Аплікація з тканини в дошкільному навчальному закладі. Проект "аплікація з тканини" Аплікація з тканини проект

Єлизавета Чусовітіна
Проект «Аплікація з тканини»

Проект на тему: «Розвитку творчості дошкільнят через аплікацію з тканини».

тривалість проекту: З лютого 2015 року по березень 2015 р (Короткостроковий)

Тип проекту: Творчий.

Учасники проекту: Вихователь, діти середньої групи.

- Вік дітей: 4-5 років.

актуальність проекту

В історії дошкільної педагогіки проблема творчості завжди була однією з актуальних. У всі часи потрібні були творчі особистості, т. К. Вони визначають прогрес людства. У процесі творчості дитина розвивається інтелектуально і емоційно, визначає своє ставлення до життя і своє місце в ній. Розвиток здібностей і творчості є специфічною особливістю людини, яка дає можливість не тільки використовувати дійсність, а й видозмінювати її.

Народне декоративно-прикладне мистецтво - це невичерпне джерело радості, творчості, натхнення.

У своєму пошуку художньо-естетичних ідей я звернулася до клаптикової аплікації. Цей вид декоративного мистецтва незаслужено забутий педагогами, між тим він містить багатющі можливості для формування почуття прекрасного у дітей дошкільного віку. У самій назві «Веселий клаптик» вже закладена думка про введення дитини в світ творчості і фантазій.

Вироби з клаптиків сьогодні так само популярні, як і багато років тому. Дизайн і виготовлення таких виробів - це і корисне, і приємне заняття. Деякі традиційні візерунки виробів вже сотні років, продовжують своє життя і лягають в основу нових інтерпретацій. Ці яскраві і радують око і душу вироби емоційно близькі і зрозумілі дітям, створюють сприятливі умови для формування творчих здібностей.

різновид аплікації з клаптиків, Її відмінність від клаптикового шиття в тому, що деталі не зшиваються і приклеюються на основу або фон. У всіх інших моментах, таких як підбір тканини за кольором, Характером малюнка (більш виразно в таких роботах виглядають тканини з дрібним малюнком, Властивості матеріалу (найбільш краща в роботі тканину з ситцю і бязі, аплікація схожа на клаптиків шиття.

Пропонована тематика аплікаційних занять служить підготовчим етапом до клаптиків шиттю. На цих заняттях діти знайомляться з властивостями тканини, Вчаться розрізняти геометричні фігури, кольори, встановлювати співвідношення частин за величиною і об'єднувати частини в ціле, орієнтувати в системі візерунка і в просторі сюжетної композиції. Кожна дитина практично засвоює поняття про ритм, симетрії, гармонії.

З найпростіших фігур - трикутників, квадратів, смуг - складає багато різних з побудови композицій візерунка. Шляхом поєднання різних фігур створюються аплікації із зображенням комах, птахів, тварин. У дитини цілеспрямовано формується почуття кольору, вміння комбінувати, використовуючи різноманіття кольорів тканини. На першому занятті колірні відносини діляться на темні і світлі, далі на плавні і контрастні, на теплі і холодні.

мета: Навчити хлопців творчо мислити, вільно проявляти себе в різних видах діяльності, використовуючи багаті можливості клаптикової аплікації. При виконанні робіт необхідно навчити дітей не копіювати готові зразки, а по можливості працювати творчо: Щось доповнювати, змінювати в кольорі, розмірі.

завдання проекту:

Навчальні:

1. Формувати у дітей інтерес до даних напрямках декоративно-прикладного мистецтва;

2. Навчати дітей навичками роботи з шаблонами геометричних фігур, елементів рослинних фігур і фігур тварин, а також архітектурних споруд;

3. Формувати початкові навички клаптикової аплікації.

4. Навчити дітей створювати ескізи майбутніх сюжетних композицій самостійно.

Розвиваючі:

1. Розвивати творчу фантазію, використовуючи багаті можливості клаптикової аплікації;

2. Розвивати дрібну моторику рук.

виховні:

1. Виховувати у дітей акуратність при виконанні аплікації;

2. Виховувати у дітей посидючість при виконанні роботи.

Очікувані результати:

для дітей

Підвищиться рівень емоційного благополуччя вихованців;

Будуть проявляти більшу самостійність, ініціативу, фантазію;

Навчаться планувати свою роботу і самостійно вибирати способи її втілення;

Навчаться поєднувати нетрадиційні технології для створення закінченого образу;

Чи зможуть давати мотивовану оцінку результатам своєї діяльності;

Проявлять бажання брати участь в виставках всередині ДОУ, в конкурсах на різних рівнях.

для педагогів

Створять систему роботи з дітьми з розвитку творчості дошкільнят через аплікацію з тканини;

Розшириться педагогічне співробітництво в питаннях художньо-естетичного виховання дітей;

Підвищиться рівень професійної майстерності педагогів.

етапи реалізації проекту:

Пошук, вивчення і обробка інформації

(підготовчий етап) - визначення мети і завдань проекту;

Робота з методичною літературою з даної проблеми;

Перегляд матеріалів з нетрадиційних технік зображення;

Створення предметно-розвиваючого середовища

Ознайомити дітей з властивостями тканини;

Ознайомити дітей з аплікацією з клаптиків; Лютий 2015 р

Робота над проектом(Основний етап) - реалізація поставленої мети і завдань з використанням ігрових технологій, елементів психогимнастики, ізотерапії, аплікації. Лютий 2015 р

Заключний етап -оформлення результатів;

презентація проекту. Березень 2015 р

В ході роботи закріплюються за дітьми такі правила:

Малюнок переводити тільки на початкову бік, щоб лицьова залишалася завжди чистою;

Ножиці краще застосовувати із закругленими кінцями і розробленими важелями; ножиці не повинні бути занадто довгими;

При роботі ножицями не розмахувати, не грати ними, тому що це ріжучий предмет і звертатися з ними потрібно обережно;

Починаючи наклеювати, потрібно покласти деталь на спеціальну клейонку, початкової стороною вгору;

На кисть набирати невелику кількість клею, наносити клей тонким шаром на всю деталь, звертаючи уваги на те, щоб добре були змащені краю;

На окремі деталі, що створюють полуоб'ем, клей наносити тільки на певні частини, частіше на краю деталі, що залишилися частини злегка відгинати або піднімати над поверхнею роботи;

Змащену клеєм деталь прикладати до намічених заздалегідь точкам, злегка розгладжувати, потім покривати деталь серветкою і притирати до фону, щільно його притримуючи;

Зручніше на велику деталь наклеювати меншу, при цьому стежити за чистотою лицьового боку;

Після закінчення роботи площинну аплікацію краще покласти на рівну поверхню, закрити чистим папером і притиснути вантажем. Через деякий час вантаж зняти. аплікація готова.

Поряд з виконанням індивідуальних робіт велика увага необхідно приділяти колективним робіт, загальний результат яких завжди багатшими за змістом і яскравіше за колірним рішенням, ніж індивідуально виконані роботи. Найбільш проста і часто застосовується форма колективних робіт полягає в тому, що кожна дитина виконує доручену йому завдання індивідуально, а потім всі частини об'єднуються в єдину композицію. Іншою формою взаємодії є складання декількома підгрупами загальної композиції з окремо виконаних частин. Цінність колективних робіт полягає в тому, що вони об'єднують дітей, так як всім пропонується одна тема, загальна мета, і діти зацікавлені в загальному результаті, більш того, вони - рівні виконавці однієї роботи.

можливості аплікації з клаптиків невичерпні, в них закладені елементи площинного конструювання, основи кольорознавства, що сприяють формуванню художнього смаку, почуття прекрасного.

матеріали для аплікації з тканини

Тканина. Для роботи використовується ситцеве тканина(Бязь, густо накрохмалена, просочена клеєм або приклеєна на кальку ( тканина, Підготовлена \u200b\u200bтаким чином, краще всього підходить для роботи з дітьми в техніці текстильного колажу). Кальку, нарізану шматками певного розміру, густо покривають клеєм ПВА, дають просохнути і потім зверху кладуть клапоть тканини і пригладжують розжареною праскою. калька і тканина повинні приклеїтися один до одного. Підготовлена \u200b\u200bтаким чином тканина добре ріжеться ножицями, клей не залишає на лицьовій стороні плям, на споконвічній стороні (На стороні кальки) легко обводити шаблони. якщо тканина відклеїлась від кальки - її пригладжують праскою.

Основа. В якості основи для робіт може служити шматок однотонної тканини або тканини в дрібний малюнок, А також в якості основи можна використовувати шматок полотна або мішковини.

Клей. Велике значення має якість клею. Найкращим і зручним клеєм для роботи є клей ПВА. Якщо він загусне, то його слід розбавити холодною водою до концентрації рідкої сметани.

Ножиці. Леза ножиць повинні вільно розсуватися, туго розкриваються ножиці натирають пальці, а слабо закріплені при різанні мнуть тканина, На місці розрізу з'являється бахрома.

Шаблон. При виконанні робіт в техніці текстильного колажу застосовуються шаблони. Для їх виготовлення використовується щільний картон. Грифель олівця при обводке шаблону щільно притискають до його краю.

Олівець. Для роботи використовується олівці середньої м'якості «ТМ», «М», «2М». Працюють тільки правильно заточеним олівцем.

