Valstybinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga.
Krasnoselsky administracinio regiono darželis Nr. 39.
Laisvalaikio suvestinė pradinių klasių ugdymui
matematinės reprezentacijos parengiamojoje
grupė tema: „Kelionė į Chitlandiją“
Parengta ir atlikta
6 grupės mokytojas
Novikova O.A.
Sankt Peterburgas. 2005 metai.
Laisvalaikio suvestinė parengiant pagrindinę matematinę sąvoką: „Kelionė į Chitlandiją“.
Parengiamasis darbas: Darbas su labirintais, schemomis, liniuotėmis, geometrinėmis formomis ir formomis. Tiesioginė sąskaita. Žaidimai dėmesio, žaidimas „Tangram“. Plokštuminių figūrų gamyba. Darbas su mįslėmis.
Medžiaga ir įranga. Labirintai, schemos. Žaidimas „Tangram“. Kortelės „Linksmiausi skaičiai“, „Skaičių kompozicija“. Lentos, kaspinai. Geometrinės figūros ir formos.
Laisvalaikio tikslas.
1. Skatinti loginio mąstymo, išradingumo ugdymą.
2. Suformuokite objektų modeliavimo iš plokštumų figūras įgūdžius.
3. Išmokyti analizuoti, lyginti, apibendrinti, įrodyti, daryti išvadas.
4. Suformuoti gebėjimą spręsti logines problemas ieškant trūkstamų figūrų iš eilės, atpažinti bendruomenės ir skirtumo ženklą.
5. Skatinkite atkaklumą siekiant tikslo.
6. Išspręskite vaikų paruošimo mokyklai problemas, naudodamiesi linksma matematika.
Laisvalaikio kursai.
Švietėjas: Laba diena, mieli svečiai! Šiandien komanda „Išmanusis“ ir komanda „Pažink viską“ nori varžytis priešais tave ir parodyti savo žinias. Mes prašome jus teisti juos. Abi komandos paruošė sveikinimus.
„Protingi vyrai“: Jie mus vadina „protingais vyrais“
Ir „Protingas“ nepraras!
Norime palinkėti svečiams
Teiskite mus visus pagal skaičių penki!
„Pažink viską“: mes „viską žinome“ daug žinome,
Mes niekada neprarasime!
Mes siekiame laimėti
Pirmyn prieš „protingus vaikinus“.
Teisk mus pagal garbę,
Nepraleiskite progos!
Pedagogas: gerai padaryta! Aš paprašysiu kiekvienos komandos vienos mįslės. Prieš pateikdami atsakymą, gerai pagalvokite. Pirmoji mįslė skirta „Protingam“ komandai, antroji - komandai „Pažink viską“ ir taip savo ruožtu.
1) Povas vaikščiojo sode, Kitas sugalvojo. Du povai už krūmų. Kiek jų ten yra? Suskaičiuok save. |
1) Po krūmais prie upės Gali gyventi vabalas: Dukra, sūnus, tėvas ir motina. |
2) Ant didelės sofos iš eilės Sėdi Taninos lėlės: Dvi lizdinės lėlės, Buratino Ir linksmas Cipollino. |
2) Šeši juokingi jaunikliai Jie skuba į mišką skinti aviečių, Bet vienas vaikas pavargęs Jis atsiliko nuo savo bendražygių. Dabar raskite atsakymą Kiek lokių yra priekyje? |
3) Kažkaip keturi vaikinai Nugriuvo nuo kalno Du sėdi kamanose Kiek įkrito į sniegą? |
3) Trys juokingos katės Mes atsisėdome prie lango Tada vienas priėjo prie jų. Kiek kačių tapo kartu? |
Pedagogas: Gerai padaryta, vaikinai! Moka atspėti mįsles. O, pažiūrėk, koks svečias jis pas mus atvyko! \\ įeina į Dunno \\
Dunno: Aš skridau oro balionu
Ir aš mačiau tavo sodą.
Jie sako, kad turite žaidimą
Smagiai, vaikai!
Ką tu čia darai?
Vaikų atsakymai.
Dunno: Aš gerbiu mokslą,
Ir jei norite, aš suskaičiuosiu.
Du plius du, žinoma, yra aštuoni.
Prašau jūsų atsakymo.
Švietėjas: Dunno, bet kur jie išmokė jus taip galvoti?
Dunno: Aš labai myliu protingas knygas!
Pedagogas: Eime, mes patikrinsime jūsų žinias. O jūs, vaikinai, klausykite ir jei
Dunno bus neteisus, ištaisyk jį.
1) Kiek saulės yra danguje?
2) Kiek akių turi pelėda?
3) Kiek šviesoforų turi?
4) Kiek uodegų turi du asilai?
5) Kiek kaklų turi penki kranai?
Dunno atsakymai, vaikai.
Pedagogas: Dunno, kas tai kabo iš tavo kišenės?
Dunno: Jūs man čia pateikiate sudėtingas užduotis. Taigi aš pamatysiu, kaip jūs tvarkysite mano užduotį. Aš atsinešiau skirtingo ilgio kaspinų, pabandykite juos išmatuoti.
Švietėjas: Vaikinai, mes parodysime savo svečiui, kaip mes susidorosime su šia užduotimi naudodami liniuotes.
Du vaikai iš kiekvienos komandos matuoja juosteles \\
Pedagogas: Mes tai padarėme! Žaiskime dabar. Dunno, prašau atsinešti dėžutę su skaičiais. Nešiokitės atsargiai, nepainiokite kortelių.
Dunno nekimba, kortelės išsibarsto ant grindų \\
Pedagogas: Štai problema. Gerai, kad turiu lygiai tas pačias nuotraukas.
Švietėjas: Matyt, šie juokingi numeriai nori žaisti su tavimi. Žaidimo sąlygos yra tokios: prie mano signalo komandos turėtų paimti vieną kortelę su skaičiumi ir išdėstyti eilės tvarka nuo 0 iki 9. Kai tik visi skaičiai susideda teisinga tvarka, komanda pakelia rankas į viršų. Netrukus sužinosime, kuri iš komandų yra ne tik greita ir judri, bet ir ar žino, kokie skaičiai atsilieka vienas nuo kito.
Tambūrio garsams skambės žaidimas „Kieno numeriai greičiau suras savo vietą“
Dunno: Ei, komandos! Nebūk nuobodu.
Suskaičiuokite numerius namuose!
Buvo šešeri, o penkerių nebebuvo.
Suskaičiuok, kad gerai!
Mokytojas: Vaikinai, parodykite Dunno, kaip mes lengvai susidorojame su šia užduotimi.
Vyksta žaidimo užduotis „Numerio sudėjimas“ \\
Švietėjas: Vaikai, nuneškite savo „namus“ į svečius.
Pedagogas: Mes pabandėme, greitai sugebėjome. Klausykite kito užduoties.
Jūs jau esate susipažinęs su „Tangram“ žaidimu. Jį sudaro septynios geometrinės figūros, iš kurių galite sudaryti daugybę įvairiausių siluetų: žmonių, gyvūnų, žaislų, transporto priemonių, skaičių, raidžių ir pan. Klausykite humoristinių eilėraščių.
Aš vargšė lapė
Vapsva sugriebė man uodegą
Aš, vargšas dalykas, taip apsisukau
Tai suskilo į gabalus.
Trys kelmai šalia kelmo
Jie pradėjo mane lankstyti.
Tarp jų kilo ginčas:
Tai pasirodė musių agaris!
