draugais. Socializacija darželyje. - m.: TC sfera, 2013 m
5. Smolnikova K. Cartoon su savo rankomis. [Tekstas] Smolnikova į .// Satkin darbuotojas. - 2011. - № 15.04.2011
6. Nikitinas V.N. Meno terapija: pamoka. - m.: KOGITO-CENTER, 2014 m
7. Oberemok S. M. Projekto metodai ikimokyklinio ugdymo srityje. - Novosibirskas, 2005 m.
8. Timofeeva L. L. L. Projekto metodas darželyje. "Cartoon su savo rankomis." - Sankt Peterburgas. : LLC "Leidykla" Vaikų paspauskite ", 2011 m.

Projektas "Nuostabi pasaulio animacinių filmų projektas" Nuostabi pasaulis daugybos "Savivaldybės valstybė ikimokyklinio ugdymo įstaiga" Vaikų darželis 7 "Vaikų kūrėjas" Trettakovo Ksenia Mikhailovna ", profesinių įgūdžių mokytoja Metai - 2012 "

Tikriausiai visi mokytojai žino, kaip svarbu tai daryti ar ši veikla, kad jų veidai spinduliuos džiaugsmą, ir jų akys sudegino su malonumu. Kaip pasiekti tokį poveikį? Mano patirtis rodo, kad viena iš svarbiausių sąlygų sėkmingai plėtoti vaikų kūrybiškumą yra įvairovė ir kintamumas dirbti su vaikais. Situacijos naujumas, įvairios medžiagos, įdomios vaikams, naujoms ir originalioms technologijoms, pasirinkimo galimybė yra tai, kad ji padeda užkirsti kelią vienam požiūriui ir nuoboduliui vaikų veiklai, užtikrina vaikų suvokimo ir veiklos dvarinumą ir nedelsiant. . Svarbu kiekvieną kartą sukurti naują situaciją, kad vaikai, viena vertus, gali taikyti anksčiau, kita vertus, ieškojo naujų sprendimų, kūrybinių metodų. Tai yra tai, kas sukelia vaikų teigiamas emocijas, džiaugsmingą staigmeną, norą kurti. Tai taip pat nurodyta federalinių valstybės reikalavimus, kurie siūlo įvairius metodus, fondus, švietimo ir vaikų vystymąsi. Vaikų stebėjimas, jų amžiaus ypatybių tyrimas, interesai leido man daryti išvadą, kad vyresnieji ikimokyklinio amžiaus vaikai turi daug žinių ir neišsenkančių fantazijos. Mokinių tėvai turi plėtoti savo vaikų kūrybinius gebėjimus. Ieškodami metodų, skatinančių vaiko kūrybinio mąstymo kūrimą, kreipiausi į animaciją, nes dabar vadinama, - animacija. Aktualumas

Pagrindinė animacijos pedagoginė vertė kaip šiuolaikinio meno tipas pirmiausia yra integruotos asmenybės vystymosi galimybė. Be to, tai yra animacija, padedanti atnešti suaugusiųjų ir vaiko interesus į labiausiai artumą ir žanro unikalumą. Su juo galite padaryti mokymosi procesą ikimokyklinio amžiaus vaikams. Teigiamas animacijos poveikis gali tapti puikiu mąstymo išlaisvinimo vadovu, kūrybinio potencialo plėtra. Vaikai penkerių metų amžiaus yra žinomi "garbinimai". Begalinis "Kodėl" reikalauja atsakymo ir tarnauti kaip savo atstovybių, pasaulio -ring ir kūrybinio modeliavimo pasaulio vaizdą pagrindas, kuris iš karto įkūnija vaikų brėžinius. Vaikai tikrai vertina savo brėžinius, nes kiekviename iš jų jie savo gabalėlį parodydami kūrybiškumą. Jūs galite padaryti vaikų darbo parodas, laikykite vaikų brėžinius aplankuose. Ir tai galima padaryti taip, kad vaikų brėžiniai "atėjo į gyvenimą" pradėjo judėti ir gyventi savo gyvenimu. Daugelis psichologų patvirtina, kad animacija yra puikus būdas atverti kūrybinius indėlius, kuriant komunikacinius gebėjimus ir vadovavimo savybes. Atsižvelgdamas į tai, kas išdėstyta, siūlau remiantis mūsų darželiu, organizuoti vaikų meną - autoriaus karikatūros "karuselės" studiją ir įgyvendina kūrybinį projektą "nuostabiu animacinio pasaulio pasauliu".

