ТЕМА: «У нас у гостях працівник, столяр він і тесляр»
Програмний зміст.Продовжувати знайомити дітей важко співробітників дитячого садка (насилу тесляра). (Професія тесляра в дитсадку необхідна і значуща, тесляр ремонтує зламані меблі, ремонтує ігрове обладнання на ділянці.)
Познайомити з робочими інструментами тесляра, з'ясувати події з цими інструментами. Ввести в словник дітей нові слова: дриль, свердлити, шуруповерти.
Продовжувати закріплювати вміння користуватися ножицями (розрізати смужки, вирізати по діагоналі), вести рахунок до п'яти.
Виховувати почуття вдячності та поваги до людини цієї професії, до її праці.
Матеріал.ведмежа Топтижка; ігровий модуль для сюжетно-рольової гри «Інструменти»; меблі в групі, що потребує дрібного ремонту (стульчики, стіл, тумбочка і т. д.); дошки різної довжини, брусочки, кубики (за кількістю дітей). Скринька з інструментами тесляра; інструменти ілюстрації.
Хід заняття
Вихователь звертає увагу дітей те що, що у групі хтось розшумівся. Запитує у кількох хлопців, чи не вони галасують. Підходить до ігрового куточка, прислухається і каже дітям, що шумлять тут – нові іграшки – лялька Машенька, Андрійко, і Топтижка – щось не поділять. Пропонує дітям запитати у іграшок, чому вони галасують.
Вихователь підносить до вуха одну з іграшок і, звертаючись до дітей, каже, що виявляється новим іграшкам у ляльковому куточку нема на чому сидіти – не вистачає меблів, адже іграшок побільшало. Запитує: «Як бути? Хто може допомогти нашим новим іграшкам? Хто із співробітників дитячого садка може допомогти?»
Діти висловлюють свої припущення. Вихователь підводить їх до правильної відповіді, підказуючи, що вони відразу здогадаються, якщо відгадають загадку. Загадує загадку:
...Він колоду отешет спритно
Стіни зробить, навіс,
У нього смолою спецовка
Як сосновий пахне ліс.
Майстерить він нам буфети,
Стільці, тумби, табурети
У стружках весь його верстак
Ось працювати треба як.
( Тесляр )В. Степанов
Вихователь уточнює з дітьми обов'язки теслі в дитячому садку – він ремонтує меблі: дитячі та дорослі стільці, столи, шафи для роздягання; зміцнює меблі; прикручує ручки до тумбочок; вішає картини на стіни; робить нові меблі в групи та обладнання для ігор на ділянку та багато іншого. Далі педагог з'ясовує, якими інструментами користується тесля, чим схожі пилка та ножівка, скільки всього інструментів? (Діти називають вже знайомі предмети), показують на модулі як працювати молоточком, викруткою, ключем.
Педагог організує гру «Рівним колом» з метою уточнення знань дітей про трудові дії теслі.
Вихователь та діти утворюють коло та йдуть, вимовляючи:
Рівним колом, один за одним
Ми йдемо за кроком крок,
Стій на місці, дружно разом
Зробимо так…
Педагог показує дію (пиляє дошку, закручує шурупи, витягує цвяхи, свердлить, рубає сокирою і т. д.), а діти повторюють і називають його дії.
Постукавши у двері, входить тесля, вітає дітей та вихователя. Тесляр охоче показує своїх помічників, які лежать у спеціальній скриньці (показує дітям свою скриньку з інструментами). Каже дітям, що обов'язково покаже ці предмети помічники, якщо вони відгадають загадки про предмети.
Сам худий,
А голова із пуд.
(Молоток)
Тесляр дістає молоток і відразу ремонтує меблі, використовуючи його.
...Як залежу лежню,
Що валяється без користі,
Як притисну його до дошки,
Та так стукну по голові,
У дошку сховається бідолаха,
Ледве видно його сорочка.
(Цвях)
Тесляр виконує дії з усіма інструментами та запрошує дітей взяти участь.
Якими ж професійними якостями повинен мати тесля (умілий, акуратний, працьовитий, уважний, який любить свою справу, старанний). Вихователь доповнює відповіді дітей: «Тесляр Олександр Вікторович має гарні людські якості. Він дуже добрий, уважний, завжди виручить у скрутну хвилину, допоможе будь-якому співробітнику в дитячому садку. Він добрий друг і товариш».
