O schiță a unei lecții extracurriculare pentru clasele 1-4 pe tema:
"Dacă nu aveți un prieten, căutați-l, dar dacă îl găsiți, aveți grijă de el"
Educator-bibliotecar:
Zabolotskaya Nina Leonidovna
Descrierea materialului: s-a ținut o oră de curs în cadrul unui seminar regional pe tema: „Dezvoltarea spirituală și morală și educația școlarilor mici prin lecții și activități extracurriculare în contextul implementării Standardului Educațional de Stat Federal”
Scop: formarea calităților spirituale și morale ale unei persoane la copii (bunătate, milă, simpatie, înțelegere reciprocă)
Rezultat planificat: gândiți-vă cine sunt prietenii adevărați și ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat
UUD comunicativ
- formulează-ți propria opinie, poziție
- să poată comunica, asculta și auzi reciproc
- formulați-vă propria opinie și argumentați-vă poziția
- să poată lucra în cooperare, să ofere asistență
Material și echipament:
Pentru fiecare dintre copii:
- Creion sau stilou simplu, lipici - creion
- Centrul și petalele pentru o floare decupată din hârtie colorată (un centru și șapte petale pentru fiecare)
Diploma de cel mai bun prieten (cumpără sau tipărește)
Pentru fiecare grup:
- Plic cu proverbe sub formă de PUZZLE
- A3 foi de copii
Carduri - calități (fiecare grup - propriul plic cu cărți tăiate)
Pentru profesor:
- Proiector
- Rezumat
- Test
- Carduri - sfaturi pentru agățarea pe tablă
- Video nat. moment muzical
- Fragment video din desene animate „Pisica Leopold”
- Emoji - autocolante de evaluat
Muncă preliminară:
- pentru a aranja o expoziție de carte: „Winnie - Pooh și totul - totul - totul”, „Muzicienii din orașul Bremen”, „Poveștile Deniskin”, „Cheia de aur sau Aventurile lui Buratino” și altele, unde se menționează prietenia, prietenii
- înainte de lecție, împărțiți clasa în două grupuri și este convenabil să puneți birouri și scaune pentru lucru
- verificați echipamentul tehnic
- pregătiți locuri pentru oaspeți
Progresul evenimentului:
Profesorul se oferă să urmărească un fragment din desenul animat „Pisica Leopold” ”
Ce ai vazut?
- Despre ce crezi că vom vorbi azi? (despre prietenie)
Adevărat, dar vom vorbi nu numai despre prietenie, ci și despre cine poate fi numit prieten, ce ar trebui să fie un prieten adevărat, vom învăța ce este o „prietenie puternică” și vom încerca să definim legile prieteniei.
-În primul rând, încercați să ridicați aceleași cuvinte rădăcină (înrudite) pentru acest cuvânt (numele băieților și apoi comparați cu versiunea profesorului)
Ce credeți că este prietenia? (Ascultarea opțiunilor copiilor)
Nu există răspunsuri fără echivoc la această întrebare, chiar și tu aveți mai multe păreri.
-Crezi că e bine să fii prieten? De ce?
-Cât poate dura o prietenie?
-E posibil să te descurci fără prieteni?
-Ce crezi, cu cât timp în urmă a apărut conceptul (cuvântul în sine) „prietenie”?
- Într-adevăr, prietenia poate dura foarte mult timp și a apărut acum mulți ani. Vă amintiți cum oamenii și-au transmis cunoștințele viitoarei generații? (în basme, cântece, ghicitori, proverbe, zicători etc.). Prietenia a apărut cu mult timp în urmă, ceea ce înseamnă că referințele la aceasta pot fi găsite în proverbe și ziceri. Ce este un proverb? (o scurtă zicală care reflectă înțelepciunea oamenilor).
Lucru de grup: Profesorul sugerează jocul „Colectează proverbul”. Fiecare grup primește un plic. Plicul conține două proverbe de casă sub forma „PUZZLE”. Acestea trebuie colectate, citite și trebuie explicate semnificația fiecăruia.
Despre ce sunt toate aceste proverbe? (despre prietenie)
- Cu cine poți fi prieten? (cu mama, cu băieți, cu fete, cu un profesor)
- Să ne amintim cine și cu cine erau prieteni în basme și alte cărți pentru copii.
Test (3 întrebări la fiecare echipă pe rând):
1. Odată patru muzicieni s-au reunit și s-au împrietenit. Au susținut concerte împreună, i-au alungat pe hoți împreună, au locuit împreună - nu s-au întristat .... Numiți acești prieteni - muzicieni (Muzicieni din orașul Bremen: cocoș, pisică, câine și măgar)
2. Gregory Oster a scris multe povești despre Papagal, Boa, Maimuță și viața lor prietenoasă în Africa. Cine a fost al patrulea din grupul de prieteni? (Pui de elefant)
3. Care fată și-a salvat prietena din captivitatea gheții? (Gerda)
4. Acest erou a căzut pe pat și, strângând capul, a spus „Sunt cea mai bolnavă persoană din lume!” A cerut un medicament. I-au dat, iar el a răspuns: „Un prieten i-a salvat viața unui prieten!” Despre cine vorbim? Și ce medicament i s-a dat pacientului? (Carlson. Medicamentul este gemul de zmeură)
6. Fata cu părul albastru avea mulți prieteni, dar unul era întotdeauna lângă ea. Cine este el? (Poodle Artemon).
7. Cine a fost primul care a dat exemplu locuitorilor din junglă că te poți împrieteni cu un pui de om? (Wolf Akela)
8. Eroii lui Eduard Uspensky au decis să-și facă prieteni, pentru aceasta au decis să construiască „Casa Prieteniei” și, în timp ce o construiau, toată lumea s-a împrietenit.) Cine erau acești eroi? (Crocodil Gena, Cheburashka, fata Galya)
9. Acești eroi credeau că oricine merge să viziteze dimineața este foarte înțelept. Numiți acești prieteni (Winnie the Pooh și Purcelul)
- Ai prieteni?
- De ce îi consideri prieteni?
-Ce calități ar trebui să aibă prietenul tău?
Lucru de grup: Profesorul arată spre tablă unde arborele „Prietenia” este agățat pe hârtie. Băieții ar trebui să aleagă frunze cu acele calități pe care ar dori să le vadă la prieteni și să le lipească pe „Copacul prieteniei”.
Deci, ce crezi că ar trebui să fie un prieten? (băieții listează calitățile pe care le-au ales și le-au lipit)
- La ce am fost atenți? (calitățile fiecărei echipe se repetă).
- De ce?
- Băieții din clasa noastră pot avea calitățile de prieteni?
- Să încercăm să le găsim împreună!
Cine crezi că este considerat un adevărat prieten? (Un prieten trebuie să fie fidel, bun, puternic, onest, generos)
-Cum înțelegi cuvântul „prietenie”? (Când apar astfel de relații între oameni pe care nu-i trădează, știu să se asculte reciproc, nu jignesc, împărtășesc ceva). Acest tip de relație va fi numit „prietenie”.
- Deci, cum este necesar să „fim prieteni”?
-Trăda? (Nu, nu trădează)
(Nu trădează
nu minți
nu jigni
nu te strecura
nu te supăra
nu lăsa în necazuri
nu fi nepoliticos
nu fi arogant
nu te certa)
- Vrei să creăm propriile noastre reguli de prietenie? (Noi vrem).
Elevii ies și își împărtășesc regulile de prietenie.
Reguli de prietenie.
1.
Când e greu să trăiască cineva
Trebuie să știm despre asta.
2.
Legea mea este simplă:
Îi cuceresc pe cei răi!