Перспективне планування роботи по аплікації з тканини на 2014-2015 навчальний рік

Місяць Освітня область Безпосередня освітня діяльність Програмне зміст

Лютого Пізнання Бесіда про тканини(Ситцевої). Ознайомити дітей з властивостями тканини.

Художня творчість аплікація: «Ваніно помічники» Ознайомити дітей з аплікацією з клаптиків; закріплювати вміння складати з частин ціле, навички колективної діяльності.

Лютого Художня творчість аплікація"Цветик семицветик" Розвивати у дітей фантазію, творчу уяву; закріплювати знання кольору.

Художня творчість аплікація: «Красивий посуд» Розвивати творчі здібності дітей, асоціативне мислення, фантазію; формувати поняття про візерунку (орнаменті, його елементах, вміння розташовувати елементи композиції, враховуючи співвідношення їх з зображенням; виховувати акуратність.

Березня Художня творчість аплікація: «Метелики» Виховувати у дітей любов до природи, вміння бачити прекрасне, використовуючи яскраві кольори, передати красу метеликів, плавні вигини крилець, симетричність форм; розвивати уяву, самостійність, вміння зробити вибір і довести розпочату роботу до кінця.

Художня творчість Відкрите заняття: аплікація«Хто не сховався ...» Виховувати у дітей інтерес до образу звірів; викликати бажання створювати звірів з геометричних фігур вміння працювати з шаблоном і ножицями.

Історія аплікації ................................................... ...

Класифікація аплікацій ........................... .. ................

Організаційно-підготовчий етап ...................... ......

Обгрунтування проблеми і потреби ........................

Передумови вибору моделі вироби ........................

Варіанти моделей вироби .......................................

Конструкторський етап ................................................... ..

6. Технологічний етап ............................................. .. ......

7. Заключний етап .......................................................

7.1. Самооцінка ............................................................ ..

7.2. Економічний розрахунок ....................................... .. ......

7.3. Трудовитрати ..........................................................

7.4. Екологічне обгрунтування ........................................

7.5. Захист проекту…………………………………………..……

8. Список літератури ............................................. .. ..........

мета: довести, що можна виготовити красиву аплікацію своїми руками, яка відповідає моїм задумом зі зміни інтер'єру кімнати.

завдання:1. Вивчити інформацію про аплікаціях на тканини і їх виготовленні.

2. Вибрати варіанти наволочок, і розробити технологію їх виготовлення.

3. Провести економічний розрахунок.

4. Виготовити виріб.

поняття аплікація

Це виготовлення картини, малюнка, орнаменту на тканині або папері посередництва накладення частин, фігурок, візерунків або цілих картин з паперу, тканини, листочків, соломки, берести, гудзиків, паєток і інших матеріалів. Шматочки можна приклеїти або пришити. Основа - фен для аплікації підбирається в залежності від фактури і кольору зображення. Найчастіше використовують кольоровий картон або щільний папір - звичайну або оксамитову. Розмір і формат фону залежить від масштабу і теми композиції. Аплікація може бути предметної, декоративної і сюжетної; одноколірної або багатобарвної. Аплікації використовують для прикраси ремонту одягу, портьєр, серветок, постільної і столової білизни, для виготовлення панно та інших деталей інвентарю.

Аплікація народилася дуже давно. Вона з'явилася як спосіб прикраси одягу і взуття, речей домашнього вжитку і знарядь праці, інтер'єру свого житла. Найчастіше зустрічається обколка контуру виробів наскрізними точками. Можливо, першим поштовхом до появи аплікації з'явилася необхідність зшивати шкури для одягу, і перший стібок підказав людині, що їм можна не тільки з'єднувати деталі одягу, але і прикрасити її. Пізніше стали використовувати шматочки шкіри, хутра, повсті інших відтінків і кольорів для прикраси одягу. Деталі, викроєні з цих матеріалів, стали прикріплювати до одягу. Так з'явилася аплікація.

Кого і що зображували люди в аплікації? Сюжетом ставали тварини, птиці, самі люди, фантастичні чудовиська, красиві квіти і рослини, сцени полювання та повсякденному житті. Згодом аплікація ставала все більш різноманітною за використання матеріалів. Крім шкіри і повсті, застосовуються кольорові намистини, бісер, вовняні нитки, металеві карбовані пластини, всіляка матерія - оксамит, атлас, шовк.

З винаходом паперу в моду входять паперові аплікації-силуети, які вирізалися з темної паперу. Плоскі профільні силуети були популярні як у знатних, так і бідних людей. Силуетні зображення стали предметом мистецтва, з паперу вирізалися цілі сценки-ілюстрації, батальні і побутові сюжети. Це були високохудожні, тонко виконані зображення. Не тільки професійні художники займалися силуетній аплікацією. Протягом багатьох століть мистецтво паперової різьблений аплікації жило в народі. В даний час роблять паперові силуети - витінянкі, або вирезанкі. Виконують їх ножицями без попереднього малюнка. Послідовність над роботою завжди постійна. Перш ніж приступити до роботи, необхідно намалювати ескіз майбутньої аплікації і встановити її розмір. Якщо мова йде про аплікації у вигляді панно, корисно при цьому враховувати місце її майбутнього розташування і спосіб кріплення. Зразками для аплікацій можуть послужити ілюстрації з журналів, листівок, предмети декоративно-прикладного мистецтва. У ряді випадків може виникнути необхідність збільшити або зменшити малюнок. Далі йде підбір паперу або інших матеріалів, вирізання деталей і зображень, розкладання їх на тлі, наклеювання і висушування.

Наліплену аплікацію кладуть під вантаж. Склеювальні склади, за винятком гумового клею, мають властивості стягування паперу при висиханні. Тому вантаж накладають відразу по закінченню роботи. Аплікація з тканини особливо хороша на дитячому одязі, в оформленні куточків для гри, при виготовленні килимків, доріжок, серветок, подушок, гобеленів. Аплікації з тканини кріплять двома способами: приклеюванням і пришиванням. Приметать фігури обшивають по краях дрібними частими стібками шнуром відповідної товщини або різними швами на швейній машині. При виготовленні килимків, картин, панно або речей, які не підлягають частого прання, використовують приклеювання - більш швидкий і менш трудомісткий спосіб. В аплікації на тканині застосовують такі склади, що клеять: клейстер з картопляного борошна, синтетичний клей БФ-2, ПВА і поліетиленову плівку. При використанні поліетиленової плівки вирізаний з неї шматок підкладають під приклеюємо форму і зверху пропрасовують гарячою праскою. Деталі з ниток, хутра, пряжі, ворсу можна приклеювати, змочивши їх у розчині клею ПВА з водою.

Історія аплікації

У декоративно-прикладному мистецтві багатьох народів світу зустрічаються вироби прикрашені візерунками, які складені з шматочків солом'яної стрічки. Найстаріші з виробів прикрашених аплікацією соломкою і зберігаються в музеях, відносяться до 18-початку 19 століть. В цей час стало активно проявлятися прагнення сільських жителів прикрасити свій побут декоративними виробами. Сільські майстри, орієнтуючись на вироби професійного мистецтва, створювали свої твори з доступних матеріалів, придумуючи власні технології.

Своє походження мистецтво аплікації соломкою веде від інтарсії (виду інкрустації меблів) і мозаїки. Ці техніки застосовувалися для прикраси дорогих меблів і інших предметів шматочками цінних порід дерева, кістки, перламутру, металу. Недоступні рідкісні матеріали народні майстри замінили не менше красивою, але дешевою і доступною соломкою. Тонку солом'яну стрічку, майже не видавали свою товщину, досить було акуратно наклеїти на поверхню, щоб отримати бажаний ефект від ошатного світиться декору. Так виникла аплікація соломкою.

За часів свого виникнення і розвитку аплікація соломкою застосовувалася для прикраси двох родів виробів: з дерева - меблі, невеликі дерев'яні побутові речі і з тканини - настінні килими. Різне якість і розміри декоруємої поверхонь, в одному випадку тверде дерево і невелика поверхня, у другому, м'яка тканина і значні розміри килима, привели до утворення двох напрямків в аплікації соломкою: аплікація геометричними і аплікація криволінійними елементами.

Плавні лінії і обриси криволінійних композицій дуже несхожі на кристалічні розсипи орнаментальних геометричних.

Геометричні елементи, для композицій, які виконуються в техніці геометричній аплікації, відсікали відразу від солом'яної стрічки. Її невелика ширина і прямі волокна не дозволяли отримувати будь-які інші форми і розміри.

У техніці криволінійної аплікації соломкою виготовляли великі настінні килими, на яких симетрично розміщували зображення голубів, оленів, букетів, які обрамляли гірляндами з пагонів рослин, листя і квітів.

Стилізованими рослинними візерунками й орнаментами з геометричних елементів, прикрашали дерев'яні скриньки, рамочки, крашанки, іграшки.

Прикрашені аплікацією різноманітні побутові дерев'яні вироби зустрічалися на Білорусі в середині 20 століття. Однак вони зникли.

