Irina Sukhova
Zhrnutie lekcie „Ako vyzeralo oblečenie?“
Mestská autonómna škôlka vzdelávacia inštitúcia materská škola všeobecne rozvíjajúce sa druhy s prioritnou realizáciou aktivít zameraných na fyzický rozvoj detí "Birch"
Scenár vzdelávacej situácie na Federálnom centre pre MTC na túto tému "Ako objavili sa šaty?»
Sukhova I.V.
Pervomaisk, 2016
GCD - formovanie holistického obrazu sveta, rozširovanie obzorov
Stredná skupina.
téma: "Ako objavili sa šaty?»
Vzdelávacia oblasť: "Kognitívny vývoj"
integrácia vzdelávacie oblasti : « vývoj reči» , „Sociálno-komunikačný rozvoj“
účel: na formovanie detských nápadov oblečeniektorú ľudia nosili.
Vzdelávacie úlohy:
Formovať deťom nápad oblečenienosené predtým;
Rozvíjať predstavivosť, predstavivosť, asociatívne myslenie; sluchová pozornosť, pocit rytmu;
Train mentental operations - analýza, porovnanie.
Rozvíjať zručnosti spolupráce, interakcie;
Pod vedením tútora vytvoriť samostatnú skúsenosť s prekonaním ťažkostí.
Logický základ vzdelávacej situácie:
1. Nové vedomosti - čo oblečenie bolo predtýmaké to bolo od dnes?
2. Koncepty, metódy činnosti, ktoré je potrebné aktualizovať - \u200b\u200bznalosť objektov oblečenie(názov, účel).
3. Dôvod problémov detí - nevieme, o aký druh ide oblečenie a na čo slúži.
4. Účel činnosti detí ( "Detské" cieľ vo fáze uvedenia do hry) - pomôžte Mashe vyrovnať sa hruď babičky oblečenie.
5. Účel činnosti detí (vo fáze ONZ) - zistiť príbeh vzhľad a účel odevu.
6. Výsledok - vykonanie "Dieťa" Ciele.
Materiály pre povolania:
demonštrácie:
Videofilm (list od Mashy,
Slides with Masha's album ( 5 kusov: Pozri prezentáciu "List od Mashy"šmykľavky "Studio" (6 ks: Pozri prezentáciu "List od Mashy")
podklady:
lístky: oblečenie;
Obrázky sezóny;
Obrázky zobrazujúce objekty oblečenie mužov a žien;
Obrázky zobrazujúce objekty oblečeniektoré ľudia nosili pred a po oblečenie našej doby.
Technické prostriedky: laptop, obrazovka, projektor, 4 detské stoly, 20 stoličiek (vlak).
Zvukový dizajn: zvukový záznam „Zvuk kolies kolies“.
Priebeh vzdelávacej situácie:
1. Úvod do situácie.
Didaktické úlohy: motivovať deti k účasti na činnostiach.
Máte babičky?
Kde žijú?
Kde si myslíte, že si ich nechávajú oblečenie?
Musel si ju niekedy vziať so sebou?
Chlapci dnes prišli do našej skupiny video. Chceš to pozerať?
„Ahoj milí chlapci! Pravdepodobne ste ma poznali, som Masha. Našiel som hruď s vecami a album od babičky, ale neviem, čo sú tieto veci a prečo sú potrebné, pretože vôbec nie sú moje veci. Prosím, pomôžte mi vysporiadať sa s hrudníkom mojej babičky. Budem veľmi vďačný za vašu pomoc. “
- Chceš pomôcť Mashe vyrovnať sa s hruďou svojej babičky: vysvetlite účel položiek oblečenie?
Môžeš?
2. Aktualizácia vedomostí.
Didaktické úlohy: aktualizovať vedomosti detí o histórii vzhľad oblečenia.
Deti spolu s učiteľom sedia na stoličkách.
Chlapci nie sú jednoduchý album, ale hovorca. Jeho stránky nám povedia o tom, kedy objavili sa prvé šaty, Spýtajme sa ho na to. (Album, ožiť asi povedz mi oblečenie) .
Vypočujte si prvú stránku. Staroveký človek áno oblečenie z kože divokých zvierat a nasaďte ju na ochranu pred chladom. (snímka 1 "Človek v topánkach zvieraťa").
