Відомо, що для того щоб у дитини був стимул вчитися і допомагати батькам, потрібно його хвалити. Однак мало хто знає, що, для того щоб похвала працювала в конкретній сім'ї по відношенню до конкретної дитини, важливо знайти правильну форму для похвали. Як це зробити, ми запитали психолога, директора тренінгового центру "Школа успіху" Дарину Шевченко (www.shkola-uspeha.com.ua).
Є діти, які жити не можуть без похвали, а є такі, яких похвала не стимулює або стимулює незначно. Щоб визначити, на похвалу і яка форма похвали ефективна для дитини, існують такі способи:
звичайно, найкраще звернутися до психолога, який за допомогою спеціальних тестів допоможе визначити тип дитини;
спостерігаючи за дитиною, постаратися самим визначити, як він ставиться до похвали. Для цього виконайте наступний позитивний експеримент: у відповідь на якісь його дії і поспостерігайте за його реакцією. Якщо він відразу ж надихнути, постарається продовжити або закінчити розпочату справу, значить, похвала працює як мотивація. Якщо ж дитина ніяк не відреагував, відволікся на іграшки або комп'ютер, сказав: "Давай потім!", - відповідно, для дитини це не є таким стимулом. Бажано цей експеримент повторити кілька разів. Цілком можливо, що ви не підібрали тих значущих слів, які дитиною будуть сприйматися як похвала.
форма похвали
Найпростіший спосіб - запитати самого дитини, що для нього є похвалою. Яку форму підтримки він хотів би отримати? Що в складній ситуації буде для нього поштовхом, що дозволяє рухатися далі? Часто діти не відразу можуть відповісти на це питання, але важливо розуміти, що для різних дітей форма мотивації може бути різною. Одного можна підтримати словами, для іншого підтримка може виражатися через дотики. Наприклад, до психолога прийшов дитина, якій складно давалася математика, він був упевнений, що у нього це не вийде. За рекомендацією психолога, мама підходила і просто міцно обіймала дитини. Потім говорила: "Синочку, ти у мене дуже розумний. Я знаю, що у тебе вийде. Давай я допоможу тобі розібратися з цим правилом, а далі ти побачиш, що завдання ти вирішиш". Через дотик, а слова мами про те, що вона вірить в дитини і той факт, що вона не кидає його один на один з проблемою, а готова на початковому етапі допомогти розібратися, давало стимул рухатися далі. В даному випадку це виявилося набагато ефективніше, ніж просто сказати: "Синку, давай розбирайся, у тебе все вийде". Для деяких дітей, крім слів, важливі ще певні форми винагороди. Наприклад: "Коли ти закінчиш з математикою, ти зможеш покататися з хлопцями на скейті". Очікування винагороди для дитини може бути такою сильною мотивацією, що він перестане відтягувати виконання домашнього завдання на невизначений термін, а швидко зробить і отримає обіцяний подарунок.
Правильні слова
Часто дорослі для похвали використовують ті слова, які їм самим хотілося б чути. Але для кожної дитини ці слова різні. І якщо ви з'ясували - шляхом позитивного експерименту або ж за словами самої дитини, які слова він хоче від вас чути, бажано їх записати. Коли ви почнете вживати саме ці важливі і значущі слова, вони будуть для дитини і підтримкою, і мотивацією. Хтось із дітей називає такі слова, як "Я тебе люблю". Інші кажуть: "Я ніколи не чув від мами, що я розумний і талановитий", або: "Я б дуже хотів, щоб мама помічала, що я сильний. А мама каже, що я слабак і не можу з цим впоратися".
Мотивація "від зворотного"
Є категорія дітей і дорослих, яким потрібно показати негативні можливості розвитку того, що вони щось не зроблять. Наприклад, одній дитині, коли він не хотів робити уроки, батьки говорили: "Синку, якщо ти не будеш вчитися, у тебе не буде достатньо знань, і ти в майбутньому не зможеш вступити до вузу і отримати хорошу роботу. Тоді тобі доведеться працювати двірником ". Вони навіть спеціально водили його рано вранці на вулицю, щоб показати роботу двірника. Коли дитина побачила, в чому полягає ця робота і уявив, що це потрібно робити щодня, для нього нагадування про це стало найсильнішою мотивацією до навчання. Безумовно, якщо одні й ті ж слова (як, наприклад, про двірника) повторювати кожного разу, коли дитина не справляється, за 11 років навчання в школі ця форма мотивації втратить свою гостроту і стимул. Бажано, щоб кожен рік батьки перепитували про значимість слів мотивації для дитини і намагалися використовувати саме їх.