Projekto tipas yra informacija ir kūryba. Projekto trukmė - ilgalaikiai projekto dalyviai - pedagogas, tėvai, vyresniosios ikimokyklinio ugdymo grupės mokiniai. Projekto tikslas - sukurti sąlygas vyresniųjų ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybinių gebėjimų kūrimui naudojant įvairius animacijos metodus. Informacija apie projektą

Švietimo 1. Supažindinti vaikus su animacijos atsiradimo ir plėtros istorija. 2. Supažindinti vaikus su animacijos procesu, priemonėmis ir metodais. 3. Išplėskite vaikų žinias apie profesijas, tokias kaip scenaristas, animatoriaus menininkas, šaudymo operatorius, garso operatorius. Plėtoti 1. plėtoti kūrybinį mąstymą ir vaizduotę. 2. Suformuoti meninius įgūdžius ir įgūdžius. 3. Plėtoti laikiną ir erdvinį požiūrį į animaciją. 4. Plėtoti prijungto kalbos įgūdžius, gebėjimą naudoti įvairias išraiškingas priemones. 5. Parengti informacijos kultūrą ir loginį mąstymą apie vaikus. 6. Plėtoti projekto meninio skonio ir dizaino įgūdžius. Švietimo problemos projekto 1. Paremti vaikų norą atspindėti savo idėjas per animacijos veiklą. 2. Geležinkelis estetinis grožio ir harmonijos jausmas gyvenime ir mene. 3. Mes įkvepiame atsakingą požiūrį į savo darbą. 4. Vaikų augimas Gebėjimas dirbti mažose projektų grupėse su bendraamžiais ir suaugusiais.

Planuojami vaikų darželio rezultatai: 1. Sukurti vaiko vystymosi sąlygas kaip individualumą. 2. Atnaujinkite švietimo turinį ir kokybinį švietimo proceso pokyčius bei DOU. 3. Galimybė teikti papildomas švietimo paslaugas tėvams kurti vaikus. Vaikui: 1. Vaikų interesas į vizualią veiklą. 2. Kurti kūrybines idėjas su įvairių tipų menų pagalba ir yra aktyviai įtraukta į kūrybiškumo procesą. 3. Vaikas gavo galimybę bendrai kūrybinės sąveikos su bendraamžiais ir suaugusiais. 4. pakilo informacijos kultūros lygį. Tėvams: 1. Patenkinti poreikį dėl papildomų paslaugų vaikų vystymuisi. 2. Didelis tėvų informuotumo apie vaiko vystymąsi. 3. Kūrybinė veikla tėvų aktyviai įtraukiant į projektą. Mokytojui: 1. Profesionalaus lygio gerinimas lauke 2. Informacija ir kompiuterinė technologija. 3. kūrybinio potencialo įgyvendinimas. 4. Pasitenkinimas savo veikla.

Projekto naujovė leidžia integruoti įvairius menus (literatūros, muzikos, teatro, vaizdo kūrybiškumą). Naujoviškų ir originalių baudos ir dekoratyvinės ir taikomosios kūrybiškumo ir animacinių animacinių animacinių metodų junginys. Praktinė reikšmė animacinių animacinių technologijų gali būti naudojami vaikų darželių, tėvų, o ne tik mūsų darželio mokiniai gali aplankyti studiją, bet ir kitų vaikų darželių mokiniai.

