20.05.2020

Puțini copii au prima vizită la o grădiniță fără lacrimi. Dar, în timp ce pentru unii, adaptarea la o grădiniță trece fără urmă și, literalmente, după o săptămână sau două, copilul rămâne calm la culcare, pentru alții acest proces se îndepărtează mult timp și plânsul constant alternează cu boli interminabile. De ce plânge copilul în grădiniță? Ce sa fac? Komarovsky E.O. - medicul copiilor, autor al cărților populare și al programelor de televiziune despre sănătatea copiilor - oferă o explicație detaliată a modului de rezolvare corectă a acestor probleme fără a face rău copilului și familiei. Citiți mai multe despre acest lucru în articolul nostru.

De ce copilul nu vrea să meargă la grădiniță

Majoritatea copiilor încep să participe la grădiniță la vârsta de doi sau trei ani. la grădină este adesea însoțit de plâns sau gâdilări. Aici trebuie să înțelegeți de ce copilul nu vrea să meargă la grădiniță și să-l ajutați să depășească această barieră.

Motivul principal pentru atitudinea negativă a copilului față de grădiniță este legat de separarea de părinți. Se dovedește că, până la vârsta de trei ani, copilul a fost legat în mod inextricabil de mama sa și, deodată, a fost lăsat într-un mediu necunoscut, înconjurat de străini. În același timp, ei îi cer și să mănânce și să efectueze o serie de acțiuni pe care nu le poate face sub stres. Lumea lui familiară, familiară din copilărie, se întoarce cu capul în jos, iar lacrimile în acest caz vor fi inevitabile.

Deci, există șase motive principale pentru care:

1. Nu vrea să se despartă de mama sa (custodia excesivă).
2. Se teme că nu va fi luat de la grădiniță.
3. Simte frică de echipă și de noua instituție.
4. Frica de profesor.
5. Este jignit în grădină.
6. În grădiniță, copilul se simte singur.

Un alt lucru este că, la fel ca și adulții, copiii sunt diferiți și nu reacționează în mod egal la situație. Cineva se adaptează rapid la noua echipă, iar cineva nu se poate alătura nici după ani de comunicare. În această situație, părinții trebuie să pregătească în prealabil copilul pentru separare, astfel încât lacrimile din timpul despărțirii să nu se toarne într-un tantar timp de câteva ore.

Ce se întâmplă dacă în grădiniță?

Toate cauzele plângerii la copii în perioada de adaptare la grădiniță sunt considerate destul de normale. Majoritatea copiilor se calmează în prima oră. Sarcina părinților este de a ajuta copilul să învețe să facă față emoțiilor de unul singur și să încerce să afle de la el însuși de ce copilul plânge în grădiniță.

Ce să faci, Komarovsky explică după cum urmează:

1. Pentru a minimiza stresul, obișnuința cu grădinița ar trebui să fie treptată. Cea mai rea opțiune este când mama duce copilul la grădiniță dimineața, îl lasă să plângă toată ziua și pleacă în siguranță la muncă. Acest lucru nu este strict recomandat. Adaptarea competentă și adecvată sugerează că timpul petrecut în grădină ar trebui să crească treptat: mai întâi cu 2 ore, apoi până la somn după-amiază, apoi înainte de cină. Mai mult, fiecare etapă ulterioară ar trebui să înceapă numai după depășirea cu succes a celei anterioare. Dacă copilul nu mănâncă micul dejun în grădină, atunci este nerezonabil să-l lăsați până la un pui de somn.
2. Extindeți-vă cercul social. Este indicat să începeți cunoștința cu copiii care participă la același grup, chiar înainte de a intra în grădiniță. Așa că copilul își va face primii prieteni, iar din punct de vedere psihologic îi va fi mai ușor în grădină, știind că Masha sau Vanya merg și la el. Comunicarea Vnesadikovskoe este, de asemenea, un antrenament excelent pentru imunitate.
3. Vorbeste cu un copil. Important: în fiecare zi, ar trebui să întrebați cu siguranță bebelușul cum a mers ziua lui, ce lucruri noi a învățat astăzi, ce a mâncat, etc. Acest lucru vă va ajuta să faceți mai rapid stresului psihologic. Asigurați-vă că lăudați bebelușul pentru primele sale realizări. Dacă copilul încă nu vorbește, interesează-te de realizările sale cu îngrijitorul și pur și simplu laudă copilul pentru ei.

Acești pași simpli sunt efectivi și vor ajuta cu siguranță să facă față lacrimilor în grădiniță.

Ar trebui să conduc la grădiniță dacă copilul plânge?

Din punct de vedere al sociologiei, psihologiei și pedagogiei, grădinița este considerată un factor pozitiv care contribuie la dezvoltarea deplină a copilului și la educația corespunzătoare a acestuia. Viața colectivă învață un copil să comunice cu semenii și cu adulții, făcându-i mai ușor să studieze la școală și să construiască relații cu colegii de conducere și de muncă în timp.

Pregătirea la timp a copilului pentru grădiniță începe cu câteva luni înainte de evenimentul planificat, dar chiar și în acest caz pot exista probleme cu adaptarea. Este cel mai ușor pentru copiii cu un grad ridicat de adaptare să se obișnuiască cu noua echipă, căreia schimbarea peisajului nu provoacă mult disconfort. Este mai dificil pentru copiii cu un grad scăzut de adaptare. Un astfel de termen ca „copil non-Sadik” este adesea aplicat acestora. O sută de părinți pentru a face astfel de copii? Merită să duci un copil la grădiniță dacă plânge?

Răspunsul la ultima întrebare, părinții trebuie să se dea singuri. Un rol important îl joacă și cât de des este bolnav copilul. De obicei, la copiii cu adaptare scăzută, imunitatea scade brusc, deci sunt mai susceptibili la diverse boli. Dacă o mamă își poate permite să stea cu copilul acasă, atunci poate să ia o astfel de decizie pentru ea însăși. Însă merită să ținem cont că, de regulă, astfel de copii le este greu să se obișnuiască nu numai cu grădinița, ci și cu echipa din școală.

Tema grădinii este considerată foarte frecventă în rândul psihologilor. Și această întrebare este într-adevăr foarte serioasă, deoarece atitudinea ulterioară a copilului față de școală depinde de ea.

Care ar trebui să fie adaptarea copilului la grădiniță? Sfaturile psihologului se referă la următoarea listă de recomandări:

1. Vârsta optimă pentru prima vizită la grădiniță este de la 2 la 3 ani. Ar trebui să vă familiarizați cu noua echipă înainte de a veni cunoscuta „criză de trei ani”.
2. Nu poți să-l sperie pe copil pentru că plânge în grădiniță și nu vrea să-l frecventeze. Copilul își exprimă doar emoțiile, iar atunci când pedepsește, mama nu dezvoltă decât un sentiment de vinovăție în el.
3. Încercați să mergeți într-o excursie chiar înainte de a vizita grădinița, cunoașteți grupul, copiii și profesorul.
4. Joacă grădiniță cu copilul tău. Lăsați păpușile să fie educatoare și copii la grădiniță. Arată-i copilului tău un exemplu despre cât de distractiv și interesant poate fi.
5. Adaptarea copilului în grădină poate avea mai mult succes dacă copilul este luat de un alt membru al familiei tale, de exemplu, tatăl sau bunica, adică cel de care este mai puțin atașat emoțional.

Încercați să faceți tot posibilul, astfel încât dependența să fie cât mai moale pentru bebeluș și să nu-și spargă psihicul fragil de copii.

Pregătirea unui copil pentru grădiniță

Potrivit Dr. Komarovsky, o schimbare a mediului obișnuit pentru un copil îi provoacă aproape întotdeauna stres. Pentru a evita acest lucru, este necesar să respectați reguli simple care să pregătească copilul pentru viața în echipă.

Pregătirea unui copil pentru grădiniță constă în mai multe etape:

1. Perioada de adaptare psihologică. Pregătirea pentru o călătorie la grădiniță ar trebui să înceapă cu aproximativ 3-4 luni înainte de data programată. Într-un mod jucăuș, copilul trebuie să explice ce este grădinița, de ce merg acolo, ce va face el acolo. În această etapă, este important să interesați copilul, să evidențiați beneficiile vizitei în grădină, să-i spuneți cât de norocos este să meargă la această instituție, pentru că mulți părinți ar dori să-și trimită copiii acolo, dar l-au ales pentru că este cel mai mult.
2. Pregătirea imunității. Încercați să vă odihniți bine vara, să oferiți copilului mai multe fructe și legume proaspete, iar cu cel puțin o lună înainte de a vizita grădinița, este recomandat să beți un curs de vitamine pentru copiii care participă la grădiniță. Acest lucru nu va proteja copilul de infecții în perioada bolilor respiratorii acute, dar vor curge mult mai ușor, fără complicații la alte organe și sisteme. La începutul bolii, de îndată ce copilul se simte rău, trebuie să îți ridici grădinița și să începi tratamentul, deoarece în acest caz chiar și un copil adaptat poate începe să plângă.
3. Respectarea regimului. Indiferent dacă copilul a plecat deja la grădiniță sau este aproape de a face, este important să se respecte un astfel de regim de somn și odihnă, ca în grădiniță. În acest caz, copilul, ajungând în condiții noi pentru el, se va simți psihologic mai confortabil.
4. Spune-i copilului tău că profesorii de grădiniță vor veni întotdeauna în ajutorul lui. De exemplu, dacă vrea să bea, este suficient să îl întrebe pe profesor despre asta.

