Abstract Dramatizare
pentru copiii mai mari
bazat pe activitatea lui S.Ya. Marshak
„Povestea șoricelului stupid”
Scop: Învață-i pe copii să se joace într-un basm familiar, să efectueze în mod independent acțiuni în conformitate cu rolul.
Sarcini: să fac cunoștință cu lucrarea lui S. Ya. Marshak „Povestea șoricelului stupid”;
să înveți să-ți amintești și să povestești complotul unui basm, să realizezi, împreună cu profesorul, decorațiuni din obiecte de uz casnic din jur;
favorizează o atitudine prietenoasă unul față de celălalt în procesul de analiză a activităților copiilor.
Material și echipament : măști - pălării, elemente ale costumelor „pisică”, „șoarece”, „șoarece”, „rață”, „cal”, „covor”, „pui”, „porc”, „știucă”; carduri pentru distribuirea rolurilor; elemente de decor; cărți roșii și verzi pentru analiza jocului.
Muncă preliminară : Citirea și analiza lui S. Ya. Lucrarea lui Marshak „O poveste a unui șoricel stupid”, interpretând schițe dintr-un basm, desenând pe tema „Eroul unei povești”, exerciții pentru dezvoltarea expresivității intonaționale.
Progresul jocului:
Metode și tehnici
Activități pentru adulți
Aranjament muzical
Element de surpriză
Întrebări adresate copiilor
Distribuția rolurilor
Vorbirea răsucirii limbii
Analiza jocului
(Copiii sunt localizați liber în grup, profesorul este situat în locul celei mai mari concentrații de copii și organizează activități comune).
(sunete de înregistrare audio)
„Atenție, atenție, ascultați mesajul radio. Doar astăzi și doar aici se deschide un teatru pentru copii ... (zgomotul, șuierile, înregistrarea sunt întrerupte). "
Ai auzit mesajul radio? Dar nu am înțeles nimic, să ascultăm din nou mai detaliat.
(Copiii împreună cu profesorul ascultă din nou înregistrarea).
Teatrul pentru copii ... cât de interesant? Îți place să mergi la teatru, să vizionezi spectacole? Atunci, cu siguranță, trebuie să intrăm în acest teatru! Cine e cu mine?
Atunci dute! Stai, cine a auzit numele teatrului și unde se află? Ce să facem, nici măcar nu am recunoscut numele? Se dovedește că nu vom intra în teatru? Și chiar am vrut!
Cred că am venit cu ceva! Și dacă deschidem un teatru pentru copii chiar acum și acum? Vreau să?
Deci, atenție, se deschide teatrul grădiniței nr. 7. Și cum se va numi? (Copiii vin și aleg un nume). Unde va fi amplasat? Unde va fi scena? Și auditoriul? Un dressing și un dressing?
Acum spune-mi, te rog, ce profesii de teatru știi? Cine vrea să fie actor? Și publicul? Pot fi director?
Pentru a decide ce performanță vom arăta, trebuie să ne amintim ce lucrări am citit, discutat și să ascultăm sugestiile tale. (Profesorul ascultă pe toți pe rând). Așadar, jucăm „Povestea șoricelului stupid”, cine este autorul său, cine a scris această poveste?
Toți doriți să fiți actori, iar eu am nevoie de 2 asistenți. Cum să fii Poate cineva să fie de acord?
Apoi vă sugerez să distribuiți cu sinceritate rolurile și responsabilitățile. Trageți o carte și vedeți ce rol vă așteaptă. Ei bine, actori, mergeți la dressing și purtați costume. Imediat ce sunteți gata, mergeți la dressing, vă vom aplica machiaj de teatru adevărat.
Iar asistenții și cu mine, între timp, vom pregăti scena și peisajul.
(Copiii aleg independent și poartă costume pre-făcute, măști în conformitate cu rolul. Excepți de la rolul copiilor ajută la pregătirea peisajului - un pat de mouse, un scaun pentru mamă și mouse (vezi conținut), aplică machiaj pe modele.)
În timpul machiajului, „regizorul” se oferă să pronunțe o răsucire a limbii, astfel încât discursul „actorilor” să sune clar și clar.
"33 de mașini la rând vorbesc, vorbesc, vorbesc, vorbesc."
(Copiii împreună cu profesorul reproduc conținutul poveștii).
