Aplicația a fost inclusă de mult în programul creativ al grădinițelor, școlilor și studiourilor de desen. Și nu degeaba - la urma urmei, acest tip de meșteșuguri are un efect foarte extins asupra dezvoltării copiilor. Există gândire imaginativă, imaginație, abilități motorii fine și multe alte lucruri utile. Mai mult, există atât de multe tipuri de aplicații care vor fi suficiente pentru un număr mare de lecții, astfel încât să puteți combina mai multe tehnici într-o singură lucrare. Folosiți idei gata pregătite pentru activitățile dvs. cu copiii dvs. Aplicarea cu pești de acvariu va fi foarte interesantă. Cu ajutorul acestuia, puteți implementa orice idei creative.
Pentru copiii din grupul mai mic al grădiniței, este oferit de obicei ceva foarte simplu, nepretențios, deoarece sarcina principală este să învețe cum să folosească lipici, să țină foarfecele corect. În grupul de mijloc, este deja important să puteți face munca lină și prezentabilă, dar nivelul este încă destul de scăzut. Cel mai greu este grupul pregătitor. Să vorbim despre ele!
Aplicație mică de pește din bucăți de hârtie colorată
Pentru început, ar fi bine să ne întoarcem puțin și să ne amintim ce nivel era grupul de mijloc - câteva lucrări vor arăta de unde a început cunoștința cu aplicația, pentru a nu repeta, dar pentru a crește complexitatea. Mai mult, va fi mai ușor pentru copii dacă văd mai întâi ceva familiar, amintiți-vă cel puțin puțin acest stil.
Și pentru început, opțiunea de hârtie ruptă funcționează bine. Pe de o parte, nimic complicat, pe de altă parte, copiii își vor arăta imaginația cu mare putere și își vor aminti ce este o aplicație. Apropo, acest tip este potrivit pentru un copil de orice vârstă. Doar că la vârsta de 5-7 ani, băieții vor face complet acest lucru singuri - vor desena un pește, vor rupe bucăți colorate și le vor lipi.
Puteți alege un șablon pentru lucru în articolul de mai jos. Dar o activitate mai interesantă pentru copii va fi să deseneze ei înșiși un pește și să-și decoreze desenul cu bucăți de hârtie colorată.
Pește voluminos din bucăți de hârtie ondulată
O aplicare volumetrică a unui astfel de plan poate deveni fie o lucrare colectivă în grupul pregătitor, fie trebuie făcută de mai multe ori. Cel puțin, există întotdeauna posibilitatea de a reduce sarcina, limitându-vă la un pește de acvariu mic.
Instrucțiuni detaliate cu fotografii într-un master class colorat:
Video: Aplicație volumetrică „Pește”
Diferite modele și materiale pentru aplicarea peștelui de aur
O altă modalitate pentru începători și intermediari în grădiniță este aplicarea tiparului. Trebuie să imprimați un număr suficient de ele și apoi să le tăiați. Acest lucru este suficient pentru amintiri. Este timpul să trecem la metode mai complicate. Este demn de remarcat faptul că complexitatea constă doar în lucrurile mici - dacă înainte nu erau acolo, acum copiii sunt capabili să facă cele mai mici elemente cu propriile lor mâini.
De exemplu, cel mai simplu pește de acvariu va deveni mai frumos dacă îi adăugați solzi voluminoși pentru paste și o coadă cu aripioare din hârtie colorată sertizată. 
Sau cum îți place un astfel de pește - fiecare detaliu al solzilor este format dintr-un cerc pliat în jumătate. O aplicație cu plastilină pe tema „Goldfish” va fi o bună varietate în creativitatea preșcolarilor mai în vârstă. 
Se realizează pas cu pas, fiecare element este atașat separat. Pentru a face marmura din plastilină, adăugați puțin roșu la fiecare bucată galbenă pentru solzi și amestecați ușor până se formează dungi. Ochiul poate fi, de asemenea, lipit cu plastilină, acest lucru nu este critic.
