20.05.2020

Dificultățile de a obișnui copilul la grădiniță uneori le oferă părinților multă emoție și probleme, alteori chiar trebuie să apelezi la un psiholog pentru sfaturi. La Det-sad.com, un site de grădiniță, psihologii consilieri au citit în mod repetat scrisori ale părinților în cauză. Publicăm cele mai vii întrebări și răspunsuri.

Nu vreau să merg la grădiniță!

Bună tuturor! Poate știți să ne ajutați? Fiica mea are 2 ani 4 luni. Este o fată foarte emoționantă și timidă, este foarte atașată de mama ei și chiar se comportă cu prudență cu rudele sale. Am mers la grădiniță pe 1 septembrie cu o paradă completă. Am visat de mult la grădiniță, la noi prieteni, am așteptat până când vom crește. Am trecut în prealabil la regimul Sadovskiy, am vorbit constant despre o mătușă profesoară care putea fi abordată cu orice întrebare sau problemă până când mama era în preajmă.

Dar chiar în prima zi am fost dezamăgiți. Nici nu aveam voie să-mi iau rămas bun de la copil, pur și simplu m-au dus la grup și am închis ușa. Copilul a stat nemișcat sub ușă mult timp și a strigat: „mamă”. Am luat-o în câteva ore. Am vorbit cu ea acasă, am convenit că mâine vom pleca din nou, dar, în mod normal, ne vom lua la revedere și o parte fără lacrimi. Și așa s-a întâmplat. Profesorul a început să insiste că o părăsesc pentru o perioadă mai lungă. În a treia zi, am luat-o după cină, totul în lacrimi. În fiecare dimineață am început cu cuvintele „Nu vreau să merg la grădiniță”. Au trecut 3 săptămâni. Fiica mea nu a rămas niciodată trează (refuză categoric), dar profesorul spune că nu este cazul în grădiniță și insistă. Fata a devenit lacrimă, retrasă, iritabilă. Nu mă lasă să plec un minut, a încetat să vorbească cu foștii ei prieteni din curte și spune că toți copiii sunt răi. Noaptea se trezește adesea urlând, plângând.

O sună pe mamă și insistă că nu vrea să meargă la grădiniță, lucru rău în grădiniță. Ce este exact „rău” nu poate fi aflat (ea nu a spus încă toate cuvintele). A început să scriu din nou noaptea. Neurologul a prescris sedative puternice. Și în grădiniță spun că toți copiii trec prin asta și că nu trebuie să acorde o atenție specială capriciilor ei. Spune-mi, te rog, cum să fiu.

Este minunat că tu însuți simți: „a nu acorda atenție” nu va reuși și nimic. De asemenea, m-aș îndoia de pastile - de ce copilul are nevoie de un amortizor atât de puternic? La copii, mecanismele de autoreglare funcționează foarte bine. Și dacă un copil face ceva și se comportă cumva, puteți fi sigur că el trebuie să facă acest lucru. Ei bine, copiii nu fac nimic mai mult. Acest lucru pentru noi adulții, uneori se pare că copilul este „ciudat”. Și toate sunt foarte potrivite. Doar că nu întelegem întotdeauna care este punctul. Aceste mecanisme simple și naturale permit copiilor să se adapteze la situații noi. Să vedem ce face fata ta pentru a se adapta unei situații de viață noi.

Ea plânge: „Nu vreau să merg la grădiniță”, s-a închis, a devenit iritabilă, de frică să se îndepărteze de mama ei, a oprit contactul cu copiii, și-a pierdut somnul, a scris noaptea. În principiu, tendința generală este normală. Fată stăpânirea unei situații noi, toate eforturile sunt dedicate rezolvării de noi probleme, în timp ce există o revenire (temporară) la o etapă anterioară de dezvoltare, ca și cum ea ar deveni brusc tânără. Vezi cât de rezonabil și logic este! Energia economisită este transferată către relațiile de procesare cu un nou mediu - educatorul, copiii din grup. Imediat ce fata se va adapta (problema va fi rezolvată), toate abilitățile și abilitățile vechi vor reveni la ea. Ea va fi din nou ceea ce a fost înaintea grădinii.

Dacă începeți să suprimați copilul cu pastile, nimic nu va fi procesat, sarcina nu va fi rezolvată (în cel mai rău caz, până la pensionare). Da, va fi mai calmă. Da, te va lăsa să pleci. Da, va dormi liniștit. Dar cu ce cost? Prețul este destul de mare. Problema nu este rezolvată, ci este condusă în interiorul unei persoane mici. Unde duce? Opțiuni posibile: boli, probleme psihologice, cleme, complexe și altele asemenea. De ce ai nevoie de asta?

Există un punct interesant în întrebarea dvs., care este adesea omisă în astfel de cazuri: cum te simți personal procesul de a te obișnui (sau nu te obișnuiești) cu o fiică la o grădiniță? Ce părere aveți despre asta? Cât de puternice sunt sentimentele tale? Care sunt așteptările tale?

S-ar părea, de unde? Foarte mult. Sentimentele tale se manifestă spre exterior, indiferent dacă vrei sau nu. Ceea ce crezi mult, și chiar foarte emoțional, te apropie întotdeauna de tine, te atrage, pur și simplu pentru că acorde multă atenție problemei.

Dacă o mamă are o convingere profundă că copilul ei se adaptează flexibil la situații noi, că este interesat de tot ceea ce este nou (și acesta este de fapt cazul - în special pentru copii!), O astfel de mamă se comportă în consecință. Câteva detalii evazive, gesturi, expresii faciale, intonație, exprimarea ochilor - totul îi spune copilului (și altora) că acesta este copilul meu, este atât de frumoasă, perfectă, cu abilități și abilități atât de minunate, crește, se dezvoltă , învață, schimbă și rămâne o persoană minunată, unică.

Este vorba despre încrederea în copil și abilitățile lui, despre încrederea în tine, despre încrederea ta. Încrederea ta este un lucru foarte important pentru copilul tău, dar pentru tine este pur și simplu critică, principalul.

Înapoi în grădină. Presupun că realitatea îți distruge așteptările față de grădiniță - imaginea pe care ai pictat-o \u200b\u200bs-a dovedit a fi inexactă, să spunem cel mai puțin. Dezamăgirea ta, pe care o menționezi, în această situație, este de dorit să te descurci cât mai repede posibil - pentru că nu trebuia să ghicești cu exactitate ce se va întâmpla acolo, într-o grădină necunoscută? Deci, grădinița nu trebuie să fie așa cum ai imaginat-o. Iar profesorul are dreptul să fie diferit - nu mai bine sau mai rău, ci pur și simplu diferit. De acord, dacă viața s-ar desfășura exact conform calculelor noastre, câte surprize plăcute am fi pierdut! Ne pare rău această grădină pentru că s-a dovedit a fi mai dur decât a vrut - și a dat drumul dezamăgirii tale din toate cele patru părți, eliberează-l, lasă-l să zboare. Acum puteți reveni la circumstanțe reale și le puteți accepta așa cum sunt. Ce se poate face aici?

Puteți înlocui tabletele cu o pauză - o vacanță. De exemplu, câteva săptămâni pentru a sta acasă, apoi din nou pentru a merge la grup. Astfel, îi vom oferi copilului timp suplimentar pentru a digera informațiile. În plus, nu o lăsați pe fată o oră liniștită - aceasta este, de asemenea, o modalitate excelentă de a oferi copilului dumneavoastră posibilitatea de a se obișnui mai ușor cu grădina. Vrea să fie cu tine cât mai des posibil? Bine, lasă să fie, în timp ce ea are nevoie atât de mult. Dă-i ocazia să se asigure că tu și ea nu suntem doar în grădină, restul timpului vă aflați în domeniul public și nu dispăreați nicăieri.

Un pic mai mult despre încrederea în tine și copilul tău. Mă bucur foarte mult că aveți o comandă cu asta. În scrisoarea dvs. sunt menționați doi consilieri - educatorul și medicul. Tu acționezi pur și simplu ingenios - asculți sfaturile lor și acționezi așa cum și tu și fiica ta. Acest lucru este cel puțin înțelept. Sunt cu adevărat consilieri, cu experiență și cunoștințe proprii. Dar decizia este luată de tine și de fiica ta. Foarte bine! (Eu, cu permisiunea dvs., mă consider și eu un consilier.)

Copilul nu se adaptează grădiniței

O zi buna! Copilul meu are 4 ani, am început să mergem la grădiniță la 1 an 10 luni. Copilul are o imunitate slabă, suntem în mod constant bolnavi și continuăm să se îmbolnăvească. Avem o suspiciune de astm bronșic, suntem acum examinați, deoarece avea deseori bronșită obstructivă. Mergem maxim 10 zile și ne îmbolnăvim 2-3 săptămâni. Vara nu ne îmbolnăvim deloc, timp de 4 luni nu s-a îmbolnăvit nici măcar o dată.