Відродження ремесла та його розвиток почався на Жлобінська фабриці інкрустації, відкритої в 1961 році. Ініціатором організації промислу були місцева майстриня В. Дехтяренко та її чоловік М. Дехтяренко. Традиції народного мистецтва геометричній аплікації майстра взяли на основу своїх виробів. Вони розробили технологію фарбування і наклеювання соломки, придумали зразки виробів, головним чином скриньки різноманітних форм. У 1960-1970-і роки промисел почав розвиватися особливо інтенсивно. Слідом за фабрикою в Жлобіні відкрився \\ цех з випуску виробів прикрашених геометричній аплікацією на Брестської фабриці художніх виробів. Білоруська соломка отримала широку популярність не тільки в республіці. У промисел прийшли працювати талановиті художники. Багато нових прийомів внесли в традиційне мистецтво В. Басалига, і багато художників.

Настінні килими, прикрашені криволінійної аплікацією, зустрічалися в інтер'єрах сільських будинків ще в 1970-ті роки. В даний час їх можна побачити тільки на виставках народної творчості і в музеях. Продовженням традиції виготовлення настінних килимів, прикрашених аплікацією з соломки, стали декоративні панно. На них, майстерними руками сучасних майстрів і художників, викладені з соломки композиції у вигляді розкішних букетів квітів, тварин, птахів.

Сучасна аплікація соломкою збагачується новими темами і технологіями. Популярні серед сучасних майстрів і художників теми декоративних панно з архітектурними пам'ятками Білорусі. Розробляють різноманітні сюжетні композиції на теми народних свят, казок, повір'їв. Пошук нових композиційних рішень, які узгоджуються з поглядами сучасної людини його світоглядом, відрізняють роботи сучасних майстрів і художників від робіт народних майстрів. У своїх роботах автори шукають нові декоративні прийоми, поєднуючи солом'яну ліплення з об'ємним плетінням з соломки, зі склом, текстилем, керамікою.

Класифікація:

За матеріалами:

Аплікація з соломи прекрасно вписується в інтер'єр сучасних приміщень. Сувеніри, декоровані соломою, приємний подарунок. Це можуть бути картини, орнаментальні смужки-закладки для книг, рамки, шкатулки, вітальні листівки. З іншого боку, виготовлення аплікації з соломи - заняття, що виробляє терпіння і акуратність, сувору технологічну послідовність виконання робіт.

Колірна гамма соломи досить різноманітна (мається до 100 відтінків), для аплікації вживають солом'яні стрічки, одержувані гарячим і холодним способами. Гарячий спосіб полягає в тому, що гарячою праскою пропрасовують папір, під яку підкладають соломини. Виходять вузькі щільні солом'яні стрічки. Аплікація з таких стрічок опукла, рельєфна.

Прийомом аплікації можна виконати декоративне панно, картину або оформити інтер'єр кімнати. Наклеюючи різні за величиною квадрати на контрастний фон, можна отримати оригінальні орнаменти. Підійдуть папір, самоклеюча плівка, штучна шкіра, клейонка.

При холодному способі соломину розрізають уздовж стовбура і пропрасовують кільцями ножиць з сильним натиском на них. Отримані таким способом стрічки набувають ще більшої еластичність і блиск, ніж при гарячій обробці. Жовто-золотистий колір соломи отримують при кип'ятінні її в розчині харчової соди, а рожевий відтінок - в марганцевокислого калії. Для забарвлення соломи в яскраві тони застосовуються анілінові барвники для тканин. Способи забарвлення вказані на пакетах з барвниками.

Матеріал, призначений для фону, повинен бути щільним (фанера, оргаліт, картон, пластмаса). Для аплікації з соломи придатні казеїновий, столярний і швидко висихають синтетичні клеї. При виготовленні аплікації, заготовлені за кольором і розміром соломини можна відразу приклеювати на фон по певному малюнку. Простіше виклеювати на окремих аркушах деталі, ретельно їх обрізати, потім наклеїти на фон і висушити під вантажем.

Аплікація з квітів, трав, листя, так звана флористика, все більше набуває широкої популярності. Робота з природним матеріалом завжди цікава, корисна і цікава. Підготувати рослина для виконання з них аплікацій можна по-різному: засушити їх під пресом або висушити гарячою праскою - на стопу газет кладуть листя, зверху покривають ще однією газетою і пропрасовують з двох сторін. Листя висихають протягом 2-3 хв.

Для фону використовують тканину, оксамитову папір темних або пастельних тонів. Білий папір теж може бути використана, вона добре підкреслює найтонші відтінки рослин. Композиції з великих листя чудово виглядають на тлі з фактурного картону, суворого полотна. Для композицій з використанням безлічі дрібних деталей можна застосувати шовк, блискучі синтетичні тканини, плівки.

Для приклеювання найбільш прийнятний клейстер з картопляного крохмалю, так як він не залишає плям на виробах. Синтетичними клеями добре приклеювати тонкі пелюстки, травинки і інші деталі, а щільні листя - казеїновим клеєм, гумовим і ПВА. Склеювальні склади наносять на зворотну сторону рослин.

За способом виготовлення:

масового виробництва;

природного походження.

Щодо використання:

функціональне виріб;

естетичне;

емоційний.

За вартістю:

не дорого;

символічна собівартість;

За адресації:

особистісне виріб;

індивідуальне;

масової адресації.

По призначенню:

для прикраси кімнат;

для продажу;

для подарунка.

По напрямкам:

історичні;

географічні.

Організаційно-підготовчий етап

Обгрунтування проблеми і потреби

Учителем перед нами була поставлена \u200b\u200bзадача: підготувати творчий проект на цікаву для нас тему, використовуючи знання і вміння, отримані на уроках технології. Оскільки я захоплююся дизайном інтер'єру і декоративно-прикладним мистецтвом, мене дуже зацікавила ідея реалізації моїх задумів в облаштуванні моєї кімнати. Одну з цих ідей я вирішила описати в цьому проекті.

Передумови вибору моделі вироби

Спочатку моя наволочка з тканини (аплікація) повинна вносити затишок і естетику в інтер'єр кімнати.

Аплікацію виготовляють різних видів тканини. Від дорогих шовків до дорогих матеріалів, різними способами. Все залежало від матеріальних доходів замовника.

Вивчивши літературу, обговоривши можливі варіанти з близькими, я вирішила, що моя наволочка повинна прикрасити кімнату моїх батьків. При виготовленні аплікації використовуємо техніку об'ємного торцювання. Оскільки це вимагає найменших фінансових витрат для бюджету нашої сім'ї.

Нами були розглянуті кілька варіантів стилів виготовлення наволочки.

Мій вибір припав на п'ятий варіанті. Він дає можливість в подальшому коригувати дизайн всієї кімнати в тому йди іншому, надає кімнаті романтичності і відокремленості.

Варіанти моделей вироби

Варіант 1.

Варіант 2.

Варіант 3.

Варіант 4.

Варіант 5.

конструкторський етап

Вибір кращої ідеї. обгрунтування вибору

Розглянемо вироби з різних матеріалів. Знаком «+» відзначимо задоволення вимог, що пред'являються, знаком «-» - незадоволення.

Дизайн - специфікація

Серветка повинна:	Модель № 1	Модель № 2	Модель № 3	Модель № 4	Модель № 5
Бути корисним і практичним
Бути відносно невеликого розміру
Виконано з недорогих, доступних і екологічно чистих матеріалів
Зберігати свої початкові якості
Бути стійким до зовнішнього середовища
Відповідати вимогам пропорційності форм і ліній (вимоги дизайнам)
Легко відрізнятися від інших завдяки певному дизайну
Бути нескладним у виготовленні
Чи не становитиме небезпеки для оточуючих
Викликати позитивні емоції

технологічний етап

З ВИГОТОВЛЕННЯ АПЛІКАЦІЇ З ГУДЗИКІВ (паєток) ПО ТЕХНОЛОГІЇ ОБ'ЄМНОГО АПЛІКАЦІЇ

устаткування: ножиці, олівець, гудзики різних кольорів і розмірів, декоративні прикраси (паєтки), шматок тканини розміру 30 х 40 см з габардину чорного кольору, або шматочок шкіри, клей для склеювання пластмаса або шкір виробів; можна використовувати пістолет з силіконовими паличками; пінцет.

Хід роботи.

Для виготовлення декоративної наволочки нам знадобиться:

Ґудзики (я вибрала білі так, як вони будуть більше поєднуватися з тонами чорного і золотистого кольору);

Шматочок шкіри (чорний) для трафарету чоловічого і жіночого силуету;

Клей, бажано для пластмаса або виробів зі шкіри.

Для виготовлення силуетів нам знадобиться картон з трафаретами чоловіки і жінки. Лицьову сторону краще вибрати ту яка блискуча, на її фону будуть краще виглядати гудзики і паєтки.

Вирізавши трафарети силуетів, ми приклеюємо їх на основу наволочки. Для того щоб наволочка не склеєні, у внутрішню частину ми підкладаємо картон.

Приклеївши трафарет, ми залишаємо його на 20-25 хвилин для висихання.

Поки трафарет висихає, ми підбираємо гудзики для виготовлення жіночого плаття. Ґудзики можуть бути не тільки великих, а й середніх, і малих розмірів.

Тепер беремо наволочку з зображенням жіночого силуету. І по черзі викладаємо гудзики: нижній ряд - великих розмірів, а верхній - для закриття простору наклеюємо гудзики середніх і малих розмірів.

Для виготовлення чоловічого силуету, ми будемо використовувати паєтки. Процес приклеювання, такий же, як і у виготовленні наволочки з жіночим силуетом.

