(Ușa se deschide, trei bile zboară înăuntru, cu un semn de atenție și cu o scrisoare pe cealaltă parte).
Educator: Băieți, mai degrabă toți merg aici. Minuni! Cineva ne-a trimis bile? Cât de strălucitori și frumoși sunt.
Privește împreună cu bilele un semn care a zburat (profesorul scoate semnul de atenție din minge).
Știți ce înseamnă acest semn?
(Există un mesaj pe spatele semnului)
Pe acesta este un mesaj al prietenului nostru Traffic Light (profesorul citeste mesajul).
„Băieți, acest semn înseamnă atenție, există un pericol pe drumul pe care puteți să-l intrați dacă nu înțelegeți despre ce sunt semnele, dar le puteți înțelege vizitând școala noastră de„ pieton tânăr ”, unde vă așteaptă multe sarcini și teste interesante, după ce treci, vei primi un ecuson "pieton tânăr". Și vei ajunge la școală dacă ghiciți secretul cuvântului magic din mesaj. Suntem nerăbdători să vă vedem. "
Băieți, chiar mi-ar plăcea să ajung la școala asta, nu-i așa? Mă întreb cum putem ajunge acolo ?!
Apropo, ai observat ce culoare au baloanele pe care a zburat mesajul?
Mă întreb ce pot însemna aceste trei culori?
Deci semaforul este magia cuvintelor
Prieteni, știu să spun vraja corect. Ascultă și urmărește.
(în timp ce pronunță cuvintele, profesorul pune hainele ofițerului de poliție rutieră, deschide șevaletul).
Închideți bine ochii
Și în gândurile tale spui cuvântul.
Se învârte de trei ori (1 2 3)
Și găsiți-vă acum la școală.
Deschidem ochii
Aici suntem la școala „Tânărul pieton”.
Buna ziua, esti primit de inspectorul politiei rutiere
(Fluierul suflă,)
Uite băieți
Această școală va da răspunsul
Ce zici de semne, trebuie să știi,
Pentru a evita crearea de probleme?
Îi rog pe prietenii tăi să stea pe scaune
(Profesorul ia plicul)
Prietenul dvs. de semafor se întreabă dacă înțelegeți limba semnelor? Să aruncăm o privire.
(profesorul scoate din plic semne de diferite forme și culori și le așază pe tabla)
1. Într-un triunghi alb
Bordat cu roșu
Pentru oameni mici - pentru școlari,
Foarte sigur.
Acest semn este rutier
Toată lumea din lume știe:
Ai grija
Pe drum ... (Copii)
2. dungi în alb și negru
Pietonul se plimbă cu îndrăzneală ...
Lasa masina sa circule linistit.
Pe drum…
3. Bicicletă pe un cerc roșu
Deci este periculos să mergi aici!
Există multe indicatoare rutiere diferite pe străzile orașului și sunt cei mai buni prieteni ai șoferilor și pietonilor.
Mai există câteva semne în plic.
(prezintă, semnele rămase de pe panza de tipar: avertisment - „Lucrări rutiere”, „Trecerea de cale ferată fără barieră”, indicativ - „Oprire autobuz”, „Punct de asistență medicală”; interzicere - „Intrarea interzisă”, „Traficul pietonal este interzis”)
Știți ce înseamnă aceste semne?
Foarte bine.
De ce crezi că aceste semne au forme și culori diferite?
Știi despre ce vorbesc.
Te voi ajuta să dezvălui acest secret.
Unele semne avertizează asupra pericolului, altele interzic ceva, iar altele indică ceva.
Semnele de avertizare sunt triunghiuri cu margine roșie. Aceștia îi avertizează pe șoferi ce să caute pe această porțiune de drum.
În rândul de sus, vedeți semne de avertizare.
Despre ce avertizează șoferii?
Care sunt formele semnelor de avertizare?
Ce culoare este marginea semnului?
Cum se numesc semnele triunghiulare cu margini roșii?
Amintiți-vă dragului meu preșcolar.
Acest semn va avertiza întotdeauna
Dacă vedeți un triunghi roșu
Deci, ceva este înaintea ta
Semnele direcționale sunt pătrate sau dreptunghiulare, dar întotdeauna albastre.
Semne direcționale
Informațiile sunt oferite
Unde vei găsi o oprire
Pietonii unde merg.
În rândul din mijloc vedeți semne de direcție.
La ce punctează?
Ce formă sunt semnele de direcție?
Ce culoare sunt semnele de direcție?
Care sunt numele semnelor albastre, dreptunghiulare și pătrate?
Semnele prohibitive sunt cele mai stricte indicatoare rutiere. Acestea introduc diverse interdicții și restricții. Au o formă rotundă și un fundal roșu vizibil sau o margine roșie.
Iată semnalele la fel de rotunde ca soarele.
Învecinează luneta roșie
În mijloc este o fereastră albă
Fiecare semn pentru șofer este o lecție.
Deci ce interzic aceste semne?
Semne prohibitive, există doar ce formă?
Ce culoare au?
Care sunt semnele cele mai stricte pe drum?
Am aflat despre trei tipuri de semne, forme și culori diferite
Ce semne a învățat Matvey astăzi?
Katya cum diferă semnele?
Am aflat despre indicatoarele de avertizare pentru șoferi, indicatoarele de direcție și de interdicție pentru șoferi și pietoni
Prin urmare, vom putea lucra la erori la semnele din aceste imagini.
Jocul „Semne rutiere”
(Cinci cărți prezintă combinații diferite de trei semne, două semne de un fel și unul de celălalt)
Băieți de pe cărți cu trei semne, să încercăm să stabilim care semn este inutil și de ce?
(Afișează o carte pe rând).
Sună clopotul, lecția s-a terminat, este timpul pentru o pauză
Îți propun să joci un joc interesant numit „Attentive Driver”
Îți voi arăta semnele și le urmezi.
(Săgeată la dreapta, stânga, dreaptă, sensuri giratorii, semnale de circulație, drum neuniform, fiți atenți la copii)
Semnalul necesită următoarea lecție, mergem la o altă clasă.
În cazul în care o nouă sarcină este pregătită pentru tine este un test serios. Ne împărțim în trei grupuri, primul merge la masă cu un cerc roșu, al doilea cu galben, al treilea cu verde
Sarcina ta este să aranjezi imaginile în ordine.
Ce face pietonul mai întâi, ce apoi și cum se termină mișcarea lui.
În același timp, respectând regulile drumului
(cărțile sunt pe trei mese)
Prima masă (semafor roșu) - obțineți imagini cu un băiat care traversează drumul la o trecere de pietoni.
(1 - băiatul se uită la stânga, 2 - vine la mijloc, se uită la dreapta, 3 - traversează drumul)
Al doilea tabel (semafor galben)
Trebuie să însoțiți ursul cu prietenii pentru a traversa trecerea de pietoni folosind semnale de trafic, iar la semafor se aprinde un semnal verde pentru șoferi, iar roșu pentru pietoni.
(trei imagini; 1-roșu este aprins pentru pietoni și verde pentru șoferi, 2- semafor galben este aprins, 3- semafor verde este aprins pentru pietoni și roșu pentru șoferi.)
Al treilea tabel (semafor verde)
Ai o situație cu o fată, determină-ți mișcarea la ieșirea din autobuz.
(1 - coborâre din autobuz, 2 - așteptarea plecării lui, 3 - traversarea drumului)
Încercând să compun poze.
Cine este primul care a povestit despre mișcarea pietonului său.
Cum va trece pietonul dvs.?
Acum să vedem cum pietonul dvs. respectă regulile.
(Dacă copiii le este dificil, profesorul ajută să explice acțiunile pietonului)
Asta sunt semenii noștri, știm să traversăm corect drumul.
Acum să vedem cum îți poți aplica cunoștințele pe drum. Ieșiți din grupul de semafor roșu
(Se apropie de un drum cu două sensuri pe podea cu bandă conductă)
Băieții iau volanul, tu vei fi șoferii, iar fetele, împreună cu păpușile, vor fi pietoni, merg la drum.
Șoferii și pietonii încep să se deplaseze.
Ce este, de ce nu putem traversa drumul și de ce nu se opresc mașinile?
Cum să fim și ce putem face?
Ok, hai să întindem trecerea de pietoni și să punem indicatorul necesar. "Trecere de pietoni".
Acum grupul de semafor galben va încerca să facă parte din trafic.
Luați-vă șoferii și pietonii în drum. Mișcarea începe.
Utilizatorii rutieri au respectat toate regulile?
Baieti, ce mai poate sta la o trecere de pietoni?
Mă întreb dacă poți întâlni un om verde la o trecere de pietoni?
(Profesorul arată un semafor pentru pietoni)
Dacă acest semnal se aprinde, puteți traversa drumul?
Și dacă semnalul cu un om roșu este pornit?
Iar acum grupul de semnal verde va încerca să traverseze drumul folosind acest semafor.
(Profesorul se ajustează cu semnale)
Au fost respectate toate regulile de trafic?
Desigur, băieții, întotdeauna înainte de a traversa drumul, asigurați-vă că nu există niciun pericol să vă amenințe.
Bine făcut, nu numai că cunoașteți regulile drumului, dar le puteți aplica și pe acestea.
Băieții din plic mai aveau o sarcină, să vedem.
(Profesorul scoate figuri multicolore, forme de semne, arată copiilor)
Ce ar putea fi?
Să rezolvăm această situație și să facem semne frumoase și noi pentru jocul din grădinița „Semne rutiere”.
Vedeți care dintre aceste semne doriți să faceți.
(Puncte către semne postate pe bord)
Demontați 3 piese necesare pentru un semn specific. Atenție la culoarea și forma semnului. După ce decideți ce semn aveți, îl puteți lipi.
De asemenea, vreau să fac un semn, pot merge cu tine.
Știu ce notă am primit, știi?
Să verificăm acum. Ridicați semnele de avertizare
Ridicați cine a făcut indexurile și acum cele care le interzic.
Ce semn a făcut Ira?
Ce semn a primit Sasha?
Danil spune-mi, ce semn ai făcut?
Iată trei cutii cu forme diferite.
Introduceți-vă semnul într-una dintre aceste cutii.
În ce cutie ați introdus semnele de avertizare.
Ce semne sunt în caseta albastră.
Ce semne ai pus în cutia rotundă?
(lovituri de fluier)
Deci testele noastre s-au terminat)
Este timpul să ne întoarcem la grădiniță cu vraja noastră magică.
(Profesorul își scoate uniforma și întâlnește copiii)
Esti aici. Băieți, v-ați interesat să vizitați școala „Tineri pietoni”? Ce nou ai învățat?