Pagalba! Pagalba!
Sudėkite mane iš gabalų.
Linksma žąsis.
Aš linksmai balta žąsis
Aš nieko nebijau.
Bet vakar aš nukrito guzas,
Suskaidė į gabalus.
Meškėnas mane surinko -
Rezultatas - garlaivis!
Pagalba! Pagalba!
Sudėkite mane iš gabalų.
Pedagogas: „Protingų vyrų“ komanda gauna pirmąją užduotį, komanda „Pažink viską“ - antrą. Per trumpiausią laiką turite sukurti „lapės“ ir „žąsies“ siluetus. Dunno, pradėk skaičiuoti.
Dunno: Vienas, du, trys! Surinkite siluetus!
Kolektyvinis žaidimas „Tangram“
„Dunno“: lapės, vištos, žąsys, antys.
Ar jūs čia juokaujate?
Aš viena per dvi sekundes
Šį ratą pavyko sulankstyti!
Vaikai: Tai ne apskritimas, o trikampis.
Dunno: Na, gerai, trikampis. Bet aš tikrai žinau, kad tai yra kubas.
Žaidimo užduotis „Nurodykite objekto figūrą ir formą“
Dunno: Taip, gerai, tu! Aš vis tiek esu protingesnė.
Pedagogas: Negalima vaikų įžeisti, jie tave teisingai ištaisė.
Patikrinkime jų dėmesį? Vaikai, atsisėskite ant grindų ir atidžiai klausykite. Kiekviena komanda turi dvi užduotis. Pirmasis yra labirintas, antrasis - surasti ir nupiešti trūkstamą figūrą.
Žaidimo užduotys „Eiti per labirintą“ ir „Kokia figūra trūksta?“
Pedagogas: Taip nutinka, kad žaidimas baigiasi.
Visas žaidimas: klausimas - atsakymas. Tai ir yra viso žaidimo paslaptis!
Dunno: Neskaičiuojant gatvėje nebus šviesos.
Neskaičiuodama raketa negali pakilti.
Be sąskaitos laiškas adresato neras
Ir vaikinai negalės žaisti slėpynių.
Mokytojas: Ačiū, Dunno. Nuostabūs eilėraščiai. Šiandien buvo smagu
bet laikas atsisveikinti. Mieli svečiai, ar jums patiko
Ar norite mūsų žaidimo? Dunno, gydyk vaikinus saldainiais, jie yra šiandien
bandė viską.
Vaikai: Ačiū visiems už dėmesį!
Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinio ugdymo įstaiga
„Darželio numeris 36“
„Kelionė į pasaką“
Pedagogas: Chumak I.V.
Slavgorodo
Pramogų parengiamojoje grupėje santrauka
„Kelionė į pasaką“
Tikslas: apibendrinti ir susisteminti vaikų žinias apie rusų liaudies pasakas.
Užduotys:
1. Apibendrinti žinias apie pasakas, ugdyti gebėjimą atpažinti pasakas ir jų herojus.
2. Žodyno, gramatinės kalbos struktūros aktyvinimas ir tobulinimas, monologinio kalbėjimo, mąstymo ugdymas.
3. Puoselėti poreikį skaityti knygas, puoselėti meilę žodiniam liaudies menui.
4. Sukurkite vaikams emocinę nuotaiką, sužavėkite pasakišku siužetu;
5. Įtraukti tėvus į vaikų auginimą, kad jis mylėtų pasakas.
Pramogų eiga.
1. Laiko organizavimas ... Vaikinai, šiandien mes eisime į kelionę po pasakas. Vasilisa Gražioji atvyko mūsų aplankyti. Ji mums atnešė dovaną, tačiau pakeliui ją pametė. Jei atliksime užduotis, įvyks stebuklas, dovana mums grįš.
2. 1 užduotis. "Ar gerai žinai pasakas?" Ant stalo yra pasakų „Kolobok“, „Ryaba Chicken“, „Žąsų gulbės“, „Princesė-varlė“, „Teremok“, „Vilkas ir vaikai“, „Lydekos įsakymu“, lapė ir vilkas, iliustracijos. Vaikai turėtų pasirinkti vieną iliustraciją ir pavadinti istoriją.
3. Uždavinys „Mįslių užpakalis“. Ant kilimogėlės yra išsibarstę, ant kiekvienos gėlės yra paslaptis. Kiekvienas iš tėvų pasirenka mįslę, skaito ir spėlioja su savo vaiku. Atspėk be užuominos, vardu, išdrįsk šiuos pasakiškus draugus!
Raudona mergaitė liūdna
Jai nepatinka pavasaris.
Jai sunku po saule
Vargšas lieja ašaras. (Snieguolė)
Danguje ir žemėje moteris važiuoja ant šluotos,
Baisu, blogis, kas ji? („Baba Yaga“)
Ivano draugas buvo šiek tiek pašėlęs,
Bet jis padarė jį laimingą ir turtingą (Mažasis kuprotas arklys)
Saldus obuolių skonis
Suviliojo tą paukštį į sodą.
Plunksnos švyti ugnimi
Ir naktį tiek šviesos, kiek dieną. (Ugninis paukštis)
Ši staltiesė yra garsi
Maitindami visus savo įdaru
Kad ji pati
Pilnas skanus maistas. (Savarankiškai surenkama staltiesė)
Jie laukė mamos su pienu
Ir jie leido vilką į namus.
Kas tie buvo
Maži vaikai? (Septyni vaikai)
Bėgti nuo nešvarių
Puodeliai, šaukštai ir keptuvės.
Ji jų ieško, skambina
Ir liūdesyje lieja ašaras. („Fedora“)
Senelis pasodino ją į lauką
Visa vasara augo.
Visa šeima ją traukė
Jis buvo labai didelis. (Ropė)
Buvo maišoma ant grietinės
Kepta rusiškoje krosnyje.
Miške sutikau gyvūnus
Ir jis netrukus juos paliko. (Imbiermedžio vyras)
Pedagogas ... Visos mįslės buvo atspėtos ir herojai buvo įvardinti.
4. Užduotis „Surink pasaką“
Dunno vakar buvo svečias
Ką padarei, tiesiog - Ai!
Visos nuotraukos sumaišytos
Jis supainiojo visas mano pasakas
Galvosūkiai, kuriuos turite rinkti
Pavadink rusų pasaką!
Vaikai kartu su tėveliais iš galvosūkių susideda pasakos paveikslą ir jį įvardija.
5. Užduotis „Užpildykite pavadinimą“.
Kai kurie pasakų personažai turi dvigubus vardus. Aš jums pasakysiu pirmą vardo dalį, ir jūs galite atspėti, apie kurį pasakos herojų mes kalbame.
Mergaitėms:
Elena. (Mielas)
Sesuo. (Alenuška)
Vasilisa. (Išminčius)
Mažas. (Havroshechka)
Marija. (Ponia)
Berniukams:
Koschey. (Nemirtingas)
Berniukas. (su pirštu)
Brolis. (Ivanuška)
Ivanas. (Tsarevičius)
Gyvatė. (Gorynychas)
6. Užduotis „Ausys ant karūnos“. Vaikai, turite atidžiai klausytis pasakų ištraukų ir nustatyti vardą.
Strėlė skriejo ir trenkėsi į pelkę.
Ir toje pelkėje kažkas ją pagavo.
Kas, atsisveikinęs su žalia oda
Tapo mielas, gražus, gražus. (Princesės varlė)
Nėra nei upės, nei tvenkinio.