Anul acesta am mers pe 15 septembrie, o săptămână a plecat și am îmbolnăvit 2 săptămâni. Apoi au ieșit 4 zile, iar copilul a început să vomite la grădiniță, la intervale de 2-3 zile. Am trecut toate testele, am făcut o ecografie la stomac, totul este în regulă. Am aflat că copilul era umplut cu mâncare cu forța. Le-am exprimat educatorilor să nu se hrănească cu forță.

A apărut o nouă problemă: copilul din fața grădiniței dorește să cânte 3 zile la rând, chiar dacă tocmai a plecat acasă. Cred că pe o bază nervoasă. Sunt obligați să-și șteargă singuri fundul, iar copilul meu este îngrijorat că o va șterge prost. Am rămas fără hârtie, profesorul i-a dat un străin și mi-a spus: nu te sfâșia mult, un străin până la urmă. Acasă, îl învăț să îl șterg singur.

Copilul nu vrea să meargă la grădiniță, se complexează, temându-se că va fi certat, că va face ceva rău. Profesorii la solicitarea mea de a-l ajuta să se adapteze după vară nu depun eforturi. În fiecare dimineață, el plânge și mă roagă să-l aștept să ciugulească. Copilul este foarte îngrijorat, iar acest lucru îl atribuie adaptării la grădiniță. Spune-mi cum să-mi ajut copilul să se adapteze și să se îmbolnăvească mai rar.

Răspunsuri Olga Sergacheva, psiholog pentru copii:

Buna! În cazul dumneavoastră, cred că nu ar trebui să vorbim despre adaptarea copilului la grădiniță, ci despre consecințele unei adaptări deficitare (sau mai degrabă, a unei adaptări inadecvate). Bolile frecvente (inclusiv infecțiile respiratorii acute și o răceală comună) în cazul dvs. sunt mai probabil psihosomatice, adică. motivul principal - probleme psihologice. Dacă aceste probleme nu vor fi rezolvate, atunci bolile vor continua și vor deveni mai complicate. Apariția unor simptome precum vărsăturile și dorința de a sufla, spune că în prezent problemele sunt grave (acest lucru poate duce și la o nevroză). Întregul corp al copilului deja țipă - mă simt rău, ajută-mă! Grădinița pentru un copil este acum un factor de stres care declanșează întregul mecanism al problemelor. În acest caz, medicii și pastilele nu sunt singura cale de a rezolva problema - elimini simptomele, nu cauza.

Cu siguranță, trebuie doar să contactați la psihologul copilului. Copilul are nevoie de ajutor psihologic, lucrează cu un psiholog. Dacă la grădiniță sunteți de acord să ajutați și să lucrați cu copilul - bine. Dacă nu, căutați un alt psiholog pentru copii și mergeți la ajutor. Carers și managerul vor fi, în cel mai bun caz, de acord cu tine și vor face ceea ce nu le este dificil. Există mulți copii în grădinițele noastre, iar educatorii nu sunt concentrați pe o abordare individuală, în special cu un copil complex. Fii activ tu însuți. E foarte dificil pentru tine acum, ai multe griji și probleme, dar este și mai dificil pentru fiul tău - este mic și fără apărare în această lume complexă din jur. Încercați să vă adunați toate atuurile, toată dragostea și, împreună cu călătoriile către medici și psihologi pentru copii, acordați-vă timp pentru a oferi fiului mic tandrețea, grija, minutele de afecțiune și iubire. El are nevoie acum atât de mult.

Adaptarea la grădiniță prin plâns ... De ce?

Buna! Sfătuiți cum să fiți? Două zile mergem la creșă de zi (la fiu 1 an 8 luni). În prima zi, profesoara și-a luat fiul în brațe și l-a dus în grup, nu m-a lăsat să-l pornesc, a spus ea, să plece mai repede (grădiniță de stat). Pentru fiu, acest lucru a provocat un strigăt groaznic (sau tantrum), a cărui groază este foarte lungă. M-am gândit că îmi vor oferi o șansă să-l fac cunoscut, el a încetat, în general, să mă lase să plec undeva după ce am fost în spital sub un picant. Am fost răpit, el este cu mine, iar tutorele lui este într-un grup: du-te, nu este locul nostru. O oră mai târziu am luat-o, era nevoie în două și mi-a spus că mâine voi rămâne cu el, a fost de acord. Au venit din nou - profesorul era deja opus, așa că am fost, am convins-o să îmi permită să stau la micul dejun. Când fiul meu a fost distras de jucărie, am plecat, dar plânsul s-a auzit pe stradă. Este într-adevăr necesar să înveți așa prin plâns? Fiul meu, văd, deja mă tratează diferit, din ce în ce mai mult la tata, iar acum două zile totul a fost invers. Poate că exagerez și îi las să plângă, cum se spune, și să mă obișnuiesc. Dar din anumite motive, nu sunt de acord cu acest lucru, vreau să fiu cu el pentru prima dată, încă nu le permit. Și soțul spune: va obișnui să fie în preajmă, atunci nu vei putea pleca deloc și cât timp vei merge cu el așa? Dar acesta este stresul pentru el. Trebuie să fie așa, nu știu? Sau este mai bine să duci la grădină într-un an? Și din nou, soțul nu este de acord, spune el, există o echipă, lăsați-l să se obișnuiască cu ea. Mulțumesc.

Răspunsuri Lyubov Goloshchapova, psiholog pentru copii:

Draga mama! Scrisoarea ta m-a atins cu adevărat. Sunt de acord cu tine complet. Un copil nu ar trebui să plângă. Noi dăm naștere copiilor nu pentru ca ei să se simtă rău, ci pentru ca ei să se bucure de viață (de preferință la noi), astfel încât să trăiască interesant și plăcut, mai degrabă decât înfricoșător și dureros. Prin urmare, aș sfătui să schimbi urgent situația cu pepiniere: fie să găsești alte creșe, cu profesori mai umani și mai înțelegători, fie să stai nemișcat acasă un timp. La 1 an 8 luni, nevoia medie a copilului de comunicare cu semenii este încă slab exprimată, crește treptat, atingând primul vârf în 4 ani. Acum, pentru copilul tău, relațiile cu mama și tata, cei mai apropiați sunt mult mai importanți, iar colegii sunt interesanți, dar nu sunt suficienți pentru a petrece toată ziua cu ei.

Să-ți fie frică să crești o „șmecheră”, care la 15 ani se va ține de fusta mamei sale, nu merită în cazul tău. La aproximativ 2-2,5 ani, vine momentul în care copilul învață să „se despartă” de părinții săi, în special de mama sa. Tot felul de „eu însumi” devin din ce în ce mai frecvente, copilul încearcă rolul unei persoane independente, este interesat să învețe să facă totul singur, este interesant să încerce să se îndepărteze de mamă, literal și la figurat, și apoi să se întoarcă. În același timp, el studiază activ, analizând reacția ta, încearcă, improvizează, creează.

Acum deschid un secret: în acest stadiu de dezvoltare, se formează „copiii mamei” - unchi și mătuși adulți independenți, dependenți, independenți, care nu pot face niciun pas. O persoană care nu se bazează pe sine se formează tocmai la această vârstă, când își dorește cu adevărat să facă ceva ca un copil, să încerce ceva nou, să se miște 20 de metri pentru a desena cu cretă pe trotuar, de exemplu, iar mama și tata au o mulțime: nu îndrăznesc să fugi! Acolo bunicile umblă în drumeții, sănătatea precară a bunicii, fără permisiunea mea nici măcar un pas și mai departe în aceeași ordine de idei. După cum puteți vedea, situația este puțin diferită - copilul vrea să se îndepărteze o vreme, apoi să se întoarcă, dar nu i se permite.

Copilul tău protestează sincer împotriva unei pauze cu tine, deși câteva ore. În opinia mea, acest lucru poate însemna doar un lucru - devreme, probabil, sau grădinița nu se potrivește destul de bine. Copiii din interior au o primăvară atât de minunată - îi face să facă ceea ce au cu adevărat nevoie și să nu facă ceea ce nu au nevoie cu adevărat. La adulți, este de asemenea disponibil, dar nu toate sunt la fel de puternice. Unii adulți îl împing tot timpul într-un colț, astfel încât să își piardă proprietățile elastice. Cum să cram? Și cu cuvintele: este necesar, ar trebui, așa este pentru toată lumea, altfel va fi rău, altfel este imposibil. Dragi colegi adulți, puteți! Fiecare dintre voi este un creator, puteți trăi nu așa cum trebuie, ci așa cum vă spune sufletul vostru. Unii o numesc „fericire”.