MUNICIPAL BUGGETAR PRESCHOOL INSTITUȚIA EDUCATIVĂ KINDERGARTEN № 3 DEPARTAMENTUL DE POLITICĂ SOCIALĂ "TEREMOK"
"DISTRICTUL ALEXANDROVSK-SAKHALIN"
Rezumatul CG
Dezvoltare cognitiva
pe tema „Semne rutiere”
în grupul de vârstnici de grădiniță
MBDOU numărul 3 "Teremok"
gr. „Floarea-soarelui“
Educator:
Gorustovici Victoria Valentinovna.
aleksandrovsk-Sakhalinsky
2016
Subiect: „Semne rutiere”
Sarcini:
Educational
Continuați să faceți cunoștință cu elementele rutiere, indicatoarele rutiere,
îmbunătățiți-vă abilitățile de imagine folosind creioane colorate.
să continue aplicarea regulilor de conduită pe carosabil.
în curs de dezvoltare
Rpentru a învăța copiilor elementele de bază ale traficului rutier, pentru a extinde cunoștințele copiilor despre semafoare, despre semnificația semafoarelor;
Dezvoltați un sentiment de responsabilitate la copii în timp ce respectați regulile de trafic;
educație
Să cultivi abilitatea de a-ți asculta semenii, nu de a-l întrerupe;
Creați dorința de a respecta regulile drumului.
Integrarea ariilor educaționale : „Dezvoltarea vorbirii”, „dezvoltarea cognitivă”, „dezvoltarea fizică”, „dezvoltarea artistică - estetică”.
Lucrari de vocabular: „Trecere pietonală”, „Semnale de circulație”, „Trecere subterană”, „Pedestru”
Muncă preliminară: Citind ficțiunea: Y. Pishumov „Mașini”, M. Plyatskovsky „Opriți mașina”, S. Mikhalkov „Dacă lumina se aprinde roșie”; vizualizarea fotografiilor cu „Străzile orașului nostru”; jocuri didactice: „Ce este o stradă”, „Indicatoare rutiere”; conversația "Reguli pentru traversarea străzilor și drumurilor."
Echipament: Semne de trafic, un afiș cu o imagine a regulilor de circulație, o jucărie Buratino, creioane colorate, creioane, afișe desenate.
Cursul în sine este o activitate educativă.
Partea introductivă.
Organizarea timpului.
Ritualul de intrare în clasă.
Educator - Dragi copii, vreau să vă spun un compliment: „Aveți chipuri și zâmbete atât de frumoase! Există atâta lumină și căldură în ochii tăi, încât atunci când te întâlnesc uit de tristețe, mă bucur și zâmbesc. Te iubesc! Acum zâmbiți-vă unul pe celălalt, lăsați soarele radiant să se așeze în fiecare dintre voi și să vă încălzească cu căldura sa "
Foarte bine. Văd că ai o dispoziție bună.
Educator: Băieți, ghici ghicitoarea:
Ce este foarte ciudat
Om de lemn?
Pe uscat și sub apă
În căutarea unei chei de aur
Peste tot, când își lipește nasul lung ...
Cine este aceasta? (Pinocchio)
Educator: Așa este, băieți, azi Buratino a venit să ne viziteze.Dar a venit dintr-un motiv, mi-a spus că vrea să-l ajuți.
A sfârșit în orașul nostru, s-a pierdut în el și s-a speriat. Nu știe să se comporte pe străzile orașului nostru. Îl vom ajuta pe Pinocchio?
Educator: - În ce oraș trăim?
Copii: În orașAlexandrovsk - Sakhalinsky.
Educator:Așa este, haine va ajuta oaspetele, nu le este frică să meargă pe străzi. Dar pentru asta vom merge într-o mică călătorie. Ia autobuzul nostru imaginar.
Copiii urcă în autobuz.
Și mai întâi, ghici ghicitoarea.
Casele stau în două rânduri,
Zece, douăzeci, o sută la rând.
Ochi pătrați
Se uită unul la altul. (exteriorul)
Parte principală .
Educator: Atenție la toți pasagerii, fixați-le centurile de siguranță, mergem într-o excursie în jurul orașului
Băieți, ce reguli ar trebui să urmeze un pasager în transportul public?
"Joc" De ce mult "
Pentru ce este strada?
În ce părți se împarte?
Cum se numește oamenii care merg pe stradă?
Cum trebuie să meargă un pieton pe stradă?
Unde pot traversa părțile carosabile?
De unde știi unde este tranziția?
Pentru ce sunt insule zebră și siguranță?
Copii: răspunde la întrebări.
Educator:- Uite băieți, avem primul indicativ rutier.
Ceea ce este numit?
Educator: - Așa este, băieți, acesta este un semn „Copii atenți”, ce spune acest semn?
Copii:Semnul îi avertizează pe șoferi să conducă cu atenție, sunt copii lângă drum.
Educator: Ghici ghicitorul
Din pătrate și intersecții
Se uită la mine
Aspect formidabil și grav
Foarte important .... (semafor)
Profesorul atrage atenția copiilor asupra semaforului.
Educator: Băieți, știți că semaforul ne vorbește cu ochii noștri. Când lumina roșie este aprinsă, ce ar trebui să faci?
Și când este galben, verde?
Copii: Răspuns.
Educator: Semaforul a pregătit sarcini pentru tine.
Pentru a-l îndeplini, trebuie să cunoașteți regulile drumului. Ne putem descurca? Iată cărți cu diferite situații pe drum.
Trebuie să explicați ce reguli de trafic sunt respectate sau încălcate.
Copii: (răspundeți, explicați ce se întâmplă pe drum).
Educație fizică (joc „Semafor”)
Semafoarele au trei lumini
Sunt de înțeles pentru șofer
La lumina roșie - copiii s-au așezat
Pe galben - s-a ridicat
Am alergat la verde.
Copiii efectuează mișcări de mai multe ori pentru atenție.
Educator: Și acum, băieți, mergem mai departe, care este semnul pe drumul nostru? - Acest semn este de acest fel:
El este în pază pentru pieton.
Copii: trotuar
Educator:
Și iată, băieți, nu este o chestie de râs
Nu poți călări nimic aici,
Puteți doar pe cont propriu,
Doar pentru pietoni.
Educator: Băieți, haideți să jucăm și să ne împărțim în două echipe. Este necesar să colectați indicatoarele rutiere de pe cărțile tăiate.
Copiii ajung la muncă.
La sfârșitul jocului, copiii răspund la întrebări:
1. Care este numele semnului?
2. Ce contează?
3. Arătați semne de direcție?
4. Arătați semne de interdicție?
Educator: Băieți, vă sugerez să desenați cu creioane colorate „Crosswalk” și „insula de siguranță”.
Copiii desenează „Insula Siguranței” și „Traversarea pietonilor” pe afișele pregătite
Copiii acordă atenție afișului regulilor de trafic.
Partea finală .
Educator: Băieți, ce noutăți ați învățat astăzi?
Cum ar trebui să te comporte pe drum?
Ce semne de trafic ai întâlnit?
Educator: Astăzi vă voi înmâna memoriul „Experți în trafic”
Ritual de finalizare.
Una, două, trei se întorc
Du-te înapoi la grup.
Natalia Vaganova
Sinopsisul lecției de reguli de circulație „Amintiți-vă semnele rutiere întotdeauna” în grupul de seniori
Subiect: « Amintiți-vă întotdeauna indicatoarele rutiere»
Obiective: învățați copiii să distingă indicatoare rutiere prin culoare și formă, pentru a forma un sistem de cunoștințe despre indicatoare rutiere, consolidează capacitatea de a distinge indicatoare rutiere: interzicerea, avertizarea, prescrierea, consolidarea cunoștințelor copiilor despre modurile de transport, dezvoltarea atenției, capacitatea de a aplica regulile învățate drum mișcare în diverse situații de joc. Pentru creșterea organizării la copii.
Sarcini:
Oferați copiilor cunoștințe de bază despre indicatoare rutiere... învață-i să distingă și să înțeleagă indicatoare rutieredestinate pietonilor și șoferilor.
Pentru a forma abilitatea de a naviga în principal indicatoare rutiere... Dezvoltați gândirea logică, memoria.
Promovează dorința de a învăța regulile de comportament pe stradă copiilor mai mici, prietenilor lor.
Echipamente și materiale: tabele cu diferite grupuri de indicatoare rutiere(avertizare, interzicere, indicativ, prescriere)... plicuri (după numărul de copii) cu despicat semne... Nu este complet desenat semn„Bicicliști“, "Atenție, copii!" (pentru fiecare copil).
Muncă preliminară: Considerare indicatoare rutiere.
Cursul lecției
Educator. Astăzi, poștașul a adus o scrisoare grădiniței. Să o citim. "Salut baieti! Eu, mânz, și mă numesc Filka, iar când voi crește, mă vor numi Fiat. Oamenii spun că este o marcă auto. Sunt amuzant, îmi place să joc și, de asemenea, îmi place să învăț ceva nou. Locuiesc în țara fabuloasă a Autostrăzii. Este foarte interesant să te joci cu noi, dar pentru mine este mai interesant să ieși pe strada unde mașinile merg și pietonii. Dar deocamdată, mă tem. Există prea mult transport pe stradă și nu voi putea traversa strada. Atunci mama mi-a spus că există indicatoare rutiere și semafoareasta ajută pietonii, dar cum - nu știu. Există atât de multe indicatoare rutiere... Sunt atât de frumoși și diferiți, așa că vreau să știu scopul lor, cine m-ar ajuta cu asta? "
Educator. Băieți, hai să-l ajutăm pe mânerul Filka să afle scopul indicatoare rutiere?
Copii. Da, îl vom ajuta pe Filka.
Educator. Oriunde te duci, peste tot, pe străzi, ești întâlnit indicatoare rutiere... Ce fel semne pe care le știi?
Copii. "Trecere de pietoni", "Spital", „biciclete urmări» , „Copii atenți”.
Educator. Bine făcut, câte semne pe care le știi deja... Care este diferența semne în afară, cum crezi?
Copii. culoare - unele roșii, altele albastre; formă - rotundă, triunghiulară, dreptunghiulară.
Educator. Bine, băieți. În plus, toate indicatoare rutiere se împart în avertizare, interzicere, prescriere, indicativ. Există, de asemenea mărci de serviciu.
Educator. Ce crezi că fac indici semne?
Copii. Indicați ceva.
Educator. Indicativ semne informați-ne despre locurile de trecere a pietonilor, despre stațiile de transport în comun, despre locurile de parcare. Aceste semne albastre, pătrat sau dreptunghiular. Asta e bine semn familiar"Trecere de pietoni"... Este instalat la trecerile de pietoni. Trecerile pietonilor pe lângă acestea indicatoarele sunt marcate și cu marcaje rutiere, dar sub zăpadă și noroi marcajul nu este mereu vizibil, și semnele sunt întotdeauna vizibile, chiar și în întuneric, deoarece sunt acoperite cu vopsea specială.
Care este autobuzul sau tramvaiul desenat în interiorul dreptunghiului albastru?
Copii. Stație de autobuz sau tramvai.
Educator. Așa este semn"Loc de parcare", permite parcarea. Nu intrați pe acest site: periculos! Orice vehicul poate începe să se deplaseze brusc.
Luați în considerare avertismentul semne - acestea sunt triunghiuri galbene cu margine roșie. De ce sunt semne de avertizare?
Copii. Ei avertizează despre ceva.