Șervețele mototolite și materiale naturale: cereale, cafea, paste - și acum este gata o aplicație neobișnuită în tema acvariului: Tema toamnei cu pește - de la frunze uscate: O opțiune excelentă pentru a introduce copiilor din grupul mai mare forme este tăierea peștilor din forme geometrice. Așa că vor vedea clar cum triunghiurile pot fi obținute dintr-un pătrat, cum să transforme un cerc într-un oval și invers și să învețe să alcătuiască unul complex din forme simple.
Video: Acvariu cu pești din materiale reziduale
Cum să creezi o școală de pești sub apă
O modalitate bună de a organiza activități de grup este de a atrage împreună. Ar trebui să fie mare, iar profesorul va ajuta cu siguranță la proiectarea compoziției. O mică instrucțiune pas cu pas pentru crearea unei aplicații colective:
- În primul rând, profesorul distribuie șabloane (de preferință diferite) pești tuturor.
- Sarcina principală a copiilor este tăierea peștelui colorat din diferite părți și lipirea lor împreună.
- Cei care au făcut față mai repede decât alții primesc o nouă sarcină - tăierea algelor.
- Profesorul decorează fundalul în diferite culori (este mai bine să faceți acest lucru în avans), orice metode sunt permise. Toate elementele mici sunt considerate opționale și opționale - după bunul plac și abilități.
- La final, fiecare își alege un loc pentru pește și îl lipeste singur.
- Imaginea poate fi decorată cu carton colorat sau un cadru de casă.
Clasă de fotografie pas cu pas „Rybki”
Un MK scurt cu o descriere va fi util pentru a înțelege lucrurile mici.
Aplica țesătură subacvatică peisaj
Aplicația din țesătură necesită degete mai puternice și foarfece ascuțite, astfel încât măsurile de siguranță trebuie luate cu mare atenție.
Judecând după frumusețe, simțitul este cel mai bun.
Țesătura poate fi, de asemenea, lipită, nu uitați de materiale de decor suplimentare: margele, nasturi, paiete, care vor decora în mod vizibil peștele!
Video: Realizarea unui acvariu 3D cu pești cu copii
Scheme de pește pentru muncă
Zona educațională
Dezvoltare artistică și estetică
Rezumat al unei lecții de proiectare a hârtiei
(vârsta preșcolară pentru seniori)
Subiect: „Pești de acvariu”.
Conținut software:
Clarificați cunoștințele copiilor despre diversitatea peștilor de acvariu.
Consolidați abilitățile copiilor în prepararea peștilor folosind tehnica origami. Pentru a dezvolta un gust estetic, alegând combinații frumoase de hârtie, motricitate fină a degetelor, imaginație, independență.
Cultivați creativitatea în decorarea meșteșugurilor.
Material pentru lecție:
Ilustrații care înfățișează pești, mări, alge.
“Acvariu ”(o foaie de hârtie albastră A4; pătrate colorate de diferite forme de diferite dimensiuni, hârtie colorată pentru decor, lipici, foarfece, șervețele; poster TB când lucrați cu foarfece.
Munca pregatitoare:
Citirea operelor de artă despre pești, vorbirea despre păstrarea unui acvariu, ghicirea ghicitorilor, lucrarea practică a copiilor pe diferite teme de „origami”. Observarea peștilor de acvariu de către copii.
Cursul lecției
Profesorul citește o enigmă:
Pe fereastră este un iaz
Peștii trăiesc în el,
Pe malul sticlei
Nu sunt pescari. (Acvariu.)
Povestea educatorului. (Copiii stau lângă acvariu.)
Acvariul este populat cu plante și pești.
Pe lângă plantele de pești de acvariu, ele pot fi, de asemenea, împărțite în trei grupe:
– Aceștia sunt pești cărora le place să înoate de-a lungul fundului.
– Pe care le cunoașteți? (Somiki.)
- În coloana de apă?
– Și ce sunt acestea? (Scalaria, Goldfish, Swordsmen, Telescopes, Gourami.)
– Și peștii care înoată la suprafața apei.
– Aceasta? (Guppy, Shubunki, Cardinal, Nyon.)