Copilul a început brusc să refuze să meargă la grădiniță

O zi buna! Vă rugăm să ne ajutați să înțelegem situația!

Fiica mea merge la grădiniță de la 1,8 ani. Au fugit mereu cu bucurie la grădiniță, au sărit cu încântare și nu au vrut să se întoarcă acasă. Nu puteam să-l iau suficient și era foarte simpatic cu acele mame ai căror copii plâng. Până la 3 ani, am mers la o grădiniță. Apoi ne-am mutat să locuim la Moscova, și aici, am primit un loc de muncă la o grădiniță. Și, de asemenea, a mers fără probleme. Dar totul a început pe neașteptate ...

În grădină (vom vorbi despre instituția actuală) nu a fost decât un singur profesor și o bonă. Adică, schimbările nu s-au schimbat niciodată. Și brusc, în martie, a venit un alt profesor și au început schimburile. Mai mult, noul profesor nu a avut deloc experiență de muncă cu copiii. Grupul a început o mizerie plină! Copiii au devenit foarte răsfățați (mulți părinți au observat acest lucru). Drept urmare, acest nou profesor s-a mutat într-un alt grup și din nou totul este încă la noi. Totul ar fi bine, dar fiica noastră plânge în fiecare dimineață! Desigur, nu vreau să dau vina pe educatori, dar din anumite motive, concertele noastre au început în această perioadă.

Ce să gândesc, nu știu. Fiica spune că băieții o jignesc în grădiniță, mușcă, ciupesc, deși nu văd niciun semn pe ea. Profesorul a întrebat despre asta. Ei spun că este însoțitoare, copiii înșiși sunt atrași să se joace cu ea! Și nimeni nu jignește pe nimeni! Apoi a existat motivul pentru care bucătarul gătește fără gust. Dar, într-adevăr, bucătarul s-a schimbat, motivul plângerii dispăruse.

Atunci fiica a început să plângă puternic și se teme că nu voi veni pentru ea seara. Și nu vrea deloc să meargă la grădiniță. De aici a venit, nu înțeleg deloc! Le explicăm că o iubim foarte mult, că fără ea, ne simțim foarte rău. Încercăm să facem planuri cu ea pentru seara în drumul către grădiniță, astfel încât să se simtă foarte necesar în familie!

Spune-mi, te rog, cum să mă comport? Cum să ajungi la baza unui motiv valid? Mi se pare că copilul nu negociază ceva cu noi! Am vrut să merg la psiholog, dar să nu mă eliberez, pentru că nu avem permis de ședere permanentă la Moscova, dar cam scump!

Sperăm cu adevărat pentru ajutorul dumneavoastră.

Răspunsuri Lyubov Goloshchapova, psiholog pentru copii:

Dragă Julia!

Aș dori să vorbesc cu tine, deoarece mai multe detalii esențiale nu sunt în întregime clare din scrisoarea ta.

În primul rând, când fiica ta a început să plângă în legătură cu grădinița: când a venit noul profesor, când a plecat sau între aceste evenimente?

În al doilea rând, despre motivele nemulțumirilor pe care le sună fiica ta. După ce bucătarul s-a schimbat și a devenit din nou gustos, oare, oare, ea a fost mulțumită de viață? Sau totul a continuat, ca și până acum, doar un alt motiv ți-a fost prezentat?

Motivele plânsului pot fi foarte diverse, dar dacă copilul nu dorește să meargă constant acolo mult timp, poate cel mai simplu este să o ridici de la grădiniță?

Pentru a afla adevăratele motive ale acestui comportament, vă pot oferi mai multe modalități, iar dvs. înșivă alegeți care este cel mai bun. Dacă te joci cu fiica ta, încercați să „pierdeți” situația grădinițeiLasă o păpușă sau un urs la grădiniță, sau oricine altcineva - cel puțin bunica și bunicul, cel puțin un scuter. În acest fel, va fi posibil să sunăm terenul în legătură cu relațiile cu profesorul, copiii, alte categorii de personal. Există mult spațiu pentru creativitate, voi înșivă veți simți dacă ceva din joc nu merge bine, trebuie doar să jucați sincer, de fapt. A se distra!

Poate sa invită copilul să deseneze (sau doar vedeți ce desenează) - atrage grădiniță, profesor, copii, joc, plimbare, prânz, orice vrea. Acordă atenție culorilor, doar ascultă-ți sentimentele când privești desenul, copiii atrag foarte expresiv, știi.

Va fi foarte bine dacă puteți răspunde la întrebarea dvs.: ce mai apărea în comportamentul fetei, în afară de reticența de a merge la grădină. Obiceiuri, relații, preferințe, subiecte de interes pentru copil - poate aici veți găsi și un indiciu.

Unul dintre motivele posibile poate fi dinamica vârstei - o persoană este în creștere, cererile se schimbă, iar acest lucru este foarte bun, iar acum are nevoie de un îndrumător diferit. Sau poate a venit un nou copil la grupul de grădiniță, la care fiica ta reacționează într-un mod special?

În plus, din scrisoare rezultă că nu ai încredere deplină fiicei tale și crezi că nici ea nu are încredere, pentru că subestimează. De aici și dorința de a „ajunge la fund”. Și poate, fata, nu își dă seama că este atât de enervantă la grădiniță, doar că simte asta și asta este tot.

Dacă nu puteți ajunge în partea de jos, nu vă supărați. În acest caz, puteți încerca să schimbați grădinița, în general, găsiți o alternativă la grădiniță. Sincer, copilul știe mai bine decât noi adulții deștepți. Amintiți-vă ce faceți voi înșivă, dacă nu vă place ceva sau cineva, fără un motiv aparent - nu vă place, și asta este și ceea ce nu vă place exact nu este clar, nu există nimic de care să vă plângeți. De exemplu, în această situație, uneori vreau să ajung și în jos, mai ales dacă problema este importantă pentru mine. Și știu ce fac, dacă nu pot înțelege motivul antipatiei? Mă întorc și plec foarte repede din acel loc sau de la acea persoană cu care nu sunt confortabil. La urma urmei, trăiesc acum, și puteți afla motivele și apoi.

Puteți pur și simplu să aveți încredere în intuiția voastră - nu vă va lăsa niciodată. De asemenea, puteți avea încredere într-un copil, deoarece la copii această intuiție funcționează de obicei mult mai bine decât la adulți. Rezolva problema împreună! Dacă vă alăturați forței cu fiica dvs., va exista o soluție.

Fiecare copil trece prin perioada de adaptare în fața grădiniței. Este exprimat diferit de toată lumea, dar mesajul principal este „mamă, nu mă lăsa aici”. Ce să faci cu dorința copilului de a merge la grădiniță? Cum să scurtăm perioada de adaptare? Am stat de vorbă cu un psiholog pentru copii, colegi de mamă, pentru a afla care sunt problemele de viață care vor ajuta la obișnuirea unui copil la grădiniță.

La ce vârstă ar trebui să încep să merg în grădină?

Psihologul infantil Ekaterina Ilyicheva recomandă acordarea copilului la grădiniță cu vârsta sub 2,5 ani sau după 3,5 ani. Cert este că copilul întâmpină o criză de trei ani și se întâmplă, de regulă, în intervalul de la 2,5 la 3,5 ani. Criza este însoțită de chinuri, încăpățânare, o schimbare bruscă a dispoziției. Obișnuit la grădiniță și atât de mult stres pentru copil, așa că este nedorit să combinăm aceste două perioade dificile.

Îngrijitorii sfătuiesc să-l ducă pe copil la un grup de o zi scurtă, timp de trei-patru ore, pentru că ulterior copilul devine mult mai ușor și mai rapid să se obișnuiască să fie în grădină toată ziua.

Sală de jocuri

Voi începe cu o poveste personală. Fiica mea Elina a mers la un grup de zile scurte la vârsta de 2,3 ani (încă nu s-a transferat la o zi întreagă). Nu voi spune că au fost probleme mari, tantaruri, dar imediat ce am ratat câteva zile, lacrimile s-au întors. Și în fiecare zi a repetat aceeași frază: „Nu vreau să merg la grădiniță”.

Totuși, am observat că fiica mea petrece foarte bine timpul în sălile de joc, fără să acorde atenție dacă există o mamă în apropiere. Odată, după o altă pauză de a merge în grădină, i-am spus ceva de genul: „Grădinița este sala de jocuri, există o mulțime de jucării, hai să ne jucăm acolo mâine”. Recunosc, eu însămi nu mă așteptam la asta, dar fiicei mele îi plăcea ideea! Acum interzice să numească grădinița o grădiniță 😉 Doar o sală de joc!