Ți-a plăcut jocul nostru de teatru? Ce ți-a plăcut cel mai mult? Am cărți roșii și verzi pe o farfurie. Gândiți-vă și amintiți-vă cum ați îndeplinit rolul dvs., evaluați-vă: dacă ați făcut față bine rolului și responsabilităților dvs. - luați o carte verde și dacă ceva nu a funcționat și puteți face mai bine - luați un cartonaș roșu. Mulțumesc, cred că cei care au luat cartonașul roșu data viitoare vor încerca foarte mult. Și îți sugerez să joci ceva mai mult. Jocul se numește „Lăudări”. Începând cu mine, ne vom lăuda unul pe celălalt.
Și vreau să vă spun „mulțumesc” în numele meu și să notez că ați jucat foarte amabil azi, v-ați sprijinit și s-ați ajutat reciproc, și-a respectat prietenii și oaspeții.
Dramatizarea basmului „Turnip” de copii de vârstă preșcolară
Dezvoltarea mediului: „Scena” este decorată sub formă de grădină, pe perete sunt arbori și tufișuri pictate. În colț se află o colibă, în spatele căreia se ascundeau eroii unui basm.Muncă preliminară:
- luarea în considerare a ilustrațiilor pentru un basm;
- Pregătirea costumelor pentru eroii unui basm.
Etapa implică: bufon, navetă, bunic, bunică, nepoată, bug, murka, șoarece - copii de vârstă preșcolară.
Cursul lecției.
Copiii stau pe scaune. Intră un bufon, ținând un tamburin.Bufon.Buna ziua, patrunjelul si cocoșii!
Buni semeni.
Bună ziua, Tumblers și Păpuși de cuib!
Fete roșii.
Sunt un bufon amuzant
Roșcata, nas de cartofi,
Îmi voi bate tamburul
Îi voi înveseli pe toți băieții.
Îmi place să încânt copiii. Și mai ales copiii mici. Da, și îmi place să mă distrez singură. Te rog, copii-kasatushki. Cunoașteți rima de pepinieră? (Copiii spun rime de pepinieră în voie.)
Știți basme? (Da). Vrei să vezi un basm? (Da).
Ghici ghicitorul:
Cineva a apucat pe cineva strâns
Oh, nu există nicio modalitate de a o scoate, oh, este ferm blocată!
Dar mai mulți ajutoare vor alerga curând,
Munca amiabilă comună îi va învinge pe încăpățânat!
Cine s-a stabilit atât de strâns?
Ghicit? Aceasta … (Ridiche) Dreapta.
Întâlniți oameni cinstiți
Basmul „Turnip” vă așteaptă.
Bufon. Bunicul a plantat un nap.
A încercat tot posibilul.
Bunicul plantează un nap.
Bufon. Nava a crescut pe o minunăție!
Atât de delicioase și atât de frumoase!
(„Turnip” se ridică la înălțimea sa maximă).
Bunicul. Este necesar să rupeți nava deja,
Bunica ar trebui să fie chemată.
(Ondularea)
Hai, bunico, nu fi leneș,
Și urmează-mă.
(Bunica și bunicul trag nava)
Bunica. Trebuie să o sun pe nepoata mea.
Deci nu putem rupe nava!
Foarte mare
Și ce grea!
Bufon. Au început să-și sune nepoata,
Și apoi trageți din nou.
(Toți împreună trage navetă).
Nepoata. Nu, nu vom mai face față
Bugul nostru trebuie să fie sunat.
Haide, bug, nu fi leneș,
Prinde rapid tivul!
Bufon. Bug a alergat la nepoată
Și a început să tragă fusta.
(Toți împreună trage navetă).
Doar nava este pe loc,
Nu, nu le strângeți împreună!
Gândac Woof-woof-woof, care este problema?
Murka trebuie să fie sunat atunci!
Bufon.Apoi Murka a ajuns la timp,
Și au ajuns la treabă!
Tragere frumoasă, dar necazul:
Nici aici, nici aici!
(Tragând totul împreună.)
Murka. Dacă faceți clic pe mouse nu a afectat b,
Tocmai am alergat aici!
Împreună.Mouse, mouse, nu fi leneș,
Lucrează împreună cu noi!
Soarecele. M-aș bucura să muncesc din greu
Și ce așteaptă recompensa?
Murka. Navetă bucată mică
Vei primi, prietenul meu.
Bufon. Să stăm împreună, să spunem „wow”.
Au scos brusc un nap.
Și un dans rotund distractiv
Aproape de navă va merge aici.
Ținând mâna, bufonii și eroii basmului conduc un dans rotund în jurul navetului.
1. Ah da navetă, frumusețe,
Și ești rotund și gustos!