Și astăzi ne vom face „acvariul” împreună. Și îl vom popula cu pești, pe care îi vom face din „pătrate magice”. Dar nu numai peștii vor trăi în acvariul nostru. Îți voi da un indiciu și vei ghici.
Mătăsos și frumos
Verde ca o pajiște
Cresc sub apă
Se ascund și se îngrijesc de pești.
– Dreapta, alge.
– De ce avem nevoie de alge într-un acvariu?
Degetele pot face multe, băieți obraznici
Ei pot ține un creion pentru a desena imagini,
Pot sculpta degetele, împături păsările din hârtie,
Și mașina și animalele, pregătește-te în curând.
– Sunteți gata? Noțiuni de bază!
Explicația secvenței de lucru.
Aveți „pătrate magice” de diferite culori pe masă. Ce culori?
Odată am mers în colțul din stânga pentru a vizita dreapta.
A stat puțin și s-a întors acasă.
După ce parcurgi colțul, o cărare rămâne pe pătrat - o linie de pliere. Pe această cale se întâlneau colțurile din stânga și din dreapta.
Există colțuri pe cărare, vorbind vesel. Iar colțul de dedesubt este plictisitor și singuratic, au sunat frații săi. Un colț a venit la ei și i-a salutat. Distrează-te pentru ei.
De asemenea, am vrut să cobor în colțul de sus. A plecat într-o călătorie, dar drumul a fost lung, s-a oprit să se odihnească.
Dar apoi a suflat și ne-a întors figurina.
Și ce am făcut?
Da, avem un pește. Doar noi îl avem din anumite motive plictisitor. (Fără ochi, fără aripioare, fără coadă).
Trebuie să înveselim urgent peștii și să îi trimitem într-o călătorie lungă la „acvariu”
Asistență individuală.
În procesul de lucru, rafin tehnicile de pliere. Amintiți-le copiilor să călce linia de pliere. Vă rugăm să adăugați mici detalii lucrării. Repetăm \u200b\u200bregulile de siguranță atunci când lucrăm cu foarfece și lipici.
Minutul fizic.
Degetele noastre nu erau leneșe
Au lucrat la figură.
Colțurile erau îndoite
și puțin obosit.
Le vom scutura puțin
Să începem să ne îndoim din nou.
Populăm peștele terminat în „acvariu”
Aici plutim, aici scufundăm
Ajungem pe fundul mării
Și, brusc, ajungem
La o grădină magică sub apă
Uite ce deștept ești
Ce colorat este!
Și acum vom tăia coada peștilor și ne vom atrage ochii și solzii pentru peștii noștri. Și să vedem cât de frumoși și amuzanți sunt.
Linia de jos.Invit copiii să admire acvariul terminat, să discute despre imaginile rezultate, culoarea și forma.
02/07/2015 Rudenko Olga Pavlovna
Domeniul educațional: Cognition "(activitate constructivă)
Integrarea zonelor educaționale: „Citirea ficțiunii”, „Comunicarea”, „Creația artistică”, „Munca” (munca manuală), „Cultura fizică”.
Tipuri de activități ale copiilor: productiv, comunicativ, percepție de ficțiune, muncă, activitate fizică.
Scop: continuarea cunoașterii copiilor cu construcția hârtiei folosind tehnica „origami”. Creșteți interesul copiilor de a face meserii folosind tehnica origami.
Sarcini:
Educational:
- Exersați copiii în pliere multiplă a hârtiei, îmbunătățiți abilitățile de a plia o foaie pătrată în diagonală, în jumătate, aliniantă clar laturile și colțurile.
Ancorați forma de bază a triunghiului dublu.
- Să formeze abilitatea de a urma instrucțiunile orale ale profesorului.
În curs de dezvoltare:
- Să dezvolte la copii activitatea fizică, capacitatea de a lucra cu mâinile, să-i înveți să facă mișcări precise ale degetelor, să îmbunătățească abilitățile motorii fine ale mâinilor, să dezvolte un ochi
- Dezvoltă gustul artistic, creativitatea și imaginația copiilor.