Myslíte si, že bolo pohodlné nosiť to? oblečenie? (Ne)
Vypočujte si druhú stránku. Potom ľudia začali používať iné materiály, ako napríklad slama, konáre stromov. (snímka 2 „Človek v oblečenie zo slamy» )
A to oblečenie mohli by ste sa nosiť na dlhú dobu? (Ne)
Prečo si to myslíš? (uschla, roztrhaná)
Vypočujte si tretiu stránku. Uplynulo veľa času a ľudia sa naučili vyrábať látky z rastlín, ktoré si neskôr nosili. (snímka 3 "Muž zabalený v látke").
Bolo také pohodlné nosiť látku? (Ne)
Vypočujte si štvrtú stránku. Ľudia si mysleli, že okraje látky môžu byť šité niťou. Keď sa ľudia naučili vyrábať a šiť látku, objavil rôzne oblečenie : šaty, sukne, nohavice. (snímka 4 « odevy» )
Vypočujte si piatu stránku. Boli časy, keď sa na šaty vynaložilo veľa látky, pretože robili záhyby, ozdôbky, ozdoby. Módne vyrobené ľudia prichádzajú s čoraz viac podrobnosťami. oblečenie, (snímka 5 "Rôzne položky oblečenie» ).
Toto je zaujímavá cesta na stránkach albumu.
3. Obtiažnosť situácie.
Mohli by sme Mashe vysvetliť, čo to? oblečenie v hrudníku a na čo je určený? (Ne)
Prečo nemohli? (neviem jeho názov a účel)
Čo treba urobiť? (zistite meno a účel oblečeniektorú ľudia nosili).
4. Objavovanie nových poznatkov.
Didaktické úlohy:
1) aktualizovať známu metódu konania v ťažkých situáciách "Ak niečo neviem, spýtam sa niekoho, kto vie.";
2) vytvoriť zážitok nezávislého objavu a emocionálny zážitok z objavovania;
3) trénovať mentálne operácie, rozvíjať reč, fantáziu, kreativitu, iniciatívu.
Čo treba urobiť, ak niečo neviete, ale naozaj to chcete vedieť? (Musíme sa opýtať niekoho, kto to vie alebo sa snaží uhádnuť)
Zistili sme, že nevieme meno oblečenie a prečo je to potrebné. Alebo možno existujú ľudia, ktorí o nich vedia všetko oblečenie? Kto sú títo ľudia?
Správne, krajčírky! Pracujú v štúdiu a majú špeciálne vybavenie na výrobu oblečeniea určite vedia prečo a čo sa volá oblečenie z babiččiny hrude.
Chlapci, ako sa môžeme dostať do štúdia? (vlak, autobus, auto)
Dnes vám odporúčam ísť vlakom. Musíte si kúpiť lístok na vlak. Lístok je karta, na ktorej sú nakreslené predmety. oblečenie, Každý vozeň má kartu s obrázkom, ktorý zobrazuje ročný čas. (Po preskúmaní lístka musí dieťa nájsť kočík s obrázkom, pre ktorý je jeho predmet vhodný oblečenie, Deti naložia na svoje vozne.)
4.1. Hra "Ideme, ideme, ideme ..."
Didaktické úlohy: organizovať voľný čas deti, rozvíjať fantáziu, fantáziu.
deti sa opakujú (Zvukový záznam).
Tu sa volá naša zastávka "Studio".
(Sklíčka 6, na ktorej sú znázornené dva figuríny na jednom, oblečené v šátku, kaftane, čiapke, a na druhej strane: kokoshnik, slnečník a zástera).
Ahoj, ako sa voláš?
Ahoj deti. Som Marya Sergeevna, pracujem v tomto štúdiu ako krajčírka. Ako ti môžem pomôcť?
Chceme, aby ste nám povedali, pre čo sú tieto položky. oblečenie ako: letné šaty, kokoshnik, šaty zo šatstva, zástera, kaftan, lebka.
Radi vám pomôžeme. Poďme do haly a sadneme si.
(Príbeh krajčírky)
Letné šaty sú šaty bez rukávov. V prednej časti bola slnečnica zapínaná dlhým radom gombíkov, ktoré boli držané na pleciach širokými pásikmi. Slnečné šaty vyrobené z hodvábnych tkanín boli zdobené čipkou, striebrom a zlacenými gombíkmi, korálkami, výšivkou. Nad košili sme si dali slnečnú šaty. (slide7 „Obrázok slnečníky“).
