De ce copilul nu dezvoltă relații cu colegii de clasă? Viața fiului nu merge bine Ajutorul trebuie să fie corect

Vârsta copilului: 14 ani

Copilul nu dezvoltă relații cu semenii

Sunt profesorul clasei din clasa a VIII-a. Există o fată din clasă care a venit la noi în clasa a VII-a din clasa paralelă, pentru că relațiile cu semenii nu s-au dezvoltat în clasă. În clasa noastră, situația se repetă. Imediat ce fata a fost în clasa noastră, am încercat să o implic în multe activități pentru a ajuta la împrietenirea cu colegii de clasă. La început a ajutat. În opinia mea, fata este jug și singura opinie adevărată pentru ea este a ei. Cum se exprimă acest lucru? În primul rând, nu împărtășește nimic. fără stilou, fără sinopsis etc. În al doilea rând, nu participă niciodată la evenimente școlare dacă nu le place (de exemplu, clasa este trimisă la un concert sau la o competiție sportivă sau la aliniamentul școlii înainte de lecții), dar dacă aceasta este o excursie într-un alt oraș, atunci va pleca. Acest lucru rănește cu adevărat copiii și să fiu sincer și cu mine. Nu salută profesorii, nici cu colegii, nici cu profesorii. El este întotdeauna tăcut în clasă. Dacă este afectată, se poate ridica pentru ea însăși. Drept urmare, ea nu comunică pe subiecte de zi cu zi, ci doar se prind. Nu înțeleg cum să-mi îmbunătățesc relația. Cel mai rău lucru este că îmi vine greu să accept. Nu știu ce să fac.

Olga Morozova

Buna ziua Olga.

Întrebarea dvs. este foarte importantă. Când copiii ajung la ea, profesorii școlii sunt adesea eliminați complet din activitățile educaționale. Prin urmare, este plăcut să ne dăm seama că există profesori ca tine care nu sunt indiferenți de soarta chiar a studenților maturizați, pentru că la această vârstă au nevoie de sprijin nu mai puțin, și posibil mai mult.

Acest comportament al unui copil este cu adevărat dificil de acceptat. Se poate baza pe diverse motive. În orice caz, vă recomandăm să contactați în primul rând un psiholog școlar pentru a efectua diagnosticul necesar. Apoi, după ce ați primit avizul unui psiholog, puteți contacta părinții cu el și împreună puteți decide cu privire la acțiuni suplimentare. Dacă transferul dintr-o altă clasă a fost inițiat de părinții elevului, înseamnă că aceștia sunt interesați și de schimbarea situației.

De asemenea, este important să-i cunoașteți istoria - când a început să se comporte astfel, de ce și cum a avut loc schimbarea clasei etc. Pe baza acestor informații, combinate cu opinia psihologului, puteți înțelege cât de grave sunt încălcările observate.

În forma sa cea mai simplă, acestea pot fi probleme de adaptare. Poate înainte de a fi transferată într-o altă clasă, fata a cunoscut un fel de stres sever, care a provocat o astfel de reacție de detașare și protecție. În acest caz, vor avea loc conversații eficiente, ore de curs pe tema relațiilor cu oamenii din jurul lor, cum mă văd din exterior, ce simt în comunicarea cu mine.

O altă poveste - dacă personajul fetei se manifestă în acest fel. Personajul format este deja mai dificil de schimbat, iar apoi munca periodică cu părinții și un psiholog școlar este pur și simplu necesară.

Ca ultimă soluție, dacă acest comportament persistă mult timp, fără nicio îmbunătățire, atunci acesta poate fi un semn al psihopatiei și atunci va fi nevoie de ajutorul altor profesioniști, cum ar fi un psihoterapeut sau un psihiatru. Sarcina dvs. într-o astfel de situație va fi să observați cea mai mare sensibilitate și confidențialitate absolută.

În orice caz, putem spune că intuiția dvs. profesională nu vă înșală, însă, pentru a lua decizii cu privire la acțiuni suplimentare, nu puteți face fără proceduri speciale pe care psihologul vă va spune.

Anastasia Vyalykh,
Psiholog de familie

De ce unii copii nu sunt acceptați de echipă? S-ar părea atât de sociabil acasă - și deodată atât de singur la școală. Însă acel copil, pe care îl hrănești micul dejun în fiecare dimineață și te săruți seara înainte de culcare, poate fi perceput de colegii de clasă cu totul diferit de cum îți imaginezi ...

Întrebarea din plic:„Anul acesta, Petya a mers la școală. Cât de fericit a fost când în prima septembrie a purtat un buchet, cât de încântat pentru prima săptămână a vorbit despre tot ce s-a întâmplat la școală. Și atunci băiatul meu a fost înlocuit. Petya a devenit retrasă, zveltă, necomunicativă.

Nu am putut să-l suport, m-am dus la profesoară și am fost îngroziți să aflu că nimeni din clasă nu se împrietenește cu Petya. Sunt șocat și dezamăgit - cum s-ar fi putut întâmpla asta și ce ar trebui făcut pentru a îmbunătăți situația? "

Marina, Krasnodar

Conducător de observație roșie

Multă vreme, și nu fără motiv, psihologii au observat că orice colectiv nu este departe de ambalajul animalelor în esența sa. Doar formarea ei apare la animale la nivel instinctiv, iar o persoană creează un colectiv destul de conștient, dar legile lumii sălbatice sunt aceleași aici. Deci, într-un pachet-colectiv trebuie să existe un lider - aceasta este o persoană care cimentează colectivul, conduce, stabilește obiective, dezvoltă o „linie generală”. Observați voința lui, ascultați observatorii sau executorii, cei care sunt numiți de obicei „masa”. Dar încă un personaj nu este mai puțin important în echipă. Acesta este un izgonit. Chiar mai mult decât autoritatea liderului, mitingurile colective ura față de el.