Наші декоративні наволочки готові.

Тепер їх можна надіти на маленькі подушечки, що буде служити дуже цікавим декоративним виробом для кімнати.

заключний етап

самооцінка

Виготовлена \u200b\u200bмною наволочка вийшла ошатною, яскравою. Звичайно, в процесі виконання роботи я зустрічалася з багатьма труднощами, але, як мені здається, я впоралася з ними. Невелика наволочка, зроблена мною, може служити не тільки прикрасою диванної подушки в інтер'єрі кімнати моїх батьків, але і при нагоді служити іграшкою для маленьких дітей.

економічний розрахунок

Вартість наволочки для диванної подушки, виконаної в техніці об'ємної аплікації можна обчислити таким чином: вартість тканини не враховуємо, так як використовуємо залишки тканини, які використовуються для виготовлення інших швейних виробів.

Найменування використовуваних матеріалів	Ціна, руб.)	Витрата матеріалів	Витрати на матеріали
Наволочка
шматочки шкіри
Ґудзики б / у

силіконова паличка

Незважаючи на досить незначні матеріальні витрати, я отримала ошатну наволочку, яка прикрасить інтер'єр кімнати моїх батьків, причому за значно меншу вартість, ніж довелося б мені заплатити при покупці аналогічного вироби в магазині.

трудовитрати

На виготовлення декоративної наволочки я витратила часу 4 години.

На викрійку деталей - 1 ч. (2 руб. В годину) 2 рубля;

Отутюжіваніе - 10 хв (3 руб. В годину) 50 копійок;

Приклеювання гудзиків та паєток - 2 години (3 руб. В годину) 6 рублів.

екологічне обгрунтування

Моя робота не вимагала використання великої кількості ресурсів: енерговитрат, складних інструментів, дорогих матеріалів, енергоємного обладнання. При створенні свого проекту я користувалася ножицями, клеєм, пінцетом і вважаю, що ніякої шкоди навколишньому середовищу не було завдано.

Клаптики шкіряної тканини, як ощадлива господиня, дала мені мама, вони залишилися у неї, після виготовлення швейних виробів, а також я використовувала для роботи речі, які вже непридатні для носіння. Тим самим не довелося їх викидати, отже, не була завдана шкода навколишньому середовищу, а речі отримали друге життя.

Вироби з клаптиків тканини дозволяють домогтися безвідходного виробництва, так як для роботи можуть знадобитися навіть найменші клаптики. Тим самим ми приносимо користь навколишньому середовищу, не забруднюючи її.

Захист проекту

Учителем перед нами була поставлена \u200b\u200bзадача: підготувати творчий проект на цікаву для нас тему, використовуючи знання і вміння, отримані на уроках трудового навчання. Оскільки я захоплююся дизайном інтер'єру і декоративно-прикладним мистецтвом, мене дуже зацікавила ідея реалізації моїх задумів в облаштуванні кімнати моїх батьків. Одну з цих ідей я вирішила описати в цьому проекті.

Нами було розглянуто кілька варіантів стилів оформлення декоративних наволочок.

Мій вибір припав на п'ятий варіант. Він дає можливість в подальшому коригувати дизайн всієї кімнати в тому чи іншому напрямку.

Обговоривши проблему з матеріалом, я вирішила, що при виготовленні декоративної наволочки можна використовувати залишки тканини, б / у гудзики, старі намиста, простирадла, наволочки.

В процесі виконання роботи я намагалася виконати виріб акуратно і якісно. Мені було важливо, щоб мою роботу оцінили батьки і подруги. Що дозволило б мені продовжити далі займатися зміною інтер'єру кімнати. Вважаю, що зі своїм завданням впоралася. А при виготовленні виробів, зазначених далі врахую і виправлю ті помилки, які були допущені при виконанні даної роботи.

Я сподіваюся, що встигну виготовити ще кілька декоративних наволочок в якості подарунка для своєї подруги.

Вважаю, що не дивлячись на розвиток високих технологій нашої промисловості, що працює з сучасними матеріалами, такий виріб своїми руками може виконати будь-який школяр в подарунок своїй родині.

Ти солодко спати сьогодні будеш,

І мій подарунок не забудеш.

Адже я пошию тобі подушку,

Зауваж: подушку, що не іграшку.

Сни будуть яскраві на ній,

А у дворі все зеленій.

Розкажеш мені, тобі ж як спалося,

І що уві сні зараз збулося.

З дитинства я любила рвати папір, малювати в підручниках свого дядька. Тим самим доставляючи багато клопоту мамі і оточуючим. Але з часом мої дитячі захоплення переросли в любов до аплікації. Це сталося після того, як я побачила, що з вирізаних фігурок або просто обірваних паперів можна складати красиві картинки. За допомогою мами я почала складати їх на аркуші і приклеювати. Виходили дуже кумедні аплікації. Згодом я дізналася, що аплікації можуть бути не тільки з паперу, але і з різного матеріалу, який є у нас вдома.

Мета моєї роботи:

Дізнатися більше про моє хобі, а також - які види аплікації існують.

аплікація(Від латинського слова - прикладання) - один з видів образотворчої техніки, заснованої на вирізання, накладення різних форм і закріпленні їх на іншому матеріалі, прийнятому за фон.

Аплікація - найбільш простий і доступний спосіб створення художніх робіт, при якому зберігається реалістична основа самого зображення. Це дає можливість широко використовувати аплікацію не тільки в оформлювальних цілях (при виготовленні наочних посібників, іграшок, прапорців, сувенірів), але і в створенні картин, панно, орнаментів і т.д.

Аплікація може бути: предметної, що складається з окремих зображень (лист, гілка, дерево, квітку і ін.); сюжетної, що відображає сукупність дій, подій ( «Наша Батьківщина», «Політ в космос» і т.д .; декоративної, що включає орнаменти, візерунки, якими можна прикрасити різні предмети.

Трохи історії. Аплікація є одним з найдавніших способів оздоблення одягу, взуття, предметів побуту, житла, застосовуваним і понині у багатьох народів. Виникнення аплікації відноситься до найдавніших часів і пов'язане з появою стібка, шва на одязі з шкур тварин. Розвиток аплікації простежується по зображеннях в пам'ятках мистецтва найдавніших цивілізацій Азії, Європи, Америки, за літературними джерелами, а також за збереженими зразками аплікацій різних часів і народів. В умовах первісного ладу, коли не було соціальної нерівності, матеріали використовуються для аплікації, були в однаковій мірі доступні всім. Надалі аплікація, як і інші види прикладного мистецтва, випробувала на собі вплив нових соціальних умов.

Різні народи для аплікації використовують найрізноманітніші матеріали: тувинці широко використовують повсть і тканини, цим прикрашають мішечки для чаю, головні убори і багато іншого.

Багато століть аплікація знаходить саме широке поширення не тільки в Азії, але і в Європі: Італії, Іспанії, Німеччини, Франції. Великої популярності аплікація досягла за часів лицарства. Війни, турніри зумовили появу родових знаків - гербів. Герби повинні бути добре видно з двох сторін, що призвело до розвитку вишивки аплікацією.

Особливої \u200b\u200bпроцвітання аплікаційні роботи досягли в 16 столітті в Італії і Іспанії в церковних шатах. Вони характерні повторенням одного і того ж мотиву і контрастним поєднанням тонів. Наймоднішим було поєднання червоного, жовтого і зеленого тонів.

Аплікація міцно увійшла в життя дитячих садків і шкіл; вона використовується при оформленні інтер'єрів і наочних посібників.

Порівняно недавно народився новий жанр в мистецтві, що отримав назву флоризм. Художники-флористи використовують незвичайний для аплікації матеріал - засушені рослини, солому, тополиний пух, мох і багато іншого.

технологія роботи

Види аплікації:

декоративна аплікація, з використанням нетрадиційних методів малювання;
флоризм;
аплікація з тканини;
обривності аплікація;
аплікація з пластиліну;
аплікація з круп і макаронів.

Підбір паперу.

В аплікації велике значення надають вибору паперу. Від інтенсивності кольору основного фону залежать кольору зображень. Слід пам'ятати про колірному поєднанні розташованих поруч зображень. Площа і колір фону (світлий чи темний) впливають на колір аплікації (підсилюють або послаблюють). Колір повинен створювати настрій, відповідне вимогу аплікації.

Аплікації бувають монохромні (одноколірні) і поліхромні (багатобарвні).

Вирізання деталей зображення.

Успіх виконання аплікації залежить від того, як вирізаються деталі візерунка, зображення. Вирізати деталі потрібно точно, не спотворюючи форми. Необхідно прагнути до того, щоб лінія зрізу була чіткою, без зазубрин, під час вирізання треба прагнути немає защипувати папір. Прямі лінії зручніше вирізати ножицями з прямими кінцями. При вирізанні округлої форми ножиці повинні бути не рухливі, а лівою рукою папір направляється у напрямку лініях зображення. Дуже дрібні деталі, що доповнюють аплікації, слід вирізати невеликими ножицями.

Розкладання деталей зображення на тлі.

