29.08.2020

19 skaidrė

Parodykite susidomėjimą draugo rūpesčiais ir pomėgiais. Iškilus konfliktinėms situacijoms, pabandykite jas išspręsti kartu. Užuot patarę, padėkite draugui rasti sprendimą. Žinokite, kaip apginti savo interesus. Žmogui jo vardas reiškia daug. Slapyvardžiai ir įžeidžiantys slapyvardžiai nėra geriausias būdas palaikyti draugystę. Jei norite, kad jus suprastų, paaiškinkite. Deja, bandydami suprasti vienas kito mintis ir jausmus, dažnai darome klaidų. Nedvejodami paklauskite dar kartą, patikslinkite. Išreikškite savo jausmus atvirai, tačiau pasistenkite išvengti įvertinimų. Nebandykite visų žmogaus žodžių ir veiksmų vertinti tik kaip „gerų“ ir „blogų“. Atminkite: du žmonės tą pačią situaciją mato skirtingais požiūriais. Jie gali tai suvokti visiškai skirtingai, kiekvienas gali būti teisus savaip.

20 skaidrė

20 Man reikia šiek tiek iš gyvenimo. Pamokyti, kad sušildyčiau savo sielą. Skambanti krintančių lapų daina ir berniukų triukšminga armija. Man reikia, kad mano vaikinai pastatytų namus ir rūmus. Jie žinojo, prisiminė 45 metus, kaip kovotojai gynė šalį. Man reikia jaunų sielų, kad išmokčiau Mylėti ir draugauti, klausytis draugo, klausytis dainos, ir jie galėtų branginti meilę. Kad pavasarį kregždė mums dainuotų, o visų likimas būtų geras. Kad skambėtų amžina styga Ir būčiau amžinai jauna siela. Aš esu mokytojas, man reikia daug! Aš būsiu atlygis, už tai aš taip noriu gyventi.

Peržiūrėkite visas skaidres

Bendravimo valanda „Jei neturi draugo - ieškok, bet jei randi - rūpinkis“.

Tikslas: Tolerantiškų kolektyvinių ir asmeninių vaikų savybių formavimas

Užduotys:

nustatyti vaikų idėjas, kas yra draugystė ir koks turėtų būti tikras draugas;

prisidėti prie sėkmingo mokinių asmenybės pažinimo ir savęs kūrimo procesų eigos;

skatinti draugiškos komandos formavimąsi.

Įranga:

Draugystės patarlės, eilėraščiai, daina „Jei nuėjai su draugu“, daugialypės terpės pristatymas, rašikliai, žymekliai, pieštukai, popieriaus skiautės, kortelės, skirtos žaisti patarlėmis. Draugystės įstatymai dėl žiedlapių. Siūlų rutulys.

RENGINIO PROCESAS.

Aš Grupės organizavimas. Emocinis požiūris.

- Vaikai, atsistokime ratu, susikibk rankomis ir nusišypsok vienas kitam.

Priimkite savo veido išvaizdą, kurią turėtų turėti draugiškas žmogus. Paspauskite vienas kitam ranką.

Ačiū už apšilimą. Matau, kad pratimas padėjo jums įveikti suvaržymą ir suvaržymą, užmegzti gerus santykius.

II. Temos pranešimas

Lentoje užšifruotas žodis - „abzhurd“ („draugystė“)

Kas yra lentoje užšifruotas žodis? Dažniau ji yra stipri, ištikima ir ilga.

Ką šis žodis reiškia? (Glaudūs santykiai, pagrįsti abipusiu pasitikėjimu, meilumu, bendrais interesais). Šis apibrėžimas pateiktas pagal Ožegovo žodyną.

Žaidimo numeris 1. Vaikinai, pabandykime nustatyti, kokie žodžiai nurodo šias draugystės ir draugo sąvokas. Pabandykite prisiminti žodžius su šaknis -friend-and-friend-

(Draugystė, bičiulis, draugauti, draugauti, draugiškumas, draugiškas, draugiškas, sandrauga, būrys, bičiulis)

(ekrane Mikė Pūkuotukas ir Paršelis, krokodilas Gena ir Cheburaška, Karlsonas ir Malyshas, \u200b\u200bBeždžionė ir jos draugai).