Pirmasis etapas - organizacinė (2012) apima visų būtinų sąlygų, skirtų įgyvendinti ir plėtoti inovacijų kūrimą. Antrasis etapas yra praktinis (2012-2013) Praktinė veikla projekto pagal teminį planavimą vaikų meno - autoriaus animacinio "Carousel" studija. Trečiasis etapas yra galutinis (2013 m.) Autoriaus karikatūros (individualios ir grupės) pristatymas. Projekto įgyvendinimo etapai

Medžiagos ir ištekliai Projekto įgyvendinimui reikalingos medžiagos ir ištekliai yra būtini projekto skaitmeninėms ir techninėms priemonėms įgyvendinti: 1. fotoaparatas ir trikojis. 2. Kompiuteris 3. Spausdintuvas 4. Skaitytuvas 5. Projektorius ir ekranas į jį. 6. Mikrofonas prijungtas prie kompiuterio įrašyti balso (animacinių filmų garso sprendimas). 7. MULIMERIS PARDUOTUVĖS (specialus stalas, turintis viršutinį pakopą su įterptiniu Plexiglo lakštu - simboliams ir apatiniam pakopai nuo faneros lakšto). Programinė įranga: 1. Muzikos kūrinių pasirinkimas (už karo dizaino animaciją). 2. "Microsoft PowerPoint". 3.Pagal. 4. "Windows Movie Maker".

Novatoriškos projekto technologijos vaizdingas animacija pereinant nuo triferių technika leidžia jums padaryti karikatūros greičiau ir lengviau. Jie yra būdingi tokioms funkcijoms, kaip išsamiai išsamiai, kai kurių simbolių charakterio sąlygos ir ribota viena plokštuma. Plastikinė animacija Juodagalvų technikoje dėl savo ypatingo plastilino klijavimo per metus išlieka viena iš mėgstarių daugiklio medžiagų. Vaikas tikrai mėgsta sukurti ryškius plastilino herojus. Skaičiai gali būti skulptavę ir dideli ir plokšti, tarsi tai yra piešinys ar palengvinimas.

Lėlių animacija naudojo lėles iš įvairių medžiagų (audinio, medienos, popieriaus, siūlų ir kt.). Skaičiai gali būti pašalinami, pateikdami juos tiesiai priešais fotoaparatą ir fotografuoti rėmo, ir savo padėtyje, minimalūs pokyčiai yra pagaminti taip, kad judesio iliuzija sukurta diegimo metu arba pašalinti realiuoju laiku vaizdo kameros metu . Magnetiniai animacijos herojai atsiskleidžia fone ir juda su magnetais, kurie yra po Watman lapo. Pašalinkite fotoaparatą su funkcija "Vaizdo kamera" ir išreikšta realaus fotografavimo režimu arba per mikrofoną. Vaizdingas animacija (pagal skersmens principą) grindžiamas šiuo metodu, kino filmo principas yra pagrįstas, tai yra, kiekvienas skaičius yra atskiras rėmas. Judėjimas, kaip ir dabartiniame animaciniame kinoje, nėra, nuotrauka "neatvyksta į gyvenimą", tačiau vaikas gali balsuoti savo animaciją su mikrofonu.

Animacija kaip modernus integruotas meno ir mokymosi tipas leidžia jums: išspręsti ikimokyklinio ugdymo meninio vystymosi klausimus; išplėsti žinių ribas; aktyviai įtraukti vaikus kūrybiškumo procese; sudaro estetinius įvertinimus ir pageidavimus; Stiprinti kūrybinio apraiškos laisvę. Skaičiavimo pamokos padeda pamatyti įprastą nauju būdu, suprasti aplinkinių pasaulio ir žmogaus santykių grožį. Kuriant dauginimo plėvelę, vaikai plėtoti sensorobines savybes, susijusias su vaiko rankos veiksmais, teikiant greitą ir tikslią mokymąsi techninių metodų įvairiose veiklose, proporcijų suvokimas, formos, linijų pobūdis, erdvės pobūdis santykiai, spalva, ritmas, judėjimas. Animacijos menas sukuria kūrybinę mintį, sudaro originalaus supančio pasaulio vizijos gebėjimą. Todėl animacijos veikla, kaip kūrybinė veikla, vaidina neįkainojamą vaidmenį kūrybiniame vaikų vystymuose. Manau, kad karikatūros kūrimas darželyje yra ne tik įmanoma, bet ir labai naudinga atskleisti vaikų talentus. Išvada

