Віра Тарасенко
День здоров'я для малюків «Свято чистоти»
мета: Формування основ здорового способу життя дошкільників.
завдання:
формувати правильне уявлення про гігієну людини;
прищеплювати навички здорового способу життя, Необхідності правильного догляду за тілом, одягом, взуттям;
охорона і зміцнення здоров'я дошкільнят.
Хід заходу.
Діти входять в зал під музику, встають в півколо.
ведучий: Змагання хлопці,
Ми почнемо зараз з зарядки!
1-й дитина: Для чого потрібна зарядка?
Це зовсім не загадка-
Що б силу розвивати
І весь дня не втомлюватися!
2 дитина: Якщо хтось від зарядки
Тікає без оглядки, -
Він не стане не по чому
Справжнім силачем!
ведучий: Кожен день у нас хлопці
Починається з зарядки!
1-й дитина: Руки в сторони і в низ,
Всі присіли, піднялися
І дівчата, і хлопці
побігли всі в підстрибом.
2-й дитина: Зробити нас сильніше набагато
Вправи допоможуть!
Навіть вранці самим похмурим
Радує нас фізкультура!
3-й дитина: І, звичайно, дуже важливо
Що б зарядку робив кожен!
Провели розминку спритно,
Приступаємо до тренування.
ведучий: Хлопці! Сьогодні ми проводимо День здоров'я! А що б бути здоровими, З чого потрібно починати щоранку?
діти: З зарядки!
Проводитися розминка.
Діти сідають.
Під музику в зал вбігає замурзана дівчинка.
дівчинка: Почула шум, думаю дай подивлюся, що трапилося? Ой як вас тут багато. Ви що тут зібралися?
ведучий: Ах, ти дівчинка замурзана
Де ти руки так вимазав?
Чорні долоньки,
На ліктях доріжки.
дівчинка: Я на сонечку лежала,
Руки до верху я держала-
Ось вони і засмагли.
ведучий: Ах, ти дівчинка замурзана,
Де обличчя ти так вимазав?
Кінчик носа чорний, ніби закопчений.
дівчинка: Я на сонечку лежала
Носик до верху я держала-
Ось він і засмаг.
ведучий: Ой, чи так? Так чи справа була? Зараз перевіримо а діти мені допоможуть.
Виходять діти читають вірші-загадки і дарують дівчинці подарунки, після того як глядачі відгадали загадки.
1. волосистої головкою
В рот вона влазить спритно,
І вважає зуби вам
Вранці і ввечері!
(Дарують зубну щітку)
2. Цілих двадцять п'ять зубків
Для кучерів і завитків,
І під кожним, під зубком,
Ляжуть волосся рядком!
(Дарують гребінець)
3. Гладке, запашне,
миє чисто,
Потрібно, що б у кожного було
Запашне.
(Дарують мило)
4. Я цю загадку в кишеню полажу,
Дістану потім на себе подивлюся.
(Дарують дзеркало)
5. Після лазні допомагаю,
Промокає, витираю,
Пухнасте, махровий,
чисте, Нове.
(Дарують рушник)
6. Що б волосся блищали,
І гарний вигляд мали,
Що б виблискували чистотою,
Мною їх скоріше помий!
(Дарують шампунь)
7. Ви мене намильте сміливо,
Відразу я візьмуся за справу,
Руки, ноги, тіло тру,
Бруд будь-яку відітріть!
(Дарують мочалку)
8. Що б чистим бути завжди,
Людям всім потрібна ВОДА.
ведучий: Наші подарунки ти візьми,
І бруд швидше відітріть.
Дівчинка йде. Проводиться естафета.
"Велике прання" (Дві команди по 5 осіб, перед командами стоять тазики на табуретках. Перші три гравці тримають лялькове плаття, носовичок, косинку; четвертий порожній таз, п'ятий праска; дорослі мотузку натягнутою. Перші три гравці перуть і вішають білизна, четвертий знімає і складує в таз, п'ятий гладить хто швидше впоратися).
До зали входить вже чиста дівчинка.
ведучий: Пишаюся тобою моя красава,
Така дівчинка нам подобатися!
дівчинка: З водою буду я дружити,
І буду за собою стежити.