Kur gerti vandenį?
Skanus vanduo
Kanopos fossa. (Sesuo Alyonuška ir brolis Ivanuška)
Vaikai atidarė duris
Ir jie visi kažkur dingo. (Vilkas ir vaikai)
Prie lango jis sustingo
Tada paėmė ir nusuko
Kad valgytų lapė. (Imbiermedžio vyras)
Koks stebuklas, koks stebuklas
Kamanas vyksta be arklių? (Pagal magiją)
Sesuo pradėjo groti.
Paukščiai brolį išvežė. (Gulbės žąsys)
7. Užduotis (tėvams). Paaiškinkite patarlių prasmę.
Gera pasaka, bet paskutinė.
Netrukus pasaka pasakos, bet ji nebus padaryta greitai.
Yra auksinių šerių kiaulė, bet pasakose.
Pasakos nėra pasaka: iš jos negalima ištrinti nė žodžio.
Nebaigę skaityti pasakų, neišmeskite rodyklių!
Tai yra posakis, ir pasaka bus dar priekyje.
Kadaise ten buvo karalius Tofuta - ir visa pasaka yra šilkmedžio.
8 ... Užduotis „Juodoji dėžutė“. Šiame laukelyje yra užburiančių elementų. Norėdami juos atsikratyti, turite atspėti pasakos ištrauką.
Mėgstamiausias krokodilų delikatesas iš pasakos „Telefonas“, kurią sukūrė Chukovsky (galosh)
Ji buvo po plunksnų lova, o princesė visą naktį nemiegojo (žirnis).
Vaikystėje visi iš jo juokėsi, bandė atstumti: juk niekas nežinojo, kad jam gimė balta gulbė (bjaurus ančiukas).
Kas buvo nenusiplautas ir sulaužytas Chukovskio pasakoje „Fedorino sielvartas“, ir dainavo dainą „tink-la-la, tink-la-la“. (lėkštė)
kas nuodijo princesę „pasakojime apie mirusią princesę ir septynis didvyrius“ (obuolys).
9. Užduotis. Pasirinkite tinkamą iš trijų variantų.
1) Kur lokys negalėjo sėdėti
ant akmens
ant suoliuko
ant medžio kelmo
2) Kokiu transportu naudojosi Emelya?
automobiliu,
ant kamanų,
ant viryklės.
3) Kaip vilkas pagavo žuvį
tinklas,
meškerė
uodega.
10. Užduotis „Mėgstamiausias pasakos herojus“. vaikai kviečiami nupiešti mėgstamos pasakos herojaus portretą ar mėgstamą siužetą.
Pedagogas: Kad neįžeistumėte pasakų,
Jūs turite juos pamatyti dažniau
Mylėk juos ir žaisk.
Pasakos išmokys visus supykti
Ir jie išmokys jus smagiai praleisti laiką!
Būkite nuolankesni ir mielesni
Būkite kantrūs ir protingesni!
Pedagogas: Atlikote visas užduotis, „Vasilisa the Beautiful“ mums grąžina dovanas.
Lena Musina
Mokomosios ir pramoginės laisvalaikio apžvalgos „Mes esame turistai“ paruošimo grupėje
KOMUNIKATŪROS BIUDŽETO MOKYMO INSTITUCIJA
„KINDERGARTENAS № 28 „VESELINKA“
663321, Norilskas, g. Jugoslavskaja, 10 ( (3919) 41 14 11 el. Paštas: [el. paštas apsaugotas] norcom.ru
Mokomojo ir pramoginio laisvalaikio parengiamojoje grupėje santrauka
"Mes turistų»
Parengta: Musina L.R.
Norilskas 2018 m
tikslas: Supažindinkite vaikus su sveika gyvensena, susipažinę su elementais turizmas, vertės semantinio gamtos suvokimo ir supratimo prielaidų plėtojimas.
Užduotys:
Švietimo: išmokyti elgesio taisykles gamtoje ir ekstremaliose situacijose; išmokyti vaikus, kaip tinkamai supakuoti kuprinę.
Vystosi: Vystytis vaikams informatyvus domėjimasis miško ir jo gyventojų gyvenimu, galimybė tinkamai elgtis bendraujant su gamta; ugdo miklumą, judesių koordinavimą, ištvermę, erdvinį mąstymą, dėmesį, savarankiškumą;
Švietimo: skatinti smalsumą, teigiamą vaikų požiūrį į pasivaikščiojimus ir atsakingą, jautrų požiūrį į veiksmus gamtoje, sąmoningą norą apsaugoti savo gimtojo krašto gamtą.
Parengiamasis darbas: kalbėti su vaikais apie turizmas; skaito G. Skrebitskio literatūrinius kūrinius "Miško valyme" M. Prišvinas „Medžių pokalbis“, „Auksinė pieva“; mįslių atspėjimas; ženklų piešimas, elgesio taisyklės gamtoje;
Medžiaga ir įranga: kelioninė kuprinė, daiktai krovimas: kilimėlis, puodelis, šaukštas, dubuo, tualeto reikmenys, žaislai, grūdų krepšiai, sausainiai, vanduo butelyje; gimnastikos virvės, kopėčios, mėtymo kamuoliai, sportinė įranga vaikams; elgesio požymiai gamtoje; vaistinių augalų nuotraukos;
Veikiantys personažai: vedėjas, grybas - baravykai, senis - miškininkas, daktaras Aibolitas.
Renginio eiga:
Įvadinė dalis.
Formavimas sporto aikštėje, vėliavos pakėlimas turistų.
Pirmaujantis: Sveiki bičiuliai! Šiandien mes eisime į pėsčiųjų kelionė... Jūs visi esate apsirengę kaip tikri turistų: patogūs drabužiai ir batai, skrybėlės, net turite kuprines. Šauniai padirbėta! Pakeliui mūsų laukia daug įdomių dalykų. Norėdami įveikti visas kliūtis, turite būti draugiški, drąsūs ir stiprūs, kad nepasiklystumėte kelyje. Tu esi pasiruošęs?. Linkiu sėkmės ir įdomių nuotykių.
PirmaujantisOi! Matau, kad jūsų kuprinės yra visiškai tuščios, turite surinkti viską, ko reikia, kas mums gali būti naudinga žygyje.
II pagrindinė dalis.
1). Relės žaidimas "Kas bus naudinga kelionės metu?"
Vaikai stovi dviejose kolonose. Už kelių metrų nuo jų yra išdėstyti įvairūs daiktai, kurie yra reikalingi žygiui, ir tie, kurie yra visiškai nereikalingi. Vaikai paeiliui bėga link jų, pasirenka žygiui reikalingą daiktą, grįžta su juo ir perduoda batoną kitam.
Pirmaujantis: Šauniai padirbėta! Visi susidorojo su užduotimi. Dabar galite saugiai eiti į žygius.
Vaikai eina keliu sakydami giedojimas:
Pirmaujantis: Kas vaikšto su kuprine?
Vaikai: Mes, turistų
Pirmaujantis: Kas nepažįsta nuobodulio?
Vaikai: Mes, turistų
Mus veda į priekį….
Mūsų devizas:
„Visada pirmyn“!
Išeikite į valymą.
2). Kelio taškas „Kirtimas“
Grybas - baravykai: Sveiki bičiuliai! Jūs žinote, kad žygis nėra baigtas be sunkumų. Jūs turite mokėti su jais susitvarkyti, kad nepakenktumėte sau, kitiems ir aplinkinei gamtai. Jūs atvykote į keltą - tai labai sunki maršruto dalis. Čia reikia būti atsargiam, atidžiam ir neskubėti. Kad galėtume būti stiprūs ir įveikti visas kliūtis, turime atlikti apšilimą.