Și cel mai important, nu trebuie niciodată să sperii un copil cu o grădiniță.

Prima zi la grădiniță

Aceasta este cea mai dificilă zi din viața mamei și a bebelușului. Prima zi în grădiniță este un moment alarmant și captivant, care depinde adesea de cât de ușor sau dificil va fi adaptarea.

Următoarele recomandări vă vor ajuta să transformați prima vizită la grădiniță într-o vacanță:

1. Pentru ca ridicarea de dimineață să nu devină o surpriză neplăcută pentru copil, pregătește-l în avans pentru faptul că mâine va merge la grădiniță.
2. Seara, pregătește haine și jucării pe care bebelușul poate dori să le ia cu el.
3. Mai bine să te culci la timp pentru a te simți mai alert în dimineața.
4. Dimineața, comportați-vă calm, de parcă nu s-ar întâmpla nimic interesant. Copilul nu ar trebui să vă vadă experiențele.
5. În grădiniță, copilul are nevoie de ajutor pentru a se dezbrăca și a-l aduce la îngrijitor. Nu este nevoie să fugiți în secret imediat ce copilul se va îndepărta. Mama însăși trebuie să-i explice copilului că pleacă la muncă și să spună că se va întoarce cu siguranță pentru el. Și acest lucru nu se datorează faptului că copilul plânge în grădiniță. Ce să facă, Komarovsky explică că este important pentru un copil să știe că va fi ridicat imediat ce va lua micul dejun sau se joacă.
6. Nu lăsați copilul în prima zi mai mult de 2 ore.

Ce ar trebui să facă un îngrijitor dacă un copil plânge în grădină?

Multă adaptare a copiilor la grădiniță depinde de profesor. Într-o anumită măsură, el ar trebui să fie un psiholog care cunoaște de prima dată problemele copiilor din grădiniță. În timpul adaptării, îngrijitorul trebuie să fie în contact direct cu părinții. Dacă copilul plânge, ar trebui să încerce să-l calmeze. Dar dacă copilul nu ia contact, se încăpățânează și începe să plângă și mai tare, la următoarea ședință, ar trebui să întrebe mama lui cum să-l influențeze. Poate că copilul are câteva jocuri preferate care îl vor distrage de la lacrimi.

Este important ca profesorul din grădină să nu apese pe copil și să nu-l șantajeze. Acest lucru nu este valabil. Să ameninți că mama nu va veni pentru tine, doar pentru că nu ai mâncat terci, în primul rând, inuman. Profesorul ar trebui să devină prieten cu copilul, iar apoi copilul va participa la grădiniță cu plăcere.

Un copil plânge în drum spre grădiniță

O situație tipică pentru multe familii este atunci când un copil începe să plângă acasă și continuă să facă acest lucru în drum spre grădiniță. Nu toți părinții pot suporta calm un astfel de comportament pe stradă și începe o apariție, care se termină adesea cu un tantar grandios.

Motivele pentru care copilul plânge, nu dorește să meargă la grădiniță și aranjează tantarii pe parcurs:

• Copilul doar nu doarme suficient și se ridică din pat deja fără dispoziție. În acest caz, încearcă să te culci devreme.
• Permiteți suficient timp pentru trezirea dimineții. Nu trebuie să vă îmbrăcați imediat și să mergeți la grădiniță din pat. Lăsați bebelușul să stea în pat timp de 10-15 minute, să privească desene animate etc.
• Faceți mici prezentări pentru copiii sau îngrijitorul. Puteți cumpăra dulciuri mici pe care copilul le va distribui copiilor după micul dejun, cookie-uri, pagini de colorat tipărite pe o imprimantă de acasă. Vorbește despre faptul că nu va merge doar la grădiniță, ci va fi un vrăjitor în el și va aduce cadouri copiilor.

Ce să faci pentru ca copilul să nu plângă în grădiniță?

Ce pot face părinții pentru ca copilul să nu plângă în grădiniță:

• conduce pregătirea psihologică a bebelușului cu 3-4 luni înainte de a începe vizita în grădină;
• îi spun mai des copilului despre beneficiile grădinii, de exemplu, mulți copii le place să audă că au devenit adulți;
• în prima zi în grădiniță nu o lăsați mai mult de 2 ore;
• permiteți-vă să luați cu voi o jucărie de acasă (dar nu prea scump);
• specifică clar intervalul de timp în care mama îl ia, de exemplu, după micul dejun, după prânz sau după o plimbare;
• comunicați cu copilul și întrebați-l de fiecare dată despre zilele trecute;
• nu fi nervos și nu-i arăta copilului, oricât de greu ar fi pentru tine.

Greșeli comune ale părinților

Cel mai adesea, părinții fac următoarele greșeli în adaptarea copilului la grădiniță:

1. Adaptarea este oprită imediat dacă copilul nu a plâns. Bebelușul poate tolera o separare o singură dată de mama ei, dar situațiile nu sunt neobișnuite atunci când copilul plânge în a treia zi la grădiniță, deoarece a fost lăsat imediat toată ziua.
2. Pleacă brusc fără să-și ia la revedere. La un copil, acest lucru poate provoca cel mai sever stres.
3. Șantajează grădina.
4. Unii părinți se pretează la manipulare dacă copilul plânge în grădiniță. Ce să facem, Komarovsky explică faptul că renunțarea la capriciile copilărești sau atârnații nu merită. Din faptul că îi permiteți bebelușului să rămână acasă astăzi, el nu va înceta să plângă mâine sau poimâine.

Dacă părinții văd că este dificil pentru un copil să se adapteze la grădiniță și nu știu să ajute copilul, ar trebui să consulte un psiholog. Consultările cu părinții din grădiniță vor ajuta la dezvoltarea unui set de acțiuni, datorită căruia copilul va începe să se obișnuiască treptat cu viața în echipă. Totuși, toate acestea vor fi eficiente numai dacă părinții sunt hotărâți și interesați să-l ducă pe copil la grădiniță și nu se vor opri de sfatul unui psiholog cât mai devreme.

- Aceasta este una dintre cele mai discutate probleme pe Internet și pe locurile de joacă între adulți. Părinții își împărtășesc activ experiența în introducerea copilului la grădiniță. Într-adevăr, sănătatea mintală nu numai a bebelușului care nu dorește să meargă la grădiniță, ci și a întregii familii depinde de soluția acestei probleme.

Copii - ca dulciurile cu diferite umpluturi

Psihologii copiilor spun pe bună dreptate că, dacă copilul nu dorește să meargă la grădiniță, există motive pentru acest lucru. Listând motivele posibile, ei recomandă părinților să fie siguri că le înțelege. Dar cum să faci asta dacă copilul este foarte mic, vorbește prost sau nu este încă în măsură să formuleze ideea corectă?

Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan vă ajută să înțelegeți copilul dvs. mic, acțiunile sale și cauzele lor. Potrivit ei, fiecare copil se naște cu propriul său set de vectori care sunt responsabili pentru proprietățile, dorințele și abilitățile sale înnăscute pentru realizarea lor. Diferențele dintre setul de vectori ai fiecărui copil sunt responsabili de cât de rapid se adaptează copilul la grădiniță.

Nu este posibil să schimbați vectorii stabiliți de natură cu alții, nici nu va funcționa pentru a vă îmbolnăvi de ei, precum varicela. Aceasta este ceea ce o persoană va trebui să trăiască toată viața. Tot ce se poate face cu setul de proprietăți psihologice ale fiecărui copil este de a crea condiții pentru dezvoltarea lor corectă.

Dacă te uiți atent la copilul tău, vei putea deja să înțelegi din unele acțiuni, comportament, temperament, dacă va alerga la grădinița din fața ta sau nu va dori să meargă acolo.

Copilul nu vrea să meargă la grădiniță - se teme de nou

Copilul stă mult timp pe oală - fii pregătit pentru faptul că nu vrea să meargă la grădiniță. Această afirmație este explicată destul de simplu. Unii copii sunt foarte acasă. De obicei, sunt pe îndelete, asiduu, ascultători. Ei pot face ceva timp îndelungat, fără să-și bată părinții în fiecare minut. Aceștia, la fel ca ursuleții, sunt cam lentați.