3.
Cine este slab, voi ajuta,
Nu pot face altfel,
4.
Dacă dintr-o dată izbucnesc probleme,
Un prieten te va ajuta întotdeauna.
5. Nu-ți trăda prietenul.
6. Nu te certa, fii corect.
7. Nu fi arogant.
8. Nu da vina pe altcineva.
9. Să poți împărtăși bucuria unui prieten.
10. Nu râde de defectele prietenului tău.
11. Oprește-ți prietenul dacă face ceva rău.
12. Nu-i minți prietenul.
13. Să poți accepta ajutor, sfaturi.
14. Fii capabil să-ți recunoști greșelile, fă pace cu un prieten.
15.
Fii politicos cu tovarășii tăi
nu uitați să le spuneți cuvinte „magice”.
Joc cu mingea în cerc: băieții stau într-un cerc comun, trec mingea într-un cerc și numesc calitățile persoanei căreia i se transmite mingea.
-Deci, băieții din clasa noastră pot avea calitățile de prieteni?
- Ce interese comune au prietenii adevărați? (cântece, dansuri etc.).
- Ce putem face acum pentru a ne simți prieteni adevărați? (dans)
Uită-te acum la calitățile cu care nu ai rămas. De ce nu i-ai ales?
Lucru de grup: Profesorul invită fiecare grup să adune încă un proverb:
Ce crezi că înseamnă acest proverb?
- Ce înseamnă să PIERDI un prieten?
- Cum o poți pierde, nu este un lucru!? (certuri, fii lacom, nume de apel, înjură cu el)
- Și la ce poate duce toate acestea? (o persoană va rămâne singură, va fi tristă, tristă, singură, nimeni nu vrea să comunice cu el, să meargă, să danseze, să deseneze etc.)
- Ce ar trebui făcut pentru a preveni acest lucru? (ai grijă de tine, acționează după reguli, urmează regulile etc.)
- Ce fel de reguli pot fi acestea?
- Și dacă vreau să urmez o singură regulă și nu voi fi atent la restul?
- Unde duce?
- Ce se întâmplă dacă aceste reguli sunt urmate doar de unul sau doi?
- Ce sa fac?
- Să colectăm acum toate aceste reguli într-o floare neobișnuită. Și ce fel de floare este aceasta, îmi vei spune când vei asculta un mic fragment dintr-o lucrare pe care mi-o poți numi și eu? (Zboară, zboară, petală, prin vest, est ...)
- Cine este eroul acestei lucrări?
- Ce fel de cadou neobișnuit a primit fata?
- Ce fel de dorințe și-a făcut?
- Care a fost ultima? De ce avea nevoie de ea? (să fiu prieten cu Vitya, care era bolnav)
- Care este calitatea principală a fetiței noastre Zhenya? (bunătate)
- Care este principala regulă în prietenie, pe care o putem numi imediat cu tine? (A fi drăguț)
- Ia prima petală, notează prima regulă a prieteniei. Acum colectează restul petalelor de flori și notează restul regulilor.
Ce nume îi vom da? (Floarea „Prieteniei”)
Dar îmi vei spune tu singur acest proverb când vei asculta fabula lui Ivan Andreevich Krylov interpretată de Kharzhavina Dasha
„Piețel și porumbel”.
Siskin a fost lovit de capcana ticăloasă:
Bietul lucru din el a fost rupt și s-a grăbit,
Și tânărul porumbel l-a batjocorit.
„Nu-mi este rușine”, spune el, „în plină zi
Gotcha!
Nu m-ar conduce așa:
Pot garanta acest lucru cu îndrăzneală. "
Dar te uiți, te-ai confundat imediat
În capcană.
Și de afaceri!
De acum înainte, nu râdeți de nenorocirea altcuiva,
Porumbel.
Deci care proverb se potrivește?
„Prietenul este cunoscut în necazuri”. (B)
Acum, înapoi la întrebările pe care le-am pus la începutul lecției noastre?
- Ce este prietenia?
- Cine poate fi numit prieten?
- Ce reguli (legi) ale prieteniei știm acum?
- Cu ce \u200b\u200bsentiment și dispoziție ne terminăm lecția? Alegeți-vă emoticonul - autocolant
Suntem rezidenți ai unei țări multinaționale. În republica noastră, oamenii vorbesc multe limbi. Și ne înțelegem cu toții prin limbajul comunicării interetnice. Limba rusă bogată și puternică a unit toate popoarele din Rusia.
Și oamenii din lume sunt prieteni de mult timp și datorită acestui fapt, lumea arată ca o pajiște colorată.
Cântec „Lumea este ca o pajiște colorată”.
Lumea este ca o pajiște colorată.
Vântul cere norii
În depărtare, în depărtare, în depărtare ...
Dacă nu ai întâlnit încă un prieten
Scuze scuze scuze!
Cor:
Lumea este ca o pajiște colorată
Dacă ai un prieten lângă tine.
Fii întotdeauna un prieten fidel!
Melodia adună prieteni dintr-un motiv
În cerc, în cerc, în cerc.
Faceți o zi mohorâtă mai distractivă
Prieten, prieten, prieten!
Cor:
Lumea este ca o pajiște colorată
Dacă ai un prieten lângă tine.
Nu uitați să luați un prieten pe drum!
Fii întotdeauna un prieten fidel!
Un prieten pentru tine pentru a depăși o sută de obstacole
Bucuros, bucuros, bucuros.
Cu un prieten, orice problemă nu este o problemă,
Da da da!
La final, vreau să vă prezint fiecăruia dintre voi Diploma de cel mai bun prieten, cred că fiecare dintre voi vă puteți numi în siguranță un prieten adevărat!
Slide 2
Monolog de prietenie.
2 Ce este prietenia? Toată lumea știe. Poate că este amuzant să întrebi. Ce înseamnă cuvântul „Prietenie”? Poate o excursie la cinema împreună, Poate o trecere bună în fotbal, Poate un indiciu la tablă, Poate o apărare într-o luptă școlară Sau doar un mijloc din dor? Ei bine, poate tăcerea din clasă, dacă un prieten face ceva rău? De exemplu, Kolya a pictat pereții, Mihail a văzut totul, dar tace. Este această prietenie, dacă cineva Drobi de acasă nu a vrut să decidă: nu a existat nici o dorință de a studia, iar un prieten îl lasă să anuleze. Este prietenie, dacă doi și-au luat în minte să-și sară lecțiile, iar mama mea a întrebat: „Nu ești la școală?” - Amândoi încep să se culce împreună. Ei bine, poate că prietenia este dacă un Prieten vorbește întotdeauna plăcut, Vărsându-și cuvântul măgulitor, Și nu spune niciodată duritate?
Slide 3
Obiective în clasă:
3 Dezvoltare: elevii trebuie să învețe să-și spună părerea; analizează-ți opiniile, trăsăturile de caracter; prezice consecințele acțiunilor; participa la activități colective; concentrați-vă pe propria personalitate în scopul autocunoașterii și dezvoltării de sine în continuare. Educațional: elevii ar trebui să fie convinși de necesitatea consolidării relațiilor interumane în grup; existența influenței prietenilor unul asupra celuilalt; necesitatea de a putea distinge influența proastă a prietenilor de cea pozitivă; faptul că o personalitate puternică prețuiește în prietenie tocmai posibilitatea de a ajuta o altă persoană, de a-i fi utilă.
