09.06.2020

Slide 2

1 Master class „Pictura plastilină” (plasticină plastilină) 1.1 Clasa principală 1.2 1.2 Durata 1.3 Obiective și obiective 1.4 Semnificație practică 1.5 Rezultat prognozat al clasei de master 1.6 Programul clasei de master 2 Etapele clasei master 2.1 Poveste despre avantajele lucrului cu plastilină. 2.2 Demonstrarea activității copiilor, în perioada de lucru a studioului „Miracții”, realizată în această tehnică (conducătorul clasei de master) 2.3 Demonstrarea posibilităților de a conduce cursuri pe tema „Plasticine plastiline” în clasele de la DPI 2.3.1 Caracteristici generale ale lecției 2.3.2 Progresul cursului 2.3. 3 Utilizarea tehnicilor de lucru cu plastilina în clasă. 2.3.4 Ce este interesant despre această lucrare la orele cu copii de vârstă preșcolară, primară și gimnazială, care sunt avantajele acestei misiuni. 2.3.5 Surse de informații 2.4 Sarcină practică. Munca individuală și munca în perechi, grupuri sunt permise. 2.5 analiza lucrării

Slide 3

"Desene picturi plastilina" (plasticine plastilina)

Liderul clasei de master: Golovanova Lyudmila Viktorovna - profesoară de educație suplimentară la studioul de arte plastice „Miracții” MOUDOD DDiU nr. 2 al districtului Leninsky din Krasnoyarsk. Ora: noiembrie ca parte a RMI în perioada sărbătorilor de toamnă. Data aproximativă: 3 noiembrie 2010, 10.00 - 10.45. Locație: MOUDOD DDiU nr. 2 al districtului Leninsky din orașul Krasnoyarsk.

Slide 4

Teluri si obiective:

Scopul clasei de master: să demonstreze tehnica desenului și tehnicile de lucru cu plastilina la orele de arte și meserii pe exemplul temei: „Toamna de aur, pădurea de toamnă”. Sarcini: Pentru a face cunoștință cu caracteristicile de a lucra cu materiale precum plastilina, pentru a arăta cum să „desenezi cu plastilina”, pe baza propriei noastre experiențe și a celor mai bune practici. Arătați pe exemplul unei lecții specifice etapele de realizare a unui tablou cu plastilină. Aceste abilități își vor găsi aplicația în pregătirea pentru tot felul de competiții în artele și meșteșugurile copiilor. Arată participanților clasei de master despre ce activitate interesantă este - desenarea cu plastilină.

Slide 5

Semnificație practică

Această clasă de master poate fi de interes pentru profesorii din domeniul artelor și meșteșugurilor folosind materiale precum argila în clasele lor. Un profesor care folosește acest material în clasele sale va găsi ceva nou pentru sine, dar cel care nu folosește va înțelege cât de interesant este această activitate fascinantă: dezvoltă o imaginație creatoare; Dezvoltă abilități motrice fine la elevi; Promovează dezvoltarea activității creative independente a studenților; Clasa de master va arăta cum din materialul cum ar fi plastilina poate fi folosit pentru a crea o lucrare „proprie” a unui profesor și pentru a conduce clase cu copii pe diverse teme. În timpul clasei de master, vor fi demonstrate imagini din plasticină realizate de copii și profesor, precum și materialele și instrumentele necesare pentru desfășurarea acestor clase. Fiecare participant la clasa de master în timpul sarcinii practice va trebui să facă treaba.

Slide 6

Program de master class

Afișarea materialelor vizuale despre lucrul cu plastilina, inclusiv familiarizarea cu literatura existentă pe acest subiect. Demonstrarea diferitelor tehnici, tehnici de desen cu plastilină, modul de prezentare a acestui subiect pentru copii de vârste diferite. Producerea picturilor din plastilină cu participanții la clasa de master. Analiza muncii depuse.