Чистота завжди корисніше,
Захищає від хвороб.
ведучий: Наскільки я знаю, дівчинка наша ні прибирала ні папірця, лише смітила завжди.
дівчинка: А я зараз все це виправлю.
проводиться гра "Порохотяг" (4-5 дітей збирають розкидані по залу повітряні кульки на совок без допомоги рук).
ведучий: Ой які молодці, все прибрали. А зараз давайте грати проводитися Естафета.
Все потрудилися на славу набралися сил і здоров'я.
дівчинка: Я колишня Грязнуля,
Мені стало нині ясно,
що чистої бути прекрасно!
ведучий: Друзі! Нам прощатися настала пора!
Щоб не трапилося, завжди людина
здоров'я бажає іншому навік!
Під музику пісні про чистоті з м / ф"Маша і Ведмідь" діти виходять з зали
Публікації по темі:
День здоров'я. На завершення 2х тематичних тижнів, які були присвячені темі "Я - Людина", з хлопцями я проводила День здоров'я. Був.
Фізкультурний свято «День здоров'я» Програмні. завдання: закріплювати уявлення про здоровий спосіб життя, розвивати рухові навички, підтримувати інтерес до занять фізкультурою.
Фізкультурний свято День здоров'я «Ми застуди не боїмося» День здоров'я «Ми застуди не боїмося» (старша група підготовча) Мета: Формувати потребу до здорового способу життя дітей дошкільного.
Мета класного години формувати у дітей прагнення до усвідомленого дотримання правил особистої гігієни і зовнішнього вигляду; розвивати пізнавальні.
розділи: Робота з дошкільнятами
Навчальні
- вчити основам правил особистої гігієни; розширювати кругозір дітей про предметах особистої гігієни, чистоті й акуратності.
Розвиваючі
- Прищеплення навичок здорового способу життя, розвивати гігієнічні навички: миття рук, чищення зубів, щотижневе купання.
- Розвивати уяву, фантазію, увагу, кмітливість.
виховні
- Виховувати почуття колективізму, взаємодопомоги.
- Виховувати вміння слухати один-одного, спілкуватися, бути терпимим, поважати думку товариша, відчувати відповідальність за знання інших.
- Створювати позитивний емоційний настрій.
матеріал:
- урок-презентація (Додаток 1).
- екран, проектор, ноутбук., відеозапису мультфільму "Королева Зубна щітка", "Мойдодир", "Петя і Мікробус";
- посилка від Мойдодира з предметами особистої гігієни, конверт з листом, глечик з водою, тазик, картки для індивідуальної роботи, схеми для складання розповіді, смайли- настрою
Словникова робота: особиста гігієна, мікроби, Мойдодир, нечупара, бруднуля,
Попередня робота:щоденне формування колективно гігієнічних навичок, розучування слів сценки, читання творів К. І. Чуковського "Мойдодир".
Методи, прийоми:ігровий, наочний, практичний, словесний, художнє слово.
Використана література:
- Плани занять за програмою "Розвиток"
- Л. А. Венгера; Свята здоров'я для дітей М.Ю. Картушина, Москва 2009.
- В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова. "Конспекти занять у підготовчій групі дитячого садка. Розвиток мовлення", Воронеж, ТЦ "Учитель", 2006 р
хід заняття
I. Організаційний момент.
Давайте посміхнемося один одному, гостям і почнемо наше заняття.
Покажіть, з яким настроєм ви прийшли на заняття (Діти показують з яким обличчям радісним або сумним вони прийшли на заняття).
Сподіваюся, що до кінця нашого заняття у всіх буде гарний настрій.
Ви готові, очі? (Погладжують повіки очей)
Так! (Дивляться в "бінокль")
Ви готові, вушка?
Так! (Прикладають долоні до вух, погладжуючи їх)
Ви готові, ручки?
Так! (Плескають у долоні)
Ви готові, ніжки?
Так! (Погладжують ноги, вовтузяться)
Ви готові?
Так! (Розводять руки в сторони і обіймають себе)
II. Актуалізація опорних знань. Постановка проблеми.
Увага на екран. (Слайд) (Перегляд фрагмента мультфільму "Мойдодир")
Чому від хлопчика втекли речі?