Заготовлені деталі зображення розкладаються на наклеюється поверхні, тобто на тлі, так, щоб вийшла задумана композиція. Якщо придумана композиція не подобається, деталі розташовують інакше. Пересуваючи форми по листу, знаходять найбільш вдалі композиційні рішення, потрібні колірні поєднання. Через цю особливість аплікація для дітей більш доступна, ніж малювання. Перш ніж приступити до наклеювання, необхідно намітити олівцем, де деталі будуть розташовані, щоб було легше орієнтуватися в розміщенні тієї чи іншої деталі.

Наклеювання деталей зображення.

Найбільшу складність представляє наклеювання аплікації. Для промазування клеєм вирізаних деталей необхідна стопка паперу. Кожне нове промазування робиться на чистому аркуші. Клеї промащується тільки наклеюється деталь зображення, а не фон. Промащувати зручніше від середини зображення до країв. Щоб добре промазати краю, кисть повинна зісковзувати з проклеюємо зображення на папір.

Висушування аплікацій.

Останній етап виконання аплікацій - висушування. Наліплену аплікацію кладуть під вантаж. Слід пам'ятати, що клеять склади володіють властивістю - стягувати папір при висиханні. Тому вантаж (кілька книг) накладають відразу після виконання роботи.

висновок:

Я навчилася виконувати різні види аплікацій, акуратно користуватися клеєм і ножицями. найбільше мені сподобалася обривності аплікація.

Творчий проект «Аплікація» Роботу виконала: учениця 6 «б» класу МОУ «Зензелінская ЗОШ» Умерова Лілія Керівник: Абдурахманова Б. М уч. рік

У нашому будинку зберігаються речі, вишиті, пов'язані і прикрашені моєю бабусею. Прекрасні вироби досі зберігають тепло її рук і серця, а свого часу вони були казковими прикрасами простого сільського будинку. Написати картину за допомогою голки, клею і кольорових клаптиків справа дуже захоплююче. А якщо знайдуться шматочки хутра, шкіри, замші, гудзики і шнурки, то можна створити безліч кумедних сюжетів. Сьогодні мені хочеться здивувати своїх рідних роботою зробленої своїми руками, і зокрема, представити на огляд панно «Метелик в очеретах».

Ця ідея виникла у мене після перегляду журналу «Лена» г .. Малюнок здався мені не складним, але дуже красивим і я подумала, що впораюся з ним. Схеми для вишивки в журналі не було, була тільки фотографія, але бажання зробити цю роботу було величезним. Я вирішила використовувати для цього сюжету техніку аплікації. З нею ми знайомилися на уроках технології, виготовляли прихватки по нескладним схемами. Тут я розраховувала на допомогу мого вчителя.

Історична довідка аплікації називається вид рукоділля, при якому малюнок створюється за допомогою пришивання фрагмента певної форми на матеріал служить основою. Аплікація в перекладі з латини означає прикладання. На відміну від клаптикового шиття, при якому окремі елементи, поєднуючись, створюють нове полотно, в аплікації малюнки накладаються на вже готовий фон. Походження цього виду рукоділля було обгрунтовано суто утилітарними потребами - необхідністю ремонтувати одяг. Згодом аплікація перетворилася в екстравагантний вигляд прикладного мистецтва. Аплікація тісно пов'язана з клаптевим шиттям і стежкою. Вирізані елементи часом виглядають більш виразно, ніж складені і з клаптиків, до того ж техніка стежки дозволяє опрацьовувати дрібні деталі аплікації. В аплікації існує безліч технік, за допомогою яких фрагмент можна розташувати і закріпити на тлі-основі. Аплікація Ручна машинна клейова або термоаппликация

Клейова або термоаппликация має на увазі велику акуратність, хороший зір і посидючість, але не потребують спеціальних пристосувань для роботи і великої кількості тканин. Для ручної аплікації необхідні певні навички шиття. Для машинної аплікації - наявність машини і відповідних інструментів. Для аплікації можна використовувати шматочки паперу і тканини, листя і засушені квіти, крильця ясена та клена, соломка і обрізки шкіри. Основою для їх наклеювання служать папір, картон, тканину, скло, пластмаса, дерево і фанера. При цьому малюнок, виходить, за фактурою зовсім інший, ніж той, який буває, намальований олівцями, фарбами або фломастерами. При аплікації він виявляється трохи опуклим, більш соковитим, виразним і яскравим. Ось чому техніка виконання робіт в даній манері завжди була привабливою і для дітей і дорослих. Аплікація прикрасить практично будь-який одяг - від футболки до пальто. У різних регіонах світу склалися свої техніки апплікаціі.Оні складають частину національних традицій рукоділля.

Я вибрала малюнок «Метелики в очеретах». На малюнку очерети, суцвіття рогозу (місцева назва «чакан»). Метелики граються дійсно в очеретах. Готуємо робоче місце. Дотримуємося правил техніки безпеки при виконанні ручних робіт і при роботі на швейній машині.

У роботі мені знадобиться тканина для основи - полотно. Для аплікації: Тканина трикотаж коричневого кольору; Тканина оранжевого кольору; Тканина темно-зеленого кольору; Тканина оксамитова темно-коричневого кольору; Тканина бавовняна з малюнком «метелики»; Нитки відповідного кольору.

Пристрочите всі деталі швом "зигзаг" З коричневого оксамиту, з великим запасом скроїла суцвіття рогозу розмістила на малюнку, всередину поклала шматочки синтепону і вручну пришила Метеликів вирізала з готової бавовняної тканини і вручну пришила. Вартість виробу невелика, тому що всі матеріали для роботи я знайшла вдома. Полотно для основи -з скрині бабусі. Я думаю найкращою рекламою такої праці будуть народні приказки: «Не вчися неробства, а учись рукоділля. Маленька справа краща за велике безділля. Друзі! Прагніть створювати красу своїми руками. І світ стане краше!

Самооцінка. Моєю метою було викликати здивування і захоплення своєю роботою. Також в процесі виготовлення, мені довелося вчитися роботі з різними матеріалами, зокрема з трикотажем, створюючи свою, більш складну композицію, ніж на представленому малюнку. Я багато чому навчилася, виконуючи цю роботу. Виріб готовий! Сподіваюся, моя робота сподобається окружающім.Она несе частинку моєї душі. У моїй кімнаті стало затишніше і навіть тепліше.

Тема: Аплікація з тканини в дошкільному навчальному закладі

план

Вступ

висновок

література

додатки

Вступ

Аплікація (від латинського applicatio - накладання) - це спосіб створення художніх зображень з різних форм, фігур, вирізаних з будь-якого матеріалу і наклеєних або нашитих на відповідний фон. В аплікації вживаються найрізноманітніші матеріали: шкіра, повсть, сукно, береста, хутро, тканина, соломка, папір. Різні народи світу використовують аплікацію для оформлення національних костюмів, предметів побуту, житла. Аплікація - один з улюблених дітьми видів образотворчої діяльності: їх радують яскравий колір паперу, вдале ритмічне розташування постатей, великий інтерес викликає техніка вирізування і наклеювання. Діти, виконуючи аплікаційні роботи, набувають нові знання, закріплюють уявлення, отримані на інших заняттях. Аплікація, спрямована на формування у дітей певних знань, розвиток умінь, відпрацювання навичок і виховання особистості. Специфіка аплікації дає можливість засвоювати знання про колір, будову предметів, їх величині, про площинний формі і композиції. В аплікації є можливість пересувати вирізані форми, порівнювати, накладаючи одну форму на іншу. Це дозволяє швидше придбати композиційні знання і вміння.

Образотворча діяльність, а зокрема аплікація має велике значення для всебічного розвитку і виховання дошкільника, служить цілям розумового, сенсорного, морального, естетичного і трудового виховання. Поступово у дітей розвивається художній смак.

Обрана тема актуальна.

Об'єкт роботи - процес художнього виховання старшого дошкільника.

Предмет роботи - аплікація з тканини в роботі з дітьми дошкільного віку.

1. Історія виникнення і розвитку аплікації як художньої творчості

Аплікація - це вид художньої діяльності, коли зі шматочків шкіри, тканини або паперу вирізують фігурки, а потім наклеюють на основу-фон. При цьому матеріалом-основою, як правило, служить дерево, щільний папір або картон.

Історія аплікації бере свій початок в 18 - початку 19 століть. В цей час стало активно проявлятися прагнення сільських жителів прикрасити свій побут декоративними виробами. Сільські майстри, орієнтуючись на вироби професійного мистецтва, створювали свої твори з доступних матеріалів, придумуючи власні технології.

За часів свого виникнення і розвитку аплікація соломкою застосовувалася для прикраси двох родів виробів: з дерева - меблі, невеликі дерев'яні побутові речі, і з тканини - настінні килими. Різне якість і розміри декоруємої поверхонь, в одному випадку тверде дерево і невелика поверхня, у другому, м'яка тканина і значні розміри килима, привели до утворення двох напрямків в аплікації соломкою: аплікації геометричними елементами і аплікації криволінійними елементами.

дошкільний навчальний тканину аплікація

Плавні лінії і обриси криволінійних композицій дуже несхожі на кристалічні розсипи орнаментальних геометричних. Так само несхожі і технології їх виготовлення.

Щоб отримати великі елементи криволінійних композицій (пелюстки квітів, листя), солом'яні стрічки наклеювали одну до іншої на папір. Потім, з отриманих пластів, вирізали елементи необхідних форм і розмірів. Геометричні елементи, для композицій, які виконуються в техніці геометричній аплікації, відсікали відразу від солом'яної стрічки. Її невелика ширина і прямі волокна не дозволяли отримувати будь-які інші форми і розміри.