Čelenka. Veľmi dôležitá súčasť kostýmu. Podľa neho za starých čias, ako pas, sa o žene veľa naučil: jej vek rodinný stav, sociálna vrstva, počet detí. Panny nosili vence a obväzy a mali právo chodiť so svojimi vlasatými vlasmi. Vydaté ženy schoval vlasy pod kokosnik. (slide8 „Obrázok ženy v kokošniku“)
Zástera sa nazýva aj zástera a za starých čias sa volala záclona. Má veľa zaujímavých výšiviek. Táto výšivka nie je jednoduchá - so zvláštnym vzorom rozpráva všetko o žene, z ktorej dediny je, koľko má rokov, koľko má detí. Napríklad, ak sú na obrázku kone, potom má syna, ak vtáky znamenajú dcéry. Zástera bola stará ako ženský pas. Pozrite sa na neho a dozviete sa všetko o pani. Zástera chránila žalúdok. Pre ženu tej doby bol jej žalúdok základom života, symbolom plodu. (slide9 "Obrázok ženy oblečenej v slnečnej, kokosovej a zástere") Je to všetko žena oblečenie.
Kaftan - pánske oblečenienosia sa na košeľu. Aby sa dobre urobili, boli šité veľmi dlhé kaftany, siahajúce až po členky. Chudobní ľudia nosili kratšie kaftany, keď kráčali po špinavých uliciach. (slide10 „Obrázok kaftana“)
Lebka je pánska čelenka, bola vyšívaná zlatou niťou a korálkami. (slide11 „Obrázok lebky“)
Syurtuk je pánsky zvršok opotrebenie kolena, s golierom, so zapínaním na gombíky. Kaftan, lebka a srsť srsti sú položky pánske oblečenie, (slide12 „Obrázok muža v šatke“).
Ďakujem veľmi pekne Marya Sergeevna, teraz môžeme Mashe pomôcť vyrovnať sa s hrudkom svojej starej mamy. A musíme sa vrátiť do škôlky.
Chlapci, prosím, posaďte sa vo vlaku, ideme späť do našej skupiny.
Učiteľ napodobňuje pohyb kolies, deti sa opakujú: synchronizujte rytmus. Zaznie zvuk kolies. (Zvukový záznam).
Chlapci, ktorí sme prišli, tu je naša skupina.
5. Začlenenie nových poznatkov.
Didaktické úlohy: upevniť vedomosti detí o názve a účele predmetov oblečenie.
Didaktická hra „Poďme dať veci do poriadku“ upevniť vedomosti detí o predmetoch a názvoch oblečenie v praxi.
Učiteľ žiada deti, aby prišli ku stolom.
Chlapci, pomôžme Mashe vyrovnať sa s hruďou starej mamy. Na to sú na stole obrázky objektov oblečenie a musíte ich rozdeliť na mužské a ženské subjekty oblečenie a meno.
Úlohu plnia deti.
Výborne, odviedli ste veľmi dobrú prácu. Teraz pre vás nová úloha pred vami na stole sú obrázky s objektmi oblečenie musíte ich rozdeliť oblečenienosia ľudia pred a po oblečenie nášho času a pomenujte ich.
Úlohu plnia deti.
Výborne a túto úlohu ste zvládli veľmi rýchlo a ľahko.
Masha ďakuje za vašu pomoc a pozýva vás na návštevu.
6. Porozumenie.
Didaktické úlohy: obnovte v pamäti detí to, čo robili povolaniavytvoriť situáciu úspechu.
Učiteľ zbiera deti okolo seba.
Kde sme dnes boli?
Kto by mohol pomôcť?
Aké nové znalosti nám dali príležitosť pomôcť Mashe?
Detská móda má veľmi zaujímavý príbeh. Detské oblečenie bolo spočiatku iba malou kópiou oblečenia pre dospelých. Móda pre deti sa však veľmi skoro stala jedinečným kultúrnym fenoménom so svojimi kánonmi, tradíciami a zákonmi.
V Ruskej ríši sa detská móda vyvíjala podľa osobitného scenára. Samotný pojem „móda“ sa vzťahoval iba na oblečenie detí z bohatých rodín. A napríklad, sedliacke detské oblečenie bolo výrazne ovplyvnené tradíciou. Košele a košele pre chlapcov a slnečné šaty pre dievčatá vo všetkých provinciách vyzerali rovnako. Výzdoba bola iná: záležalo na typoch výšiviek populárnych v konkrétnom regióne.