Copii în plus

Liderul din colectivul școlar, precum și în pachetul cu animale este ușor de recunoscut. Acesta este cel mai puternic, cel mai nemilos, cel mai nepoliticos, cel mai nepoliticos, cel mai plin de viață. Cel pe care toată lumea se teme. Dar rolul unui izgonit nu este atât de simplu. „Oaia neagră” din clasă este cea care nu respectă standardele stabilite de lider. Conform logicii adulților, cineva care are unele calități negative - lașitatea, nedumerirea, ar trebui să devină de prisos. Cu toate acestea, amintiți-vă de minunatul film al lui Rolan Bykov, „Spercrow”. Acolo, bunul, dulce, vulnerabil Lena Bessoltseva a devenit un izgonit. Doar pentru că era diferită, nu ca toți ceilalți.

Cu cine suntem prieteni?

Puteți deveni nu ca toți ceilalți din diverse motive. Psihologii disting câteva grupuri de copii, împotriva cărora, de regulă, majoritatea din clasă se opune.

Copii cu aspect neobișnuit. Lameness, cicatrici vizibile, squint, grosime. Dacă copilul tău are un handicap fizic, atunci trebuie să fii pregătit pentru faptul că va deveni un izgonit.

Liniștit și slab. Nu pot lupta înapoi, nu știu cum sau le este rușine să înjure, să numească apeluri, de aceea devin o țintă ușoară a liderului și după el - a întregii clase. În detrimentul celor slabi, apare autoafirmarea altor copii.

"Nepopular". Este vorba despre copii care sunt slab informați despre viața colectivului, nu participă la treburile sale - adesea ratează cursuri din cauza bolilor, nu au reușit în școală, în sport, în mod incomod, „saltele” și „rohly”. Din păcate, copiii din familii cu venituri mici sunt adesea printre copiii nepopulari.

Crampe și fraieri. Aceștia nu sunt doar cei care studiază bine și iubesc cu adevărat profesorul. Aceștia sunt aceia care, de dragul evaluării din jurnal, stau zi și noapte toată ziua peste manualul urât, sunt primii care ajung, pregătiți să răspundă la orice întrebare. Aceștia sunt cei care vor aduce geanta profesorului la intrare, vor pune ciocolata, vor privi în ochi. Nu sunt doar neplăcute. Sunt urâți.

Ramai in viata

Dacă aflați că copilul dvs. este nepopular, că echipa nu l-a acceptat, că colegii de clasă jignesc și apelează la nume, trebuie să luați măsuri. Psihologul Krasnodar Maria Stepovaya recomandă:

Vorbește cu profesorul, află care este motivul neplăcerii pentru copilul tău, dar nu te grăbi să pedepsești infractorii - nu va face decât să se înrăutățească: din boicote și insulte, clasa poate merge la bătăi.

Trimite-ți copilul într-un club sau o secție de sport - acest lucru îl va ajuta să câștige respect în echipă, îi va oferi încredere.

Învață-ți copilul să perceapă cu umor atacurile de la colegii de clasă, reacționează la ei în afara cutiei și transformă insultele într-o glumă. Abuzatorul se așteaptă întotdeauna să primească o anumită reacție din partea victimei: lacrimi, furie etc.), comportamentul neobișnuit al victimei este capabil să oprească agresiunea. De exemplu, puteți fi de acord cu porecla „Da, acesta este prenumele nostru, așa că l-au tachinat pe străbunicul meu”.

Nu țineți copilul aproape de voi, lăsați-l să se plimbe cu prietenii, nu veniți la școală, nu repetați în fiecare minut dacă a luat o batistă, și-a pus o pălărie sau s-a rănit. Încercați să oferiți copilului comunicare cu colegii de clasă în afara școlii, încurajați-l pe copil să comunice cu ei, nu vă speriați dacă lasă să trișeze.

Este necesar să se promoveze participarea copilului la activități la clasă și excursii în toate modurile posibile. Nu este necesar să vă ridicați copilul de la școală imediat după lecții, chiar de dragul cursurilor de engleză sau muzică.

Dacă totul a mers prea departe - copilul este în permanență umilit sau bătut - reacționează imediat. În primul rând, protejați copilul de comunicarea cu infractorii - nu-l trimiteți la școală. Este important să vă ajutați copilul să facă față traumatismului pe care l-a primit, astfel că va trebui să fie transferat într-o altă clasă sau chiar într-o altă școală.

trasaturi victime
Colegii de clasă nu vor să fie prieteni cu fiul tău, să stai cu fiica ta la același birou ... Care este motivul acestei respingeri?

Psihologii au identificat cele mai caracteristice trăsături ale copiilor victime. Aici sunt ei:

Insuficiența răspunsurilor emoționale și comportamentale. Copiii izbutiți rezistă mult timp, unde ar fi potrivit să se lupte înapoi. Dar când cana răbdării se revarsă, ca răspuns la o jignire minimă, se urcă într-o luptă disperată.
Hipersensibilitate la atitudinea celorlalți. Indiferent de afacerea în care sunt implicați astfel de copii, principalul lucru pentru ei nu este propriile lor reușite sau eșecuri, ci modul în care alții reacționează la ei. Copilul victima este capabil să părăsească secțiunea sau cercul doar pentru că cineva a spus ceva neplăcut despre el.
Dizabilitati fizice. De unul singur, dizabilitățile fizice reduc statutul social al unui copil doar la vârsta preșcolară și școlară primară. Copiii cu strabism, având cicatrici pe față (buza despicată, semn de naștere), cu leziuni ale sistemului musculo-scheletic: scolioză severă, paralizie cerebrală infantilă sunt respinse.
Untidiness, slăbiciune. Vă suflă tare nasul în timpul lecțiilor, un miros neplăcut de lenjerie neagră, haine baghete - toate acestea sunt observate de colegii de clasă și pot provoca declarații jignitoare, hărțuire.