Apšilimas "Būk atsargus"
Vaikai atlieka judesius pagal tekstą
Grybas - baravykai:
Mes stovėjome prie dėmesio, patraukėme į viršų.
Rankos aukštyn - ir ištiestos.
Rankos į šonus, pirmyn.
Pasukite į dešinę
Pasukite į kairę.
Pritūpkite ir atsikelkite
Rankomis pasiekiame grindis.
O vietoje vaikštome
Pakelkime kojas aukščiau.
Sustabdyti! Vienas du.
Aplink! Vienas du.
Pagal vaikų komandas!
Nustokite sušilti
Laikas varžytis!
Baravykų grybas parodo, kaip įveikti kliūčių ruožą, tada drauge su mokytoju jis draudžia ikimokyklinio amžiaus vaikus. Vaikai paeiliui šokinėja per iškilimus, eidami pro žemą tiltą, šliaužia per voratinklį. Baravykų grybas jiems linki laimingos kelionės.
3). Kelio taškas „Miško vaistinė“.
Čia vaikus pasitinka gydytojas Aibolitas. Jis laiko plantainio, celandino, kiaulpienės, ramunėlių nuotraukas.
Daktaras Aibolitas: Sveikinimai, draugai- turistų! Dažnai žygio metu atsiranda nepatogumų - įbrėžimas, mėlynė ar vabzdžių įkandimas. O gydytojo nėra šalia. Ką daryti? Gamta turi savo vaistinę, ji auga po kojomis. Augalai jums padės, jei žinote, kaip teisingai juos naudoti. Miltų reikia, jei pats susipjaustysite, uždėkite švarų popieriaus lapą prie žaizdos ir palaikykite, kraujas sustos. Yra legenda apie tai, kaip buvo atrastos gydomosios šio augalo savybės. „Kartą dvi gyvatės, sėdinčios ant kelio, kaitinosi saulėje. Staiga aplink lenkimą išėjo vagonas. Viena gyvatė sugebėjo nuskristi į saugią vietą, o kita paslydo, o ratas perbėgo per ją. Vežimėlyje sėdintys žmonės pamatė, kaip nuskendo pirmoji gyva, likusi nepažeista, bet netrukus grįžo su bulvių lapeliu, kuris išgydė auką “.
Atrodė, kad šis įvykis žmonėms suteikė galimybę panaudoti plantaciją žaizdoms gydyti.
Kitas augalas yra kiaulpienė. Vaistinis augalas medicinoje naudojamos visos jo dalys nuo šaknies iki žiedų. Jis yra valgomas, net iš jo gaminamas uogienė ir įtraukiamas į salotas. Kiaulpienės padės nuo vabzdžių įkandimų - vapsvų, bičių ar bandelių. Tiesiog išsirinkite geltoną gėlę ir sutepkite įkandimo vietą pieno sultimis.
Celandinas yra nuodingas augalas, jo negalima valgyti. Bet jei ant kelio trinote kukurūzą, rinkitės lapą ir sutepkite kukurūzą iš jo atsiradusiomis geltonosiomis sultimis. O celandinas taip pat padės pašalinti karpą, jei jis bus reguliariai sutepamas šio augalo sultimis.
Lauko ramunėlės yra mažos, o jų lapai atrodo kaip krapų šakelė. Jei paimsite keletą ramunėlių žiedų ir mėtų lapelių, tuomet galėsite pasigaminti tikros miško arbatos, kuri suteiks jėgų, nuramins ir neleis gaudyti šaltuoju metų laiku.
Daktaras Aibolitas: Na, ar prisimenate, kurie augalai jums padės kokioje situacijoje? Patikrinkime.
Žaidimas "Augalas, kuris padės".
Paveikslėliai su augalų atvaizdais išdėstomi plyname lauke, dideliu atstumu. Pranešėjas įvardija situaciją (įbrėžimas, įkandimas, kukurūzai, šaltis ir kt.), Ir vaikai turėtų nubėgti prie augalo, pavadinti jį ir paaiškinti, kaip tai gali jiems padėti.
Daktaras Aibolitas: Kokie tu geri bičiuliai! Labai džiaugiuosi, kad puikiai išmokote mano pamoką. Aš turiu eiti į miško gyvūnus. Jie turbūt jau pavargo laukti. Iki kito karto!
Vaikai: Ačiū!
4) Kelio taškas „Kostrovaja“
Juos pasveikina senis - miško žmogus.
Senukas - Lesovichokas: Gera diena, turistų! Sakyk man, ar tu gamtos mylėtojas, ar naikintojas? Ir jūs tikriausiai liepsnojate su savo tėvais miške? Gaisras dažnai sukelia bėdų. Miško gaisras, visa gamta šioje vietoje nyko. Net jei gaisras bus gerai užgesintas, jo vietoje devynerius metus negalės išaugti nei vienas žolės peilis. Per ilgai žemė gydo savo nudegimus. Todėl įdomumo dėlei miške negalima deginti ugnies. Bet yra tokių turistų, kurie negali išsiversti be gaisro, nes žygyje jų nėra vienas, bet daugelį dienų jiems reikia sušilti, gaminti maistą. Jie kuria ugnį pagal specialias taisykles, jei norite, aš jums apie juos papasakosiu dabar.
Vaikai: Taip, mes tikrai norime klausytis ir pamatyti.
Senukas - Lesovichokas: Tada atidžiai klausykite. Atminkite, kad laužas yra patikimas žmogaus draugas tik sumaniai ir atsargiai tvarkant ugnį. Bet jis gali tapti plėšriu plėšiku, jei su juo elgsitės panieka. AŠ ESU paruoštas gaisro darymo taisyklės. Atidžiai išmėginkite ir prisiminti:
Vaikai kartu su vadovu atidžiai mokosi taisyklių.
Tik suaugęs žmogus daro ugnį;
Jūs negalite deginti ugnies vėjuotu oru, ant sausos žolės, akmenų, šalia spygliuočių medžių;
Kam paruošti laužo vietą, kastuvu nuimkite viršutinį dirvožemio sluoksnį su vabzdžiais ir augalų šaknimis;
Malkoms jie niekada nenulaužia gyvų medžių, bet imasi sausų šakų, gulinčių ant žemės;
Prieš išeinant, ugnis gerai užpilama vandeniu, kad ji atvėstų, o duobė uždengiama pašalintu žemės sluoksniu.
Senukas - Lesovichokas: Tikras turistas niekada nedegins ugnies veltui, nes niekas nenori iš gamtos mylėtojo virsti jos naikintoju. Apsaugoti aplinką! Sėkmės tau!
Žaidimas „Gerasis ir blogasis nykštukas“
Vaikai yra suskirstyti į dvi komandas.
Pirma komanda yra geri nykštukai, jų užduotis yra surasti korteles, kur ugnis žmonėms atneša naudos, vaikai turi paaiškinti savo pasirinkimą.
Antroji blogio nykštuko komanda, jų užduotis yra surasti kortas, kai gaisras pavojingas, gali tapti priešu.
Mokytojas skaito eilėraštį ir kviečia komandas išardyti kortas. Viena komanda ieško kortelių, ugnis yra gera, antra - ugnis yra blogis.
Aš ugnis! Aš esu vaikinų draugas.