Diapozitivul 4
Sarcini în clasă:
4 Vorbește despre prietenie, enumeră calitățile importante pentru prietenie. Îmbunătățiți relațiile interumane în activitățile de grup. Pentru a identifica punctele de vedere ale elevilor pe tema orei de clasă. Schimbați poziția elevilor individuali în sistemul relațiilor interumane. Dezvoltarea prieteniei ca o condiție pentru formarea ulterioară a echipei .. Realizați un „inventar” al propriilor trăsături de personalitate. Ajutați la crearea unor bucle de feedback productive. Motivați dorința de schimbare de sine.
Diapozitivul 5
În dicționarul lui Dahl
5 prietenia este definită după cum urmează: afecțiunea reciprocă a două sau mai multe persoane, legătura lor strânsă; într-un sens bun - afecțiune dezinteresată, persistentă, bazată pe dragoste și respect; în rău - o legătură strânsă bazată pe beneficii reciproce ...
Diapozitivul 6
Întrebări pentru clasă
6 Ai nevoie de prietenie? De ce oamenii sunt prieteni? De ce apreciază oamenii prietenia? De ce depinde prietenia? Ce calități ar trebui să aibă o persoană pentru a avea o atitudine prietenoasă față de ea?
Diapozitivul 7
REGULI DE PRIETENIE.
7 Ajută-ți prietenul: dacă știi să faci ceva, învață-l și pe el; Dacă un prieten are probleme, ajută-l cât poți. Împărtășește cu prietenii tăi: dacă ai jucării interesante, cărți, împărtășește cu alți băieți, cu cei care nu le au. Oprește-ți un prieten dacă face ceva rău. Dacă prietenul tău greșește despre ceva, spune-i despre asta. Acceptați ajutor, sfaturi și comentarii de la alți tipi. Joacă-te și lucrează cu prietenii tăi pentru a nu lua tot ce e mai bun pentru tine.
Diapozitivul 8
8 Nu te certa cu prietenii; încearcă să lucrezi și să te joci cu ei pe cale amiabilă, să nu te certi pentru fleacuri; nu fi arogant dacă te pricepi la ceva; nu-i invidiați pe tovarășii voștri - trebuie să vă bucurați de succesele lor; dacă ai greșit ceva, nu ezita să recunoști și să te corectezi.
Diapozitivul 9
Întrebări adresate elevilor.
9 În ce este diferit de un prieten sau un prieten? Formați un verb din cuvântul „Prietenie”. Este posibil să considerăm un prieten o persoană care spune: „Să facem ceva greșit cu noi, ce este slab pentru tine, că nu ești prietenul nostru?” Poți salva un prieten de obiceiuri proaste și dependențe sau măcar să încerci să o faci?
Diapozitivul 10
VRAJI ȘI PROVERSII DESPRE PRIETENIE
10 Un prieten rău este ca o umbră: într-o zi însorită nu vei scăpa de ea, dar într-o zi ploioasă nu o vei găsi. Cu cine conduci pâine și sare, ești așa. Nu mâna acelui prieten care doar o mângâie, ci aceea care trage de vânt. Este rău fără un prieten pierdut, dar și rău cu un prieten infidel.
Diapozitivul 11
11 Este mai ușor să pierzi un prieten decât să găsești. Nu vă veți cunoaște prietenul fără probleme. Arborele este susținut de rădăcini, iar persoana este ținută de prieteni. Un prieten vechi este mai bun decât doi noi. Prietenia este mai valoroasă decât banii. Toți pentru unul și unul pentru toți. Dacă nu aveți un prieten, căutați-l, dar îl găsiți - aveți grijă Prietenia nu este un serviciu; și cui să fie prieteni, să slujească. Vântul suflă mai ușor un copac singuratic.
Diapozitivul 12
12 Cel isteț se învinovățește pe sine, cel prost îl învinovățește pe prietenul său. Cel care se laudă se căiește. Prietenii sunt ușor de găsit, dar greu de păstrat. Inamicul se uită la picioarele lui, iar un prieten se uită la fața lui. Prietenul tău este cel pe care îl iubești, chiar dacă arată ca un urs. Este mai bine să ascultați reproșurile prietenilor decât să le pierdeți pe acestea din urmă. Nu toți cei care râd sunt prieteni, nu toți cei furioși sunt dușmani. Un prieten necredibil este mai rău decât un inamic direct. Vei locui cu un prieten în deșert, dar fără un prieten vei dispărea în stepa înflorită.
Diapozitivul 13
Trăsături de personalitate pozitive
13 bunătate, onestitate, inteligență, curaj, forță, muncă grea, simțul umorului, generozitate, acuratețe, devotament, optimism, intenție, curaj, capacitate de a ține cuvântul, dezinteres, acord, capacitate de a asculta și de a ceda unui prieten, încredere, respect, critică constructivă, toleranță , angajamentul, capacitatea de a-și admite greșelile, răbdarea, este responsabil pentru un prieten, entuziasm, experiență, bucurie pentru un prieten, capacitatea de a da sfaturi utile, capacitatea de a oferi asistență, sprijin într-o cauză bună.
Diapozitivul 14
Trăsături negative de personalitate
14 mânie, ipocrizie (lingușire), lene, lăudăroșie, lăcomie, invidie, lașitate, slăbăceală, egoism, limbaj urât, răutate, nume, insulte, batjocură față de prietenul tău, influență negativă asupra prietenilor, sprijin în răutate și huliganism.
Diapozitivul 15
CAUTĂ UN PRIETEN (anunț)
15 "Iubitorul vesel de box vesel caută un prieten." „O fată modestă timidă, iubește poezia în căutarea unei prietene.” „Caut un prieten cu care să fac drumeții!”
Diapozitivul 16
16 Știi, prietene, prețul dușmăniei și al prieteniei, Tu nu păcătuiești într-o judecată pripită. Furia unui prieten, poate instantaneu, A se revărsa până te grăbești. Poate că prietenul tău s-a grăbit și te-a jignit din greșeală, Un prieten a fost vinovat și a ascultat, Nu-ți amintești păcatul lui Dacă un cal credincios, rănindu-și piciorul, s-a împiedicat brusc, și din nou, Nu da vina pe cal, dă vina pe drum, Nu te grăbești să schimbi calul.Oameni, te rog de dragul lui Dumnezeu Nu te rușina de bunătatea ta, Nu sunt atât de mulți prieteni pe pământ, Fii atent să nu-ți pierzi prietenii ...
Diapozitivul 17
Ești real, prietene?
17 De la 0 la 70. Ești încrezător în capacitatea ta de a fi cel mai bun prieten - trebuie doar să-i convingi pe ceilalți. Dar, în adâncul sufletului, înțelegeți că nu aveți atât de mulți prieteni, ci doar un cerc restrâns de admiratori care sunt atrași de puterea voastră. Respectul lor te încălzește, dar ești o persoană care ia totul și nu dă nimic. Dacă intenționează să vă ceară ceva, refuzați sau vă faceți o nouă prietenie. De la 75 la 125. Prietenii tăi nu sunt atât de răi, dar uneori dai dovadă de egoism atunci când interesele tale și ale lor se ciocnesc. Imaginați-vă în locul lor. Dacă îi dezamăgiți pe prieteni, este de obicei pentru că nu le împărtășiți punctul de vedere. Dacă te străduiești pentru o prietenie adevărată, trebuie să fii dispus să te sacrifici pentru cei din jur. De la 130 la 185. Ești cel mai bun prieten posibil - generos, grijuliu, loial, plin de compasiune, dar nu devotament sclav. Prietenii tăi știu că te poți baza pe tine și ești întotdeauna dispus să-ți iei timp pentru a-i ajuta. 190 la 220. Poate că ați dori să vă considerați cel mai bun prieten posibil, dar nu sunteți.