E timpul să discutăm
Când înțelegeți care sunt problemele copilului dvs., este logic să discutați cu el singur. Dar tocmai este de discutat, pentru că el trebuie să acționeze singur și să dezintegreze consecințele - de asemenea. Sarcina dvs. este să vă ajutați să analizați situația, să vă ajutați să alegeți opțiunea de comportament adecvată.

După ce copilul și-a exprimat dorința de a accepta ajutorul tău, gândește-te împreună ce situații sunt cele mai dificile pentru el. Pune-i întrebări. Cum se simte în aceste momente? Ce spune el? Cum se comportă (în detaliu, inclusiv gesturi, expresii faciale)? Apoi, oferă-ți să vezi reacția ta de pe margine: „ Imaginează-ți că Vanya(Misha, Katya ...) a spus sau a făcut asta sau asta (reluarea situației auzite de la copil), iar el va răspunde astfel (reluarea reacției copilului tău). Cum te-ai comporta cu el mai departe? " Din răspunsuri se dovedește adesea că nu ar simți bucuria de a comunica cu o astfel de persoană și că s-ar comporta în același mod ca și colegii săi de clasă cu el. În acest moment, este foarte important să aducem în conștiința copilului că particularitățile propriului său comportament îi provoacă pe alții la acțiuni nedorite.

Tactică de supraviețuire
Următorul pas este de a ajuta copilul să găsească noi modalități de a răspunde unei situații neplăcute. Discutați cu el cum se vor dezvolta evenimentele dacă Petya (o colegă de clasă, bine adaptată în echipă) ar ajunge într-o situație similară. Ce a făcut și a spus? Copilul tău poate încerca să se comporte ca Petya? Imaginați-vă făcând o listă cu răspunsurile posibile.

Rudenia și violența responsive pot fi uneori singura cale de a vă apăra.

Strategie pentru viitor
Corecția acelor trăsături de personalitate care provoacă ostilitate în rândul colegilor de clasă este mai dificilă.
Primul lucru care trebuie decis este: merită să faceți acest lucru deloc? Orice grup (în special adolescenții) încearcă să modeleze personalitatea în conformitate cu ideile intragrup. Cu cât este mai primitiv grupul, cu atât cerințele sunt mai stricte și cu atât mai vulgar ideal. Dar merită să discutăm ce nu le place băieților și care dintre pretențiile lor sunt corecte. Cel mai bine este să faceți acest lucru solicitând din nou copilului să își imagineze cum arată acțiunile sale din exterior. Este posibil ca unele dintre obiceiurile și caracteristicile sale să fie ușor recunoscute de copil ca fiind inacceptabile, iar el însuși va încerca să scape de ele. Vor fi probleme morale reale, dificil de rezolvat nu numai pentru un adolescent, ci și pentru un adult. Poate că copilul nu va dori să renunțe la unele dintre trăsăturile sale. Explicați-i că va trebui să lupte pentru dreptul de a rămâne așa cum este. Sprijină-l în asta.

Eliminarea motivelor de respingere a colegilor de clasă este doar jumătate din luptă. Merită să încercați să le câștigați respectul și simpatia. Ajută-ți fiul sau fiica să-ți dai seama ce fel de activitate este apreciată în special de colegii de clasă și să reușești în ea (cu excepția cazului, desigur, este asocială).

Pentru părinți, aceasta înseamnă adesea costuri financiare suplimentare (cumpărarea de patine cu role sau o chitară, plata pentru cursuri în secțiunea sport). Mulți oameni preferă să nu se împovărească, spunând că în copilărie nu au nimic de genul acesta și că au crescut ca oameni nu mai răi decât alții. Dar de fiecare dată și fiecare societate are propriile legi. Neavând aceleași patine cu role sau avansat telefonul mobil, copilul pierde oportunitatea de a participa la multe jocuri și conversații ale semenilor săi, îi este mai dificil să intre în companie și să se stabilească în ea.

Lucrând la erori
Un alt motiv pentru respingerea unui adolescent de către semeni poate fi comportamentul nostru, parental, incorect. Mamele și tăticii copiilor persecutați, de obicei, fac mai multe greșeli comune.

Primul - considerați-vă copilul întotdeauna drept. Efectuați un experiment: scrieți o duzină de plângeri ale copilului cu privire la colegii de clasă, precum și ceea ce i-ați răspuns. Dacă în opt sau mai multe cazuri ați justificat copilul, înseamnă că în mod involuntar creați probleme pentru el.

Al doilea - interferirea relațiilor copiilor atunci când nu intreba când nu există un motiv bun pentru asta. Intervenția adulților, fie că este părinte sau profesor, este adesea percepută ca o dovadă a slăbiciunii și inferiorității persoanei în favoarea căreia este îndeplinită. Încercarea dvs. de a rezolva problema pentru copil poate duce la o scădere semnificativă a statutului său social în cercul colegilor.