În grădinițe, zilele cu ușile deschise sunt deseori aranjate. Asigurați-vă că priviți camera în care va fi copilul dumneavoastră.

Unii părinți le spun copiilor că grădinița este muncă, așa că copilul ar trebui să meargă acolo. De ce nu este tocmai această abordare corectă, explică psihologul copil Ekaterina Ilicheva.

Urmăriți-vă ce spuneți despre muncă: de obicei părinții vorbesc despre asta într-un mod negativ. Desigur, copilul îl aude. Pentru el, munca pare a fi un loc unde cineva nu dorește să meargă, unde este dificil, unde vine unul fără nicio forță. Și imaginați-vă ce ar trebui să simtă când îi spun că acum trebuie să meargă la muncă! Mai bine aș spune adevărul copilului: există o mulțime de jucării și copii, unii bebeluși vor plânge, iar unii se vor distra, va trebui să împărtășiți jucării, dar sunt multe dintre ele și toate sunt interesante!

Viața decurge de la un psiholog

Iată sfaturi de la Catherine, cum să facilitați psihologic perioada de adaptare a unui copil.

• Dă o „bucată de mamă”. Acesta este un fel de obiect din partea mamei, astfel încât copilul să nu fie atât de trist: de exemplu, o batistă care miroase a parfumul ei sau un alt lucru sigur pentru bebeluși.
• Introduceți ritualuri de întâlniri și adio. Poate fi un gest general sau o frază magică, o strângere de mână specială sau o îmbrățișare. Principalul lucru este să fii de acord cu copilul că de acum încolo te vei întâlni și îți vei lua la revedere. Astfel de lucruri îi ajută pe copii să se schimbe.
• Lasă o jucărie noaptea în grădină. Și dimineața să spunem: un iepuras ne așteaptă la grădiniță, probabil este trist fără noi, hai să-l luăm.

Colega Natalya Bondar a povestit ce sfaturi i-a dat un psiholog la grădiniță când a adus-o pentru prima oară pe fiica sa Elizabeth (3 ani).

Psihologul a spus: este necesar să prezentați o vizită în grădină ca un eveniment excelent în viața copilului, pentru a spune cât de interesant este. De asemenea, puteți „trăi” situația într-un mod jucăuș: hai să ne jucăm, cum mama și copilul merg la grădiniță (lăsați copilul să fie în rolul de părinte în această situație), cum mama și tata merg la muncă, iar copilul se joacă, citește, se plimbă, se distrează, și apoi tata și mama vin după el. De asemenea, ni s-a recomandat să luăm jucăria noastră preferată. Dacă este posibil, la început este recomandat să îi oferi copilului o zi liberă miercuri, așa că va fi mai ușor să se obișnuiască.

Chiar și profesorii ne-au întrebat care este distracția preferată a copilului și, pentru a-i captiva, au desenat, dansat, sculptat, construit cu copii - care le plăcea ce.

De la cadouri la fotografie

Managerul de conținut Myth, Yekaterina Zenina, are o fiică, Kristina (3 ani). S-au pregătit pentru grădiniță în avans.

Sfaturi pentru toți părinții: vino la o plimbare cu copilul la grădinița la care urmează să participe, spune-i despre el că există jucării și profesori, arată cum se plimbă copiii acolo. Copilul trebuie să fie pregătit pentru a merge la grădiniță. Nu poți veni în prima zi, dă-i copilului departe și apoi speră că va iubi grădinița și va fi fericit să meargă acolo în fiecare zi. Dacă este posibil, luați cunoștință cu viitori educatori. Pregătește moral copilul pentru faptul că în curând va rămâne fără mamă la grădiniță, că mama va lucra în acest moment și va reveni cu siguranță pentru el.

În prima zi, cel mai bine este să mergi la o plimbare cu copilul cu grupul. Dacă acest lucru nu este posibil, lăsați-l nu mai mult de 2 ore. În a doua zi, dacă totul a decurs bine, puteți pleca 3-4 ore și creșteți treptat timpul petrecut la grădiniță.

Catherine a spus că a fost ajutată și de metoda Zadar, deși este ambiguă. După grădiniță, ea și fiica ei au intrat în magazin și nu au cumpărat ceva acolo, dar au „câștigat” mingea de sărituri în mașină timp de 10 ruble. Desigur, mama era îngrijorată dacă acest lucru se va transforma într-un obicei, așa că i-a explicat copilului că acest lucru nu va fi întotdeauna cazul. „În curând vom câștiga toate săritorii, iar ceilalți copii nu vor mai rămâne nimic, hai să lăsăm mingile celorlalți”. În cazul lor, a fost posibil să nu transformăm aceasta într-o dependență și să abandonăm curând „zadarivaniya”.

Aici un astfel de munte de săritori s-a acumulat la Katya cu fiica ei.

Catherine împărtășește alte fire de viață.

• Acționează în conformitate cu interesele copilului. De exemplu, un copil îl iubește pe Moș Crăciun. Spune-ne că va fi o matinală la grădiniță, unde Moș Crăciun va face cadouri.
• Dă-mi cheia casei. Și spune așa ceva: „Vă dau cheia casei și mergeți la muncă, fără cheia nu o să ajung acasă. Voi veni pentru tine de la serviciu și împreună vom pleca acasă. ” Deci, copilul va înțelege că veți reveni cu siguranță pentru el!
• Pune o fotografie cu mama în buzunarul unei rochii sau cămașăpentru ca copilul să nu lipsească atât de mult.

Catherine cu fiica ei Christina. Fotografii din arhiva personală

Cărțile au un rol semnificativ în pregătirea unei călătorii la grădiniță. Catherine a folosit următoarea literatură: Cornelia Spielman „Când mi-e dor”, „Mă duc la grădiniță” din seria „Citeste copiilor”, Karina Hovsepyan „Merg la grădiniță. Probleme de adaptare ”, precum și„ șoareci la grădiniță ”. Ultima carte nu numai că va pregăti copilul pentru schimbare, ci va extinde și vocabularul. Cărțile despre psihologia generală vor ajuta, de asemenea, - „Inteligența emoțională a copilului”, „Copilul optimist”, „Copilul tău poate face orice”.

Rolul educatorului

Cititorul nostru a răspuns la articol și am decis să includem opinia ei în acest material 😉

„Cred că 90% din succesul dorinței unui copil de a participa la grădiniță este personalitatea educatorului! Da! Ambele cuvinte cu majusculă, deoarece Educatorul, precum și Doctorul și Învățătorul sunt oameni de la Dumnezeu! Este vorba despre „oameni supraumani”, care sunt capabili să rămână calmi pe parcursul întregii zile de lucru; ei găsesc o cale de ieșire din orice conflict sau situație dificilă din punct de vedere psihologic, văd o personalitate și multe alte calități la un copil. Și la ce fel de Educator va merge copilul dvs., cu siguranță nu puteți prezice. "

Grădiniţă - Aceasta este prima instituție din viața unui copil care îi impune respectarea anumitor reguli și principii interne, care ar trebui respectate cu strictețe. Nu mulți copii le vor plăcea. Prin urmare, pentru a elimina prima impresie a unei grădinițe și a unui nou mod de viață, este necesar să respectați reguli simple. Cu ajutorul lor, adaptarea copilului la grădiniță va avea loc cât mai curând posibil.

Un copil poate fi supărat mult într-un loc nou, iar în loc de emoții pozitive, va primi un negativ. Acest lucru va duce la faptul că copilul refuză să meargă la grădiniță și în fiecare dimineață o altă manta va aștepta mama. Copilul nu poate doar să plângă și să vorbească despre reticența sa, poate participa la grădiniță, dar, de asemenea, se poate plânge de dureri abdominale, greață și amețeli. Mai mult, nu este necesar ca el să vină cu el. De fapt, fiecare al zecelea copil care nu dorește categoric să meargă la grădiniță poate prezenta o creștere a temperaturii corpului, greață, însoțită de vărsături, dureri în abdomen și exacerbarea oricăror boli cronice. Pentru a evita astfel de probleme, părinții trebuie să fie atenți la principalele motive pentru care copilul nu vrea să meargă la grădiniță.

De ce copilul nu vrea să meargă la grădiniță - motive

Pot exista mai multe motive principale. Prin urmare, pentru a alege tactica potrivită cu copilul, este necesar să identificăm cu exactitate consecința, din cauza căreia copilul nu vrea să meargă la grădiniță.

1. Nutriție.

Unul dintre motivele comune pentru care un copil refuză să meargă la grădiniță este o schimbare clară a felurilor de mâncare. Aceasta nu înseamnă că mâncarea din grădiniță este rea sau, dimpotrivă, mult mai sănătoasă decât acasă. Pur și simplu, este cu adevărat diferit: în gust, în consecvență, în setul de produse și în aspectul său. Acest lucru îl poate speria pe copil și îl poate îndepărta de vizitarea instituției. Este foarte dificil pentru unii copii să înceapă să încerce ceva nou în cantități mari. Ei trebuie să se obișnuiască încet și treptat.