Educational:
- Creșteți interesul copiilor pentru arta origami.
- Promovați crearea de situații de joacă, extindeți abilitățile de comunicare ale copiilor.
- Formați o cultură a muncii și îmbunătățiți abilitățile de muncă.
Rezultatul scontat: capabil să construiască un model de pește de hârtie; deține mișcări de bază în funcție de vârstă; manifestă interes pentru informațiile pe care le primește în timpul comunicării; interacționează activ și amabil cu profesorul și colegii în rezolvarea problemelor de joc și cognitive.
Lucrări preliminare: citirea operelor de artă despre pești, vorbirea despre păstrarea unui acvariu, ghicirea ghicitorilor, lucrarea practică cu hârtie folosind tehnica „origami”, realizarea formei de bază „dublu triunghi”. Observarea copiilor la acvariu.
· Materiale și echipamente: Pentru profesor: un model de pește, două foi de hârtie colorată (roz, galben) pătrată (23cm / 23cm), lipici, șervețel. Instrumente TCO: computer, TV, video pentru copii.
Pentru copii: două foi de hârtie colorată (roz, galben) de formă pătrată (12cm / 12cm), markere, lipici, șervețele.
Cursul lecției.
1. Moment organizatoric
Educator: Băieți, să ne salutăm.
Să ne bucurăm de fețe zâmbitoare.
Și tuturor celor care trăiesc pe această planetă.
"Buna dimineata!" le spunem adulților și copiilor.
Educator: Băieți, acum vă voi cere o ghicitoare și încercați să ghiciți
Această casă nu este din lemn
Această casă NU este făcută din piatră.
Este transparent, este sticlos
Nu există niciun număr pe el.
Și chiriașii din ea nu sunt simpli,
Nu simplu aur.
Aceiași chiriași -
Înotători renumiți.
(Acvariu, pește.)
Așa este, aceasta este o ghicitoare despre pești într-un acvariu, bine făcut! (soluție video). Băieții, acvariile sunt diferite: mari și mici, rotunde și pătrate sau pot fi fabuloase, ca și ale noastre. (dispunerea acvariului). Oh, nu există pești în acest acvariu. Vă sugerez să populați acvariul cu astfel de pești. (profesorul arată bucata finită a „peștilor”) Să ne uităm în ce părți constă peștele? Răspunsurile copiilor: trunchi, coadă.
Educator: ce mai au peștii?
Răspunsurile copiilor: solzi, aripioare, ochi, gură.
Educator: Astăzi vom face un „pește minune” folosind tehnica origami. Du-te la locurile tale.
2. Partea principală.
· Demonstrarea metodelor de lucru și explicații.
- Am pregătit semifabricate din hârtie, ce formă au? Culoare? (Pătrat, roz, galben. Pe ecran forma de bază a unui „pătrat dublu” (obișnuit treptat să se plieze conform schemelor pentru a vă pregăti pentru următoarea etapă de învățare în tehnica „origami”))
1. Luați pătratul roz și pliați-l în jumătate, ridicând colțul de jos până la colțul de sus.
Am un triunghi sau „batista”. Îndoi triunghiul. Coada de cal este gata.
2. Îndoi pătratul galben în jumătate, ridic colțul inferior către cel superior, obțin un triunghi sau „eșarfă” Îndoi (îndoiesc și desfac) triunghiul. Îndoi colțurile de la linia de inflexiune. Îndoi colțurile în jos.
3. Întorc partea. Întorc partea. Lipesc detaliile. Trag ochi, gură, solzi pentru pești.
· Educație fizică „Acvariu”
Melcii se târăsc, aducându-și casele. (Se mișcă în cerc într-o jumătate ghemuit. Își încrucișează mâinile la spate.)
Își mișcă coarnele, se uită la pești. (Se opresc, fac „coarne” din degete, își înclină ritmic capul spre stânga, spre dreapta.)
Peștii înoată, vâslesc cu aripioarele. (Se mișcă în cerc cu pași mici, coborând brațele de-a lungul corpului; mișcări numai cu palmele înainte și înapoi.)
