Svetlana Ivanova
Shrnutí matematické lekce "Help Dunno" pro děti přípravná skupina
Shrnutí matematické třídy« Pomozte dunnu»
pro přípravná skupina dětí
Průběh kurzu:
Za pěkného jarního dne jsem prošel zelenou loukou Nevím. Obdivoval přírodu, poslouchal ptačí pták, sbíral kytici květin. Najednou Nevím Slyšel jsem jakési mumlání, rozhlédl jsem se a uviděl vlčí mládě sedící ve stínu stromu a snažil se něco spočítat na prstech.
Dunno šel ke mládězjistit, co se snaží počítat? Malý Vlk Nevím, pozdravil, představil se jako Vova a vyprávěl svůj smutný příběh o tom, jak malá zvířata v zoo "Roy Creek" nemohou být nijak započítány, a proto se spolu hádali. Některá zvířata narazila do klecí jiných lidí. Ostatní zvířata úplně utekla. Vlk utekl ze zoo, aby v tichosti spočítal, kolik obyvatel žije v jeho milované Swarm Creek. Ale stále se mu to nedaří.
Zeptala se Teen Wolf Vova Dunno o pomocale chlapec odpověděl, že on sám není moc silný matematika.
-"O! - vykřikl Dunno - slyšel jsemto v d / garden number 264 je skupinaWhyochek. Kluci tam jsou velmi přátelští matematika. Zeptejme se jich pomoc?»
-"Dobrý"- souhlasil Vova.
Kluci, pomůžeme Vovi a Dunnovi?
ÚLOHA č. 1. A tady je moje slunce nabídnutá pomoc.
"Počítej mé paprsky." Mám jich hodně a každý z nich má příklad. Vyřešte příklady, procvičujte a pak začněte uvažovat také o zvířatech. “
PŘÍMÝ A ZPĚTNÝ ÚČET DĚTSKÝCH ÚČTŮ.
POTVRZENÍ OSTÁLNĚ ŘEŠENÍ NA PIVÁCH.
Výborně, lidi, podařilo se. A Nevím Trénoval jsem s tebou.
ÚLOHA Č. 2. Vidím, že jste připraveni počítat zvířata. Pak získejte karty s hádankami. Jedna karta pro dva. Zobrazit obrázek na kartě. Jeden z vás by měl přijít s podmínkou a otázkou problému a druhý by měl pojmenovat jeho řešení odpovědí na otázku problému.
DĚTSKÉ ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ V PÁR. ROZPIS ROZHODNUTÍ O RADĚ.
Zde inteligentní chlapi počítali zvířata i ptáky. Vlčí mláďa Vova ale tvrdí, že v zoo došlo k úplnému rozkazu, je nutné vrátit všechny obyvatele domů.
ÚLOHA č. 3. Kluci, přesídlíme všechna zvířata na místě? Pak se pusťte do práce. Práce budou spárovány. Podívejte se na kartu úkolu. Na střeše domu je číslo. V jednom patře by se měl počet obyvatel rovnat počtu na střeše. Například, pokud je číslo na střeše domu 5, pak mohou 4 nájemníci bydlet v jednom bytě a 1 v jiném. Celkem na podlaze je 5. Nezapomeňte správně použít číslo 0. Vy a váš partner můžete pracovat u stolu, nebo můžete jít na koberec.
DĚTSKÉ NASTAVOVACÍ DOMY, ŘEŠENÍ PŘÍKLADŮ DO 10. UČITELÉ PŘÍSTUPU A KONTROLY SPRÁVNĚ VYPLŇUJÍCÍ KAŽDOU KARTU.
Kluci, Vova a Nevím velmi vděčný za vás pomoc. Všechna zvířata jsou na místě, smířili se mezi sebou. A zveme vás na návštěvu "Roy Creek".
PHYSMINUTE. Dunno mi šeptal do uchaže jsem trochu unavený, když s vámi usazuji zvířata. A vy se nechcete trochu uvolnit. Pak budete mít fyzický okamžik.
Postav se, úsměv
Vyšší, vyšší, protáhnout.
Narovnejte si ramena
Zvedněte, nižší.
Zahněte doleva, doprava
S dotykem kolen.
Posadil se, vstal a vstal
A běželi na místě.
ÚLOHA č. 4. Když jste obývali domy, Vova s Nevím připravili pro vás hádanky. Poslouchejte a hádejte.
Dvě kapky rosy. Divy! Letěl do nebe ...