De îndată ce au învățat să meargă, acești oameni născuți îngrijitori pun deja lucrurile în ordine, își aranjează cărțile și jucăriile preferate în locurile lor.
Astfel de copii nu vor să meargă la grădiniță pentru că dimineața începe cu grabă. Grăbirea este stres pentru ei. Este, de asemenea, dureros pentru ei să se despartă de mama iubită. Le este greu să perceapă tot ce este nou și necunoscut, așa că căderea din mediul lor obișnuit este de asemenea stresant pentru ei. Chiar și mâncarea neobișnuită în grădiniță este un test excelent.

Este posibil să existe o problemă cu toaleta - acești copii sunt timizi, preferă doar toaleta lor și vor rezista până la ultimul moment, dacă este posibil. Și uneori nu este foarte bine, iar pantalonii umedi devin o dizgrație personală pentru ei și un alt motiv pentru care copilul nu vrea să meargă la grădiniță.

Îl ducem la „grădiniță” la grădiniță

Cum să facilitați procesul de adaptare a unui copil la grădiniță? Primul lucru despre care avertizează psihologia vectorială sistemică a lui Yuri Burlan este că nu puteți împinge, purta, rușina și, cu atât mai mult, să chemați un copil care este lent de natură. El nu este, în mod inerent, natura să fie diferit. Prin urmare, începeți dinainte, obișnuiți-vă treptat copilul la grădiniță.

Amintiți-vă că are nevoie de mai mult timp decât alți copii pentru a se obișnui cu oameni noi, împrejurimi noi. Începeți să lăsați copilul la grădiniță toată ziua, învățați să vă ridicați devreme, astfel încât dimineața să nu vă grăbiți copilul cu taxe. Asigurați-vă că îl avertizați pe profesor că copilul este lent.

Discutați cu educatoarea cum să angajați ușor copilul în viața echipei. De exemplu, îl puteți instrui să ajute la curățarea zonei de joc. Cu setea sa înnăscută de ordine, o va face cu sârguință și cu plăcere. Întrebați-l pe profesor și nu uita de tine, lăudați copilul pentru munca depusă.

Aveți răbdare și nu veți auzi încăpățânatul „Nu vreau să merg la grădiniță!”

Are nevoie de un posibil geniu un test de grădiniță

Există copii cărora le place să-și petreacă timpul în liniște, uimiți de sunete dure, plâng, dacă deodată conversația adulților continuă pe tonuri ridicate. Copilul vorbește cu voce joasă. În același timp, uneori nu aude când îi strigă.

Oamenii fac greșeli atunci când păcătuiesc din cauza problemelor de auz. Doar că copilul este atât de cufundat în el, în gândurile lui, încât se încadrează în realitatea din jur. După ce abia a învățat să vorbească, el nu le oferă adulților timp să se odihnească de infinitul lor „de ce”, „de ce”, „unde”.
Un astfel de copil evadează alți copii și îi place să se joace singur. Se pare că copilul s-a născut cu un mouse de calculator în mâini. Un astfel de copil, cu siguranță, nu vrea să meargă la grădiniță.

Un dezavantaj imens al vizitei unei grădinițe pentru astfel de copii este incapacitatea de a sta în liniște și de a se relaxa singuri, ceea ce este vital pentru ei. Zgomotul grădiniței este extraordinar pentru acești copii cu auzul lor absolut. Dar avantajele unui DOW obișnuit sau privat în ceea ce privește obișnuirea cu sunetele lumii, comunicarea cu semenii depășesc orice deficiențe.

Dacă acest lucru nu se face la grădiniță, ulterior, crescând de la un preșcolar la o școală, copilul este probabil să primească traume psihologice.

Adaptarea Micului Gânditor

Este interzis să insulte copilul, să strige la el, să clarifice relația cu el. Acest lucru nu se poate face cu niciun copil, dar pentru acest copil, după cum dovedește psihologia sistem-vectorială a lui Yuri Burlan, aceasta este o distrugere completă a personalității. Familia trebuie să creeze o atmosferă psihologică favorabilă când toată lumea vorbește calm, liniștit, aproape în șoaptă.

Ascultă muzică clasică liniștită cu copilul tău. Trimite-o la o școală de muzică cât mai curând posibil. Pregătiți copilul în avans pentru grădiniță, ducându-l pe locurile de joacă, pentru a vizita alți copii, în vacanțe și diverse evenimente, fără zgomot excesiv.

Asigurați-vă că explicați profesorului că copilului nu îi plac sunetele puternice, adesea cufundate în lumea lui. Cereți să oferiți copilului dvs. posibilitatea de a sta singur într-un colț liniștit din când în când. Povestește-ne despre activitățile preferate ale copilului tău.

Toate aceste măsuri vor contribui la atenuarea și scurtarea perioadei de adaptare a copilului la grădiniță.

De ce copiii au nevoie de o grădiniță?

Este necesar să duci copilul la grădiniță dacă nu vrea să meargă acolo? Da, desigur! Motivul pentru aceasta este dat de psihologia vectorială sistemică a lui Yuri Burlan.

De la naștere până la aproximativ trei ani, părinții sunt singurii oameni importanți pentru un copil. În primul rând, mamă. Până la vârsta de trei ani, copilul începe să realizeze că în afara granițelor familiei sale există o lume necunoscută, de neînțeles și uneori tulburătoare, plină de alți copii și adulți. Copilul, care încearcă inconștient să-și dea seama de structura acestei lumi, își caută locul în ea.

Numai la grădiniță un copil începe să acționeze independent, învață să rezolve probleme fără ajutorul mamei (uneori nu este înfricoșător să lupte), să apere interesele unuia sau să recunoască dorințele altor persoane. Capacitatea de a se clasifica printre colegi este un avantaj vital al grădiniței față de educația la domiciliu.

Și acum a venit un moment în care scutecele, monitorizarea constantă a bebelușului acasă și pe locurile de joacă, „pe mâini” au fost lăsate în trecut - copilul știe deja să facă multe, explică clar ce vrea, și într-adevăr este timpul ca mama să meargă la muncă. iar copilul - mergeți la grădiniță. În teorie, un astfel de curs de evenimente nu provoacă de obicei obiecții particulare în rândul copiilor, deși există copii care inițial nu sunt de acord cu participarea la grădiniță. În practică, totul este mult mai complicat și există multe opțiuni pentru dezvoltarea situației.

În faza inițială, din cauza unei schimbări accentuate a situației, mulți copii refuză să meargă la grădiniță. De obicei, după o perioadă de adaptare, această reticență și rea dispoziție și lacrimi însoțitoare dispar, iar copilul merge în grădină, dacă nu cu plăcere, atunci, cel puțin, fără excese. Și brusc, într-o zi, un copil într-o formă sau alta declară că nu va mai merge la grădiniță. Refuzul neașteptat al unui copil de a merge la grădiniță adesea încurcă părinții. Pentru a înțelege ce ar trebui să facă părinții în această situație, este important să aflăm cauza „rebeliunii” și să rezolvăm problema singuri sau cu ajutorul unui psiholog.