Virați la stânga, la dreapta și acum invers. (Întoarceți ușor trunchiul la stânga și la dreapta și invers.)
În timp ce copiii stau pe scaunele lor, profesorul citește o rimă de grădiniță: - Degetele pot face multe, băieți răutăcioși, pot ține un creion pentru a desena imagini, pot sculpta degetele, împături păsările din hârtie și o mașină și animale, se pregătesc repede.
· Finalizarea lucrării.
Acum să trecem la treabă. Toate materialele necesare sunt în fața ta. (Forma de bază pătrată dublă pe ecran) Sunteți gata? Noțiuni de bază!
Copiii încep să lucreze conform instrucțiunilor verbale ale profesorului. Profesorul arată, de asemenea, tehnicile de adăugare a unei figuri.
3. Rezumatul lecției:
Degetele noastre nu au fost leneș să lucreze la figură.
Vedeți ce fel de pește s-a dovedit.
Vă mulțumim pentru munca depusă. Acum hai să-ți punem peștii în acvariu. Copiii împreună cu profesorul „înoată” în acvariu ținând peștele în mâini, în acest moment profesorul citește un verset.
Aici navigăm, aici scufundăm
Ajungem pe fundul mării
Și, brusc, ajungem
La o grădină magică sub apă
Uite ce inteligent și colorat este!
Populăm peștele terminat în acvariu.
Invit copiii să admire acvariul terminat, să discute despre imaginile rezultate ale peștilor.
Foarte bine! Am văzut ce pește frumos ai dovedit. Ce magi ești!
Emma Kuular
Rezumatul activităților educaționale direct pentru copiii din grupul mai mare „Diferite pești”
Subiect: « Diferiti pesti» .
poartă: Învață să transmiți trăsături distinctive pești diferițiavând aceeași formă, dar ușor diferă între ele în proporții; Pentru a consolida tehnicile de modelare, continuați să învățați să distingeți formele peștilor; Respect pentru natură și dragoste pentru peşte.
Material demonstrativ: Hârtie pește 2buc... bunic și femeie, casă, lac, undiță, "De aur peşte» .
Înmânează: Plăci cu șervețele umede, șervețele de hârtie, tăietoare de plastilină, plastilină, scânduri, cupe și tuburi.
Muncă preliminară. Vizualizarea ilustrațiilor peștilor, observarea vieții peștilor de acvariu, gimnastica cu degetele „ Pește ", un joc în aer liber „Merry pește "
Mutare GCD.
Intră copii grup:
Uită-te la mine, ce ochi frumoși și amabili ai, să ne zâmbim unii pe alții și să ne salutăm oaspeții și lumea din jurul nostru.
"Buna dimineata"
Joc înainte de curs: „Pescar și peşte»
Educator: Copii, să ne jucăm puțin?
Copii: Da.
Educator: Voi fi pescar și tu vei fi pește.
Băieți, uite, ce fel de piept avem aici? A fost luat de pe fundul râului, deși el vechidar neobișnuit, este fabulos.
Ascultă, cineva bate din pieptul nostru cu basme!
Să vedem cine a venit astăzi să ne viziteze dintr-un basm?
Deschidem pieptul și scoatem bunicul și femeia, aurii peşte(jucării) .
Băieți, din ce credeți că sunt aceste personaje?
Copii: De la "Poveștile pescarului și peşte» .
Copiii stau în semicerc, pe un covor, în fața unui teatru de masă.
Educator: - Băieți, știți deja să sculptați peşte, iar astăzi în clasă veți învăța să sculptați pești diferiți... Dar mai întâi, îți voi spune o poveste și vei asculta cu atenție. (spectacol de teatru).
A fost odată un bunic și o femeie. Baba era acasă cu gospodăria; curatat, gatit. Și bunicul meu s-a dus la lac, a prins pește.
Și de data aceasta a plecat la pescuit. Și-a aruncat undița, stă și așteaptă. Ceva nu se prinde pește... Bunicul așteaptă. Deodată, undița a început să se agite, bunicul a tras undița și acolo peşte. Peștele nu este ușor, și aur! El vorbește peşte glas uman.