Потім вихователь пропонує зробити лялькам іграшкові інструменти, щоб вони теж могли самі ремонтувати свої меблі. Аплікація "Інструменти".
Олена Криклива
Конспект НОД з аплікації для дітей підготовчої групи «Веселий оркестр»
Ціль: закріплювати та розширювати знання дітейпро музичні інструменти, про професію музикант, відображаючи власні враження у художній діяльності.
Завдання:
*освітні:
Уточнювати та розширювати кругозір дітейпро особливості професії музикант та музичні інструменти, познайомити дітей із поняттям« оркестр» ;
Формувати уявлення про взаємозв'язки професій людей та інструментів, необхідних їм для роботи;
Продовжувати формувати навички використання трафарету для створення образу музичних інструментів, уміння доповнювати образ характерними деталями, використовуючи техніку «паперових грудочок».
* розвиваючі:
Розвивати інтерес до представників людей різних професій (музиканти)та до необхідних для них інструментів;
Розширювати активний поняттєвий словник вихованців;
*виховні:
Виховувати інтерес до навколишнього світу та вміння уважно вислуховувати та доповнювати відповіді один одного;
Заохочувати акуратність у роботі, повагу до праці своїх товаришів.
*Корекційні:
Стежити за звуковимовою дітей;
Розвивати дрібну моторику.
Обладнання та матеріали:
1) Предметні картинки із зображенням музикантів та музичних інструментів;
2) Презентація із зображенням покрокових дій аплікації;
3) Трафарети музичних інструментів, кольорові серветки, прості олівці, аркуш паперу, клейонки, серветки, клей на кожну дитину, зразок вихователя.
Попередня робота
Організація розвиваючого середовища (внесення ілюстрацій та фотографій із зображенням людей різних професій та необхідних їм для роботи інструментів для розгляду);
Розмови про людей різних професій, про різні інструменти; загадування загадок про інструменти, читання віршів;
Малювання та розфарбовування на тему «Професії. Інструменти»у вільній діяльності.
Хід безпосередньо освітній діяльності:
Діти входять до групу, розсаджуються на місця.
Вихователь загадує загадку: На всіх святах граємо
І людей ми розважаємо.
Діти відповідають: музичні інструменти.
Вихователь: Які ви знаєте музичні інструменти? Діти відповідають.
Вихователь: А для чого людям потрібні музичні інструменти? Діти відповідають.
Вихователь: Хто грає на музичних інструментах? Діти відповідають.
Під час відповідей дітейвихователь показує предметні малюнки.
Вихователь: Пропоную вам сьогодні стати майстрами Відгадайте мої загадки і дізнаєтесь, які інструменти ми майструватимемо.
Дерев'яні подружки
Скачуть на його маківці,
Б'ють його, а він гримить -
В ногу всім крокувати велить. (Барабан)
Він схожий на брязкальце,
Тільки це не іграшка! (Маракас)
Дуже весело співає,
Якщо дме в неї.
Чи не паличка, не трубочка,
А що ж це? (Дудочка)
Три струни, грає дзвінко
Інструмент той - «трекутник».
Швидше дізнавайся,
Що ж це таке? (Балалайка)
Відпускаємо молоточки,
На залізні листочки
І летить веселий дзвін. Що дзвенить? (Металофон)
Вихователь: Молодці! Усі загадки відгадали.
Вихователь: Давайте подивимося, як виконуватимемо роботу
Показ презентації.
Вихователь: Час і відпочити трохи
Фізмінутка « Веселі музиканти»
Музикантами ми стали,
Друг за одним крокували,
Інструменти в руки взяли,
Усі ми разом заграли.
Дуже весело грати.
Вихователь: Приступайте до роботи Не забувайте дотримуватися правил безпеки під час роботи з клеєм.
Діти виконують роботу.
За потребою вихователь надає допомогу дітям.
Вихователь: (коли вся робота готова)Хлопці, молодці ви все постаралися, гарні музичні інструменти ви отримали.
Подивіться, коли поряд багато різних інструментів, на яких грають музиканти – це називається оркестр. Ним управляє диригент і виходить дуже цікава музична композиція.