Posibile motive de neputință de a participa la grădiniță

1. Pregătirea psihologică a copilului. Toți părinții, în cea mai bună măsură a abilităților lor, încearcă să-l pregătească pe copil pentru schimbările viitoare, însă mamele și tații ar trebui să-și amintească că psihologic copilul este gata să participe la grădiniță de la vârsta de 3 ani. Un copil și la 2 ani poate face multe lucruri de unul singur (are abilitățile necesare), dar nu este pregătit psihologic pentru separarea de mama sa până la 3 ani. O dorință pronunțată de a se juca cu alți copii apare după 2,5 - 3 ani, dar chiar și cu nevoia de firimituri pentru jocuri colective, separarea de mamă ar trebui să apară treptat, astfel încât este nevoie de o perioadă destul de lungă de timp. Până la 3 ani, copilul are nevoie de o comunicare strânsă, intens emoțională cu mama sa, iar o încălcare bruscă a acestei conexiuni duce la traume psihologice la omul mic. Prietenii care înțeleg adulții la copiii de această vârstă nu au încă o relație cu copiii sunt situaționali, ei se joacă în majoritatea cazurilor cot la cot și nu împreună și își schimbă cu ușurință partenerul în jocuri. Comunicarea principală pentru firimituri are loc în cercul familiei, iar copilul are nevoie doar ocazional în comunicarea cu alte persoane în acest stadiu de dezvoltare. Chiar dacă, din motive obiective, mama este forțată să dea firimiturile grădiniței sub vârsta de 3 ani, este important să luăm în considerare faptul că aceasta contrazice voința și nevoile copilului, astfel încât adaptarea la grădiniță va avea nevoie de o perioadă lungă, problematică și nu întotdeauna de succes. Puștiul poate să-și piardă abilitățile de comportament independent pe care le-a avut înainte de grădiniță și să înceapă să se „înfunde” în mod constant pe mama sa. Este important să ne amintim că părinții ar trebui să se concentreze nu pe indicatori de vârstă, ci pe o persoană specifică cu caracteristicile sale - dacă un copil sub 3 ani a avut mame „suficiente”, iar copilul nu are frică să o piardă brusc, până la sfârșitul celui de-al doilea an de viață. copilul va începe treptat să se separe psihologic de mamă și poate fi dat la grădiniță. Cu toate acestea, toți copiii se dezvoltă diferit, iar pentru cineva această perioadă începe mai devreme și pentru cineva mai târziu.
2. Prezintă constant stres. Eliminat din cercul obișnuit, copilul se plonjește toată ziua într-o echipă zgomotoasă, cu propriile sale reguli și cerințe, deseori contrare obiceiurilor copilului. Noul mediu, adulții străini care necesită supunere (spre deosebire de mame, care nu se potrivesc cu dispoziția și dorința), zgomot și incapacitate de pensionare, contact constant cu alți copii (da, natura nu a permis interacțiunea constantă între copil și copii care nu sunt membri familie) - toți acești factori pot provoca stresul firimiturilor și lipsa de voință de a merge la grădiniță.
3. Schimbarea de rutină zilnică, mâncare și somn în timpul zilei. Lipsa de somn este un motiv destul de comun pentru a nu dori să mergi la grădiniță. Nemulțumirea de dimineață, isteria și răzvrătirea sunt asociate nu cu grădinița în sine, ci cu reticența de a se trezi, lăsați un pat cald și faceți o călătorie adesea obositoare (nu toată lumea a avut noroc să aibă o grădiniță lângă casă). În acest caz, copilul scandalos și protestant dimineața în momentul în care vă întoarceți de la serviciu va fi destul de fericit cu viața dvs. - îl puteți găsi jucându-se cu copiii și nu se grăbește acasă. Un protest poate fi asociat și cu mâncare pe care copilul este obligat să o mănânce în grădiniță. Copiii de vârstă preșcolară sunt adesea foarte conservatori în ceea ce privește mâncarea - toată lumea are mâncărurile lor preferate și cel mai puțin preferate, dar copiii preferă și bucătăria mamei lor, iar dacă tacâmul „nu îi place mamei mele”, nu vor. Și, de obicei, profesorii nu au voie să sorteze, iar copilul este obligat să sufle pe semolă nevândută. Protestul poate fi cauzat și de nevoia de a dormi în timpul zilei - mulți copii după trei ani nu mai au nevoie de somn de o zi și nu mai sunt trimiși la pat acasă. Grădinița nu lasă libertatea de alegere în această privință și să te culci mult timp în liniște și să nu faci nimic este plictisitor.
4. Lipsa abilităților necesare de autoservire. Un copil care nu știe să se îmbrace sau să mănânce îngrijit provoacă adesea nemulțumirea educatorilor și ridiculizează copiii mai independenți. În plus, copilul care nu este bine pregătit pentru grădiniță își comunică adesea nevoile cu ajutorul capriciilor, ceea ce împiedică, de asemenea, stabilirea relațiilor cu echipa.
5. Probleme cu educatorii. Deși de multe ori părinții suspectează îngrijitorul de o atitudine negativă și părtinitoare față de copil, dacă cel mic nu vrea să meargă la grădiniță, îngrijitorii pot fi destul de restrânși și prietenoși. Situația poate fi legată de plictiseală - întrucât, de obicei, sunt mulți copii în grup, educatorii nu au ocazia să se ocupe individual de copii, iar orele nu sunt interesante pentru copil. Această problemă apare la copiii care suferă de foame cognitivă (cognitivă) și care necesită activitate constantă. Uneori, în grădinițe, orele cu copii sunt monotone și sunt desfășurate „pentru spectacol”, transformând cei care doresc să cunoască lumea copilului într-o muncă monotonă și neinteresantă. Există, de asemenea, educatori care sunt părtinitori față de unii copii - copilul „dezgrațit” este foarte rar lăudat, dar nu uită să se certeze pentru cea mai mică abatere de la reguli și cerințe, iar copilul însuși nu este întotdeauna de vină pentru situație (atitudinea față de copil poate depinde de atitudinea ta față de tine) .
6. Conflicte cu copiii dintr-un grup. Cauza inițială a conflictului poate fi jucăriile sau certurile neschimbate care au avut loc în timpul jocului - copiii la vârsta de trei ani încă nu sunt capabili să-și exprime emoțiile și gândurile, așa că încearcă să rezolve problema dintr-o poziție de forță (ia-o departe, rupe-o) sau cu ajutorul țipetelor și lacrimilor. Copiii în vârstă încearcă deja să găsească un limbaj comun cu semenii lor și își pot exprima cu ușurință gândurile, dar până când copilul nu are 6 ani, el nu este capabil să-și înțeleagă pe deplin nici măcar emoțiile, iar ca rezultat este respingător de emoțiile și dorințele celorlalți. Dacă educatorii și părinții acordă atenție corectării modelelor de comportament ale copiilor, aceste conflicte se estompează rapid și relațiile dintre copii se normalizează. În astfel de cazuri, refuzul moștenitorului dvs. de a merge la grădiniță este un fenomen temporar. Cu toate acestea, există situații în care copilul este tachinat sistematic - copilul poate avea anumite trăsături ale aspectului sau comportamentului, din cauza cărora aproape întregul grup îl poate tachina. În astfel de cazuri, refuzul de a participa la grădiniță este categoric, iar un protest apare în mod regulat.
7. Schimbarea profesorului sau a grădiniței în sine. Deoarece îngrijitorii își petrec o parte semnificativă din viața lor cu copilul, copilul poate deveni atașat de „bunul” îngrijitor și să protesteze împotriva plecării ei. Schimbarea preșcolarului afectează negativ și copilul (dacă nu este cauzat de conflicte în grădinița veche) - copilul îi lipsește mediul și împrejurimile obișnuite, iar în noul grup mai trebuie să-și construiască relații.
8. În grădinița la alegere, profesorii nu sunt pregătiți pentru particularitățile firimituri. Există copii hiperactivi și hipersensibili, bebeluși cu mișcare lentă și copii cu alte caracteristici. Când acești copii se află în același grup, educatorii sunt obligați să organizeze constant procesul de joc, somn și activități, ținând cont de nevoile diferite ale membrilor echipei. Acest lucru complică foarte mult munca profesorului și afectează atitudinea față de copil, al cărui comportament se abate de la comportamentul majorității.

Pe lângă aceste motive destul de comune pentru a refuza participarea la grădiniță, există motive mai rare legate de caracteristicile copilului însuși sau de situația din familie. Motivul poate fi legat de evenimente specifice care se desfășoară sau se vor desfășura în grădiniță. Copilul poate refuza să meargă la grădiniță în ziua repetiției pentru următorul matineu, pentru că nu i s-a dat rolul pe care și l-a dorit sau i-a fost jenă să joace. Motivul poate fi complet neașteptat - nu a funcționat pentru a fixa pantofii frumoși înainte de a dansa, nu a reușit să facă aplicația sau nu s-a dovedit la fel de frumos ca Masha's - nu voi merge în ziua dansului sau a anumitor clase.

Problemele din familie pot afecta și dorința firimiturilor de a participa la grădiniță - protestele de dimineață sub formă de lacrimi și țipete pot servi drept acoperire pentru sentimentele mai profunde ale bebelușului cauzate de certurile părinților, pierderea familiei etc.

De asemenea, este important să luăm în considerare faptul că reticența unui copil de a merge la grădiniță poate depinde de dispoziția internă a părinților - înainte de prima vizită la grădiniță, părinții au discutat destul de des despre preocupările lor despre grădiniță și impactul acesteia asupra copilului, sau părinții înșiși aveau amintiri negative despre plecarea lor la grădiniță. Părinții par inconștient să informeze copilul - „grădinița este un loc îngrozitor, dar trebuie să mergi acolo”.

În mod firesc, copilul nu dorește să meargă într-un „loc teribil” și în orice fel rezistă. Aceeași reacție inconștientă de protest apare atunci dacă părinții vor să trimită rapid copilul în grădină, pentru că el este „deja mare și trebuie”, „toată lumea a plecat, m-au luat, nu ar trebui să fii capricios” etc. Presiunea parentală tulbură starea emoțională a copilului, el trăiește anxietate și nevoia de a se „ascunde” într-un loc sigur - acasă.

Cum se poate manifesta un protest

La prima vedere, părinții observă întotdeauna imediat când copilul nu dorește să meargă la grădiniță, dar în practică situația poate părea altfel. Problemele sunt observabile imediat numai când copilul protestează într-o formă deschisă.