Ai-luli, ai-luli,
Și ești rotund și gustos! Copiii dansează în jurul navetului
2. Da, cum te-a pus bunicul tău,
Cum te-a udat.
Ai-luli, ai-luli,
Cum te-a udat. Copiii arată mișcarea „plantată” și „udată”
3. Da, cum ne-am unit
Și puțin încordat.
Ai-luli, ai-luli,
Da, un pic încordat. Ținând mâinile copiii merg în cerc
4. O cultură glorioasă a crescut,
Am surprins întreaga regiune!
Ai-luli, ai-luli,
Am surprins întreaga regiune. Copiii apar la navetă.
Copiii își bat mâinile.
Eroii poveștii se înclină publicului.
Bufon. Ți-a plăcut performanța noastră? (Da) Vrei să dansezi și tu?
Uite oameni cinstiți
Vine dansul copiilor!
Participanții și spectatorii dansează la muzica populară rusă.
Bufon. Foarte bine! Iar eroii noștri de basm v-au pregătit un deliciu.
Eroii poveștii oferă copiilor bucăți de navetă.
Scenariul pentru o reprezentație teatrală bazată pe basmul „Rukavichka” într-un grup de logopedie senior
Bogatova Oksana Nikolaevna, profesor, Grădinița nr. 94 „MKDOU” Dzerzhinsk, regiunea Nizhny Novgorod.Descriere: Producția poate fi folosită de educatori și lideri muzicali din cercul activității teatrale; în dezvoltarea scenariilor pentru matineții de Anul Nou în grupa de seniori a grădiniței. Scenariul folosește povestea lui Olesya Emelyanova "Un mitt pentru un spectacol de marionete. L-am adaptat pentru actorie pe scenă sau în sala de muzică.
Scop: formarea interesului copiilor pentru activitățile teatrale, îmbogățirea sferei emoționale, dezvoltarea abilităților de comunicare.
Sarcini:
- să dezvolte un discurs coerent;
- îmbogățiți vocabularul activ, dezvoltați memoria;
- îmbunătăți capacitatea de a combina cuvinte și acțiuni;
- învață să controlezi puterea vocii, timbre;
- să contribuie la formarea unui discurs clar, luminos, expresiv intonațional;
- dezvăluie potențialul logopedilor în vorbirea în public.
Muncă preliminară:
- citirea povestirii populare ucrainene „Rukavichka”;
- citirea poveștii lui Olesya Emelyanova „Rukavichka”;
- distribuirea rolurilor;
- roluri de învățare și automatizare a sunetelor emise;
- decorarea decaratelor, pregătirea însușirilor;
- selectarea acompaniamentului muzical.
caractere:
Mouse
Iepurasul
Vulpe
Lup
Vier
Urs
Câine
Om batran
(Toate rolurile sunt îndeplinite de copii)
Naratorul (adult)
Un grup de copii (5-7 persoane) să efectueze însoțirea zgomotului.
Mittens batjocuri. În fundal este o pădure (mai mulți copaci artificiali de Crăciun).
Un grup de copii care bat ritmul pe linguri de lemn sub cuvintele naratorului.
Naratorul:
Luli-luli, tili-tili!
Iepurele au mers pe apă,
Și în afara râului, ca gălețile,
Au scos apa cu urechile
Apoi au dus-o acasă.
Frământați aluatul pentru tăiței.
Atârnat de urechi -
A fost foarte distractiv!
Jocul de pe linguri se oprește.
Naratorul:
Dar se întâmplă în pădure
Mai multe minuni!
Acest mic basm
Despre animale și o mână.
Un bărbat bătrân iese din spatele copacilor de Crăciun, trece pe lângă o mătușă (decocare) și aruncă o mătină adevărată.
Un grup de copii ia pungi de celofan și rugine, imitând creasta de zăpadă sub picioare.
Naratorul:
Bătrânul se plimba prin pădure
Mitten a pierdut -
O mită nouă,
Călduroasă, plictisitoare.
Bătrânul pleacă.
Din cauza copacilor de Crăciun apare un mouse (muzica sună pentru a ieși mouse-ul),
aleargă până la mittenul din dreapta.
Mouse:
Stau sub un tufiș
Și tremurând de frig.
Un mitt este o nurcă!
Voi fugi spre ea din dealul dealului -
Aceasta este o nurcă nouă,
Călduroasă, puștoaică!
Alergați pentru o mână.
Naratorul:
Iepurasul a sarit de-a lungul marginii
Urechile i se înghețară.