Bet kai jie su manimi žaidžia nemandagiai,
Tada aš tapau priešu
Ir aš sudeginu viską aplinkui!
Gero nykštuko komanda pasirenka korteles:
1 Gaisro ugnis - viryklė šilumai, maisto ruošimui, metalų gamybai, žvakių lemputė namuose, suvirinimas, raketos paleidimas į kosmosą, židinys karščiui, žibalo lempa komplektui, ugnis virimui.
Blogo nykštuko komanda pasirenka korteles:
2 Ugnis yra blogis - vaikai žaidžia su degtukais, nepalieka žvakės, į lizdą įkišama geležis, vaikas įjungia dujinę viryklę, atvirą viryklę, miške paliktą ugnį, vaikai padega ugnį ir palieka.
Kai komandos susidoroja su užduotimi, mokytojas patikrina, vaikai argumentuoja savo pasirinkimą žodžiu.
5) Piknikas ramybėje.
Žaidimas "Nemesk kamuolio"
Komandos sudaro koloną po starto liniją. Pirmieji dalyviai turi kamuolį tarp kelių. Gavę signalą, jie turi pasiekti medį, aplenkti jį ir grįžti atgal, perduoti kamuolius kitam dalyviui ir stovėti kolonėlės gale.
Žaidimas "Vorai"
Komandos sudaromos už starto linijos stulpelyje po du. Nugara vienas kitam. Gavę signalą, pirmieji bėga, bėga aplink medžius, grįžta, praeina batoną paliesdami rankomis ir stovi kolonėlės gale.
Pirmaujantis: Štai kaip gražiai žaidėme. Laikas pailsėti ir atsigaivinti.
Rengiamas piknikas.
Vaikai daro pertrauką šalia paskutinės stoties, geria sultis, dalijasi įspūdžiais.
Tuomet organizuojamas natūralių medžiagų rinkimas, mėtant akmenis į vandenį, žaidžiant futbolą, badmintoną, šokinėjant virvei, žaidžiant su mažu kamuoliu (neprivaloma).
Pirmaujantis: Mūsų kelionė baigiasi. Prieš išeidami, susikraukite savo daiktus ir patikrinkite, ar nepalikote šiukšlių.
III baigiamoji dalis.
6). Grįžimas namo.
1. Apibendrinimas.
2. Apdovanojimas vaikams - mažiems turizmo medalis.
tikslas: Vaikų susipažinimas su Rusijos žmonių tradicijomis.
Užduotys:
Supažindinti vaikus su liaudies arbatos gėrimo tradicijomis Rusijoje.
Susipažinti su arbatos atsiradimo istorija.
Ugdyti pagarbą liaudies amatams, tėvynės papročiams ir tradicijoms.
Vaikų svetingumo jausmo puoselėjimas.
Parengiamųjų grupių vaikai patenka į salę, kuri yra rusiška viršutinė patalpa.
Salėje yra svečių, kuriuos kviečia vaikai.
Pedagogas
susitinka su vaikais tautiniu kostiumu: Malonu matyti jus visus mūsų susirinkimų kambaryje. Sėsk iš eilės, bet gerai kalbėkimės.
.
Prieš jus yra pasaulio žemėlapis (rutulys), kuriame galite pamatyti visas šalis. Kas gali parodyti, kur yra mūsų šalis - Rusija? (Vaikų paroda.) Mūsų planetoje yra daugybė skirtingų šalių. Kiekviena tauta turi savo dainas, šokius, tradicijas. Kaip suprantate žodį „tradicija“?
(Vaikų atsakymai.)
Teisingai! „Tradicija“ nėra rusiškas žodis, išvertus iš lotynų kalbos reiškia „perdavimas“. Tradicija yra tai, kas perduodama iš kartos į kartą. Taip pat yra šeimos tradicijos. Kokias tradicijas taiko tavo šeima? (Vaikai kalba apie savo šeimos tradicijas.) Šiandien mes kalbėsime apie arbatos gėrimo tradicijas.
Daugelyje šalių jie mėgsta gerti arbatą, tačiau skirtingos tautos turi savo arbatos gėrimo tradicijas. Arbata yra kinų žodis.
Viena iš senovės kinų legendų pasakoja apie arbatos kilmę. Seniai piemenys pastebėjo, kad kai tik avys nugraužia kalnuose augančio amžinai žaliuojančio augalo lapus, jos pradeda dusti ir lengvai lipti į laiptus. Piemenys nusprendė išbandyti stebuklingą lapų jėgą patys. Jie džiovino juos, virė verdančiame vandenyje, kaip tai darė su kitais vaistiniais augalais, ir pradėjo gerti aromatinę užpilą, pajutę akimirksnį energijos pliūpsnį.
Arbata yra krūmas (arbatos krūmo iliustracijos.) Kuri augalo dalis naudojama arbatai gaminti? (Vaikų atsakymai.) Arbata nuo senų senovės. Arbata yra nuostabus, sveikas gėrimas, atėjęs pas mus nuo senų senovės. Arbata malšina troškulį, mažina nuovargį, pagyvina ir gerina nuotaiką.
Aromatinga karšta arbata
Ir tai labai gerai skonis
Jis gydo negalavimus
Ir pašalina nuovargį
Suteikia naujų jėgų
Ir jis kviečia draugus prie stalo.
Su dėkingumu visas pasaulis
Pašlovintas stebuklo eliksyru.
Pirmą kartą arbata pradėta gerti Kinijoje, kur ji buvo žinoma nuo senų senovės.
Ten jis buvo labai vertinamas. Imperatoriai jį įteikė savo didikams už ypatingus nuopelnus. Rūmuose šis aromatinis gėrimas buvo geriamas per iškilmingas teismo ceremonijas. Poetai poezijoje giedojo arbatą. Valdant Kinijos imperatoriui Kiengui Longui, buvo gaminami porceliano arbatos dirbiniai. Ant pagamintų puodelių buvo jo parašytas eilėraštis, šlovinantis arbatą.
Kinijoje susmulkinti arbatos lapai, suspausti į briketus, plokšti pyragai ar 1,5 kilogramo „lentos“ jau seniai naudojami kaip pinigai. Pareigūnai apmokestino gyventojus specialiomis dovanomis. Arbatos auginimas ir gaminimas Kinijoje buvo apgaubtas tos pačios paslapties, kaip šilko, porceliano ir popieriaus gamyba.
Arbata pradeda savo triumfo žygius visame pasaulyje. Jis pasiekia Japoniją, vėliau Korėją, Indiją, Indoneziją, Iraną, Mongoliją, Pietryčių Sibirą ir Centrinę Aziją.
Iš pradžių ne visi europiečiai žinojo, kaip elgtis su arbata. Yra juokinga istorija apie anglų jūreivį, kuris savo motinai atsiuntė tuo metu vertingą dovaną - svarą arbatos (apie 400 g). Motina kvietė svečius į skanų užjūrio patiekalą. Išvirusi visą arbatą dubenyje, ji išpylė, jos manymu, nereikalingo rudojo, kartaus vandens, ir sudėjo virtus arbatos lapelius porcijomis, tada pagardino juos grietine ir patiekė prie stalo.
Kaip arbata pateko į Rusiją?