Educator. Dreapta! Iată semnul„Copiii“ instalat lângă școli și parcuri pentru copii. Șoferii trebuie să fie deosebit de atenți aici.
Printre toate indicatoare rutiere cele mai severe sunt prohibitive. Ei avertizează cu privire la interdicții și restricții. Aceste semne rotund cu un chenar roșu sau pe un fond roșu. Aceste semnele spun șoferilorcă traficul este interzis.
Și asta « mărci de serviciu» ... Aceștia oferă participanților la trafic un serviciu bun - indică locația unor astfel de obiecte necesare precum un punct de alimentare, spital, benzinărie, hotel, telefon.
Educație fizică « Indicatoare rutiere» .
Profesorul arată semne, iar tipii execută diferite acțiuni în funcție de care semn aratat.
"Trecere de pietoni" (mergând pe loc,
"Interzis Pietoni" (stai nemișcat,
« Bărbați la lucru» (imitație - săparea pământului,
"Alunecos drum» (leagăn de la picior la picior,
„biciclete urmări» (imitație - mers cu bicicleta).
Educator. Ascultă poezii și găsește greșeli în ele. Desenați cea corectă semn pe farfuriicare se află pe masă.
Vreau să întreb semn.
desenat semn astfel:
În triunghi tipi
Alerga cât mai repede.
Amicul meu spune:
"Calea aici este închisă pentru copii!"
Am mers acasă de la școală
V-om vedea indicator:
Cercul albastru, bicicleta
Nu există nimic altceva.
M-a gândit puțin un prieten
Si a zis: „Există un singur răspuns -
Semnul citește: Oportunitati urmări
Direct la magazinul de biciclete ".
(Copiii finalizează sarcina.)
Educator.
Cinci bărbați diferiți
Ești întâmpinat pe parcurs.
Care va permite
Tu traverseze drumul?
Oameni diferiți -
Albastru da roșu
Triunghi, cerc, pătrat -
Iată-i, toți cinci la rând.
Acum trebuie să pliați indicatoare rutiere... Aveți plicuri pe mesele dvs., acestea conțin tăieturi semne... (Numărul de bucăți tăiate în semne, depinde de abilitățile individuale ale copiilor (4-9) ... Copiii deschid plicurile și pliază-le semne... Răspunde la întrebări.)
Care este numele semn?
Ce conteaza?
Educator. Băieți bine! Acum voi scrie totul și vom trimite această scrisoare lui Filka mânzului. Tu stii:
Semne importante, drum, -
Busola pentru adulți și copii.
Copii! Ai grija!
Știți ce nu este permis, ce este posibil!
Urmați imuabil
Tot ce semnele spun!
Publicații conexe:
În familie, în sistemul instituțiilor preșcolare, în școală, trebuie luată în considerare formarea unor abilități de comportament sigur la copii.
Rezumatul GCD privind regulile drumului din grupa de mijloc "Asistenții noștri - indicatoare rutiere" Rezumatul GCD privind regulile drumului din grupul mijlociu. „Asistenții noștri sunt semne rutiere”. Scopul: instilarea abilităților unui comportament corect.
Rezumatul TGG din grupul școlar pregătitor privind regulile de circulație „Cunoașteți și utilizați indicatoarele rutiere” Zonele educaționale integrate în activitățile educaționale: Cogniție. Comunicare. Socializare. Citind ficțiunea.
Rezumatul GCD din cel de-al doilea grup de juniori "Să-l ajutăm pe Iepuras să-și amintească indicatoarele rutiere" Scopul lecției: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere „Trecere pietonală”, „potecă”, introducerea noului semn „Copii”. Sarcini:.
Rezumatul lecției „Semne rutiere”. (Grup senior) Subiect: „Indicatoare rutiere”. Scop: consolidarea cunoștințelor despre regulile de comportament pe stradă. Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere, activarea.
Relevanța problemei: se știe că obiceiurile care sunt consacrate în copilărie rămân pe viață, prin urmare, studierea regulilor drumului este una dintre principalele sarcini de astăzi. Pentru a-i proteja pe copii de pericol, este necesar să-i pregătească cât mai devreme pentru o întâlnire cu strada și traficul orașului, pentru a-i învăța să apeleze la bătrâni pentru ajutor și, de asemenea, să răspundă corect și în timp util la situație. Cu cât este mai curând posibil să cunoști copilul cu regulile drumului, să-și formeze abilitățile de cultură a comportamentului în transport, pe stradă, cu atât este mai puțin probabil să existe accidente nedorite cu el pe drum. grup pe termen mediu Perioada de implementare a proiectului: (15.05.2017-05.06.2017) 2. Participanți la proiect: educator, copii ai grupului mai în vârstă, părinți, director muzical. 3. Relevanța problemei: se știe că obiceiurile stabilite în copilărie rămân pe viață, prin urmare, studiul regulilor de trafic este una dintre principalele sarcini de astăzi. Pentru a-i proteja pe copii de pericol, este necesar să-i pregătească cât mai devreme pentru o întâlnire cu strada și traficul orașului, pentru a-i învăța să apeleze la bătrâni pentru ajutor și, de asemenea, să răspundă corect și în timp util la situație. Cu cât este mai repede posibil să cunoști copilul cu regulile drumului, să-și formeze abilitățile de cultură a comportamentului în transport, pe stradă, cu atât este mai puțin probabil să existe incidente nedorite cu el pe drum. Copilul este un participant de la începutul unei idei până la un rezultat. 4. Scopul proiectului: Formarea unui comportament sigur pe drum la copiii preșcolari mai mari prin familiarizarea cu indicatoarele de circulație. 5. Obiectivele proiectului: 1. Extinderea înțelegerii copiilor asupra mediului rutier din jur și a regulilor de comportament rutier. 2. Să cunoască copiii cu semnificația indicatoarelor rutiere, să-i înveți să înțeleagă reprezentarea lor schematică pentru orientarea corectă pe străzi și drumuri. 3. Dezvoltarea capacității de a aplica practic cunoștințele dobândite în mediul de transport rutier. 4. Să favorizeze disciplina și respectarea conștientă a regulilor de trafic, cultura comportamentului în procesul de transport rutier. 5. Îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților în formarea copiilor un comportament atent pe drum. 6. Planul de proiect: Etapa 1: pregătitoare (termeni: 1-3 zile). 1. Diagnosticul copiilor. Scop: Identificarea cunoștințelor copiilor cu privire la indicatoarele rutiere. 2. Întrebarea părinților. Scop: identificarea deficitului de cunoștințe în condiții special organizate pentru studiul practic al indicatoarelor rutiere. 3. Crearea unui grup creativ pentru dezvoltarea indicatoarelor rutiere. Scop: crearea unui grup creativ (educator, director muzical, părinți). 4. Dezvoltarea proiectului. Scop: Studierea și remedierea indicatoarelor rutiere cu copiii de vârstă preșcolară. Etapa 2: Implementarea proiectului. Dezvoltarea cognitivă și a vorbirii: „Străzile orașului” Apendicele nr. 1 „Cum și unde să traversez strada” „Merg fără adulți” „Suntem pietoni” „Semn ciudat” „De ce este totul în jurul” „Calea ferată nu este un loc pentru jocuri” " Semnul a fost pierdut. Modelarea situațiilor: Aranjați semnele (pe model). „Găsiți același semn pe stradă” „Traversați drumul” „Colectați indicatoarele” Excursie în grădiniță „Cunoaștere cu indicatoarele” Apendicele nr. 2 „Reguli pentru pietoni” Citind ficțiunea: N. Kalinina „Cum au traversat băieții” A. Usachev „ Casa la răscruce ”T. Fetisov„ Unde se grăbesc mașinile roșii ”S. Mikhalkov„ \u200b\u200bUnchiul Styopa polițistul ”,„ Semaforul Loafer ”,„ Ciclistul ”. V. Timofeev „Pentru pietoni”. Memorizarea poemului de S. Mikholkov „Mersul cu atenție”. Pentru a introduce copiii în puzzle-uri despre indicatoarele rutiere. Apendicele nr. 3 Vizualizați și discutați videoclipuri și prezentări. „Suntem pe drum” Artistic și estetic. Activitate productivă: Desen "Un semn care mi-a plăcut". Apendicele nr. 4 „Semnul pe care îl cunosc”. „Ce semn nu ar trebui să fie”. „Copii și stradă”. "Semnalizare rutieră de avertizare". Modelarea „Indicativ rutier distractiv”. Apendicele nr. 5 „Indicatoare rutiere”. Construcția „Drumului Periculos”. Apendicele nr. 6 Lucrări colective „Semne pe drumul către grădiniță”. Muzică. Divertisment: „Călătorii în țara indicatoarelor rutiere”. Dramatizarea poveștii: „Ca un semn foarte important trăiește la poarta noastră”. Apendicele nr. 7 Dezvoltare fizică. Jocuri și relee în aer liber "Joc cu bile". „Copilul și drumul”. „Fii ghidat de semne”. "Ciclist". „Aranjați semnele”. „Oprește mașina”. „La semnele tale”. Social și personal. Jocuri didactice "Beneficiile și păcatele semnelor". Apendicele nr. 8 „Învățarea semnelor de trafic”. „Alfabetul rutier”. „Găsiți și semnificați”. „Ghici ce semn”. „Semne magice”. „Schițați-l corect”. "Crossroads". „Alege-i corect”. "Găsiți semnul suplimentar." "Colectează semnul." Jocuri de rol "Inspector DPS". Apendicele nr. 9 „Pietoni”. "Fotograf". "Wizard". „Ajustor“. „Pietoni și șoferi”. „Pe străzile orașului”. „De ce-a mers într-o vizită”. Lucrul cu părinții. Consultație „Istoria apariției și dezvoltării indicatoarelor rutiere” Anexa № 10 Proiectarea ziarului de zid „Prietenii noștri - indicatoare rutiere”; Crearea albumului „semne rutiere magice”; Memo pentru părinți „Ce poate cunoaște un copil de 6-7 ani despre indicatoarele rutiere” Apendicele 11 Crearea unei machete „Strada sigură; Colecția de ilustrații „Situații diferite pe drumuri”; Concurs de meșteșuguri „Semne pe drum spre grădiniță”; Concurs de desene „Zodia care mi-a plăcut”. Etapa 3: Finală. 1. Diagnosticarea copiilor. 2. Expoziție de artă pentru copii „Semne rutiere magice” .. 3. Dispunere. 4. Albumul „Semne rutiere magice”. 5. Ziarul de perete „Semne necesare”. 6. Divertisment "Călătoriți în țara indicatoarelor rutiere." Apendicele nr. 12 7. Acțiune „Amintiți-vă șoferului - viața noastră este în mâinile voastre!” 8. Acțiunea internet „SAVE LIFE! # REDUCE VITEZA »Orașul Moscova 9. Rezultatul așteptat al proiectului: Copiii au o înțelegere mai largă a mediului și a regulilor drumului; copiii sunt familiarizați cu semnificația indicatoarelor rutiere, știu să înțeleagă reprezentarea lor schematică pentru orientarea corectă pe stradă și drumuri; copiii au capacitatea de a aplica practic cunoștințele dobândite în mediul de transport rutier; există abilități de disciplină și implementarea conștientă a regulilor de trafic, o cultură a comportamentului în procesul de transport rutier; creșterea culturii pedagogice a părinților în formarea unui comportament sigur la copii pe drum.