Un iepuras iese din spatele copacilor (muzica se joacă)
Iepurasul:
Și unde mă duc acum
Unde este omul nenorocit?
Iepurasul alearga pana la manusa.
Iepurasul:
Cine este înăuntru - un animal sau o pasăre?
Există cineva în această mită?
Șoarecele aruncă o privire din mitten.
Mouse:
Acesta este mouse-ul Scratch!
Iepurasul:
Mă lași să plec, lurushka!
Iepurasul este foarte rece,
Iepurasul Runaway!
Mouse:
Suficient pentru amândoi.
Mittul este nou
Călduroasă, puștoaică!
Șoarecele și iepurașul se ascund într-o manoptă. Din spatele copacilor din dreapta apare Chanterelle (sună muzica).
Naratorul:
O, salvează-l pe Moș Crăciun
Mușcă vulpea de nas
Pe călcâi alergând după ea -
Coada se agită de frig!
Chanterelle:
Raspunde-ti vulpe
Cine se îmbrâncește într-o mănușă?
Un șoarece șerpuiește dintr-o mănușă.
Mouse:
Sunt mouse-ul Scratch
Rushka cu coada lungă!
Iepurasul:
Sunt Bunny Run,
Intră într-o mănușă!
Chanterelle:
Ai milă de vulpe
Și pune-ți o mănușă!
Iepurasul:
Cei trei avem destul loc aici.
Mai moale aici decât pe pat -
Mittul este nou
Călduroasă, puștoaică!
Iepurasul si vulpea mica care se ascund intr-o manusa. Din spatele copacilor apare un Lup în stânga (sună muzica).
Naratorul:
Urlă noaptea
Și a răcit de la frig.
Lupul urlă.
Un lup cenușiu strălucește -
Dintul nu cade pe dinte.
Lupul se strecoară și își lovește dinții.
Lup:
Hei oameni cinstiți din pădure
Cine, spune-mi, trăiește aici?
Mouse:
Sunt mouse-ul Scratch
Rushka cu coada lungă!
Șoarecele se ascunde, Iepurașul aruncă o privire din mitten.
Iepurasul:
Sunt Bunny Run,
Intră într-o mănușă!
Chanterelle:
Sunt o vulpe pufoasa
Într-o mită toată sora!
Lup:
Mă lași să trăiesc
Te voi pazi!
Chanterelle:
Există suficient loc pentru patru aici.
Mai moale aici decât pe pat -
Mittul este nou
Călduroasă, puștoaică!
Lupul și vulpea care se ascund într-o mânecă. Un mistreț apare din spatele copacilor din dreapta (sună muzica).
Vier:
Oink! Butoiul este complet înghețat
Coada și purcelul se îngheață!
Mitt asta, apropo!
Un șoarece șerpuiește dintr-o mănușă.
Mouse:
Nu veți avea suficient spațiu aici!
Vier:
Voi intra într-un fel!
Șoarecele și mistrețul se ascund într-o mânecă. Din mitten peeps vulpe.
Chanterelle:
Închideți aici! Ei bine, doar groază!
Chanterelle se ascunde din nou într-o mânecă. Din spatele copacilor din stânga vine Ursul (sună muzica).
Naratorul:
Ursuleț de pelerină înghețat
Nasul îți îngheță și picioarele îngheață.
Ursul își freacă nasul.
Urs:
Nu am râs!
Ce este în mijlocul drumului?
O mită va face!
Cine, spune-mi, trăiește în ea?
Un șoarece șerpuiește dintr-o mănușă.
Mouse:
Sunt mouse-ul Scratch
Rushka cu coada lungă!
Șoarecele se ascunde, Iepurașul aruncă o privire din mitten.
Iepurasul:
Sunt Bunny Run,
Intră într-o mănușă!
Iepurașul se ascunde, de vulpea de pe mitten.
Chanterelle:
Sunt o vulpe pufoasa
Într-o mită toată sora!
Chanterelle se ascunde, Lupul se uită din mitten.
Lup:
Un vârf învârtit încă mai trăiește aici,
Butoi gri cald!
Lupul se ascunde, un mistreț aruncă o privire din mitten.
Vier:
Ei bine, sunt un mistreț,
Mitten conectat!
Urs:
Aici sunt prea mulți,
Voi intra în voi?
Vier:
Nu!
Urs (conciliant):
Da, într-un fel!
Mistretul si Ursul se ascund intr-o manusa. O vulpe arată din ea.
Chanterelle:
Nicăieri să stoarcă aici!