Móda ruských detí urobila prvé kroky v druhej polovici 18. storočia. Bola to úplná kópia európskych trendov: detský oblek takmer úplne opakované oblečenie pre dospelých. V mestských záhradách kráčali pod ostražitým pohľadom pestúnok mladé dámy v luxusných šatách s korzetom a krinolínou, drobní páni v tesných plášťoch a veľmi mladí uniformní dôstojníci. Takéto oblečenie vyvolalo pohyb, bolo nepohodlné, pevné, ťažké.
V XIX. Storočí sa rodičom konečne podarilo vyriešiť otázku, čo by malo byť detské oblečenie: krásne alebo pohodlné? Našťastie sme si vybrali pohodlný. Existujú oblečenie pre rôzne prípady: neformálne, na šport, na plávanie, formálny odev.
Zaujímavý detail detskej módy tej doby: do šiestich rokov mali dievčatá a chlapci šaty! Táto vlastnosť pretrvávala až do začiatku XX storočia. Zaujímavá je fotografia cisára Mikuláša II. A cisárovnej Alexandry Fedorovnej so svojimi deťmi: dievčatami rôzneho veku v rovnakých tmavých šatách obkolesili svojich rodičov. A len pohľadom, v najmenšom dievčati spoznáte mladého Tsarevicha Alexeja!
Neformálne šaty pre dievčatá boli obvykle biele, holé a zdobené stuhami, čipka v tóne. Šaty boli šité pre malé dievčatká - lichobežník so širokými čipkovanými goliermi a rukávmi a lampášmi. Staršie dievčatá boli oblečené v šatách s vysokým pásom. Bolo to také šaty, že sa trinásťročná Natasha Rostova prvýkrát objavila pred nami na stránkach Vojna a Mier.
Shmarinov D.A. ilustrácia pre román „Vojna a mier“ L.N. Tolstoy
V šatníku chlapcov sa stal námornícky oblek skutočným hitom. Tričko s námorníckym golierom, doplnené kraťasmi alebo nohavicami, je najvhodnejšou voľbou pre chôdzu. Tento súbor k nám prišiel z Anglicka - kedysi kráľovná Viktória takto obliekala svojich synov.
A doteraz je námornícky oblek neodmysliteľnou súčasťou letného šatníka mladých módy. Mimochodom, námornícky oblek je prípad, keď trend detskej módy prenikol do dospelého. Najskôr v roku 1930 sa Coco Chanel obliekal v námorníckom obleku a potom všetci významní návrhári vytvorili kolekcie podobného štýlu.
Začiatkom 20. storočia sa všetky trendy 19. storočia sledujú detskou módou. Ďalšia vlastnosť: v tom čase nosili študenti gymnázií uniformy, a to nielen počas vyučovania, ale v tom čase sa to stalo každodenným detským oblečením.
V sovietskom štáte prešlo oblečenie pre deti veľmi špeciálnym obdobím. A trendy charakteristické pre detskú módu v Ruskej ríši možno vysledovať v práci moderných dizajnérov.
Ak chcete použiť ukážku prezentácií, vytvorte si účet Google (účet) a prihláste sa do neho: https://accounts.google.com.
Popisky snímok:
História oblečenia Spracoval: dispečer Taranova T.I.
Predhistorický prales. Ľudia nemali žiadne šaty.
Muž vyrobil oblečenie z konárov, trávy, lístia, slamy.
A ten muž išiel loviť, vytiahol kožu zvieraťa a z toho vystrojil šaty
Ľanová priadza ľanová priadza
Ľanová tkanina Ľudia sa s takouto tkaninou ovinuli
Prvé šité košele na prádlo
Ďalšou rastlinou, z ktorej sa ľudia naučili vyrábať nite, je bavlna. Bavlna bola získaná z nití.
Bavlnené oblečenie
Z vlny ocele sa začali točiť vlnené nite
kožuch
Húsenice priadky morušovej sa kŕmia iba listami moruše. Červy sa pletú s neviditeľným vláknom. Vytvorí sa kokon s 300 až 900 m vlákna.
Vesta večerné šaty
Syntetická tkanina
Šaty s mnohými záhybmi, volánkami, šperkami
Ľudia postupne prichádzali k oblečeniu, ktoré nosíme s vami
K téme: metodický vývoj, prezentácie a zhrnutia
Projekt patriotického vzdelávania „Oblečenie kozákov z Kubanu a Tereka“ Názov projektu „Funkcie oblečenia kozákov“
Projekt: „Stretávajú ľudí s oblečením, vidia ich preč“, ako súčasť lexikálnej témy kalendárovo-tematického plánu „Oblečenie podľa sezóny“
Dôležitým aspektom života predškolskej vzdelávacej inštitúcie je dnes ochrana zdravia detí. V rámci projektu dôkladne preštudujeme tému „oblečenie“, aby deti a rodičia mali formu ...