А ви здогадалися, як можна назвати цього хлопчика?
(Нечупара, бруднуля.)
Правильно. Що треба робити, щоб не стати схожим на цього хлопчика?
(Мити руки, вмиватися, митися, чистити і прати одяг, розчісуватися.)
Молодці! Саме про правила особистої гігієни ми будемо говорити на нашому занятті.
Як ви думаєте, що таке "особиста гігієна"? (Відповіді дітей)
Особиста гігієна - це догляд за своїм тілом, зміст його в чистоті.
До кінця заняття ми з вами складемо правила особистої гігієни.
III. Відкриття нового знання.
Фрагмент з мультфільму Королева зубна щітка. (Входить дівчинка)
Сценка про бруднулю.
Ах, ти дівчинка, замурзана
Де ти руки так вимазав?
Чорні долоньки, на руках доріжкиЯ на сонечку лежала
Руки догори все тримала
Ось вони і засмагли.Ах, ти дівчинка, замурзана
Де обличчя ти так вимазав?
Кінчик носа чорний
Ніби закопчений.Я на сонечку лежала
Носик догори я тримала
Ось він і засмаг
Дівчинка потрібно руки тобі помити.
Іра ватку візьме
І носик їй потрёт.
- Рома мочалку візьме
І долоньки їй потрёт.Не чіпайте долоньки
Вони не будуть білі
Вони ж засмаглі.
Давайте дівчинку навчимо правильно мити руки
Намочити руки, взяти мило, намилити руки до піни, потім змити піну водою, і витерти на сухо.
Давайте подивимося на її руки.
А долоньки то відмилися.
Значить, це була бруд.
Хлопці, а коли ми миємо руки?
А давайте подивимося, що може статися, якщо не вмиватися і не мити руки.
Що може статися, якщо не вмиватися і не мити руки?
(Фрагмент мультфільму Вітя і Микробус)
Чим покрито наше тіло?
(Наше тіло вкрите шкірою. Вихователь пропонує дітям розглянути шкіру на своїх руках.)
Шкіра захищає наше тіло від хвороб. А коли ви бігаєте, стрибаєте і вам стає жарко, на шкірі з'являються крапельки поту. Якщо шкіру довго не мити, то на ній скупчуються жир і піт, які затримують частинки пилу. Від цього шкіра стає брудною, грубою і перестає захищати наше тіло від мікробів.
Брудна шкіра може принести шкоду здоров'ю. І крім того, брудні, неохайні люди завжди неприємні оточуючим.
Ось чому шкіру потрібно мити, за нею необхідно доглядати.
Физкультминутка
Щоб бути здоровим, сильним
Мій обличчя і руки з милом
Рано вранці не лінуйся
На физкультминутку ставай.Хто вміє чисто митися?
Хто водички не боїться?
Це - ми, це - ми,
Це, це, це - ми!
Вмиватися ми вміємо,
Миємо руки, моєму шию
ось так; ось так,
чистимо зубки
Ось так, ось так.
Ми помилися, як великі,
Ось ми чисті й які!
Дивись, дивись!
IV. Предмети особистої гігієни.
До нас в групу прийшла посилка. Давайте дізнаємося від кого ця посилка.
Відгадайте, що там лежить?
Ліг в кишеню і чатую:
Реву, плаксу і бруднулю.
Їм ранку потоки сліз,
Не забуду і про ніс. (Н осовий хустку)
Гладко і духмяно, миє дуже чисто.
Потрібно, щоб у кожного було - Що, хлопці? ( мило)
На себе я працю беру:
П'яти, лікті з милом тру,
І коліна відтирав,
Нічого не забуваю. ( мочалка)
Витираю я, намагаюся
Після лазні хлопчини.
Все намокли, все зім'яти -
Немає сухого куточка. ( рушник)
Ходжу-броджу не по лісах,
А по вусах, по волоссю
І зуби у мене довший,
Чим у вовків і ведмедів. (Р асческа)
Начебто їжачка на вигляд,
Але не просить їжі.
По одягу пробіжить,
І та стане чистіше. (Платтяна щітка.)