Chanterelle se ascunde din nou într-o mânecă. Un șoarece iese din ea.
Mouse(nervos):
Gras, și și acolo!
Șoarecele se ascunde într-o manșonă.
Naratorul:
Atunci bunicul a ratat -
Câinele mi-a spus să fug înapoi,
Găsiți o mănușă!
Din spatele copacilor, un Câine apare în dreapta și aleargă la mitten (sună muzica)
Câine:
Woof woof woof! Deci, ea este!
La peste un kilometru distanță, ea este vizibilă!
Hei, animale sau păsări acolo,
Răspândiți-vă repede din mănușă!
Dacă găsesc pe cineva,
Voi lătra foarte tare.
Atunci va veni bunicul cu o armă,
Mitt va lua!
Fiarele sări de la mitten la rândul lor și se ascund în spatele copacilor de Crăciun. Câinele aleargă după ei și latră. Un bătrân iese, își ridică maneca și pleacă de pe scenă cu câinele.
Naratorul:
Animalele erau foarte speriate
În alergare liberă
Cine a fost înmormântat unde,
Și pierdut pentru totdeauna
Mittens nou
Călduroși și puști!
Sfarsit.
Dramatizarea unui basm într-o nouă modă „Snowball”
Grup de seniori
Scop: crearea condițiilor pentru dezvoltarea activității creative a copiilor în activități teatrale. Dezvoltați capacitatea de a reține liber și liberal atunci când vorbiți, pentru a încuraja improvizația prin intermediul unor expresii faciale, mișcări expresive, intonație.
Sarcini:
1. Să-i învețe pe copii să recunoască eroii prin semne caracteristice.
2. Îmbunătățirea capacității copiilor de a transmite imaginile eroilor poveștii.
3. Dezvoltați memoria la copii.
4. Formați prietenii.
Material: decorarea sălii pentru un basm (casă de bastoane, tobogan, imitație de pădure), costume de personaje de basm, acompaniament muzical).
caractere:
Adulți: Povestitor
Copii: Omul de turtă
Vulpe
Urs
iepure de câmp
Pisică
Lup
Masha
Progresul clasei
Apare două pătrunjel:
1. Deci, atenție, atenție!
Îi rog pe toți să-și țină respirația.
Spre deliciul tuturor și surpriză
Deschidem un spectacol!
2. Sau poate este mai bine să nu deschizi, ci să închizi imediat?
1. Nu, spunem, departe de îndoială!
Corectează starea de spirit a oamenilor,
Crește spiritul populației -
Aceasta trebuie să facem: tu și cu mine
2. Și nu avem nevoie de premii,
Când râzi până scade.
Nu pentru a supăra oamenii, ci pentru a fi pe placul -
Aceasta trebuie să facem: tu și cu mine.
1. Aceasta este o vorbă, nu un basm,
Povestea va fi înainte.
2. O poveste la ușă bate -
Să spunem un invitat: intrați!
Sună muzica, apare povestitorul.
Povestitor: Bună băieți! Bună prieteni!
M-ai recunoscut? Povestitorul sunt eu. (Copiii râd)
Bebelușii nu fac zgomot
Nu vă speriați basmul.
În spatele pasului
Va fi o scară
Puneți cuvânt pentru cuvânt pliere -
Va fi o melodie
Un inel mic pe un inel mic
Va exista un croșetat.
Stai alături bine
Ascultă un basm.
Acest basm este „Omul de turtă”,
O cunosti? ... .. tăcere.
Kolobok îndrăznețul nostru
Dar nu cel care a fost - celălalt?
Nu din aluat, ci din zăpadă.
A trăit pentru sine, a trăit într-o colibă \u200b\u200bde gheață. Pentru micul dejun am mâncat terci de zăpadă, pentru prânz - înghețată, iar pentru cină - carameluri de gheață. Îi plăcea ca chifla să călărească de pe un munte înzăpezit. Omul de turtă se rostogolește și cântă cântecul lui vesel.
Poate exista o astfel de opțiune de dramatizare.
Kolobok merge la muzică și cântă primul vers al piesei
Om de turtă.
1. Pe cale, de-a lungul căii
Între pini sare și hop
Foarte distractiv, jucăuș.
Omul de turtă se rostogoli.
Am plecat de la bunica mea
și a plecat bunicul,
Rulat, pierdut
În pădure, un puf de zăpadă.
Refren: Salt, galop,
Dolofan, obraznic,
Arăt ca o plăcintă
Povestitor. Așa că Kolobok s-a rostogolit până a căzut sub picioarele lui Fox.