A treia greșeală - sub pretextul de a impune copilului experiența ta, ideile tale despre cum să acționezi.
Astfel de intervenții duc la faptul că acțiunile copilului pierd flexibilitate, spontaneitate și întârzieți cronic în raport cu situația în continuă schimbare. Mai in varsta consilieradesea încurajează un adolescent să acționeze pe baza preferințelor și înclinațiilor personale. Cu toate acestea, copilul are propriul său machiaj mental. Acțiunile sale din ordinele altcuiva sunt nefirești. În plus, responsabilitatea pentru rezultatul în acest caz este în primul rând consilier.

A patra greșeală - o amintire îndelungată a nemulțumirilor provocate copilului tău. Un șase elev care a avut imprudența să-i spună mamei sale că Vovka a jucat fotbal cu pălăria poate auzi ca răspuns: „Și-a rupt nasul și și-a rupt tricoul în clasa întâi, cum ai putea să nu înțelegi că nu ar trebui să ai nimic de-a face cu el.”
Resentimentul părinților împiedică copilul să uite incidente neplăcute, care în școlile elementare și secundare nu sunt altceva decât fenomene obișnuite și ridică insulte minore la rangul de tragedie sau insultă. Relațiile copiilor au propria scară și puncte de referință. A fi abordat cu standarde pentru adulți și chiar mai mult pentru a impune aceste standarde adolescenților, este clar.

Psiholog

Răspunsul la întrebarea părintelui. Copilul nu dezvoltă relații cu semenii, ce ar trebui să fac?

La vârsta preșcolară mai în vârstă, bunăstarea emoțională a unui copil dintr-un grup de pari depinde fie de capacitatea de a organiza activități de joc comune, fie de succesul activităților productive.

Așa cum am menționat anterior, comunicarea unui preșcolar este imposibilă fără participarea unui adult. Leontiev a descoperit că în primii 7 ani de viață, copiii dezvoltă constant patru forme de comunicare cu adulții: intuitiv-personal, situațional-business, extra-situațional-cognitiv și extra-situațional-personal.

Un copil nu se poate descurca fără colegi, dar comunicarea lui cu ei fără ajutorul adulților este aproape întotdeauna nereușită. Desigur, primele lecții de comunicare sunt date în familie, dar acest lucru nu se poate limita la. Uneori este necesar să intervină direct în relațiile cu ceilalți copii: copilul trebuie învățat cum să iasă dintr-o situație de conflict cu demnitate, să se ridice, să facă distincția între impactul acceptabil și inacceptabil asupra unui coleg agresiv. Pregătirea copiilor pentru coliziunile sociale care apar mai întâi în fața lor este evidentă.

Copilul caută să atragă atenția celorlalți. Prinde sensibil în privirile lor și în expresiile faciale semne de atitudine față de ei înșiși, demonstrează resentimente ca răspuns la neatenție sau reproșuri ale partenerilor. „Invizibilitatea” unui coleg se transformă într-un interes intens pentru tot ceea ce face.

La vârsta de patru sau cinci ani, copiii adesea întreabă adulții despre succesele tovarășilor lor, își demonstrează avantajele, încearcă să-și ascundă greșelile și eșecurile de la semenii lor. În comunicarea copiilor la această vârstă apare un început competitiv, competitiv. Succesele și eșecurile celorlalți au o semnificație specială. În procesul jocului sau al altei activități, copiii observă cu atenție și gelozie acțiunile semenilor lor și îi evaluează. Reacțiile copiilor la evaluarea adulților devin, de asemenea, mai clare și mai emoționale.

Până la vârsta de șase ani, implicarea emoțională în activitățile și experiențele unui semen crește semnificativ. În cele mai multe cazuri, preșcolarii în vârstă observă îndeaproape acțiunile semenilor lor și sunt incluși emoțional în ei. Uneori, chiar contrar regulilor jocului, încearcă să-l ajute, să sugereze mișcarea corectă.

Cu toate acestea, ce fel de influență ar trebui să aibă un adult pentru ca interacțiunea copiilor să se dezvolte cu succes?

În vârsta preșcolară mai tânără, sunt posibile două moduri, în primul rând, aceasta este organizarea activităților comune ale copiilor; în al doilea rând, este formarea interacțiunii lor subiective.

Ce trebuie făcut dacă copilul demonstrează clar orice formă problematică a atitudinilor față de semeni: dacă îi jignește pe ceilalți, sau se jigneste constant sau se teme de semeni?

Cert este că atitudinea față de ceilalți exprimă calitățile personale cele mai profunde ale unei persoane, care nu poate fi modificată în mod arbitrar la cererea părinților. În același timp, la preșcolari, aceste calități nu sunt încă fixate rigid și în cele din urmă sunt dezvoltate. Prin urmare, în această etapă este posibilă depășirea tendințelor negative, dar acest lucru ar trebui să se facă nu prin cereri și pedepse, ci prin organizarea propriei experiențe a copilului.

Formarea unei experiențe pozitive a relațiilor cu semenii la copil.

1. Creați o atmosferă de veselie în familie, astfel încât copilul să crească în confort psihologic. Acest lucru îl va ajuta să construiască relații sănătoase în grupul grădiniței.

2. Părinții, încercați să nu fiți indiferenți de jocul copiilor - încurajați copiii în toate modurile posibile, jucați împreună, deoarece în joc copilul câștigă încredere în sine, experiență în comunicare, se formează motivele acțiunilor reale în care copilul se recunoaște pe sine.

3. Copilul are nevoie de iubirea părinților, simpatie, afecțiune, prietenie, deoarece lipsa acestui lucru poate provoca nevroze, agresivitate, conflicte în relațiile cu ceilalți copii.

4. Cât de des posibil în cuvinte, acțiuni, manifestă respect pentru copilul tău, nu-i umili demnitatea cu cuvinte dure. Nu râdeți de incomoditatea și ineptitudinea lui, deoarece acest lucru poate provoca o experiență emoțională dificilă, singurătatea.