Хто вважає зуби нам
Вранці і ввечері. (З убная щітка)
Всі ці предмети особистої гігієни.
(По ходу роботи вихователь дістає шматок мила, зубну щітку, носовичок, гребінець, рушник, щітку для чистки одягу.)
Хлопці, вам знайомі з цими предметами? Для чого вони потрібні?
Хлопці, подивіться "Мойдодир" залишив нам ще якісь малюнки, як ви думаєте, для чого?
Нам потрібно скласти невелику розповідь за цими малюнками.
Давайте спробуємо, обов'язково використовуємо предмети особистої гігієни.
(Діти складають самостійно розповіді за схемами)
V. Первинне закріплення
1. Гра "що з чим дружить" (Робота з картками)
Перевірка.
З чим дружить ніс :, туфлі :, нігті :, волосся .., зуби ..?
А ви дружите з зубною щіткою.
Чому треба чистити зуби?
На зубах постійно утворюється наліт. Він складається з мікробів і залишків їжі. Їжа застряє і між зубами. Тому дуже важливо чистити зуби.
Скільки разів треба чистити зуби?
(Два рази в день: вранці і ввечері).
Ми з вами повторили, як треба мити руки, вмиватися, чистити зуби. Ще раз подивіться на всі предмети, що лежать у мене на столі.
Які предмети потрібні, щоб вмитися? (Мило і рушник)
А які предмети потрібні щоб почистити зуби? (Зубна щітка і зубна паста)
ГРА "Поради Мойдодира"
Мета гри: закріпити знання дітей про правила особистої гігієни.
1. Умиватися вранці та ввечері.
2. Чистити зуби потрібно 2 рази в день (вранці, після сніданку, і ввечері, перед сном)
3. Щодня розчісувати волосся.
4. Стригти вчасно нігті.
VI. Підсумок заняття.
Хлопці, а ви помітили, що ми з вами самі склали правила особистої гігієни. Давайте їх повторимо. (Діти повторюють)
VII. Рефлексія.
Звучить пісня.
Яке у вас настрій залишилося після нашого заняття?
«Ми хочемо, щоб світ повторився» Ей, озирніться навколо себе, люди! Бруд на природу і душі лягла! Всі ми наше місто, звичайно ж, любимо! Тільки любов - не слова, а справи! То чи не бувати непорядним звалищ! Жити на смітнику - воістину, пекло. Та невже самим вам не шкода, Що наші сквери смітника скверни? Жити в чистоті - це, в общем-то, просто, В світі знайшли вже правильний шлях. Треба всього лише трохи завзятості, треба терпіння тільки чуть-чуть. Кожну ганчірку, пляшку, бляшанку Будемо в окремий контейнер кидати! Тільки тоді, перемігши це звалище. Ми відчуємо чистоти благодать!
Учасники проекту: старший вихователь, вихователі, музичний керівник Терміни реалізації проекту: березень, квітень Вік дітей: 4-5 років Мета проекту: Формування відповідального ставлення до навколишнього середовища; Виховання екологічної - моральної культури дошкільнят
Завдання: Формування системи знань про екологічні проблеми, пошук шляхи їх вирішення; Формування мотивів, потреб і звичок екологічно доцільного поведінки і діяльності, здорового способу життя; Розвиток інтелектуальних і практичних умінь у питанні поліпшення екологічного стану своєї місцевості; Розвиток комунікативних якостей; Формувати вміння активно використовувати отримані знання в різний видах діяльності Формування системи знань про екологічні проблеми, пошук шляхи їх вирішення; Формування мотивів, потреб і звичок екологічно доцільного поведінки і діяльності, здорового способу життя; Розвиток інтелектуальних і практичних умінь у питанні поліпшення екологічного стану своєї місцевості; Розвиток комунікативних якостей; Формувати вміння активно використовувати отримані знання в різний видах діяльності
Очікувані результати Діти повинні навчитися: У повсякденному житті сформувати потреби, звички екологічно гуманного поводження; Відображати отримані знання і враження в сюжетно-рольових іграх, інтелектуальної діяльності, образотворчому творчості