Тетяна Корякіна
Каплина Галина
Доброго дня! У мене не зовсім звичайний питання. Справа в тому, що моя дитина не зовсім звичайно реагує на похвалу. Знаєте, як буває - йдеш по вулиці з дитиною, а хто-небудь скаже "Який хлопчик хороший - мамі допомагає!" (Він у мене помічник, не дивлячись на те, що йому всього 7 років. І сумку завжди допоможе нести і "захищає мене") А він у відповідь на таку похвалу насупив весь і мало не битися кидається. Чому він так агресивно реагує на похвалу?
Скажіть, а ви вмієте хвалити свою дитину? Як показала практика, це питання у переважної більшості дорослих викликає подив: «Що значить - вмієте? Хіба для того, щоб похвалити дитину, потрібні якісь особливі знання? »
Необхідні! Більш того - перш ніж похвалити дитину, потрібно чітко усвідомити, в якій саме формі похвала буде йому не просто приємна, але і корисна. Адже неправильна похвала часом завдає більше шкоди, ніж неадекватне покарання або насильницьке годування!
Якщо ви бажаєте знати, як правильно хвалити саме вашої дитини ... Якщо вам потрібна інформація про особливості сприйняття вашою дитиною різних типів заохочення ... Якщо ви прогресивний батько і бажаєте своєму чаду щастя, йдіть за мною ...
Як правило, бажання похвалити виникає в тому випадку, якщо дитина виконує дії, які повністю відповідають очікуванням батьків. І навпаки, якщо дитина раптом виявив незрозуміле свавілля і відхиляється від напрямку, заданого батьками, в хід пускаються самі різні види покарання - все, що здатне «наставити на шлях істинний».
Ось так і виховуємо дитятко споконвіку, нічого не змінюючи - «батогом» та «пряником».
А тепер давайте подивимося, чи для всіх солодкий «пряник-похвала».
Як хвалити Вождя
Чи доводилося вам стикатися з дітьми, які не відають ні страху, ні докору? Такі собі прототипи невгамовного «Вождя червоношкірих» - з дитинства самостійні, що не терплять рамок і обмежень, весь час рвуться «за прапорці». Все життя нарозхрист - у всіх сенсах цього слова, абсолютні екстраверти, націлені на віддачу.
Зазвичай ці діти - неформальні лідери в будь-якому дитячому колективі. Вони нерідко доставляють дорослим чимало клопоту - адже авторитетів вони не визнають і завжди надходять так, як вважають за потрібне, ніж часто заслуговують репутацію хуліганів.
Втім, вони часто заслуговують похвали - і ось тут то батьки ступають на «тонкий лід» можливого взаємонерозуміння: саме ці діти можуть відреагувати досить агресивно, якщо ви їх похваліть поблажливо, «зверху вниз».
І це цілком природна реакція - адже своїм поблажливим «Ну що ж, Вася, ти молодець!» ви знижуєте в ранзі природженого вождя. Уявіть собі на хвилинку що ось так же, зверхньо, \u200b\u200bви похвалили свого начальника - не думаю, що він виявить особливу радість з цього приводу.
Уретральний дитина (а саме діти з уретральним вектором є природженими вождями) реагує на похвалу «зверху вниз» так само, як і будь-яка доросла начальник реагує на похвалу свого підлеглого - негативно і навіть агресивно.
Як же бути? Зовсім хвалити уретрального дитини?
Хвалити! Обов'язково хвалити - але від низу до верху, виявляючи щире захоплення: «Вася, якби не ти, ми б просто зникли!» І не важливо, що вашому «вождю» всього три роки - повірте, для нього прийнятний тільки такий підхід.
Як хвалити «Золотого дитини»
Існують діти, для яких похвала життєво необхідна - якщо батьки скупляться на похвалу, така дитина починає відчувати гострий брак, яка з часом породжує почуття гнітючої образи.
Мова йде про дітей з анальним вектором - найбільш слухняних дітей з усіх можливих. Зрозуміло, найбільш слухняними вони виростають тільки за умови, що батьки створили правильні умови для розвитку властивостей, закладених в цих дітях природою.
Діти з анальним вектором чітко розділяють такі поняття як правда і брехня, «чорне і біле», вони наділені вродженим почуттям справедливості - все повинно бути «по-чесному», тобто порівну.