Стилізованими рослинними візерунками й орнаментами з геометричних елементів, прикрашали дерев'яні скриньки, рамочки, крашанки, дитячі іграшки.

Народні майстри, щоб надати своїм виробам більше краси і святковості використовували підфарбовану в яскраві кольори соломку. Прикрашені аплікацією дерев'яні поверхні покривали лаком, для збільшення кольорового контрасту між візерунком з соломки і темним фоном, а так само для закріплення соломки на поверхні. Прикрашені аплікацією різноманітні побутові дерев'яні вироби зустрічалися на Білорусі ще в середині 20 століття, проте, поступово цей вид мистецтва в народному середовищі занепадав.

Пізніше замість соломки почали вживатися клаптики тканини, навіть шкіри. Аплікації прикрашалися соняшниковим насінням, крупами, горішками. Згодом в аплікації почали застосовуватися лаки, барвники, які мали можливість допомогти продовжити життя предмету етнічної творчості.

2. Технологія створення аплікації з тканини. Матеріали та обладнання

Аплікація з клаптів тканини - під силу навіть маленьким дітям від 3-х років. Нескладне дитячу творчість сподобається дитині. І буде дуже корисним, такий вид творчості розвиває посидючість і акуратність. Почати можна з невеликої картинки, вибравши простий малюнок. Аплікацію потім можна помістити в рамочку, а для краси обшити контрастними нитками або обвести спеціальною фарбою для тканини по контуру малюнка.

Аплікації можуть бути як простими, так і складними, що складаються з декількох або безлічі елементів. Але в будь-якому випадку елементи: аплікацій - квіти, дерева, птахи, звірі і т.д. - повинні бути стилізованими, без зайвих деталей, з чітким правильним контуром.

Для аплікації матеріалами можуть слугувати різні натуральні і синтетичні тканини різної фактури - гладкою, ворсистої, блискучою, матовою, а також шкіра, хутро, повсть, фетр.

Для того щоб під час вирізання аплікації і її пришиванні краю тканини не обсипалися, клапоть крохмалять: клапті з ситцю, сатину, бумазеі - клейстером з картопляного борошна (віджимають насухо і гладять з вивороту гарячою праскою); клапті з шовку, батисту, мережива, синтетичних тканин - желатином (сухі клапті розтягують на дошці і оббризкують розчином желатину, потім просушують, але не гладять).

З маленькими дітьми аплікацію краще робити на клею. З попередньо накрохмаленої тканини виріжте деталі вашої аплікації, рясно намажте виворітну сторону клеєм БФ і наклейте на основу вашої картини. Для кращого висихання 2 години накрийте аплікацію вологою тканиною, зверху поставте теплий праска.

Старші діти, після 5 років, можуть робити аплікації, використовуючи для склеювання поліетилен. Деталі аплікації так само роблять з попередньо накрохмаленої бавовняної тканини. Роблять це так: Під основу картини підкладіть кілька шарів газети. На газети розкладіть тонку поліетиленову плівку, а зверху на поліетилен заготовки для аплікації. Все це накрийте листом білого паперу і пропрасуйте гарячою праскою. Тканина легко приклеїться до основи, а надлишки плівки приклеїться до паперу.

Часто зразками для аплікації служать ілюстрації з журналів, листівки, орнаменти на предметах декоративно-прикладного мистецтва. Багато умільці намагаються зменшити або збільшити ілюстрації. Чи не вміють малювати можуть перевести малюнки по клітинках відповідно до заданого масштабом. Для цього ілюстрацію розбивають на рівні квадратні клітини, а на аркуші паперу, де повинен бути збільшений або зменшений малюнок, роблять сітку з того ж кількості квадратів, але більшого або меншого розміру, і на них переносять малюнок. Можна перенести на папір окремі елементи малюнка, щоб отримати потім викрійки цих елементів.

Для виконання складної аплікації потрібно обов'язково зробити ескіз аплікації і викрійки окремих деталей. Ескіз необхідний для контролю. Заготовлені паперові викрійки накладаються на матерію, прикріплюються до неї шпильками, а якщо фігура велика і складна, її пріметивают і потім вирізують з матерії по контурах паперової викрійки. До деяких викрійками треба робити надбавки в тих місцях, де одна деталь заходить на іншу, наприклад, якщо треба приєднати кофту з спідницею, то до кінця кофти слід зробити надбавку і на неї пришити спідницю. Якщо у візерунку однакові фігури зустрічаються кілька разів, то матерію можна скласти в кілька разів і по паперовій викрійці розкроїти відразу кілька примірників. Кроїти фігури, особливо великі, потрібно обов'язково по частковій нитки, інакше вони деформуються (розтягнуться).

Вирізані фігури, розкладають на основі в потрібних місцях ескізу, уточнюють форму, сумісність фону і кольору фігур, після чого приступають до закріплення аплікації на основі.

Матеріали та обладнання в техніці аплікації по тканині зазвичай використовуються наступні: клей ПВА, папір, клаптики тканини, ножиці, намистинки, стрічки і т.п.

Взагалі технік виконання аплікацій за допомогою тканини кілька. Дитячі аплікації з тканини, як правило, робляться за допомогою наклеювання, адже тримати голку в руках, і що найголовніше, акуратно з нею звертатися, малюкам поки важко. Тому в якості матеріалу для пробних виробів можна вибрати валяную шерсть або інший легкий і простий в приклеюванні матеріал. Спочатку визначається, який саме візерунок буде зроблений, на паперовій чи картонній основі чертится малюнок. Тонку тканину слід вирізати по частковій нитки, щоб уникнути витягування клаптика (Рис.1).

Рис. 1. Аплікація з тканини "Равлик"

Ще один варіант, який підійде для виконання разом з дітьми - це приклеювання тканини на клеїться основу, наприклад флізелін. Для цього можна взяти основу від самоклеющейся плівки, прокласти її клейовий тканиною, а зверху накрити тканиною потрібного кольору. Весь цей тканинної "сендвіч" слід пропрасувати праскою. Потім із зворотного боку. Там де паперова основа, розмічаються контури малюнка, вирізається і акуратно знімається шар основи. А клаптик наноситься на шматочок тканини і також пропрасовується праскою. Подібним чином збираються всі деталі майбутньої роботи у великій малюнок.

Прикрасити виріб вам допоможуть різні гудзики, намистини, паєтки, але головною прикрасою будуть вміло підібрані фрагменти тканини - справжнє рукоділля.

3. Значення використання роботи зі створення аплікації з тканини в розвитку дітей старшого дошкільного віку

Залучення дитини до світу прекрасного відкриває перед ним багатство і красу навколишнього життя, сприяє розвитку потреби не тільки в спогляданні світу, а й активному його пізнанні, перетворення. В.А. Сухомлинський говорив, що дитина за своєю природою - допитливий дослідник, відкривач світу, що дитяче серце чуйно до заклику творити красу. Важливо тільки, щоб за закликами слідував працю, щоб праця стала потребою.

Аплікація вважається різновидом художньої діяльності. Знайомлячись на заняттях і самостійно з матеріалами, технікою і способами обробки паперу, хлопці набувають навичок графічного і пластичного зображення предметів, опановують умінням в силуетних формі, образно, творчо переробляти свої враження, одержувані при знайомстві з навколишнім світом, під час читання художньої літератури, розглядання ілюстрацій, картин, скульптур, творів народного декоративно-прикладного мистецтва.

Знання, вміння, навички діти втілюють у творчій діяльності: майструють барвисті настінні панно, декорації для настільного і тіньового театру, костюми і елементи оздоблення до вистав і святковим ранків, прикраси для ділянки дитячого саду, подарунки молодшим дітям, батькам та ін.

Процес створення аплікації складається з цілого ряду послідовно виконуваних дій, що вимагають від дитини досить високого рівня розвитку образотворчих і технічних умінь, а також зосередженості, наполегливості, витримки, акуратності, самостійності.

Недостатня ступінь розвитку технічних умінь гальмує роботу уяви, сковує дитячу ініціативу, знижує якість результатів діяльності. І навпаки, якщо дитина добре володіє прийомами вирізання, наклеювання, нашивання аплікації на основу, увагу його направляється на створення різних за формою, величиною, забарвленням комбінацій, що призводить до нових, оригінальним результатами, стимулює творче ставлення до роботи. Це можливо тільки тоді, коли вихователь вміло регулює і застосовує на заняттях найбільш ефективні методи навчання, коли завдання даються не тільки в готовому вигляді, але частіше вимагають від дітей активного, творчого, а не репродуктивного застосування засвоєних знань і умінь.

На заняттях дошкільнята знайомляться з властивостями різних тканин, вчаться розрізняти геометричні фігури, кольори, встановлювати співвідношення частин за величиною і об'єднувати частини в ціле, виділяти будова, положення предмета в просторі, орієнтуватися в просторі заготовки. Кожна дитина практично засвоює поняття про ритм, симетрії, гармонії.