План роботи над проектом Підготовчий етап Визначення рівня знань дітей по темі; Складання перспективного плану; Розробка заходів освітньої діяльності; Спостереження, бесіди з дітьми, педагогами, батьками; Складання екологічних моделей охорони природи; Розучування ігор пов'язаних з тематикою проекту; Основний етап Інтеграція видів діяльності в реалізації проекту (практична діяльність дітей, спрямована на отримання результату) Заключний етап Розважальний екологічний дозвілля «Очистимо планету від сміття» Презентація проекту Робота з батьками Анкетування; Презентація «Побутове сміття»; Конкурс «Створи птицю з непридатного матеріалу (сміття)»; Участь у суботнику
Підготовчий етап включає: Бесіда з педагогами, батьками Актуальність проекту: В даний час екологічна проблема взаємодії людини і природи, а також вплив людського суспільства на навколишнє середовище стала дуже гострою і прийняла величезні масштаби. Сприйняття, оцінка, переживання естетично значимих об'єктів живої і неживої природи виявляється не тільки важливим мотивом спілкування сучасної людини з природою, а й активним чинником морального виховання, формування його дієво-гуманістичної позиції і культури поведінки. Тому морально-екологічне виховання стимулює формування спрямованості дошкільнят на природоохоронну активність їх екологічної культури. Проект «Очистимо планету від сміття» допоможе зрозуміти проблеми пов'язані з екологією рідного краю, постарається вплинути на поліпшення екологічної ситуації в місті, країні, світі. Екологічне виховання як елемент в системі виховання спрямоване на всебічний розвиток дошкільника, становлення його як трудівника, громадянина, розумного споживача. При цьому підкреслюється значення естетичних потреб, оцінок, відносин до природи в розвитку екологічної відповідальності дошкільника.
Дорослим і дітям давно пора знати, Що для природи найважливіше - Це всюди чистоту дотримуватися, І більше не треба майже нічого. Сміттю - звалища, а птаху - гніздо. Білків і зайцям лісу і поля, Чи не забруднюй ніколи нічого, І буде тобі вдячна земля. Підготовчий етап Визначення рівня знань дітей по темі; Складання перспективного плану; Розробка заходів освітньої діяльності; Спостереження, бесіди з дітьми, педагогами, батьками; Складання екологічних моделей охорони природи; Розучування ігор пов'язаних з тематикою проекту;
Заключний етап Проект «Очистимо планету від сміття» Екологічний дозвілля середня група Обладнання: костюм для персонажа «Чучуня», плакати «Природа», музичний супровід, екологічна схема, 3 сміттєвих кошика, мішок зі сміттям - порожні пластикові пляшки, зім'ятий папір, фантики і Т.п.. Вірш дня: Дорослим і дітям давно пора знати, Що для природи найважливіше - Це всюди чистоту дотримуватися, І більше не треба майже нічого. Сміттю - звалища, а птаху - гніздо. Білків і зайцям лісу і поля, Чи не забруднюй ніколи нічого, І буде тобі вдячна земля. Вихователь: Хлопці, сьогодні ми поговоримо з вами про збереження навколишнього середовища. Екології нашої країни і всього світу. Що таке екологія? Як ви думаєте? (Екологія - це будинок для всіх живих організмів, які мешкають на Землі. Екологія важлива і живому організму і оселі, де він мешкає). Говорили ви з батьками про заощадження природи, її охорони? Як ви думаєте, що найбільше шкодить природі, через що Земля забруднюється, людство, тваринний і природний світ може загинути?