150.000 de ruble fond de premiu 11 documente onorifice Certificat de publicare în mass-media
semne de reguli de trafic pentru seniori ..docx
Fotografii
Ministerul Educației și Științei din Republica Tatarstan Departamentul de învățământ al Comitetului executiv al districtului municipal Aznakayevsky MBDOU nr. 9 "Salavat Kupere" al orașului Aznakaevo Proiect pentru grupul de senior "Semne rutiere" Autori: Garayeva Zulfiya Marselovna educator al categoriei de cea mai înaltă calificare Gazizullina Ruzilya Khazipovna Anul universitar Proiect pentru grupul de seniori „Semne rutiere” 1. Tipul proiectului: grup informativ orientat către practica creativă pe termen mediu Perioada de implementare a proiectului: (15.05.201705.06.2017) 2. Participanți la proiect: Educator, copii ai grupului senior, părinți, director muzical. 3. Relevanța problemei: se știe că obiceiurile stabilite în copilărie rămân pe viață, prin urmare, studiul regulilor de trafic este una dintre principalele sarcini de astăzi. Pentru a proteja copiii împotriva pericolului, este necesar să-i pregătească cât mai devreme pentru a întâlni strada, traficul orașului, pentru a-i învăța să apeleze la bătrâni pentru ajutor și, de asemenea, să reacționeze corect și în timp util la situație. Cu cât este mai curând posibil să cunoști un copil cu regulile drumului, să-și formeze abilitățile de cultură a comportamentului în transport, pe stradă, cu atât este mai puțin probabil să existe accidente nedorite cu el pe drum. Copilul este un participant de la începutul unei idei până la un rezultat. 4. Scopul proiectului: Formarea unui comportament sigur pe drum la copiii de vârstă preșcolară prin familiarizarea cu indicatoarele de circulație. 5. Obiectivele proiectului: 1. Extinderea înțelegerii copiilor asupra mediului rutier din jur și a regulilor de comportament rutier. 2. Să cunoască copiii cu semnificația indicatoarelor rutiere, să-i înveți să înțeleagă reprezentarea schematică a acestora pentru o orientare adecvată pe străzi și drumuri. 3. Dezvoltarea capacității de a aplica practic cunoștințele dobândite în mediul de transport rutier. 4. Să favorizeze disciplina și respectarea conștientă a regulilor de trafic, o cultură a comportamentului în procesul de transport rutier. 5. Îmbunătățirea culturii pedagogice a părinților în formarea unui comportament atent la copii pe drum. 6. Planul de proiect: Etapa 1: pregătitor (termen limită: 13 zile). 1. Diagnosticarea copiilor. Scop: dezvăluirea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere. 2 2. Întrebarea părinților. Scop: Dezvăluirea deficitului de cunoștințe în condiții special organizate pentru studiul practic al indicatoarelor rutiere. 3. Crearea unui grup creativ pentru dezvoltarea indicatoarelor rutiere. Scop: crearea unui grup creativ (educator, director muzical, părinți). 4. Dezvoltarea proiectului. Scop: Studierea și consolidarea indicatoarelor rutiere cu copiii preșcolari mai mari. Etapa 2: Implementarea proiectului. Dezvoltarea cognitivă a vorbirii Conversații: „Străzile orașului” Apendicele nr. 1 „Cum și unde să traversez strada” „Merg fără adulți” „Suntem pietoni” „Un semn ciudat” „De ce este totul în jurul” „Calea ferată nu este un loc pentru jocuri” „Semnul a fost pierdut „Situații de modelare:„ Aranjați semnele ”(pe aspect). „Găsiți același semn pe stradă” „Traversați drumul” „Colectați indicatoarele” Excursie în grădiniță „Cunoaștere cu indicatoarele” Apendicele nr. 2 „Reguli pentru pietoni” Citind ficțiunea: N. Kalinina „Cum au traversat băieții” A. Usachev „ Casă la trecerea „T. Fetisov" Unde sunt mașinile roșii în grabă "S. Mikhalkov" Unchiul polițist Styopa "," Loafer semafor "," Ciclist ". V. Timofeev „Pentru pietoni”. Memorizarea poemului de S. Mikholkov „Mersul cu atenție”. Pentru a introduce copiii în puzzle-uri despre indicatoarele rutiere. Apendicele nr. 3 Vizualizare și discuție despre videoclipuri și prezentări. „Suntem pe drum” Estetică artistică. Activitate productivă: desen "Semnul îmi place". Apendicele nr. 4 „Semnul pe care îl cunosc”. „Ce semn nu ar trebui să fie”. „Copii și stradă”. "Semnalizare rutieră de avertizare". Modelarea „Indicativ rutier vesel”. Apendicele nr. 5 „Indicatoare rutiere”. Construcția „Drumului Periculos”. Apendicele nr. 6 Lucrări colective „Semne în drum spre grădiniță”. 3 Muzică. Divertisment: „Călătorii în țara indicatoarelor rutiere”. Dramatizarea poveștii: „Ca la porțile noastre, un semn foarte important trăiește”. Apendicele nr. 7 Dezvoltare fizică. Jocuri în aer liber și curse de ștafetă „Joc cu bile”. „Copilul și drumul”. „Fii ghidat de semne”. "Ciclist". „Plasați semnele”. Oprește mașina. „La semnele tale”. Socio-personale. Jocuri didactice "Beneficiile și păcatele semnelor". Apendicele nr. 8 "Învățarea semnelor de circulație." „Alfabetul rutier”. Găsiți și desemnați. „Ghiciți ce semn”. „Semne magice”. „Întindeți-l bine”. "Crossroads". „Alege-i corect”. Găsiți un semn în plus. "Colectează semnul." Jocuri de rol "Inspector DPS". Apendicele nr. 9 „Pietoni”. "Fotograf". "Wizard". „Ajustor“. „Pietoni și șoferi”. „Pe străzile orașului”. „De ce-a mers într-o vizită”. Lucrul cu părinții. Consultație „Istoricul apariției și dezvoltării indicatoarelor rutiere” Anexa nr. 10 Proiectarea ziarului de perete „Prietenii noștri indicatoare rutiere”; Crearea albumului „semne rutiere magice”; Memo pentru părinți „Ce poate ști un copil în vârstă de 67 de ani despre indicatoarele rutiere” Apendicele 11 Crearea unei machete „Strada sigură; Colecția de ilustrații „Situații diferite pe drumuri”; Concurs de meșteșuguri „Semne pe drum spre grădiniță”; Concurs de desene „Zodia care mi-a plăcut”. Etapa 3: Finală. 1. Diagnosticarea copiilor. 4 2. Expoziție de creativitate pentru copii „Semne rutiere magice” .. 3. Model. 4. Albumul „Semne rutiere magice”. 5. Ziarul de perete „Semne necesare”. 6. Divertisment "Călătoriți în țara indicatoarelor rutiere." Apendicele nr. 12 7. Acțiune „Amintiți-vă șoferului - viața noastră este în mâinile voastre!” 8. Acțiunea internet „SAVE LIFE! Orașul # SLAVE SPEED ”din Moscova 9. Rezultatul așteptat al proiectului: copiii au lărgit ideile despre mediul rutier din jur și regulile de comportare rutieră; copiii sunt familiarizați cu semnificația indicatoarelor rutiere, știu să înțeleagă reprezentarea lor schematică pentru orientarea corectă pe stradă și drumuri; copiii au capacitatea de a aplica practic cunoștințele acumulate în mediul de transport rutier; să aibă abilități de disciplină și respectarea conștientă a regulilor de trafic, cultura comportamentului în procesul de transport rutier; cultura pedagogică a părinților a crescut în formarea unui comportament rutier sigur la copii. Apendicele nr. 1 Conversația: „Strada noastră” Scop: Să formăm o idee a preșcolarilor despre siguranța rutieră; familiarizarea cu conceptele: drum, trotuar, gazon, bordură. Vocabular: stradă, drum, carosabil, trotuar, gazon, marginea drumului. Cuprins: Să rezolvăm ghicitoarea: Zece, douăzeci, o sută la rând stau în două rânduri de case. Și cu ochii pătrați se privesc reciproc. (stradă) Astăzi Petya Svetoforov vă invită la Autograd. Orașul are case, magazine, o școală, străzi, un drum, intersecții și o mulțime de mașini. Dar trebuie respectată starea - trebuie să existe ordine și disciplină pe străzi. Și pentru ca nimeni să nu fie lovit de o mașină și să nu existe accidente, toată lumea trebuie să respecte regulile drumului. Jocul „Street City” Scopul jocului: clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament de pe stradă, despre regulile drumului, despre diverse tipuri de vehicule. Material: amenajarea străzii, copaci, mașini, păpuși pietonale, semafoare, indicatoare rutiere. Profesorul are în vedere un model de stradă cu copiii, punând o serie de întrebări. copiii își însoțesc răspunsurile arătându-le pe un model. Întrebări pentru copii: 1. Care sunt casele de pe strada noastră? 2. Ce trafic de pe strada noastră este unul sau două sensuri? 3. Unde trebuie să meargă pietonii? Unde ar trebui să meargă mașinile? 4. Ce este o intersecție? Unde și cum ar trebui să traversezi strada? 5. Cum este marcat trotuarul? 5 6. Cum se reglementează traficul pe stradă? 7. Ce semnale de trafic cunoașteți? 8. Ce semne rutiere există pe stradă? 9. Pentru ce este transportul de pasageri? Unde îl așteaptă oamenii? 10. Cum să te comporte în autobuz? 11. Pot să joc în aer liber? 12. În continuare, zapl invită copiii să „conducă” pe stradă, respectând regulile drumului. Apoi, cineva acționează ca un pieton. Cel care a făcut față fără greșeli câștigă. Strada noastră. Aceasta este strada noastră. Mașinile se grăbesc de-a lungul carosabilului. Autobuzele și tramvaiele merg. Sunt mulți pietoni pe trotuare. Traversează strada la trecerile de pietoni. Pentru a fi în siguranță pe străzi, trebuie respectate reguli speciale. Aceste reguli ar trebui să fie cunoscute șoferilor și pietonilor. ar trebui să-i cunoști și pe ei. Semnalizatoarele Petya indică copiii în regulile: 1. Nu puteți merge pe partea carosabilă, puteți merge doar pe trotuar, păstrându-vă la dreapta. 2. Mergeți peste stradă în locurile indicate prin indicatoare. 3. La intersecțiile reglementate, așteptați-vă la apariția unui semafor verde sau a semnului corespunzător al controlerului, respectând cu atenție transportul. 4. Înainte de a părăsi trotuarul către partea carosabilă a străzii, asigurați-vă că sunteți complet în siguranță, întâi priviți spre stânga și când ajungeți la mijlocul străzii spre dreapta; Transport lipsă. 5. Așteptați un tramvai, un autobuz doar în zonele de aterizare marcate special și unde nu sunt pe trotuar. 6. După ce coborâți din tramvai, priviți spre dreapta și numai după ce vă asigurați de siguranță, mergeți pe trotuar. 