Acest protest poate arăta diferit:

• Copilul își poate raporta dorința de a merge la grădină dimineața într-o formă calmă, întorcându-se acasă de la grădiniță cu tine sau mergând la culcare. Această formă de protest apare de obicei dacă un grup are o situație de conflict, dar nu este sistematic. În acest caz, problemele care apar din firimituri ar trebui discutate, dar nu trebuie să vă concentrați prea mult asupra situației - după ceva timp, copilul nu își va aminti această problemă și starea lui de spirit se va schimba.
• Copilul raportează o reticență de a merge în grădină în fiecare zi, procesul de colectare în grădiniță este însoțit de emoții violente (țipete, suspin), chiar și un tantar este posibil. În acest caz, mama trebuie să răspundă instantaneu - pentru a forța copilul în această situație nu are rost, deoarece a doua zi va trebui să observați aceeași imagine. Dacă totul era bine înainte și copilul se aduna calm dimineața, atunci există un motiv pentru o astfel de schimbare de comportament, iar dacă reacția este prea violentă, problemele în sine nu se vor rezolva.

O formă deschisă de protest epuizează părinții - mama sau tata întârzie uneori la muncă și se simt adesea sadici (de multe ori mama își amintește cum iubitul ei copil a fost chinuit de lacrimi arzătoare la despărțire, iar tata simte și o remușcare în legătură cu palma care trebuia să i se dea țipetelor și încăpățânării la moștenitor). Dar mult mai rău sunt cazurile în care copilul protestează într-o formă latentă. În astfel de cazuri, părinții sunt nevoiți să ghicească despre dorința firimiturilor de a merge în grădină și, înainte de a înțelege acest lucru, va dura ceva timp. În consecință, a ajuta copilul să-și rezolve problemele este mult mai dificil.

Un protest ascuns poate fi exprimat:

• În sabotajul tăcut zilnic. Copilul nu țipă și nu plânge dimineața, ci trage în permanență timp cu toate metodele disponibile și, ca urmare, toată lumea întârzie sau se grăbește cu capul în grădiniță și lucrează. Mama din inimă îl informează pe copil că este un „sicriu”, cu toate acestea, merge mult mai repede la o plimbare sau în alte locuri de interes pentru copil.
• In inventarea prepozițiilor care vă permit să săriți la grădiniță. Părinții primesc o ofertă pentru „lăsați-l cu bunica”, ascultă vremea rea \u200b\u200bși că „nu puteți merge nicăieri într-o astfel de zi”, mama poate să afle brusc că are o zi liberă sau că „durerile cu brațul-piciorului-stomac” îi doare copilului.
• Cu o dispoziție proastă dimineața. Copilul pare jignit sau deprimat, în drumul către grădinița de care abia se târâie, dar când mama lui vine să-l ridice, este vesel și se grăbește sărind acasă.
• În „recenzii” proaste despre grădiniță. Dacă copilul desenează o grădiniță, desenul său este pictat mai ales în nuanțe întunecate (mult negru), iar jocurile de rol pe tema grădiniței sunt însoțite de o imagine a oricărui conflict.
• În lipsa apetitului și a tulburărilor de somn (unii copii pot dezvolta enurezis).

Pentru a rezolva problema participării la grădiniță cu orice formă de protest, trebuie stabilit motivul care a provocat o astfel de reacție a copilului.

Ce nu pot face părinții dacă copilul nu vrea să meargă în grădină

Toți părinții au fost odată copii și mulți dintre ei au fost duși la grădiniță. Nu este un secret faptul că în viața noastră de familie reproducem într-o formă sau alta modelul de comportament pe care l-am văzut în copilărie. De aceea, mulți părinți fac anumite greșeli care nu rezolvă problema, dar o agravează (bineînțeles, aceste erori sunt făcute fără să știe, dar pentru a rezolva cu adevărat problemele pot fi eliminate doar din cauzele lor).

Pentru a ajuta copilul într-o situație dificilă pentru el, părinții au nevoie de:

• Nu-ți arăta anxietatea cu privire la lipsa de dorință a firimiturilor de a merge la grădiniță.
• Nu-ți speria niciodată copilul cu o grădiniță („aici nu te vei supune, vei merge la grădiniță”).
• Nu-l înșela niciodată. Dacă ai promis să ridici copilul la un anumit moment, trebuie să îți îndeplinești promisiunea.
• Nu cedează la persuasiune și la diverse manipulări (dacă un copil te convinge să nu-l lași într-un grup de unul, se preface că este bolnav etc., iar tu îi urmezi conducerea, diverse manipulări pentru a obține ceea ce vrei tu vor fi norma pentru el).
• Nu criticați îngrijitorii, copile și grădinița în sine cu un copil.
• Nu întreprinde acțiuni radicale (nu înjura imediat cu profesorii, nu pedepsește copilul și nu refuza imediat grădinița).

Cum să aflați motivul reticenței copilului de a merge la grădiniță

Chiar și într-o conversație cu un adult, aflarea adevăratului motiv al comportamentului său nu este întotdeauna ușoară, iar într-o situație cu un copil mic este cu atât mai dificil. Chiar dacă bebelușul protestează violent, motivul protestului rămâne necunoscut și de multe ori este dificil pentru un om mic să răspundă la o întrebare directă.

Într-o astfel de situație, părinții ar trebui:

• Întrebați copilul cum a fost ziua, iar dacă este necesar, puneți întrebări conducătoare. Este important să clarificăm dacă au fost certuri cu alți copii, dacă profesorii lui l-au certat etc. Dacă conflictul a avut loc cu mult înainte de sosirea voastră (iar timpul curge mult mai încet la copii), copilul nu spune întotdeauna ceva de genul „Misha m-a jignit” când te-a cunoscut, dar în timpul conversației aceste informații vor apărea.
• Întrebați-l pe profesor despre copilul său și comportamentul său în grădiniță. Chiar dacă vi se pare că motivul este comportamentul incorect al profesorului, nu este necesar să faceți imediat o reclamație. În procesul de comunicare calmă și politicoasă, îți va fi mai ușor să înțelegi imaginea în ansamblu și, printr-o comunicare adecvată, îți vei spune cum să te descurci cel mai bine cu copilul tău în anumite situații.
• Discutați cu alți părinți cum se comportă copiii lor dimineața. Dacă copilul dvs. nu este singurul din grup care a mers la grădină cu lacrimi, trebuie să aflați motivele protestelor copiilor împreună cu profesorii la întâlnirea părinților.
• Oferiți-i copilului să deseneze o grădiniță (copilul poate fi ajutat, dar trebuie să aleagă el însuși culorile). Dacă imaginea va avea culori strălucitoare vesele, motivul scandalurilor de dimineață ar trebui căutat acasă, în cercul familiei sau regimul de somn și odihnă ar trebui să fie ajustat. În cazul în care imaginea pare sumbră, oferă copilului un joc de rol „în grădiniță” - copilul va juca acele situații pe care le observă în realitate în timpul jocului. Important: asigurați-vă că firimiturile au vopsele sau creioane de toate nuanțele în timpul procesului de desen (copiii deseori desenează „pânze” monofonice de nuanțe de maro închis, deoarece culorile sunt pătate, culoarea este galbenă sau verde etc.).
• Aveți în vedere cu atenție rezultatele claselor din grădiniță. Dacă copilul nu face față sarcinilor și se simte defect, din această cauză, lucrează cu el în plus acasă.

Ce trebuie sa facem

Acțiunile părinților depind de situația specifică și de motivul pentru care copilul nu vrea să meargă la grădiniță.