Diapozitivul 18
Cum să menții prietenii
Diapozitivul 19
19 Arată interes pentru grijile și hobby-urile unui prieten. Când apar situații de conflict, încercați să le rezolvați împreună. În loc să oferiți sfaturi, ajutați un prieten să găsească o soluție. Știți cum să vă apărați propriile interese. Pentru o persoană, numele său înseamnă foarte mult. Poreclele și poreclele jignitoare nu sunt cel mai bun mod de a menține o prietenie. Dacă vrei să fii înțeles, explică. Din păcate, greșim adesea atunci când încercăm să ne înțelegem gândurile și sentimentele reciproce. Nu ezitați să întrebați din nou, să clarificați. Exprimă-ți sentimentele în mod deschis, dar încearcă să eviți evaluările. Nu încercați să evaluați toate cuvintele și acțiunile unei persoane doar ca „bune” și „rele”. Nu uitați: două persoane văd aceeași situație din puncte de vedere diferite. O pot percepe în moduri complet diferite, fiecare poate avea dreptate în felul său.
Diapozitivul 20
20 Am nevoie de puțin din viață. Să dau o lecție pentru a-mi încălzi sufletul Și cântecul sunător al frunzelor care cad, Și băieții armată zgomotoasă. Am nevoie de băieții mei să construiască case și palate. Știau, și-au amintit anul 45, Cum luptătorii au apărat țara. Am nevoie de suflete tinere pentru a învăța Să iubească și să se împrietenească, să asculte un prieten, să asculte un cântec, Și să poată prețui iubirea. Astfel încât în \u200b\u200bprimăvară rândunica ne-a cântat, Și soarta fiecăruia a fost bună. Pentru ca șirul etern să sune Și să fie un suflet veșnic tânăr. Sunt profesor, am nevoie de mult! Și ce este acolo pentru a-mi îndoi sufletul, fericirea ta Voi fi o recompensă, pentru asta aș vrea să trăiesc.
Vizualizați toate diapozitivele
Ora comunicării „Dacă nu aveți niciun prieten - căutați, dar dacă îl găsiți - aveți grijă”
Scop: Formarea de calități colective și personale tolerante ale copiilor
Sarcini:
identifică ideile copiilor despre ce este prietenia și ce ar trebui să fie un prieten real;
contribuie la desfășurarea cu succes a proceselor de autocunoaștere și auto-creare a personalității elevilor;
promovează formarea unei echipe prietenoase.
Echipament:
Proverbe de prietenie, poezii, melodia „Dacă ai merge cu un prieten”, prezentare multimedia, pixuri, markere, creioane, bucăți de hârtie, cărți pentru jocul cu proverbe. Legile prieteniei asupra petalelor. O minge de fir.
PROCESUL EVENIMENTULUI.
I. Organizarea grupului. Atitudine emoțională.
- Copii, să stăm în cerc, să ne unim mâinile și să ne zâmbim unii pe alții.
Acceptați aspectul de pe față pe care ar trebui să-l aibă o persoană prietenoasă. Dați mâna unul cu celălalt.
Mulțumesc pentru încălzire. Văd că exercițiul te-a ajutat să depășești constrângerea și constrângerea din tine, te-a pregătit pentru relații bune.
II. Mesaj subiect
Cuvântul este criptat pe tablă - „abzhurd” („prietenie”)
Care este cuvântul criptat pe tablă? Mai des este puternic, fidel și lung.
Ce înseamna cuvantul asta? (Relații strânse bazate pe încredere reciprocă, afecțiune, interese comune). Această definiție este conform dicționarului Ozhegov.
Jocul numărul 1. Băieți, să încercăm să stabilim ce cuvinte se referă la aceste concepte de prietenie și prieten. Încercați să vă amintiți cuvintele cu rădăcina -friend-and-friend-
(Prietenie, prieten, prietenie, prietenie, prietenie, prietenos, prietenos, comunitate, echipă, prieten)
(pe ecran Winnie-the-Pooh și Piglet, crocodilul Gena și Cheburashka, Carlson și Malysh, Monkey și prietenii ei).
Ce credeți că au în comun aceste personaje de basm? (Toți sunt prieteni)
- Așa este, aceștia sunt prieteni. Ridică mâna, câți dintre voi ai prieteni.
Despre ce subiect crezi că vom vorbi astăzi? (Tema orei noastre de curs este „Prietenia”)
III. Prietenia este principalul miracol.
Profesor: Prietenia este principalul miracol. Este mereu
Cu ea, orice problemă nu este o problemă.
Într-adevăr, prietenia este un mare miracol, un lucru prețios. Nu e de mirare că proverbul rusesc spune: „Dacă nu ai un prieten, caută-l, dar dacă îl găsești, ai grijă”.
Luați-l cu atenție prietenia în palma ta (copiii își înclină palmele) și trec ușor unul la celălalt. Simțiți ce fel de prietenie
La atingere?
Are gust?
Cum miroase?
Ce culoare este?
Cu ce \u200b\u200bvreme poate fi comparat? (concluziile copiilor pe tablă).
Prietenia ne-a făcut să ne simțim bine.
IV.Jocul numărul 2 „Găsește-ți propriul tip". (pune mai întâi o imagine pe mese).
Pasul 1. Elevii stau în cerc. Profesorul le cere să închidă ochii și să nu vorbească între ei. Copiilor li se oferă desene mici (soare, nor, floare, inimă și un desen al unui nor).
Pasul 2. - Găsiți „propriul dvs. tip” și așezați-vă împreună la mese. Nu vorbi.
Pasul 3. Copiii stabilesc la ce masă vor sta.
Pasul 4. Profesorul atrage atenția copiilor că un singur elev este lăsat și discută cu ei întrebarea: „Cum se simte cel care a rămas singur și fără prieteni”.
Ia loc în orice grup.
V. Cum a început totul? Cum a apărut cuvântul „prieten”? Ascultați poezia numită „Cuvântul„ prieten ”.
Când nimeni nu știa încă un cuvânt -
Nici salut, nici soarele, nici vaca -
Omul antic este obișnuit cu vecinii
Arată pumnul sau limba
Și face fețe (care este același lucru)
Dar, cuvântul a devenit un sunet ascuțit gutural,
Față mai inteligentă, mâini mai inteligente
Și bărbatul a venit cu cuvântul „prieten”
Am început să-mi aștept prietenul și doresc să mă despart.
Este calm pentru prietenii mei.
Cum aș trăi, ce aș face fără ei?
Prieteni - oameni pe care îi iubesc
Nu voi jigni niciodată nimic
Nu pentru asta strămoșul nostru a umblat prin întuneric,
Astfel că, după ce am întâlnit un prieten, am strigat: „Prost!”
Limba sau pumnul arătat
Și a făcut fețe (care este același lucru)
Și voi salva cuvântul rău,
Lasă-l pe inamic să-l prindă
Vi.Jocul numărul 3 "Cine este prieten cu cine?"
Acum hai să ne jucăm. Înainte de a fi eroi diferiți, nume diferite.
Cine crezi că sunt prieteni cu cine, cine are nevoie de cine?
1. Crocodil verde Gena și ... ..Cheburashka.
2. Credul Pinocchio și ... ... Malvina.
3. Ursul haios Winnie the Pooh și ... ... Purcelul.
4. Chipmunks amuzant Chip și ... (Dale).
5. Blândă ca Zăpada și ... (șapte pitici).
6. Un băiat pe nume Kid și ... (Carlson)
7. Prieteni-muzicieni: au trăit împreună, au alungat tâlharii, au susținut concerte.
(Pisică, cocoș, câine, măgar)
8. Care fată și-a salvat prietena Kai din captivitatea gheții? (Gerda)
– Cu cine ești prieten?