1638 m. Rusijos caras Michailas Fedorovičius Romanovas pasiuntė savo pasiuntinius į Sibirą turtingomis dovanomis mongolų valdovui Altanui Khanui. Jis juos pasitiko su pagyrimu. Per kilnią vakarienę svečiai buvo vaišinami raugintu, karčiu gėrimu. Matydamas Rusijos pasiuntinius, caras carui įteikė 200 pakuočių su užrašu „melionas“. „Arbata alaus darymui“ - taip šie žodžiai buvo išversti karaliui. Grįžę į Maskvą ir įteikdami carui brangias khano dovanas, ambasadoriai atsargiai įteikė jam paketus su džiovintais lapais, remdamiesi mongolų tvirtinimu apie jų gydomąją galią. Gydytojas išbandė nuoviro poveikį sergančiam manierui. Jis gėrė ir patvirtino, kad jaučiasi geriau. Taigi jie pradėjo gydyti karalių ir jo palydovus šiuo gėrimu.
Neturtingiems žmonėms arbata buvo beveik neprieinama ir jie gėrė ją tik ypatingomis progomis, nes arbata buvo labai brangi. Todėl atsirado posakis „leisti arbatai“. Ir daugelis paprastų žmonių net nemokėjo gaminti arbatos.
Vaikai, ar jūs žinote, kaip teisingai virti arbatą? (rodo)
Arbatinukas kelis kartus buvo nuplaunamas verdančiu vandeniu, tada arbatos lapai buvo užpilami ir virinami, jiems keletą minučių leidžiama brinkti, uždengiama specialia servetėle, po to jie gėrė aromatingą, kvapnią arbatą.
Iš pradžių Rusijoje buvo ir arbatos priešininkų.
Ir kai kurie žmonės arbatai priskyrė kenksmingas savybes. Bet pamažu buvo vertinami tikrieji šio gėrimo nuopelnai. Dideliuose šalies miestuose buvo atidarytos specializuotos parduotuvės, prekiaujančios įvairiausiomis arbatomis. Vyrai, kurie pardavinėjo arbatą, buvo vadinami arbatinukais, o moterys - kadijais
XVIII a. samovaras buvo išrastas Rusijoje. Iš pradžių jis buvo pagamintas Urale. Pradėjus masinę samovarų gamybą, ypač daug jų buvo gaminama Tuloje.
Samovaro viduje buvo vamzdis. Į jį buvo pilami pušies kūgiai ar sausi kapai, anglis. Jie buvo padegti degikliu, užpūtė ugnį ir vanduo užvirė. Virš samovaro yra prietaisas arbatinukui montuoti. Šiandien samovaras laikomas tuo pačiu tradiciniu rusišku suvenyru kaip matryoshka, balalaika, dažyti Khokhloma patiekalai.
Paklausykime dainos apie samovarą ir pažiūrėkime, kokie jie skirtingi.
Atsiradus samovarui, gimė geras paprotys: visa šeima susirenka prie stalo su verdančiu samovaru. Prie arbatos aptarėme naujienas, nusprendėme šeimos reikalus. BET PRIEŠ, KAD VARTOTI ARBA, BŪTINAME NAUDOTI VANDENĮ.
Physiotka "Taikyti vandenį" (vienoje salės pusėje yra kėdė su vandens baseinu (šuliniu), kitoje - du stalai su arbatinukais. Mergaičių komanda ir berniukų komanda stovi prie savo stalų, kiekviena komanda gauna didelę medinę šaukštą ir, gavusi signalą, pradeda suktis iš vandens šulinio. šaukštą į virdulį 5 minutėms. Laimi ta komanda, kuri atnešė daugiausiai vandens.
Pedagogas: Ai, mergaitės (berniukai) yra puikios! Greitai susidorojome su užduotimi. Nenuostabu, kad žmonės sako: tu negeri arbatos - iš kur semiesi jėgų? Kas dar žino patarles ir posakius apie arbatą?
Mįslių konkursas
Pilve yra vonia,
Nosyje yra sietas,
Ant galvos yra bamba.
Tik viena ranka
Ir tas yra nugaroje. (Arbatinukas.)
Baltas kaip sniegas
Visų garbei.
Man įsikibo į burną -
Ten jis dingo. (Cukrus.)
Kas supilama į keptuvę
Keturis kartus sulenkite
Taip, jie panirę į grietinę? (Blynas.)
Viršuje yra skylė
Žemiau yra skylė
O viduryje -
Ugnis ir vanduo. (Samovaras.)
Keturios kojos,
Viena skrybėlė.
Reikia, jei juo tampa
Visa šeima vaišinasi arbata. (Lentelė.)
Mažas, sviestas
Ratas yra valgomas.
Aš nevalgysiu tavęs vieno
Aš pasidalinsiu vaikinais su visais. (Bagelis.)
Spalva yra geltona ir kvapni,
Įpilama arbata ir ji yra maloni.
Tik jis labai rūgštus,
Ir jo vardas yra .... (citrina.)
Noriu atskleisti paslaptį
Ir naudingų patarimų:
Jei kam nors nutinka liga,
Galite būti gydomi arbata.
Visų vaistų arbata yra naudingesnė
Padeda sergant ligomis.
Arbata mus gaivina karštyje
Ir šaltu oru jis sušyla
Ir mieguistumas nugalės
Ir jis ginčysis su nuovargiu
Suduos bet kokį negalavimą
Arbata sveikatai yra geriausias draugas!
Mokslininkai jau seniai nustatė, kad arbatoje yra naudingų, biologiškai aktyvių medžiagų. Kokias arbatos savybes žinai? (vaikų atsakymai). Jie stiprina smegenų kraujagysles, gerina širdies veiklą, didina žmogaus protinius ir fizinius gebėjimus. Arbata stiprina organizmo atsparumą peršalimui, infekcinėms ligoms, uždegiminiams procesams.
Kompresai ir losjonai, pagaminti iš šiltos arbatos užpilo, padeda nuo saulės nudegimo.
Didaktinis žaidimas „Pavadink arbatą“ (ramunėlių-ramunėlių arbata)
Žaidimas „Pavadink kūrinį“
Ir ant balto taburetės
Taip, ant siuvinėtos servetėlės
Samovaras stovi.
Kaip ir dega karštis
Ir pūslės
Ir žiūri į moterį.
(K. I. Chukovskis. Fedorino sielvartas)
Musė skriejo per lauką,
Musė rado pinigus.
Skristi nuėjo į turgus
Ir nusipirkau samovarą.
„Ateikite tarakonus,
Aš tave gydysiu! “
(K. I. Chukovsky. „Fly-Tsokotukha“)
Aš noriu išgerti arbatos
Aš bėgu prie samovaro,
Bet nuo manęs puotavo varpai
Aš bėgau kaip ugnis.
(K. I. Chukovsky. Moidodyr)
Kalbos pratimas „Pasakyk man žodį“
Norėjau turėti kamuolį
Aš esu svečias sau ...
Aš pirkau miltus, varškę,
Kepti trupiniai ......
Čia yra peiliai, lėkštės, šakutės,
Bet kažkas svečių ...
Aš laukiau, kol turėsiu pakankamai jėgų
Tada gabalas ...
Tada jis pakėlė kėdę ir atsisėdo
Ir visas pyragas per minutę ...
Kai atvyko svečiai
Net ne trupiniai ...
Ant stalo yra bageliai.
Samovaras jau verda.
Juodoji arbata sausoje skardoje,
Kaip žiedai gvazdikai.
Ateik arbatos
Paskubėk, svečiai,
Ir vėl kvapnus
Įmeskite arbatą į virdulį.
Mes, arbatos lapai yra rūdija,
Kaip gvazdikai, mes žieduojame.