5. Pentru ca copilul să aibă experiența selectivității în comunicare, obișnuiește-l să argumenteze acțiunile sale și oferă de fiecare dată să se gândească la ce vrea să facă sau să facă.

6. Pentru armonie în relații, formați capacitatea copilului de a ține cont de gândurile altora, de a interacționa binevoitor, de a stabili activități comune.

7. Transmiteți experiența acumulată, învățați să comunicați cu semenii, adulții, evitați situațiile de conflict și rezolvați-le, dacă acest lucru s-a întâmplat deja.

8. Citiți mai des copiilor dvs. opere de artă care reflectă relații pozitive. Învață să simpatizezi cu ceilalți, să fii fericit pentru ei, să vorbești despre relațiile umane. Acest lucru îl va ajuta pe copil să înțeleagă cum să se comporte corect.

9. Ajutați-vă copilul să evite superioritatea, neglijarea și alte comportamente inumane. Învață-l să se respecte pe sine și pe mediul său.

10. Respectați regulile etichetei în prezența copilului și încurajați-l pentru acest lucru.

psihologul practicant Klimenko I.N.

Prietenia poate fi dispensată ca filosofie sau artă. Nu este necesar pentru supraviețuire, dar este unul dintre acele lucruri pentru care merită să supraviețuiești.

S. Lewis

Dacă întrebați cum să înveți un copil să comunice și să fie prieteni, mulți părinți vor fi surprinși și vor răspunde: „Nimic. Principalul lucru este să nu intervii ". Un număr mare de părinți nu se gândesc la aceste lucruri. Au atât de multe de făcut. Și copiii înșiși pot oferi cu ușurință un cerc de prieteni, pot învăța să împartă mașinile în cutia de nisip, să lupte și să facă pace, să se cunoască și să se uite reciproc.

Interesant este că adulții nu sunt întotdeauna de părere că un copil are nevoie de prieteni. Motivele sunt diferite: „Eu însumi am fost comunicat și copilul meu este același. Acesta este un astfel de personaj. În orice caz, nu puteți face nimic despre asta. " Sau: „Totul va veni de la sine, trebuie să aștepți”. „El însuși trebuie să-și rezolve problemele de comunicare. Copiilor nu le place când adulții intervin. Toate acestea sunt socializare artificială ". „În copilărie, aceasta nu este încă prietenie”.

Există însă și părinți cu punctul de vedere opus. Uneori acest lucru este determinat de propria experiență de viață, de experiența creșterii copiilor mai mari. Uneori - trăsăturile evidente ale dezvoltării copilului însuși. De asemenea, se întâmplă că copilul are într-adevăr puțin spațiu și timp pentru comunicare, iar părinții sunt bine conștienți de acest lucru.

Cred că acum învățarea unui copil să comunice și să fie prieteni este aceeași sarcină a părinților ca orice altceva. Mai mult decât atât: cu siguranță nu mai deranjează pe nimeni. Profesorii grădiniței au nevoie de un copil ascultător. Pentru educatori - inteligent. La medici - sănătos. Are nevoie de comunicare în sine, dar poate nu o știe încă. La vârsta de trei ani, fiul meu m-a târât departe de locul de joacă cu cuvintele „Mamă, hai să mergem unde nu sunt copii”.

Tot ceea ce este scris este experiența noastră personală, care ne-a costat scump. Acestea sunt probleme rezolvate și nerezolvate. Acesta este un rezumat al sfaturilor și opiniilor auzite și citite. În acest moment, situația a fost îmbunătățită. Acum, fiul meu mă trage spre locul în care sunt copiii. Nu pot alunga copilul unui vecin, colegii de clasă îl cheamă pe fiul meu, o cunoștință cu care a mers la cerc se găsește pe deal, la dacha și-a găsit un prieten singur. Și continuarea, sper, continuă.

Ce pot face părinții, mai ales dacă din când în când se dovedește că copilul nu este capabil să cunoască pe nimeni, să comunice și să se joace normal, să își facă prieteni?

Când este copil, observă cât de sociabil este copilul. Adesea, copiii cu vârsta sub trei ani cu greu merg în compania copiilor. Dar chiar și pe locul de joacă, încercați să-l lăsați să înoate de unul singur și să vedeți dacă merge la copii sau preferă să se joace singur? Va putea să-i ceară jucăria care îți place sau să o dai? Nici nu trebuie să poți vorbi pentru asta. Copilul va sta pe leagăn cu copiii? Va alerga în jurul toboganului după cineva? Își va spune bunăvoie salut sau se va ascunde în spatele mamei? Ar trebui să fie alarmant dacă un copil este speriat în mod deschis de alți copii (și de adulți), îi ignoră sau este prea agresiv.

Dacă comunicarea copilului nu decurge catastrofal, nu trebuie să vă panicați, deși veți dori să vă ascundeți în propriul apartament, așteptând că totul va fi rezolvat de unul singur. Acesta este cel mai simplu mod. Cu toate acestea, în cazul unui copil introvertit, părinții vor trebui să se adapteze și să bată la ușa închisă. Nu vă așteptați ca lucrurile să se schimbe rapid. Dar acordați-vă unui rezultat pozitiv.