У дітей вдосконалюється глазомерная функція, вміння оцінювати і виправляти шляхом аналізу допущені помилки (до закріплення фігур на площині); розвивається мова: діти опановують правильними словесними позначеннями напрямків (зліва, справа, в середині, по кутах, зверху, знизу). Вони вчаться групувати округлі, прямокутні, косокутних, багатокутні фігури, правильно називати величину поняття (довгий - короткий, вузький - широкий, високий - низький, більше - менше, навпіл, вдвічі, вчетверо і т.д.). Ці знання дошкільнята цілеспрямовано застосовують в практичній діяльності.

Велика роль в аплікації належить її кольорового оформлення, що має великий вплив на розвиток художнього смаку дітей. Колір емоційно впливає на малюка, захоплюючи його барвистістю, яскравістю. Тому важливо цілеспрямовано розвивати почуття кольору як найбільш доступне уявлення про красу навколишнього світу і творів мистецтва. Вихователь повинен постійно роз'яснювати дітям, чому потрібно брати для аплікації той чи інший колір, які до нього підходять поєднання, щоб найбільш виразно передати певний зміст.

Яскраві кольорові акценти використовуються в завданнях декоративного характеру, за сюжетами казок, мультфільмів. Гармонійні поєднання, що складаються з близьких за звучанням тонів, допомагають передати явища природи, скласти композиції типу букета, прикраси килимів, тканин. Діти повинні навчитися бачити красу і передавати її в пропорційних формах, раціональному симетричному і асиметричному чергуванні, варіативної трактуванні.

На заняттях дошкільнята опановують цілу низку трудових умінь, пов'язаних з обробкою матеріалу (складання, вирізання, наклеювання), застосуванням інструментів (ножиці, клей, пензлик і т.д.). Діти повинні навчитися працювати акуратно, планомірно, прагнути до досягнення позитивного результату, долаючи труднощі і докладаючи вольові зусилля. У них формується культура праці (заздалегідь готують необхідні матеріали, призводять робоче місце в порядок, планують послідовність виконання завдання, після заняття прибирають матеріал і інструменти). У хлопців удосконалюються і координуються руху рук, формуються такі якості, як точність, швидкість, плавність. Це стає можливим при систематичному, плановому проведенні занять, організації самостійної художньої діяльності, послідовному виконанні програмних вимог у кожній віковій групі, поступовому ускладненні завдань в міру набуття досвіду. Діти повинні навчитися різнобічно застосовувати отримані вміння в інших видах изодеятельности (малювання, ліплення, конструювання).

На заняттях з аплікації у дошкільнят виховується вміння працювати і творити в колективі, керуючись при цьому не тільки особистими інтересами, а й інтересами своїх однолітків, змістом, і необхідністю спільної діяльності. Це передбачає вдосконалення таких рис особистості дитини, як вимогливість до себе та інших, відповідальне ставлення до дорученої справи, здійснення принципів свідомості, дисципліни, взаємодопомоги і підтримки. Дошкільнята отримують можливість проявити самостійність і ініціативу, випробувати почуття радості від досягнення позитивного результату при спільних зусиллях.

Рівень оволодіння вміннями і навичками, передбаченими програмою по аплікації, дозволяє здійснити і визначити ступінь готовності кожної дитини до успішного навчання в школі, подальшого засвоєння змісту і техніки різних видів художнього ремесла.

4. Особливості роботи з дітьми дошкільного віку зі створення аплікації з тканини (наявність додатків з ескізами варіантів виробів, оформлених аплікацією з тканини для дітей дошкільного віку: декоративних панно, серветок, прихваток)

"Програмою виховання і навчання в дитячому садку" передбачено постійне ускладнення способів зображення і технічних прийомів, якими діти повинні опановувати протягом усього дошкільного дитинства. У навчанні аплікації вирішуються наступні завдання:

· складати декоративний візерунок з різних геометричних форм і рослинних (листок, квітка) деталей, розташовуючи їх в певному ритмі на тканинній основі різної форми;

· складати зображення предмета з окремих частин; зображати сюжет;

· опановувати різною технікою отримання деталей для аплікації з різних матеріалів: вирізання різними прийомами, обривання, плетіння; а також технікою приклеювання, пришивання;

· формувати почуття кольору і їх відтінки, опановувати вміннями, складати гармонійні колірні поєднання;

· формувати почуття форми, пропорцій, композиції.

Завдання і зміст навчання аплікації конкретизуються з урахуванням накопичення досвіду і розвитку дитини. Залучення до аплікації починається з першої молодшої групи. У віці 2-3 років у дітей яскраво виражений емоційний відгук на пропозицію щось зробити, у чомусь брати участь, дитина проявляє готовність діяти. І головне завдання дорослого - підтримати цю активність. Приклад аплікації з тканини наведено в додатку (Додаток 1)

Завдання, які вирішуються в цьому віці елементарні:

· розвивати емоційну чуйність на пропозицію дорослого зробити що-небудь, готовність брати участь з ним в створенні елементарних художніх виробів;

· дати малятам уявлення про необхідні інструментах і обладнанні для аплікації: ножиці, пензлик, клей, клейонка;

· розвивати естетичне сприйняття і почуття: дізнаватися отримане зображення, милуватися, радіти "слідом" за дорослими.

Дії дітей з тканиною поступово ускладнюються. На четвертому році життя дитини завдання поставлені більш складні:

· вчити дітей складати візерунки з геометричних форм на смузі, квадраті, прямокутнику, трикутник;

· вчити дошкільнят складати з готових форм прості предмети (ялинка, будиночок, сніговик.), і елементарні сюжети зі знайомих предметів (паровозик з вагончиками.);

· формувати у дітей усвідомлене ставлення до порядку виконання роботи: спочатку викласти візерунок (предмет, сюжет) на тканини-основі, а потім по черзі брати і наклеювати кожну деталь;

· виховувати художній смак.

У середній групі вирішуються більш складні завдання:

· вчити вирізати деталі для аплікації з тканини простими способами - відрізати, розрізати, вирізати по контуру;

· збагатити зміст аплікацій, забезпечивши більш широке ознайомлення дітей зі світом природи, предметами народного мистецтва і т.п., а також різноманітність використовуваних деталей (геометричних і рослинних форм);

· вчити розташовувати деталі на округлих формах: овалі, колі, розетки.

У старшому дошкільному віці діти опановують більш складною технікою вирізування - симетричним, силуетним, багатошаровим, а також технікою обривання, плетіння. Можуть комбінувати техніку. Діти освоюють нові способи прикріплення деталей: пришивання їх до тканини. Розширюється зміст аплікації. Діти створюють більш складні декоративні візерунки. Більш складними стають предметні аплікації з великою кількістю деталей.

Систематичне навчання дітей різноманітним способом аплікації з різних матеріалів створює основу для творчого вираження дошкільника в самостійної діяльності.

Перерахуємо особливості методів і прийомів навчання дітей аплікації.

Молодша група. При визначенні методів навчання слід виділити два основних напрямки роботи вихователя: підготовку до майбутнього заняття і навчання на заняттях. У процесі підготовки необхідно використовувати інформаційно-рецептивний (ознайомлення з предметами, які належить зобразити) і репродуктивний метод, коли діти вправляються в розрізненні форми, кольору предметів. При підготовці до заняття важливо розвивати сприйняття дітей, навчати їх умінню бачити предмет, здійснювати дотиковий і зоровий аналіз. У роботі з дітьми даного віку не можна забувати про ігрові прийоми. Діти емоційно реагують на появу нових іграшок, охоче беруть участь у запропонованій ігрової ситуації. Це підвищує інтерес дітей до заняття стимулює їх активності.

Для перегляду дитячих робіт необхідно виставити їх для огляду. Під час аналізу потрібно викликати у дітей позитивні емоції; похвалити всіх, запропонувати помилуватися аплікаціями. У другій половині року потрібно звертати увагу дітей на помилки, вчити бачити їх.

Середня група. У середній групі необхідно продовжувати розширення знань дітей про форму навколишніх предметів. Головну увагу потрібно приділяти уточнення уявлень дітей про предметах. Цьому служить обстеження з включенням рухів руки по контуру предмета, використання різних дидактичних ігор, розглядання картинок, ілюстрацій, листівок, а також спостереження навколишньої дійсності. Одним з провідних методів є інформаційно-рецептивний, що включає розгляд і аналіз предмета. Вихователь активізує дітей даючи можливість їм самим розповісти про предмет, його якостях і способах зображення. Складаючи предметне зображення з окремих частин, діти вчаться вирізувати форму. Все що показуються дії вихователь супроводжує чотками словесними поясненнями, вказівками, іноді вдаючись до образних порівнянь. У ряді випадків ефективним виявляється репродуктивний метод - вправа в той чи інший спосіб. Наприклад, після показу педагога можна запропонувати дітям правильно взяти ножиці і зробити кілька разів легкий рух в повітрі: розкрити, закрити леза, намалювати пальцем на тканини лінію по якій будуть різати ножицями. Аналізувати дитячі роботи потрібно так, щоб діти могли назвати причини невдач, поганої якості, помилок.

Старший дошкільний вік. Уточнюються знання дітей про знайомих предметах, формах, якостях; розглядається ілюстративний матеріал, проводяться спостереження навколишнього. Важливе місце відводиться аналізу предметів, порівняно ознак і якостей і т.д. До використання зразків у старшій групі вихователь прибігає в окремих випадках, коли потрібно показати дітям кінцевий результат нової, складної роботи. Найважче діти засвоюють вирізання симетричних форм, так як важко уявити кінцевий результат. Поступово опановуючи поняттям "половина предмета" діти переходять до свідомого використання цього прийому. Вихователь використовує словесні методи навчання, так як діти мають вже достатній досвід виготовлення аплікацій. Вихователь менше опікується дітьми, більше стимулює їх індивідуальні творчі можливості, розвиває самостійність. Аналіз аплікацій необхідно проводити за активної участі дітей.