Kaip manote, ką bendro turi šie pasakų veikėjai? (Jie visi yra draugai)

- Tiesa, tai draugai. Pakelkite ranką, kiek iš jūsų turi draugų.

Kaip manote, kokia tema šiandien kalbėsime? (Mūsų klasės valandos tema yra „Draugystė“)

III. Draugystė yra pagrindinis stebuklas.

Mokytojas: Draugystė yra pagrindinis stebuklas. Yra visada

Su ja bet kokia bėda nėra problema.

Iš tiesų, draugystė yra puikus stebuklas, brangus dalykas. Nenuostabu, kad rusų patarlė sako: „Jei neturi draugo, ieškok, bet jei randi, pasirūpink“.

Paimkite atsargiai draugystė delne (vaikai sulenkia delnus) ir švelniai praeina vienas kitam. Pajusk, kokia draugystė

Prisiliesti?

Ar jo skonis?

Kaip jis kvepia?

Kokia tai spalva?

Su kokiu oru galima palyginti? (lentos vaikų išvados).

Draugystė privertė mus jaustis gerai.

IV.2 žaidimo numeris „Rask savo rūšį". (pirmiausia padėkite paveikslėlį ant stalų).

1 žingsnis. Studentai stovi ratu. Mokytojas prašo užsimerkti ir nesikalbėti. Vaikams pateikiami maži piešiniai (saulė, debesis, gėlė, širdis ir vienas perkūno debesies piešinys).

2 žingsnis. Suraskite „savo rūšį“ ir susėskite kartu prie stalų. Nekalbėk.

3 žingsnis. Vaikai nustato, prie kurio stalo jie sėdės.

4 žingsnis. Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį, kad liko vienas mokinys, ir aptaria su jais klausimą: „Kaip jaučiasi tas, kuris liko vienas ir be draugų“.

Užimkite vietą bet kurioje grupėje.

V. Kaip viskas prasidėjo? Kaip atsirado žodis „draugas“? Paklausykite eilėraščio, pavadinto „Žodis„ draugas “.

Kai dar niekas nežinojo nė žodžio -

Nei labas, nei saulė, nei karvė -

Senovės žmogus įpratęs prie kaimynų

Parodykite kumštį ar liežuvį

Ir padaryti veidus (kas yra tas pats dalykas)

Bet šis žodis tapo giliai išardytu garsu,

Protingesnis veidas, protingesnės rankos

Ir vyras sugalvojo žodį „draugas“

Pradėjau laukti savo draugo ir ilgėtis atsiskyrimo.

Jis ramus mano draugams.

Kaip aš gyvenčiau, ką daryčiau be jų?

Draugai - žmonės, kuriuos myliu

Aš niekada nieko neįžeisiu

Ne todėl mūsų protėvis vaikščiojo tamsoje,

Taigi, sutikęs draugą, sušukau: "Kvailys!"

Parodė liežuvį ar kumštį

Ir padarė veidus (kas yra tas pats dalykas)

Aš išgelbėsiu blogą žodį,

Tegul priešas tai gauna

Vi.3 žaidimo numeris - Kas su kuo draugauja?

Dabar žaisime. Kol nesate skirtingi herojai, skirtingi vardai.

Kaip manote, kas su kuo draugauja, kam kam reikia?

1. Žaliasis krokodilas Gena ir ... ..Čeburaška.

2. Patikimas Pinokis ir ... ... Malvina.

3. Smagus lokys Mikė Pūkuotukas ir ... ... Paršelis.

4. Juokingi burundukų traškučiai ir ... (Deilas).

5. Maloni Snieguolė ir ... (septyni nykštukai).

6. Berniukas, vardu Kid ir ... (Karlsonas)

7. Draugai-muzikantai: gyveno kartu, išvijo plėšikus, koncertavo.

(Katė, gaidys, šuo, asilas)

8. Kuri mergina iš ledo nelaisvės išgelbėjo savo draugą Kai? (Gerda)

– Su kuo draugauji?

– Ar draugaujate su savo tėvais?

– Ar manote, kad draugauti galite tik su žmonėmis?

Ar draugaujate su gyvūnais, gamta, knygomis

Vii. Situacijų aptarimas.

Vaikinai, prašau klausytis klasiokų parengtų eilėraščių ir atsakyti į klausimą: ar galėtumėte draugauti su tokiais žmonėmis kaip šių eilėraščių herojai ir kodėl?

1. (studentas skaito eilėraštį)

Patekę į veją kovojo dvi ožkos.

Kovojo dėl savo malonumo, ne dėl nemalonumų

Vienas iš jų tyliai spardė draugą,

Kitas iš jų lengvai paleido draugą.

Vienas šiek tiek stipriau spardė draugą

Vienas jaudinosi, spardėsi, kiek galėjo!

Kitas ragais pakabino jį po pilvu

Kas teisus, o kas neteisingas, yra painus klausimas

Bet ožkos kovoja ne juokais, o rimtai.

Prisiminiau šią kovą priešais save

Mokyklos pertraukos metu tas pats

2. (studentas skaito eilėraštį)

Palieskite ją netyčia - iškart: -Caraul

Olga Nikolajevna, jis mane pastūmėjo!

O aš įsmeigiau, - girdi Sūnaus balsą

Man kažkas į akis

Aš skųsiuosi tavimi!

Namuose vėl skundai: - Man skauda galvą ...

Gulėčiau - mama neužsako

Berniukai sutiko:

Mes atidarysime sąskaitą

Skaičiuosime skundus

Kiek bus po metų

Sonechka išsigando ir ramiai sėdi.

3. (studentas skaito eilėraštį)

Kas laiko savo saldainius kumštyje,

Valgyti slaptai nuo visų kampe esančių žmonių

Kas išėjo į kiemą, nė vienas iš kaimynų

Neleis važiuoti dviračiu

Kas kreida, gumelė, kokia smulkmena

Niekada nesidalink su kuo nors iš klasės?

Nurodytas tinkamas vardas

Net ne vardas, o Gobšuolio slapyvardis!

Aš neklausiu godaus vyro

Aš nekviesiu godaus žmogaus aplankyti

Geras draugas neišeis iš godumo,

Net jo negalima pavadinti draugu

Todėl - nuoširdžiai, vaikinai, pasakysiu -

Aš niekada nedraugauju su godžiais

Taigi koks turėtų būti tikras draugas? Kokia turėtų būti tikroji draugystė?

VI Dalas savo garsiajame „Aiškinamajame žodyne“ apibūdina žodį „draugystė“ taip: „nesuinteresuotas nuolatinis meilumas“. Garsus mokslininkas ir rašytojas pirmiausia kelia nesavanaudiškumą.

VIII. Darbas su patarlėmis

4 žaidimo numeris "Rask patarlės pabaigą"

Apie draugystę išrasta daug patarlių.

Kas yra patarlė? (Patarlė yra trumpa liaudies išmintis. Patarlė pataria, moko. Žmonės gerbia patarles, vartoja jas kalbėdami.)

Čia žaisime žaidimą „Užbaik patarlę“. Ekrane parašyta tik pusė patarlės, kitą pusę turite įvardyti. (Lapuose - antrosios patarlių pusės).

1. Neturėk šimto rublių, bet ... ... (turėk šimtą draugų).

2. Žmogus be draugų, kas ... .. (medis be šaknų).

3. Ieškok draugo, bet radai ... .. (rūpinkis).

4. Medis gyvena iš šaknų, o žmogus ... (draugai).

5. Draugystė nėra grybas, miške ... (nerasi).

6. Geresnis senas draugas ... (nauji du).

7. Nėra tokio draugo kaip ... (miela mama)

8. Draugas yra žinomas ... (bėda)

9. Draugystė stipri ne pamaloninimu, ... (bet tiesa ir garbe).

10. Draugystė yra kaip stiklas:… (jei ją sulaužysi, jos nesulenksi)

11. Pasakyk man, kas yra tavo draugas ... (ir aš tau pasakysiu, kas tu esi).

12. Draugas ginčijasi, bet priešas ... (pritarimas).

Kur sutikai patarles? - Kuris tinka jūsų klasei? Kodėl?

Fizminutka (vaikai koncertuoja poromis)

Tu esi juodvarnis, o aš - juodgrūdė (paroda)
Tu turi nosį, o aš - nosį.
Tu turi raudonus skruostus, o aš - raudonus skruostus,
Tavo lūpos yra raudonos, o mano - raudonos.
Mes esame du draugai, mylime vienas kitą (apkabinimas).

IX. Temos aptarimas.

Dabar paklausykite eilėraščio ir pasakykite man, ar šį herojų galima pavadinti tikru draugu ir kodėl?

Vakar man priminė draugas

Kiek jis man padarė gerą:

Kartą jis man davė pieštuką

(Tą dieną pamiršau pieštukų dėklą)

Sieniniame laikraštyje, beveik kiekviename,

Jis paminėjo mane.

Nukritau ir sušlapau

Jis padėjo man išdžiūti.

Jis už mielą draugą

Jis nesigailėjo pyrago:

Kartą jis man davė kąsnį,

Ir dabar aš pateikiau sąskaitą.

Netraukia manęs, vaikinai

Nebetraukia draugo.

(Vaikų atsakymai)

Jei turite draugą, pasirūpinkite savo draugyste su juo, vertinkite tai. Draugą lengva pamesti, daug sunkiau rasti.

X. Inscenizacija „Ne šiam ir ne šiam“

Mokinys: Kostja padarė paukščių namelį ir paskambino Vovai

Kostja: Žiūrėk, kokį paukščių namelį aš padariau

Mokinys: Vova pritūpė

Vova: Oi, koks a. Gana tikras! Su veranda! Žinai, ką, Kostja, padaryk ir man. Aš jums tai padarysiu sklandytuvu.

Kostja: Gerai, tiesiog darykite tai ne dėl to ar ano, o tiesiog taip: padarysite sklandytuvą, o aš turėsiu paukščių namelį.

Kas yra nesuinteresuotas Draugystė? (Studentų atsakymai)

Gerai, kai netoliese yra patikimas ištikimas draugas, su kuriuo galite pasivaikščioti, pasilinksminti, liūdėti, pažaisti. Dažniausiai draugystė yra tvirta, ištikima ir ilgalaikė, jei žmonės turi tuos pačius pomėgius, skonį, jiems patinka tie patys žaidimai ir veikla. Taigi dabar mes žaisime šiek tiek su jumis ir patikrinsime, kokia tvirta jūsų draugystė su jūsų draugu.

Žaidimai:

„IŠTIKIMA RANKA“ - kiekvienai porai suteikiamos trys lazdos. Žaidimo dalyviai paima vieną lazdą į rankas ir su jų pagalba neša trečią tam tikru atstumu, laikydami lazdas lygiagrečiai grindims

„KLUBAS“ - vaikai kviečiami per trumpiausią laiką paimti virvę iš abiejų galų ir susukti ją į kamuoliuką.

„Dvigubas bėgimas krepšiuose“ - vaikai kviečiami įsigyti krepšių, lipti į juos ir vadovui paliepus įveikti atstumą nuo pradžios iki pabaigos.

XI. Eilėraštis „Draugystė“ - pagal vaidmenis kaukėse.

– Kas yra draugystė? - paklausiau paukščio.

– Tai yra tada, kai aitvaras skrenda su zyliu.

Aš paklausiau žvėries: - Kas yra draugystė?

– Tai yra tada, kai lapės kiškio nereikia bijoti.

Ir tada ji paklausė merginos: - Draugystė - kas tai?

– Tai kažkas didžiulio, džiaugsmingo, didelio.

Tai yra tada, kai vaikinai vienu metu, visi žaidžia kartu.

Tai yra tada, kai berniukai neįžeidžia mergaičių.

Visi pasaulyje turėtų būti draugai: gyvūnai, paukščiai ir vaikai.

XII. Skaitymas eilėraščiai M. Sadovsky "Jei lašai nebūtų draugai"

Jei lašai nebūtų draugai

Kaip tada gyventų balos?

Kaip tekėtų upės?

Kur plauktų laivai?

Jei užrašai nebuvo draugai,

Kaip mes sujungtume dainą?

Kaip dainuotų paukščiai?

Kaip saulė pakiltų?

Jei žmonės nebūtų draugai

Kaip mes gyventume pasaulyje?

Juk be draugystės nuo senų senovės

Nėra nieko pasaulyje!