Ale mrkli jako oči. Ukázalo se to (VÁŽKA)
Všechny 4 okvětní lístky se pohybovaly po květině.
Chtěl jsem ho odtrhnout, zamával a odletěl pryč (MOTÝL)
V létě v bažině ji najdete
Zelené šarlatánství. Kdo je to? (ŽÁBA)
Hádá se správně a rychle. Výborně.
Řekněme sbohem všem malým zvířatům. A jako suvenýr vytvoříme jejich portréty: rozložte obrázek vážky, motýla a žáby pomocí bloků Dyenesh.
Rozdělte se do 3 týmů. Chcete-li to provést, přesuňte dvě sousední tabulky ve tvaru čtverce. Máme tým čtyř lidí. Vaším úkolem společně a rychle na kartě se schématy rozvrhnout obraz zvířat pomocí bloků Dyenesh.
Kluci naplní práci učitele SKUPINA RYCHLOSTI.
Výborně, podívej se, jak rychle jsi udělal tu práci. Ukázalo se to krásně.
Úkol číslo 5. Ptá se nás Dunno, je pravda, že v naší zahradě jsou děti schopny tam kreslit některé buňky. Slyšel o tom, ale nikdy neviděl, jak k tomu dochází.
Kluci ukazují Nevím, jak kreslíme v buňkách?
DĚTSKÉ ŘEZÁNÍ NA DOMY. (Dům je již natřen, děti dokončují střechu.)
2 nahoru 1 dolů
1 doprava 2 doprava
1 nahoru 1 dolů
2 vpravo 1 vpravo
1 až 2 dolů
3 vpravo 9 vlevo
A co jsi dělal, děti? (Dům) Nakreslete okno a dveře do domu.
To je naše mateřská školka! Je čas, abychom se tam vrátili.
A ty, Nevím přijďte nás navštívit častěji. Naučíme vás mnohem více.
Je náš lekce skončila.Zvládli jsme všechny úkoly.: spočítal a usadil se v domech zvířat Swarm Creek a dokonce vytvořili jejich portréty. Pracovali jsme velmi dobře a pomohl Dunnovi a vlčímu mládě Vovi. Nyní mohou počítat cokoli bez nás.
ODRAZ:
Co se děje obsazení líbilo se ti nejvíc?
Co bylo nejtěžší?
Co bylo nejjednodušší?
Co byste chtěli zopakovat?
Související publikace:
MOU Mikhalevskaya střední škola Integrovaná lekce z matematiky v roce 2007 střední skupina na téma: „Pomozte malé červené jízdárně“. Vedeno: předškolní učitel.
„Help Dunno“ - závěrečná lekce z matematiky v přípravné skupině Úkoly: 1. upevnit dovednosti dětí v kvantitativním a pořadovém účtu; 2. zlepšit schopnost vytvářet a řešit problémy s přidáváním.
Abstraktní matematické třídy pro děti přípravné skupiny Synopse události v přípravné skupině, kompenzující zaměření MDOU DSKV č. 2 s. Komsomolets MO Yeisk district Téma: „Matematika.
Shrnutí matematické lekce pro děti přípravné skupiny „Oblékněte vánoční stromeček“ Téma lekce: „Oblékněte si vánoční stromeček“. Účel: Děti vytvoří představy o struktuře aritmetického problému. Programové úkoly: Naučit se porozumět.
Shrnutí matematických tříd pro děti přípravné skupiny "Domácí gnomes v domácnosti" Obsah programu: Vzdělávací úkoly: 1. Formovat představu dětí o čísle jako o bodu na číselné linii, o různých transformacích.
Shrnutí FEMP GCD v přípravné skupině
Předmět: Pomozte Dunno stát se matematikem “
Obsah softwaru:
Účel: Naučit se porozumět úkolu a provádět ho samostatně.
Úkoly:
Vzdělávací:
Pro upevnění znalostí o číslech a číslech od 0 do 10, schopnost navázat soulad mezi číslem a číslem;
Upevněte znalosti geometrické tvary a dovednosti orientovat se v kusu papíru.
Vytvářet schopnost porovnávat čísla a používat znaky<, >;
Opravte ústní skóre od 1 do 10 v přímém a obráceném pořadí.
Cvičení v rozhodnutí logické úkoly, upevněte schopnost rozdělit předmět na stejné části.
Formovat dovednost sebeovládání.
Rozvíjející se:
Rozvíjejte logické myšlení, pozornost, koncentraci, paměť, inteligenci, kreativitu, představivost.