Vulpe. Cine este acest curajos? Cine este acesta care cântă foarte bine? Tu esti? Omul de turtă I!
Vulpe. Ei bine, te voi gusta!
Povestitor. Timp! - Și îndepărtează-ți o grămadă din Kolobok.
Vulpe. Ah ah ah! - ce gust, rece! Săraci pe dinți, pe gât
(tuse).
Om de turtă. Eu, Omul de Turtă, Eu sunt Zăpada de Turte! Nu te lauda, \u200b\u200bFox. Nu m-a mâncat. Gâtul meu a prins o răceală!
Vulpe. Ah, tu, o bucată dăunătoare de gheață, din partea ta o nenorocire!
Povestitor. Omul de turtă se rostogoli mai departe, iar Vulpe mirosea a cârnați.
Vulpea adulmecă și vede Hare așezat pe un butuc cu un sandviș în labe ... Punerea în scenă a cântecului „Walking the Fox ...” de I. Ponomareva.
1. Era o vulpe, stătea în lateral,
Am mâncat o chiflă cu cârnați.
Vulpea a început să întrebe:
„Dă-mi o mușcătură!”
Și Micul Iepuras se dă la o parte: „Ai mâncat o plăcintă! Raven a furat brânză! Și tu, Fox, nu este suficient7! ” Aici! Aici! Aici! Aici! Aici! Aici! Aici! Aici!
2. Nu, nu voi da nici o picătură
Eu singur voi mânca cârnații!
Nu, nu voi da nici o picătură
Voi mânca singur cârnații ”
A.m A.m A.m A.m
Povestitor. Vulpea a fost jignită și a fugit. Și Kolobok s-a întors spre Iepurasul. Iepure de câmp. Ce varză mare se rulează! Acum voi încerca varza! Om de turtă. Nu mă mânca, Iepurasul. Nu sunt o varză, sunt un om blând de turtă, sunt un om de turtă de zăpadă!
Iepure de câmp. Sunt un iepuras inteligent, nu ma poti insela! Povestitor. Timp! Și a mușcat Kolobok alături!
Iepure de câmp. Oh! Oh! Dar varza nu este simplă, toată varza este înghețată! Mă doare gâtul, unde este Dr. Aibolit?
Povestitor. Iepurasul a alergat sa-l caute pe doctorul Aibolit, iar Kolobok a pornit mai departe. Cine se va întâlni cu Kolobok?
Muzica sună în registre scăzute, Ursul apare și cântă piesa „Ursul Ursului” S. Nazaulenko (Clopoțelul nr. 16 „Anul Nou”).
1. Uite, copii.
Eu sunt un urs!
Te pot acum
Canta un cantec. Rr
Refren: Așa sunt gras
Groasă, cu piciorul de picior,
Pentru că într-o haină de blană
Sunt ticălos. Rrr!
2. Uite, copii,
Eu sunt un urs!
Sunt obraznic
Pot urla! Rrr!
Refren: (repetat).
Urs. Și iată Omul de Turte! Kolobok, te voi mânca!
Om de turtă. Eu, Omul de Turtă Gânduță este blând, eu, Omul de Turte Gâine este înzăpezit. Nu mă mânca, Ursule! Vei prinde un gât rece, vei fi bolnav1
Urs. EU SUNT? A te imbolnavi
Povestitor. Timp! Și a mușcat Kolobok!
Urs. O, oh! Nu gustos ce! Sunt răgușită, sunt răgușită, săracă sunt urs!
Povestitor. Și să plângem, dar nimeni nu aude, doar sunete răgușite. El a amenințat-o cu laba lui Kolobok și i-a mormăit cu tâmpenie. Omul de turtă se rostogoli. Și în acea perioadă mielul pășea într-o pajiște cu zăpadă.
Se desfășoară jocul „Sheep and the Wolf” de S. Nasaulenko (Bell No. 38 „Jocuri muzicale și cântece noi”).
Povestitor. Berbecii au fugit cu toții și Kolobok s-a rostogolit către Lup.
Lup. Acesta este cel care se rostogolește sub picioarele mele7 Gustos, alb!
Gingerbread Man Acesta este eu - Gingerbread Man. Omul de turtă este înzăpezit.
Lup. Trebuie să fii un iepuras! Acum te voi mânca!
Om de turtă. Nu mă mănâncă, Spinning Top, vei primi un butoi, vei prinde frig!
Lup. Am mâncat iepuri, mănânc și voi face!