Adaptarea la grădiniță durează aproximativ două luni. Prin urmare, părinții trebuie să aibă răbdare și în niciun caz să nu forțeze copilul să mănânce mâncare neobișnuită pentru el, cu forța. Mama poate învăța din timp meniul grădiniței și încearcă să pregătească aceste mâncăruri acasă. Deci, bebelușul va fi mai ușor să se adapteze la nutriție. Gătitul, ca în grădiniță, trebuie să începeți cu 1-2 luni înainte de prima vizită. Nu este dificil să afli meniul detaliat, în fiecare zi este închis în vestiarul copiilor, în apropiere de sala de mese, și postat și pe site-ul web al instituției. Dar chiar și în ciuda acestui fapt, copilul poate refuza în mod plăcut să mănânce în grădină. Mama ar trebui să se pregătească mental pentru asta și să aștepte câteva zile.

Există multe dispute pe acest subiect, atât între educatori, cât și între părinți. Unii ar putea sfătui să hrănească copilul acasă, în timp ce alții sunt categoric împotriva lui. La urma urmei, dacă bebelușul ia micul dejun acasă, atunci cel mai probabil nu va atinge mâncarea în grădiniță dimineața. Dacă bebelușul este răsplătit cu o gustare de după-amiază la grădiniță, apoi îi hrănești o masă completă acasă, poți provoca ușor creșterea în greutate din cauza supraalimentării și ai probleme digestive.

Calea de ieșire a situației este de a discuta în prealabil cu profesorii, pentru a nu forța copilul să mănânce. Este posibil ca copilul să respingă un anumit produs (varză, ceapă fiartă în supă sau spume în lapte). Dacă este permis să luați mâncare de acasă în grădină, atunci copilului i se poate oferi o porție mică de fructe sau legume tocate. Luați prăjiturele, dulciuri și alte dulciuri la grădiniță este extrem de nedorit. Acest lucru poate provoca o agitație în rândul copiilor și poate strica și mai mult apetitul.

Doar în cazul în care copilul, care vizitează grădinița mai mult de două luni, încă refuză să mănânce, este necesar să solicitați sfatul unui medic pediatru și psiholog.

2. Somn în timpul zilei.

O problemă comună asupra căreia copilul nu vrea să meargă la grădiniță este somnul obligatoriu în timpul zilei. Poate fi dificil pentru un bebeluș să se relaxeze într-o cameră plină de copii. Pentru a ajuta la remedierea situației, vă va ajuta jucăria preferată, luată de acasă.

În multe grădini din vest, nu este asigurată o oră liniștită. Grădinițele nu sunt echipate cu dormitoare și paturi. Dacă un copil obosește și vrea să doarmă, atunci se întinde în hainele în care se joacă, pe un covor sport și doarme. Medicii și profesorii ruși sunt de părere opusă că somnul este esențial pentru copiii preșcolari. Dar, din păcate, pentru mulți copii cu vârsta de 3-4 ani aceasta poate fi o problemă mare, întrucât somnul din timpul zilei nu mai este necesar pentru ei. Grădinița aparține unei întreprinderi sigure, așa că copilul vrea să doarmă în timpul zilei sau nu, dar trebuie să meargă la culcare și să nu facă zgomot. Pentru unii copii, asta este tortură, iar rezultatul este că la final copilul refuză să meargă la grădiniță.

De regulă, după ce adaptarea are loc la grădiniță, copilul care nu dorește să doarmă la o oră liniștită, încă adoarme, iar rutina zilnică din grădiniță se îmbunătățește. Dar ce zici de părinții ai căror copii, chiar și după o lungă perioadă de timp în grădină, nu pot adormi în timpul somnului zilei și sunt obraznici în același timp? Există mai multe modalități de ieșire din această situație.

În primul rând, părinții pot trimite copilul în grădină cu jucăria lui preferată, cu care doarme acasă. Ea îl va ajuta să se relaxeze și să regleze să doarmă.

În al doilea rând, după ce a fost de acord cu profesorii, copilul într-o oră liniștită poate asculta povești audio prin intermediul playerului.

În al treilea rând, în loc de o oră liniștită, copilul se poate juca cu sine în zona de joacă. Dar această opțiune este considerată extrem de rară, deoarece pe de o parte, puțini copii se pot juca în liniște, fără a atrage atenția de la alți copii sau adulți. Pe de altă parte, educatorii rari vor face un astfel de pas, deoarece regimul este un regim și nimeni nu va fi angajat într-un singur copil „neregim”. Însă această situație nu este necesară pentru a o lăsa să scape, pentru că în fiecare zi se poate agrava.

Drept urmare, copilul nu dorește categoric să meargă la grădiniță, iar nenumăratele obrazuri ale copiilor vor aștepta adulții în fiecare dimineață. Și nu vor fi doar înșelătorii copiilor. Adulții pot vedea singuri cât de greu este să petreci în fiecare zi timp de două ore culcat în pat, privind la tavan. Părinții trebuie să discute situația actuală nu numai cu profesorii, ci și cu managerul, iar la finalul conversației, să găsească o cale de ieșire din această situație. Cea mai bună cale de a ieși din această situație, la sfatul psihologilor, este să folosești un player cu povești audio. Însă merită să recurgem la ea doar atunci când adaptarea copilului, care durează câteva luni, a trecut, dar nu a învățat să doarmă în timpul zilei.

3. O problemă delicată.

O altă problemă cu care se pot confrunta adulții atunci când duc un copil la grădiniță este refuzul său de a apela în afara casei. Această situație semnalează că copilul este extrem de incomod în grădină și nu se poate obișnui cu noile condiții pentru el. Dacă acest lucru continuă în perioada de adaptare, primele 2-3 luni, atunci aceasta este o situație normală. Dar când copilul chiar și după această perioadă refuză cu desăvârșire să-și îndeplinească nevoia de grădiniță și acest lucru nu are legătură cu capacitatea de a folosi olă, atunci adulții ar trebui să consulte un psiholog sau să stabilească un regim al copilului, astfel încât momentele de defecare să apară la orele în care copilul este acasa.

4. Conflicte cu copiii.

În unele situații, motivul pentru care un copil nu vrea să meargă la grădiniță constă în conflictele sale cu semenii. Pentru copii, nu numai o ceartă, ci și o luptă este o manifestare naturală. Până la urmă, cu maniere perfecte nu se naște nimeni. Și în procesul de învățare a normelor și regulilor de comportament, agresivitatea, abuzul sau lupta vor aluneca cu siguranță la copii. Mama, mergând cu copilul pe locul de joacă, îl poate învăța în permanență pe bebeluș cum să-l facă într-o anumită situație și cum să faci, nu merită, dar totul se învață în practică, nu în teorie.

Conflictul poate proveni atât de la copil, cât și de la colegi. Dacă copilul însuși începe o luptă, atunci nu numai profesorii sunt responsabili pentru acest lucru, ci și părinții. La urma urmei, părinții aduc acasă. Prin urmare, după ce ai aflat că copilul este agresiv, este necesar să acționezi fără a aștepta. S-ar putea să nu mai vorbim singuri, copiii cu vârsta cuprinsă între 3-4 ani iau în serios tot ceea ce spun părinții. Uneori, doar pedeapsa și privarea pot fi de ajutor. De exemplu, pentru o luptă, copilul este lăsat fără înghețată sau o jucărie nouă.

De asemenea, se întâmplă că bebelușului îi este greu să se încadreze în echipă. Toți copiii sunt diferiți, cineva are nevoie de mai multă comunicare și cineva mai puțin. Uneori este dificil să perceapă un copil atunci când este împins accidental, îmbrățișat sau chiar mușcat. Părinții ar trebui să pregătească copilul în avans pentru faptul că la grădiniță granițele personale pot fi încălcate și nu există nimic de îngrijorare. De asemenea, este necesar să-i explici bebelușului că poate fi confortabil și în siguranță nu numai acasă cu mama. Pentru a face acest lucru, trebuie să atrageți tata sau bunica. În absența unei mame, alți membri ai familiei ar trebui să vină cu un joc de copii interesant și să-i arate copilului că, în lipsa unei mame, poți să te distrezi și să ai timp interesant.