Vzdělávací:
Vychovávat cílevědomost, stabilitu, zájem o matematické znalosti.
Ukázkový materiál:obrázky hrdinů, obálky s úkoly, ples, stojan, technické vybavení, hudební nástroje.
Leták: sada geometrických tvarů, čísel, tabulek, logických tabulek, barevné tužky, rozložení dortu, nůžky.
Přípravné práce:čtení příběhu „Dunno a jeho přátelé“ N. Nosová, didaktické hry s matematickým obsahem.
Metody a techniky: moment překvapení, herní techniky, vysvětlení, otázky, viditelnost.
Průběh GCD:
Učitel: Chlapi nás přišli navštívit pohádkový hrdinaale abyste zjistili, kdo to je, musíte uhodnout hádanku.
Je samozřejmě nejdůležitější
Šlechetný zlobivý muž je zábavný.
Má na sobě obrovský modrý klobouk.
Nešťastný a chaotický.
Dunno se opravdu chce stát matematikem, potřebuje naši pomoc. Jeho přátelé pro něj připravili úkoly, ale on sám s nimi nedokázal poradit, pomůžeme mu?
- 1. První úkolhádej od koho.
Tato chytrá slečna
Už jsem četl všechny knihy
Opravdu toho hodně ví
A dívky neurazily
Od Znayky "Řešení logických problémů."
1) 5 jablek a 5 hrušek zavěšených na jabloni. Kolik ovoce viselo na jabloni? (... ... připraveno odpovědět, dokázat svou odpověď)
2) 3 kluci: Kolya, Petya a Vanya našli 3 rublů. Kolik peněz by Vanya našel, kdyby chodil sám? (dokažte svou odpověď, kdo s odpovědí nesouhlasí?)
3) Kryt má 4 rohy. Odřízl se z jednoho rohu. Kolik rohů mělo víko?
Pokud děti odpoví nesprávně, řeknu, že si myslím jinak a navrhuji provést experiment s papírem.
Kolik úhlů je tam? Dokázal jsem svou odpověď?
4) Za plotem je vidět 8 ptáků. Kolik ptáků je za plotem?
5) Ptáci letěli nad řekou: holubice, štika, dvě prsa. Kolik ptáků létalo?
2. Druhý úkol
Toto je skutečný přítel Dunna.
Pravděpodobně velmi skromný
Je to vynikající muzikant,
Má velký talent.
Z gusli : Hudební hra "Počítání"
Spočítejte zvuky a ukažte číslo o jeden nebo méně více než dané číslo.
3. Třetí úkol:
Tyto dvě děti
Mechanika je skvělá
Všechno lze udělat rychleji.
A lepší než v zahraničí.
Z Vintik a ShpuntikaGame "Polož díly na police"
Orientace na listu papíru (vpravo, vlevo, dole, shora, mezi)
Fizminutka k hudbě "Píseň Dunna a jeho přátel"
4. Čtvrtý úkol
Tento je mistrem kresby
Barvy a štětce.
Může čerpat
A portrét a listy.
Z Tube "Nakreslete chybějící postavu"
Dunno má přítele - Tube. Rozhodl se s ním hrát, jako přátelé chtěli kreslit, Tube pro něj vymyslel hádankové kresby. Myslel jsem si, pomyslel si Dunno, co Tube vymyslel, ale nic jsem nehádal. Přinesl nám tyto hádanky.
Přiřazení: Nakreslete chybějící tvary.
Pátý úkol „Pojďme si zahrát míč“
Dunno nám přinesl míč a chce hrát ve snech. Je nutné převést míč k sobě a počítat od 1 do 10, a pak v obráceném pořadí, dny v týdnu, část dne.
- 6. Šestý úkol:
Tento slavný malý muž
O dívkách a chlapcích
Bude skládat básně
Není to pro nic za to, že se stal básníkem.
Z Tsvetiky hra "ne ne"
Možnosti:
- 3>2, 2<3
- 5<4, 6>5
- 4\u003e 3 na 1
- 5<6 на 1
- 7<6 на 1
- Sedmý úkol „Rozdělte dort“
Ten miluje jíst
Buchty, perníčky, knedlíky ...
Letěl s Dunnem
Navštívil měsíc.
Kobliha Dunno ošetřila dort. Pomozte ji sdílet mezi přáteli.
Úkol: rozdělte kruh na 8 stejných částí.
- Výsledek:
Kluci, jaké hrdiny jsme navštívili?
