Natalya Prysyazhnyuk (Fedina)
Eveniment comun cu părinții și copiii din grupul de mijloc pentru Ziua creșterii „În drum spre grupul de mijloc”
SP DO GBOU SOSH-i. E. M. Zelenova d / grădina numărul 16 n. T. Novosemeykino regiunea Samara.
Educator: Fedina N.A.
Eveniment comun cu părinții și copiii din grupa de mijloc"De drumul spre grupul de mijloc» .
Sala este decorată cu baloane, flori și un ziar de perete de felicitări.
Copii și părinţi intră în sală la un cântec pentru copii „Bine ați venit în copilărie”, se țin de mâini.
1 copil. Am agățat bilele, am pictat flori.
Nici nu am observat cât de mari am ajuns.
2 copii. În cel mai tânăr grup am învățat să sculptăm și să pictăm.
Și într-un an am învățat să cântăm și să dansăm.
3 copil. Imbraca-te foarte repede, spala-te foarte curat.
Mănâncă ordonat, repede - nici măcar nu poți număra totul.
4 copil. Există o grădină specială în lume, nu copaci în ea, ci copii.
Este pentru copii mici și se numește grădiniță (împreună).
Conducere: Și în grădină nu creștem cireșe și nici pere,
Și Vicky, Lera și Ilyusha.
5 copil. Aici este o grădină minunată,
Pentru oameni ca noi baieti!
Cântecul lui Filippenko "Grădiniţă"
Conducere. dragi părinți, v-am invitat astăzi la nostru eveniment"De drumul spre grupul de mijloc» ... Ne-am gândit mult timp cum să ne petrecem vacanța și am decis...
Copilăria este întotdeauna un joc și astăzi vom juca cu tine un joc minunat, intelectual, numit...
Copii. KVN.
Conducere. Toata lumea! Toata lumea! Toata lumea!
Începem KVN-ul nostru!
dragi părinți, astăzi vei vedea cum copiii tăi au crescut, au devenit inteligenți - rezonabili, au învățat multe și au învățat multe, cum au devenit independenți și au crescut cu până la 2 centimetri în timpul verii.
Pentru a începe KVN, trebuie să veniți cu un nume pentru echipe și embleme.
Această sarcină va fi pentru părinţi.
Părinţi, începe sarcinile.
(sunete muzicale)
(Denumește-ți echipa, desenează o emblemă).
Acum cer comenzi "Albăstrea"și "Clopot""salutati unul pe altul (se fac mișcări peste text):
S-au întors unul cu fața, au zâmbit,
Ne-am dat mâna dreaptă, ne-am strâns mâna ferm și ne-am îmbrățișat.
S-au îndepărtat și s-au înclinat și s-au învârtit puțin.
Conducere: Bine făcut! Cum Grozav că suntem cu toții adunați aici astăzi!
Toată lumea se așează
Conducere: Ei bine, să începem KVN.
Jocul "Viceversa".
Conducere. Voi spune cuvântul „înalt, răspunzi tu... "scăzut" voi spune cuvântul "departe", răspunsul tău…. Sarcina este clară? Apoi echipa „Cornflower” începe primul jocul.
Tânăr - bătrân, rapid - lent, dulce - amar, sănătos – bolnav, alb - negru, curat - murdar, gros - subțire.
Conducere: Echipa a jucat grozav, să-i aplaudăm. Sper că adversarii lor sunt la fel de puternici. Este gata comanda Bell? Începe!
Noaptea este zi, binele este rău, întunericul este lumină, multe nu sunt suficiente, cald este frig, vara este iarnă, îndrăznețul este laș.
Bine făcut! Aplauze echipelor.
Jocul „Cine va vorbi cu cine” (pentru fiecare echipă un plic cu un răsucitor de limbi).
Conducere. Cine vrea să vorbească, trebuie să pronunțe totul corect și clar, pentru ca totul să fie clar.
Exercitii de dictie (în limbajul comun) erau cunoscute cu mult înainte de apariția roții. Cu ajutorul lor, copiii au învățat să înțeleagă limba lor maternă într-un mod distractiv și jucăuș. Pe parcursul anului universitar, noi copii a vorbit o mulțime de răsucitori de limbi pentru a forma un discurs frumos și uniform.
Apoi din fiecare echipă 1 mamă iar copiii citesc stropitori de limbi.
1. A transportat nava caramel, a eșuat nava
2. Vom construi singuri avionul, vom zbura peste păduri.
Concurs „Curățenia este o garanție sănătate» .
Se ține jocul didactic "Gata minunata"... Echipele rezolvă pe rând ghicitori despre articolele de igienă personală. Jucătorii ating articolul din geantă, îl numesc, îl scot și îl arată tuturor.
1. Alunecă ca un trai
Dar nu o voi elibera.
Spumare cu spumă albă
Nu fi lene să te speli pe mâini! (Săpun) .
2. Nu rătăcesc prin pădure,
Și prin mustață, prin păr,
Și dinții mei sunt mai lungi
Decât lupii și urșii. (pieptene).
3. Spate osoase,
Perii rigizi
Prieteni cu pastă de mentă
Ne servește cu sârguință (Periuta de dinti).
4. Râul Alb
M-am amorțit în peșteră,
Afară pe flux -
Afișează totul de pe pereți (Pastă de dinţi).
Conducere. Bine făcut! Regulile de igienă personală ne ajută să nu ne îmbolnăvim și ne întăresc sănătate... A acum: Pune-te la sarcina!
Fizminutka — Dormitori, scoală-te!.
Conducere. Toți oameni buni astăzi
Și echipele sunt bune.