Dacă copilul este extrem de timid, iar convingerea copilului să meargă la grădiniță este încă o problemă, deși pleca de aproximativ un an, dar nu s-a putut obișnui cu ea și, de asemenea, nu și-a făcut prieteni, acest lucru indică caracterul său special de autism. Părinții trebuie să-l împingă pe copil să comunice cu alți copii. Poate că mama ar trebui să preia controlul și să se împrietenească cu unii părinți ai grădiniței. Îi poți invita împreună cu copiii să viziteze, astfel încât copilul să fie obișnuit cu comunicarea și mai bine adaptat în societate. Este posibil ca la început, mama, împreună cu copiii, să fie nevoiți să ia parte la jocurile copiilor. Dar principalul lucru este să îi arăți copilului că jocul cu semenii nu este înfricoșător, ci foarte interesant și interesant.

Caracterul copilului, de regulă, este deja observabil din scutec. Prin urmare, dacă o mamă observă timiditate excesivă la vârsta de 1-2 ani, atunci poate încerca să obișnuiască copilul la grădiniță în avans. Pentru a face acest lucru, puteți duce copilul la un club unde se vor ține toate jocurile cu alți copii similari, dar mama va fi la îndemână.

5. Schimbarea modului.

Este foarte dificil să te obișnuiești cu regimul grădiniței pentru acei copii care nu aveau niciun regim înainte de grădiniță. Sfaturile psihologului spun că părinții trebuie să înceapă să observe un regim similar cu 2-3 luni înainte de a vizita o grădiniță. Copilul trebuie să conștientizeze că procese precum mâncarea, mersul și jocul se desfășoară într-o secvență clar planificată și la un moment specific.

Copilul nu vrea să meargă des la grădiniță, deoarece este foarte dificil să obțină creșterea dimineața. O bună dispoziție dimineața este cheia unei sănătăți bune pentru întreaga zi. Părinții trebuie să fie pregătiți pentru faptul că adunările de dimineață vor fi comune, iar pentru a nu întârzia, nu în grabă și a nu se supăra din cauza fleacurilor, este necesar să planificați corect timpul de ridicare și taxe. Când dimineața copilul vede o mamă iritată și grăbită, atunci în jumătate din cazuri, aceasta va provoca lacrimi ale copiilor și o reacție negativă la tot ceea ce se întâmplă. Copil după asta "Bun" Dimineața vine umflată și intractabilă. Astfel de situații frecvente dimineața pot întârzia procesul de adaptare la grădiniță pentru multe luni următoare.

Calea de ieșire a situației este destul de simplă. În cazurile în care copilul obișnuiește să meargă la culcare cu întârziere, este necesar să îl puneți mult mai devreme. Acest lucru se poate face cu un lift precoce. Această schemă permite pentru o săptămână să se adapteze pe deplin regimului sadovskoy de creștere timpurie. Dacă mama are ocazia, atunci este mai bine să începi să vizitezi grădina primăvara sau vara, când durata zilei este mai lungă, iar dimineața este deja ușoară. S-ar părea că un astfel de fleac, dar ajută să înveți un copil la o grădiniță mult mai rapid.

Dacă copilul nu dorește să meargă la grădiniță, în nicio circumstanță, atunci părinții nu ar trebui să forțeze sau să se sperie, ci să-l ajute pe copil să-și depășească toate temerile. Sfatul unui psiholog în acest caz vizează un comportament parental. Pentru a convinge copilul să meargă la grădiniță fără lacrimi, părinților nu li se interzice în primele zile să participe la grădiniță împreună. Mulți educatori practică acest tip de adaptare și cer mamei să rămână cu fiul sau fiica într-un grup. Dar, indiferent de motive, aceasta nu este o sarcină realizabilă, atunci mama poate oferi copilului o „bucată de casă” cu ea la grădiniță. Aceasta poate fi o jucărie, mâncarea obișnuită din recipient (condiția principală este ca aceasta să nu păteze mult, poate fi un măr tăiat) sau un talisman inventat. Ele pot fi orice lucru mic, care va fi introdus într-un buzunar.

6. Profesor nevazut.

Mulți părinți se întreabă ce să facă dacă copilul nu dorește să meargă la grădiniță din cauza ostilității față de profesor. Experții sfătuiesc să se gândească la această situație înainte ca copilul să viziteze grădina. Prezența profesorilor calificați în grădină care iubesc cu adevărat copiii este cel mai important criteriu pentru alegerea unei grădinițe. Nicio sală de joacă echipată și decorațiuni de grădină colorate nu pot înlocui o atitudine bună față de copil. Dacă situația iese în evidență în mod clar, când copilul aleargă la un profesor fără niciunul, și văzându-l pe celălalt, nu dorește să-și părăsească mama, atunci este necesar să înțelegeți motivele.

Din păcate, la o vârstă fragedă, este dificil pentru un copil să descrie problema conflictului, prin urmare, pentru a ajuta la găsirea motivului neplăcerii profesorului, jocurile vor ajunge la salvare. Nu trebuie să faceți presiune asupra copilului și mai ales să vă concentrați asupra acestui lucru, ar trebui să vă jucați doar la grădiniță. Este necesar să luați un set de jucării și să sugerați ca copilul însuși să distribuie rolurile cine va fi educatorul și cine va fi copilul. În timpul unui astfel de joc, părinții vor învăța nu numai despre esența conflictului dintre copil și profesor, ci și o mulțime de lucruri noi despre copilul lor. Este posibil ca copilul să nu dorească să meargă la grădiniță, deoarece profesorul este prea strict sau îl face să mănânce totul la o crăpătură în timpul prânzului, sau profesorul nu acordă atenție modului în care ceilalți copii tachinează și jignesc copilul. Această problemă nu trebuie împinsă în caseta îndepărtată, dar merită să rezolvăm complet acest conflict cu profesorul. Când, după o conversație, problema nu este rezolvată, atunci, din păcate, este puțin probabil să se schimbe situația. Soluția rămâne să schimbăm grădinița.

Ce ar trebui să facă părinții în avans pentru ca situațiile în care un copil refuză să meargă la grădiniță să nu apară

1. Trebuie amintit că un obicei nu poate fi dezvoltat în câteva zile. Prin urmare, aducem copilul la regimul grădiniței în avans și treptat. Acest lucru este valabil mai ales pentru ridicare și mâncare.

2. Este imperativ să încurajăm și să promovăm puternic dezvoltarea competențelor și abilităților copilului. Adesea, pentru a economisi timp, mama însăși scoate jucăriile, îmbracă copilul și îl hrănește. Acest lucru nu dezvoltă în niciun fel independența în copil. Ulterior, găsindu-se la grădiniță, copilul va întâmpina multe dificultăți. Prin urmare, mama trebuie să încurajeze orice încercări ale copilului de a se independenta. Când bebelușul începe să participe la adunările grădiniței, alege haine, leagă șireturile în sine și așa mai departe, atunci putem spune cu încredere că adaptarea a avut succes.

3. Oricât de sociabil ar fi copilul, separarea de mamă și noul mediu al grădiniței este cu siguranță stresantă. Prin urmare, în primele zile de adaptare, toate rudele adulte și, mai ales, mama, trebuie să-i arate copilului că îl iubesc și că este foarte necesar și important pentru ei. În acest moment, trebuie să joci toate jocurile tale preferate pentru copii, să uiți o vreme de hobby-urile tale și să te dedici în întregime copilului.

Când părinții doresc să învețe un copil la o grădiniță, ar trebui să evite categoric următoarele lucruri:

1. Uneori, dacă părinții nu au reușit să-l convingă pe copil să meargă la grădiniță, atunci îl pot lăsa cu ușurință acasă, pentru a evita atacurile pe parcurs. Această situație este destul de așteptată dacă unul dintre părinți nu lucrează sau familia locuiește cu bunica sa. Dar este absolut imposibil să faci acest lucru. La urma urmei, pentru a te obișnui cu grădina este necesar să o vizitezi, nu doar o dată, ci zilnic, fără a conta, desigur, weekendul. Dacă copilul refuză să meargă la grădiniță, atunci în acest caz este posibil să ajungă la un acord general că va fi ridicat mai devreme. De exemplu, în primele luni, dacă un copil este dificil să se obișnuiască și să se adapteze la noile condiții, îl puteți ridica înainte de somnul zilei.

2. Va fi dificil să înveți un copil la o grădiniță dacă mama sau bunica își urmează conducerea. Copilul poate plânge tare și se poate odihni, dar dacă a fost deja adus pe ușa grădinii, atunci călătoria de întoarcere a fost întreruptă. Foarte des, atunci când un copil nu dorește categoric să meargă la grădiniță, adulții încep să-și pară rău de el și, ca urmare, se întorc înapoi în casă. Aceasta este o cale extrem de periculoasă. Într-adevăr, copilul ar putea crede că cu ajutorul lacrimilor poate controla adulții. Și data viitoare, părinții ar putea să nu fie surprinși de faptul că într-o situație în care copilul nu dorește să meargă la grădiniță, lacrimile copiilor vor începe să toarne mai mult, iar țipetele vor deveni și mai tare.