1 priedėlis Dar vienas prieš dešimt tūkstančių metų senovės menininkų pavaizdavo žmones ir gyvūnus, rodančius savo kojas keliose pozicijose. Jei filmas buvo jų rankose, jie galėjo pašalinti savo fazės fazės brėžinius, o animacija būtų kaip senovės menas kaip muzika, piešimas, šokis. 1832 m. Menininko mokslininkas iš Belgijos Joseph Plato išrado pirmąją iš daugelio stroboskopų. Skaičiai buvo išdėstyti aplink besisukančio kartono apskritimo perimetrą. Žvelgiant per laiko tarpsnius, esančius tarp skaičių, pastaroji atėjo į gyvenimą. Galbūt tai ne atsitiktinai, kad pirmojo stroboskopo herojai buvo vaikas: maža mergaitė šoktelėjo per virvę. Ir, galiausiai, 1892 m. Rugsėjo 28 d. Paryžiuje įvyko pirmasis animacinių filmų vaizdas ar judantis pantomimas. Iki to laiko, nei filmo kamera, nei filmo nebuvo. Pirmojo "karikatūros" autorius, žaislų reikalų meistras Emil Reyno, nudažė kiekvieną Kadrik ant skaidrios plokštės ir priklijavo juos tarpusavyje su audinio gabalu. Su dviem būgnais, lęšių ir veidrodžių sistema ši "filmas" buvo prognozuojama ant ekrano. Bet kaip buvo sukurti mūsų mėgstami modernūs animaciniai filmai? Animacijos atsiradimo istorija

1. Ieškokite būsimo filmo idėjos. 2. Rašyti scenarijų. 3. Veiklų kūrimas ir gamyba. 4. Kino animacija. 5. Garso klirensas filmo. 6. Filmo montavimas. 7. Bendras filmas, jo diskusija ir analizė. Cartoon scenarijų rašymo reikalavimų kūrimo etapai 2 priedo scenarijus turėtų būti sudarytos iš šių dalių: Zaguka. Veiksmų plėtra. Kulminacija. Sankryža.

Pirmasis etapas - organizacinė (2012) apima visų būtinų sąlygų, skirtų įgyvendinti ir plėtoti inovacijų kūrimą. 1-ojo įvykių projekto etapo įgyvendinimo planas 1. Skaitmeninių ir techninių priemonių įsigijimas: fotoaparatas ir trikojis. Kompiuterių spausdintuvo skaitytuvo projektorius ir ekranas. Mikrofonas, prijungtas prie kompiuterio balso įrašymo (animacinių filmų garso sprendimas). Karikatūros. 2. Išnagrinėti ir pagrindinės kompiuterių programos: "Microsoft PowerPoint". Dažyti. "Windows Movie Maker". 3. Parengti reglamentą dėl vaikų meno - autoriaus karikatūros "Carousel" studija

Švietimo srities projekto temos Darbo valandų skaičius Fizinė kultūra "Hare Čempionas" 4 Žinių pažinimas vaikų su animacijos istorija, su įvairiais animacijos metodais. 4 "Merry Polyanka" 4 fantastikos "Pasakos aplink mus" 4 Komunikacija "Susitikimas su Murai Kuzey" 4 Sauga "" Buratino "kelių ženklų mieste" (kelių taisyklės) 4 "Teremok" (priešgaisrinė sauga) 4 meninis kūrybiškumas "Daugiaspalvis kūrybiškumas" »4 socializacija" Suteikite šypsenos vežimui "4 Sveikata" Lankytina karalienė Vitaminki "4 3 priedėlis Antrasis etapas - praktinis (2012 - 2013) Teminis darbo planas vaikų meno - Cutter Cartoon studija" Carousel "

1 iš 10.