Lup. Nu ești iepuras, ești un monstru de gheață! (Tusea). M-am sufocat, puțin
era un lup sărac care nu se sufoca
Povestitor. Și Kolobok s-a întors. S-a rostogolit, s-a rostogolit direct la Kotu la picioarele lui.
Pisică. Ce bucată mare de brânză se rostogolește!
Om de turtă. Nu sunt brânză, sunt un om blând de turtă, sunt un om de turtă de zăpadă!
Pisică. Dar oricum te voi mânca!
Om de turtă. Nu mă mănâncă, Kitty, vei avea dureri în gât, te vei prinde de labe!
Pisică. Oh, și capul viclean de brânză a fost prins!
Povestitor. Timp! Și îndepărtați-vă de o grămadă de Kolobok.
Pisică. O, te arde în gât! Gâtul de gheață fettered1 Acest lucru nu mi s-a întâmplat!
Povestitor. Omul de turtă se rostogoli mai departe. Și vom regreta Kotik,
îi vom cânta o melodie și îl vom trata cu lapte și cârnați.
Copiii interpretează melodia "Murlyka"
1. Stelele dorm pe acoperișuri
Copiii dorm în pătuțuri
Pisica roșie a lui Murlyk a ieșit pe terasă,
Are mănuși albe pe labe,
Are pe gât o păsărică albă - pussycat.
Piesa nu este nouă, ci proprie.
Pisica: Kitty - pisoi - miau!
Totul: asta este toată muzica,
Pisica: Kitty - pisoi - miau!
Toate: Asta sunt toate cuvintele!
2. Dar nimeni nu l-a înțeles pe bietul artist
Și nu a strigat: „Bravo!”
Și nu a strigat: „Bis!”
Și a plecat cu mândrie, uimit de un fluier
Și a dus pe gât un pisoi alb - pisoi.
În loc de microfon, coada ia Murlyk,
Piesa nu este nouă, ci proprie
Kitty Kitty.
Pisica: Meow!
Asta e toată muzica
Kitty Kitty
Pisica: Meow!
Asta sunt toate cuvintele.
Povestitor. Kolobok se rostogolește, se rostogolește și fata Mashenka se îndreaptă spre el. Mashenka. Ce bărbat cu paine de turtă este frumos! Gingerbread Man, Gingerbread Man, hai să ne jucăm cu tine! Voi urca în jos și veți lua pasul cu mine!
Om de turtă. Și nu vrei să mă mănânci
Mashenka. Nu mănânc zăpadă, ești ninsoare Kolobok!
Om de turtă. Sunt un om blând Gingerbread, eu sunt un Snow Gingerbread Man1 Hai să ne jucăm cu tine! Povestitor. Kolobok și Mashenka s-au împrietenit și au mers până seara. S-au rostogolit pe deal, au jucat mingi de zăpadă, au sculptat o femeie de zăpadă.
Kolobok interpretează al doilea verset al cântecului.
2. Am început să rătăcesc prin lume,
Într-un câmp, într-o pajiște, într-o pădure,
Și pe drum am întâlnit o iepură
Și o vulpe vicleană.
Eu și lupul am intrat pe teren
Ursul aproape că mă mânca
Dar toată lumea m-a apucat tare când am început să cânt
Refren: Jump, Dap Gingerbread Man,
Dolofan, obraznic,
Arăt ca o plăcintă
Și puțin zest (de 2 ori)
Povestitor. Apoi Mashenka a chemat toate animalele, s-au împrietenit cu Kolobok și au dansat vesel!
Povestitor: Îmi spui, prieteni,
Îți place basmul? (Da) (Sună muzică)
- Toți artiștii vizitați astăzi,
Povestea „Kolobok” pe care am arătat-o.
Toți au încercat, au fost grozavi,
Ne batem reciproc din toată inima!
Cortina se închide.
1. Pătrunjelul: este păcat să-și ia rămas bun de la un basm,
Cu un con la parte.
2. Dar să nu pierdem inima,
Vom aștepta un basm.
Lucrări pregătitoare înainte de lecție
Zelenova Julia Vyacheslavovna
Profesor senior al grădiniței MDOU CRR №60 „Poveste”
likino-Dulyovo, districtul Orekhovo-Zuevsky, regiunea Moscova
Conducere
Cățeluș dormit pe covorașul de lângă canapea,
Brusc, cineva a tăiat direct peste ureche.
A sărit în sus și sub pat.
Vezi pe nimeni acolo!