Це стосується і похвали. Для нього все має бути рівно: наскільки зробив, настільки і заслужив похвалу - тоді все правильно. Якщо батьки, заохочуючи дитину, враховують цей аспект, дитина переживає почуття глибокого задоволення.
А якщо він відчуває невідповідність похвали скоєного дії, зауважує її явне перебільшення, то така «похвала» в очах анального дитини знецінюється і абсолютно не приносить задоволення.
У той же час недолік похвали шкідливий для малюка з анальним вектором - відчуваючи, що його недооцінили, «недохвалити», він починає відчувати образу.
Саме тому «золотого дитини» потрібно хвалити у справі, коли ви бачите його реальні досягнення. І не поспішайте з матеріальним заохоченням - для дитини з анальним вектором добре слово набагато дорожче будь-якого подарунка.
Якщо ви бажаєте доставити своєму анального дитині справжнє задоволення, влаштуйте в його честь сімейний обід і похваліть в присутність гостей і близьких.
Як хвалити Юного бізнесмена
Дивишся на інших дітей - і диву даєшся! Звідки в таких юних створінь стільки розважливості і прагматизму? Все звідти ж - володарі шкірного вектора наділені цими властивостями з народження. І завдання батьків - забезпечити умови для оптимального розвитку цих властивостей.
Уміння правильно хвалити таку дитину відіграє важливу роль в його розвитку. Виховуючи дитину з шкірним вектором потрібно враховувати, що словесна похвала не має для нього значення, як, наприклад, для дитини з анальним вектором. А ось матеріальне заохочення здатне спонукати кожного малюка на глобальні звершення.
Саме тому матеріальне заохочення необхідно строго дозувати - в іншому випадку ви ризикуєте отримати сина, який кроку не зробить без оплати. Кожен подарунок повинен бути чесно заслужений дитиною - це буде сприяти розвитку його властивостей.
На жаль, в одній статті неможливо описати всі вектора і їх поєднання. Немислимо в межах однієї публікації розібрати індивідуальність кожної дитини і дати рекомендації кожному з батьків.
Але є і хороша новина - пройшовши тренінг по системно-векторної психології Юрія Бурлана, ви зможете визначити вектора дитини і завдяки цьому розберетеся в причинах «непояснених», на перший погляд, вчинків своїх дітей.
Ви зрозумієте, як правильно розвивати вроджені властивості, а ваші діти зможуть реалізувати їх і стануть по-справжньому щасливими людьми.
Хіба цього кожен батько бажає своїй дитині?
На питання відповідала Клищенко Тетяна
Привіт, дорогі читачки! Ми часто чуємо, що дітям потрібно давати дуже багато любові. Але не завжди розуміємо - що конкретно треба робити? Як наповнювати дітей любов'ю? І найстрашніше: іноді розуміємо це неправильно ...
Я колись писала про «» в контексті шлюбу. Це поняття прийшло з відомої книги Г.Чепмен. Але цей принцип потрібно використовувати не тільки з чоловіком. Але і з дітьми!
Адже буває, ми постійно обіймаємо малюка, намагаючись дати йому свою любов ... А він все одно незадоволений, незадоволений ... Або навіть виривається з ваших обіймів. Про що це говорить? Про те, що дитині не потрібно вашого тепла?
Ні! Це говорить про те, що мова кохання малюка - не дотику. І що ваше послання погано доходить до нього ...
п'ять мов
Гері Чепмен вважає, що людина може давати і приймати любов п'ятьма способами: похвалою, що приділяється часом, допомогою, дотиками і подарунками. Зрозуміло, кожен має потребу у всіх п'яти. Але до якогось з них людина більш чутливий, до якогось - менше.
Зазвичай люди намагаються дарувати любов тим способом, який їм самим більше подобається. І не враховують, що партнер може погано сприймати даний «мова кохання». Розглянемо все це на прикладі дітей.
похвала
Тут все зрозуміло. Дитина, чий основна мова любові - похвала, дуже потребує в захопленні, словесної підтримки, похвали. Ви можете постійно обіймати його, приділяти йому багато часу, піклуватися про нього ... Але якщо ви не будете помічати і хвалити його досягнення - він буде незадоволений.
Зверніть увагу - як ваша дитина реагує на похвалу? Він розквітає? Або майже не помічає ваших слів? Якщо він чуйно відгукується на похвалу, і ви зрозуміли, що дана мова любові став його основною мовою - привчіть себе захоплюватися малюком якомога частіше.