Diapozitiv 7

Rezultatul prevăzut al clasei de master

Profesorii își fac o idee despre diversitatea și posibilitățile de a folosi materiale precum plastilina la orele de artă și meserii, vizualizând lucrările realizate de copiii studioului din studioul de Arte Plastice уд Miracles. Intensificarea introducerii în procesul educațional a unui profesor de educație suplimentară în arta decorativă, aplicată și vizuală a tehnicilor de artă pentru realizarea picturilor din plastilină. În viitor, să creeze condiții pentru interacțiunea ulterioară a cadrelor didactice de învățământ suplimentar în direcția decorativă și aplicată, astfel încât participanții la această clasă de master să-și arate evoluțiile folosind material precum plasticina.

Slide 8

Avantajele lucrului cu plastilina

Desenul din plastilină este o activitate fascinantă și utilă. Este fascinant, deoarece acest lucru vă permite să faceți imaginea mai înflăcărată și, prin urmare, mai plină de viață. Și util - deoarece oferă degetelor copiilor un bun antrenament muscular, care dezvoltă abilități motrice fine ale mâinilor, pregătindu-se pentru încărcăturile școlare. Principalul lucru atunci când lucrați cu plastilina nu este să supraestimați puterea copiilor, ci să le oferiți acces pentru a le oferi sarcini interesante și accesibile.

Diapozitiv 9

Demonstrație a lucrărilor pentru copii, în perioada de lucru a studioului „Miracole”, realizată în această tehnică (master class principal)

Slide 10

Slide 11

Demonstrarea posibilităților de desfășurare a cursurilor pe tema „Plasticine plastiline” din clasele de DPI

Pentru „desenul” imaginilor din plastilină avem nevoie de: Locuri de muncă pentru profesor și copii. Echipament de bază: îmbrăcăminte, birou, pânză de ulei, (tablă, carton, cadru pentru vopsirea viitoare, stivă, material (plastilină). Echipament suplimentar: chibrituri sau scobitori, cuisoare, pungi pentru depozitarea lucrului, un simplu creion, hârtie de schițat, ștergătoare , pânză curată sau șervețel. Ajutor demonstrativ, material ilustrativ.

Slide 12

Progresul clasei

Participanții la clasa de master sunt invitați să „deseneze” o mică imagine din plastilină pe tema „Toamna de Aur”. Demonstrație a activității lor.

Diapozitiv 13

Utilizarea tehnicilor de lucru cu plastilina în clasă.

Se leagă Nudepa Smudging Netepa.

Slide 14

Ce este interesant despre această lucrare la orele cu copii de vârstă preșcolară, primară și gimnazială, care sunt avantajele acestei misiuni.

Copii prescolari si clasa I, caracteristici: se dau tehnici simplificate. Desen din plastilină pe carton 10x15. Sarcina principală este de a umple suprafața cu plastilină, aproape fără a amesteca culori. Lucrarea este realizată în etape conform modelului. Principalul lucru este că copiii învață tehnici și abilități de bază. Copii de la opt ani și mai mari: elevii învață noi metode de desenare a plastilinelor (amestecare, lipire, lipire, complicația este în curs. Formatul de carton este în creștere. Copiii pictează mai mult de o imagine cu plastilină, dar construiesc deja o poveste. Studenți de la 9 ani și mai mari: până mai sus La cele de mai sus, tipii își dezvoltă deja propriile idei și le pun în aplicare. Profesorul acționează ca un consilier.

Slide 15

Surse de informare

Site-uri pentru copii pe Internet; Davydova G.N. Plasticineography. - Moscova, 2008. Davydova G.N. Plasticineography. Motive florale. - Moscova, 2009. Davydova G.N. Plasticină pentru bebeluși. - Moscova, 2008. Tkachenko T.B., Starodub K.I. Sculptă din plastilină. - Rostov-on-Don, 2003.

Slide 16

Analiza muncii depuse.

Participanții la master class își împărtășesc impresiile: au învățat lucruri noi, ce i-a lovit, ar putea adăuga la cele de mai sus, să-și demonstreze meșteșugurile. Se presupune că fiecare participant va scrie o recenzie despre trecutul master class.