Koho úkolu se ti líbilo víc?
Který úkol byl nejtěžší?
Což vám připadalo nejjednodušší?
Abdrashitova Farida Mansurovna,
Mateřská škola MBDOU "Snowflake"
n.Nizhnesortymsky Surgut okres
Obsah softwaru:
Cvičte v zřetelné výslovnosti jazykových twisterů, tempu řeči a hlasové moci, dělejte věty slovy „škola“, „jaro“.
Opravte správnou výslovnost zvuků.
Naučte se, jak řešit logické problémy na základě vizuálně vnímaných informací.
Cvičte v přímém, zpětném, pořadovém počtu do 10, porovnejte sousední čísla.
Abychom upevnili porozumění vztahu „více - méně“, „více - méně o ...“, schopnost zvýšit a snížit každé číslo o jednu, rozdělit celek na části, na základě srozumitelnosti zvládnout nejjednodušší aritmetické operace.
Prohloubit znalosti dětí o složení počtu dvou menších čísel, rozvinout pochopení, že čím větší číslo, tím více možností rozkladu.
Cvičení ve schopnosti korelovat počet objektů s číslem.
Upevnit myšlenku dětí o geometrických tvarech.
Rozvíjet schopnost komunikace s vrstevníky, logické myšlení, paměť, pozornost, řeč.
Kultivovat touhu zapojit se do přátelství.
Přípravné práce:
Učení básní o jaře, práci s látkou, čtení pohádek.
Materiál: Panenka - Dunno, ilustrace o škole, asi na jaře, pokladna s čísly, buben, karty s čísly, modely dortů, koberec s geometrickými figurkami, kalhotky z textilních (prázdné) jehly, nitě, knoflíky se dvěma otvory.
Integrace s dalšími vzdělávacími oblastmi: tělesná výchova, zdraví, bezpečnost, poznání, komunikace, socializace, práce.
Přestěhovat se
Vchod dětí do skupiny (melodie vodního šelestu, ptačí zpěv)
Jakou roční dobu si myslíš?
Jaký je první měsíc nazývaný jaro?
Druhý? Třetí?
Správní chlapi.
Kluci, podívej, kdo na nás čeká? Ano, tohle je Dunno.
Zjistil, že chodíte do školy, potřebuje vaši pomoc, má úkoly, které nedokáže zvládnout.
Pomozte Dunnu? Ano, pomůžeme.
Kluci dnes budeme hodně mluvit, a proto musíte nakonfigurovat své hlasové akordy pomocí jazykového twisteru:
A kdo zná jazykové twisty?
A tady je můj jazykový twister:
Z řevu kopyta letí přes pole prach.
(hlasitý, tichý, šeptající)
Víš jak?
Dunno, poslouchej, jak děti čtou básně o jaře.
(Děti četly básně o jaře)
Kluci, pojďme si zahrát hru „Řekni slovo správným zvukem“
(děti přicházejí se slovy se zvuky „a, o, m, w)
Dokážete dělat jednoduché a složité věty?
Ano (děti dělají větu se slovy škola, učitelka).
Tělesná výchova "Dunno"
Náš Dunno natáhl ruku.
Ruce na bocích a sklonil se dolů.
Vstal, posadil se a znovu vstal.
Lehce stál na ponožkách.
A tiše seděl u stolu.
Chlapi Dunno zvou do země matematiky.
Jaký je dnešní den v týdnu? Jaký je první den v týdnu? Jaký den v týdnu byl včera? Jaký den v týdnu bude zítra? Jaký je den v týdnu mezi čtvrtkem a sobotou? Mezi pondělí a středu?
Že jo.
(děti zvažují školní potřeby).
Kluci, jméno, kde jsou čísla?
Kluci, dokončete úkol sluchové pozornosti - Dunno udeří do bubnu a vy spočítejte a ukážete číslo 1, 1 méně. (Dobrá práce správně).
Dalším úkolem je zjistit chybějící karty zobrazující číslo a musíte určit, které číslo chybí, a ukázat odpovídající číslo.
Úkol „Složení čísla“ - (na číslech tabule, děti nastavují možnosti pro rozšíření čísla).
Dunno, víš, jaká je struktura problému?
A kluci to vědí (odpověď dětí) - Stav, otázka, odpověď. Úkoly jsou sčítání a odčítání.
Čtení zábavných úkolů:
1. Štěně sedí na verandě,
Zahřeje jeho chlupatou stránku.
Další běžel
A posadil se vedle něj.
(Kolik štěňat je?)
2. Tři zelené žáby
Seděli jsme na okraji lesa.
Jeden na ně mrkl
A ponořil se do jezera.
(Kolik žab zůstává na okraji?).
Výborně chlapci.
Kluci, na stolech máte modely koláče - úkolem je rozdělit modely koláče na stejné části.
Chlapi Dunno, potřebujete vaši pomoc - pomozte napravit díry na koberci - děti zakrývají díry modely geometrických tvarů. Tady je Dunno, váš koberec, jak úplně se to stalo. Díky hoši.
Kluci, podívej, Dunno na jejích kalhotách nemá tlačítko. Šít na tlačítko. (pro děti, modely kalhotek a knoflíků, jehel a nití. Pamatujte si s dětmi na bezpečnostní opatření pomocí jehly, nůžky. Děti šijí tlačítko na kalhotkách.
Děkuji vám kluci za splněné úkoly, které jste mi tolik pomohli. A jako dárek od mě dostanete zbarvení.
Děkuji Ahoj!!!
Zveme učitele předškolního vzdělávání v oblasti Tyumen, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug a Khanty-Mansi Autonomous Okrug-Ugra, aby zveřejnili svůj výukový materiál:
- pedagogické zkušenosti, autorské programy, učební pomůcky, prezentace pro třídy, elektronické hry;
- Osobně vypracované kompendia a scénáře vzdělávacích aktivit, projektů, magisterských kurzů (včetně videa), forem práce s rodinou a učiteli.
Proč je výhodné publikovat u nás?
Téma: "Dobré setkání s Dunnem"
Účel:
1. Vytvoření emocionálně pohodlného vzdělávacího prostředí pro úspěšnou tvorbu a rozvoj vzdělávacích sociálních dovedností studentů.
2. Přispívat k formování kognitivní činnosti mladších studentů.
Úkoly:
1. Rozvoj kognitivních dovedností a schopností dětí nezbytných pro úspěšné učení na základní škole.
2. Provést korekci kognitivní koule
Vybavení :: prázdný kus papíru, tužka
ÚVOD
Nyní s vámi budeme mít velmi zajímavou lekci, ale nepřijel jsem sám, ale se svým přítelem. Všichni ho dobře znáte. Přečtu vám hádanku a hádáte:
Tajemství Dunna
Modrý klobouk
Žluté kalhoty
Ve městě Flower -
Hlavní braggart
Snažil jsem se rýmovat
Tenhle malý
Ale neudělal to
Pravý básník.
Mnoho dobrodružství
Stalo se mu to
Ale stojí za to se přiznat,
Tento chlapec je roztomilý.
Kdo je to? Hádej co!
Dítě se jmenuje ... Dunno
Cvičení seznámení
Účel:rozvíjet sluchovou paměť a pozornost.
Průběh kurzu:
- Teď se s ním seznámíme. Každý z vás řekne vaše jméno a jméno souseda atd. Ukázalo se to hada. Když všichni řeknou, Dunno se s každým seznámí.
Výborně, ale Dunno nepřišel s prázdnou rukou, ale s různými zajímavými úkoly . Podívejte se, kolik obálek. Jsou očíslovány. Pojďme je spočítat. Začněme prvním úkolem.
HLAVNÍ ČÁST
účel : rozvíjet logické myšlení, jemné motorické dovednosti.
Potřebné materiály a vizuální pomůcky: karta úkolu, barevné tužky.
Úkol: vybudovat logický řetězec
Jaký jste, uspěli jste. Nyní otevřete druhou obálku. Je zajímavé, že se tam Dunno připravil.
Máte rádi tajemství? Dunno tak miluje a připravil velmi zajímavý úkol.
Cvičení „Najděte tajné slovo“
účel : Chcete-li vytvořit přepínatelnost, soustředění pozornosti.
Průběh kurzu:
Před vámi je řádek s písmeny. Je očíslován. Každé písmeno odpovídá jeho číslu. Potřebuješ
Výborně. Odvedli jsme velmi dobrou práci. Potřebujeme trochu odpočinout.
FYZIKÁLNÍ MINUTA: „Dunno“
Náš Dunno natáhl ruku.
Ruce na bocích a sklonil se dolů.
Vstal, posadil se a znovu vstal.
Lehce stál na ponožkách.
A tiše seděl u stolu.
Na desce máme obálku číslo 3 . Uvidíme, co se tam skrývá.
Cvičení „Věř - nevěř.“
Účel: rozvíjet myšlení, schopnost uvažovat a činit nezávislá rozhodnutí.
Průběh kurzu:
"Všichni lidé spí."
"Všechna jablka jsou sladká."
"Déšť je chladný a teplý."
"Všechna zvířata hibernaují."
"V létě jdeme v kožichech."
"Sníh se děje jen v zimě."
"Sloni mohou létat."
"Melouny rostou na stromech."
"Lodě plují na vodě."
"Zima je vždy zataženo."
"Slunce svítí jen ráno a večer."
"Žádný člověk nemůže žít bez vody."
Výborně! Udělali jste práci tak rychle. Pojďme se podívat na další obálku?
Povězte nám, pamatujete si, koho se chtěl Dunno stát? A uspěl?
Cvičení „Dunno - umělec“
Účel: rozvíjet vizuální vnímání a pozornost .
Průběh třídy : distribuuji studentům obrázky, na kterých nejsou podrobnosti dokončeny. Je nutné zjistit, že Dunno nedokončil.
Dunno nám tedy poslal své roboty. Zkusme zjistit, že nedokončil?
Co se ti daří dobře. Dunno je velmi potěšen, že všechny úkoly byly dokončeny. Nyní bude také studovat a stát se tak chytrým jako vy. A udělejme Dunnovi dárek? Bude velmi potěšen. A bude mít vzpomínku na naše setkání.
Cvičení „Vytvořte příběh z obrázku“
Účel:Rozvíjejte fantazii, myšlení, řeč.
Průběh kurzu:Studenti jsou rozděleni do 2 týmů po 4 osobách. Kapitán je vybrán. Obrázky jsou slyšet. Tým musí přijít s příběhem a kapitán to vypráví.
Cvičení „Dar pro Dunna“
Účel: rozvoj koncentrace, stabilita, změna pozornosti, náhodnost úkolu.
Návod: Podívej se na obrázek. Vše je očíslované. Každé číslo je barva. Barva podle doporučení v přiřazení.
Odraz:- Co se ti dnes líbilo nejvíce, bylo to zajímavé? (žlutá koule v kruhu)
- Co bylo těžké, nelíbilo se to? (modrý míč v kruhu)
Psycholog. - Výborně! Odvedli jste velmi dobrou práci. Dunno je velmi potěšen a je vám velmi vděčný. Usmívám se na tebe a usmíváš se na sebe a myslíš si, jak je dobré, že jsme spolu byli dnes! Přeji vám dobrou náladu a vzájemnou úctu! A teď, držme se za ruce, usmívej se na sebe a řekni: "Sbohem!"
STÁTNÍ TREASURY KOMPLEXNÍ
ZŘÍZENÍ KRASNODAROVÉHO ÚZEMÍ SPECIÁLNÍ (NÁPRAVNÉ) ŠKOLENÍ ST-TSY NIKOLAEVSKY
Psycholog
Kulikova Galina Vitalievna
Říjen 2017
Stažení:
Náhled:
Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a zadejte jej:
Účel soutěže:
Stimulace rozvoje intelektuálního potenciálu osobnosti dětí předškolního věku
Cíle soutěže:
1. Podpora konsolidace stávajících znalostí ve hře, komunikace;
2. Udržování zájmu o duševní činnost, touha hrát hry s matematickým, logickým a uměleckým obsahem;
3. Podpora zájmu o intelektuální činnost, projev vytrvalosti, vynalézavosti, odhodlání, vynalézavosti, vzájemné pomoci;
4. Rozvoj komunikačních vlastností osobnosti dítěte, pocit kamarádství, ducha konkurence.
5. Rozvoj tvůrčího potenciálu a motivace profesního rozvoje osobnosti učitelů pracujících s dětmi, profesionální komunikace, otevřenost vzdělávacího systému. K hudbě (Hymna Dunna z filmu „Dunno a jeho přátelé“ M. Minkova, Yu. Entin) vstupují účastníci do sálu
Psycholog:
Dobré ráno, milí hosté! V předvečer 12. dubna se ve světě slaví Kosmonautický den. Víte, kdo byl první astronaut? Na kosmické lodi Vostok provedl Yu.A. Gagarin let do vesmíru:
Ve vesmírné raketě
S názvem "East"
Je první na planetě
Mohl by se zvednout ke hvězdám.
Zpívá o tom písně
Jarní kapky:
Bude navždy spolu
Gagarin a duben.