Проект «Очистимо планету від сміття». Вихователь: Забруднення планети сміттям стало однією з глобальних екологічних проблем. Розкидати по всій планеті сміття не встигає перероблятися природним шляхом. Спалювання відходів призводить до забруднення повітря і руйнування озонового шару. Вихователь: Сміття стає частиною навколишнього середовища. Причини його появи різні, але головним його джерелом є діяльність людини. Сміття буває промисловий і побутовий. Промисловий сміття зобов'язаний своєю появою діяльності заводів і фабрик. Відходи, які скупчуються у нас вдома, називають побутовими. Подивіться на цю картину, що вам здається неправильним? Як ви думаєте? Що потрібно зробити, щоб вийшла правильна модель збереження природи? (Показ екологічної схеми дітям)
Проект «Очистимо планету від сміття». З'являється казковий персонаж «Чучуня». Привіт хлопці я Королева Сміття «Чучуня». Фу, як у вас тут чисто, зараз я виправлю цю неприємність! (Засмічує групу сміттям). Вихователь: Ой, скільки сміття! Потрібно терміново прибрати! Як це ви, хлопці, до такого дожили? Чи дозволяєте Чучуне смітити! Чистота на нашій планеті залежить від чистоти кожного куточка, тобто від кожного з вас. Давайте пограємо з вами у гру «мусороболу». Кидайте сміття в урни. Тільки є одна умова, сміття поділимо правильно: папір в одну корзину, пластмасу в іншу, а продуктові відходи в третю. (Звучить ритмічна музика) Вихователь допомагає дітям правильно розсортовувати сміття. Вихователь: Ви мене не підвели! Я думаю, що тепер, ви вже не будете, де попало кидати сміття. Хлопці, відпочиваючи в лісі, не забувайте, що перебуваєте в гостях у Природи, а тому не залишайте після себе безлад. Пам'ятайте час розкладання паперу - 2 роки, консервної банки - не менше 70 років, а залишений вами поліетиленовий пакет буде лежати в землі кілька століть! А осколки скла, банки, пляшки здатні, як міни, спрацювати навіть через 1000 років: у сонячну погоду осколок скла може зіграти роль лінзи і викликати пожежу. А скільки людей отримують травми через битих стекол, які легко прорізають навіть взуття, а що говорити про мешканців лісу!
Проект «Очистимо планету від сміття». «Чучуня»: Які ви нудні! Подивіться, яка я святкове, вся свічку! Сміття - це здорово! Вихователь: Хлопці що ми скажемо в відповідь на слова незваної гості? «Чучуня» брудна замазура, давайте допоможемо їй стати красивою і чистою! (Вихователь прибирає з плаща «Чучуні» налиплий сміття, одягає вінок із зеленого листя і квітів на голову) Висновок Вихователь і «Чучуня»: Забруднюється планета! Потрібно врятувати Землю, а значить і самих себе, нам допоможе любов до планети, відповідальність за все, що відбувається навколо нас. Хочеться, щоб все люди планети зрозуміли: природа - наш дім, і ми просто зобов'язані піклуватися про неї.
Робота з батьками. Анкета для батьків «Чистота міста» Населення міста Пушкін активно підтримує заходи з облагороджування рідного міста. Дитячі садки беруть участь в заході «Ми хочемо, щоб світ повторився». Наш дитячий садок не залишився в стороні від проблеми забруднення природи, колектив ДНЗ, його вихованці працюють над проектом «Очистимо нашу планету від сміття». Шановні батьки, запрошуємо, Вас взяти участь у створенні даного проекту, в його реалізації. Дайте відповідь, будь ласка, на наступні питання: На вашу думку, яке місце найбільш забруднене в місті Пушкін? Як ви думаєте, яка головна причина засмічення? Хто найбільше смітить? Дошкільнята і учні молодших класів - Підлітки - Молодь - Дорослі - Що б ви викинули на вулиці? Обгортку від жувальної гумки прочитав газету Паперовий стаканчик Шкірку від банана, апельсина, і т.д. Взагалі нічого розповідаєте ви своїм дітям, як треба дбати про природу? Та ні -
Конспект дозвілля в рамках Дня здоров'я в підготовчій до школи групі
Тема: «Чистота - запорука здоров'я»
завдання:- Сприяти закріпленню знань дітей про культурно-гігієнічних навичок і застосуванні їх на практиці.
- Закріпити правила чистоти і порядку, прищеплювати бажання до акуратності і чистоті.
Попередня робота: бесіда на тему особистої гігієни, читання казки «Мойдодир» К. І. Чуковського.
Інтеграція: фізична культура, здоров'я, пізнання, коммунікація.Здравствуйте діти!
Сьогодні ми з вами поговоримо, про те, що для людини найголовніше, що потрібно берегти і що ні за які гроші не купиш. Що ж це таке? ...