Copilul nu poate fi comparat cu tine. Viața s-a schimbat mult.
Copiii mici nu prea au înțelegerea propriilor probleme sau realizări. Primesc informații despre ei înșiși de la părinți. Dacă îi spui copilului că Vasya este prietenul lui, este foarte posibil ca în timp Vasya să devină el, să te lași să alergi puțin înainte.
Merită să vă împrieteniți cu copiii. Poate că interesele dvs. nu includ discutarea modelelor de scutece sau bolile copilăriei, dar acest lucru nu poate fi evitat. Nu așteptați ca copiii să meargă în grădini. Începeți comunicarea lor mai devreme.
Odată cu vârsta copilului, trebuie să înveți să faci cunoștință. Ne-am descurcat bine cu jucăriile pe mână. Mai mult, engleza este mai bună decât rusă. Trebuie să poți să te prezinți. Trimet sănătate. Spunând la revedere. Uneori poate părea un pic formal, dar nu este deloc de prisos.
Copilul este în creștere. Nu te aștepta ca el să se familiarizeze. Dacă nu, vine, prezintă copilului pe cineva, întreabă cine este numele. Mulți copii iau de bună voie contactul și vin singuri. Aceștia sunt aliații dvs. deosebit de valoroși, acordați atenție acestora. Joacă trei împreună. Cinci dintre noi. De ce să stai pe o bancă când poți participa la curse auto, gătești împreună un prânz de nisip.
Dacă copilul iese în evidență, într-un fel, de colegii săi, merită luat în considerare ce se poate face. Aspectul, rezervarea sau, dimpotrivă, vorbirea lipsită de importanță, stânjeneala - toate acestea îl fac pe copil special.
Nu este deloc necesar să comunicați imediat cu semenii. Pentru copiii necomunicativi este mult mai ușor să găsească un limbaj comun cu copiii mai mici sau mai mari. Este posibil să nu fie pregătiți pentru o relație întreagă cu vârsta lor de mult timp.
Basme și cărți - totul vă va servi bine. Favoritele noastre erau basmele pe care le-am compus eu. Prietenii mi-au ajutat mașina preferată în basm. Macara, cea mai înaltă și cea mai mare, nu voia să fie prieteni, ci se plictisea singură. Termostatul din acvariu a vrut să vorbească cu peștele. Toată lumea are puțină imaginație.
Poate că cineva nu are cu cine să părăsească copilul? De asemenea, sunteți interesat de companie. Pe site-urile familiei, puteți întâlni pe cei care locuiesc în apropiere, dacă alte opțiuni nu sunt suficiente.
Dacă ai invitat copii mici acasă, fă-ți timp și pentru toți. Nu lăsați copiii singuri imediat. Există tone de jocuri pentru compania copiilor și adulților. Chiar și bingo, domino, ascunde și caută este mai bun decât alotism haotic. Părinții unui copil invitat sunt de obicei fericiți când copilul lor, care îi epuizează destul de mult acasă, îi este acordat timp.
Găsiți ceva special pentru un copil pe care nu îl cunoașteți, cum ar fi un filmoscop rar, un computer dezasamblat, orice. Colecția ta de suveniruri. Puteți întreba în prealabil ce este interesat de micul oaspete. Este posibil ca copilul dvs. să nu poată ghici oferind un joc interesant. Iar oaspetele va dori să vină din nou.
Puteți atrage atenția oaspeților asupra copilului dvs., povesti despre hobby-urile sale ... Până la urmă, ei nu știu că fiul tău este un specialist în jucării electronice sau hamsteri. De obicei, le spunem adulților despre succesele copiilor, dar aici nu va fi un păcat să-ți ajuți copilul să se arate singur.
Comunicarea dozei. Copiii fără contact sunt rapid epuizați și obosiți. Nu vă străduiți imediat să vă jucați ore în șir. Comunicarea intensă pentru copilul dvs. este o sarcină mare, el poate deveni capricios brusc.
Dacă încredințați copilul cuiva și aveți de ales, lăsați-i să fie oameni sociabili și prietenoși, care nu sunt doar enervați de țipetele și zbuciumarea copiilor. Dacă bunica este dispusă să discute cu un vecin, nepoții sunt mai susceptibili să se joace împreună, chiar dacă nu pentru mult timp. Dacă bonă are un copil, acesta este un plus.
Amintește-ți copilului tovarășii lui. De obicei, copiii mici se cunosc și se uită la fel de repede. Dar al tău se întâlnește rar, dar uită cu aceeași viteză.
Ar fi bine să ne amintim numele copiilor în general, să-i amintim copilului cine este numele. Oriunde te-ai afla, trebuie să faci ca petrecerea pentru copii fără chip să fie recunoscută pentru copil. Când alegeți un copil din clasă, întrebați-l pe băiatul cu cine a ieșit, care este numele lui, întrebați-l despre succesul său, cum îi place la clasă.
Fotografiile copiilor sunt un bun ajutor pentru acest lucru în școală și grădiniță. Cereți copilului să povestească despre copii din fotografie.
Dacă copilul nu merge la grădiniță, trebuie să căutați astfel de activități în care să acorde o atenție specială interacțiunii, comunicării, jocurilor comune. Din păcate, în majoritatea centrelor de dezvoltare pentru copii, principalul lucru este educația. Și dacă un copil nu știe să se joace cu ceilalți, atunci nu va învăța nici acolo.
Dacă profesorul care conduce orele este deschis, sociabil, prietenos și persistent, acesta este ceea ce trebuie. Lauda și răbdarea vin în primul rând. Criticile la această vârstă pot aștepta.
Când căutați o școală, acordați preferință uneia cu clase pregătitoare. Nu ai nevoie de clase în sine, ci de cunoștință cu viitorii săi colegi de clasă și profesori. Dacă cineva merge la aceeași clasă cu un copil de la o grădiniță, este foarte bine.
La școală, dacă un copil are o relație bună cu un vecin de pe un birou, rugați-i să nu le așeze, pentru că copiii sunt adesea schimbați din diferite motive.
Consolidă-ți succesul, cunoaște-ți părinții, invită-ți copiii să viziteze. La școală, copiii nu au adesea timp să vorbească. Copilul tău ar putea fi jenat să te invite, ajută-l.
Dacă mergeți la cinema, teatru, oceanariu, muzeu, invitați alți copii, colegi de clasă. Nu tuturor le place să joace rolul unei mame cu mulți copii, dar este bine pentru copii. Lasă-le să aibă mai multe subiecte de discutat.
Călătorii spre sud, într-un sat mic, unde copiii de modă veche merg pe cont propriu, unde jocurile de război, călătoriile în spațiu, cuțitele și capacele și construcția de cabane au supraviețuit pentru noi.
La urma urmei, dacă copilul tău are nevoie de un prieten, ești și persoana potrivită. Comunicarea cu semenii nu o va înlocui, dar nu va fi de prisos.