Вихователь: Ким ми сьогодні були? Що вам запам'яталося? Що було цікаво?
Публікації на тему:
Конспект з художньо-естетичного розвитку дітей підготовчої групи «Подарунок для Ганни Данилівни»Мета: Закріплювати в дітей віком вміння складати візерунки за мотивами російських народних орнаментів на аркушах паперу різної форми, поєднуючи друг з одним.
Сьогодні я починаю велику тему про аплікацію - чим вона корисна для дитини, які бувають види аплікацій, як почати займатися з малюком аплікацією.
Отже, що таке аплікація?
Аплікація - це художнє зображення, яке наклеюється на якийсь фон. Як фон може виступати не тільки папір, а й картон, тканина, різні баночки, пластик і т.д.
В основі аплікації лежить вирізування різних деталей та приклеювання їх у потрібному порядку.
Чим корисні заняття аплікацією.
Аплікація допомагає формуванню та розвитку уяви, пам'яті, зорового сприйняття. Сприяє особистісному розвитку дитини - формує наполегливість, любов до праці, терпіння та завзятість, акуратність. Допомагає зосереджено та цілеспрямовано доводити справу до кінця.
Аплікація неймовірно важлива у розвиток координації руху. Займаючись аплікацією, малюк вчиться користуватися ножицями, клеєм, пензликом.
За допомогою цієї діяльності розвивається дрібна моторика малюка, а разом з нею і мова.
Працюючи з різними матеріалами, заняття аплікацією сприяють розвитку тактильних відчуттів дитини.
А також формують почуття кольору, пропорції, художній смак, творче мислення, спостережливість.
А скільки радості та інших позитивних емоцій відчуває дитина, коли бачить підсумок своєї кропіткої роботи над аплікацією!
Аплікація є одним із найзрозуміліших та найдоступніших видів дитячої творчості.
Діти люблять клеїти і вирізати, для них це дуже цікаве заняття.
А якщо ви не просто займатиметеся з малюком аплікацією, а ще придумаєте цікавий сюжет до неї, або навіть казку, ви сприятимете розвитку мови дитини.
За допомогою аплікації можна знайомити дитину з поняттями про форму, колір предметів, їх кількість, величину, про явища природи.
А ще, аплікацію, створену своїми руками, малюк може подарувати мамі, татові, бабусі або іншій близькій людині, повісити на стіну для краси.
Займаючись з дитиною аплікацією, пропонуйте їй не лише звичайний кольоровий папір та картон. Сьогодні на прилавках магазинів є величезний вибір паперу для творчості — металізований (схожий на фольгу), оксамитовий папір, люмінесцентний (дуже яскравих кольорів), гофрований папір, двосторонній, з малюнком, цигарковий, самоклеючий і т.д.
Не забувайте про старі журнали, листівки, залишки пакувального паперу.
Матеріали для аплікації можуть братися також найрізноманітніші — різні крупи, гілочки, листя дерев, насіння рослин, нитки, вата, пух тощо.
Які ж бувають види аплікації?
Аплікація із паперу.
Це найпоширеніший вид аплікації. Тут використовують різні види паперу — оксамитовий, крейдований, з малюнком, металізований, гофрований і т.д.
Аплікація зі зім'ятого кольорового паперу.
Кольоровий папір трохи комкають і приклеюють до тла.
Аплікація з різаного або рваного кольорового паперу.
Папір ріжуть або рвуть на шматочки, а потім наклеюють на тлі. Малюкам особливо подобається рвати кольоровий папір на шматочки — тут вони можуть повністю проявити свою самостійність — самі можуть відірвати шматочок паперу і самі можуть приклеїти їх на заздалегідь підготовлений дорослим малюнок.
Аплікації з круп та насіння різних рослин
- Гречка, рис, насіння (кавунові, соняшникові, гарбузові і т. д.). Приклеювати їх можна на намальований на папері малюнок за допомогою клею ПВА або пластиліну.
Не менше подобаються малюкам і аплікації із пластиліну . На попередньо підготовлений малюнок наносимо пластилін різних кольорів, розмазуючи його по паперу. Для основи краще використовувати картон, так як папір сильно м'ятиметься.