Abstrakt o vývoji reči v strednej skupine „Oblečenie. Obuvi. Vypracovanie opisu príbehu „Odevy“ “.
Technologická mapa rozvoja komunikačných a rečových schopností pre deti vo veku 4 - 5 rokov. "Oblečenie. Obuvi. Vypracovanie opisu príbehu „Odevy“. Tambov d / s "Rainbow" Vychovávateľ: ...
Za posledných 300 rokov bolo Rusko pod silným kultúrnym vplyvom Európy. A ak sa na politickej, náboženskej a filozofickej úrovni tento vplyv hodnotil inak - že v 19. storočí je ruská elita rozdelená na tých, ktorí sa chcú rozvíjať podľa západného modelu a na tých, ktorí vidia „osobitný spôsob“ pre krajinu, - Každodenné úrovne európskych režimov nasledovali všetci, ktorí si to mohli dovoliť. Detské oblečenie nebolo výnimkou, hoci historické otrasy, ako sú revolúcia, vojna a kolaps ZSSR, upravili vzhľad deti.
Hlavnou položkou staro ruského šatníka bolo dlhé tričko (pre mužov - na kolená, pre ženy - ešte dlhšie) s rukávmi a pásom. Muži nosili porty pod košeľou (na kolená alebo na členky) a ženy na vrchu svojich košieľ nechali kúsok látky obalený okolo bokov ako sukňu. Dva ďalšie spoločné predmety ruštiny dámsky kostým - slnečník a vrah. Obliekli si lyže alebo čižmy. Muži mali na hlave obruč alebo plstený klobúk a ženy mali kokošnik, vrkoč alebo šál. V zime si obyvatelia Ruska obliekali krátke kožušiny, kožušinové klobúky a palčiaky. Výstroj, najmä slávnostná, bola doplnená kovovými a sklenenými dekoráciami.
„Voľba nevesty cára Alexeja Michajloviča“, G. Sedov, 1882
Bohatí ľudia nosili košele s bohatou výšivkou, kaftany, kožušiny a čižmy vyrobené z kvalitnej kože (maroko). Byzantská móda mala výrazný vplyv na kroj princov a ich sprievod: vysoko postavení muži nosili dlhý, uzavretý kaftan s krídlom a plášť pripevnený prackou, ako aj čiapky zo sobej a striebornej líšky. Oblečenie vysokopostavených žien bolo bohato zdobené zlatými výšivkami, perlami a drahými kameňmi.
Pokiaľ ide o deti, do puberty proste bežali v pásových košele. Dôležitým krokom v dospelosti bolo nasadenie prístavu alebo prístavu. Najmä, ak si dievča oblieka „sukňu“, mohla by sa začať vydávať. Okrem toho si dievčatá a mladé dievčatá pletili vlasy do vrkoča. Vydaté ženy splietli dva vrkoče, ktoré boli zasunuté pod klobúk - bolo pre nich neslušné chodiť s odhalenými hlavami. V roľníckom a obchodnom prostredí zostal národný ruský kroj takmer nezmenený až do 19. storočia a v niektorých oblastiach až do samotnej revolúcie.
Ruská móda vyššej triedy má jednu funkciu. Ak sa v Európe oblečenie šľachty zmení postupne, potom je v histórii Ruska okamih, keď sa obliekli veľmi ostro a nie vo všetkých prípadoch dobrovoľne. Toto je panovanie Petra I., ktorý aktívne zasadil západnú kultúru medzi svojich poddaných. Určite každý počul príbehy o tom, ako Peter násilne oholil svoje brady a odrezal podlahy dlhých kajmanov, ako aj nútiť ich, aby sa rozsvietili jeho manželky a dcéry, ktoré boli predtým zamknuté vo vežiach. Nech už je to tak, od 18. storočia vrchol ruskej spoločnosti vždy nosil európske šaty, pričom sa menil západný trend.
Tsarevich Petr Petrovich, syn Petra I. @ liveinternet.ru
Deti boli oblečené aj v európskom štýle. Chlapci a dievčatá nosili dlhé voľné šaty a kapucne. Vo veku šiestich alebo siedmich rokov sa obliekli do miniatúrnych kópií pánskeho obleku, dievčatá chodili do detských šatov až do veku 13 rokov, potom si obliekli dospelý odev s korzetom a spodničkami. Po svojich európskych rovesníkoch nosili synovia ruských šľachticov kombinézu (košieľku, krátke nohavice, čiapku s perím, pláštenku a ozdobnú epéu), kostru (nohavice s orezaním, zapnuté na sako), kraťasy. Móda pre dievčatá bola konzervatívnejšia: do 20. storočia im boli ponúkané iba šaty. V Rusku zakorenil aj námornícky oblek kopírujúci uniformu britskej flotily; chlapci nosili blúzky so širokým „námorníckym“ golierom s kraťasmi alebo nohavicami, dievčatá so sukňou.
V Rusku počínajúc od obdobia Petríny rešpektovali akúkoľvek uniformu, ktorá sa odrážala v detskej móde. Obleky „Cossack“ a „Hussar“ boli obľúbené ako kostým pre chlapcov. V roku 1834 bola schválená uniforma pre študentov stredných škôl: tunika, pás, nohavice, čiapka a kabát. podľa špeciálne prípady obnosová uniforma sa nosila modrá alebo sivá so strieborným galonom. Počas rokov štúdia mali chlapci uniformy, ktoré vyzerali rovnako ako vojenské uniformy, takmer bez vzletu.
Študentka strednej školy Smolného inštitútu šľachetných dievčat. @ Pinterest.com
Prvou vzdelávacou inštitúciou pre dievčatá v Rusku bol Smolny inštitút pre šľachtické slúžky, založený v roku 1764 na objednávku Kataríny II. Model bol francúzskou ženskou školou v Saint-Cyr. Žiaci Smolného (vo veku od 6 do 18 rokov) nosili šaty rôzne farby v závislosti od veku: káva, modrá alebo sivá. Študenti stredných škôl kráčali bielo. Výstroj bol doplnený zásterou a stuhou okolo krku. Každodenné šaty boli šité cez kamlot, cez víkendy - z hodvábu. Špeciálna výstroj sa spoliehala na tých, ktorí boli vyškolení na osobné náklady cisárovnej: títo žiaci nosili zelené šaty s bielym závesom.
Gymnázia sa v Rusku objavili až v druhej polovici 19. storočia a dievčenská uniforma bola schválená v roku 1896. Zahŕňalo šaty, najčastejšie hnedé, so stojacim golierom, ako aj zásteru - čiernu na každý deň a bielu na sviatky.
Po revolúcii v Rusku na niekoľko desaťročí zmizla samotná koncepcia módy. Po prvé, takmer celá populácia sa ocitla v extrémnej chudobe. V podmienkach vojny, teroru, represií a hladu boli ľudia výlučne zamestnaní na prežitie. Po druhé, mladá sovietska ideológia odmietla vôľu krásne sa obliecť ako prejav „buržoázie“. Od tej doby sme samozrejme dostali fotografie inteligentných ľudí a dokonca aj módne katalógy, ale nemýľte sa: krásne a jednoduché nové oblečenie bol k dispozícii veľmi málo.
Hlavný detský obchod ZSSR @ Moscowwalks.ru
Áno, av prosperujúcejších 60. - 80. rokoch módne oblečeniedovezený zo zahraničia, dostal sa iba k elite. Štýly oblečenia, spodného prádla a obuvi vyrábané v Únii boli schválené na štátnej úrovni, takže „odevy pre domácnosť“ neboli odlíšené ani rozmanitosťou alebo krásou, ale vždy ich bolo málo. Väčšina sovietskej populácie sa obliekala veľmi jednoducho, hlavnou výhodou odevov a obuvi bola praktickosť a trvanlivosť. Limitom snov boli štýly videné v zahraničných filmoch - tie, ktorým sovietska cenzúra chýbala.
Deti od mladého veku dostali ideologické vzdelanie a v rodine ani v kolektíve nerástli natoľko. Prevažná väčšina sovietskych žien pracovala na rovnakej úrovni ako muži, takže deti išli najskôr do škôlky, potom do materskej školy a potom do školy. Okrem toho bol povinný vstup do detských a mládežníckych organizácií. Ako starli, sovietske dieťa bolo najskôr októbrovým konvertérom, potom priekopníkom a nakoniec členom Komsomolu. Deti často trávili letá v priekopníckych táboroch.