Și, în sfârșit, trebuie să vă opriți din timp pentru a oferi această asistență ...

Discuţie

O zi buna! Copilul meu are 7 ani și deja de la o vârstă fragedă, undeva de la 2, am observat că copilul nu ajunge pentru copii, nu pare să-i vadă, nu are nevoie, problema este că acest lucru continuă până în zilele noastre, că doar noi Eu și soțul meu nu am încercat să-l introducem în mediul copiilor, ei s-au alăturat jocului ei singuri, împingând copilul în compania copiilor, dar, din păcate, și oh. În același timp, copilul nu este autist, foarte mobil, dar vârsta lui pare să rămână în urmă, de parcă ar fi imatur, judecățile și acțiunile copilului său prea mic, deși merge la clasa 1 și programul trage la cinci (intelectul nu este afectat). Soțul a scuipat, deși obișnuia să-l alunge în stradă, acum, nu-l deranjează pe fiul său, astfel încât copilul să iasă în stradă. Ce sa fac? Cum să fii? Poate cineva a avut asta? Va trece sau nu? Multumesc anticipat!

10/05/2018 21:03:48, Zhanna

Dintre aceste sfaturi, 2-3 vor fi valabile, ceea ce va ajuta cu adevărat. În general, totul este mult mai simplu. Trebuie să încercăm să fim prieteni cu copilul și totul va funcționa.

Comentați articolul "Copil necomunicativ: cum să-l ajutați? 25 de sfaturi"

Tratează-l ca pe un copil și puzzle-ul va veni împreună. Desigur, toți copiii sunt diferiți și ceea ce îl ajută pe unul poate să nu-l ajute pe altul. Poate că problema unui coleg de clasă nu se află în mama-bunică de mână, ci în caracterul său timid și necomunicativ?

În general, este acceptat faptul că un copil este pur și simplu obligat să fie vesel, zgomotos și foarte activ. Că un copil normal este sursa unui număr imens de întrebări, dorințe și farse. Dar dacă copilul dvs. nu se încadrează în acest portret mediu? Dacă preferă divertismentul liniștit singur decât divertismentul zgomotos în rândul semenilor. Mai mult, copilul se teme de toate încercările de a stârni și de a-l înveseli. Toate încercările de a-l contacta în contact duc la faptul că copilul ...

Fiecare persoană vrea să fie fericită. Unii vor să fie bogați, alții să aibă succes. Cineva dorește recunoaștere, iar cineva caută să găsească o sănătate perfectă. Există cei care vor să fie iubiți și iubiți, și există cei care vor să devină frumoși și sexy. Dar toată lumea este unită de dorința de a fi fericit. În orice moment al existenței, o persoană este în căutarea fericirii, căutând răspunsuri la întrebările „cum să o găsească” și „cum să nu o piardă”. „Fericirea este cel mai înalt bun, ar trebui să ne străduim pentru asta ...

În ciuda întregii varietăți de gânduri papale, nu este necesar să-i înțelegem toate gândurile pentru o viață de familie fericită. Uneori, tata deschide gura pentru a-și exprima gândurile cu voce tare. Și Dumnezeu nu le interzice nici mamei, nici copiilor mici să încerce să înțeleagă ideile lui, ale tatălui. Cu toate acestea, copiii nici nu încearcă, dar mamele manifestă adesea o neînțelegere completă și mai rău, încep să se certe agresiv !!. Bineînțeles, să lovești astfel de prostii, chiar și cu copii. Tată, desigur, o astfel de reacție la ideile lui luminoase nu este slabă ...

1. Găsiți puterea de a rămâne calm. Imaginează-ți ceva plăcut, de exemplu, gustul băuturii tale preferate, whisky-ul de masaj, numără până la 10-15-100 ... Dar în niciun caz nu ridici vocea la copil. Așa că îi faci rău atât lui, cât și al tău. 2. Lasă „epicentrul”. Este necesar să vă retrageți fizic atât de dvs. cât și de copil din situație. Dacă copilul tău aruncă un tantar într-un loc public, cel mai bun lucru este să-l scoți. Ieșiți din transportul public, din magazin, de la plajă. O schimbare de peisaj ...

CARNIVALUL DE PUTERE ȘCOLAR HALLOWEEN cu fantome hilare și oribile pentru TINERI ȘI CLASELE MEDII! Mingea spiritelor rele, povești din criptă, secrete din viața fantomelor ... De ce nu este interesant doar copiii, dar este util și să petreci o vacanță cu o astfel de temă? Și, în general, de ce iubesc copiii poveștile de groază și filmele de groază? Psihologii pentru copii respectă Halloween-ul pentru oportunitatea sa unică de a efectua terapie de joacă pentru a face față temerilor. Pentru copii...