7. Nu juca pe partea carosabilă, nu patinați, scuter, sanie pe drum, nu vă agățați de un vehicul în mișcare. Studierea și cunoașterea regulilor de trafic este necesară pentru a nu pune în pericol viața unuia și pentru a nu interfera cu traficul. Doar că nu există reguli. Fiecare regulă are propriul său sens: de ce așa, și nu invers. Mașinile au nevoie de un drum larg - ele însele sunt mari, iar viteza lor este mai mare decât a noastră. Și noi, pietonii, trotuarul va fi destul. Suntem în siguranță aici. Un pieton cu experiență nu va pune niciodată pasul pe trotuar. Nici măcar nu va coborî de pe trotuar: este periculos, iar șoferii sunt împiedicați. Și dacă nu în oraș? Atunci regula sună altfel: drumul este pentru mașini, drumul este pentru un pieton! Și trebuie să mergi pe partea stângă a bordurii, astfel încât mașinile să se îndrepte spre tine. Așadar, ne-am amintit: un trotuar este folosit pentru deplasarea pietonilor de-a lungul străzii, trebuie să mergeți de-a lungul ei la un pas, păstrându-se în partea dreaptă, fără a interfera cu alți pietoni. Transportul se deplasează de-a lungul carosabilului străzilor. Joacă (pe o zonă marcată) 6 Copiii joacă rolul vehiculelor. Toată lumea are o poză cu transportul. Copiii sunt împărțiți în trei grupe, două grupuri sunt aliniate față în față pe partea dreaptă și stânga. Comanda este dată: „În dreapta! „„ Mișcare! ". Copiii se plimbă de-a lungul străzii, respectând regulile de circulație, în partea dreaptă, grupul al treilea se deplasează pe trotuar. Apoi grupurile sunt schimbate. Apoi, Petya Svetoforov face cunoștință cu un marcaj rutier. Aceasta este o linie albă care împarte drumul la mijloc. Șoferii nu au voie să traverseze linia solidă, iar linia întreruptă este permisă la depășire, la stânga și la cotitură. Liniile albe ale trotuarului se numesc traversare zebră. Jocul „Pietoni și șoferi” Unii dintre tipii îi înfățișează pe pietoni, iar unii - șoferi. Șoferii trebuie să treacă testul șoferului și să obțină o mașină. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru a face cumpărături. Șoferii merg la parcare, apoi conduc către intersecția controlată. Pietonii din magazin merg în aceeași intersecție. La intersecție: Atenție, traficul va începe pe străzi, urmăriți semafoarele. Mașinile merg, pietonii merg. Schimbarea semnalelor. Jocul continuă până când copiii înțeleg regulile mișcării. Apendicele nr. 2 Rezumatul excursiilor de-a lungul celei mai apropiate străzi. (grup de seniori) Conținutul programului: Pentru a consolida cunoștințele despre orașul natal dobândit în grupul mijlociu. Pentru a extinde înțelegerea scopului diferitelor instituții, pentru a face cunoștință cu obiectele străzii. Dezvoltați memoria, observația, gândirea. Să cultive dragostea pentru pământul natal. Cursul excursiei B. Astăzi vom merge într-o călătorie - vom merge pe stradă, lângă grădinița noastră și vom vedea ce schimbări au apărut pe ea. Care este numele acestei străzi? D. Victorie. Prima oprire a școlii. Î. Pentru ce este școala? Să calculăm câte etaje are școala. D. T etaj. B. O ferestre. D. Multe. Î. Și sunt și multe clase, există o sală de gimnastică, iar lângă școală există un stadion și o cutie pentru baschet și hochei. Anul viitor, cu siguranță, vom merge la școală și ne vom uita la cursuri. Să mergem la a doua oprire, un teren de sport și o grădină școlară. 7 Pentru ce este un teren de sport? Să jucăm jocul „Suntem băieți amuzanți”. Și există o grădină în apropiere. Vedeți ce copaci cresc în grădină. Hai să culegem frunze pe erbariu. A treia oprire Construcție. C. Am ajuns la casă în construcție. Ce vedem aici? D. Macara, mașinile se ridică, aduc materiale de construcție. Multă lume lucrează. Fiecare are propriile responsabilități: cine intervine cu mortarul de ciment, care poartă cărămizile, care pune cărămizile, alții monitorizează încărcarea macaralei și îndepărtează gunoiul. Î. Credeți că construirea de case este activitatea potrivită? D. da, pentru că sunt mulți oameni în sat și au nevoie de locuințe. Î. În drum spre a patra oprire, hai să vorbim și să ne uităm la casele pe care le trecem. Unele case au deschis magazine noi. Magazinele, DDT, o bancă de economii sunt atașate la alte case. Spune cine dintre voi locuiește în aceste case, este convenabil. A patra oprire Grădiniță. Deci, câte schimbări se întâmplă în sat, chiar și pe o stradă. În schimb, sunt aceste schimbări, ce altceva ați dori să adăugați pentru confortul dvs. și al altor rezidenți. Apendicele nr. 3 Ghicitori despre indicatoarele rutiere Hei, aveți grijă șoferul! Este imposibil să mergi repede. Oamenii știu totul din lume. Copiii se plimbă în acest loc! (Semnează „Copii”) * * * Nu ne lăsați niciodată să coborâm Pasajul: Drumul pietonal Este întotdeauna gratuit. (Semnul „Sub pasaj”) * * * Semnul a fost spânzurat în zori, astfel încât toată lumea știa despre asta: Aici reparația este pe drum Aveți grijă de picioarele voastre! (Semnificați „Lucrări rutiere”) 8 * * * Cerc alb cu bordură roșie Înseamnă că nu este periculos să conduceți. Poate că atârnă degeaba? Ce spui prieteni? (Semn „Fără trafic”) * * * Toate motoarele sunt liniștite, iar șoferii sunt atenți Dacă indicatoarele spun: „Aproape de școală, grădiniță” (Semn „Copii”) * * * El îi va spune șoferului totul, El va arăta viteza corectă. Pe drum, ca un far, Bun prieten ... (indicativ rutier). * * * Triunghi alb, chenar roșu. Minunat mic tren cu fum la fereastră. Acest tren este condus de un bunic. Care dintre voi puteți spune care este acest semn? (Semnul „Traversarea căii ferate fără barieră”) * * * Acesta este semnul! Nu-mi vine să cred ochii. Pentru ce este bateria aici? Încălzirea cu abur ajută la mișcare? Iată indicatorul de încălzire cu abur. Ce? Nu se numește așa? Dar ca? (Semnează „Traversarea căii ferate cu o barieră”) 9 * * * Care este acest miracol, Două cocoașe, ca o cămilă? Acest semn triunghiular Se numește ce? (Semn „Drum accidentat”) * * * Acest semn avertizează că drumul are un zig-zag, iar în fața mașinii așteaptă Cool ... (Semnul „Viraj periculos”) * * * Pe indicatorul rutier, persoana respectivă se plimbă. Piste în dungi Așezate sub picioarele noastre. Ca să nu cunoaștem grijile Și să pășim înainte. (Semn de trecere pentru pietoni) * * * Semn minunat Semn de exclamare! Deci poți striga aici, Cântați, plimbați, jucați obraznic? Dacă alergi desculți! Dacă mergi cu adiere! Îți răspund stern: Acesta este un drum periculos. Cere foarte mult un semn rutier Conduceți liniștit, cu atenție. (Semnează „Alte pericole”) * * * Ce fel de gaură întunecată? Există o cremă aici? O vulpe trăiește în acea gaură. Ce minuni! Nu este o râpă aici și nu o pădure, Aici drumul este drept! Există un semn lângă drum, dar despre ce vorbește? (Semn „Tunel”) 10 * * * Această zebră de pe drum nu îmi este deloc teamă Dacă totul este în regulă. Mă duc pe dungi. (Semnul „Trecere pietonală”) Apendicele nr. 4 GCD desenând tema „Semne rutiere” Conținutul programului: 1. Consolidarea cunoștințelor copiilor despre avertizare, interzicere, prescripție, semnalizare rutieră informativă și semne de serviciu. 2. Exercițiu în abilitatea de a schița indicatoare rutiere folosind diferite materiale vizuale. 3. Pentru a educa abilitățile de orientare în spațiu, abilitățile de utilizare conștientă a cunoașterii regulilor de trafic în viața de zi cu zi. 4. Dezvoltați atenția, imaginația creativă a copiilor. Lucrare de dicționar: avertizare, interzicere, informativ, prescriptiv. Muncă individuală: pentru a ajuta copiii dificili să aleagă imaginea semnelor și alegerea materialelor vizuale. Metode: joc, vizual, verbal, practic, euristic, parțial de căutare, motivațional, Tehnici: considerare, conversație, cuvânt artistic, instrucțiuni, explicații, activitate independentă, utilizarea diverselor materiale vizuale, dezvoltarea resurselor și activității, activitatea copiilor datorită includerii unei situații problematice. , persuasiune, încurajare, sosirea eroului. Lucrări preliminare: conversația „Indicatoare rutiere”; clase despre regulile de trafic într-un grup; jocuri didactice „Pieton prudent”, „Alfabetul indicatoarelor rutiere”, „Mașini inteligente”, „; citirea ficțiunii pe tema regulilor de trafic; familiarizarea cu indicatoarele rutiere din viața de zi cu zi. Cursul lecției. Semaforul vine în vizita copiilor pentru lecție. Semafor: Băieți, am venit la tine pentru ajutor. Cert este că trăiesc în Țara Magică, totul a fost bine cu noi, dar odată Feyanerazdorikha a trimis vârtejul răutăcios. A furat toate indicatoarele rutiere și le-a aruncat într-o râpă adâncă de la marginea țării. Locuitorii din 11 au găsit indicatoare rutiere, dar se află într-o stare atât de deplorabilă, încât este doar un dezastru. Nici un singur semn nu seamănă acum, le voi arăta acum (atârnă indicatoarele rutiere „deteriorate”, se acordă timp pentru examinarea semnelor). În oraș au început să apară accidente, pietonii cad sub roțile mașinilor, mașinile nu pot traversa calea ferată, animalele sălbatice se tem să traverseze drumul care trece prin pădure, pietonii s-au certat cu șoferii, pasagerii nu pot înțelege unde se află „punctul de alimentare” și unde se află „punctul de întreținere” “. Băieți, ajutați-ne, vă rugăm să ne corectăm semnele. Educator: Vom ajuta locuitorii Țării Magice? Copii: Da! Educator: Bine, dar mai întâi vom repeta din nou ce semne rutiere există și ce înseamnă, iar semaforul ne va asculta și va da avizul lui. Povești pentru copii despre indicatoarele rutiere. Semafor: bine, băieți, așa este! Dar ce ar trebui să facem cu semnele „îmblânzite”? Educator: Nu vă faceți griji, Traffic Light, vă vom ajuta, copiii vor atrage semne existente pentru dvs. și vor veni cu noi care vor ajuta locuitorii Țării Magice în viață, nu, băieți? Copii: Da! Educator: Vom fi împărțiți în trei grupuri; primul grup va atrage semne de avertizare (o formă de triunghi, un câmp alb cu margine roșie - avertizează șoferii și pietonii cu privire la un posibil pericol); cel de-al doilea grup - interzicerea, (forma cercului, culoarea câmpului este albă, cu o margine roșie în jurul circumferinței, interzice șoferilor să facă unele manevre: viteză, oprire, parcare); iar al treilea - semne de informare și servicii (forma unui patrulater, câmpul albastru anunță șoferii și pasagerii despre locațiile parcărilor, magazinelor alimentare, spitalelor). Copiii sunt împărțiți în grupuri și distribuie între ei cine va fi semnat. Munca independentă a copiilor, în timpul căreia profesorul oferă asistență individuală, amintește de modalitățile și tehnicile desenului. Educator: Ați terminat, băieți? Semaforul, uite, copiii noștri au făcut treaba? Semafor: Da, mulțumesc. Educator: Dar asta nu este totul, acum băieții vor atrage încă un semn, pe care l-au inventat ei înșiși. Aceste semne nu sunt simple, ei îi vor ajuta pe locuitorii unui teren magic în viața lor distractivă. Copiii desenează personaje inventate. Semaforul: Foarte interesant, dar ce înseamnă? Povești creative ale copiilor despre semnele lor inventate. - Mulțumesc băieți, cu siguranță vă voi transmite semnele și dorințele voastre, trebuie să plec. La revedere. Educator: Ai făcut o treabă bună, față de sarcină și ale cărei semne și povești despre ele ți-au plăcut cel mai mult? Analiza și introspecția copiilor. 