Jocul „Numiți prea multe cuvinte”
1. Samara, Moscova, Petersburg, adapatoare.
2. Suc, Volga, prosop, spălat.
3. Rowan, râu, mesteacăn, salcie.
4. Ciocănitoare, pițigoi, ciocârlă, creion.
Jocul "Întrebare răspuns"
1. Care este numele grădinii noastre? (Pock)
2. Cine pregătește micul dejun, prânzul și cina în grădină? (Bucătar)
3. Pe ce etaj se află a noastră grup"Peștișor de aur"? (La etajul al doilea)
4. Cine este mai mult în grup băieți sau fete? (fete)
5. Există o asistentă la grădinița noastră? Numele lui?
6. Ce se face la spălătorie?
Conducere. Bine făcut! În mod plăcut vedea cat de activ esti si cat de bine iti cunosti d / gradina.
Concurs de lectură.
Două adultii din fiecare echipă se citesc expresiv poezii.
Copiii citesc și poezie.
Conducere. Mulțumiri! Aplauzele noastre pentru cititori!
Conducere. dragi părinți, tu însuți ești convins de cât de mult au crescut copiii tăi, câte lucruri noi și interesante au învățat. Au un mare potențial, sunt curioși, curioși, talentați. Crezi că copiii sunt gata să se mute în? grupa mijlocie?
Părinţi: DA!
Conducere: Jocul s-a terminat,
E timpul să ne despărțim.
Le mulțumim tuturor,
Iti multumesc ca ai jucat!
Aici ești de un an creștere
Și a venit momentul
Suntem porumbeii noștri astăzi
Vă trimitem într-un zbor frumos.
Lasă-i să zboare, să zboare
Și nicăieri nu întâlnesc obstacole!
Distribuirea porumbeilor copiilor, realizată prin metoda origami.
Cântec „Bine ați venit în copilărie”.
Copii și muzică adulții părăsesc sala.
Publicații conexe:
Copiii intră în sală cu cântecul pentru copii „Bine ați venit în copilărie”. 1 copil. Am agățat bilele, am pictat flori. Nici nu am observat cum.
Lecția finală în grupa de mijloc „În drum spre grupa de seniori” Scop: identificarea cunoștințelor dobândite, ideilor, aptitudinilor copiilor pe care le-au primit în timpul anului școlar. Sarcini. Exercițiu copiii c.
Divertisment dedicat transferului copiilor din grupul mai mic în grupul de mijloc „Carlson visiting the guys” Divertisment dedicat transferului copiilor în grupul de mijloc. „Carleson vizitând băieții” Scop: dezvoltarea emoțiilor pozitive și crearea unei atmosfere.
Scenariul sărbătorii pentru Ziua Apărătorului Patriei. Eveniment comun cu părinții Scenariul sărbătorii pentru Apărătorul Zilei Patriei Copiii intră în sală în muzică. Mișcările se efectuează cu steaguri. Buna vacanta! Buna ziua.
Scenariu de divertisment pentru trecerea la grupul de seniori „Ziua creșterii”. Divertisment „Ziua creșterii” Obiective: -să-i învețe pe copii să ghicească ghicitori, să ajute la amintirea basmelor familiare, să-i învețe să mențină conversația.
Olga Morozova
Temă: Distracție cu părinții„V vizitând un basm» v grupa mijlocie.
Ţintă: formarea ideilor copiilor despre diversitatea popularului rus povesti cu zane.
Sarcini:
Educational:
Pentru a familiariza copiii cu unul dintre genurile folclorului - popular o poveste cu zâne;
Consolidați cunoștințele copiilor despre opt populari ruși povesti cu zane"Ridiche", "Pui Ryaba", "Teremok", „Cabana Zayushkina”, „Trei urși”, "Masha și ursul", „Kolobok”, „Gâște lebădă”;
Formați capacitatea de a recunoaște și de a numi povesti cu zane prin personajele lor individuale, ilustrații;
Construiți încredere între mamă, copil și educator;
Contribuie la crearea de experiențe emoționale pozitive la copii și parintii din comun celebrarea evenimentului.
în curs de dezvoltare:
dezvolta activitatea de vorbire a copiilor, pentru a-i încuraja să intre într-un dialog;
dezvolta abilitățile în mod competent, exprimați-vă expresiv gândul, vorbirea;
dezvolta gândirea logică, antrena memoria, atentia
dezvolta sfera emoțională a copiilor, pentru a ajuta la crearea unei bune dispoziții emoționale
dezvolta creativitate, imaginație, orizonturi.
Educational:
Să promoveze dragostea și interesul copiilor pentru creativitatea literară populară rusă;
Peste tot basm pentru a aduce cele mai bune calități la copii uman: onestitate, loialitate, bunătate, camaraderie, asistență reciprocă
Public: copii grupa mijlocie, părinţi.
Muncă preliminară.
1. Lectură populară rusă povesti cu zane"Ridiche", "Pui Ryaba", "Teremok", „Cabana Zayushkina”, „Trei urși”, "Masha și ursul", „Kolobok”, „Gâște lebădă”.
2. Luarea în considerare a ilustrațiilor pentru popularul rus povesti cu zane.
3. Ghicirea ghicitorilor.
4. Joc de societate „Îndoiți basm» , puzzle-uri de povesti cu zane.
5. Jocuri didactice pe povesti cu zane„Dispunerea imaginilor intrării într-o anumită secvență”, "Spune basm» , „Petice magice”.
6. Înscenare povesti cu zane.
7. Realizarea unui laptop pentru popularul rus povesti cu zane„V vizitând un basm» .
8. Pregătirea atributelor pentru lecție.
Forma de dirijat: divertisment.
Aranjament muzical: „Vino basm» (cuvinte de Y. Kim, muzică de V. Dashkevich, « Basmele umblă prin lume»
Design de iluminat: iluminat artificial.
Design tehnic: centru muzical, ecran, proiector, laptop.
Echipamente: măr, mere cu ghicitori, coș, trei linguri de lemn, nap, ou, plăcintă, măr, chiflă, sucitor, ghem de ață, costum pt. « Povestitori» , costum pentru Alyonushka, batic pentru joc „Bunicile Malanya” colorat de povesti cu zane, cufăr magic, siluete eroi povesti cu zane„Kolobok”și „Cabana Zayushkina”, prezentare pe basme pentru părinți, prezentare melodie « Basmele umblă prin lume» realizat de V. Tolkunova.
Povestitor- mama Salihov Ramil
Alyonushka - sora lui Artyom Danilchenko
Planul scenariului
Expunere: Părinții stau într-un grup... Copii la cântec „Vino basm» mergeți unul după altul în sala de muzică și faceți un cerc, ținându-vă de mână.
Cravată: Profesorul le arată copiilor o minge magică care le va arăta calea către popularul rus povesti cu zane.
Dezvoltarea acțiunii:
1. După ce a vorbit "Magie" cuvinte, încurcătura îi duce pe copii la Povestitor... Jocul „Coș magic”.
2. Joacă în aer liber „Bunica Malanya”.
3. După ce a vorbit "Magie" cuvintele în care se găsesc copiii vizitând Alyonushka... Ghicind ghicitori despre povesti cu zane.
4. Joacă-te cu părinţi„Amintiți-vă cuvintele de la povesti cu zane» ... Arată prezentarea de povesti cu zane.
5. Joacă în aer liber "Ridiche".
6. După ce a vorbit "Magie" cuvinte, un cufăr magic apare pe drum pentru copii. Jocul "Ghici un basm prin siluete» (sunt siluete in piept povesti cu zane„Kolobok”și „Cabana Zayushkina”).
7. Ascultarea unui cântec « Basmele umblă prin lume» cu videoclip realizat de V. Tolkunova.
8. Întoarce-te la grup... Distribuirea cărților de colorat copiilor în funcție de citire povesti cu zane.
9. Colorarea de către copii a paginilor de colorat.
Schimb: Copiii au trecut prin trei etape ale călătoriei lor prin limba rusă povesti cu zane trecând diferite teste.
Punct culminant: oferind fiecărui copil la alegere o carte de colorat povesti cu zane.
Finala: planse de colorat.
Cursul de divertisment.
Conducere:
Tabloul este pictat cu vopsele
Culorile sunt luminoase.
Viața este împodobită povesti cu zane,
Avea basme lumină minunată.
Copiii intră în cântec „Vino, basm» ... Formați un cerc ținându-vă de mâini.
Conducere:
Băieți, voi iubiți povesti cu zane?
Îți sugerez să pleci la drum... cale: să vezi lumina albă, să vezi oameni, să te întâlnești cu oameni ruși povesti cu zane... Avem un drum lung înainte. Și o încurcătură magică ne va ajuta, ne va arăta calea către poporul rus povesti cu zane.
Vom sta împreună într-un cerc
Pe cale amiabilă, fără teamă.
Calea ne va arăta o încurcătură -
Ne va ghida spre basm.
Băieți, ați adus o încurcătură dintre noi invitați la Povestitor.
Copiii stau pe bancă.
Apare Povestitor.
Povestitor:
Buna baieti! am auzit iubești basmele... Și eu Povestitor Îmi plac și poveștile populare rusești... Ei ne învață să deosebim binele de rău, pentru că nu degeaba la mulți spun basmele: “Minciuni de basm, da, există un indiciu în ea, o lecție pentru oameni buni”.
Avea basmele pot fi învățate,
E plină de înțelepciune
Eroii ei predau viata
Sunt împodobiți cu bunătate.
„Coș magic”
Băieți, uitați-vă la coșul meu, nu simplu, ci magic. Conține pierdutul din obiecte din basme... Voi primi articolul, iar tu spune-mi de la care este povesti cu zane.
Patty - "Masha și ursul", „Gâște lebădă”
Ridiche - "Ridiche"
Măr - „Gâște lebădă”
trei linguri - „Trei urși”
ou - "Pui Ryaba"
Turtă dulce
Vergea „Șanterelle cu sucitor”.
Conducere:
Scump Povestitor baietii stiu jocul „Bunica Malanya”
Băieți, hai să ne jucăm povestitor.
Copiii stau în cerc, își unesc mâinile. Un copil care o înfățișează pe bunica Malanya iese în mijloc; i se pune o eșarfă. Copiii în cerc, împreună cu un adult, încep să cânte un cântec amuzant, însoțindu-l cu mișcări expresive.
La Malanya, la bătrână, copiii se mișcă în cerc, ținându-se de mână.
Locuim într-o colibă mică.
Șapte fii.
Toate fără sprâncene, Acoperiți-vă sprâncenele cu mâinile.
Cu aceste urechi, Arată "Mare" urechile.
Cu astfel de nasuri, Show "mare" nas.
Aici cu o asemenea mustață, Arată mustață.
Cu un astfel de cap. Spectacol "Mare" cap.
Cu o asemenea barbă, arată "Lung" barbă.
N-ai mâncat nimic, ghemuiește-te.
Am stat toată ziua
S-au uitat la ea,
Au făcut-o așa. Repetați pentru lider orice mișcare amuzantă
Conducere:
Mulțumesc Povestitor! E timpul ca băieții și cu mine să mergem mai departe.
"Magie"
Vom sta împreună într-un cerc
Pe cale amiabilă, fără teamă.
Calea ne va arăta o încurcătură -
Ne va ghida spre basm.
Conducere:
Băieți, încurcătura ne-a condus pe tine și pe mine la măr.
Și cine stă lângă măr?
Aceasta este Alyonushka.
Alyonushka:
Buna baieti. Stii care basm există un măr? Uite, merele de pe el nu sunt simple, ci cu ghicitori.
Ghicitori de povesti cu zane.
Din faina, smantana el
Am fost copt într-o sobă încinsă.
Întinde-te pe fereastră
Da, a fugit de acasă.
Este roșu și rotund
Cine este aceasta? (Omul de turtă dulce)
Ce basm: pisica, nepoata,
Șoarece, de asemenea un câine Bug
I-au ajutat pe bunicul și pe femeie,
Ați colectat rădăcinile?
(Ridiche)
Lângă pădure, la margine,
Trei dintre ei locuiesc într-o colibă.
Sunt trei scaune și trei căni,
Trei pătuțuri, trei perne.
Ghici fără indicii,
Cine sunt eroii acestui lucru povesti cu zane?
(Trei Urși)
Era o casă în poiană,
Cineva a fugit în casă.
Un norushka s-a stabilit acolo,
Iepuraș oblic cu o broască,
Vulpea s-a stabilit acolo,
Lupul gri - acestea sunt minuni.
(Teremok)
Fată care stă într-un coș
În spatele ursului
El, fără să știe,
O duce acasă.
Ei bine, ai ghicit ghicitoarea?
Atunci răspunde repede!
Numele acestuia povesti cu zane.
(Masha și ursul)
Cumva mouse-ul este mic
Ea a scăpat un testicul pe podea.
Femeia plânge, bunicul plânge.
Ce basm, Dă un răspuns!
(Pui Ryaba)
V basm micuță vulpe trișoare
Am înșelat iepurașul cu dibăcie,
Plecând cu mașina din colibă.
Iepurașul plângea zi și noapte.
Dar în necaz l-a ajutat
Un cocos curajos.
(Cabana Zayushkina)
Bravo baieti!
Conducere:
Copiii noștri știu bine povesti cu zane, A parintii le cunosc bine?
Joc pentru părinţi"Tine minte basm» (imaginile sunt afișate pe ecran)
1. Ce cântec a cântat Kolobok?
Sunt răzuit în jurul cutiei
Methen pe fund,
Amestecat cu smantana,
Da, fire în ulei.
Fereastra este rece;
L-am părăsit pe bunicul meu
Mi-am părăsit bunica...
2. Ce le-a cântat capra puilor?
Copii mici, copii!
Deschide, deschide!
A venit mama ta și a adus lapte;
Laptele curge de-a lungul semnului,
Dintr-o crestătură pe o copită,
Din copita într-un pământ umed!
3. Ce i-a spus Mașenka ursului care stătea în cutie?
Voi sta pe un ciot de copac
Mănâncă o plăcintă!
Și Mashenka din cutie:
Vezi vezi!
Nu sta pe un ciot de copac
Nu mânca plăcinta!
Adu-i-o bunicii tale
Adu-i-o bunicului!
4. Ce au întrebat animalele basm„Teremok” înainte de a intra în el? Enumerați eroii.
Terem-teremok! Cine locuiește în conac?
Sunt un șoricel mic.
Sunt o broasca broasca.
Sunt un iepuraș fugar.
Eu, sora-vulpea mică.
Eu, un butoi cenușiu.
Si cine esti tu?
Și eu sunt un urs picior roșu.
5. Ce cuvinte a spus cocoșul când a alungat vulpea din coliba iepurilor?
Sunt un cocoș-chebetukh, Ku-ka-re-ku!
Sunt o pasăre cântătoare, merg pe picioare, în cizme roșii,
Pe picioare scurte, port o coasă umerii:
Pe tocuri înalte. Vreau să tai vulpea,
Eu port o coasă pe umăr, S-a dus vulpea din sobă!
Îi voi scoate capul vulpii.
Conducere:
Bine făcut, părinţi!
Alyonushka:
Băieți, uitați-vă la poză (arată napi) De la ce basme această legumă?
Să ne jucăm. Copiii stau în cerc, ținându-se în cerc.
Jocul "Ridiche"
Dedka în grădină
Am plantat un nap.
(s-a asezat)
Și cu apă dintr-o adapatoare
A udat napul.
(ne trezim in liniste)
Crește, crește, nap,
Și dulce și puternic.
(întinzându-se pe degetele de la picioare)
A crescut un nap
Spre surprinderea tuturor
(încercuit)
Mare - mare,
Destul de bunătăți pentru toată lumea.
(mâinile în lateral)
A crescut un nap
Și dulce și puternic.
(întinzându-se pe degetele de la picioare)
A crescut un nap
Și dulce și puternic.
(întinzându-se pe degetele de la picioare)
Alyonushka:
Bravo baieti!
Conducere:
Mulțumesc, Alyonushka! E timpul ca băieții și cu mine să mergem mai departe. La revedere.
Alyonushka:
La revedere, băieți.
Copiii stau în cerc ținându-se de mână. Spunând împreună "Magie" cuvinte, liderul în mâinile unei mingi.
Vom sta împreună într-un cerc
Pe cale amiabilă, fără teamă.
Calea ne va arăta o încurcătură -
Ne va ghida spre basm.
Conducere:
Băieți, încurcătura ne-a condus la cufărul magic. Să-l deschidem și să vedem ce este în el.
Acestea sunt siluetele eroilor povesti cu zane... Pentru tine exercițiu: ce siluete basmele sunt ascunse în cufăr.
Jocul "Ghici un basm prin siluete»
Copiii, cu ajutorul prezentatorului, scot siluetele una câte una, stau la rând și le arată invitati si copii.
Conducere:
Bravo baieti! Aici erau ascunse povesti cu zane„Kolobok”și „Cabana Zayushkina”.
Ca o recompensă pentru voi băieți, cufărul magic v-a pregătit o surpriză muzicală « Basmele umblă prin lume» .
Cântecul este interpretat de V. Tolkunova « Basmele umblă prin lume» (versuri de E. Ptichkin, muzică de M. Plyatskovsky) cu secvențe video.
Conducere:
Bravo baieti! Deci călătoria noastră prin povesti cu zane.
Există multe povesti cu zane,
Amabil și amuzant.
Și trăiește în lume
Nu putem trăi fără ele.
Lasă-i pe eroi povesti cu zane
Dă-ne căldură
Fie ca bunătatea pentru totdeauna
Răul învinge!
Conducere:
Băieți, ne întoarcem la grup si asteptam colorarea conform noastre povesti cu zane.
Copiii se întorc la grup... Li se oferă cărți de colorat conform povesti cu zane.
Eveniment comun cu părinții „În vizită la basm”
Olga Tipukina, educatoare.Loc de munca: MADOU "Centrul de dezvoltare a copilului - grădinița №77" Zorenka "Veliky Novgorod
Descrierea materialului: Vă propun un scenariu de eveniment comun cu părinții din grupa de mijloc a unei instituții de învățământ preșcolar. Este cronometrat până la ziua pisicilor din martie.Compilat și realizat în timpul studiului proiectului „Totul despre pisici”. Copii în costume de pisică Evenimentul se desfășoară sub formă de joc: prima parte este că copiii își încântă părinții cu succesele lor, a doua parte este că părinții sunt implicați în joc, ducând la îndeplinire sarcini cu copiii. Acest material va fi util educatorilor preșcolari.
Rezumatul unui eveniment comun cu părinții „În vizită la basm”
Ţintă: crearea condițiilor pentru o interacțiune eficientă între grădiniță și familie, creșterea competenței părinților în materie de creștere, dezvoltare a copilului.Decoratiune: Paravan, case cu incuietori pe ecran, pisici fabuloase in spatele caselor, in centrul ecranului este un copac cu frunze pe care sunt scrise sarcini.Copiii au figuri geometrice, poze cu numere pe mese.
Progresul evenimentului:
Educator: Yuri Kuklachev a decis să adune toate pisicile fabuloase pentru vacanță. Dar cum să le găsești, pentru că pisicile merg unde vor? Sunt atât de mulți, dar el este unul.
- Băieți, vă putem ajuta să găsiți pisici din basme?
Copii: Bineînțeles că vă vom ajuta!
Educator: Pentru aceasta trebuie să ne regăsim într-un basm.
Hai la covor - avionul. Pentru a te regăsi într-un basm, trebuie să spui cuvinte magice:
(sunete muzicale și profesorul împreună cu copiii pronunță cuvinte magice):
Odată - închidem ochii,
Doi - pornim muzica,
Trei - în timp ce sună
Covorul nostru zboară, zboară!
Covorul nostru zboară și se repezi
Nu ne este frică de dificultăți
Ne vom găsi într-o lume de basm
Vom invita toate pisicile în vacanță!
Perdeaua se deschide (drapa este scoasă de pe ecran), în centru este un stejar.
Educator:- Oh, uite, un stejar, iar un stejar este o pisică de știință.
- Să-l întrebăm cum putem ajunge la pisici și să le invităm în vacanță.
Om de știință pentru pisici:(intrare): Te voi ajuta să găsești pisici și pisici în basme. Dar problema este că Yuri Kuklachev a uitat să-l invite pe Basilio pisica. Era atât de supărat încât, împreună cu iubita lui, s-a hotărât să vrăjească casele pisicilor. Așa că trebuie să muncești din greu pentru a elibera pisicile pentru vacanță.
Educator: Băieții vor ajuta?
1. Profesorul scoate prima frunză din copac - un indiciu și citește:
Pentru a ajunge la prima pisică, trebuie să mergeți pe o potecă lungă și îngustă.
Educator: Pe ce cale o să luăm?
Copiii aleg o cale și se găsesc la casa cu numărul 3
Pe casă sunt 6 încuietori cu numere.
Exercițiu: Scoateți încuietorile și puneți-le în ordinea corectă.(Copiii scot lacătele și plasează numerele pe tablă în ordinea corectă. Casa se deschide și apare o pisică.
Educator: Ai recunoscut pisica? (pisica Matroskin)
2. Profesorul scoate a doua frunză și citește tema: Veți ajunge la următoarea casă dacă mergeți pe o potecă scurtă și largă.
Copilul iese și arată calea dorită, ajung la casa numărul 5
Sarcină: Restabiliți cifrele lipsă: 1,…, 3,4,…, 6
Copiii arată numerele lipsă cu carduri, restabilește ordinea.
Profesorul deschide casa si apare urmatoarea pisica fabuloasa.(Pasicul in ghete)
3. Profesorul scoate a treia frunză din copac: La următoarea casă trebuie să treci printr-un pârâu. Și pentru a-l trece și a nu înmuia picioarele, vom așeza o potecă, dar nu una simplă, ci una matematică de forme geometrice.
Copiii așează un model de forme geometrice pe mese în funcție de eșantion.
Am ajuns la casa numărul 4
Sarcina: „Cine este de prisos”. După finalizarea sarcinii, apare următoarea pisică - pisoiul Woof.
4. Profesorul scoate frunza - un indiciu: Vei ajunge la următoarea pisică dacă mergi cu grijă pe poteca ruptă. (1 copil iese și trasează o linie în interiorul căii cu un creion, iar copiii de la mese desenează și ei o linie pe frunze - o potecă.)
Am ajuns la casa numărul 6
Sarcina: Răspundeți la „întrebările pisicii”, arătând răspunsul cu un număr pe card.
Întrebări:
Câți ochi are o pisică? (2)
Câte cozi are o pisică? (1)
Și trei pisici? (3)
Câte labe are o pisică? (4)
Câte urechi are o pisică? (2)
Și două pisici? (4)
Educator: Deci pisicile au fost salvate. Acum vor merge calm la Yuri Kuklachev pentru vacanță. Dar nu vei veni la o vacanță cu labele goale, nu cultural. Și atunci pisicile au decis să pregătească cadouri, dar nu au putut face față fără noi. Te vom ajuta?
1. Leopold a decis să prindă niște pești. Uită-te la numărul casei în care locuiește Leopold. Câți pești crezi că a decis Leopold să prindă? (6)
Mama și copilul merg la pește (jocul „Pescuitul”).
2. Matroskin a decis să dea cel mai delicios lapte de la iubita lui vaca. Uită-te la numărul casei, câte sticle de lapte va turna? (3)
Mama îl ajută pe copil să toarne lapte (apă colorată cu guașă albă) în sticle printr-o pâlnie.
3. Un pisoi pe nume Woof a decis să-și prezinte tratarea preferată - cârnații. Uită-te la numărul casei. Câți cârnați va da Woof? (4).
Mama îl ajută pe copil să taie cârnații.
4. Puss in Boots a decis să dea jucăria lui preferată - un șoarece. Uită-te la numărul casei, câte jucării va da Puss in Boots (5)
Mama ajută să încercuiască 5 șoareci.
Copiii care au primit sarcina o completează, iar restul, împreună cu profesorul, îndeplinesc o altă sarcină:
Pentru a nu pierde timpul, vom trage bile pentru Kuklachev și prietenii săi - pisici și pisici. La urma urmei, știm că pisicile le place să se joace cu ele. Copiii înfășoară sforile în jurul mingilor, mamele ajută.
Educator: Să strângem toate cadourile și să le dăm pisicilor. Le vor da altor pisici în vacanță. Acum este timpul să ne întoarcem la grădiniță. Ne întoarcem la covor, spunem cuvintele:
Batem din picioare, batem din palme,
Să ne întoarcem în jurul nostru
Închidem ochii și ne întoarcem la grădiniță.
La final, copiii primesc cadouri - fursecuri sub formă de pește.
Natalia Streltsova
Plan de lucru cu părinții în perioada de vară de îmbunătățire a sănătății în grupa mijlocie pentru anul universitar 2015-2016
Ce este vara? E multă lumină!
Acest câmp, această pădure, aceasta este o mie de minuni.
Sunt nori pe cer, acesta este un râu rapid,
Acestea sunt flori strălucitoare, albastrul înălțimilor cerești,
Acestea sunt o sută de drumuri în lume pentru picioarele copiilor!
Vara este o perioadă uimitoare și fertilă în care copiii pot merge, alerga și sări la maxim și pot fi mai mult în aer liber. Acesta este un moment minunat al anului, ne oferă posibilitatea de a petrece mai mult timp cu copiii, făcându-l interesant, bogat și util! Ne oferă ocazia să întărim și să păstrăm sănătatea copiilor și să lăsăm impresii de neuitat, vii, despre odihna trecută, vacanța, călătoriile, plimbările, observațiile, munca în comun. Acesta este un moment favorabil pentru rezolvarea sarcinilor educaționale și educaționale. Dar uneori părinții nu bănuiesc cât de informativă poate fi chiar și o plimbare obișnuită în parcul din parc pentru un copil. Și câte emoții va da o excursie la mare, la o pădure, la o cabană de vară sau o excursie la o grădină botanică sau la o grădină zoologică.
Un rol uriaș în cât de interesanți își vor petrece vara copiii la grădiniță este dorința și capacitatea educatorului și a părinților de a face fiecare zi luminoasă pentru copil. Și este foarte important să organizăm viața preșcolarilor în așa fel încât fiecare zi să le aducă ceva nou, să aibă sens, astfel încât amintirile din timpul verii, jocuri, plimbări, vacanțe și distracție, episoade interesante din viața lor să-i încânte pe copii pt. o perioadă lungă de timp.
Informații despre ce să faci cu copilul tău vara, ce este nou și interesant, poți învăța cu el ce jocuri să joci, ce mici descoperiri să faci, ce trebuie să citească fiecare familie. Sarcina profesorului este de a furniza aceste informații părinților. La urma urmei, educatorul, cunoscând caracteristicile fiecărui copil, este capabil să-și ajute părinții să găsească informații interesante și utile, activități utile, distracție și recomandări pentru perioada de vară.
O varietate de activități și experiențe noi îl așteaptă pe copil în orașul natal, în sat și nu numai. Am încercat să pregătesc părinții pentru o vacanță cognitivă comună activă cu copiii, în timpul căreia este atât de important să observăm neobișnuitul în simplu: picături de rouă sub soarele dimineții, culorile apusului de seară, sunetele fascinante ale surfului și pădure. În același timp, este necesar nu doar să vedem un fenomen interesant, ci și să îl putem explica copilului, să-l păstrăm în memoria copilului pentru tot restul vieții, ca pe o amintire vie din copilărie.
Atât familia, cât și grădinița, în combinație între ele, creează condiții optime pentru ca o persoană mică să intre în lumea mare, unde copilul capătă prima experiență socială. Prin unirea unui singur obiectiv, dorim să educăm viitorii creatori de viață. Ce este o persoană - așa este lumea pe care o creează în jurul său. Aș vrea să cred că copiii noștri, când vor crește, își vor iubi și proteja pe cei dragi, pământul, patria.
Plan de lucru cu părinții în perioada de vară de îmbunătățire a sănătății în grupa mijlocie „Albină” 2015 - anul universitar 2016.
Sarcini:
Creșterea și promovarea culturii generale a familiei și a competenței psihologice și pedagogice a părinților;
acordarea de asistență practică și teoretică părinților elevilor prin transmiterea bazelor cunoștințelor teoretice și formarea deprinderilor și abilităților de lucru practic cu copiii;
folosirea cu părinții a diferitelor forme de cooperare și creativitate comună, bazate pe o abordare individual - diferențiată a familiilor;
interacționarea cu părinții pentru a-și explora micromediul familial;
creșterea competenței părinților în organizarea vacanțelor de vară pentru copii; implicarea părinților în participarea la activități educaționale preșcolare pe bază de cooperare;
promovarea respectului pentru copilărie și parenting.
Iunie:
Realizarea de briefing privind siguranța copiilor în timpul verii.
broșuri - „Despre siguranță în caz de incendiu”,"Legile rutiere", „Reguli de conduită în pădure”, „Reguli de conduită pe apă”.
Sărbătoare pentru Ziua Copilului: „Călătorie la țară – Copilărie”.
Baloanele de săpun arată: „Aruncă bula, explodează mare, dar nu izbucnește!”
Divertisment sportiv de vară: „Mingea mea veselă care sună”.(să le introducă în continuare părinților și copiilor un stil de viață sănătos, să dezvolte capacitatea și dorința de a-și petrece vacanțele cu beneficii, distracție și energic).
Concurs: „Eu țes, țes o coroană”.(familii)
Decor ziar de perete „Rusia este patria mea”.
Expoziție de lucrări din deșeuri: "Floare - șapte flori"(colaj de familie)
Proiect de mediu: „Copil sănătos – țară sănătoasă”.
Expoziție de fotografii: „Lovitură reușită”.(familii)
Dosarul de diapozitive: „Distracție de vară pentru copii”.
Consultare: "Plante medicinale"(dosarul de acasă,
„Arsuri solare”, „Plante otrăvitoare”, „Dacă un copil a fost înțepat de o viespe”.
Convorbiri pedagogice: „Particularitățile alimentației copiilor vara”, „Scăldatul vara este un agent de întărire excelent”.
Iulie:
Agrement în familie: „Pe drumul binelui”.
Atelier pentru părinți în vacanța de vară a copiilor „Ne place să ne relaxăm.”
Expoziție de lucrări pentru copii - „Vara este roșie!»(Activitatea vizuală a copiilor în familie și a copiilor).
Consultare: „Reguli de drum, cunoașteți și urmați”, „Reguli de conduită pe mare” „Activități experimentale ale copiilor în timpul verii”.
Proiect de familie: „Siguranța copiilor noștri, prin familiarizarea cu regulile de circulație.”
Convorbiri pedagogice: Jocuri de mers pe jos, să citim.
Proiect: „Aterizare ecologică” decorarea paturilor de flori pe locul instituției de învățământ preșcolar, îmbunătățirea teritoriului grădiniței. ”
„Să colectăm erbarul”- implicarea părinților în activități comune.
Ziar de perete pentru părinți: „Soarele, aerul și apa sunt cei mai buni prieteni ai noștri” munca recreativă de vară într-o instituție de învățământ preșcolar.
Expoziție de artizanat din materiale naturale „Transformări miraculoase”.
Folder - Mutare: „Părinților despre regulile de circulație”.
Notă parentală pentru parenting: „Crearea unei atmosfere familiale favorabile”, „Cum să ții copiii ocupați vara?”
August:
Concurs: „Fantezii de vară”.(familii)
Timp liber pentru părinți și copii „Orice copil mic ar trebui să știe asta din leagăn”.
Vacanta sportiva: "Mama, tata, sunt o familie de sporturi" până în ziua sportivului.
„Rețetele bunicii mele” – pentru a implica părinții în selecția de rețete delicioase din legume și fructe.
Consultare: „Drum sigur”, „Prevenirea traumatismului infantil”, „Rolul familiei în educația fizică a unui copil”.
Conversații pedagogice pe teme: „Boli ale mâinilor murdare”, „Desenul pentru copii – cheia lumii interioare a unui copil”, „Cliște-te dacă vrei să fii sănătos!”.
Divertisment comun pentru activități experimentale: „Vreau să devin vrăjitor”.
Master-class: „Șervețele magice”.
Atelier - atelier pentru parinti: „Joacă-te cu degetele”.
Dosarul de diapozitive: „Prevenirea infecțiilor intestinale”.
Expoziție de ziare foto de familie: „Cum ne-am petrecut vara”.
"Zi deschisa"- cunoașterea părinților cu mersul treburilor din grup. Oferiți ocazia de a vă observa copilul în echipă. Să promoveze respectul față de angajații instituției de învățământ preșcolar, interesul pentru procesul de învățământ.
Sarcini:
- Să extindă cunoștințele copiilor despre profesii, inclusiv despre profesiile părinților lor;
- Să formeze o atitudine atentă și respectuoasă față de mamă, ca în ceea ce privește munca la locul de muncă;
- Dezvoltarea abilităților de cultură de comunicare;
- Dezvoltați muzicalitatea, abilitățile de cântat;
- Dezvolta creativitatea;
- Pentru a stimula interesul pentru profesii, respectul pentru munca adulților.
Dicţionar activation: profesii, bucătar, spălătorie, doctor, muncă, muncă
Muncă preliminară: ghicitori despre profesii, jocuri de rol „Spitalul”, „Grădinița”, „Casa”, joc muzical „Vom spăla batiste”
Rezumatul unui eveniment comun cu părinții din grupa de mijloc „Profesiile părinților noștri”
Accident vascular cerebral: adulții împreună cu copiii lor merg la sala de muzică, stau în cerc.
Profesor:- Bună seara, dragi adulți, copii!
Există multe profesii nobile,
Atât util, cât și plăcut.
Bucătar, doctor, pictor, profesor,
Vânzător, miner, constructor...
Nu numesc pe toată lumea imediat,
Vă sugerez să continuați.
Părinții își numesc profesiile dându-și unul altuia un balon pe un băț. Profesorul, de exemplu, începe cu el însuși:
Lucrez ca profesoara la gradinita.
După ce fiecare și-a numit profesia, profesorul se oferă să urmărească videoclipul: „Copiii vorbesc” (copiii răspund la întrebări: 1) cine face mama ta, tatăl tău, 2) unde lucrează, 3) cine vrei devii cand vei fi mare)
Copiii cu părinții trec pe scaune, urmăresc un videoclip.
Profesor:- Este necesar să începeți familiarizarea copiilor cu lumea diversă a profesiilor de la vârsta preșcolară. Acest lucru ajută la extinderea ideilor lor despre lumea adulților, la trezirea interesului pentru activitățile lor profesionale, la formarea respectului pentru muncă și a lucrurilor și îmbogățirea vocabularului.
Ce se dezvoltă exact la grădiniță în această direcție? Ideile inițiale că obiectele sunt realizate de oameni .. Împreună cu un adult pentru a stabili relația „scop-rezultat” în muncă.
Profesorul, ținând cont de caracteristicile psihologice ale copilului: desfășoară cursuri, desfășoară excursii, discuții; selectează materialul ilustrativ adecvat; introduce regulile jocurilor de rol, desfășoară diverse tipuri de chestionare, concursuri, concursuri; folosește material literar în opera sa: ghicitori, poezii, proverbe.
Astăzi, împreună cu dumneavoastră, vom analiza câteva momente de cunoaștere a copiilor cu profesii.
- Băieți, dimineața mergeți la grădiniță cu părinții voștri: mamici și tătici. Unde sunt atât de grăbiți când pleacă de la grădiniță?
Copii: la muncă.
Profesor:- Ce este munca?
Copii: (răspunsuri)
Profesor:
Vă ofer o temă
Cu toții știm măcar puțin:
Cărți, căni, masă și casă
Omul a fost creat prin muncă.
Este vorba despre cei care creează,
Preparate, lovituri sau vindecă,
Vom vorbi acum
Le vom dedica jocul.
„Este nevoie de toate profesiile,
Toate profesiile sunt importante"
1. Mama își pune un șorț alb și o șapcă. Stă lângă masa pe care sunt așezate articolele bucătarului.
Profesorul citește o ghicitoare:
Cine este maestrul ciorbei de varză, borș
Și o tocană de legume?
Delicious ne va găti un bulion,
El va putea coace o prăjitură
Și ne va prăji cotlet.
Cine este el?
Ghici copii. (Bucăt)
Mama spune: „Bucătarul pregătește diferite feluri de mâncare în bucătărie. Gătește supe, cereale, compoturi, cotlet de cartofi prăjiți, clătite, carne. Bucătarul știe să coacă plăcinte și chifle delicioase.”
Mama - bucătarul arată obiectele muncii, întrebând copiii: "Ce este asta?"
Copiii împreună cu directorul muzical interpretează jocul muzical „Oladushki”
Joc comunicativ „Oladushki”
Mama își îmbracă un halat alb și o șapcă. Stă la masa pe care sunt așezate articolele medicului. Profesorul citește o ghicitoare:
Dacă te doare urechea,
Dacă gâtul este uscat.
Nu-ți face griji și nu plânge -
La urma urmei, (medicul) te va ajuta
Un medic este o persoană care vindecă oamenii. Medicul monitorizează starea de sănătate a copiilor. Are o mulțime de instrumente și medicamente speciale cu care tratează și examinează atât copiii, cât și adulții.
Mama - doctorul arată obiectele travaliului ei, întrebând copiii: "Ce este asta?"
Mama își pune un șorț din pânză uleioasă și o batistă. Devine la masa, pe care sunt așezate articolele spălătorii. Profesorul face o ghicitoare:
Cine ne spală lenjeria
Ca să fie curat
Uscat și neted
Și fierul de călcat?
Cine sunt? (Spălătoreasă)
O spălătorie este o persoană care spală, usucă și călcă lenjeria. Munca spălătorului este grea, dar foarte necesară. Spalatoarea spala prosoape, lenjerie de pat, halate de baie. Camera în care lucrează spălătoria se numește spălătorie.Spălătoarea se asigură că toată lenjeria este întotdeauna curată și proaspătă.
Mama - o spălătorie arată obiectele muncii ei, întrebând copiii: "Ce este asta?"
Joc: „Vom spăla batiste”
Profesorul invită părinții și copiii să joace un joc.
La masa, unde s-au prezentat profesiile, erau cartonașe cu poze - un bucătar, o spălătorie, un doctor.
Exercițiu: Din cartonașele de pe masă, veți găsi articole legate de această profesie, care sunt necesare pentru munca de medic, spălătorie sau bucătar.
Copiii, împreună cu părinții lor, duc la îndeplinire sarcina.
Profesor:- Ai? Acum vom vedea, nu?
Medicul are nevoie pentru muncă: un bandaj, o seringă, un termometru
Pentru bucătar: o cratiță, o oală, o tigaie.
Spălătorie: pudră, săpun, lighean, mașină de spălat
Profesor: Constructorul ne va construi o casă și noi vom locui împreună în ea. Costumul este deștept, croitorul ne va coase cu pricepere o zi liberă. Bibliotecarul ne va da cărțile, brutarul va coace pâine în brutărie, Învățătorul va învăța totul - ne învață să citim și să scriem. Scrisoarea va fi livrată de poștaș, iar bucătarul ne va găti bulion. Cred că vei crește și vei găsi ceva pe placul tău!
La final se interpreteaza melodia „Gnomi” cu executarea miscarilor conform textului melodiei.