Spune-i copilului tău: 1. Te iubesc. 2. Te iubesc, indiferent ce. 3. Te iubesc chiar și atunci când ești supărat pe mine. 4. Te iubesc chiar și atunci când sunt supărat pe tine. 5. Te iubesc chiar și atunci când ești departe de mine. Dragostea mea este întotdeauna cu tine. 6. Dacă aș putea alege orice copil de pe Pământ, te-aș alege totuși. 7. Te iubesc atât pe lună, în jurul stelelor, cât și înapoi. 8. Mi-a plăcut să joc cu tine astăzi. 9. Amintirea mea preferată din ziua în care tu și cu mine ... (ce ai făcut ...

Și încearcă să-i ajuți pe cei mai mici puțin câte puțin. știți, trebuie să solicitați sfaturi și ajutor doar de la cei care au aceeași situație - un copil sănătos + bolnav din familie. el nu va fi la fel ca tine ...

Mulți părinți aud adesea: „Aveți un copil neatent”, „toate greșelile din text se datorează neatenției”. Și părinții înșiși, cel mai probabil, observă că copilul lor nu se poate concentra pe un subiect, este adesea distras, poate sări literele când citesc, să greșească și să nu le observe, să pună o întrebare pe un subiect și să sară imediat la altul. Toate acestea sunt nepăsare. Un profesor de grădiniță, profesor sau psiholog vă poate ajuta să determinați dacă ...

Întotdeauna am fost un susținător ferm al grădinițelor. Dar uitându-mă la copilul meu foarte necomunicativ, neadecvat și îndepărtat, devine din ce în ce mai înfricoșător pentru mine: cum va fi el la grădiniță? Ar trebui să merg acolo deloc? În principiu, pot lucra acasă ... Iată un articol despre aspectele pozitive ale grădiniței ([link-1]). Dar încă nu știu dacă toate acestea se aplică și pentru noi?

Până la vârsta de 7 ani, copiii sunt dominați de așa-numitele temeri naturale bazate pe instinctul de autoconservare. La vârsta de 7-10 ani, există un fel de echilibru între temerile naturale și cele sociale (singurătate, pedeapsă, latență). Dacă descrieți acest lucru mai detaliat, puteți evidenția temerile specifice inerente fiecărei perioade a vieții. Primul an de viață - Teama de un nou mediu - Teama de distanță de mamă - Teama de străini De la 1 la 3 ani - Teama de întuneric (frica principală la această vârstă) ...

Am auzit adesea că este imposibil să ajungem la un acord cu un adolescent: nu ascultă, nu ridică sfaturi sau chiar nepoliticos ... Dar puteți fi de acord, puteți! Trebuie doar să setați copilul pentru conversație. Ei bine, el a pierdut obiceiul, sau crede că nu-l vei înțelege, că nu te interesează gândurile lui; și dacă întrebați, trebuie doar să găsiți defect și / sau să dați instrucțiuni. Deci, cum poți vorbi de la inimă dacă copilul nu vrea să vorbească? Pentru început, merită să încercați să prindeți momentul potrivit. Există momente în care ...

Ca adolescent, este o țeavă deloc .... acum nu este nimic, lucrez ca jurnalist :)) Nu cel mai mult, um, profesie necomunicativă Câți cer să mă ajute cu negocierile cu nativii - zero, deloc. Deși uneori este nevoie de ajutor. 09.03.2011 21:27:18, femeie Khimki.

Dara, MoZayka, K., Yasnotka, Lariska de acasă, hanhi și toți ceilalți mulțumesc pentru sfaturi. 15.01.2009 13:30:57, Maica Isterichka. De ce să nu conduci ?! Este într-adevăr atât de greu să ajute un copil să se îmbrace ??!

eșec parțial! ei spun că îi pare rău de mine, soțul meu mă va lăsa cu un copil bolnav. și ea este Svetochka, dragă, am un singur sfat pentru tine - ia copilul cât mai curând posibil .. Dumnezeu să-i interzică lui Vanyușa să se recupereze ... 26.04.2007 00: 25:10, O mână. da, doctorii ăștia buni ...

Cu o astfel de tuse, ajută copilul meu să bea ceai sau lapte cu miere noaptea - două căni cu pauză pe oră. De regulă, în grupuri închise - o familie, o grădină, o școală etc. 21/10/2004 10:25:21 PM, Sokolov.

Ce părere aveți despre terapia urinei sau cum se numește tratamentul urinei? Astăzi am primit sfaturi din două surse, o sursă este un medic. Dacă mama se teme că remediul nu va ajuta, atunci cel mai probabil nu va putea ajuta copilul.

29/02/2004 19: 25:03, LaLin. copilul NU are nici măcar doi ani !!! .. NU este analist, pentru el au fost create anumite condiții și le-a acceptat. Vreau doar să spun că mămica cere sfaturi și ajutor, și nu reproșuri, deși doar unele! Va ajuta mama să „bată”?

Cine a spus deja copiilor tăi, ajută, cum ai spus. 08.01.2016 11:27:25 7ya.ru - proiect de informare pe probleme de familie: sarcină și naștere, creșterea copiilor, educație și carieră, economie la domiciliu, recreere, frumusețe și sănătate, relații de familie.

Căutați pe cineva care să vă ajute să vă atașați copilul de sân. Dacă nu este nimeni acolo, anunță-mă. Cumpărați o pompă de sân sau veți învăța cum să vă exprimați manual. Natalie dai sfaturi pentru sosirea laptelui și nu invers 05.05.2001 09:06:18, larisa. Mulțumesc foarte mult, Natalie ...