Pristatymas temoje: Kurti animaciją

Skaidrių numeris 1.

Skaidrių aprašymas:

Pristatymas 2 numeris

Skaidrių aprašymas:

Nr. Slide 3.

Skaidrių aprašymas:

Idėja dalyvauti kuriant tikrą trumpą piešinį karikatūrą buvo suvokiama su dideliu susidomėjimu ir entuziazmu. Projekto metu sužinojau, kad animacinių filmų kūrimas yra daug laiko reikalaujantis ir kruopštus, užbaigti priartinimą pridėti daug pastangų.

Skaidrių 4 numeris

Skaidrių aprašymas:

Oficiali animacijos gimimo data laikoma 1877 m. Liepos 20 d. - šiais metais sukuriant prazinoscope, kurio pagalba buvo sukurta ir parodyta, ir pirmasis daugiklis yra laikomas prancūzų savarankišku inžinieriumi Emil Reyno. . XX a. Pradžioje pasirodo pirmoji lėlės animacija. Jo autorius tapo Aleksandro Shiryaev - Mariinskio teatro biuletenteriu. Per 3 mėnesius dvylika šokių skaičiai (lėlės) buvo nufilmuoti ant filmo. Figūrų judėjimas buvo nušautas fiksuoto kraštovaizdžio fone, kuris paprasčiausiai pasikeitė, jei buvo reikalingas "Entourage" pakeitimas. 1910 m. Vladislavas Rashevichas nusprendė dokumentinį filmą apie dviejų moterų ragų mūšį moterims. Tačiau, kai apšviesta, vyrai tapo pasyvūs. Tada Roshevichas pagamintas iš ragų tvarkymo, o ne letena įdėkite laidus ir pašalino scenos rėmą. "Lucanus Cervus" buvo filmuota, buvo pirmasis pasaulyje lėlių animacijos filmas. Toje pačioje technikoje Eldevichas pašalina trumpą filmą "Gražus luchanidas ar karu su Rogachi", 1912 m., Kai vabalai grojo scenos atsiskyrimo sklypus iš rightly Romanovo . Filmas patyrė išgalvotą sėkmę tarp Rusijos ir užsienio žiūrovų. Lėlių animacijos sistema buvo visiškai nežinoma, todėl daugelyje atsiliepimų neįtikėtinų dalykų gali būti pasiektas važiuojant nuo vabzdžių.

Nr. Slide 5.

Skaidrių aprašymas:

1928 m. "Walt Disney" sukuria populiariausią rankų sudarymo būdą animacijos istorijoje - Mickey Mai. Tais pačiais metais jo pirmasis garso animacijos filmas "Village Willy" yra 1936 m. SSRS, įkurta "Soyuzmultfilm" kino studija (iš pradžių "Soyuzdumult filmas"). 1967-1971 - pirmoji sovietinė serija "Mowgli", dir.: R. Davydovas. Pirmasis kompiuterinis animaciją vadinamas "Gamta" buvo sukurta studentų ir mokytojų Maskvos valstybinio universiteto Besm-4, 1968 metais. Šiandien dauguma karikatūros sukuria naudojant kompiuterį, kad būtų sumažintas brėžinių skaičius iš rankų

Nr. Pristatymas 6.

Skaidrių aprašymas:

Pirmajame etape mes buvome pakviesti sugalvoti ir suformuluoti būsimo animacinių filmų scenarijų, ty trumpą istoriją, kurią norėtume perkelti ekrane. Antrajame etape pradėjome savo animacinių filmų dekoracijas ir simbolius. Dėl to buvo naudojami visi paprasti sveiki objektai, pvz., Pieštukai, rankenėlės, fondo lapai, adatos, uogos spigs i.t.d.

Nr. Slide 7.