Займатися цим видом діяльності з малюками можна починати з віку 2-3 років, використовуючи для початку прості малюнки (повітряна кулька, хмарка тощо).
Аплікації із соломки манять своїм золотим виглядом. Звичайно, це не простий вид діяльності, але за допомогою дорослих старші дошкільнята зможуть впоратися із цією справою.
Аплікації з пуху та вати.
За допомогою пуху (тополиного або пташиного) або вати можна зобразити пухнасті об'ємні елементи картини сніг, хутро звірів, хмари. А вату можна підфарбувати фарбами у потрібні кольори.
Аплікації із засушеного листя, суцвіть , гілок рослин, матеріал для яких можна збирати навесні, влітку та восени. Особливо красиве осіннє листя.
Ну і звичайно, це не повний список того, які аплікації бувають, адже їх можна робити з чого завгодно.
У наступній статті на тему ви дізнаєтесь, як цим цікавим та доступним видом діяльності.
З повагою.
Олена Медведєва.
Підпишіться на оновлення нашого блогу, і ви першими дізнаєтеся про нові розвивашки для вашого малюка:
Маленькі діти цікаві. Дівчат приваблюють мамині прикраси, а хлопчиків – татові інструменти. Звичайно, ці речі не для дитячих ігор. Але інтерес потрібно підтримувати і під своїм контролем дозволяти малюкам розглядати, чіпати, нюхати предмети, а також розповідати про їхнє призначення. В результаті дитина отримає нові уявлення, запам'ятає незнайомі слова, розумітиме їхній сенс. Отже, збільшиться його словниковий склад, збагатиться мова. Покажіть дитині вміст ящика з інструментами, дайте потримати важкий молоток та гнучку пилку, а потім зробіть просту аплікацію.
Для виробу приготуйте:
Кольоровий папір;
Аркуш білого паперу для основи;
Олівець, лінійка, ножиці, клей ПВА.
Спочатку запропонуйте дитині схематично зобразити на папері пилку та молоток. Згадайте фігури, що підійдуть для цього. Щоб накреслити прямі лінії, скористайтесь лінійкою.
Для пилки знадобиться прямокутна трапеція, по довжині якої потрібно вирізати зубчики. Це завдання не з легких, тому потрібна допомога дорослого. А дитина поки що може приготувати прямокутник для ручки. Поговоріть з малюком та придумайте, що можна розпиляти вдома чи на вулиці.
Молоток – це прямокутник-паличка та прямокутна трапеція-бойок. З'ясуйте, що можна побудувати за допомогою молотка та цвяхів. Тим самим активізується пам'ять та увага дитини. Під час справи згадайте, що ще лежало в ящику для інструментів. Нагадайте, навіщо потрібні сокира, стамеска, гвоздодер, викрутки тощо.
Щоб підтримати пізнавальний інтерес дитини до інструментів, не забороняйте розглядати та чіпати їх, демонструйте їх у дії. Не відштовхуйте, але й не забувайте про безпеку. Звичайно, маленькі діти рухливі та часто не розуміють наслідків своїх дій. Чемно просіть не заважати справі, придбайте іграшкові інструменти. Спрямовуйте бажання в потрібне русло, наприклад, робіть вироби із кольорового паперу. Дорослі, дитина навчиться користуватися і молотком, і пилкою, а поки що нехай вони будуть просто вирізані з паперу.
Майстер-клас: Комбінована аплікація «Хоробрий каченя» для дітей 6-7 років з ОВЗ.
Татаринцева Анна 7 років, учня Центру корекції та розвитку, м. Краснодар.
Педагог:Стаценко Лариса Вікторівна, логопед-дефектолог, спеціальний психолог, Центр корекції та розвитку, м. Краснодар.
Опис:Матеріал може бути корисний педагогам додаткової освіти, батькам, вихователям у підготовчій групі дитячого садка, вихователям та педагогам початкової школи, які працюють з дітьми із затримкою психічного розвитку та патологією мови.
Призначення:подарункова композиція у творчий куточок гурту «Наші улюблені казки».
Ціль:виготовлення подарункового виробу на виставку у рамках педагогічного проекту «Наші улюблені казки».