1. Dacă reticența de a merge la grădiniță a avut loc în timpul primelor vizite, copilul are nevoie de ajutor pentru a se adapta. Desigur, există copii care își doresc singuri să meargă la grădiniță și să se adapteze bine acolo - chiar în prima zi de vizită la grădiniță, mama pleacă fără lacrimi și scoate un copil complet satisfăcut din grădiniță. Dar, în cele mai multe cazuri, totul pare diferit - destul de fericit cu noile impresii, copilul nu este absolut pregătit pentru o lungă despărțire de mama sa, iar deja în a doua zi a grădiniței încep lacrimile. Pentru a face copilul să se adapteze mai ușor la noile condiții, se recomandă apropierea modului de zi cu modul de zi în grădiniță, în timp ce se joacă, încurajează jocurile cu alți copii și, dacă este posibil, să organizezi o excursie la viitoarea grădiniță. În prima zi, lăsați copilul doar o oră sau două și creșteți treptat durata timpului său la grădiniță. În faza inițială, este mai bine să ridici copilul atunci când el însuși vrea.
2. În cazul în care motivul refuzului de a merge la grădiniță este mâncarea neobișnuită pentru copil sau nevoia de a dormi în timpul zilei, trebuie să discutați cu profesorul. Nu orice mamă de acasă o face pe micuța ei să mănânce totul până la sfârșit, dar puteți vorbi despre calitatea mâncării în grădiniță (semolă cu buline sau prea groase, copilul nu este obișnuit să se îngrașe, nu-i place caserola etc.). Însă educatorii nu le place când copiii stau ore întregi pe o farfurie sau refuză să mănânce deloc, iar bietul copil este obligat să sufle într-un vas nesărat sau să stea la masă până când mănâncă. Întrebați-vă profesorul dacă este imposibil pentru copilul tău să toarne carne de mâncare (înlocuiește jeleu cu ceai etc.), dacă este posibil să îi dai un sandwich în loc de caserolă și explică-i că este în regulă ca copilul tău să nu mănânce supă, nu. Sunteți ferm convins că copilul nu va muri de foame și va mânca atât cât vrea, nu trebuie doar să-l forțați dacă refuză. Odată cu somnul în timpul zilei, situația pare ceva mai complicată - în grădinițele noastre există o mulțime de copii și puțini copaci și îngrijitori, astfel încât îngrijitorii nu sunt pregătiți să se ocupe separat de copilul tău treaz. Dacă nu sunteți în stare să ridicați copilul înainte de culcare, cereți-i profesorului să permită bebelușului să deseneze în liniște sau să examineze cărțile în timp ce se culcă. În același timp, nu uitați să explicați firimele că în timpul somnului în timpul zilei trebuie să fiți liniștiți, deoarece ceilalți copii dorm. Într-un caz extrem, cereți doar să nu cereți să închideți ochii și să dormiți - acesta este, de asemenea, un compromis între cerințele profesorului și dorințele copilului.
3. Dacă copilul dvs. necesită îngrijire continuă, dezvoltați treptat abilități de auto-îngrijire într-un mod ludic. Desigur, trebuie să-i înveți independența copilului înainte de grădiniță, dar nu toți copiii au aceleași abilități motrice fine. Dacă bebelușul face față cu lingura și elementele de fixare, dar el o face mult timp, acasă, se angajează în dezvoltarea abilităților motrice fine acasă (acest lucru este facilitat de jocuri de degete, modelare, sortare de articole mici etc.). Cu abilități de auto-îngrijire insuficiente, încercați să simplificați viața copilului dvs. - alegeți haine practice și confortabile, fără o mulțime de elemente de fixare și legături. Este mai bine să alegeți modele cu butoane amplasate pe față - copilul va face față mai ușor decât cu butoane. Este recomandabil să alegeți fuste și pantaloni cu o bandă elastică, iar pantofii sunt aleși cel mai bine cu ajutorul elementelor de fixare Velcro.
4. Dacă un copil refuză să meargă la grădiniță din cauza unui profesor specific, situația actuală trebuie clarificată pe cât posibil. Îngrijitorul poate trata copiii bine și poate avea un conflict cu copilul dvs. din anumite motive. În acest caz, este important să stabiliți un dialog constructiv cu profesorul și să încercați să rezolvați problema împreună (comportamentul dvs. agresiv sau ingrijorator nu va face decât să agraveze conflictul, de aceea este important un schimb de opinii politicoase). În cazul în care profesorul este agresiv față de copii, pentru a rezolva problema este necesar să ne unim cu alți părinți - o afirmație colectivă are întotdeauna mai multă greutate decât un individ. Părinții ar trebui să contacteze grădinița cu o reclamație. Dacă alți părinți nu au nicio plângere cu privire la îngrijitor, îngrijitorul nu vine în contact cu dvs. și sunteți sigur că acesta nu funcționează bine cu copilul dvs., va trebui să schimbați grupul sau grădinița.
5. Conflictele cu semenii sunt o „boală de creștere” inevitabilă, iar dorința de a proteja copilul de resentimente și dezamăgire este dorința naturală a mamei, care uită că, de asemenea, copilul ei nu poate fi o victimă, ci un inițiator al conflictului. La copiii celui de-al doilea sau al treilea an de viață, prietenia și conflictul sunt de natură situațională și nu ar trebui să te amesteci direct în cearta care a avut loc fără tine. În schimb, spuneți-i copilului dvs. cum să se comporte într-o varietate de situații. Învață-ți copilul să schimbe jucăriile cu alți copii în timpul jocului, spune-mi ce să fac dacă celălalt copil este agresiv etc. Copiii mai în vârstă se pot tachina și se pot chema reciproc despre (sloppy, aspect neobișnuit, etc.) și fără motiv (s-au ridicat pe piciorul greșit), iar teaserele „se lipesc” să reacționeze dureros la un astfel de comportament. Sfatul „nu te jigni” nu este eficient, în acest caz rima „scuzelor” cunoscute de noi încă din copilărie („cine numește numele - așa se numesc ei înșiși”, „numele de inele, nume precum o broască de broască”, etc.) vor fi mai eficiente. În același timp, este important să îl ajuți pe copil să se simtă cu succes - demonstrarea unor abilități sau realizări ale copilului către semeni își schimbă adesea radical atitudinea (aici vei avea nevoie de ajutorul unui educator). Dacă există defecte de vorbire, duceți copilul la un logoped. Nu uitați să acordați atenție abilităților de auto-îngrijire și aspectului copilului, eliminând astfel motivul ridicolului.

Dacă copilul nu dorește să meargă la grădiniță din cauza unui eveniment specific, ajută copilul să se pregătească pentru aceasta și să se simtă încrezător.

În caz de lipsă de somn, reglați modul zilei.

În ce caz ar trebui să fie lăsat un copil acasă?

Dacă copilul merge la grădiniță pentru o perioadă suficientă de timp, dar tot nu s-a putut adapta la aceasta, vizita la grădiniță va trebui amânată pentru o perioadă. Da, copilul poate fi foarte independent și să aibă toate abilitățile necesare, dar din punct de vedere psihologic nu este pregătit pentru grădiniță (sau mai bine zis, pentru a se despărți de mama sa toată ziua).

În plus, copiii foarte sensibili și emoționanți dintr-un grup zgomotos de copii se simt inconfortabil. Astfel de copii au nevoie de o atmosferă prietenoasă și o atmosferă relaxată. Grupurile de copii sensibili trebuie învățați treptat prin participarea la diverse clase de dezvoltare, cluburi și locuri de joacă.

Copiii cu patologii de dezvoltare (în special bebelușii) dintr-o grădiniță obișnuită pot fi jigniți și, deoarece nu toate încălcările pot fi eliminate, este mai bine să alegeți o grădiniță specializată.

Dacă există chinuri, copilul trebuie să fie arătat unui psiholog sau psihoterapeut și lăsat temporar acasă (puteți reveni la grădiniță după rezolvarea problemei).

Uneori, puteți, dacă este posibil, să lăsați acasă un copil care este pur și simplu obosit să meargă la grădiniță, dar nu ar trebui să faceți acest lucru în mod regulat dacă sunteți încă hotărât să participați la grădiniță.

În orice caz, este important să ne amintim că copilul nu se comportă doar în sus, ci încearcă să se adapteze la o situație specifică și puteți rezolva problema doar analizând cu atenție toate circumstanțele existente.

Buna ziua dragi parinti. Este posibil ca fiecare dintre voi să fi întâlnit o astfel de problemă sau să fi fost martor la un astfel de eveniment atunci când un copil nu dorește să meargă la grădiniță, plânge, se desface. Această afecțiune poate fi observată atât acasă, cât și imediat înainte de a intra în grupul tău. Trebuie avut în vedere faptul că există o normă, o perioadă de adaptare când un bebeluș este dificil să se obișnuiască cu el, schimbările îl sperie și există și o problemă patologică atunci când trebuie să acționezi, pentru că este mult stres pentru un copil. Și uneori trebuie să te gândești. În acest articol vom vorbi despre cum să te comporte, dacă acest lucru s-a întâmplat cu micuțul tău, și, de asemenea, vom afla care sunt cauzele dezvoltării unui astfel de comportament.

Reticența, ca o variantă a normei

Părinții ar trebui să ia în considerare momentele în care un astfel de comportament este considerat natural și când nu. Să vedem ce și din ce motiv poate provoca reticența de a merge la grădină, în timp ce va fi o reacție naturală a unui organism în creștere:

1. Copilul merge mai întâi la un preșcolar și este speriat de el:

• împrejurimi necunoscute;
• nevoia de a rămâne fără mamă;
• alte cereri sunt făcute pentru arahide, nu la fel ca acasă;
• el nu mai este singurul copil;
• rutină zilnică nouă și neobișnuită;
• un număr mare de copii necunoscuți.

Este important să înțelegeți că va dura ceva timp pentru a vă adapta. Copiii care s-au obișnuit cu independența, să comunice cu semenii încă din copilărie, trec prin această perioadă mult mai repede și mai ușor. Ce nu se poate spune despre cei mici, din care au fost aruncate particule de praf și păstrate în condiții de seră.

1. Copilul nu a dormit suficient. Mama trebuie să se gândească dacă regimul său zilnic este organizat corect. Odată cu apariția unui somn sănătos și a unei alimentații echilibrate, dorința de a merge la grădiniță va dispărea.

Cum apare problema

Protestul copilului împotriva vizitei în grădină este posibil să nu fie întotdeauna evident. În plus, în virtutea naturii lor, copiii o pot manifesta în moduri diferite. De asemenea, inițial, se pot observa primele semnale alarmante, care vor crește treptat până când copilul vă va declara categoric că azi nu va merge nicăieri. Deci, haideți să vedem cum se poate exprima o astfel de dorință.