(Здоров'я)
Правильно, це здоров'я, а ви знаєте, що потрібно робити, щоб бути здоровими?
Відповіді дітей: Загартовуватись, займатися спортом, є корисні продукти, дотримуватися режиму - це все правильно, але це може бути марним, якщо не дотримуватися правил особистої гігієни. Ви знаєте, що таке особиста гігієна.
А зараз ми перевіримо, як ви знаєте предмети, які допомагають дотримуватися нам чистоту тіла.
1.Ежедневно о шостій ранку,
Я тріскочу: Вставати пора! (Будильник)
Правильно, діти, щоб бути здоровими, треба дотримуватися режиму і будильник нам в цьому допомагає.
2. Як тільки вранці я прокинусь,
Сяду, встану і нагнися -
Всі вправи по порядку:
Допоможе вирости ... (Зарядка).
Правильно, хлопці, якщо робити зарядку щодня, ми виростимо сильними і здоровими.
3. Не дивився у віконце
Був один Антошка,
Подивився у вікно -
Там другий Антошка!
Що це за віконце
Куди дивився Антошка? (Дзеркало)
Правильно, в кожній ванній кімнаті у нас важить дзеркало.
4. Щоб чистим бути завжди, людям всім потрібна ... (Вода)
Щоранку ми починаємо з умивання, а для цього нам, звичайно ж, потрібна вода.
5. Костяная спинка, жорстка щетина
З м'якою пастою дружить.
Нам старанно служить. (Зубна щітка)
6. Гладко і духмяно вимиє чисто. (Мило)
Вислизає, як живе,
Але не випущу його я
Білою піною піниться,
Руки мити не лінується. (Мило)
Правильно, мило.
7. Щоб волосся блищали
І гарний вигляд мали,
Щоб сяяли чистотою,
Мною їх скоріше помий. (Шампунь)
8. Ви мене намильте сміливо,
Відразу я візьмуся за справу.
Руки, ноги, тіло тру,
Бруд будь-яку відітріть. (Мочалка)
9. Хлюпоче тепла хвиля,
Під хвилею білизна.
Відгадайте, згадайте,
Що за море в кімнаті? (Ванна)
10. Дощик теплий і густий,
Це дощик не простий:
Він без хмар, без хмар,
Цілий день йти готовий. (Душ)
11. Після лазні допомагаю, промокають, витираю.
Пухнасте, махровий, чисте, нове. (Рушник)
12. Цілих двадцять п'ять зубків
Для кучерів і хохолков,
І під кожним під зубком
Ляжуть волосся рядком (Гребінець)
Хлопці, які ви молодці. Нагадайте, які предмети особистої гігієни ви зараз назвали.
А в якому мультфільмі ці предмети згадуються?
Правильно, «Мойдодир»
Перегляд мультфільму «Мойдодир» за мотивами однойменної казки К.І. Чуковського.
А тепер трохи розімнемося.
Проводиться физкультминутка «Хома-хома-хом'ячок». Виконуємо руху по ходу тексту.
Хома Хома хом'ячок - руки на поясі і повороти стегнами,
полосатенький бочок. вертикальна смужка по тілу рукою
Хома рааааано встає, потягується, трьом щічки і шию
щічки миє, шийку тре.
Підмітає Хома хатку і махи руками, немов підмітаємо
виходить на зарядку. або полощіть, тупотимо
Раз два три чотири п'ять- тупотимо, піднімаємо руки вгору
Хома сильним хоче стати. - зображуємо силача
Після фізкультхвилинки дітям пропонується намалювати предмети, які допомагають людям підтримувати чистоту і дотримуватися правил особистої гігієни.
Захід з гігієни
Мета: 1). Розвинути в учнів прагнення до чистоти, охайності.
2). Виховати повагу до акуратності, охайності.
Устаткування: Наочні посібники, таблички.
Хід заходу:
1.Сегодня ми з вами вирушимо в незвичайну подорож в країну Чистоти. (Сл. 1.) Але на жаль, ми не можемо почати подорож поки не відповімо на питання і не виконаємо завдання, написані на пелюстках ромашки. (Сл. 2.)