Завдання:
- навчити виконувати комбіновану аплікацію, використовуючи нетрадиційні матеріали;
- вчити правильно передавати просторове розташування деталей вироби на робочій поверхні картону, дотримуючись композиційних умов сюжету казки;
- вчити правильно вибирати колірну гаму деталей композиції;
- збагачувати та розвивати атрибутивний та предикативний словник дитини, його зв'язне мовлення, стимулюючи до покрокової вербалізації виконуваних дій;
- виховувати бажання виконувати роботу акуратно та естетично;
- розвивати дрібну моторику, уяву, наочно-образне мислення та творчий потенціал дитини у процесі практичної діяльності.
Матеріали та інструменти:
- шаблони
- кольоровий двосторонній папір: синій, блакитний, червоний, зелений, білий
- щільний кольоровий зелений картон
- гречка
- горох
- жовті віскозні серветки
- шматок антимоскітної сітки
- Вата
- гуаш
- пензлик
- склянка з водою
Клей ПВА
- Ножиці
Техніка безпеки під час роботи з ножицями:
- Перед роботою ножиці повинні бути добре відрегульовані та заточені.
- Зберігати ножиці слід у спеціально відведеному для них місці (коробці або підставці).
- Під час роботи з ножицями потрібно бути уважними та дисциплінованими.
- Передаючи ножиці, слід тримати їх за зімкнуті леза.
- Ножиці класти праворуч зімкнутими лезами, спрямованими від себе.
- При вирізанні вузьке лезо ножиць має бути внизу.
Хід майстер-класу:
Сюжет аплікації взято із казки Б.С. Житкова «Хоробрий каченя».
Приступимо до виготовлення виробу.
1. Акуратно за контуром вирізаємо шаблони деталей з білого паперу: річка - темне і блакитне тло, тулуб і крила бабки, деталі тулуба каченя, хмаринка.
2. Розмістимо шаблони деталей виробу на рекомендованому матеріалі для виконання аплікації, обведемо та виріжемо акуратно за контуром:
- темне тло річки – з кольорового паперу синього кольору,
- світле тло річки – з кольорового паперу блакитного кольору,
- крила бабки виготовимо з антимоскітної сітки,
- голову, тулуб, крила каченя - з жовтої віскозної серветки,
- дзьоб – з червоного плівкового рельєфного кольорового паперу,
- Хмара - з віскозної щільної серветки.
3. Приклеїмо блакитне тло річки посередині нижньої частини зеленого картону.
4. На блакитному фоні розмістимо та приклеїмо синій фон, щоб створити ефект розлучення хвиль на річці, де плаває каченя.
5. Далі приклеюємо посередині річки тулуб каченя, потім голову, крила і дзьоб, чубчик з вати та очі з гороху.
6. Приступимо до виготовлення бабки:
- у верхньому лівому кутку картону приклеїмо шаблон тулуба бабки, покриємо його клеєм і послідовно розмістимо горошини вздовж тулуба;
- у ділянці голови бабки на клейову основу поверхні насипаємо гречку, крупу придавлюємо, даємо висохнути, надлишок крупи видаляємо в лоток;
- Приклеюємо крила, заздалегідь виготовивши з антимоскітної сітки.
7. У верхньому правому кутку картону приклеюємо хмарку.
8. Далі приступаємо до виготовлення очерету:
- за допомогою клею проводимо три лінії від річки вгору, наприкінці малюємо овал;
- Заповнюємо клейову основу робочої поверхні гречкою, даємо висохнути і видаляємо надлишок крупи в лоток.
9. Вирізаємо з кольорового зеленого паперу довгасте листя очерету 4 штуки і приклеюємо їх з боків стебел.
10. Починаємо розфарбовувати деталі аплікації:
- хмаринка – гуашшю блакитного кольору;
- каченя – гуашшю оранжевого кольору, при цьому наносимо фарбу штриховими рухами на голову, чубчик, тулуб і крила каченя, створюючи ефект оперення;
- на крилі – ставимо крапки гуашшю білого кольору;
- очі – ставимо крапки гуашшю чорного кольору;
- стебла очерету розфарбовуємо зеленою гуашшю, сам очерет - гуашшю коричневого кольору;
- посередині кожного листа очерету проводимо лінії зеленого кольору;
- тіло бабки покриваємо гуашшю коричневого кольору, а голову – гуашшю оранжевого кольору.
11. Наша вироби готові.