Dacă considerăm protestul într-o formă ascunsă, când părinții încă nu și-au dat seama de nimic, atunci acesta poate fi reprezentat prin următoarele caracteristici în comportament:

• copilul merge la grădină foarte încet, reticent, căutând orice scuză pentru a întârzia timpul în care iese din casă; poate că copilul tău este doar lent și face totul lent, apoi gândește-te cum merge la plimbare;
• atenție la starea de spirit în care se află alunul dimineața și seara, când vii pentru asta - dacă are sistematic o dispoziție proastă dimineața și este excelent în a doua, problema constă în reticența de a merge la grădină;
• dacă unui copil i se cere să-și atragă grădinița sau copiii în ea, jucării, atunci munca lui va fi în mare parte întunecată și chiar neagră, acest lucru indică un disconfort psihologic și, uneori, un sentiment de amenințare directă;
• apetitul copilului se agravează, somnul este deranjat, poate apărea enurezis;
• copilul nu vrea să meargă din cauza vremii nefavorabile, începe să se plângă că se simte rău sau își exprimă dorința de a merge la bunica în loc de grădiniță.

În ceea ce privește manifestările deschise și evidente de reticență, pot exista trei etape în dezvoltarea unei astfel de afecțiuni:

1. Declarație directă împotriva vizitei unui preșcolar în formă verbală:

• copilul, întorcându-se acasă, spune că nu se va mai întoarce acolo sau, mergând la culcare, va spune că mâine nu va merge în grădină;
• dimineața încep persuasiile și plăcerile de a rămâne acasă și astfel merge chiar până la ușa grupului.

1. Plâns continuu, agravat de timpul care se apropie de ieșirea din casă și în apropierea grădiniței.
2. Comportament isteric:

• micuțul țipăt strigă tare și persistent că nu va merge la grădiniță, nu vrea să asculte nicio convingere a mamei sale;
• copilul pare jignit, poate exista un strigăt „fără lacrimi” sau invers „râul lacrimilor”;
• copilul începe să se desfășoare, își bate capul de perete sau se aruncă la tot ce vine la mână, chiar și scaunele pot zbura, urlând. Mama este aproape imposibil să-l colecteze în grădină.

Dacă în aceste semne îl recunoști pe micuțul tău, este timpul să te gândești cu adevărat la ce ar putea provoca astfel de schimbări în comportament și la ceea ce provoacă o dorință de a merge la grădiniță, mai ales dacă copilul nu a mai întâmpinat astfel de probleme înainte.

Nu am avut asemenea dificultăți. În ciuda faptului că fiul nu a început timpul complet să participe la o grădiniță (probleme de sănătate), a mers mereu acolo cu bucurie, jucându-se până în ultima clipă. Mereu fericit m-a întâlnit și împreună am plecat acasă. Pe drum, am aflat toate evenimentele minunate și emoțiile de neegalat pe care fiul meu le-a vizitat într-o zi.

Motivele acestei afecțiuni

Să aflăm cu toții ce provoacă cel mai adesea un refuz de a vizita un grup de grădiniță.

1. Mâncarea cu care copilul nu este obișnuit. Chiar îmi amintesc încă cu ciorbă horror și terci de lapte cu spumă, jeleu cu buline. Un copil poate protesta din cauza faptului că mâncarea acasă nu este chiar atât de bună, are un gust mai bun.
2. Copilul se simte de prisos în echipa colegilor de clasă. Poate că pur și simplu nu se poate adapta, există dificultăți în comunicarea cu semenii sau poate acesta este primul simptom al izolării micuțului tău, este posibil ca copilul să fie autist și să aibă nevoie de o abordare și îngrijire specială, atunci ar trebui să consulți un psiholog.
3. Perioada de adaptare. Întotdeauna trebuie să fiți pregătiți încât să dureze ceva timp pentru a te obișnui și a macina în echipa de copii. Nu vă supărați dacă Masha Petechka a fugit în grădină cu plăcere într-o zi, iar Nastya nu a reușit să se obișnuiască cu ea o săptămână.
4. Lipsa atenției părinților. Poate că alunul tău lipsește foarte mult pentru tine, iar copilul este de două ori mai greu să meargă în mod conștient în grădină și astfel pierde oportunitatea de a primi îngrijire pe parcursul zilei.
5. A existat un conflict în grup. Micuțul tău nu a împărtășit jucăria cu un alt copil sau i-a luat mașina preferată, pe care a adus-o de acasă. Și, poate, cineva își dizolvă complet mâinile.
6. Copilul are un profesor rău, care țipă constant și se destramă, nu arată un sentiment de plăcere din comunicarea cu copiii, își scoate furia din ele.
7. O schimbare de decor sperie copilul, nu există un scaun sau o masă preferată la care este obișnuit să mănânce.
8. Colegii pot face haz de copil, să-și arate neplăcerile datorită faptului că el este cumva diferit de ei. Poate fi diferențe externe, dar și caracteristici ale caracterului.
9. Este posibil ca micuțul tău doar psihologic să nu fie încă copt pentru vizitarea unui preșcolar.
10. O schimbare în grădiniță este adesea motivul refuzului de a merge acolo. Anterior, copilul a format deja relații și iubitul său profesor, dar acum a căzut într-o echipă deja formată, la copii necunoscuți.
11. Se poate foarte bine ca reticența de a merge la grădină să se bazeze pe situația psihologică tensionată din familia copilului. Copilul întâmpină o vătămare gravă, acasă există scandaluri constante. Peanut încearcă subconștient să corecteze situația actuală.

Cum să vă ajutați copilul

1. Aveți grijă de obișnuința treptată a bebelușului la grădiniță, nu lăsați-l imediat pentru toată ziua. Procesul de adaptare trebuie să fie gradual și să nu afecteze sentimentele copilului.
2. Creați o atmosferă liniștită de calm, lăsați apartamentul de dimineață să fie totul cu tonuri joase. Este atât de important că noua zi începe cu emoții pozitive și încântă copilul, ridicându-și starea de spirit, oferind o încărcătură de energie pentru întreaga zi.
3. Dacă copilul are conflicte, este foarte important să le rezolvi la timp. Dacă observați schimbări în comportamentul copilului, încercați să vorbiți, aflați motivul, dacă este necesar, întrebați-l pe profesor.
4. Nu lăsați problemele emergente fără o soluție. Dacă nu faci nimic, copilul va deveni tot mai închis și va începe să simtă un stres constant.
5. Construiți relații de încredere. Este foarte important ca copilul tău să-și poată împărtăși experiențele, să-ți spună că este foarte îngrijorat, să obțină sprijin.
6. Acordă-i copilului tău cât mai multă atenție, arată-i cât de mult îl iubești, arată-ți grija.
7. Dacă pentru un bebeluș îi este greu să comunice cu semenii, mergeți zilnic la locul de joacă, lăsați-l să se joace mai des cu vecinii. Este indicat să începeți să practicați acest lucru cu mult înainte de prima vizită în grădină.
8. Dacă întâlniți un profesor rău care nu a fost creat pentru a lucra cu copiii, trebuie să scrieți o reclamație colectivă în acest sens șefului instituției preșcolare.
9. Învață-i pe cei mici la rutina zilnică. Unele mumii chiar învață mai întâi rutina zilnică în grădiniță și apoi își învață copilul.
10. Aveți grijă ca copilul să-i respecte pe îngrijitori, pe părinți, să-i asculte implicit și să nu contrazică.
11. Dacă copilul tău este jignit de un copil, trebuie să îți dai seama ce a cauzat acest comportament. Dacă este necesar, discutați cu părinții infractorului.

Ce este de făcut este contraindicat

Așa că ne-am dat seama ce ar putea provoca o reticență de a merge la grădiniță. Amintiți-vă că în mod categoric este imposibil să forțați un copil să meargă la această instituție cu forța și țipând, pentru că nu-i faceți decât mai tare psihicul. Urmați toate sfaturile și trucurile și lăsați fiecare nouă zi să înceapă cu un zâmbet vesel al bebelușului, care va merge la grădiniță prietenilor și jucăriilor preferate.

Nu știu ce să fac. Copilul are 3 ani, refuză să meargă la grădiniță, lacrimi și chinuri, nu se rupe de mama ei, este foarte atașat de mine. Ceea ce tocmai am făcut, dar copilul nu vrea să meargă la grădiniță. Eu însumi sunt deja îngrijorat că țipă acolo, plânge când plec și îl las acolo. Mi se rupe inima, o dau la grădiniță și merg cu lacrimi în ochi. Poate este prea devreme pentru el?

Răspunsuri Victoria Vinnikova, profesor:

Bună ziua, Lena. Vă înțelegem. Pe de o parte, vreau să-mi pară rău pentru copil și, în același timp, este necesar să viziteze grădinița.