A dnes je naší soutěží osvícený Kosmonautický den. Toto je oslava inteligence a vynalézavosti, vynalézavosti a rychlého vtipu a samozřejmě přátelství.
Dnes se v této místnosti shromáždily nejinteligentnější, nejtalentovanější a nejvíce erudované děti. Zdravíme společně hrdiny naší dovolené - účastníky soutěže „Clever and Clever“. Soutěže se účastní čtyři týmy: Luboznayki a Pochemuchki.
Zdravím tým Lyuboznayki
"Pokud se chcete hodně dozvědět,
Musíte hodně číst.
Zdravím tým Pochemuchki:
Proč jsi jen třída
Vyhrajte, vyzkoušejte nás!
Tým Know-It-All
Vím to všechno! Vpřed!
Čeká na vás mnoho dobrých skutků!
Tým "Chytrý"
Jsme tým, ať jste kdekoli!
Vždy čekáme na štěstí!
Dnes budeme cestovat do vesmíru!
K písni (kobylka z karikatury „Dobrodružství Dunna a jeho přátel“ seděla v trávě) se Dunno vrhl do hudební místnosti.
Nevím: Ahoj! Jedeš?
Psycholog: Ahoj Dunno. A letíme do vesmíru!
Nevím: Páni! Mohu také jít s vámi? Už jsem přeletěl na Měsíc a znám cestu tam!
Psycholog: Půjdou kluci s Dunnem? Nechte ho ukázat nám cestu? Máme však pravidla:
Respektujte názor všech.
Promluvte postupně.
Slyšte příkaz dospělého.
Obraťte se na mě a usmívejte se na sebe
Zvu všechny děti na cestě, aby odešly brzy!
Čekají na vás výzvy - zajímavé úkoly!
Nevím: Ale co jedeme na cestě?
Psycholog: Nyní se zeptáme dětí.
1 úkol „Pokračovat v řádku“: Začnu říkat slova a vy budete pokračovat v řadě, po které můžete cestovat ... motocykl, moped, autobus ...
Nevím: A co tomu říkáte jedním slovem, lidi? (doprava)
Nevím: A také znám transport, kterým jsou posílány do vesmíru, to je Rocket.
Psycholog: Naše raketa dopadne na cestu, pokud pojmenujeme slova podle písmen
2 úkol „Pojmenujte slovo písmenem„ P, A, M, K “:
Zvuky zvukových nahrávek dělají kruh a zastavují se u stolů.
Psycholog: Žádám účastníky, aby si sedli na pracoviště.
Objeví se Luntik pro hudbu
Luntik: Jsem rád, že vás mohu přivítat na Měsíci
Máte rádi řešení hádanek? Pak poslouchejte:
1. Vypadá to jako kolo,
A také písmeno O.
Rolí se po silnici
A schovává se v heřmánku.
Jeho temperament není vůbec cool.
Hádali jste? Toto je (kruh)
Luntik: Hory vypadají jako on.
S dětským skluzavkou je také podobné.
A také na střeše domu
Vypadá moc.
Co jsem hádal? Trojúhelník je tedy, přátelé.
Luntik: Nejsem ovál, ani kruh
Trojúhelník není přítel.
K obdélníku jsem bratr
A jmenuji se ... náměstí.
Tyto postavy se řítí po městě
V mateřských školách školy přepravují děti.
Přicházejí autobus, trolejbus, tramvaj.
Díváte se na silnici, nezívejte!
Vypadají jako doma.
O čem píšu? Odpověď, přátelé!
(obdélník)
Psycholog:
Potkáváme je všude -
Na souši i na vodě.
V nebi a pod zemí.
Potřebujeme je s vámi.
Zavoláme jim,
Obklopen vyhledáváním.
Trojúhelník, kruh, čtverec,
Všichni jsou s těmito postavami spokojeni.
Můžeme mezi nimi rozlišovat.
Bez nich se neobejdeme.
3 úkol „Propojení objektu s geometrickým útvarem“(kolektivní)
Podívejte se pozorně na výkresy a propojte každou položku s obrázkem, který vypadá.