12 - Orașul în care trăim alături de noi Putem compara corect cu un primer. Alfabetul străzilor, alea, drumurilor Orașul ne oferă o lecție tot timpul. Iată alfabetul de deasupra capului: semnele sunt atârnate de-a lungul trotuarului. Amintiți-vă întotdeauna alfabetul orașului, pentru a nu vă întâmpla probleme. Bine făcut, ți-a plăcut lecția? În lecția următoare, vom continua să vă familiarizăm cu regulile drumului. Apendicele nr. 5 Sinopsis privind dezvoltarea estetică artistică în grupul de seniori (sculptând) „Semne în jurul nostru” Sarcini: consolidarea conceptului de „semn”, a arăta rolul și semnificația diferitelor semne din viața noastră, introducerea semnelor specifice: simplu (gest, semnale sonore, săgeată ca indicator de direcție, universal (indicatoare rutiere); dezvolta expresivitatea gesturilor, abilități de comunicare. Învățați să sculptați indicatoarele rutiere care avertizează pietonii. Străduiți-vă pentru expresivitate și similaritate. Lucrari de vocabular: gest, gesticulare, navigare, informatie. Material: Kolobok, joc didactic "Semnele rutiere", săgeți de diverse direcții plasate într-un grup, o reprezentare schematică a stărilor emoționale (bucurie, tristețe, resentimente, distracție, planșe de modelare, plastilină, șervețele. Prezentare "Semne în jurul nostru" Integrarea zonelor educaționale: " Dezvoltarea vorbirii "," Dezvoltarea estetică artistică. "Cursul lecției: Educator: Astăzi vom face o scurtă călătorie. Sunteți de acord? Vă întreb (invită copiii să se așeze cu un gest). Cum ați ghicit că trebuie să vă așezați? (Răspunsurile copiilor). Și dacă vă arăt ca asta? (ridică-te în picioare) Așa e. M-ai înțeles fără cuvinte. Comunicăm cu tine cu mâinile. Cum se numește mișcarea mâinilor? (gest). Arată-mi ce gesturi știi? Ce înseamnă? (răspunsurile copiilor). folosind gesturi, putem comunica, transmite informații. Imaginați-vă că nu știm să vorbim, dar în curând trebuie să mergem la plimbare, lăsând toate jucăriile în grup în ordine. Cum putem fi de acord între noi? Să ne explicăm între noi cu gesturi cine va face ce. (Exercițiu pentru dezvoltarea expresivității gesturilor și a expresiilor faciale). Ne-am înțeles foarte bine, fiind explicați prin gesturi - gesticulând. Ce am făcut cu tine? (Gesticulat). Palchikova gimnastică „Cum trăiești?” Cum vă merge? 13 Asta e! (degetele ambelor mâini sunt în sus, restul degetelor sunt strânse într-un pumn) Înoți? Acolo te duci! (mâinile reprezintă mișcările înotătorului) Cum alergi? Asta e! (ne aplecăm brațele la coate, mișcări de-a lungul corpului) Căutați în depărtare? Asta e! (aplicați alternativ palmele pe frunte). Acolo te duci! (mișcări viguroase ale mâinii) Dormiți noaptea? Asta e! (palmele sub cap) Ești obraznic? Asta e! (bat palpele obrajilor cu pumnii ambelor mâini) Profesorul arată săgeata: Ce este asta? Săgeata este cel mai simplu semn cu care să arătați direcția. Hai să mergem într-o călătorie! (Conform săgeții, ei se apropie de șevalet pe care sunt așezate imagini cu emoții: bucurie, tristețe, resentimente, distracție). Pentru a merge mai departe, trebuie să ne înfățișăm acești oameni mici. Ce este acest om? (bine dispus). Cum poți să-l portretizezi cu ajutorul gesturilor și al expresiilor faciale? Copiii înfățișează emoții: bucurie, tristețe, resentimente, surpriză. Acum poți merge mai departe. (urmați săgețile către tabele). Băieți, acesta este vechiul nostru prieten Kolobok. Nu știe să traverseze drumul? Trebuie să-l ajutăm pe Kolobok să aleagă indicatorul rutier potrivit care să poată traversa drumul. (ne apropiem de o trecere pietonală improvizată) Este posibil să traversăm drumul? Unde se poate traversa partea carosabilă? (răspunsurile copiilor) O trecere de pietoni este un semn rutier. Există o mulțime de indicatoare rutiere. Jocul didactic „Semnele rutiere” Simbolurile și indicatoarele ne însoțesc toată viața, ne ajută să navigăm mai bine în lumea din jurul nostru. Fizminutka „semafor”. Ne vom juca la semafor (Copiii își bat palma). Unu doi trei patru cinci. Vă invit pe toți să vă ridicați în picioare. (Copiii se ridică, mergând pe loc mărșăluind). Lumina roșie pentru noi „Opriți-vă!” strigă, (Copiii stau nemișcați). 14 El îmi spune să aștept verde. Așa că galbenul s-a aprins, (tresărind cu mâinile sub piept). Este timpul să ne pregătim. Mâinile, picioarele, încălzește-te. Hai să începem, copii! (Genuflexiuni). Aici se aprinde verde (Ridicați-vă mâinile în sus). Putem merge înainte (Mergând în loc, mărșăluind). Fii mai îndrăzneț, pietonal. Educator: Și acum toți ne vom așeza la mesele noastre și vom începe să sculptăm indicatoarele rutiere. Copiii sculptă indicatoarele rutiere. Etapa de evaluare reflexivă. Ce este un gest? Ce ai aflat despre indicatoarele rutiere? Profesor: Băi bine! Toți ai încercat foarte tare. Apendicele nr. 6 Rezumatul GCD pentru proiectarea „Street city” Scop: Consolidarea conceptului de „stradă”, denumiți caracteristicile caracteristice ale străzii (un drum lung pe care circulă vehicule, trotuar pentru persoane, case de pe margine). Formați idei generalizate despre obiectele construite. Dezvoltarea activității de căutare (căutare de căi, opțiuni pentru combinații structurale, soluții individuale de proiectare etc.), creativitate, inițiativă. Pentru a forma abilitatea de a-ți construi propriile idei. Pentru a dezvolta capacitatea de a planifica colaborarea, de a obține un rezultat comun, de a vă ajuta reciproc. Materiale. Imagini cu imagini de străzi, kituri de construcții, scheme. Cursul lecției: Băieți, uitați-vă la ce se arată în imagine (Răspunsurile copiilor). Cum ați ghicit că este o stradă? (copiii numesc trăsăturile caracteristice ale străzilor, amintiți-vă ce clădiri pot fi amplasate pe stradă (case, magazin, școală etc.) Să ne proiectăm o stradă. Ce clădiri pot fi pe strada noastră? Ce credeți, care clădirile trebuie să fie construite lângă clădiri rezidențiale? De ce vom construi un teatru, o școală, un pod? Etc - Băieți, fiecare stradă are un nume. Pe ce străzi locuiești? Cum vom numi strada? (Copiii vin cu numele străzii.) cine va construi ce și va atrage atenția copiilor asupra succesiunii clădirilor de pe stradă (unde va fi amplasată școala sau pe ce parte se află magazinul dintr-o clădire rezidențială. ) - Înainte de a începe construcția, vom juca cu tine. Educație fizică. Am primit cadouri. Cărămizi, bare și arcade 15 Scoatem din cutie Construim o casă frumoasă. (Copiii se prefac că pun obiecte din cutie.) Construiți repede, construiți rapid Fără ciment, fără mortar. Cornișă de casă, coș de fum și acoperiș. (Copiii ghemuiesc, îndreptându-se treptat, așezând cărămizi cu mâinile lor.) Copiii încep construcția. Apoi copiii își analizează clădirile. Strada este construită! La poartă - în așteptarea oamenilor de jucărie. Intră, țestoasă, crocodil și Cheburashka, și pătrunjel și matryoshka, și o pisică de jucărie! Bucură-te, jucării, animale, Deschide ferestre, uși, începe o încălzire a casei, Cântă, sare, joacă! Copiilor li se oferă posibilitatea de a bate strada. Apendicele nr. 7 Rezumatul conversației tematice privind regulile drumului în grupul de seniori. Povestea instructivă „Ca la porțile noastre, trăiește un semn foarte important”. Conținutul programului: pentru a repara regulile drumului; învață să-ți aplici cunoștințele în practică; propaganda regulilor de trafic în rândul copiilor preșcolari. Lucrări preliminare: familiarizarea copiilor cu regulile drumului; Familiarizarea copiilor cu semne de trafic; Rezolvarea ghicitori despre transport, trafic. Materiale și echipamente: volan (mai multe bucăți), tija controlerului. Conversație: profesorul invită copiii să facă o călătorie interesantă și informativă în afara porții grădinii. La porțile grădiniței există semne de trafic „Atenție - copii” și „Limită de viteză 20 km \\ oră”. Ca al nostru la poartă, trăiește un semn foarte important. Acest semn avertizează: Șoferul reduce viteza, deoarece copiii se grăbesc la grădiniță. 