Ce trucuri părinții nu merg să „convingă” copilul să meargă la grădiniță. Cineva echipează copilul cu un rucsac întreg de jucării. Alții au conversații lungi de tipul: „Vei merge la grădiniță, iar mama să lucreze”.

Dar, de asemenea, se întâmplă că copilul cel mai mare a fugit fericit la grădiniță, în timp ce cel mai mic nu vrea să meargă la grădiniță. De ce se întâmplă acest lucru, ceea ce determină dorința sau dorința de a merge la grădiniță? De la un copil, o grădiniță, un îndrumător sau altceva?

Dacă un copil nu dorește să meargă la grădiniță - un forum pentru mame tinere, acesta este adesea primul în care părinții merg pentru sfaturi. Cert este însă că copiii sunt diferiți, așa că nu există nicio garanție că ceea ce funcționează pentru alte mămici va funcționa pentru tine. La început părea să funcționeze, iar apoi timpul trece, și tot îl tragi în mâini în grădiniță, iar el lovește și plânge, nu vrea să meargă.

Vom înțelege de ce copilul nu dorește să meargă la grădiniță, folosind Psihologia Sistem-Vector a lui Yuri Burlan.

Deci de ce copilul nu vrea să meargă la grădiniță

Procesul de adaptare depinde de mulți factori, inclusiv caracteristicile înnăscute ale psihicului (vectori). Atunci când un copil nu dorește să meargă la grădiniță, există motive generale, evidente, și altele specifice, legate de caracteristicile individuale ale psihicului copilului.

Să luăm în considerare totul în ordine.

Motivul numărul 1 Adaptare și rutină zilnică

Este important să înțelegem că atunci când un copil nu dorește să meargă la grădiniță, adaptarea la o nouă etapă a vieții sale ar trebui să apară treptat. O obișnuință nu apare imediat, în orice caz, o grădiniță este întotdeauna stres pentru un astfel de „lucru mic”, deoarece s-a despărțit de mama sa mult timp.

Toți copiii trec prin această perioadă, dar proprietarii diferiților vectori au propriile lor caracteristici. De exemplu, copiii cu un vector anal obișnuiesc să schimbe condițiile mai dificil decât alții. Dar dacă s-au adaptat, atunci, dimpotrivă, sunt greu de dus acasă, sunt dependenți, atașați de copii și de dascăl.

Copiii cu un vector de piele sunt mai ușor de adaptat. Intră cu ușurință și cu plăcere în grupuri noi și trece de la o atmosferă de acasă la una de joc într-un grup de copii.

Însă copiii cu vectorul vizual traversează cu greu orice separare de mama lor, plângând plângând plângând sau rostogolind tânguieli.

Vedeți mai multe despre caracteristicile individuale.

În orice caz, părinții trebuie să obișnuiască copilul cu regimul grădiniței cu cel puțin o lună înainte de vizita sa. Dacă butusul nu a dormit suficient, atunci, firesc, va fi capricios când va fi colectat în grădiniță. Există astfel de copii care sunt pur și simplu aduși în grădină adormiți. Desigur, a acuza copilul că este obraznic este cel puțin nejustificat.

Motivul numărul 2. Aptitudini

Undeva, la vârsta de 2-3 ani, un om mic învață deja să-și ajute mama: mănâncă, pune lucruri, scoate jucăriile și așa mai departe. Dar de multe ori mamele, pentru a nu pierde timpul - mai degrabă, mai degrabă - își pun un copil lent. Astfel, ele împiedică formarea competențelor de independență. Și acum, la grădiniță, printre alți copii, se remarcă pentru incapacitatea sa, ceea ce îl supără și el.
Deci, mai întâi de toate, testează abilitățile firimituri și laudă-l pentru primii pași spre independență.

În plus, dacă un copil mic participă la pregătirea grădiniței, adică își face eforturile - să lege șireturile, să aleagă ce haine să poarte astăzi, să o ajute pe mama sa să deschidă ușa grădiniței - atunci el nu mai percepe grădinița ca o muncă silnică: nu este forțat, el el este implicat în asta.

IMPORTANT! Motivul numărul 3. Alimente

Copilul din grădiniță este forțat și poate fi obligat să mănânce. Uneori înainte de vărsături. Nu va putea să vă povestească despre acest lucru, dar va simți violență și un disconfort psihologic enorm asupra sa. Copilul s-ar putea să nu-și amintească nici măcar că astăzi a trebuit să sufle pe terciul urât, dar această experiență afectează foarte mult atitudinea lui față de grădiniță.

Inutil să spun, nu se poate forța pe cineva să mănânce și acasă - acesta este un traumatism imens care afectează întreaga viață viitoare a copilului. Prin urmare, asigurați-vă că avertizați rudele și îngrijitorii, astfel încât copilul dvs. să nu fie alimentat cu forța.

Motivul numărul 4. Profesor

Copilul nu vrea să meargă la grădiniță - vorbește cu profesorul.

Apropo, când un copil nu dorește să meargă la grădiniță, Komarovsky se concentrează asupra faptului că principalul lucru este ce fel de profesor este la grădiniță și suntem de acord complet cu privire la acest lucru.

Dar cum să înțelegem cât de bun este un profesor?

Acest lucru poate fi înțeles din observațiile lor și dintr-o conversație cu copilul. Desigur, nu ar trebui să luați totul la valoarea nominală, dar este necesar să ascultați cu atenție copilul. Încercați să înțelegeți ce emoții trăiește atunci când comunică cu profesorul. În același timp, puneți cu atenție întrebări și prin pozitiv, aflați de la copil ce au făcut în grădiniță.

De asemenea, puteți sugera copilului să se joace la grădiniță: va fi profesor, și urși și păpuși - copii. Modul în care copilul se comportă în timpul acestui joc și modul în care se raportează la jucării oferă cea mai completă imagine a condițiilor în care copilul crește în grădină.

Asigurați-vă că întrebați-l pe profesor cum se comportă copilul în grădiniță. Cum comunică cu alți copii, cum mănâncă.

Desigur, cel mai bun profesor pentru un copil este o femeie vizuală dezvoltată: copii moi, adorați. Ea este cea care, datorită senzualității sale, îi învață pe copii să creeze conexiuni emoționale. La urma urmei, copiii sunt încă prea mici pentru a înțelege ceva în mod conștient. Profesorul amabil emoțional prin basme și propriul ei exemplu este cel care trezește la copii interesul de a înțelege lumea și ajută la construirea corectă a primelor conexiuni în echipa copiilor.

De fapt, alegând o grădiniță, căutați un profesor atât de amabil și blând, care să le arate copiilor, „ce este bine și ce este rău”. Cu cunoștințele obținute în timpul antrenamentului, puteți determina cu ușurință care profesorul lucrează la apelul inimii și care dintre ele este greșit în locul ei și afectează negativ copiii.

În general, un copil la grădiniță este un întreg complex de probleme, dar există cele mai importante dintre ele.

Motivul numărul 5. Starea internă a mamei

Principalul lucru este starea internă a mamei.

Una dintre descoperirile psihologiei vectoriale sistemice a lui Yuri Burlan este dezvăluirea mecanismului dependenței complete a stării copilului de starea mamei sale. În ceea ce privește psihologia vectorială sistemică, aceasta se numește.

Când un copil nu vrea să meargă la grădiniță, de fapt nu este un copil așa-și-așa. El este încă prea mic pentru a lua orice decizie conștientă. Întreaga sa stare vine din sentimente și senzații, pe care le citește literalmente de la mama sa. Mama este nervoasă sau neliniștită - copilul reacționează la asta în funcție de vectorii săi. Aceasta nu înseamnă că și el va fi nervos sau neliniștit. El o va manifesta în felul său.

„Visătorul” vizual va aranja tentative, bebelușul cu vectorul anal se va îndulci și se va încăpățâna, iar cu vectorul pielii, un fel de „egoza”, se va învârti în toate direcțiile și va arăta hiperactivitate. De fapt, copilul alege doar un val de starea mamei și reacționează prin proprietățile sale înnăscute.

Acordă-ți atenție și dimineții de zi cu zi: în ce stare de spirit sunt membrii gospodăriei, cum sunt taxele pentru tabără. Par a fi o agitație? Dacă mama este nervoasă, se grăbește, se îngrijorează de o posibilă întârziere, atunci copilul poate avea o atitudine negativă față de grădiniță pentru mult timp.

Imediat ce mama începe să înțeleagă caracteristicile psihologice înnăscute ale bebelușului, îi este ușor să-și aleagă propria cale. Copilul devine calm și, în consecință, se adaptează mai repede la noile condiții. În general, pe fondul sentimentului de securitate și siguranță, copilul se dezvoltă foarte bine.

În modul online, puteți deveni astfel - „propriul dvs. psiholog” și să vă faceți copilul fericit.

Articolul a fost scris folosind materialele instruirilor online despre Psihologia Sistemelor Vector de către Yuri Burlan
Secțiune: