Instituția de învățământ preșcolară municipală grădiniță tip combinat nr. 23 "Alenushka"
Educatoare: Tomina E.N.
Rezumat al unei lecții deschise despre activitățile educaționale în grupul de mijloc pe tema: „Jucării Dymkovo”
(ariile educaționale „Comunicare”, „Cogniție”, „Creație artistică”)
Elena Nikolaevna Tomina, educatoare
Sarcini:
Pentru a consolida abilitățile de a desena elementele picturii Dymkovo (cerc, punct, dungi, grilă, inel)
Pentru a continua să învețe copiii să decoreze siluetele jucăriilor Dymkovo cu elemente decorative de pictură.
Dezvoltați un ochi, un simț al culorii, al formei, al proporțiilor.
Pentru a stimula interesul și atitudinea estetică față de arta populară.
Material: modele gata făcute ale jucăriilor Dymkovo, acuarele, pensule, șervețele, borcane cu apă.
Progresul lecției Eu sunt:
Grupul este decorat cu jucării Dymkovo.
Copiii sunt incluși în grup.
Educator:
Copii, vă place să călătoriți? Așa că astăzi vă invit să plecați într-o călătorie! Și vom pleca într-o excursie cu autobuzul.
Și unde mergem - va fi un mister pentru tine. Între timp, ne-am urcat în autobuz și călătoria noastră va fi lungă, ca să nu ne plictisim de plimbare, să cântăm o melodie amuzantă.
Cântec „Autobuzul nostru este albastru” Cuvinte de T. Volgina, muzică de A. Filippenko.
Educator: Așa că am ajuns într-un loc interesant de pe malul râului Volga, în satul Dymkovo. Și se numește așa, pentru că pe vremuri - și iarna, când sobele erau încălzite și vara, când era ceață, satul părea învăluit într-o ceață ușoară.
(Vă invit la mese (la atelier), ne uităm la jucării, poze, fotografii).
Fum din coșurile într-o coloană, de parcă totul ar fi într-o ceață.
Albastru a dat, iar satul mare a fost numit „Dymkovo”.
Au iubit cântecele, dansurile, minunea basmelor s-a născut în sat.
Toate jucăriile nu sunt simple, ci pictate magic.
Ei înșiși sunt albi ca zăpada, ca mestecenii,
Și au cercuri strălucitoare, celule, dungi.
Da, pe vremuri în satul Dymkovo sa născut jucăria Dymkovo. Din ce au făcut maeștrii?
Copii: Au făcut această jucărie din lut.
Educator: Dar jucăriile din lut nu arată foarte elegante, cum s-au dovedit jucăriile Dymkovo a fi atât de vesele și elegante?
Copii: Pentru că maeștrii Dymkovo le-au pictat cu modele strălucitoare.
Educator: Și ce elemente de pictură au folosit maeștrii?
Copii: Cercuri, dungi, puncte, plasă, inel.
Educator:Știați că un cerc înseamnă soare, liniile ondulate înseamnă apă, iar intersecția liniilor drepte înseamnă pământ.
Și ce culori au folosit meșterele pentru a picta jucăria?
Copii: Crimson, rosu, galben, verde, albastru, portocaliu.
Educator b: Și cum poți spune într-un cuvânt despre culori, vopsele?
Copii: strălucitor, inteligent, amuzant, festiv.
Educator: Mi-a plăcut foarte mult felul în care ai vorbit despre jucăria Dymkovo.
Educație fizică:
Mânerul drept ne strânge degetele,
Mânerul stâng ne strânge degetele,
la acest stilou capul dă din cap exact la timp.
Mânerul drept îl strânge pe cel stâng,
mânerul stâng din dreapta noastră răspunde.
Două mâini ne strâng acum degetele,
Aceste pixuri îi ajută foarte mult pe meșteri!
Vom trece la treabă, iar munca este în plină desfășurare!
Bate la usa: O fată în ținuta „doamnei Dymkovo” intră (ea ține un coș, iar în el sunt figurine de jucării pe care maestrul nu a avut timp să le picteze).
Fată: Buna baieti! Numele meu este Irinka! Am fost la târg și mi-am cumpărat jucăriile preferate de acolo, dar meșterii nu avuseseră încă timp să le picteze. Mă poți ajuta să transform figurile obișnuite în adevărate jucării Dymkovo în atelierul tău?
Educator: Bineînțeles, Irinka, te vom ajuta și tu stai cu noi pentru această activitate interesantă.
Munca independentă a copiilor cu muzică populară calmă. În timpul lucrului, se acordă asistență, se dă o instrucțiune.
Lucrările finite sunt așezate pe o masă comună, copiii le examinează.
Educator: Aici jucăriile noastre s-au luminat și au devenit iubite. Și într-adevăr, nu te poți sătura de ele! Până și sufletul meu a devenit fericit.
Toate jucăriile nu sunt simple
Și pictat magic.
Albă ca zăpada ca mesteacanii
Cercuri, celule, dungi. Model aparent simplu
Dar nu pot privi în altă parte.
Vă mulțumim pentru muncă, dragi maeștri!
Tomina Elena Nikolaevna
Kononova Victoria
Rezumat al unei lecții de pictură decorativă în grupul de mijloc „Păsarea Dymkovo”
Rezumatul orelor din grupa mijlocie despre pictura decorativă pe această temă: « pasăre Dymkovo» .
Kononova Victoria
Conținut software: Continuați să învățați copiii cum să facă un model din elemente pictura Dymkovo: puncte, linii orizontale drepte, atașamente, inele, cercuri. Învățați corect, țineți peria, reglați presiunea, efectuați o secvență de operații. Dezvoltați curiozitatea, percepția estetică, interesul pentru activitățile vizuale, capacitatea de a lua în considerare cu atenție Dimkovskaia jucărie și admiră-o.
Material: Jucărie Dymkovo - pasăre; siluete păsări tăiate din hârtie. Perii, suporturi pentru perii, șervețele, vopsea guașă 3 culori, mostre.
Lucrări anterioare: Examinând elementele modelului pe Jucării Dymkovo... Turnare păsări.
Accident vascular cerebral direct educational Activități:
Copiii intră în sală pe o melodie populară rusă și devin un semicerc.
V.: Băieți, uitați-vă câți invitați avem astăzi, să vă salutăm.
Bun venit la încălzire "Buna ziua"
Salut, soarele este auriu!
Salut, cerul este albastru!
Bună, briză liberă
Salut mic stejar!
Trăim în același pământ -
Va salut pe toti!
Î: Astăzi avem un neobișnuit clasă... Stai pe covor și ascultă ghicitoare:
Lut alb vesel
Cercuri, dungi pe el,
Caprele și mieii sunt amuzante
O turmă de cai colorați
Asistente și purtători de apă
Și călăreți și copii,
Câini, husari și pești
Ei bine, numește-mă! (Jucărie Dymkovo)
V.: Bravo, ai ghicit! Astăzi vom vorbi despre Jucării Dymkovo... Băieți, vă rog să-mi spuneți ce culoare de vopsea folosesc Dymkovo maeștri în pictura lor? (albastru, rosu, verde, galben, portocaliu).
Și ce elemente ale modelului sunt folosite în pictură? (puncte, linii drepte, linii, cercuri, inele).
V.: Îmi place foarte mult Jucării Dymkovo... Iată una dintre ele (arată pasăre Dymkovo) Uite baieti ce frumoasa este. Care sunt elementele picturii pe aceasta păsărică? Ce culori sunt folosite aici? Ce culoare este mai mult?
Ascultă versurile despre ea și repetă după mine circulaţie:
A zburat păsări
Păsări mici,
Cum au zburat
Toți oamenii s-au uitat
Cum s-au așezat
Toți oamenii au rămas uimiți!
Copiii portretizează păsări: zboară, bate din aripi. Apoi se așează la mese, fiecare dintre ei are păsărică tăiate din hârtie.
Î: Uite, dar la tine păsări ploaia a spălat toate modelele și acest lucru le face foarte triste. Să-i ajutăm. Să ne pictăm păsăriși atunci vor deveni vesele și frumoase.
Acum închideți ochii, imaginați-vă ce model vă veți picta păsărică, culoarea modelului, cum să aranjați, de unde să începeți a picta... Acum deschide ochii, dar înainte să începem a picta, hai să ne întindem degetele, să le pregătim de muncă.
Gimnastica cu degetele: « Pasărea și-a îndoit aripile»
Pasărea și-a îndoit aripile, pune mâinile pe masă
Pasărea și-a spălat aripile, mângâie o mână cu cealaltă
Pasărea și-a mișcat ciocul, conectați degetele în blocare, iar indexul „cioc” - îndreptați
Pasărea a găsit semințele, Mișcă-ți mâinile în castel la stânga - la dreapta,
Pasărea a mâncat boabele, bate "Cioc" peste masă.
Pasărea a cântat un cântec... spun copiii "Pui - chirik",
Păsăricăîntinde-și aripile în lateral,
A zburat, a zburat. Leagănele fine ale mâinii.
Iată, ne-am întins degetele, acum poți a picta.
Munca independentă a copiilor Ajutorarea copiilor dificili, munca individuală.
Î: Aici păsările noastre s-au luminat, a devenit frumos, inteligent și vesel. Și oaspetele nostru are acum o mulțime de prietene. Mulțumesc pentru munca ta.
Publicații conexe:
Jucărie Dymkovo Rezumat al unei lecții complexe în grupul de mijloc Educator Sychevnik AV Sarcinile programului: 1. Educațional: formare.
Conținutul programului: continuați să familiarizați copiii cu arta decorativă populară (pictura Dymkovo).Învățați copiii să facă un model din.
Rezumat al GCD pentru desen la 2 tineri. grupul „Decorarea cailor” (pictura Dymkovo). Integrarea domeniilor educaționale: „Dezvoltarea cognitivă”, „Dezvoltarea socială și comunicativă”, „Dezvoltarea artistică și estetică” ,.
Scop: Introducerea copiilor cu DPD în cultura populară, meșteșugurile populare. Sarcini: 1. Corecțional și educațional. Consolidați cunoștințele copiilor despre folk.
Rezumat al activităților educaționale în pictura decorativă în grupa pregătitoare „Pictura tăvii Zhostovo” Conținutul programului: 1. Continuați să familiarizați copiii cu arta populară pe exemplul maeștrilor lui Zhostov. 2. Învață să deosebești nuanțele de dispoziție.
Sarcini: Continuați să învățați copiii să facă un model din elemente ale picturii Dymkovo (puncte, inele, cercuri, dungi)... Să ancoreze aptitudini: aplica puncte, linii drepte si ondulate cu capatul pensulei, deseneaza cercuri, arce, inele cu toata pensula, tine corect pensula. Dezvoltați percepția estetică, simțul culorii, creativitatea. Trezește interesul pentru o jucărie populară. Pentru a promova independența, acuratețea în muncă, respectul pentru munca meșterilor populari.
Muncă preliminară:
Examinând jucăriile Dymkovo și vorbind despre ele;
Recenzie album „Jucării Dymkovo”;
Elemente de desen ale modelului Dymkovo;
O compilație de povești și basme, ai căror protagoniști sunt jucăriile Dymkovo;
Învățare poezii despre ceață.
Material, unelte, echipamente:
Pictura peisaj de iarnă (colibe vechi, fum din coșuri, copaci în haine de iarnă);
Jucării Dymkovo (curcan, domnișoară, pasăre, cal);
Melodie populară;
Mostre de elemente ale picturii Dymkovo.
Siluete de jucării (curcan, domnișoară, pasăre, cal, capră)-alegerea copilului;
Guașă, pensule, șervețele, căni cu apă.
Tehnici metodice:
Spectacol și explicație a educatorului;
Motivarea jocului;
Memento tehnica desenului;
Observarea muncii copiilor;
Explicații individuale;
Analiza muncii educatoarei și copiilor.
Cursul lecției:
Băieți, vă invit la mini-muzeul jucăriilor Dymkovo (expoziție de jucării Dymkovo).
În nordul țării noastre, în satul Dymkovo, există meșteri minunați care știu să facă jucării amuzante din lut și să le decoreze cu modele strălucitoare. (arată o fotografie a satului de iarnă Dymkovo)
Fumul iese din țevi într-o coloană,
Totul este ca într-o ceață.
Albastru a dat
Și satul mare Dymkovo a fost numit!
În vremuri străvechi, sătenii de la mici la mari sculptau jucării de lut pentru târgul de primăvară. Iarna, tot satul era în fum din cauza faptului că s-au încălzit sobe, au arse jucării. Poate că acest lucru a dat naștere numelui Dymkovo, iar jucăriile au început să fie numite jucării Dymkovo.
Aceste jucării! (spectacol)
Jucăriile nu sunt simple, dar Dymkovo, pictat!
Vezi ce jucării diferite sunt făcute de maeștrii Dymkovo!
Pe cine vezi? (cerb, miel, cal).
Toate au aceleași picioare, corp. Modelele sunt desenate în loc de lână. Meșterii au identificat cel mai important lucru din fiecare animal de care îi deosebește alții: o căprioară are coarnele ramificate, un miel are coarnele curbate în inele.
Să aruncăm o privire la ce modele sunt decorate animalele? (din cercuri, inele, dungi)
Băieții, cercurile, inelele, dungile sunt numite elemente de model (elementele mari și mici sunt combinate)
Cea mai faimoasă jucărie Dymkovo a fost o figură feminină - Tânăra Doamnă, Vodonoska, Bonă cu bebeluși în brațe ... Purtau fuste viu pictate, șorțuri decorate cu volanuri, margele la gât. O varietate de fuste cu model (model în carouri, iar în fiecare celulă există inele, cercuri, puncte)
Care sunt elementele modelului de pe această fustă? (din dungi)
Ce ai pe capul tău? (kokoshniks, pălării)
Doamnele sunt importante!
Maeștrii Dymkovo încântă și amuză oamenii cu jucăriile lor.
Privește și numește toate culorile vopselelor cu care maeștrii Dymkovo desenează modele (rosu, portocaliu, albastru)
Se evidențiază bine pe fundalul alb al jucăriilor. Multe culori strălucitoare diferite în modele! De aceea, jucăriile sunt atât de vesele și vesele chiar și într-o zi înnorată!
Pentru ce sunt jucăriile Dymkovo? (sunt jucarii cu care se joaca si sunt cele cu care decoreaza locuintele)
Jucăriile sunt modelate din lut, apoi se usucă într-o cameră timp de câteva zile, apoi se ard în cuptoare speciale. Jucăriile devin dure. Când jucăriile sunt răcoroase, se acoperă cu vopsea albă, apoi "Imbraca-te"... Sunt vopsite cu culori strălucitoare folosind pensule moi.
Băieți, veți încerca și să decorați șorțul domnișoarei cu modele Dymkovo.
Vă sugerez să deveniți maeștri Dymkovo! Să decorăm șorțul domnișoarei cu un model Dymkovo. Sunteți de acord să fiți maeștri Dymkovo?
1, 2, 3, 4, 5 începem să jucăm!
Virați la dreapta, la stânga,
Toți devin stăpâni!
Vă invit la un atelier de artă!
Acordați atenție posturii, cantității de vopsea colectată și clătirii corecte a vopselei de pe pensulă în apă.
Joc cu degetele
Iată ajutoarele mele
Întoarceți-le după cum doriți!
Așa și așa, așa și așa,
Nu vor fi supărați în niciun fel!
10 degete - o pereche de mâini! Iată averea ta, prietene!
(Continuăm să lucrăm)
Afișați desenele copiilor.
Analiza lucrărilor.
Iată șorțul Dymkovo pentru domnișoara noastră! Combină culorile și modelele lor de vopsea! Îți place munca ta?
Cu toții suntem interesați să le urmărim!
Șorțurile sunt decorate minunat!
Inapoi inainte
Atenţie! Previzualizările diapozitivelor au doar scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate opțiunile de prezentare. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.
Ţintă: Crearea unei aplicații bazată pe pictura Dymkovo.
Sarcini:
- Continuați să extindeți ideile copiilor despre jucăria Dymkovo și elemente de pictură.
- Pentru a forma cunoștințe despre ce materiale folosesc meșterii atunci când fac jucării populare.
- Pentru a forma capacitatea copiilor de a evidenția elementele și culoarea picturii Dymkovo; faceți un model pe forma finită din cercuri, dungi, linii ondulate.
- Pentru a forma capacitatea de a ține corect o perie, utilizați o mănăstire, îmbunătățiți abilitățile de lipire.
- Pentru a intensifica utilizarea numelui elementelor picturii Dymkovo în vorbire, pentru a dezvolta capacitatea copiilor de a participa la o conversație, pentru a îmbunătăți discursul dialogic și monolog.
- Pentru a stimula interesul pentru arta populară, inseparabil de muzica populară, arta populară.
- Dezvoltați abilitățile motorii fine, ochiul, simțul culorii și ritmul.
Muncă preliminară:
Citirea poveștii lui Ushinsky „Cal”, cunoașterea jucăriei Dymkovo, vizualizarea ilustrațiilor, cunoașterea elementelor picturii și desenarea lor pe forme gata făcute, memorarea poeziilor și ghicitori despre jucăriile Dymkovo.
Material si echipament: design expozițional - mostre originale de jucării Dymkovo realizate de meșteri, ilustrații; prezentare multimedia „Jucărie Dymkovo”, centru de muzică, costume pentru copii în stil popular, costum popular rusesc pentru educatoare, hăițe, panglici, carusel pentru jocuri, poster - carusel pentru o expoziție de lucrări pentru copii.
Lucrul cu părinții: invitați părinții să cumpere pagini de colorat cu imagini ale jucăriilor Dymkovo și să le examineze împreună cu copiii lor; invitați copiii să viziteze expoziția de jucării Dymkovo la Muzeul de artă decorativă, aplicată și populară din întreaga Rusie.
Cursul lecției
Partea I. Organizarea timpului.
Doamna Dymkovo întâlnește copii lângă sală.
O, voi sunteți oaspeții Domnului,
Vino la noi aici
Intră, ia-ți locul
Și încearcă să auzi totul.
Vom învăța multe
Ne vom juca cu tine.
Domnișoară: - Bună, băieți și dragi oaspeți, mă bucur mult să vă văd!
Sunt o domnișoară Natalia
Vezi ce bun sunt
Sunt o fată - o frumusețe
Obrajii stacojii ard
O ținută uimitoare.
Sunt din satul Dymkovo, unde locuiesc meșteri minunați care fac jucării amuzante din lut.
Hai să mergem în vizită cu tine. Cine ne va avea noroc? Ghici?
Grațios și frumos.
Picioare, spate, gat, coama.
Călărește vioi dimineața
Coada este ca o eșarfă în vânt.
Călărește pe spatele clătinat.
Cine este frumusetea?... (Cal.)
Vom călăre un cal frumos! Luați-vă locurile!
Copiii iau panglici în mâini și imită mișcările unui cal, ridicând picioarele sus, urmează domnișoara. (Muzică L. Bannikov)
Copitele bubuiesc tare
clin, clin, clin!
Ne grăbim să o vizităm pe Natasha
clin, clin, clin!
Băieți, voi și cu mine am ajuns în satul Dymkovo. Vă voi spune o poveste uimitoare despre cum a apărut jucăria Dymkovo.
Partea a II-a. Examinarea jucăriilor.
Slide 2: - În acest sat locuiau oameni. Iarna, afară era frig, sobele erau încălzite în case, fumul învăluia acoperișurile, încât nu se vedea nimic. Deci satul a fost numit Dymkovo. Pe vremuri, copiii nu aveau jucării, iar adulții făceau jucării din lut cu propriile mâini.
Slide 3: - Am adunat lut pe malul râului.
Slide 4: - Am realizat diverse figuri haioase.
Slide 5: - Le-au ars la cuptor. Din foc și căldură, figurile s-au uscat și au devenit tari ca piatra.
Slide 6: - După foc, au fost acoperite cu cretă. Jucăriile erau albe, dar neinteresante.
Slide 7: - Atunci adulții au decis să decoreze jucăriile cu picturi colorate. Iar oamenii care fac astfel de jucării se numesc maeștri.
Acum să vedem ce fel de jucării primim. Copii, cine este acesta?
Slide 8: - Căprioare.
Slide 9: - Turcia.
Slide 10: - Cal.
Slide 11: - Cocoș.
Slide 12: - Domnișoară.
Slide 13: - Așa au apărut jucăriile luminoase, vesele, pline de viață, elegante, care sunt realizate de maeștrii Dymkovo!
Doamnă: Ți-au plăcut și jucăriile? Ai observat cu ce culori sunt pictate jucăriile? (rosu, galben, verde, albastru, portocaliu), in cantitati mici (maro si negru).
Doamnă: Băieți, aceste culori au făcut jucăriile atât de frumoase și festive, încât până și eu mi-am decorat fusta cu modele Dymkovo. Vezi cu ce elemente este decorată fusta mea? (cercuri, cușcă, linii drepte și ondulate).
Doamnă: În satul Dymkovo, copiilor le place să se joace, dar ție? Ridică-te, te invit să te joci.
Joc „Carusel” (melodie populară rusă arr. E. Tilicheva)
Abia, abia, abia, abia,
Carusele au început să se învârtească.
Și apoi, atunci, atunci,
Toate aleargă, aleargă, aleargă.
Taci, taci, taci, taci,
Opriți caruselul.
Unu și doi, unu și doi -
Deci jocul s-a terminat.
Partea a III-a. Aplicarea unui model pe șabloane.
Băieți, caruselul ne-a dus la atelierul meșterilor din Dymkovo.
Vrei să devii stăpâni ai jucăriilor Dymkovo? (Da)
Vino la mese.
Vom realiza o aplicație pe baza picturii Dymkovo.
Fiecare dintre voi are șabloane și elemente gata făcute pentru a face o aplicație pe mesele dvs. Trebuie să vii și să-ți ții tiparul. Sunteți gata?
Înainte de a începe lucrul, ne vom frământa degetele.
Gimnastica cu degetele:
Doamnă: Băieții cărora le este greu se pot uita la eșantion.
Copiii fac aplicația.
Domnișoară: Băieți, care au făcut, aduceți jucării, vom aranja o expoziție cu voi.
Rezumat:
Ce fel de jucării ai luat? (Răspunsurile copiilor)
Care este starea lor de spirit? (Răspunsurile copiilor)
Cine a făcut aceste jucării? (Noi)
Cine ai fost azi? (De către maeștri)
Și acum ne urcăm pe cal, e timpul să ne întoarcem la grădiniță.
Copiii iau panglici în mâini și imită mișcările unui cal, ridicând picioarele sus, urmează domnișoara.
Copitele bubuiesc tare
clin, clin, clin!
Calul se îndreaptă spre grădiniță
clin, clin, clin!
Activități de desen direct educaționale
Rezumat GCD: „Modele Dymkovo de rațe cu rătuci”.
Dezvoltarea metodologică poate fi utilă pentru profesorii care lucrează cu copiii de vârstă preșcolară mai mică, mijlocie și senior.Fakhretdinova Galiya Faridovna, subdiviziunea structurală a MOU OOSh nr. 2-grădiniță „Romashka”
Ţintă: diseminarea experienței didactice
Conținut software:
- Consolidarea capacității copiilor de a picta cu un model bazat pe motive Dymkovo jucării volumetrice, folosind elemente de pictură Dymkovo;
- continuarea îmbunătățirii tehnicii de realizare a modelului Dymkovo;
- să dezvolte interesul cognitiv, percepția estetică, abilitățile creative ale copiilor și să promoveze respectul pentru munca meșterilor populari.
Sarcini:
1 „Creație artistică”
- de a forma deprinderi: de a decora jucăriile fără a ieși dincolo de contur;
- desenați cercuri, linii ondulate, linii, puncte.
- saturați în timp util grămada de pensulă cu vopsea;
-spălați pensula la sfârșitul lucrului, înainte de a folosi vopsea de altă culoare;
- puneți-l cu susul în jos pe măsură ce îl utilizați.
2 „Cogniție”
- să formeze idei despre varietățile de jucării Dymkovo;
- să formeze capacitatea de a găsi asemănarea în obiecte și diferența lor prin semne.
-să dezvolte un gust estetic; calibre de ochi.
3 „Comunicare”
- să-și formeze capacitatea de a comunica cu semenii, de a menține o conversație;
- răspunde la întrebări cu un răspuns complet;
- participa la dialogul jocului.
- dezvoltarea interesului pentru activități comune cu adulții și elevii,
- emotional - raspunde pozitiv solicitarilor si solicitarilor educatoarei, nevoii de reglare a comportamentului acestora.
-îmbogățirea vocabularului: jucărie Dymkovo, Dymkovo, așezare,
4 „Socializare”
- să promoveze dezvoltarea activităților de jocuri de noroc;
- să formeze capacitatea de a respecta anumite norme și reguli elementare de comportament în procesul GCD
- să-și formeze capacitatea de a-și coordona acțiunile cu acțiunile semenilor lor.
5 „Citind ficțiune”
- Îmbogățiți-vă vocabularul;
- învață să analizezi cu atenție ilustrațiile.
6 „Muzică”
- să formeze capacitatea de a lucra cu muzica
7 „Cultură fizică”
- să formeze capacitatea de a se mișca expresiv, de a fi precis în mișcări și mișcări;
- dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor, coordonarea mișcării mâinii;
8 „Sănătate”
- cultivați obiceiul unui stil de viață sănătos: postura corectă atunci când lucrați la masă (nu vă cocoșați, nu vă aplecați, nu vă încordați în timp ce desenați);
- stres motor și psihic alternativ;
9 „muncă”
- să cultive o atitudine respectuoasă față de propria muncă, munca semenilor și rezultatele acesteia;
- să-și facă o idee despre semnificația socială a muncii;
- pentru a educa munca grea;
10 „Securitate”
- coordonează acțiunile fără să se ciocnească unul de celălalt;
- să cultive o atitudine pozitivă față de cerințele unui adult
Mutare GCD:
Educator:- Băieți, iată cufărul nostru, să vedem ce ne-a pregătit astăzi? Niște lipicioase amuzante.
S-a dovedit o floare strălucitoare multicoloră, fiecare petală cu un secret Să ne uităm la petalele, ce fel de secrete păstrează.
Ce este asta? Un fel de cercuri, dungi, plase. Nu inteleg. Poate mă poți ajuta?
Copii: Acestea sunt elemente ale picturii Dymkovo.
Educator:- Băieți, astăzi v-am pregătit o surpriză. Te invit la muzeu. Și acest muzeu este mic, se află chiar în grupul nostru. Ai fost vreodată la un muzeu? (Răspunsuri pentru copii)
- Deci, astăzi există o expoziție de jucării în muzeu. Uită-te la ei, cât de strălucitori și deștepți sunt. Poate cineva să numească cum se numesc aceste jucării?
Copii: Dymkovo
Educator:- Așa e, aceasta este o jucărie Dymkovo! Să ne amintim, băieți, istoria acestei jucării.
- De ce li s-au numit așa?
Copii: Pentru că au fost făcute în satul Dymkovo.
Educator: De ce se numea acest sat Dymkovo?
Copii: Pentru că iarna, când acolo se încălzesc sobele, iar vara, când este ceață, satul stă ca în ceață.
(vizionare poze cu satul iarna)
Educator:
Fum din coșurile într-o coloană, de parcă totul ar fi într-o ceață.
Albastru a dat, iar satul mare a fost numit „Dymkovo”.
Au iubit cântecele, dansurile, basmele miraculoase s-au născut în sat.
Toate jucăriile nu sunt simple, ci pictate magic.
Ei înșiși sunt albi ca zăpada, ca mestecenii,
Și au cercuri strălucitoare, celule, dungi.
Educator: Da, pe vremuri în satul Dymkovo sa născut jucăria Dymkovo. Din ce au făcut maeștrii?
Copii: Au făcut această jucărie din lut.
Educator: Dar jucăriile din lut nu arată foarte elegante, cum s-au dovedit jucăriile Dymkovo a fi atât de vesele și elegante?
Copii: Pentru că maeștrii Dymkovo le-au pictat cu modele strălucitoare.
Educator:Și ce elemente de pictură au folosit maeștrii?
Copii: Cercuri, dungi, puncte, plasă, inel.
Educator: bine făcut, corect. Știți că există un secret în aceste elemente: un cerc înseamnă soare, linii ondulate - apă și intersecția liniilor drepte (romb) - pământ.
Educator:Și ce culori au folosit meșterele pentru a picta jucăria?
Copii: Crimson, roșu, galben, verde, albastru, portocaliu.
Educator:Și cum poți spune într-un cuvânt despre culori, vopsele?
Copii: luminos, inteligent, amuzant, festiv.
Educator: Să ne amintim cum să devin roz?
Copii: se amestecă alb cu roșu
Educator: cum se obține culoarea albastră?
Copii: amestecați vopsea albă și albastră
Educator: corect baieti.
Educator: Uite, băieți, dar o rață mică înoată în lac. Îți amintești că am sculptat rățe mici cu tine?
Copii: da, la lecție am modelat rațe din lut și le-am acoperit cu guașă albă.
Educator: Vă sugerez să mergeți la atelierul nostru și să ne pictați rațele cu un model Dymkovo.
Educație fizică
Rațele au ieșit în luncă, șarlată-șarlată! (Noi mergem.)
A zburat un gândac vesel, W-w-w! (Ne fluturăm brațele-aripi.)
Gâștele își arcuiesc gâtul, Ha-ha-ha! (Rotația circulară a gâtului.)
Penele sunt îndreptate cu ciocul. (Întoarce trunchiul la stânga și la dreapta.)
Stuf a șoptit în apă, Shhhh! (Au ridicat mâinile și au întins mâna.)
Și din nou a fost liniște, Shhhh.
Educatoare: Și acum, îmi propun să mergem la atelier și să decoram rațele cu modelul Dymkovo.
Uite, băieți, atelierul nostru are totul pentru a transforma o figurină obișnuită într-o jucărie Dymkovo adevărată pictată.
Băieți, ne vom picta rațele cu modele Dymkovo. Să aruncăm o privire la modelele de pe rața noastră. (luând în considerare modelele de rață)
Educator: Utushka este o imagine preferată în arta populară asociată cu soarele și abundența. Pieptul și aripile păsării sunt decorate cu modele care seamănă cu un soare mare și cu un mic.
Duck-Marfutka Berezhkom merge,
Duck-Martha conduce să înoate.
Educator. Vezi cum mi-am decorat rata.
Băieți, amintiți-vă cum să lucrați când pictați.
Înainte de a ridica o altă vopsea, trebuie să clătiți peria și abia apoi să luați o altă vopsea. Acum trageți punctele cu vârful pensulei. Desenăm dungile atașând o pensulă pe hârtie, o mutam de la stânga la dreapta.
Și acum propun să le iau locurile de muncă. Vezi ce este gata de lucru. Ne amintim cum folosim un șervețel, cum îndepărtăm excesul de vopsea, cum spălăm peria.
(Fac munca de catre copii)
Educator:
-Băieți, sunteți adevărați meșteri populari, ați făcut o treabă bună, vă mulțumesc!
Copiii examinează rătucile pictate, își exprimă părerea.
Educator: Vă sugerez să mai jucați puțin. (Joc de dans rotund „Ce fel de oameni sunt?”).
Ce fel de oameni sunt?
Se poartă atât de amuzant?
Urechile ca pânzele!
Acestea sunt minunile!
Copiii își duc mâinile la urechi și sar în cerc.
Ce fel de oameni sunt?
Se poartă atât de amuzant?
Se repezi vesel sărind
Doar inapoi!
Copiii continuă să se miște în cerc cu spatele întors.
Ce fel de oameni sunt?
Se poartă atât de amuzant?
El dă din cap,
Se lovește în genunchi!
Ce fel de oameni sunt?
Se poartă atât de amuzant?
Mi-am luat nasul cu mana
Și se comportă înainte!
Ce fel de oameni sunt?
Se poartă atât de amuzant?
El a văzut cu o mână,
Și se lovește de celelalte unghii!
ASTA SUNT MINUNI!