Plagát „Ďakujem milovaný Stalin - za šťastné detstvo!“, V. Govorkov, 1936 @ / istpamyat.ru
Sovietski školáci väčšinou nosili uniformy, inak sa ich oblečenie nelíšilo v rozmanitosti. U detí sa podporovala skromnosť, presnosť a túžba neodtrhnúť sa od tímu, byť ako všetci ostatní. V školách, ústavoch a ďalších vzdelávacie inštitúcie starostlivo sledoval vzhľad študentov a odsúdil ich za svetlé šaty, vzplanulé nohavice a iné „krčiace sa pred Západom“. Dievčatá dostali make-up a krátke sukne, chlapci dlhé vlasy, Ideálne sovietske dieťa malo byť oblečené v žehlených nohaviciach alebo šortkách a elegantnej košeli. Dievčatá nosili košele so sukňou alebo skromné \u200b\u200bšaty z bavlny alebo chintzu. Oblečenie pre šport bolo povinnou súčasťou šatníka: kraťasy a tričká, pletené tepláky, s kolenami, teniskami a Čechmi okamžite vytiahli. Predškoláci oboch pohlaví chodili v nezmenených pančuchách.
Keďže nebolo ľahké kúpiť nielen oblečenie, ale aj také jednoduché veci, ako sú pančucháče a spodná bielizeň, takmer každá sovietska žena vedela, ako šiť a pliesť, a časopisy so vzormi boli veľmi populárne. Módne ženy maľovali topánky samy o sebe a snažili sa nejakým spôsobom oživiť štandardné čierne alebo béžové sandále. Bežná prax bola zatracená, rovnako ako šitie sukní, nohavíc a kabátov, ktoré sa s pribúdajúcim dieťaťom predlžovalo. Okrem toho boli deti ukončené pre starších bratov a sestry. Pre mnoho sovietskych detí boli ich vlastné nové šaty nedosiahnuteľným snom.
Futbalista Dynamo Igor Kolyvanov so svojou rodinou, 90. roky @ Pinterest.com
V 90. rokoch 20. storočia, po rozpade ZSSR, sa do Ruska nalial prúd lacného a nie veľmi kvalitného oblečenia z Číny a Turecka. Najtypickejšie detské veci tej doby: džínsy a džínsové sukne zdobené čipkou, sakami a mohérnymi kapucňami toxických farieb. V súčasnosti je detský odevný trh veľmi rozmanitý a ruské deti nosia rovnaké štýly (a často od rovnakých výrobcov) ako ich rovesníci v Európe, Amerike alebo Ázii. Vďaka globalizácii.
COVER: Charkovský inštitút šľachtických dievčat, 19. storočie. @ liveinternet.ru
Ak hovoríme o móde všeobecne, potom jej vzhľad a vývoj ide ruka v ruke s ľudstvom. Ani si nemyslíme, že pre väčšinu z nás je veľmi dôležité, aby sme sa s ňou riadili, a veľa záleží na móde, pretože vzhľad osoby je prvá vec, ktorú súdia. Detská móda je však relatívne mladý koncept. Odvtedy, čo sa objavilo v XIX. Storočí a predtým, detské oblečenie bolo kópiou oblečenia pre dospelých ( dodatok 1, obrázok 1).
Keď sa pozrieme na obrázky detí z minulých storočí, často obdivujeme, aké krásne boli oblečené, veľa volánok, volánok, krásnych šatiek a nádherných účesov so zlatými kučerami. Áno, krásne, ale tieto oblečenie už bolo veľmi nepríjemné, deti nosili korzety a veľa sukní. Detské oblečenie bolo pre dospelých štýlov, alebo skôr úplne pre dospelých oblečenie do najmenších detailov. Môžeme iba povedať, že v starovekom Egypte sa správali inak, deti spravidla nenosili až do dospievania. Je nemožné presne vysledovať, ako nie je možné meniť detské oblečenie, pretože v stredoveku boli deti veľmi zriedka zobrazené.
Od stredoveku je obvyklé, že sa deti pevne obopínajú, takže oblečenie pre deti bolo kusom látky ( doplnok 1, obrázok 2) Keď dieťa zostarlo, zostarlo, jeho šaty pozostávali z jednoduchej tuniky alebo voľne priliehajúcich šiat. Nezáležalo na tom, aké pohlavie je dieťa chlapec alebo dievča ( doplnok 1, obrázok 3) .