16 Acest semn stă lângă grădină, ca o santinelă militară. Acest semn „Atenție copii!” Te protejează pe tine și pe mine. Și atunci orice șofer, văzând doar acest semn, va încetini și, desigur, vă va permite să parcurgeți aceeași oră. Doar foarte atent, trebuie să fim alături de tine. Dintr-o dată șoferul nu va putea să încetinească la timp ... Băieți, spuneți-mi, pentru ce este important acest semn? (pentru că arată că pot exista copii pe drum, iar șoferul ar trebui să fie mai atent). Cine este descris pe ea? (copii) Ce fac copiii? (grăbindu-se undeva) Unde sunt copiii în grabă? (la grădiniță) Ce îl avertizează pe șofer? (că sunt copii pe drum). De ce este acest semn la grădiniță? (pentru că grădinița noastră are un drum de-a lungul căruia merg mașinile. Șoferul trebuie să încetinească. Pentru că aici sunt două grădinițe). După ce a examinat cu atenție indicatorul rutier cu copiii și a observat modul în care mașinile de trecere respectă regulile prevăzute de acest semn rutier, profesorul sugerează continuarea conversației pe site. Toată lumea se întoarce pe teritoriul grădiniței. Educator: Și acum vă voi citi o poezie despre un băiat. Asculți cu atenție și te gândești dacă băiatul s-a comportat corect sau nu pe drum și de ce? 1 situație: Ce este? Ce s-a întâmplat? Atunci de ce, tot ce era în jurul lui Spun s-a învârtit și s-a repezit de pe volan? Este doar un băiat, Petya. Unul merge la grădiniță ... El, fără mamă și tată, a fugit la grădiniță. Și, bineînțeles, pe drumul 17 băiatul aproape că a avut de suferit. Petya sare și sare, nu privește în jur. Baiatul este foarte neatent. Nu te poti comporta asa! Crezi că, copii, Petya trebuie să dea sfaturi.Cum să se comporte cu un băiat, pentru a nu provoca probleme ?! (raspunsurile copiilor: baiatul este neatent, poate fi lovit de o masina; trebuie sa stii regulile de comportament pe drum; trebuie sa mergi la gradinita cu mama sau cu tata). Băieți bine făcut! I-ai oferit lui Petya câteva sfaturi foarte utile. Sper că nu i se va mai întâmpla nimic pe drum. Și iată un alt poem. Asculta cu atentie. 2 situație. Ce? Ce s-a întâmplat? De ce totul în jurul lui Frozen, oprit Și de parcă m-am dus să dormim? Este doar un băiat, Misha. El merge încet la grădiniță. Abia el umblă, Nu privește în jur, Adorme pe drum Deci nu te poți comporta! De ce, spune-mi, trebuie să înveți și Misha Cum să treci corect drumul ?! (răspunsurile copiilor: nu puteți fi neatenți pe drum; trebuie să urmăriți când traversați drumul la stânga și la dreapta; mergeți când nu există mașină în apropiere, nu puteți dormi din mers). Băieți bine făcut! Acum, tu și Misha, v-ați învățat regulile comportamentului sigur pe drum. Până la urmă, drumul este în primul rând un pericol. Și o persoană neatentă, absentă, poate intra în probleme. Și nu numai că va suferi, ci și șoferul. Prin urmare, este atât de important să cunoaștem și să respectăm regulile drumului. Și acum vă propun să verificați cât de bine știți voi înșivă aceste reguli. Pentru a face acest lucru, vom juca cu dvs. jocul „controler de trafic”. Regulile jocului: alegem 1 copil, acesta este controlorul de trafic. El primește un fluier și o tijă. Restul copiilor sunt împărțiți în două echipe: pietoni și mașini. Sarcina controlorului de trafic este de a da semne echipelor astfel încât să nu existe coliziuni sau coliziuni. Jocul se joacă pe o zonă special aliniată. Regulatorul poate fi schimbat de mai multe ori pe joc. 18 Rezultat: Bine bine. Astăzi v-ați arătat ca buni pietoni, șoferi exemplari și cunoscători ai regulilor de circulație. Noroc pe drum! Apendicele №8 Joc didactic în conformitate cu regulile drumului Joc "Teremok" Scop: Învățarea copiilor să facă distincția între indicatoarele de trafic, să-și cunoască scopul pentru pietoni, șoferi și motocicliști. Pentru a educa atenția, orientarea în spațiu. Material: Casa de povești „Teremok” cu fereastră decupată, o fâșie de carton cu indicatoarele rutiere pe ea. (Semne de avertizare: trecere de cale ferată, copii, trecere de pietoni, viraj periculos. Semnale de directivă: înainte, dreapta, stânga, sens giratoriu, potecă pietonală. Semnale de informare și indicatoare pentru instrucțiuni speciale: parcare, trecere pentru pietoni, telefon.) Progresul jocului Banda este mutată (de sus în jos sau de la stânga la dreapta, indicatoarele rutiere apar pe rând). Copiii numesc semne, explică sensul lor. Jocul didactic „Școala de șoferi” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la modul de traversare a străzii; despre scopul semafoarelor, al controlorului de trafic și al indicatoarelor rutiere. Exercițiu de orientare în spațiu și timp; aduce curaj, resurse, capacitatea de a ajuta un prieten. Material: Foaie dublă de carton: imaginile cu diferite situații de trafic sunt lipite pe foaia din stânga, regulile sunt scrise pe foaia din dreapta. Cursul jocului Copiii privesc imagini care prezintă diferite situații de trafic. Aceștia trebuie să explice situația descrisă în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, al copiilor la semafor, necesitatea indicării rutiere corecte. Jocul didactic „Aflați semnul” Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere. Material: 2 discuri de carton conectate în centru printr-un șurub. Pe cercul inferior, indicatoarele rutiere sunt lipite de-a lungul marginii. Pe cercul exterior de la margine, o fereastră este decupată cu o dimensiune puțin mai mare decât indicatoarele rutiere. Rotind discul, copilul găsește semnul dorit. Pe parcursul jocului, copiilor li se arată o imagine care ilustrează situația de pe drum. Trebuie să găsească un indicativ rutier pentru a pune aici. Jocul didactic „La stația de autobuz” Scop: Consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la modul de ocolire a diferitelor tipuri de transport. Introduceți cele mai frecvente situații de trafic și orientări relevante privind comportamentul pietonilor. Material: Imagini care prezintă diferite situații care implică pietoni, semne de circulație, semafoare. 19 Cursul jocului Copiii ar trebui să ia în considerare și să explice situația descrisă în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, pasagerilor, șoferilor; explicați necesitatea instalării indicelui rutier necesar. Jocul „Pietonii și șoferii” (jocul este destinat copiilor între 5 și 6 ani) Scop: A învăța copiii să traverseze strada corect, respectând regulile de trafic, să dezvolte atenția. Material: Placi cu moduri de transport. Progresul jocului Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri „pietoni” și „șoferi”. Fiecare dintre „șoferi” este indicat cu modurile de transport: biciclete, motociclete, camioane, mașini, autobuze și sunt indicate rutele pentru șoferi și pietoni. La comanda "Mișcare!" „Strada” prinde viață, transportul se deplasează pe șosea, „pietonii” merg pe trotuare, se traversează. „Șoferii” trebuie să respecte regulile de circulație pentru a lăsa pietonii să treacă. Pietonii trebuie să traverseze strada corect. La sfârșitul jocului, se iau în considerare următoarele: 1. mersul corect pe trotuare; 2. trecerea corectă a străzilor; 3. Înțelegerea semnalelor de trafic; 4. Tranziția corectă la debarcarea din transportul public. Jocul didactic „Semafor” (pentru copiii de vârstă preșcolară) Scop: Pentru a învăța să distingi semnalele de trafic, fixați regulile pietonilor, dezvoltați atenția, viteza, orientarea în spațiu. Material: Jetoane (roșu, verde), unul pentru fiecare copil, steaguri (1 roșu, 1 galben, 1 verde). Cursul jocului Profesor: Aflați că legea este simplă: Lumina roșie este aprinsă. Copiii răspund: „Oprește-te!” și arată un cip roșu. Profesorul: Galben îi va spune pietonului: pregătește-te. Copiii răspund: „La traversare” și arată un cip galben. Profesor: Și cel verde este în față El le spune tuturor. Copiii răspund: „Du-te” și arată un cip verde. Apare „Semaforul”, asistentul profesorului, îmbrăcat într-un costum de semafor, conduce jocul „Fii atent”. 20 Regulile jocului: „Semaforul ridică un steag verde - copiii mărșesc în cerc, roșu - stau nemișcați, galbeni - marșează pe loc. Jocul didactic „Joacă și fii inteligent” Obiective: dezvoltarea abilităților mentale și percepției vizuale; să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii semnelor rutiere cu imaginea grafică a acestora; educa independența, viteza de reacție, ingeniozitatea. Reguli: imaginea unui indicativ rutier este închisă numai după ascultarea informațiilor despre acesta. Câștigătorul este cel care mai întâi închide corect toate imaginile care sunau ghicitori în vers. Jocul implică 46 de copii, în fața cărora sunt mese cu indicatoare rutiere și cărți goale. Principiul jocului este loto. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii închid cărți cu imaginile lor pe masă. Hei șofer, ai grijă! Aici funcționează drumul Este imposibil să conduci rapid. Nici mersul, nici trecerea. Oamenii știu totul din lume Acest loc este un pieton În acest loc copiii se plimbă! (semn „Copii”) Mai bine doar să te ocolești. . Încep cu dungi pe drum. (semn "Pasaj subteran") (semn "Trecere pietonală") Are două roți și o șa pe cadru. Există două pedale în partea de jos, răsuciți picioarele. Într-un cerc roșu în care stă, El vorbește despre interdicție. (semnul „Este interzis ciclismul”) Nu m-am spălat pe mâini pe drum, am mâncat fructe și legume. M-am îmbolnăvit și văd punctul de ajutor medical. (semn „Stație de prim ajutor”) Joc didactic „Gândește - ghici” Obiective: activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire a copiilor; să clarifice ideile despre regulile de transport și trafic; educa ingeniozitatea și resursa. Reguli: este necesar să dați răspunsul corect și să nu îl strigați în cor. Câștigătorul este cel care a primit mai multe jetoane pentru răspunsuri corecte. Educator: Îți voi pune întrebări. Cine știe răspunsul corect ar trebui să ridice mâna. Cine răspunde corect primește cipul. La finalul jocului, vom număra jetoanele și vom determina câștigătorul. Întrebări: Câte roți are un autoturism? (4) 21 Câte persoane pot merge cu o bicicletă? (1) Cine merge pe trotuar? (pieton) Cine conduce mașina? (șofer) Cum se numește intersecția celor două drumuri? (intersecție) Pentru ce este vorba? (pentru trafic) Pe ce parte a carosabilului se deplasează traficul? (în dreapta) Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau un șofer încalcă regulile de circulație? (accident sau accident) Care este lumina aeriană la un semafor? (roșu) Ce are inspectorul poliției rutiere în mână? (bagheta) Joc didactic „Noi suntem șoferii” Obiective: a ajuta să înveți să înțelegem simbolismul și specificul acestuia (folosind exemplul indicatoarelor rutiere, pentru a vedea principalele sale calități - imagistică, brevet, generalizare; formarea și dezvoltarea abilității de a inventa independent simboluri grafice, a vedea și a rezolva problemele. Reguli: veniți cu un indicativ rutier care este cel