Pakanka mūsų šimtui užpilų,
Už keturis šimtus kompresų -
Mes nenorime būti sausi
Pedagogas: Dabar ne laikas mums, vaikinams, išgerti arbatos? Kvieskite svečius.
Vaikai: -Prašau prie stalo, turtuolis, toks laimingas.
Mūsų arbata nėra paprasta, tačiau su įvairiomis žolelėmis gerkite, nepilkite ir nustatykite skonį.
Padarė. žaidimas "Apibrėžkite arbatą pagal skonį" (veda vaikai su svečiais)
Samovaras triukšmingas, vairai
Ant savarankiškai surinktos staltiesės
Ir saldainiai ir sausainiai
Ir kvapnus uogienė.
Ateik, svečiai, arbatos
Mes su jumis elgiamės nuoširdžiai.
Kvapniajai arbatai
Atspausdinti meduoliai.
Gerkite arbatą ir gerkite medų,
Ateikite aplankyti dažniau
Rezultatas. (Auklėtoja) - vaikai, kokių naujų ir įdomių dalykų mes sužinojome apie arbatą? (Kaip ji auga, kaip ją derliuoja, kaip ją teisingai užvirinti ir su kuo girta.)
Kai grįšite namo, papasakokite artimiesiems visas šias įdomias istorijas ir nuneškite į arbatą.
Skyriai: Darbas su ikimokyklinukais
Tikslas: supažindinti jus su pavojinga ir įdomia profesija - ugniagesiais.
Užduotys: Sukelkite emocinę reakciją. Sutelkite žinias apie priešgaisrinę saugą, gaisrininko profesiją, jos ypatybes. Supažindinkite su gaisro istorija; išmokyti iškviesti ugniagesius gelbėtojus; lavinti kalbą, mąstymą, atmintį; ugdyti pagarbą ugniagesio profesijai. Pratimai bėgiojant, lipant, šokinėjant, mėtant.
Principai: prieinamumas, atsižvelgiant į vaikų amžių, pamokos medžiagos metu įgytų žinių tikslingumas, susisteminimas.
Įranga: Priešgaisrinės saugos plakatai, brošiūros, skaidrės, piešiniai, aplikacijos, iliustracijos iš knygų. Vėliavos, sultonai (raudona, oranžinė, geltona), smėlio maišai pagal vaikų skaičių, „gaisrinės žarnos“ (2 virvės), kubas, audinio gabalas, gaisrinė mašina.
Pasakų herojai: Netvarka. Netvarka.
Parengiamasis darbas: ekskursija į gaisrinę, pokalbiai, darbų skaitymas, piešimas tema, stalo žaidimai, vaidmenų žaidimai.
Trukmė: 35–40 minučių.
Planuojami rezultatai: žinoti priešgaisrinės tarnybos telefono numerį, į tarnybą įtrauktų profesijų pavadinimus 01Renginio eiga
Vaikai įeina į salę, papuoštą ugniagesių piešiniais ir iliustracijomis. Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į dekoruotas salės sienas. Pedagogas. Vaikinai, panašu, kad patekome į parodą. Pažiūrėkite, čia yra mums jau pažįstamų kūrinių iliustracijos ir piešiniai, pabandykime juos įvardyti (vaikai pažvelgia į darbus ir pavadink darbus.) - Kaip, tavo manymu, šias iliustracijas ir piešinius vienija? (Vaikų atsakymai) Pedagogas. Gaisras yra baisi nelaimė, todėl jūs turite būti labai atsargūs ir atidūs, kad ji neatsitiktų. Ar esate dėmesingas? (Vaikų atsakymai.) - Dabar mes tai patikrinsime. Suraskite ir paimkite dvi salėje paslėptas vėliavas. (Vaikai daro.) - Jums buvo per lengva, todėl klausykite antros užduoties. Atsistokite laisvai visame kambaryje ir kartokite judesius, esančius už manęs. Vaikai atlieka demonstracinius pratimus su vėliavėlėmis iki vidutinio ritmo muzikos (kompleksas pagrįstas bendraisiais vystymosi pratimais). Pedagogas. Taip, jūs esate tikrai dėmesingi, tikėkimės, kad bėdos tau neatsitiks. (Skamba juokinga muzika) Atsiranda naujas veikėjas - netvarkaMess:
Netvarka išima voką, erzina vaikus ir perduoda jį mokytojui. Pedagogas. Na, vaikinai, paskaitykime laišką? (Taip!) Mes perskaitėme laiškąBėda, atsargumas - visa ši nesąmonė.
Čia aš gyvenu ir nesiskundžiu,
Einu ten, kur noriu.
Aš imu tai, ką matau
Man patinka šis gyvenimas.
Ir aš staiga nuo kažko pavargstu
Į pagalbą ateis senas draugas
Mano draugas, ištikimas netvarka,
Nusiuntė tau laišką.
Kaip šitas.
Aš burtininkas - Kawardakas.Mess: O, Kawardako pasakos yra geros, jas išgirdę niekada nepamiršite. Viskas apie juos yra tik taip, kaip man patinka: netvarka, sumišimas - žodžiu, visiška netvarka. Pedagogas: Ne, mūsų vaikai gerai žino pasakas, jas myli ir neleis niekam, net magiui, jų supainioti. Pataisysime klaidas, vaikinai, kad pasakose viskas būtų tvarkinga? Mess: O, oi, oi, kokie jie protingi, išmanantys. Pažiūrėkime, ką žinai. Netvarka - pasipiktinęs paima iš mokytojo laišką. Mess: Tai mano mėgstamiausia pasaka. Klausyk apie žirgą:
Aš mėgstu skaityti knygas
Ir taip, ir taip.
Padarysiu tai naudingą jūsų vaikams: aš jums pasakysiu viską apie viską.
Tavo pasakos nesąmonė. Ir mano! Oho!
Šuolinis arklys skrido į mus,Mess: Na, ar tau patiko pasaka? Ar negerai? Pedagogas: Ne, mes, jūs nepainiojote mūsų, mes išmokome visas tas pačias pasakas ir radome klaidų. Tikrai vaikinai? (Vaikai randa absurdą.) Mess: Jie yra protingi, jie viską žino. Jūs negalite užgesinti ugnies rašikliu. Aš pasakysiu, kad jūrą galite iškepti ne tik su plunksna, bet ir su pyragais bei džiovintais grybais. Vienas krokodilas taip ir padarė. Aš tikrai žinau. Pedagogas: Vaikinai, ar prisimeni eilėraščio, kuriame tokiu būdu užgeso jūra, pavadinimą? („Sumišimas“.) Matai, mes, net vardas sako, kad to negali būti. Vaikinai, kaip tu gali užgesinti ugnį. (Vaikų atsakymai.) Kas užgesina gaisrą? (Gaisrininkai.) 1 vaikas:
Savo bukoje ugnis „nutempė“.
Kalėdų senelio trobelė užsidegė,
Nastja ir Marfusha džiaugiasi mirtimi.
Marytė krečė su Ivanu užmigo,
Tris kartus paskendome ugnies jūroje.
Juos išgelbėjo šokinėjantis arklys,
Jis kiek įmanoma geriau nuskandino juos jūroje.
Tada katė įlėkė su kibiru,
Ilgą laiką ji kovojo su ugnimi.
Viskas pridėjo šilumos vandeniui,
Kol nepasirodė ledi Firebird.
Paukštis numetė ugnį ant plunksnos,
Su šia plunksna ji užgesino ugnį.