Od XVII. Storočia sa začali objavovať ozdoby vo forme výšiviek na odevoch určených pre deti. Väčšinou vyšívané košele, zástery a kapoty. V rovnakom čase už boli pribalené deti zastavené ((((( dodatok 1, obrázok 4).
V 18. storočí si ľudia začali myslieť, že pre dobrú postavu a tvar tela by deti mali nosiť pevný a pevný korzet od veku jedného roku. Korzety úplne zmizli až po prvej svetovej vojne v roku 1914. Aj v poslednej štvrtine tohto storočia sa objavili nohavice, ktoré sa stali nepostrádateľnou súčasťou vonkajšej šatníka. Vyzerali zospodu pod šaty. Nohavice nosili chlapci aj dievčatá. Chlapci ich nemohli nosiť iba od 5 rokov. A po siedmich rokoch nemohli chlapci nosiť korzet ani spodničku, to znamená, že už boli oblečení v chlapčenskom oblečení. Dievčatá sa naďalej obliekali a kopírovali šaty svojich matiek.
Prelom v detskej móde nastal v 19. storočí počas francúzskej revolúcie, keď bol módny štýl ríše. Spomenul si na staroveký svet, dievčatá pod šaty mali iba tričko bez rukávov a chlapci tričko s čipkou a nohavicami. Pre dievčatá sa objavili ľahké šaty s opaskami a pre chlapcov boli vyvinuté bundy. V tomto období sa empírový štýl stal módnym, keď dievčatá nosili šaty pod kolená s vykukujúcimi nohavicami a chlapci nosili nohavice s límcami a krátkymi tunikami ( doplnok 1, obrázok 5.6) V tom čase sa objavili aj oblečenie pre deti, rozdelené podľa farebnej schémy. Ružová bola módna pre dievčatá a modrá pre chlapcov. V polovici XIX. Storočia sa stal populárny námornícky oblek, ktorý je stále populárny ( dodatok 1, obrázok 7) Koncom 19. storočia sa detské oblečenie začalo podobať modernému oblečeniu. Deti nosili tematické a špecializované kostýmy - na plávanie, na tenis, na koni, na gymnastiku. Oblečenie sa stalo jasnejším, elegantnejším, ľahším a pohodlnejším. Začala sa orezávať čipkou a výšivkou, zvlášť krásne vyšívané bolo plátno ( dodatok 1, obrázok 8) .
Od polovice 20. storočia sa rozdiely medzi chlapcami a dievčatami vyrovnávajú. Dievčatá už nosia nohavice. Medzi módne trendy: svetlé tričká, pohodlné topánky bez podpätku a riflia. Oblečenie je populárne, pretože veľmi výhodné pre aktívny imidž moderných detí ( dodatok 1, obrázok 9).
A už v XXI. Storočí prešli módne trendy detského oblečenia významnými zmenami. Oblečenie sa stáva veľmi svetlým a rozmanitým. Oblečenie s detskými aplikáciami sa považuje za módne. Odevy na oslavy a sviatky sa vyvíjajú osobitne: plesové šaty pre dievčatá a spoločenské kostýmy s motýlikom pre chlapcov. Viac pozornosti sa venuje príslušenstvu v systéme detské šaty - Teraz si môžete osobitne kúpiť tašku pre dievča do jej spoločenských šatov. Teraz rodičia začínajú dôkladnejšie sledovať módne trendy nielen v odevoch pre dospelých, ale aj v detských odevoch.
Napriek tomu, že detstvo je najbohatším, najviac naplneným objavom a dojmom v živote človeka, je detská móda v porovnaní s oblečenie pre dospelých, Stačí si len spomenúť na šaty princeznej alebo rovnaký námornícky oblek, ktoré sú stále súčasťou detskej šatníka. Pri pohľade na mnohé šaty zo začiatku XX storočia si viete predstaviť ktorúkoľvek z moderných dievčat - predškolských dievčat, oblečených presne rovnakým spôsobom. Rukáv - baterka, rozšírená slnečná sukňa, viacfarebné stuhy vo vlasoch - tento obrázok nádherné dievča rovnako uplatniteľné v modernom živote.
Z vyššie uvedeného vyplýva, že výroba detského oblečenia je v posledných storočiach celým priemyslom ľahkého priemyslu. Snaží sa byť jasná, praktická a pohodlná a zároveň zostáva konzervatívnejšia.