Тільки після цього зелена ромашка своїм сонячним оком вкаже нам правильну дорогу. (Сл. 3)
(Запитання і завдання на листку)
1.Всегда ти миєш руки перед їжею? (Сл. 4.)
2.Покажі свій носовичок. (Сл. 5.)
3.Помогаешь чи мамі наводити порядок вдома? (Сл. 6.)
4.У порядку чи твоя шкільний одяг? (Сл.7.)
5.Соблюдать ти режим дня? (Сл. 8.)
6.А в портфелі у тебе порядок?
Молодці, хлопці. Ви добре впоралися із завданням, і тепер знову вирушимо в дорогу. (Сл. 9.)
Під час шляху наш поїзд зупиниться на кількох станціях.
I I. Перша станція нечупара
І поки ми в дорозі і, щоб нам не було нудно, ми будемо відгадувати загадки. (Сл. 10.)
1) .Я несу в собі водицю,
Нам водиця знадобиться
Можна митися без клопоту,
Якщо є (сл. 11.) (Водопровід). (Сл. 12.)
2) .Зубаст, а не кусається
Як він називається? (Сл. 13.) (гребінь) (сл. 14.)
3) .Пахнет духмяно, миє чисто,
Потрібно, щоб у кожного було. (Сл. 15.) (мило)
Молодці, хлопці! Ви швидко відгадали загадки, значить, ви дружите з цими предметами, а це дуже добре.
I I I. - А ось і наша станція. Хлопці, а хто в ній живе, якщо вона так називається? (Нечупара) (сл. 16.)
Вірно, ми з вами живемо в великих і світлих будинках. Вчимося у великих школах, в світлих просторих класах. У нас всюди чисто й акуратно, а ось на станції «Нечупара» є і такі діти, які не стежать за собою. Послухайте вірш про одного такого малюка. (Сл. 17.)
Тротуар йому не потрібен
Розстебнуто комір.
За канавах і по калюжах
Він крокує навпростець.
Він портфель нести не може,
По землі волочить.
Сповз ремінь на лівий бік,
З штанини вирваний жмут.
Мені зізнатися не приємно
Що він робив? Де він був?
Як на лобі виникли плями?
Чому кашкет млинцем,
І розхристаний комір?
Хто він, цей учень?
Чи сподобався вам цей учень?
- ЗАВЖДИ МИЙТЕ РУКИ ПЕРЕД ЇЖЕЮ, ПІСЛЯ РОБОТИ.
- Слідкуйте за СВОЇМ ЗОВНІШНІХ ВИДОМ.
Адже ми часто не помічаємо, що разом з їжею мікроби потрапляють в наш організм і починають свою руйнівну роботу. І тільки той, хто постійно займається спортом, загартовує свій організм, виконує всі вимоги гігієни, може боротися з хворобами. Треба щодня вставати в один і той же час, провітрювати кімнату, робити зарядку. Вранці треба вмиватися, чистити зуби, мити шию, вуха.
Сподіваємося, що нечупара виправляться, і ми більше не будемо про них говорити.
I V. - Тепер нам пора знову в путь. (Сл. 19.) Наступна станція «ЧИСТЮЛЯ»
Але поки ми в дорозі, я вам розповім про значення чистоти.
ЧИСТОТА ЗАПОРУКА ЗДОРОВЯ.
Всім добре відомо, що під таким девізом живуть і діти, і дорослі в країні «Чистюля» (сл. 20.)
Всі люди добре знають, що виконують всі вимоги особистої гігієни, акуратності і охайності. Цих правил багато, але є найнеобхідніші, які з нами кожен день. Вони вимагають, щоб їх виконували. Про деякі ми вже говорили, але я розповім ще про інших. (Сл. 21.)
- Будь завжди акуратно й охайно одягнений. Одяг повинен бути чистим, відпрасованої, місти в порядку свої волосся- вони повинні бути акуратно підстрижені і зачесане.
- У школі треба бути в шкільній формі.
- Йдучи з дому, подивися в дзеркало: чи всі у тебе в порядку.
Треба, щоб ці правила, хлопці дуже міцно увійшли в наше життя. І ви завжди будете акуратними, а таким не соромно з'явитися на станцію «Чистюля». (Сл. 22.)