Skaidrių aprašymas:

Trečiuoju etapu dirbome su skaitmenine kamera. Kiekvienas, net mažiausias, keičiant simbolių ir kraštovaizdžio poziciją buvo nustatyta ant fotoaparato. Taigi, mes gavome keletą šimtų nuotraukų seką. Tai buvo tuščias ateities animacijoje.

Nr. Slide 10.

Skaidrių aprašymas:

Atlikto darbo rezultatas buvo: 1. Gavau idėją apie tai, kaip yra sukurta karikatūros2. Gavau savarankiško darbo požymius su skaitmenine fotoaparatu ir vaizdo redagavimo programa3. Turiu naują aistrą. Visi karikatūros nuo pradžios ir visiškai įgyvendino savo pačių pagal mokytojo nurodymus. Aš nesu vieni, mano draugai taip pat padarė karikatūras. Kai kurie iš mūsų sukūrėme karikatūros jau sugebėjo dalyvauti įvairiuose konkursuose ir renginiuose: trys karikatūros dalyvavo aplinkosaugos pasakos konkurse, fondo "Fortune Star" Cartoon "Trys Listers" paėmė 1 vietą, sukūrė farmators pagal Rusijos taisykles. Vaikinai toliau įsitraukti šiuo atveju, kai kurie iš mūsų ir toliau šaudyti karikatūros.

Projekto tipas - Ilgalaikis, bendras vaikų-tėvų kūrybinis projektas.

Projekto dalyviai: Komandos mokytojas, vaikai, tėvai.

Projekto esmė: Modeliavimo, piešimo, projektavimo, aplikacijų ir amatų vykdymo įgūdžių formavimas ir naudojimas Žaidimų, atlikti spektaklius ir šaudymo karikatūras.

Tikslas: Pašalinkite karikatrių kūrimo paslaptis. Sukurkite animaciją su savo rankomis.

Hipotezė: Mes siūlėme, kad jei atskleisime karikatūros paslaptis, mes galime sukurti savo animaciją patys.

Užduotys:

Švietimas

Supažindinti vaikus su animacijos atsiradimo ir plėtros istorija.
Supažindinti vaikus su dauginimo plėvelės technologija.
Išplėskite vaikų žinias apie profesijas: scenaristas, režisierius, daugiklio menininkas, operatorius, garso inžinierius.

BŪTINA. \\ T

Plėtoti kūrybinį mąstymą ir vaizduotę.
Formuoti meno įgūdžius ir įgūdžius.
Sudaro prijungto kalbos įgūdžius.

Didinimas

Kyla susidomėjimas, dėmesys ir seka kūrimo kūrimo metu.
Geležinkelis estetinis grožio ir harmonijos jausmas gyvenime ir mene.
Mes įkvepiame atsakingą požiūrį į savo darbą.

Darbo formos:

Peržiūrėkite "soyuzmult film" pristatymą.
"Cartoon Wizards" (susipažinimas su profesijomis: scenaristu, daugiklio, daugiklio menininkas, garso inžinierius, operatorius ir kt.)
"Cartoon Secrets" (pažintis su animacijos pasauliu).
"Žaidimas - kelionė į kelių glaisto šalies stotį."
Vaizdo įrašų peržiūra "Susitikimas su animaciniu ir menininku Malyavin".
Peržiūrėkite karikatūras (pažintis su animaciniais filmais: plastilino, piešimo, lėlių).
Pokalbiai "Karikatūrų istorija", "Kaip pašalinti rankų nubrėžtą animaciją", kas yra karikatūros ".