Buna bunicule! Te rog lasă-mă să merg la lac. Au rămas foarte puțini pești în lac, aproape toți au fost prinși, fără mine va fi rău pentru prietene, dar vrem să fim foarte mulți dintre noi.
Mi-a fost milă de bunic pește și spune:
Bunicule: Bine, te las să pleci și să-i ierți pe acei copii de acolo pentru a-ți modela peștele iubitelor. Sunt copii buni, amabili și pricepuți. Bunicul a eliberat aurul pești înapoi la lac.
Și el vă cere să ajutați la îndeplinirea dorinței de aur peşte.
Educator: Ei bine, ce vor ajuta copiii?
Bunicule: Da.
Privind cei vii pești în acvariu.
Educator: Băieți, uite. Atat de frumos pești în acvariul nostru.
Uită-te la acvariul nostru - este o întreagă lume subacvatică. Și ce chiriași trăiesc în această casă transparentă? (Pesti)
Băieți, cu ce este acoperit fundul acvariului? (Fundul acvariului este acoperit cu pietricele)
De ce ai nevoie de pietricele în partea de jos?
Copii: Plantele sunt plantate în nisip. Sunt necesare pietricele pentru a putea peşte s-ar putea ascunde în spatele lor.
Ce crezi că sunt algele dintr-un acvariu?
Copii: Plantele sunt frumoase. niste peștele le mănâncă... Printre plante peștii se ascund... Plantele eliberează oxigen, care peștii respiră.
Educator: Și băieți, au pus un dispozitiv special de compresor în acvariu, care purifică apa și o îmbogățește cu oxigen.
Exerciții de respirație:
Să mergem la masă și să stăm cu compresoare și să arătăm cum funcționează dispozitivul de alimentare cu aer.
Ascultați cu atenție regulile.
Scufundați un capăt al paiului în apă și luați-l pe celălalt în gură și suflați ușor de la voi. Tragem aer prin nas în plămâni și suflăm departe de noi înșine.
La ce te uiti? (bule)
De unde au apărut bulele? Ați expirat aer și este vizibil în apă ca bule. De aceea, compresorul din acvariu funcționează astfel.
Băieți, ce pești respiră?
Copii: branhii.
Spune-mi, cui îi pasă de acvariu peşte?
Copii: om.
Cum are grijă?
Copii: Hrănește, schimbă apa, spală pietricele, scoici.
Cu ce \u200b\u200bhrănește o persoană peștele?
Copii: Mâncare de pește.
Mâncarea este uscată - micii crustacei sunt prinși pentru aceasta și apoi sunt uscați.
Și există, de asemenea, mâncare vie - unul dintre ei se numește viermi de sânge.
Băieți, uitați-vă cu atenție, este totul peștii sunt la fel?
Copii: Nu.
În ce se deosebesc?
Copii: Forma corpului, dimensiunea, culoarea, diferit forma aripioarelor și a cozilor.
Ce au toate în comun peşte?
Copii: Peștii au cap, corp, aripioare.
Ce ajută peștii se mișcă în apă?
Copii: Coada, aripioarele.
Coada-n jos peștele servește ca roată, iar aripioarele o ajută să se miște în apă.
Băieți, pentru ce au nevoie de pești solzi?
Copii: Protejează corpul peşte din diverse pagube.
Așa este, atunci când un pește înoată de-a lungul fundului, se poate răni pe pietre ascuțite, iar solzii protejează corpul peşte.
Și acum mergem și ne așezăm la mesele din locurile noastre. (Copiii stau la mese)
Afișarea și compararea peștilor de hârtie.
Educator: - Uită-te cu atenție, compară și arată-mi ce sunt?
Copii: Unu peste mareiar cealaltă este lungă.
Bravo, da, unul pește mare și rotundiar cealaltă este lungă.
- Avem un pește de ce culoare?
Ce mai face peşte?
Copii: Ochi, coadă, aripioare.
Acum îți voi arăta cum să le faci.
Acum luăm jumătate din plastilină și o frământăm, o rostogolim între palme.