3. Păstrează emoțiile sub control. Uneori, mamele se întreabă de ce copilul nu vrea să meargă la grădiniță, pentru că i-a plăcut ieri acolo? În acest caz, mama ar trebui să acorde atenție emoțiilor sale. Copiii sunt foarte sensibili și prind cu ușurință orice schimbare în starea de spirit a mamei lor. Și când, ducându-și fiul sau fiica în grădină, mama este plină de lacrimi, nervoasă și îngrijorată de copil, atunci despre ce fel de bună dispoziție poate vorbi copilul?

Fără îndoială, fiecare mamă își va face griji pentru copilul ei, o mulțime de întrebări se va învârti în capul ei - nu-l va jigni nimeni acolo? Va mânca? Va plânge? Își va face prieteni? Dar, în ciuda unei astfel de confuzii de sentimente, mama ar trebui să lase copilul să meargă cu un zâmbet și încredere că totul va fi bine cu el. Nu doare să insufle această încredere în copilul însuși, amintindu-i în mod constant că este interesant în grădiniță, noi prieteni și descoperiri îl așteaptă acolo și că este foarte iubit pentru familia sa și va fi, desigur, dus acasă. Dacă copilul va simți sprijinul și încrederea mamei în abilitățile și abilitățile sale, atunci mama nu va avea o întrebare dimineața - cum să convingă copilul să meargă la grădiniță?

- Aceasta este una dintre cele mai discutate probleme pe Internet și pe locurile de joacă între adulți. Părinții își împărtășesc activ experiența în introducerea copilului la grădiniță. Într-adevăr, sănătatea mintală nu numai a bebelușului care nu dorește să meargă la grădiniță, ci și a întregii familii depinde de soluția acestei probleme.

Copii - ca dulciurile cu diferite umpluturi

Psihologii copiilor spun pe bună dreptate că, dacă copilul nu dorește să meargă la grădiniță, există motive pentru acest lucru. Listând motivele posibile, ei recomandă părinților să fie siguri că le înțelege. Dar cum să faci asta dacă copilul este foarte mic, vorbește prost sau nu este încă în măsură să formuleze ideea corectă?

Psihologia sistem-vector a lui Yuri Burlan vă ajută să înțelegeți copilul dvs. mic, acțiunile sale și cauzele lor. Potrivit ei, fiecare copil se naște cu propriul său set de vectori care sunt responsabili pentru proprietățile, dorințele și abilitățile sale înnăscute pentru realizarea lor. Diferențele dintre setul de vectori ai fiecărui copil sunt responsabili de cât de rapid se adaptează copilul la grădiniță.

Nu este posibil să schimbați vectorii stabiliți de natură cu alții, nici nu va funcționa pentru a vă îmbolnăvi de ei, precum varicela. Aceasta este ceea ce o persoană va trebui să trăiască toată viața. Tot ce se poate face cu setul de proprietăți psihologice ale fiecărui copil este de a crea condiții pentru dezvoltarea lor corectă.

Dacă te uiți atent la copilul tău, vei putea deja să înțelegi din unele acțiuni, comportament, temperament, dacă va alerga la grădinița din fața ta sau nu va dori să meargă acolo.

Copilul nu vrea să meargă la grădiniță - se teme de nou

Copilul stă mult timp pe oală - fii pregătit pentru faptul că nu vrea să meargă la grădiniță. Această afirmație este explicată destul de simplu. Unii copii sunt foarte acasă. De obicei, sunt pe îndelete, asiduu, ascultători. Ei pot face ceva timp îndelungat, fără să-și bată părinții în fiecare minut. Aceștia, la fel ca ursuleții, sunt cam lentați.

De îndată ce au învățat să meargă, acești oameni născuți îngrijitori pun deja lucrurile în ordine, își aranjează cărțile și jucăriile preferate în locurile lor.
Astfel de copii nu vor să meargă la grădiniță pentru că dimineața începe cu grabă. Grăbirea este stres pentru ei. Este, de asemenea, dureros pentru ei să se despartă de mama iubită. Le este greu să perceapă tot ce este nou și necunoscut, așa că căderea din mediul lor obișnuit este de asemenea stresant pentru ei. Chiar și mâncarea neobișnuită în grădiniță este un test excelent.

Este posibil să existe o problemă cu toaleta - acești copii sunt timizi, preferă doar toaleta lor și vor rezista până la ultimul moment, dacă este posibil. Și uneori nu este foarte bine, iar pantalonii umedi devin o dizgrație personală pentru ei și un alt motiv pentru care copilul nu vrea să meargă la grădiniță.

Îl ducem la „grădiniță” la grădiniță

Cum să facilitați procesul de adaptare a unui copil la grădiniță? Primul lucru pe care îl avertizează psihologia vectorială sistemică a lui Yuri Burlan este că nu puteți împinge, purta, rușina și, cu atât mai mult, să chemați un copil care este lent de natură. El nu este, în mod inerent, natura să fie diferit. Prin urmare, începeți dinainte, obișnuiți-vă treptat copilul la grădiniță.

Amintiți-vă că are nevoie de mai mult timp decât alți copii pentru a se obișnui cu oameni noi, împrejurimi noi. Începeți să lăsați copilul la grădiniță toată ziua, învățați să vă ridicați devreme, astfel încât dimineața să nu vă grăbiți copilul cu taxe. Asigurați-vă că îl avertizați pe profesor că copilul este lent.

Discutați cu educatoarea cum să angajați ușor copilul în viața echipei. De exemplu, îl puteți instrui să ajute la curățarea zonei de joc. Cu setea sa înnăscută de ordine, o va face cu sârguință și cu plăcere. Întrebați-l pe profesor și nu uita de tine, lăudați copilul pentru munca depusă.

Aveți răbdare și nu veți auzi încăpățânatul „Nu vreau să merg la grădiniță!”

Are nevoie de un posibil geniu un test în grădiniță

Există copii cărora le place să-și petreacă timpul în liniște, uimiți de sunete dure, plâng, dacă deodată conversația adulților continuă pe tonuri ridicate. Copilul vorbește cu voce joasă. În același timp, uneori nu aude când îi strigă.

Oamenii fac greșeli atunci când păcătuiesc din cauza problemelor de auz. Doar că copilul este atât de cufundat în el, în gândurile lui, încât se încadrează în realitatea din jur. După ce abia a învățat să vorbească, el nu le oferă adulților timp să se odihnească de infinitul lor „de ce”, „de ce”, „unde”.
Un astfel de copil evadează alți copii și îi place să se joace singur. Se pare că copilul s-a născut cu un mouse de calculator în mâini. Un astfel de copil, cu siguranță, nu vrea să meargă la grădiniță.

Un dezavantaj imens al vizitei unei grădinițe pentru astfel de copii este incapacitatea de a sta în liniște și de a se relaxa singuri, ceea ce este vital pentru ei. Zgomotul grădiniței este extraordinar pentru acești copii cu auzul lor absolut. Dar avantajele unui DOW obișnuit sau privat în ceea ce privește obișnuirea cu sunetele lumii, comunicarea cu semenii depășesc orice deficiențe.

Dacă acest lucru nu se face la grădiniță, ulterior, crescând de la un preșcolar la o școală, copilul este probabil să primească traume psihologice.

Adaptarea Micului Gânditor

Este interzis să insulte copilul, să strige la el, să clarifice relația cu el. Acest lucru nu se poate face cu niciun copil, dar pentru acest copil, după cum dovedește psihologia sistem-vectorială a lui Yuri Burlan, aceasta este o distrugere completă a personalității. Familia trebuie să creeze o atmosferă psihologică favorabilă când toată lumea vorbește calm, liniștit, aproape în șoaptă.

Ascultă muzică clasică liniștită cu copilul tău. Trimite-o la o școală de muzică cât mai curând posibil. Pregătiți copilul în avans pentru grădiniță, ducându-l pe locurile de joacă, pentru a vizita alți copii, în vacanțe și diverse evenimente, fără zgomot excesiv.

Asigurați-vă că explicați profesorului că copilului nu îi plac sunetele puternice, adesea cufundate în lumea lui. Cereți să oferiți copilului dvs. posibilitatea de a sta singur într-un colț liniștit din când în când. Povestește-ne despre activitățile preferate ale bebelușului tău.

Toate aceste măsuri vor contribui la atenuarea și scurtarea perioadei de adaptare a copilului la grădiniță.

De ce copiii au nevoie de o grădiniță?

Este necesar să duci copilul la grădiniță dacă nu vrea să meargă acolo? Da, desigur! Motivul pentru aceasta este dat de psihologia vectorială sistemică a lui Yuri Burlan.