Ігрові прийоми можуть бути використані в будь-якому типі і в кожному з його частин.

Наведемо приклад на техніці "мозаїка тканиною". Для кожного віку підбираються певні комплекти робочих полів і деталей, що відрізняються складом, кількістю і кольором елементів. Аплікація в техніці "мозаїка" передбачає складання і фіксацію фігурок зі шматочків тканини. Наприклад, в молодшій групі до заняття "Килимки" готується наступний матеріал: по одній смужці з тканини (тканину для всіх занять обов'язково обробляється розчином желатину, прасувати) 5х20 см. З надрізаними з двох сторін краями у вигляді бахроми на кожну дитину, по 6 кіл різного кольору; смужки тканини різного кольору.

До заняття "Серветки" в молодшій групі готуються кольорові тканинні квадрати, розміром 15х15 см., Круги двох кольорів (їх кількість і колір різні), смужки тканини 5х20 см. Двох - трьох кольорів. А до заняття "Півник з курчатами" виготовляються на кожну дитину конверти з наборами геометричних форм з тканини. Чим старша дитина, тим більше різних за величиною і кольором геометричних фігур пропонується для роботи.

У старшій групі до колективної роботи "Цирк" необхідно приготувати лист тонированной паперу 60х120 см., Кольорові клапті геометричних форм, тканини з нанесеним силуетним малюнком.

У підготовчій до школи групі до колективної роботи "Сад казкового птаха" готуються кольорові заготовки клаптиків тканини, кольорові нитки (розпущена пряжа).

Робота з мозаїкою тканини проходить кілька етапів, на яких розвиваються художні, пізнавальні та творчі здібності дитини.

5. Конспект заняття по реалізації освітньої галузі "Художня творчість" (аплікація з тканини) в старшому дошкільному віці

Заняття на тему "Парад моделей" (Додаток 2).

Мета: Ознайомити дітей старшого дошкільного віку з подкладной аплікацією з тканини з використанням трафарету.

освітні :

· знайомити з послідовністю виконання вироби;

· знайомити з умінням складати гармонійні поєднання в моделі;

· формувати акуратне і дбайливе ставлення до матеріалів.

виховні:

· виховувати художнє почуття кольору, красиво поєднуючи їх у візерунку;

· виховувати інтерес дітей до створення власного образу;

· виховувати бажання виконати роботу акуратно, красиво, неповторно.

Розвиваючі:

· розвивати вміння основних прийомів наклеювання (користуватися пензлем, клеєм, ганчірочкою; послідовно наклеювати форми);

· розвивати естетичні почуття в декоруванні.

Необхідне обладнання:

Для дітей:

· лист білого картону А4 (за кількістю дітей),

· шаблон-трафарет такого ж розміру, як і лист білого картону (за кількістю дітей),

· пензлик, клей ПВА, ганчірочка,

· Фломастери,

· олівці кольорові і простий,

· кольорові клапті тканини,

· мереживо, паєтки, стрічки та ін. для прикраси.

Для вихователя:

· лист білого картону А3, шаблон-трафарет такого ж розміру, як і лист білого картону,

· пензлик, клей ПВА, ганчірочка, фломастери,

· олівці кольорові і простий,

· кольорові клапті тканини,

· мереживо, паєтки, стрічки та ін. для прикраси,

· Ножиці.

Попередня робота з дітьми:

· Бесіда з дітьми про походження одягу та моди.

· Розгляд ілюстрацій з історичними костюмами.

· Знайомство дітей з професією модельєр.

· Знайомство дітей з різними тканинами.

· Сюжетно-рольова гра "Будинок моделей".

1 етап. Організаційний момент. (5 хв.)

На початку заняття згадуємо з дітьми попередню бесіду з навколишнього світу, де познайомилися з новим поняттям в професії "модельєр". І дітям пропонується створити свої моделі.

Далі вихователь показує готову роботу, зроблену заздалегідь. Звертаємо увагу на те, що створено на картині, для чого призначений цей костюм. Які матеріали застосовуються при експлуатації, що використовували для декорування. Яким способом з'єднували деталі і що для цього необхідно. Звернули увагу на співвідношення тканин і колірної колорит. Що вона виконана акуратно, красиво.

Далі дітям пропонується подумати про те, який костюм можуть створити вони самі, що їм для цього необхідно і як буде прикрашений їх костюм (Діти можуть заздалегідь на попередній роботі вибрати необхідний матеріал для майбутнього створення костюма.).

Етап. Підготовка до самостійної діяльності і практичне виготовлення моделі. (20 хвилин.)

Дітям показують і пояснюють послідовне виконання роботи (Додаток).

Після цього діти приступають до самостійного виготовлення своєї моделі. В ході роботи вихователь уточнює послідовність дій, надаючи індивідуальну допомогу. Підтримує інтерес хлопців до створення індивідуального образу, звертаючи увагу на гармонійне поєднання тканини в моделі і на поєднання кольорів. Звертає увагу на акуратне приклеювання тканини. Після виконання 8 пункту проводиться физкультминутка:

Ми маленькі лялечки (діти стоять, зображуючи лялечок) вміємо танцювати Вертіти головкою, (повороти голови вправо і вліво) Ручками (рух рук вгору вниз) і очками моргати. (Діти моргають очима)

Лежали ми в коробочці ніхто в нас не грав, (діти нахиляються вперед) НЕ шив ошатних спідничок, (в повітрі малюють силует спідниці) кучерів НЕ завивав. (Накручують на пальці волосся) Такі ось ошатні ми в гості до вас прийшли. (Діти марширують на місці) І багато, багато радості з собою принесли. (Діти плещуть у долоні)

По закінченню розминки діти продовжили роботу з оформлення і декорування.

Етап. Підбиття підсумку (5 хв.).

Зібравши всіх дітей на виставку, проводиться бесіда за результатами наших робіт. Згадуємо з дітьми, як називається наша аплікація. Подивимося, чи впоралися з виготовленням моделі, чи сподобалася їм сьогодні бути модельєрами. Завдяки цій техніці можна моделювати інші картини (пейзаж, натюрморт, і ін.).

висновок

Аплікація тісно пов'язана з конструюванням, з художнім, ручним працею - це вид художньої діяльності, оскільки дитина створює не просто корисні, а красиві, виразні предмети, речі. Конструювання буває з паперу, а також за допомогою шиття. Аплікація тісно пов'язана і з математикою, відбувається закріплення геометричних фігур, розмірів, кількості і рахунки, орієнтування на аркуші паперу.

Аплікація пов'язана з розвитком мови, так як поповнюється словниковий запас дітей, розвивається зв'язкова мова. Пов'язана вона і з малюванням, ліпленням - закріплюються кольору, форми, розвивається уява.

Аплікація з тканини розвиває уяву, дрібну моторику, тактильну чутливість старших дошкільників. Правильно організовані заняття по аплікації з тканини сприяють розвитку художнього смаку у старших дошкільників.

Таким чином, в художній творчості старшого дошкільника в умовах дитячого саду обов'язково повинні бути присутніми елементи техніки аплікації з тканини.

література

1.Богатеева З.А. Аплікація за мотивами народного орнаменту в дитячому саду. - М .: Просвещение, 1982.

2.Васильєва М.А. Трудове виховання дітей дошкільного віку. - М., Просвітництво, 2006.

.Дронова Т.Н., Якобсон С.Г. Навчання дітей 2 - 4 років малювання, ліплення. Аплікації в грі. - М .: ГНЦ, 2004.

.Дибіна О.В. Творимо, змінюємо, перетворимо. - М .: ТЦ Сфера, 2002.

.Нагібін М.І. Чудеса з тканини своїми руками. - Ярославль: Академія розвитку, 2006.

додатки

Додаток 1. Аплікація з тканини "Грибок" (середня група)

Додаток 2.

Технологія послідовності виготовлення моделі

Лунає на кожну дитину по 1 готовому трафаретом і чистий білий аркуш картону такого ж розміру.

На чистий аркуш накласти отриманий трафарет і обвести контур сукні по внутрішній стороні. Трафарет відкласти.

На лист з намальованою моделлю накласти тканину, щоб переконатися в тому, що вона заходить за контур.

Відкласти тканину в сторону і ретельно промазати клеєм намальоване плаття.

На підготовлену поверхню приклеїти тканину акуратно розгладжуючи поверхню.

Після беремо відкладений трафарет і з виворітного боку промазуємо клеєм.

Готовий трафарет накладаємо зверху на лист з приклеєною тканиною.

Дати роботі час висохнути, щоб листи добре склеїли.

9. Оформити роботу, розфарбувавши саму модель і фон.

Декоруємо модель - паєтками, блискітками, стрічкою та ін. Матеріалом для прикраси.

Репетиторство

Потрібна допомога з вивчення будь-ліби теми?

Наші фахівці проконсультують або нададуть послуги репетиторства з тематики.
Відправ заявку із зазначенням теми прямо зараз, щоб дізнатися про можливість отримання консультації.