Aici avem un corp peşte... Ce-i lipsește peștilor noștri?
Acum tragem nasul departe de forma principală, îi ascuțim, aplatizăm coada, aripioarele. Și desenăm cântarele în stive. Aici distingem capul.
Iată ce am pești diferiți una rotundă și mare și cealaltă lungă. Și acum îl vei ajuta pe bunicul tău orb pești diferiți... Și aurul peşte vor fi multe prietene amuzante.
Muncă independentă copii.
Physminute (după rundă peşte)
Educație fizică " PESTE "
Peștele a stropit vesel
În apă proaspătă curată. - mișcări ale mâinilor.
Apoi îndoiți, dezlegat - mișcări cu umerii.
Se vor îngropa în nisip.
Ne ghemuit de atâtea ori - genuflexiuni.
Câți pești avem aici.
Câți pescăruși avem
Vom sari atât de multe ori. - sărituri
Odihnit, iar acum al doilea lung orbim pestii.
Bravo, cât de priceput și de bun ești. Probabil că și bunicului meu i-a plăcut.
Rezultat:
Copiii cu ei peștii stau în semicerc la„Lacuri”, există un bunic cu aur peşte.
Observă că copiii sunt toți încercat, sa dovedit deosebit de bine pentru ...
Bunicule: Ce maestru. Și mulți pești frumoși au fost orbiți. Ei bine, acum este aurul nostru peşte nu se va plictisi - Adevărat, peşte?
Aur peşte: Mulțumesc copii, pentru amabilitatea voastră, pentru munca voastră. Acum va fi distractiv în lac, câți pești ați orbit. Mulțumesc mult!
Educator: Ei bine, băieți, să lansăm cu atenție peștele în lac.
(Aranjați munca copii în"lac" astfel încât ambele peşte ale aceluiași copil zăceau împreună, adică unul lângă celălalt)
Să numărăm câți pești trăiesc în acvariul nostru.
Uită-te atent, navighează în aceeași direcție?
Să numărăm câți pești înoată în direcția corectă.
Acum, cât stânga.
Rezultat:
Băieți, ce fel de creaturi vii ați întâlnit astăzi?
Copii. Cu acvariu peşte
Asta e tot peștii sunt la fel?
Copii. Toate pești diferiți. Culoare diferită, în mărime, în formă de corp.
Cum să ai grijă de acvariu peştepentru a-i face să se simtă confortabil în acvariu, ca acasă?
Să ne luăm la revedere de la oaspeții noștri, le mulțumim că au venit la noi!
Lumea subacvatică este întotdeauna interesantă pentru copii, deoarece natura sa este atât de diferită de natura pământului. Plantele marine, animalele și peștii atrag copiii cu culori strălucitoare și neobișnuite. Pentru a familiariza copilul cu viața marină, vă sugerăm să faceți o ambarcațiune din hârtie colorată - aplicația „Pești într-un acvariu”. În acest articol veți găsi două opțiuni pentru un master class pe această temă - pentru copii (au nevoie de ajutor de la adulți) și pentru copii mai mari. Iar firimiturile cu vârsta de 1,5-2 ani pot fi oferite pentru a face cea mai simplă aplicare sub formă de acvariu, făcând pești din.
Aplicație simplă "Acvariu"
1. Iată o lucrare pe care ar trebui să o facem.
2. Pentru producția sa avem nevoie de: hârtie colorată albă și față-verso, guașă de două culori (galben și albastru), un burete pentru vase, lipici, foarfece, ochi „alergători”.
3. Vopsim cu guașă și burete o foaie albă de hârtie, împărțind-o vizual în două părți inegale: nisip galben și mare albastră.
4. Decupați elementele aplicate din hârtie colorată:
- pește colorat (puteți prefabrica un șablon);
- corali maronii;
- alge verzi;
- pietricele marine în diferite nuanțe de roz, roșu și maro.
5. Lipiți treptat toate detaliile pe foaia vopsită și uscată: mai întâi, alge și pietre, apoi corali și pești, încercând să așezați în mod uniform totul pe foaie.