Vizualizați toate slide-urile

Desenăm plastilina

Pregătit de: Mamedova N.D.

educator superior

Grădinița de grădiniță nr. 2 8 "Karlygash"

uralsk

Regiunea Vest-Kazahstan

„Este imposibil să înveți un act creativ, dar acest lucru nu înseamnă că educatorul nu își poate promova educația și manifestarea.” L.S. Vygotsky

Scop: dezvoltarea abilităților creative ale copiilor preșcolari prin plastografie.

Sarcini:

• învață-i pe copii să experimenteze liber cu materiale și instrumente de artă
• învață-i pe copii să găsească modalități originale de a-și crea o imagine artistică
• dezvolta abilități de percepție senzorială, sentimente de culoare, formă, compoziție; abilități motrice fine, coordonarea mâinilor
• să formuleze la copii un interes constant în utilizarea tehnicilor netradiționale pentru lucrul cu plastilina în activitățile lor
• favorizează independența, precizia în muncă

Încurajarea creativității este deosebit de importantă în anii preșcolari. Cu un preșcolar, toată viața lui este plină de fantezie și creativitate.

Punerea în aplicare a sarcinii de dezvoltare a abilităților creative ale copiilor preșcolari prin intermediul activității vizuale rămâne relevantă și insuficient dezvăluită, deoarece multe puncte de vedere în ceea ce privește condițiile psihologice și artistice pentru formarea abilităților se schimbă rapid, generațiile copiilor se schimbă, iar tehnologia activității profesorilor ar trebui să se schimbe în consecință.

Modelarea antrenează perseverența, forța, abilitățile motorii ale degetelor, dezvoltă un ochi. Este eficient din punctul de vedere al gimnasticii degetelor și eficient la final.

O proprietate importantă a plastilinei este ductilitatea sau ductilitatea. Dacă plastilina pregătită este rulată într-un băț și pliată în jumătate, și nu se rupe și nu se fisurează, atunci este din plastic și potrivită pentru lucru. Cu ceva efort, poate fi întins - este mai subțire, poate fi comprimat - dimpotrivă, se îngroașă. Dacă plastilina este mângâiată cu degetele într-o direcție, atunci pe o parte, bastonul de plastilină devine mai gros, crește în volum, iar pe de altă parte devine mai subțire.

Pedagogia modernă nu se mai îndoiește că este posibil să predăm creativitatea. Singura întrebare este de a găsi condițiile optime pentru o astfel de pregătire. Cel mai eficient mod de a dezvolta abilități creative la copii este supus: creării unui mediu estetic de dezvoltare a subiectului într-un grup pentru activitate creatoare comună și independentă a copiilor.

"Spaţiu"

„Avioane în nori”

Desenez plastilina

Argila fragedă

decât lut ...

Desenez plastilina

Argila fragedă

decât lut ...

În instituțiile de învățământ preșcolar și primar, nu este o coincidență faptul că mult timp este dedicat modelării din plastilină. Lucrând cu acest material dezvoltă abilități motrice fine la copii, gândirea abstractă are un efect benefic pe parcursul proceselor psihologice, de aceea, vă recomandăm să-i familiarizați pe copilul dvs. cu aplicația din plastilină pe tema „Aurul de toamnă”. Și având în vedere că centrii responsabili de dezvoltarea mișcărilor voluntare ale degetelor sunt situate în apropierea centrelor de vorbire din cortexul cerebral, modelarea va avea, de asemenea, un efect benefic asupra dezvoltării vorbirii. Vârsta recomandată pentru a începe lucrul cu plastilina este de 1,5-2 ani. Prin urmare, aplicarea plastilinei la grădiniță ar trebui să ocupe un loc special printre creativitatea copiilor.

Sculptă un mesteacăn

Luați în considerare o clasă de masă pas cu pas despre cum să faceți un mesteacăn de toamnă din plastilină.

Noi vom avea nevoie:

• Argila „Titan”;
• Plastilină;
• Placa de modelare;
• Carton;
• Foarfece.

Acoperiți aproximativ 2/3 din carton cu un strat subțire de plastilină albă. Va fi cerul.

Notă. Pentru a așeza lutul, frământați-o în prealabil până la moale.

În unele locuri, adăugați lovituri de diferite nuanțe de albastru, simulând nori. Acoperiți restul de carton cu plastilină maro. Va fi pământ.