Kosmická gymnastika od Dunna
Bereme raketu (v podřepu)
Na hlavu byla položena přilba (kulaté paže nad hlavou)
Start! A letíme do vesmíru (vzestup)
V beztížnosti stoupáme (houpáme se z nohy na nohu)
Cesta zmapovaná na planetu (ruce vpřed)
Zamávali po kometě (mávali)
Zatáhli jsme za páku (dotáhli jsme ruce)
Kurz se vydal na souhvězdí ZRUŠENÍ
Díval se dalekohledem (kulaté pěsti před očima)
Stiskněte tlačítko Stop! (zatlačte palcem na imaginární tlačítko)
Nasadili jsme raketu (otočili jsme se)
Jako obyčejný kočár a pokračoval v létání (kymácí se z nohy na nohu)
Vesmír nás volá! (mávejte rukama).
Psycholog:
Matematika - věda - možná tvrdá!
Matematika je věda - opravdu ji potřebujeme!
Koneckonců, neexistuje způsob, jak jít bez účtu, aniž by na cestě narazili na potíže ...
4 úkol „Počet předmětů“
Pečlivě se podívejte na výkresy a zakroužkujte počet objektů, respektive obrázek na obrázku.
Luntik: A doporučuji všem hrát! Hra „Mouchy - nelétá“
Pokud zavolám slovo, které letí, zvednete ruce. Co neletí - tleskejte rukama, ale buďte velmi opatrní, protože vás zmýlím.
- Létá letadlo? ... mouchy.
- Lunární rover letí? ... neletí
- Astronaut letí? ... mouchy.
- Létá satelit? ... mouchy.
- Létá hvězda? ... neletí.
- Létá vrtulník? ... mouchy.
- Létá raketa? ... mouchy.
Nevím: Co pozorní kluci!
Psycholog: A teď naši kluci jdou do vesmíru
Posádka je připravena k letu
Pozornost! Pozornost!
Letíme!
5 úkolů "labyrint"
Podívejte se pozorně na obrázky a pomozte raketě najít cestu na planetu.
Značka na vybrané silnici. K dokončení úkolu jsou poskytnuty 2 minuty.
Nevím: Zatímco naši účastníci splňují úkol, hra pro fanoušky: hádej, nezívej, odpověz v jednotě sborem!
Pokud se chcete stát astronautem, musíte být mnoho, mnoho ...
Děti: Znát.
Jakákoli kosmická trasa
Otevřeno těm, kteří milují ...
Děti: Labor.
Čekají na nás rychlé rakety
Pro lety do ..
Děti: Planety.
Naše nejpřátelštější bude
Naše veselá ...
Děti: Osádka.
Pokud chceme ve vesmíru
Tak brzy ...
Děti:Létat.
Pouze lépe viditelné než hvězdy
Obloha je plná ...
Děti:Měsíc.
Hlavní pravidlo pro nás
Proveďte jakékoli
Děti: Objednat.
Pouze přátelská hvězdná loď
Může to trvat
DětiZa letu.
Psycholog: Abyste si protáhli prsty, musíte si s nimi trochu zahrát!
Prstová gymnastika "Kosmonaut"
Na temné obloze září hvězdy. Zmáčkněte uvolněné pěsti.
Astronaut letí v raketě. Dlaně jsou spojeny pod ostrým úhlem.
Denní mouchy a noční mouchy
A dívá se dolů na Zemi. Ukazováček a palec vytvářejí „brýle“ poblíž očí.
Vidí pole shora, ohýbají jeden prst po druhém.
Hory, řeky a moře.
Vidí celou planetu Země,
Zeměkoule je náš domov, dlaně představují planetu
Psycholog: Výborně chlapci! Prsty natažené?
Zde je další hádanka:
Prostorovým zaseknutím
Minul hvězdy a jiná těla.
Je v létající krabici
Letěl jsem do tvé konkurence!
Tady v krásné, světlé místnosti
Stále volal přátelům
Hádejte, že brzy pozemšťan -
To je mimozemšťan!
6 úkol „Spojte mimozemšťana se stínem“
Podívejte se pozorně na obrázky a spojte mimozemšťana s jeho stínem s linkou.
Luntik: Jak inteligentní a vtipní kluci, navrhuji, abyste mi pomohl sbírat hvězdy.
Hra „Kdo bude sbírat nejvíce hvězd“
Luntik rozptyluje barevné hvězdy a děti do hudby, shromažďuje je do různých košů a třídí podle barvy.
Psycholog: Hvězdy se shromažďují a nyní můžete tančit!
Hudební flashmob "Na obrovské obloze jsou hvězdy neviditelné 6"
Psycholog: Naše hra tedy skončila. Zkusil jsi, odpověděl a občas se hádal. A opravdu se stali přáteli zajímavé hry.
A samozřejmě vaše přátelství vyhrálo!
Udělování medailí.