mai asemănător cu cel general acceptat. Semnul cel mai de succes va primi un cip - un cerc verde. Câștigătorul este cel care obține cele mai multe cercuri. Punct (punct de întreținere, cantină, benzinărie etc. 6 opțiuni); întâlnire pe drum (oameni, animale, moduri de transport - 6 opțiuni); dificultăți pe parcurs, posibile pericole (6 opțiuni); semne de interdicție (6 opțiuni); 2) o bucată de cretă dacă este trasat un drum bifurcat sau o fâșie de hârtie care prezintă astfel de drumuri; 3) o mașină mică sau autobuz; 4) 30 de cipuri verzi. Jocul didactic „Bagheta veselă” Obiective: generalizarea ideilor despre regulile de comportament pentru pietoni de pe stradă; să activeze cunoștințele copiilor, vorbirea, memoria, gândirea lor; favorizează dorința de a respecta regulile de trafic în viață. Reguli: ascultați cu atenție răspunsurile tovarășilor dvs. și nu vă repetați. Echipa care numește mai multe reguli pentru pietoni câștigă. Puteți da un răspuns numai primind o tijă. Profesorul împarte copiii în nu două echipe concurente, spune numele jocului și regulile acestuia. Educator: cel căruia îi dau bastonul în mâini va trebui să numească una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă. Aceste reguli nu pot fi repetate, așa că aveți grijă! Echipa care numește mai multe reguli și nu se repetă va câștiga. Tija este transferată de la o echipă la alta. Copiii numesc regulile. Apendicele nr. 9 Joc de rol "Inspector de poliție rutieră" Scop: consolidarea regulilor de trecere a drumului cu un controlor de trafic, pentru a rezuma cunoștințele copiilor. Sarcini: Verificați cunoștințele copiilor cu privire la regulile de trafic. Pentru a promova dezvoltarea a 22 de îngrijiri, observație. Pentru a forma la copii dorința de a urma regulile drumului. Cursul jocului: unii dintre copii sunt pietoni, alții sunt șoferi; un copil este inspector de poliție rutieră (controlor de trafic) cu o baghetă în mâini. Controlorul de trafic stă lateral spre pietoni, pietoni merg pe jos, iar mașina stă în acest moment. Controlorul de trafic se întoarce lateral spre mașini, ei conduc, pietoni stau în picioare. Controlorul de trafic ridică mâna în sus - și mașinile și pietonii sunt gata. O creștere a numărului de mașini pe străzile orașelor și orașelor din țara noastră, o creștere a apendicelui nr. 10 Consultații pentru părinții „Alfabetul rutier”, viteza, densitatea traficului și creșterea blocajelor de trafic pe drumuri sunt una dintre cauzele accidentelor de circulație. Nimeni nu este indiferent la rapoartele dezamăgitoare ale accidentelor rutiere, unde, din păcate, și copiii sunt victime. Copiii înșiși sunt cel mai adesea cauza accidentelor rutiere. Acest lucru duce la ignoranța fundamentelor elementare ale regulilor de circulație, la atitudinea indiferentă a adulților față de comportamentul copiilor pe drum. Lăsați la propriile dispozitive, copiii, în special copiii mici, iau puțin în considerare pericolele reale pe drum. Acest lucru se explică prin faptul că nu știu încă să-și controleze corect comportamentul. Aceștia nu sunt capabili să determine corect distanța până la mașina care se apropie și viteza acesteia și să supraestimeze propriile capacități, se consideră rapide și dexter. Nu au dezvoltat încă capacitatea de a anticipa posibilitatea unui pericol într-un mediu de trafic în schimbare rapidă. Prin urmare, ei fug cu calm pe șosea în fața unei mașini oprite și apar brusc pe calea altuia. Le este normal să meargă cu bicicleta pentru copii sau să joace un joc distractiv aici. Este necesar să cunoască copiii cu regulile drumului, pentru a-și forma abilitățile de comportament corect pe drum de la o vârstă fragedă, deoarece cunoștințele dobândite în copilărie sunt cele mai solide; regulile învățate de copil devin ulterior norma de comportament, iar respectarea acestora este o nevoie umană. Introducerea copiilor la regulile drumului, cultura comportamentului pe stradă, trebuie amintit că această lucrare este strâns legată de dezvoltarea orientării în spațiu și implică formarea unor calități de personalitate precum atenția, responsabilitatea pentru comportamentul lor, încrederea în acțiunile lor. Drumul cu copilul de acasă la grădiniță și înapoi este un moment ideal pentru a-și dezvolta abilitățile de comportament sigur pe stradă. Copilul ar trebui să aibă întotdeauna un exemplu personal de părinți care respectă toate regulile de trafic, fără excepție. Reguli de comportament sigur pe stradă Fii foarte atent pe stradă, nu te juca pe drum. Înainte de a traversa trotuarul zebra, trebuie mai întâi să vă opriți și să priviți la stânga, apoi să priviți din nou la stânga. Dacă nu există mașini în apropiere, puteți traversa drumul. 23 Când ajungeți la mijlocul drumului, trebuie să priviți spre dreapta. Dacă nu există mașini aproape, atunci nu ezitați să mergeți mai departe. Trebuie să traversați drumul calm. Nu puteți sări pe șosea. Chiar dacă semaforul devine verde, înainte de a ieși pe drum, ar trebui să priviți cu atenție în jur, asigurați-vă că toate mașinile s-au oprit. Copilul va învăța mai ferm toate aceste concepte dacă este introdus în regulile drumului în mod sistematic, discret. Folosiți situații adecvate pe stradă, în curte, pe drum. Fiind cu copilul pe stradă, este util să-i explici tot ce se întâmplă pe drum cu transportul, pietonii. De exemplu, de ce în acest moment este imposibil să traversăm strada, care sunt regulile pentru pietoni și mașini în acest caz, subliniază încălcătorii, observând că, încălcând regulile, riscă să fie loviți de trafic. Pentru a dezvolta memoria vizuală a copilului, pentru a consolida impresiile vizuale, sugerați-i copilului, întorcându-se de la grădiniță cu el, să își găsească drumul spre casă sau, dimpotrivă, să vă „aducă” la grădiniță dimineața. Nu intimidați un copil cu o stradă; frica de panică de transport nu este mai puțin dăunătoare decât nepăsarea și nepăsarea! Este util să citiți o poezie unui copil: „Despre un băiat” de S. Mikhalkov, „Sabia” de S. Marshak, „Pentru pietoni” de V. Timofeeva, "ABC of Security" O. Bedarev, "De ce avem nevoie de un semafor" de O. Tarutin, este util să avem în vedere cu copilul un set de desene colorate "Roșu, galben, verde", "Copil pietonal". Cumpărați-vă copilul mașini de jucărie, autobuze, semafoare, figuri ale poliției rutiere etc. și organizați jocuri conform povestirii proprii, reflectând orice situație pe stradă. Jocul este un bun mijloc de a învăța un copil să citească un drum. TINE MINTE !!! Toți adulții sunt exemple pentru copii! Lasă exemplul tău să învețe comportamentul disciplinat al străzii nu numai pentru copilul tău, ci și pentru alți copii. Traversați strada în strictă conformitate cu regulile. Încercați să faceți tot posibilul pentru a proteja copiii de accidentele rutiere! Apendicele 11 Chestionar pentru părinți
Subiect: Despre ce vorbesc indicatoarele rutiere
Obiective: continuă să lucreze la familiarizarea preșcolarilor cu indicatoarele și regulile rutiere pentru circulația în siguranță pe drum; pentru a extinde ideile copiilor despre scopul indicatoarelor rutiere; pentru a face cunoștință cu indicatoarele rutiere: „sens giratoriu”, „fără intrare”, „viraj periculos”, „numai o bicicletă este permisă să se deplaseze”, „numai traficul pietonal este permis”.
Material: indicatoare rutiere, imagini care prezintă situații pe drumul pe care se deplasează vehiculele, pietonii merg pe jos, un biciclist merge; algoritmi: reguli de comportament pentru un biciclist și un pieton pe drum; joc didactic: "Cine este pietonul excelent?"
Cursul lecției
Profesorul le oferă copiilor să ia în considerare imagini cu diferite situații pe drumul pe care se deplasează vehiculele, pietonii merg pe jos, un biciclist călărește și le cere copiilor să le spună ce reguli de comportament trebuie respectate atât de șofer, cât și de pieton pe drum.
Băieți, există și semne pe drum pe care trebuie să le știe fiecare șofer. Acestea sunt semne prescriptive: „sens giratoriu”, „este permis doar traficul de biciclete”, „este permis doar traficul pietonal”; interzicerea semnului „Fără intrare” și a semnului de avertizare „Viraj periculos”.
Să aruncăm o privire la cum arată și să citim poezie despre ei.
Să ne amintim acum ce alte semne sunt foarte importante pentru ca un pieton să știe. (Răspunsuri: acesta este un semn de interdicție "Fără trafic pietonal".)
Acest semn este așezat pe drum dacă există o porțiune periculoasă a drumului și nu există o trecere de pietoni. Prin urmare, este foarte important pentru pieton.
Cine știe o poezie despre acest semn? (Copiii citesc poezie.)
Omul este înconjurat de un cerc roșu,
El strigă: „Reveniți! Vei plăti pentru asta! "
Nu o să cer probleme,
Mai bine mă duc acolo unde nu există nicio interdicție.
Ce alte semne sunt importante pentru un pieton să știe? (Răspunsuri: „Trecere pietonală”, „Trecere subterană”, „Trecere deasupra capului”, „Trafic pietonal este permis.”)
Copii, în curând va fi cald și veți merge cu bicicleta. Cunoașteți regulile pentru ciclism? (Răspunsuri: ciclistul trebuie să fie atent, trebuie să respecte regulile de circulație și să cunoască indicatoarele rutiere.)
Există un semn că toți bicicliștii ar trebui să știe - „ciclul este interzis”. (Arată un semn.)
Citește o poezie.
Bicicleta alunecă ușor,
Am observat însă un semn rutier:
Pe jos aici trebuie să plec,
Pentru a nu întâmpina probleme.
Copii, puteți merge cu bicicleta pe drum? (Răspunsurile copiilor: nu puteți merge cu bicicleta pe drum; puteți să mergeți doar cu bicicleta în curtea dvs. sau pe trotuar cu adulți; când mergeți cu bicicleta, trebuie să fiți foarte atenți să nu faceți rău pietonilor care merg pe trotuar; pentru a nu vă răni, nu trebuie să vă plimbați rapid.)
Înainte de a merge cu bicicleta, ciclistul trebuie să își verifice transportul dacă este în stare bună. Și abia apoi s-a lovit de drum.
Profesorul propune consolidarea regulilor folosind algoritmi pentru regulile de circulație pentru pietoni și bicicliști.