Iată fundalul:

Acum tăiați din carton trunchiul unui mesteacăn. Cu plastilina neagră, faceți pe el niște petele negre caracteristice. Puteți descărca șablonul. Lipiți structura finisată pe fundal.

Rotiți flagelele mici din plastilina neagră. Folosiți-le ca ramuri.

Din plastilina galbenă, faceți picături mici - pete de frunze, aproximativ ca în fotografie.

Puteți plasa rezultatul final într-un cadru. Se dovedește o astfel de frumusețe!

Arborele de toamnă

Un alt pom interesant de toamnă. Poate fi completat de clasa 1, clasa a II-a a școlii. O prezentare mai bună îi va ajuta pe băieți să înțeleagă clasa de master.

Vei avea nevoie:

• Carton (albastru sau albastru);
• Plastilină;
• Şerveţel;
• Placa de modelare.

Rulează flagelul de diferite culori de la plastilină.

Răsuciți-le ca un melc.

Din spiralele obținute formează coroana copacului.

Faceți un trunchi de flagel maroniu.

Poza de toamnă pentru copiii din școala primară. Clasa de master-pictură plasticină pas cu pas.

Shishatova Maria Arkadyevna, profesoară a Institutului de Arte Plastice din MBOU Scoala Gimnazială Nr. 3 din Murom

Desen în tehnica plastilinei pe tema Reginei - Toamna

Clasa de master pentru copiii din școala primară, profesori, părinți.

Scop:desenarea unui tablou al reginei toamna folosind plastilină.
Sarcini:
1. Învață să descrii imaginea feminină a Toamnei prin plastilinografie.
2. Să stabilească metodele de bază de lucru în tehnica plastilinografiei (presiune, șlefuire, ciupire, indentare);
3. Dezvolta abilități motrice fine și coordonarea mișcării mâinilor, ochi, percepție artistică și gust estetic, imaginație.
4. Pentru a cultiva sârguința, acuratețea, capacitatea de a duce munca până la capăt, bucurați-vă de rezultat.

materiale: carton colorat, un creion simplu, un stencil al imaginii de toamnă, plastilină, stive.

Frumusețe toamna
În mărgele rowan,
Într-o rochie aurie
Înconjurat în jurul curții.
Frunze împrăștiate
A urmărit păsările
Și a plouat
Picături din gene.
Reamintim minunatul anotimp - toamna. Închidem ochii și ne imaginăm ce fel de rochie a venit, ce cadouri ne-a adus. În continuare, se acordă atenție culorilor de toamnă: acestea sunt nuanțe calde de frunze, fructe de pădure, ciuperci și nuanțe reci de ploaie, cer, vânt. Toate acestea se reflectă în costumul reginei toamnei.
Repetăm \u200b\u200btehnicile de lucru în tehnica plastilinei.
Lucrările au început să fiarbă….

Etapele de lucru:

1. Mai întâi, trebuie să faceți un stencil din figura feminină a toamnei. Puteți să-l desenați singur sau puteți ridica un decupare dintr-o revistă, puteți tăia și înconjura pe carton pentru a obține un stencil dens.

2. După ce ați conturat conturul figurii, desenați detaliile hainelor, părului etc.

3. Scoateți bucăți mici, întindeți-le, creând o suprafață de șal colorat.

4. Luați o culoare mai contrastantă și faceți o margine din șal, evidențiind-o.

5. O rochie formată din frunze este obținută după cum urmează: turnăm bile de plastilină, strecurăm 1/2 bile și le întindem sub formă de picătură. Așa că umplem întreaga rochie cu frunze de plastilină.

6. Bluza este realizată în albastru, simbol al răcoarei și al ploii.

7. Tragem părul cu plastilină, îmbrăcându-l, creând senzația de vânt.

8. Facem o coroană de frunze și margele de rowan.

9. Schițăm fața. Cu ajutorul stivelor sau scobitori scărpinăm, modele de frunze pe haine, încuietori de păr ...
10. Ultimul pas este realizarea unui covor de toamnă cu frunze și cu lovituri de plastilină desenăm frunze zburătoare.

Dar ce frumuseți au băieții!