– Ești prieten cu părinții tăi?
– Crezi că poți fi prieten cu oamenii?
Ești prieten cu animale, natură, cărți
Vii. Discutarea situațiilor.
Băieți, vă rog să ascultați poeziile pregătite de colegii de clasă și să răspundeți la întrebarea: ați putea fi prieteni cu oameni ca eroii acestor poezii și de ce?
1. (elevul citește o poezie)
Odată, două capre s-au luptat pe gazon.
Luptat pentru distracție, nu din răutate
Unul dintre ei a dat cu piciorul în liniște unui prieten,
Un altul dintre ei a lovit ușor un prieten.
Unul l-a lovit puțin mai tare pe un prieten
Unul s-a entuziasmat, a dat cu piciorul cât a putut!
Altul l-a agățat sub burtă cu coarnele
Cine are dreptate și cine greșește este o întrebare confuză
Dar caprele nu luptă în glumă, ci cu seriozitate.
Mi-am amintit de această luptă când am fost în fața mea
La pauza școlară, același lucru a izbucnit
2. (elevul citește o poezie)
Atinge-o accidental - imediat: -Caraul
Olga Nikolaevna, m-a împins!
Oh, am înțeles, - se aude vocea fiului
Am ceva în ochi
Mă voi plânge de tine!
Acasă, din nou plângeri: - Mă doare capul ...
M-aș culca - mama nu comandă
Băieții au fost de acord:
Vom deschide un cont
Vom număra reclamațiile
Cât va fi într-un an
Sonechka s-a speriat și stă liniștit.
3. (elevul citește o poezie)
Cine își ține bomboanele în pumn,
Să o mănânci pe ascuns de la toată lumea din colț
Cine a ieșit în curte, niciunul dintre vecini
Nu te lasă să mergi cu bicicleta
Cine cretă, bandă de cauciuc, orice fleac
Nu distribuiți niciodată cu nimeni din clasă?
Un nume potrivit dat
Nici măcar un nume, ci porecla Omului Lacom!
Nu întreb un om lacom
Nu voi invita o persoană lacomă în vizită
Un bun prieten nu va ieși din lăcomie,
Nici măcar nu-l poți numi prieten
Prin urmare - sincer, băieți, voi spune -
Nu sunt niciodată prieten cu lacomii
Deci, ce ar trebui să fie un prieten adevărat? Ce prietenie adevărată ar trebui să fie?
VI Dal în celebrul său „Dicționar explicativ” oferă următoarea definiție a cuvântului „prietenie”: „afecțiune persistentă dezinteresată”. Celebrul om de știință și scriitor pune în primul rând altruismul.
VIII. Lucrul cu proverbe
Jocul numărul 4 „Găsiți sfârșitul proverbului”
S-au inventat multe proverbe despre prietenie.
Ce este un proverb? (Un proverb este o înțelepciune populară scurtă. Un proverb sfătuiește, învață. Oamenii respectă proverbele, le folosesc în vorbirea lor.)
Aici vom juca jocul „Termină proverbul”. Doar jumătate din proverb este scrisă pe ecran, trebuie să denumiți cealaltă jumătate (pe foi - a doua jumătate a proverbelor).
1. Nu aveți o sută de ruble, dar ... ... (aveți o sută de prieteni).
2. Un om fără prieteni, ce ... .. (un copac fără rădăcini).
3. Căutați un prieten, dar ați găsit ... .. (aveți grijă).
4. Un copac trăiește după rădăcini, dar un om ... (prieteni).
5. Prietenia nu este o ciupercă, în pădure ... (nu o veți găsi).
6. Un prieten vechi este mai bun ... (doi noi).
7. Nu există un prieten ca ... (dragă mamă)
8. Se cunoaște un prieten ... (în necaz)
9. Prietenia este puternică nu prin lingușire, ... (ci prin adevăr și onoare).
10. Prietenia este ca sticla: ... (dacă o rupeți, nu o veți plia)
11. Spune-mi cine este prietenul tău ... (și îți voi spune cine ești).
12. Un prieten argumentează, dar un dușman ... (asentiment).
Unde ai întâlnit proverbele? - Care este potrivit pentru clasa ta? De ce?
Fizminutka (copiii cântă în perechi)
Tu ești o mierlă și eu sunt o mierlă (arată)
Ai un nas și eu am un nas.
Ai obrajii roșii și eu obrajii roșii,
Buzele tale sunt stacojii, iar buzele mele sunt stacojii.
Suntem doi prieteni, ne iubim (îmbrățișare).
IX. Discutarea subiectului.
Acum ascultă poezia și spune-mi, poate acest erou să fie numit un prieten adevărat și de ce?
Un prieten mi-a amintit ieri
Cât de mult mi-a făcut bine:
Mi-a dat o dată un creion
(Mi-am uitat cutia de creioane în acea zi)
În ziarul de perete, aproape în fiecare,
M-a pomenit de mine.
Am căzut și toată umedă
M-a ajutat să mă usuc.
Este pentru un prieten dulce
Nu a regretat plăcinta:
Odată ce mi-a dat o mușcătură,
Și acum am prezentat proiectul de lege.
Nu mă atrage băieți
Nu mai atrage la un prieten.
(Răspunsurile copiilor)
Dacă ai un prieten, ai grijă de prietenia ta cu el, apreciază-l. Un prieten este ușor de pierdut, mult mai greu de găsit.
X. Punerea în scenă „Nu pentru asta și nu pentru asta”
Discipol: Kostya a făcut o casă de păsări și a chemat-o pe Vova
Kostya: Uite ce fel de casă de păsări am făcut
Discipol: Vova s-a ghemuit
Vova: Oh, ce. Destul de real! Cu pridvor! Știi ce, Kostya, fă-o și pentru mine. Și vă voi face un planor pentru asta.
Kostya: Bine, nu o faceți pentru asta sau pentru altceva, ci doar așa: veți face un planor și eu voi fi o casă de păsări.
Ce este dezinteresat prietenie? (Răspunsurile elevilor)
Este bine când în apropiere există un prieten credibil de încredere cu care poți să te plimbi, să te distrezi, să fii trist, să te joci. Cel mai adesea, prietenia este puternică, fidelă și durabilă dacă oamenii au aceleași interese, gusturi, le plac aceleași jocuri și activități. Așa că acum ne vom juca puțin cu tine și vom verifica cât de puternică este prietenia ta cu prietenul tău.
Jocuri:
„MÂNA FIDELĂ” - fiecărei perechi i se dau trei bețe. Participanții la joc iau un băț în mâini și, cu ajutorul lor, îl poartă pe al treilea la o anumită distanță, ținând bețele paralele cu podeaua
„CLUB” - băieții sunt invitați să ia o frânghie de la ambele capete și să o înfășoare într-o minge în cel mai scurt timp.
„DOUBLE RUN IN GAGS” - copiii sunt invitați să primească pungile, să se urce în ele și, la comanda liderului, să depășească distanța de la început până la sfârșit.
XI. Poezia „Prietenie” - prin roluri în măști.
– Ce este prietenia? - am întrebat pasărea.
– Acesta este momentul în care un zmeu zboară cu un cățeluș.
Am întrebat fiara: - Ce este prietenia?
– Acesta este momentul în care un iepure de vulpe nu trebuie să se teamă.
Și apoi a întrebat-o pe fată: - Prietenie - ce este?
– Acesta este ceva uriaș, vesel, mare.