Mes žinome, kad ugnis yra katastrofa2 vaikas:
Bet visą laiką.
Tuomet ugniagesiai skubėjo
Norėdami greitai išspręsti problemą.
Mūšiuose stiprus,Pedagogas: Norėdami padėti žmonėms, ugniagesiai turi būti stiprūs, judrūs ir greiti, ir tam jie rengia mokymus bei pratybas. Parodykime, ką esame pajėgūs, ir vykdykime savo mokymus. Netvarka, ar norėtum būti drąsus, gudrus, greitas? - Taip! Tada „Kawardak“, paskambink savo draugui „Disorder“. O jūs, mūsų draugai, padėsite mums ir išmokite disciplinos. Vyksta atrakcionai:Vaikai yra suskirstyti į dvi ugniagesių komandas. (Migla; Kibirkštis.) Sutrikimai ir sutrikimai padeda vaikams.
Stipriuose šalmuose
Šaltyje, karštyje
Ir per lietų
Visoje šalyje - drąsiųjų kohorta
Stovi ant kovos patrulio.
Galvosūkiai.
1. Tai, lengvai palietęs,
Paversti malkas dūmais?
(Ugnis)2. Aš nesu savimi
Aš stipriausias.
Aš blogiausia.
Ir visi mane myli
Ir visi mane žlugdo.
(Ugnis)3. garbanos, sūkuriai,
Tai skuba į dangų.
(Dūmai)4. Aš nekramtau,
Ir viską praryju
(Ugnis)
"Kas greičiau patenka į tunelį"
Pirmasis vaikas šliaužia, grįžta, perduoda batoną kitam vaikui - trenkia ranka į petį. „Išardykite ir sulankstykite ugnies žarną“. Nubraukite prie chaotiškai sulankstytos virvės, ištempkite ją ir švelniai apvyniokite aplink „gaisrinę mašiną“. „Sužeistųjų gelbėjimas“Bėga grandine, laikydamasis už virvės. Gelbėtojas su virve bėga į salės galą aukoms. Pirmasis vaikas griebia virvę ranka ir abu grįžta į pradinį tašką. Tada jie kartu grįžta pas kitą auką. Pritraukimas baigiasi, kai visos aukos susirenka. "Gesinti ugnį"Mesti "antklodę" virš "degančio daikto" - kubo. Ditties
Mes juokingi draugaiPedagogas: Gerai padaryta, jūs, vaikinai, veržlūs, drąsūs, greiti, sumanūs. Vertas pakeitimas mūsų ugniagesiams. Netvarka. Sumišimas: Na, gerai, jums nepatiko mūsų pasakos. Tu daug žinai, tu gali daug padaryti. Mes išeisime iš čia, bet pirmiausia norime pateikti keletą labai naudingų patarimų, kaip atsiskirti, tada ačiū. Sutrikimas, sutrikimas: - perskaitykite G. Oster „Kenksmingus patarimus“ (ištraukos apie gaisrą). Pedagogas: Ne, tokie patarimai mums netinka. Klausyk mūsų.
Mes jums dainuosime melodijas:
Kaip mes pašalinome visus gaisrus.
Mes gyvename gerai. Nesmerkite, neduokite degtukų vaikams -
Tai nėra žaislai.
Taigi, kad nebūtų problemų -
Geriau dainuoti dainelę. Berniukai grojo kartu
Karo partizanai
Jie bėgo nuo ugnies ant kilimo, lygiai kaip virtuvėje „Mila“
Džiovinant skalbinius virš viryklės,
Vieną kartą išdžiovinau, du kartus nusausinau,
Tada ji užgesino ugnį.
Šie pažeidėjai -
Nuo galvos iki pirštų galiukų
Iš gesintuvo. Ne veltui žmonės sako:
"Neteisinga - dūmai, ugnies nėra!"
Žodžiu, šiais laikais tokio pobūdžio
Dainavome dienos tema!
Sutrikimas, sutrikimas:1. Dėl linksmybių ir žaidimų
Nesirinkite degtukų
Nejuokauk, drauge, su ugnimi,
Kad vėliau nesigailėtum!2. Neužsiimkite ugnies patys
Ir neleisk kitiems.
Net šiek tiek šviesos
Netoli ugnies.3. Dujos virtuvėje, dulkių siurblys,
Televizorius ir lygintuvas
Tegul tai apima tik suaugusįjį
Mūsų patikimas, geras draugas.
Jei jau iškilo problemų,Vaikai:
Ką tada turėtume daryti?
Niekada nepasiklysti -Pedagogas: Šiandien mes daugiau kalbėjome apie blogą ugnį, kuri sukelia problemų, bet gali būti ir gera.
Elkitės meistriškai!
Jei telefonas yra arti
Ir jis tau prieinamas.
Turite surinkti 01
Ir iškvieskite ugniagesius.
Tiek suaugusieji, tiek vaikai žino.Vaikai paima sultonus ir, atlikdami muziką, atlieka pratimus mokytojui parodyti (ugnies imitacija) ir palieka salę žygiuoti. IšvadaSurengęs šį renginį su savo vaikinais, supratau, kad vaikinai nori žinoti apie skirtingų profesijų žmones. Ši medžiaga buvo paremta žaidimais, susitikimais su drąsiais žmonėmis, apsilankymu gaisrinės muziejuje. Aš tikrai tęsiu savo karjeros orientavimą. Manau, kad svarbiausia profesija pasaulyje yra ugniagesys. Literatūra
Tolimiausiuose žemės galuose:
Žmonių, kiek jų gyvena pasaulyje,
Labiau nei akys buvo apsaugotos nuo ugnies!
Jie saugojo tai, kaip galėjo
Visagalis karštas ugnis
Ir nors tūkstantis metų prabėgo
Žmonėms vis tiek jo reikia!
1. Priešgaisrinės saugos ABC. Garsioji knyga: Vimpelis, 2000 m.
2. Pirmyn, ugniagesiai gelbėtojai! Žaidimų kolekcija, skirta UP būrių lyderiams. Jekaterinburgas, 2000 m.
3. Igumnova, D.B. Vaikai apie ugnį ir ugnį. / D.B. Igumnova, I. G. Ivannikovas. - M .: Stroyizdat, 1992 .-- 160 psl.
4. Patekimas į ugnį: esė apie Kurgano regiono priešgaisrinės tarnybos istoriją. Piliakalnis.
5. Asmeninė sauga kritinėse situacijose / red. G. N. Kirillova. - M .: NTs ENAS. 1999 m. - 64 s.
6. Polyakova O. Aš ugniagesys. O. Polyakova. M .: Raudonasis proletariatas, 2002 m.
7. Gandai. E.A. Gyvybės saugos pagrindų pamokos. E. Potorochina. - M .: „Vako“, 2008 m.
8. Sibirevas. V. 01 drąsiųjų slaptažodis. / V. Sibirevas. - Kamenskas - Uralsky: „Kalan“, 2000 m.
9. Tsvilyukas. G.E. Saugos abėcėlė: knyga vaikams ir tėvams / G. E. Tsvilyuk. M.: Švietimas, 1994 m.
10. Čuvilinas. A. Gaisras yra pavojingas žaidimas / A. Chuvilinas. - M .: 1996 m.
11. Širyankina. N.V. Priešgaisrinės saugos pamokos pradinėje mokykloje / N. V. Shiryankina. -
12. Kurganas: manekenė, 2003. - 30 p.
13. Saugaus eismo psichologija.