Любов для цієї дитини вимірюється в кількості підбадьорливих слів.
дотики
Діти, які сприймають дотики, зазвичай дуже «ручні». Вони обожнюють, дуже люблять масаж, обійми і з задоволенням підставляють щоку для поцілунку.
Мій син саме такий. Дуже яскравий приклад дитини з мовою любові дотиків. Спить лише з мамою. Дуже ласкавий. Дочка ніколи не любила обніматися, а син цілими днями всіх обіймає і цілує. Хоча йому лише один рік!
Щоб його заспокоїти - досить просто з любов'ю його обійняти. Він швидко зчитує твій настрій і розслабляється. З ним можна взагалі не грати. Але треба частіше тримати його у себе на колінах або носити на руках.
Щоб наповнити любов'ю таку дитину - потрібно дати йому більше тілесного контакту. Замість ігор у ляльки краще зробити масаж. Або посадити до себе на коліна, обійняти і так читати книжку. З усіх ігор краще гри з елементами боротьби, коли ви хапаєте малюка, а він виривається. Або всі ігри на колінах у мами.
час
Старша дочка не схожа на брата. Їй потрібні не обійми, а мій час. Щоб я сиділа з нею і грала, займалася, спілкувалася. Їй не треба сидіти в мене на колінах. Навпаки, так незручно грати.
Такі діти. Вимагають багато уваги. Чи не дозволяють вам спілкуватися по телефону або перемикатися на кого-то з гостей. Можливо, з такими дітьми найважче.
Вони вимірюють вашу любов не кількістю обіймів, а кількістю приділяється часу. А час - найцінніший ресурс в нашому столітті. І його в нас і так мало ...
З цією дитиною потрібно включатися в гру повністю. І приділяти йому хоча б півгодини-годину в день. Стільки, скільки ви можете приділяти.
Подарунки
Є діти, чутливі до подарунків. Але відразу треба зазначити: для них гарний осінній лист буде майже так само дорогий, як і нова іграшка. Їм потрібна не річ, а сам факт подарунка - як прояви любові.
Для них подарунок - це знак, що ви пам'ятаєте про них. Тому вони потребують подарунках дуже часто. Їм постійно потрібно щось приносити. Будь то печиво, сувенір або жолудь.
Такі діти частіше за інших випрошують щось у батьків. І чим більше ви їм всього даруєте, тим більше вони отримують любові.
Допомога
Ще одна мова любові - турбота або допомогу. Ці діти здаються абсолютно несамостійним. Не хочуть нічого робити самі. Вічно просять, щоб їм допомогли: одягнутися, поїсти, щось побудувати або зробити уроки.
Важливо не плутати допомогу з приділяють часом. Тут не так важливо, скільки годин ви витратили на дитину. Але важливо, щоб ви не просто грали, а допомагали малюку.
Чому так важливо визначити мову любові?
Дитина, який отримує достатньо любові, стає:
- спокійніше;
- щасливішим;
- впевненіше в собі;
- швидше розвивається;
- і здатний дарувати любов іншим.
Можливо, у вашого крихти кілька провідних мов любові. Можливо, він чутливий і до допомоги, і до дотиків. Це нормально. Значить, потрібно насичувати його цими двома способами.
І звичайно, пам'ятаєте: не можна наситити малюка теплом за один день. Це потрібно робити постійно. Щодня. Особливо інтенсивно - до 5 років. І не чекати ніяких різких результатів ... Просто дарувати любов!
Чи часто Ви хвалите свою дитину?
1. Якщо ви хочете похвалити дитину, то зазвичай використовуєте слова:
А) геніально, приголомшливо (1) Б) молодець (3) В) добре (5)
2. Як ваша дитина зазвичай реагує на похвалу?
А) роздратовано відмахується (3) Б) приймає як належне (1) В) надихається (5)
3. Вас приємно здивували успіхи вашої дитини. До слова похвали ви неодмінно додасте:
А) поцілунки і обійми (1) Б) подарунок (5) В) гроші (3)
4. В якій ситуації, на ваш погляд, похвала необхідна?