Atunci băieții se joacă împreună.
Atunci băieții nu jignesc fetele.
Toată lumea din lume ar trebui să fie prieteni: animale, păsări și copii.
XII. Citind poezii M. Sadovsky "Dacă picăturile nu ar fi prieteni"
Dacă picăturile nu ar fi prieteni
Cum ar trăi atunci bălțile?
Cum ar curge râurile?
Unde ar naviga navele?
Dacă notele nu ar fi prieteni,
Cum am pune piesa împreună?
Cum ar cânta păsările?
Cum s-ar ridica soarele?
Dacă oamenii nu ar fi prieteni
Cum am trăi în lume?
La urma urmei, fără prietenie din cele mai vechi timpuri
Nu există nimic în lume!
XII. Rezumând.
Acum doar înveți să fii prieten. Și pentru ca o prietenie să fie puternică, trebuie să urmați legile. Există multe legi ale prieteniei. Aici sunt câțiva dintre ei.
Colectarea „floare - șapte flori”. Copiii ies unul câte unul, citesc legea prieteniei și împăturesc o floare.
Legile prieteniei(scris pe petale)
1. Ajută un prieten care are nevoie.
2. Să poți împărtăși bucuria unui prieten.
3. Nu râde de defectele prietenului tău.
4. Oprește-ți prietenul dacă face ceva rău.
5. Să poți accepta ajutor, sfaturi.
6. Nu-i minți prietenul.
7. Nu-ți trăda prietenul.
8. Tratează-ți prietenul ca și tine.
9. Fii capabil să-ți recunoști greșelile.
10. Respectă-ți prietenul și ajută-l.
11. Una pentru toți și toate pentru una.
12. Dacă nu aveți un prieten, căutați-l, dar dacă îl găsiți, aveți grijă de el.
Ce legi știați deja? - Ce sunt noi pentru tine?
Respectând aceste reguli, cred că nu veți pierde niciodată un prieten.
Puteți atârna aceste legi în colțul dvs. elegant.
Jocul "Mâna prieteniei" (la muzică)
Vedeți cât de mare este inima pe afiș. Aceasta este inima noastră, gata să ne iubim și să ne ajutăm reciproc. Nu este simplu, ci magic. În acest buzunar pentru inimă, acum vei coborî mâna tăiată din hârtie cu urări - pentru tine, pentru prietenul tău, pentru clasă. Le vei deschide împreună cu profesorul tău.
(Copiii de pe foile de album își înconjoară mâna (sau dau mâinile gata). Pe palma mâinii îți poți scrie numele și dorința unui prieten)
Ne prindem mâinile de tablă.
XIII. Reflecţie
Ce a fost interesant?
Care sunt dificultățile?
Jocul „Îmi place de tine” (Copiii stau în cerc)
Conversația noastră despre prietenie de astăzi se apropie de sfârșit.
Și pentru a vă face prietenia și mai puternică, vă invit să țeseți o pânză care vă leagă pe toți.
În același timp, fiecare dintre voi vă puteți exprima gândurile și sentimentele amabile și le puteți spune cuvinte amabile colegilor.
(Profesorul ia o minge de fir, își înfășoară firul în jurul palmei și îi pasează mingea unuia dintre copii. Apoi îi spune acestui copil fraza: "Kolya! Îmi place de tine pentru că ..." Apoi, acest copil înfășoară și firul și îi transmite mingea oricui vrea). Fiecare copil vorbește despre ce îi place acestui elev, pentru care ar dori să-i mulțumească.
Clasa ta este o familie mică. Mi-aș dori ca această familie să fie întotdeauna dominată de bunătate, respect, dragoste, înțelegere reciprocă.
Vă doresc să aveți prieteni loiali și devotați.
Să ne ridicăm și să ne spunem cuvintele celebrului erou, cea mai amabilă și mai răbdătoare pisică Leopold:
– Băieți să fim prieteni!
Profesor:
Ce este prietenia, toată lumea știe?
Poate că e amuzant să întrebi.
Ei bine, ce înseamnă.
Acest cuvânt? Deci ce este?
Prietenie - dacă prietenul tău este bolnav
Și nu poate veni la școală, -
Vizitează-l din propria voință,
Aduceți lecții școlare.
Dacă prietenul tău este ceva de regretat
A mers prost sau nu a spus
Trebuie să fie sincer, drept, fără îndoială
Spune adevărul în ochii lui.
Poate că nu va fi capabil să înțeleagă totul,
Poate că brusc va fi jignit,
Încă trebuie să spui adevărul
Pentru asta este cel mai bun prieten.
Prietenia în bucurie și prietenie și în tristețe.
Un prieten va da întotdeauna ultimul.
Un prieten nu este unul care flatează, ci unul care susține,
Cel care nu înșală nu va trăda.
Băieți, ați lucrat împreună. Și, mi se pare că aceste rânduri ale poemului ți se vor potrivi foarte mult.
Poem de W. Shakespeare (spune studentul)
Un prieten adevărat este peste tot
Credincios: în fericire și în necaz;
Tristețea ta îl îngrijorează.
Tu nu dormi - el nu poate dormi,
Și întotdeauna, fără alte cuvinte,
El este gata să te ajute.
XIV. In concluzie:
- Lasă prietenii să stea în cerc și să joace un joc.
Ridicați copiii, stați în cerc.
Eu sunt prietenul tău și tu ești prietenul meu
Cercul să fie mai larg decât prietenia
Prietenii tăi stau în cerc
Dă-le zâmbetul tău. (Copiii se zâmbesc unul pe celălalt)
În stânga este un prieten și în dreapta este un prieten,
Și împreună este un cerc de prietenie,
Strânge mâna prietenului tău în dreapta
Dă-i căldura mâinii tale. (Copiii dau mâna cu cel din dreapta)
Există multe lucruri utile în lume
Dar a avea un prieten este mult mai important
Au un prieten și doi și trei
Și dă-i din cap prietenului tău din stânga. (Copii dau din cap la stânga)
Nu există proverb, băieți sau mai bine zis
Cel care spune „să ai o sută de prieteni”
Fie ca cercul nostru de prietenie să crească
Să ai în apropiere un prieten fidel.
Literatură
1.S.I. Ozhegova „Dicționar al limbii ruse”.
2. Editat de E. N. Stepanov, M. A. Alexandrova „Către profesorul de clasă despre ora de curs”, 2002.
3. LISalyakhova „Manualul profesorului de clasă”, 2007.
4. Resurse Internet
Obiectivele evenimentului
1. Consolidați și extindeți noțiunile elevilor de clasa a II-a despre adevărata prietenie altruistă.
2. Dezvoltă abilitatea de a-ți analiza acțiunile și acțiunile tovarășilor tăi, de a prezice consecințele acțiunilor tale.
3. Contribuie la formarea unei echipe de clasă prietenoase.
Instruire
1. Pregătirea lucrărilor literare pe tema orei de curs.
2. Înregistrările audio sunt selectate pentru acompaniament muzical.
3. Elevilor li se oferă poezii.
4. Elevii citesc povestea lui E. Permyak „Cel mai cumplit”, selectează proverbe și ziceri despre prietenie.
5. Se învață melodiile „Un prieten adevărat”, „Este distractiv să umblăm împreună”.
6. Se tipărește tema orei de curs.
7. Se pregătesc proiectarea, echipamentul, inventarul: „petale de mușețel”, un afiș cu tema orei de curs, un text cu povestea lui E. Permyak „Cel mai cumplit”, un magnetofon, casete cu fonograme ale melodiilor „Un prieten adevărat”, „Este distractiv să umblăm împreună”.