De la naștere până la aproximativ trei ani, părinții sunt singurii oameni importanți pentru un copil. În primul rând, mamă. Până la vârsta de trei ani, copilul începe să realizeze că în afara granițelor familiei sale există o lume necunoscută, de neînțeles și uneori tulburătoare, plină de alți copii și adulți. Copilul, care încearcă inconștient să-și dea seama de structura acestei lumi, își caută locul în ea.

Numai la grădiniță un copil începe să acționeze independent, învață să rezolve probleme fără ajutorul mamei (uneori nu este înfricoșător să lupte), să apere interesele unuia sau să recunoască dorințele altor persoane. Capacitatea de a se clasifica printre colegi este un avantaj vital al grădiniței față de educația la domiciliu.

Mulți părinți, care își dau copilul la grădiniță, de-a lungul timpului, se confruntă cu refuzul său categoric de a participa la grădiniță. Pentru cineva, acest lucru apare literalmente după prima vizită, cineva începe să aranjeze tentative dimineața, lăsând cu succes două-trei luni. Ce ar trebui să facă părinții dacă întâmpină o dorință clară a iubitului lor copil de a merge la grădiniță?

Motivele pentru care copilul nu vrea să meargă la grădiniță

Dacă copilul refuză să meargă la grădiniță, recomandările psihologilor se reduc la clarificarea obligatorie a motivelor pentru care copilul se comportă într-un mod similar. Copiii se comportă întotdeauna în mod corespunzător, doar adulții nu pot înțelege ce vor să spună și ce să realizeze cu capriciile lor. Un adult pare că arahida este pur și simplu „ciudată”, dar orice act care nu este caracteristic pentru un bebeluș trebuie luat în considerare. Și dacă plânge și aranjează atracții întregi, mergând la grădiniță, trebuie să aflați care sunt motivele acestui comportament.

Posibile motive pentru care copilul nu dorește să urmeze grădinița:

• o schimbare accentuată a regimului stabilit și a ritmului vieții. Copiii sunt remarcabili pentru conservatorismul lor și pentru o schimbare a stilului de viață, străinii, precum și absența unei mame care a fost mereu acolo înainte, îi elimină din rutina lor. Dacă înainte copilul știa ce eveniment va urma, acum totul este diferit. Este necesar să se supună noilor reguli de neînțeles, să înveți comportamentul în echipă, să joci jucării împreună, etc. Profesorul este perceput ca un străin în care copilul nu are încredere. Nimble, ea va trage, calm sau modest în natură va încerca să se atragă într-un joc activ. Drept urmare, amândoi vor fi nefericiți și vor protesta dimineața pentru a merge din nou la această mătușă;
• în afară de mediul de existență al casei. Mâncarea gustoasă sau neobișnuită, o lingură incomodă, un vas rece, o pătură grea, zgomot în grup, o mulțime de copii, desene animate înainte de culcare sunt factori care pot provoca o respingere a grădiniței. Adaptarea la noile condiții sociale la copii este destul de dureroasă; nu puteți atribui lacrimile în grădiniță capriciilor. Părinții cu ajutorul unui îngrijitor ar trebui să afle ce anume provoacă disconfort la copil și să încerce să rezolve cât mai mult problema;
• respingerea profesorului. Dacă copilului nu i-a plăcut profesorul în prima zi, aceasta este o problemă serioasă. Copii activi, zgomotoși, adesea au un conflict cu profesorul, din moment ce este mai convenabil să-l înfrâne pe omul obraznic decât să-i acorzi suficientă atenție. În plus, în grupul de astfel de copii pot exista mai mulți odată, iar activitatea lor excesivă poate duce la conflict. Profesorul pur și simplu nu are suficient timp pentru a înțelege esența conflictului, este mai ușor să pui instigatorul în colț. Adesea, educatorii își hrănesc forța copiii cu o lingură, explicând că un copil flămând va fi capricios;
• nu pot să mă alătur echipei de copii. Chiar dacă s-a stabilit o relație de încredere cu profesorul și copilul îi place, există situații în care copilul nu reușește să se încadreze în echipă și preferă să stea deoparte. Fiecare copil are o nevoie diferită de a comunica cu semenii. Poate că bebelușul doar s-a săturat de copiii care îl înconjoară constant. Dar, dacă după șase luni de vizită la grădiniță, tot nu s-a apropiat de prietenii săi din grup, preferând singurătatea companiei, acesta este un semn alarmant. Merită să vă consultați cu un psiholog, probabil copilul are tulburări mentale.

Dacă părinții nu sunt capabili să-și dea seama de motivele refuzului copilului de a merge la grădiniță, ar trebui să consulte întotdeauna un specialist. În caz contrar, un copil care dintr-un motiv sau altul nu și-a înlăturat frica din copilărie va crește pentru a fi o îndoială de sine cu o grămadă de temeri și cleme psihologice. Atunci este deja necesar să contactați un specialist, cum ar fi psihologul-hipolog Baturin Nikita Valerievich.

Un dialog constructiv cu copilul va ajuta la determinarea motivului reticenței de a merge la grădini pentru părinți. În drum spre casă trebuie să întrebi ce mi-a plăcut cel mai mult astăzi și ce nu i-a plăcut. Acasă, în timpul jocului în „grădiniță” pentru a simula diverse situații și a monitoriza cu atenție reacția firimiturilor la unul sau alte evenimente. Acest lucru va ajuta la aflarea a ceea ce provoacă o atitudine negativă față de grădiniță.

De îndată ce părinții au început să-l conducă pe bebeluș, ar trebui să-l ajute în toate privințele să se adapteze, astfel încât perioada de adaptare să nu mai continue. Copiii reacționează diferit la o schimbare a stilului de viață, depinde de natură și temperament. Extrovertiții se obișnuiesc cu schimbările asociate grădiniței, mai ușor și mai rapid decât introvertiții, în care adaptarea se poate prelungi timp de șase luni sau mai mult.

Ar trebui să conduc la grădiniță dacă copilul plânge?

Folosirea grădinii este incontestabilă, deoarece este chiar prima școală a vieții și învață copilul cum să se comporte în societate. Cu toate acestea, ce se întâmplă dacă copilul nu vrea să meargă la grădiniță și plânge constant acolo? Psihologii sfătuiesc să încerce să schimbe grădinița. Uneori, acest lucru este suficient. Înainte de a întâlni o grădiniță nouă, este recomandat să consultați un psiholog care va lucra cu copilul.

Dacă acest lucru nu ajută, trebuie să căutați oportunități pentru a lăsa copilul acasă sub supravegherea bunicilor sau a copiilor. La urma urmei, trăind într-un stres constant, copilul nu va putea dezvolta și absorbi pe deplin informații.

De ce avem nevoie de o grădiniță: 7 motive

Când există o alegere, lăsați copilul cu bunici sau dați în grădină, părinții încep să se gândească la ce va fi mai bine pentru copil. Pe de o parte, copiii din grădină sunt mai bolnavi, sunt influențați de colegii care nu sunt educați. Pe de altă parte, în grădiniță copilul învață să se comporte corect în societate, deoarece copiii au încă nevoie de o grădiniță.

Șapte motive pentru a participa la grădiniță:

1. Adaptare socială. În grădină copilul întâi întâlnește norme sociale de comportament și învață să se comporte corect în societate. Aici are mai multe oportunități decât acasă să observe, să analizeze și să tragă concluzii.
2. Puteți distinge întotdeauna comportamentul unui copil care înainte de școală a participat la grădină. În grădiniță, copiii dobândesc abilitățile de comportament necesare și la școală le este mai ușor să se alăture echipei.
3. Dobândirea de cunoștințe și experiență. Așezați la casa copilului are mai puține modalități de obținere a informațiilor, în timp ce la grădiniță copiii schimbă cunoștințe și, de asemenea, în timpul jocului, consolidează informațiile primite de la profesor.
4. Dezvoltarea calităților personale. Șezând acasă, bebelușul adoptă câteva trăsături de caracter ale părinților și bunicilor, iar în comunicarea cu semenii, trăsăturile sale individuale sunt mai clar.
5. Independenţă. Pentru copiii care frecventează o instituție preșcolară este mai ușor să supraviețuiască perioadei de adaptare la școală.
6. Dobândirea imunității. Adesea, copiii din grădiniță, la școală aproape că nu duc niciodată cursuri, spre deosebire de cei care erau acasă.
7. Antrenament disciplinar. Va fi util pe parcursul vieții - atât la școală, cât și la colegiu, precum și pe robot.

În plus, oferind copilului în grădină, părinții au posibilitatea de a se relaxa din vârtejul treburilor gospodărești și de a se implica în realizarea de sine.