M-am uitat mai degrabă sub masă,
Nu a găsit pe nimeni.
M-am uitat mai degrabă prin fereastră -
Cocoșă acolo pe pistă!
Cățelușul a fugit în curte,
Și a început conversația lui.
(cățelușul merge până la cocoș)
cățeluș
Asta nu m-a lăsat să dorm.
Ai spus meow-meow?
Conducere
Cocoșul răspunde
Înclinându-ți solul.
Cocoş
Kukareku, Kukare -
Așa că cânt în zori.
Ko-ko-ko, cioara
Este tot ce pot!
Conducere
Cățelușul nostru s-a urcat în casă,
Din nou aude un sunet familiar
Meow Meow, așa,
Nu va înțelege nimic!
cățeluș
Este undeva sub verandă
Îmi voi ridica coada cu un inel
Voi săpa o gaură cu laba
Și voi primi pe cineva!
Conducere
Cu toate labele la rând
Cățelușul nostru este fericit să lucreze,
Am încercat atât de mult, am muncit atât de mult
Deodată a apărut șoarecele.
cățeluș
Asta ești tu Meow Meow
Nu m-ai lăsat să dorm dimineața?
Soarece mic
Pee Pee, mi-e frică, mi-e frică
Voi pleca curând!
Când se aude un astfel de sunet,
Toți șoarecii se ascund repede.
Conducere
Catelul a gandit din nou
Nu am putut înțelege nimic,
„Păi”, aude de parcă
În apropierea casei de câini.
Cățelușul s-a repezit acolo
Am rulat totul fără probleme
De trei ori, nu prea leneș
Cineva s-a agitat!
cățeluș
Iată el, acum voi prinde
Cine se vede, recunosc!
(apare câine)
Meow Meow - Ai spus?
Nu m-ai lăsat să adorm?
EU SUNT? Râzi, cățeluș?
Nu puteam spune asta!
Mârâi și lătruiesc tare
Îmi sperie suspectul!
(mârâie de câini și lătrați, cățelușul fuge)
Conducere
Grăbește cățeluș
A alergat cât de repede a putut.
Am urcat în grădină și apoi
Lurking sub tufiș!
Apoi este chiar peste ureche
„Meow Meow” se aude!
Cățelușul nostru a căutat,
Am găsit o albină pe o floare.
(apare albina)
cățeluș
Asta ești tu Meow Meow
Nu m-ai lăsat să dorm dulce?
Acum voi crește
Și te voi apuca pentru un dinte!
albină
Ei bine, intepati la un moment dat
Poate în nas, sau poate în ochi!
Nu mă atinge, cățeluș,
Fugi draga ta!
(cățelul fuge, albina îl urmărește)
Conducere
Cățelușul a fugit și în mișcare
Dintr-o albină a sărit în apă.
Un pește trecea pe lângă ...
cățeluș
Meow - ai spus asta?
Conducere
Peștele a navigat în tăcere
Și nu am putut răspunde,
Și pe o foaie, ca pe o pernă,
Deodată a sărit o broască.
Broască
Peștele poate înota doar
Nu știu să vorbească.
cățeluș
Mi-ai spus, ai spus
Te-ai jucat cu mine?
Așa că am fugit dintr-un motiv
În cele din urmă v-am găsit!
Broască
Kwa-kwa-kwa, Kwa-kwa-kwa,
Ce cuvinte stupide?
Nu pot decât să strâmb
Du-te curând acasă.
Conducere
Cățeluș umed
Nu am putut găsi pe nimeni
Trist a călcat acasă
Și așezați-vă pe covor.
Deodată a auzit din nou „Meow”
Cineva apropiat a spus asta.
Am deschis ochii puțin
Am văzut o pisică pe fereastră.
(apare pisica)
Pisică
Meow Meow Meow Meow Meow Meow
Tu erai cel care mă căutai!
cățeluș
Cresc ca un câine, latră
Voi speria pisica repede!
(mârâie și latră, o pisică șuieră și fuge)
Conducere
Pisica a sărit pe geam
Și cățelușul de pe covoraș
Și puteam adormi calm!
La urma urmei, acum cățelul a aflat
Cine este acest „Meow” a spus.
Titlu: o reconstituire a unui basm pentru copiii grupului de seniori „Cine a spus meow”
Poziție: educator de categoria cea mai înaltă calificare
Locul de muncă: MDOU nr. 19 "Birch" RMN,
Locație: așezare Kozmodemyansk, regiunea Yaroslavl, regiunea Yaroslavl