А) коли дитина прибрав за собою іграшки (1) Б) отримала гарну оцінку (3)
В) за власною ініціативою допоміг бабусі (5)
5. Дитина гордо показує вам свою саморобку, яка не видається вам вдалою. Ваша реакція:
А) щоб не засмучувати, скажете, що його виріб краще за всіх (1) Б) вкажете на недоліки, але відзначите і гідності (3) У) чесно покажете на ті вироби, які вважаєте найкращими (5)
6. Коли ви хвалите дитину, то зазвичай відчуваєте:
А) гордість (5) Б) ніжність (3) В) захоплення (1)
7. Виберіть одне з тверджень про дитячу обдарованість:
А) кожна дитина по-своєму талановита (1) Б) менш обдарований, але старанний дитина здатна досягти великих успіхів, ніж талановитий, але ледачий (3) В) будь-яку здатність можна розвинути (5)
8. На спортивних змаганнях ваша дитина прибіг останнім. Що ви йому скажете?
А) присоромите (3) Б) похваліть за вміння йти до кінця (1) В) поясніть, що він програв, тому що неправильно розрахував свої сили (5)
9. Дитина хвалиться своїми досягненнями перед гостями. Ваша реакція?
А) будете доповнювати його розповідь (1) Б) станете іронізувати над його "скромністю" (5)
В) переведете розмову на іншу тему (3)
10. Ви помітили, що вашій дитині дуже подобається малювати. Це привід для того, щоб:
А) віддати його в художню школу (5) Б) купити хороші фарби й пензлі (1)
В) відвідувати з ним виставки і музеї (3)
11. Учитель несхвально відгукнувся про успіхи вашого чада, навівши як приклад іншого учня. Що ви скажете своїй дитині?
А) помітите, що його успіхи нижче, ніж у його однокласника (5)
Б) станете хвалити однокласника, щоб у вашої дитини з'явилося бажання вчитися так само добре (3) У) запропонуйте виправити ті помилки, які зазначив учитель (1)
12. Бабуся розчулюється вчинків дитини, в яких ви не бачите нічого особливого. Ваша реакція?
А) станете сперечатися з нею (5) Б) проігноруєте її висловлювання (3) У) погодьтеся з поваги до неї (1)
13. Дитина скаржиться, що його дражнять однокласники. Як ви його заспокоїти?
А) "Вони дурні і невиховані" (1) Б) "Не слухай їх, ти у мене найкращий" (3)
В) "Давай подумаємо, чому вони так до тебе ставляться" (5)
14. У дитини не виходить задача, і він відмовляється продовжувати рішення. Як умовити його?
А) налякати поганою оцінкою (3) Б) висловити співчуття (1) В) запропонувати допомогу (5)
15. Дитина не гідний похвали, якщо він:
А) помив посуд, але розбив чашку (1) Б) зробив уроки, але переплутав номер завдання (3)
В) отримала гарну оцінку, списавши відповідь у сусіда по парті (5)
16. У пориві гніву ви можете назвати дитину:
А) негідник (5) Б) моє покарання (1) В) негідник (3)
16-37 балів Ваша дитина не відчуває нестачі в похвалі. Він упевнений в тому, що ви високо цінуєте його досягнення і пишаєтеся ім. Висока самооцінка, безумовно, допоможе йому в житті. Однак занадто часто чуючи похвалу. Дитина не має можливості навчитися звертати увагу на свої помилки, що рано чи пізно позначиться на його успіхи. Розгорнувши похвалу здоровою критикою, ви допоможете йому тверезо оцінювати свої можливості.
38-59 балів Можливо, ви людина настрою або занадто занурені в свої проблеми. Тому дитина не завжди чітко уявляє собі, що в його поведінці подобається батькам, а що ні. Ваша похвала часто буває викликана хорошим настроєм, а не досягненнями дитини. Щоб змінити ситуацію, що склалася, звертайте більше уваги на мотиви вчинків дитини і його потреби: чого він чекає від вас, чому вередує і проявляє негативізм? Спираючись на емоційний стан дитини, а не на власні почуття, ви зможете легше спрямовувати його поведінки в потрібне русло.
60-80 балів. Ви вимогливий батько, тому не балуєте дитини хвалебними відгуками. Ваші зауваження мітки і критика предметна, але коли вони переважають над визнанням і похвалою, то сприймаються дитиною як відкидання. Не варто псувати відносини зі своїм чадом через те, що намальований слон більше схожий на корову. Показуючи продукти своєї діяльності, дитина прагне розділити з вами гарний настрій і побачити радість у ваших очах. Відчуваючи вашу підтримку, він доб'ється набагато більших успіхів, ніж турбуючись через найменші промахів.