Participă elevii clasei a II-a, profesorul clasei.
Pe tablă este atașat un poster cu o temă de oră de curs.
Progresul evenimentului
Profesor de clasă. Astăzi la ora clasei vom vorbi despre prietenie, despre prieteni, vom afla dacă știi să fii prieteni. Propoziția este scrisă pe tablă: „Un prieten este unul care ...”. Spune-mi, cui poți suna un prieten?
Copiii răspund.
Cum a început totul? Cum a apărut cuvântul „prieten”? Ascultați poezia numită „Cuvântul„ prieten ”.”
Înainte, nimeni nu știa un cuvânt
Nici salut, nici soarele, nici vaca,
Omul antic este obișnuit cu vecinii
Arată pumnul sau limba
Și faceți fețe (care este același lucru).
Dar cuvântul era un sunet ascuțit gutural,
Față mai inteligentă, mâini mai inteligente.
Și bărbatul a venit cu cuvântul „prieten”
Am început să-mi aștept prietenul și doresc să mă despart.
Mulțumesc lui pentru prietenii mei.
Cum aș trăi, ce aș face fără ei?
Prietenii umani pe care îi iubesc
Nu voi jigni niciodată nimic.
Este bine când în apropiere există un prieten de încredere, loial, cu care poți să te joci, să vorbești sau să faci doar o plimbare. Ascultă poezia și răspunde: Poți numi acest erou un adevărat prieten? De ce?
Primul student
Un prieten mi-a amintit ieri
Cât de mult mi-a făcut bine.
Mi-a dat o dată un creion
Mi-am uitat cutia de creioane în ziua aceea.
Al doilea elev
În ziarul de perete, aproape în fiecare,
Mi-a amintit de mine.
Am căzut și m-am udat
M-a ajutat să mă usuc.
Studentul 3
Nu a cruțat o plăcintă pentru un prieten drag.
Odată ce mi-a dat o mușcătură,
Și acum am prezentat proiectul de lege
Nu mă atrage băieți
Mai mult unui prieten, nu atras.
Profesor de clasă... Ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat?
Elevii scriu pe petala unui mușețel o calitate pe care o apreciază în prietenul lor și apoi își atașează petala de floare.
Deci, ce ar trebui să fie un prieten adevărat? Poate la fel ca în melodia numită „Prieten adevărat”.
Copiii cântă un cântec.
Probabil că ați observat că diferiți tipi sunt prieteni în moduri diferite. Unii oameni adoră întotdeauna să comande, alții sunt gata să cedeze în toate, doar să se joace împreună. Dar uneori jocul nu merge bine pentru că băieții nu pot fi de acord unul cu celălalt. Vă gândiți cum să jucați împreună, astfel încât toată lumea să se distreze și să fie interesantă?
Să ascultăm povestea lui E. Permyak „Cel mai cumplit” și să aflăm ce se poate întâmpla cu cei care nu știu să fie prieteni.
Fiecare elev are textul poveștii. Textul este citit de profesor, elevii îi urmăresc lectura prin text.
Acum, să discutăm povestea, răspunzând la întrebări.
1. De ce a fost Vova mândru de sine, de comportamentul său?
2. Este bine dacă toată lumea se teme de tine?
3. De ce într-o zi nimeni nu a vrut să se joace cu el9
4. Care este cel mai rău lucru care s-a întâmplat în viața lui Vova?
5. Ce sfaturi i-ai putea da eroului poveștii pentru a nu rămâne singur?
De ce se destramă prietenia?
Copiii fac presupuneri.
Să venim cu reguli de prietenie.
Copiii lucrează în grupuri și creează reguli pentru prietenie.
Cel mai adesea, prietenia este puternică, loială și lungă, dacă oamenii au aceleași interese, gusturi sau le plac aceleași jocuri, activități, dacă sunt amabili și simpatici. Pentru a avea întotdeauna mulți prieteni, trebuie să vă amintiți ...
Elevii citesc proverbele și zicalele despre prietenia pe care au selectat-o \u200b\u200bîn ordine.
Elevii citesc un fragment din poezia lui L. Izmailov „Monolog despre prietenie”.
Primul student
Ce este prietenia, toată lumea știe?
Poate că e amuzant să întrebi.
Dar totuși, ce face
Acest cuvânt? Deci ce este?
Al doilea elev
Prietenia este dacă prietenul tău este bolnav
Și nu poate veni la școală, -
Pentru a-l vizita din propria sa voință,
Aduceți lecții școlare.
Studentul 3
Explicați cu răbdare sarcinile,
Asumă-ți câteva griji.
Dă-i atenția ta
Zile, săptămâni, lună sau an ...
Elevul 4
Dacă prietenul tău este ceva, din păcate
A mers prost sau a spus
Trebuie să fie sincer, direct, fără îndoială
Spune adevărul în ochii lui.
Studentul 5
Prietenia în bucurie și prietenia în durere.
Un prieten va da întotdeauna ultimul.
Un prieten nu este unul care flatează, ci unul care susține,
Cel care nu trișează nu va vinde.
Elevul 6
Prietenia nu cunoaște niciodată granițele
Nu există bariere în calea prieteniei.
Prietenia pe pământ unește
Toți copiii, atât albi, cât și colorați.
Profesor de clasă. Ce este nou despre prietenie?
Copiii răspund.
Un prieten adevărat nu-l va lăsa niciodată pe un prieten în necazuri. Fiți atenți unul la celălalt, la familie și prieteni. Ceasul de clasă se încheie cu piesa „Umblând vesel împreună”
Subiect: "Dacă nu aveți un prieten - căutați, dar dacă îl găsiți - aveți grijă!"
Obiective de activitate:
1. Pentru a crea condiții pentru formarea unei relații binevoitoare la copii cu oamenii din jurul lor, capacitatea de a prețui prietenii, prietenia, de a avea grijă de cei dragi;
2. Să promoveze formarea atitudinii valorice a copilului față de el însuși și de oamenii din jurul său, o echipă prietenoasă și strâns legată;
3. Promovarea dezvoltării abilităților artistice la copii;
4. Pe baza exemplelor și experiențelor de viață ale copiilor, arătați importanța și valoarea prieteniei reale.
Rezultate educaționale:
- rezultate de primul nivel: dobândirea de către școlari a cunoștințelor despre importanța și valoarea unei atitudini binevoitoare față de ceilalți, prietenia, legile și regulile acesteia, stăpânirea metodelor de conștientizare de sine, reflecție;
R rezultate de nivelul doi: formarea unei atitudini valorice față de prietenie, conștientizarea importanței și valorii adevăratei prietenii.
Echipament: înregistrarea piesei „Smile” (muzică de V. Shainsky, versuri de M. Plyatskovsky);
afișe „Prietenia este necesară în clasă”, proverbe și ziceri despre prietenie, modelul navei „Prietenie”.
mască de canibal, țesătură albastră, insule din carton.
S c e n a r și y z și I
Mesajul subiectului lecției.
Ce cuvânt minunat - „prietenie” îl spui și îți amintești imediat de prietenul tău, cu care ești interesat să joci ghiocei, să citești o carte nouă, să fantezi. Un prieten este o carte preferată, un prieten este o mamă care cu siguranță te va ajuta în momentele dificile, un prieten este un profesor de școală care te va ajuta să te uiți în secretele cunoașterii.
Proverbele rusești spun:
- Nu aveți o sută de ruble, dar aveți o sută de prieteni;
- Căutați un prieten, dar veți găsi - aveți grijă.
- Un om fără prieteni este ca un copac fără rădăcini.