"Kelionė į praeitį yra tėvų vaikystė" (alternatyva karikatūroms buvo diskininkai).
Filmų peržiūra.
Eksperimentavimas su dažais - skirtingų atspalvių gavimas pridedant baltus dažus.
Dirbkite fone, naudojant netradicinius piešimo metodus.
Dirbkite su kraštovaizdžiu į animaciją naudojant netradicinius piešimo metodus.
Lrack herojai iš plastilino.
Piešimas "Mėgstamiausias animacinis herojus".
Piešimo istorijas nuotraukose (išradimo istorijas ir rengti "Young" scenarijus ").
Paslaptys animacinių filmų personažais.
Viktorina "karikatūros", "," Multi-Pulse šalyje ".
Daržovių piešimas ant dėklo, kurį sukompiliuoja pusiau.
"Daržovės ant sodo" - plastifikacijos metodas.
Dirbkite ekrano užsklandoje, baigiasi - mikrogroros.
Ekrano užsklanda.
Pasikrauna pasakos, pasakojančios apie vaidmenis.
Nuleiskite pasaką.
Istorijos parengimas subjekto vardu "atgaivino dalykus".
Žaidimai "kelionė į emocijų pasaulį" (gebėjimas atskirti emocines būsenas simbolių); "Atspėk veido išraiškų ir gestų simbolį".
Įrašykite pasakų.
Konsultacijos tėvams "Cartoon Secrets", "metodai ir metodai netradicinių piešimo metodų".

Darbo etapai:

Temos pasirinkimas.
Tikslų nustatymas.
Nominacijos hipotezės tyrimas.
Ieškokite dauginimo medžiagos.
Šios temos vaikų tyrimas.
Studijuoti animacijos istoriją.
Karikatūrų tipai.
Mokytis animacinių filmų kūrimo proceso.
Karikatūrų darbo algoritmo plėtra.
Projekto įgyvendinimui reikalingų medžiagų ir įrangos paruošimas.

Sukurti kūrybinę grupę tėvų domisi šia tema.
Panardinimas į pasaką.
Juosta.
Simbolių ir peizažų kūrimas ir kūrimas.
Simbolių atgimimas.
Sklypo putojimas.
Animacinis fotografavimas.
Medelių montavimas kompiuteryje.
Garsas (vaidmenų platinimas).

Nustatyti generalizuotų mokymo įgūdžių formavimo lygį.
Cartoon premjera. Peržiūrėti (darbo apranga).
Baigiamasis pratimas temoje "Plakatų gamyba".
Tėvų susitikimas temoje "Vaikai ir animacija".
Projekto pristatymas.

Tikėtinas rezultatas:

Projekto "Cartoon DIY" sistemoje vaikai gavo tam tikras žinias, įgūdžius ir įgūdžius:

Emocinio reagavimo pasireiškimas, mąstymo, vaizduotės plėtra, gebėjimas išreikšti savo jausmus su meno priemonėmis.

Asmeninių savybių kūrimas: nepriklausomumas, iniciatyvos, muitaitai, dalyvavimas su bendra priežastimi, atsakomybe, pagarba vieni kitiems, savigarba.

Komunikacijos įgūdžių ugdymas, kūrybinio nepriklausomybės pasireiškimas, Veikla kuriant įvaizdį, mažo rankų judrumo plėtra, gebėjimas parodyti savo talentus. Tai davė naują žaidimo veiklos impulsą, vaikai skolina nuostabias istorijas ir pradeda gaminti herojų meistrus.

Šiuo būdu, naudojant projekto veiklą suteikia mums galimybę:

- skatinti vaikus pasiekti vieną ar kitą rezultatą;

Pasiekti tam tikrą ir tikrą tikslą, projekto veiklos produktą;

Viename projekte naudokite skirtingus produktyvių veiklos rūšis;

Rodyti pažintinę, kūrybingą, verslo veiklą, nepriklausomybę, taip pat anksčiau parengtas žinias ir gebėjimus;

Sudaro komunikacinius įgūdžius ir moralines savybes.

Vaikai atrodo galimybė prisidėti prie bendros priežasties, parodyti individualumą, užkariauti tam tikrą poziciją grupėje.

Dalyvavimo projekte rezultatas taip pat tampa mąstymo fragmentais, kūrybinio potencialo kūrimu, gebėjimo stebėti, fantazuoti, palyginimu, nerimauti, nerimauti, siekiant atspindėti savo įspūdžius kūrybiniame darbe, taip pat gerinti įgūdžius komunikacija komandoje ir socializacija.