- Prietenia este ca sticla: dacă o spargi, nu o vei plia.
Conversație introductivă despre prietenie
Prietenia este o relație strânsă bazată pe încredere reciprocă, devotament, comunitate de interese, idei, obiective. Prietenia leagă nu numai indivizii, ci și întregi colective, întreprinderi, clase. Există prietenie a popoarelor, există relații speciale de prietenie între țări.
Ce fel de persoană poate fi numită prieten? (Răspunsurile copiilor)
(Elevul pregătit recită versetul )
Prietenul dorit
Toată lumea trăiește, nu se întristează, dar nu sunt prieteni cu mine!
Îi sugerez Ilinei: „Ești prieten cu mine singur”
Ilyina și fetele au o categorie.
Mă voi împrieteni cu Ilyina - voi deveni faimos.
Svetlova Nadia are toți cinci la unu.
Întreb: „Și te împrietenești cu mine chiar și pentru o zi.
Dacă mă salvați, permiteți-mi să scot testul. "
Și fetele se ridică! Ei spun: "Aș tăcea!"
Nu îngenuncheați, convingeți-vă prietenii ...
Voi scrie un anunț: Un prieten este urgent solicitat. A. Barto
Cum crezi că ar trebui să fie prietenii? (Loial, de încredere.)
Care este diferența dintre cuvintele „prieten”, „tovarăș”, „prieten”?
Ce calități ar trebui să aibă un prieten adevărat? (Onest, loial, umil, binevoitor.)
Poți spune în siguranță că ai prieteni?
Astăzi vom verifica dacă ați devenit prieteni buni, dacă ați învățat să vă înțelegeți. Chiar dacă din anumite motive încă nu ați reușit să găsiți o limbă comună între ele, atunci vom învăța acest lucru.
Pentru început, să ne așezăm într-un cerc și să jucăm jocul „Iubesc!”
Un participant (Vika) spune: „Iubesc merele”, al doilea participant (Andrey) - „Vika iubește merele și îmi plac dulciurile”, al treilea participant - „Vika iubește merele, Andrey iubește dulciurile și iubesc câinii” etc. etc.
Oricine, dintr-un anumit motiv, a greșit, dă giulgi. La sfârșitul lecției, toți pierzătorii ar trebui să-și răscumpere părțile în mod creativ, de exemplu, să felicite clasa pentru ... (nou an școlar, cu o notă bună etc.)
În prietenie, orice se poate întâmpla: durere, bucurie. Prietenii buni sunt bucurie! Este foarte bine dacă prietenii se distrează împreună, atât de mult încât râsul se revarsă din noi. Adevărul este că nu uitați că râzând, puteți ofensa o persoană. Acum vom exersa - nu râdeți când este foarte amuzant. Jocul se numește Nu râde.
Toți jucătorii se ghemuit într-un cerc. Gazda avertizează împotriva râsului. Oferă copiilor o sarcină: luați vecinul din dreapta de nas, îmbrățișați-vă unul de altul de umeri, scoateți-i urechile vecinului, arătați coarnele vecinului, scârțâi, gâlzi, trageți obrajii vecinului etc.
Dar totuși a devenit amuzant ... Da, și râdeți de sănătatea voastră! La urma urmei, râsul este cel mai bun medicament, nu numai pentru plictiseală, ci și pentru boli. Oamenii de știință au descoperit că o persoană veselă și veselă este mai puțin probabil să se îmbolnăvească și să trăiască mai mult .
Să amânăm lucrurile pentru mai târziu
Să vorbim despre prietenie. Cântă despre prietenie
Lasă scânteia prieteniei pe care o aprindem împreună
Ne va da bucurie și căldură!
Băieții cântă piesa: „Dacă ai merge cu un prieten”.
Cel mai bun prieten este vesel, amabil și gata să ajute în orice moment. Ei bine, trebuie mai întâi să găsești un prieten, el nu va cădea din cer, hai să jucăm jocul „Găsește un prieten”.
Cu ochii închiși, trebuie să vă apropiați aleatoriu de o persoană, să o recunoașteți prin atingere. Puteți chiar să vă prezentați, adică să vă prezentați cu numele personajelor de basm sau ale personajelor de desene animate.
Imaginați-vă că am plecat într-o călătorie prin lume cu vaporul. Soarele strălucește puternic, marea strălucește tandru, vântul sărat umple plămânii. Deodată vântul s-a intensificat și nava noastră, ca o așchie, a măturat peste mare și a fost distrusă. Țineți-vă strâns unul de celălalt. Insulele sunt foarte aproape. Arată cum, ajutându-l pe tovarășul tău, ai ajuns la locul de salvare. Într-o situație dificilă, prietenii pot spera doar la ajutor și sprijin reciproc.
(Citirea unei poezii)
Cine crede cu fervoare în prietenie,
Cine simte umărul următor
El nu va cădea niciodată
În orice necazuri nu se va pierde.
Și dacă se împiedică brusc
Atunci un prieten îl va ajuta să se ridice
Întotdeauna un prieten de nădejde pentru el
În necazuri, își va întinde mâna.
S. Mihalkov
Dificultățile nu se terminaseră. Imaginați-vă că sunteți atacat de un trib de canibali. Au arătat cu degetul către unul dintre voi și vor deja să-l mănânce. Acum viața lui este doar în mâinile tale. Îl poți convinge pe lider să nu-și mănânce tovarășul, doar dacă povestești despre cele mai bune calități ale sale. Doar câteva cuvinte și viața unui prieten este salvată!
Bravo, băieți, nu vă era frică de canibalii însetați de sânge!
Dar acum, oh groază! Jumătate din insulă este pe cale să fie sub apă. Din păcate, va trebui să vă despărțiți și să vă mutați unul câte unul în insulele vecine. Nu este timp să te gândești, unde vei fi acceptat? În mod ciudat, dar va rămâne cea mai uscată insulă, pe care vor fi cei mai mulți copii.
Profesorul se joacă împreună cu „înecul” insulelor pe care au rămas puțini copii, astfel încât toți copiii să se adune pe o insulă imaginară.
Este timpul să apelezi la ajutor! De acord în 30 de secunde cum veți apela la ajutor, arătați.
Toată lumea este implicată în sarcină.
Da. Aceste sarcini ar putea fi îndeplinite de prieteni adevărați. Ajutorul a sosit la timp. Toate în siguranță .
Să ne verificăm temele. Cine a preluat mai multe proverbe despre prietenie.
Prietenul la nevoie se cunoaste).
Un om fără prieten este ca pământul ... (fără apă).
Un om fără prieteni este ca un copac ... (fără rădăcini).
Un prieten vechi este mai bun decât doi noi).
Prietenia nu este puternică cu lingușirea, ci ... (adevăr și onoare).
Nu există prieten mai bun decât ... (dragă mamă).
Prietenia nu este o ciupercă, în pădure (nu o veți găsi).
Un prieten credincios ... (mai bine decât o sută de slujitori).
Un prieten vechi este mai bun și o rochie ... (nouă).
Un copac trăiește după rădăcini, o persoană ... (prieteni).
Prețuiți prietenia, uitați. ..(nu va grabiti).
Reflecţie. Rezumatul lecției.
- Spuneți-ne despre principala dvs. realizare din acest an. Ca răspuns la fiecare realizare, toți copiii spun la unison: „E grozav!” În același timp, degetul mâinii drepte este ridicat.
Să stăm din nou în cerc. Acum trebuie să îi spui unui prieten care stă lângă el în dreapta „Ești cel mai bun prieten al meu, pentru că ...”.
Cei care au pierdut la începutul lecției cumpără confiscările