XII. Apibendrinant.

Dabar jūs tik mokotės būti draugais. O kad draugystė būtų tvirta, reikia laikytis įstatymų. Yra daugybė draugystės įstatymų. Štai keletas jų.

Kolekcija „gėlė - septyni žiedai“. Vaikai po vieną išeina, skaito draugystės įstatymą ir sulanksto gėlę.

Draugystės įstatymai(parašyta ant žiedlapių)

1. Padėkite draugui, kuriam reikia pagalbos.

2. Gebėk pasidalinti džiaugsmu su draugu.

3. Nesijuok iš savo draugo ydų.

4. Sustabdykite savo draugą, jei jis daro ką nors blogo.

5. Gebėti priimti pagalbą, patarimus.

6. Nemeluok savo draugui.

7. Neišduokite savo draugo.

8. Elkitės su savo draugu kaip su savimi.

9. Gebėk pripažinti savo klaidas.

10. Gerbk savo draugą ir padėk draugui.

11. Vienas visiems ir visi už vieną.

12. Jei neturi draugo, ieškok jo, bet randi - rūpinkis juo.

Kokius įstatymus tu jau žinojai? - Kas tau naujo?

Laikydamiesi šių taisyklių, manau, niekada neprarasite draugo.

Šiuos įstatymus galite pakabinti savo madingame kampe.

Žaidimas „Draugystės ranka“ (pagal muziką)

Pažiūrėkite, kokia didelė širdis yra plakate. Tai yra mūsų širdis, pasirengusi mylėti ir padėti vienas kitam. Tai nėra paprasta, bet stebuklinga. Šioje kišenėje dabar nuleisite ranką, iškirptą iš popieriaus su palinkėjimais - sau, draugui, klasei. Juos atidarysite su savo mokytoju.

(Albumų lapuose vaikai ratu ranka (arba atiduokite paruoštas rankas). Ant delno galite parašyti savo vardą ir palinkėjimą draugui)

Pridedame rankas prie lentos.

XIII. Atspindys

Kas buvo įdomu?

Kokie sunkumai?

Žaidimas „Tu man patinki“ (Vaikai stovi ratu)

Mūsų pokalbis apie draugystę šiandien artėja prie pabaigos.

Kad jūsų draugystė taptų dar stipresnė, kviečiu jus pinti tinklą, kuris jus visus sieja.

Tuo pačiu metu kiekvienas iš jūsų galite išreikšti savo malonias mintis ir jausmus bei pasakyti gerus žodžius savo klasės draugams.

(Mokytojas paima siūlų rutulį, apvynioja siūlą delnu ir perduoda kamuolį vienam iš vaikų. Tada jis šiam vaikui sako frazę: "Kolja! Tu man patinki, nes ..." Tada šis vaikas taip pat suvynioja siūlą ir perduoda kamuolį kam nori). Kiekvienas vaikas kalba apie tai, kas jam patinka šis mokinys, už kurį jis norėtų jam padėkoti.

Jūsų klasė yra maža šeima. Norėčiau, kad šioje šeimoje visada vyrautų gerumas, pagarba, meilė, tarpusavio supratimas.

Linkiu turėti ištikimų ir atsidavusių draugų.

Atsistokime ir pasakykime vieni kitiems garsaus herojaus, maloniausio ir kantriausio katino Leopoldo žodžius:

– Vaikinai, būkime draugais!

Mokytojas:

Kas yra draugystė, visi žino?

Gal juokinga klausti.

Na, ką tai reiškia.

Šis žodis? Taigi, kas tai?

Draugystė - jei tavo draugas serga

Ir jis negali ateiti į mokyklą,

Aplankykite jį savo noru,

Atneškite mokyklos pamokas.

Jei jūsų draugas yra ko gailėtis

Padarė blogai arba nesakė

Tai turi būti sąžininga, tiesi be jokios abejonės

Pasakyk tiesą jo akyse.

Gal jis negalės visko suprasti,

Gal jis staiga įsižeis,

Jūs vis tiek turite pasakyti tiesą

Tam ir yra geriausias draugas.

Draugystė džiaugsme, draugystėje ir liūdesyje.

Draugas visada duos paskutinį.

Draugas nėra tas, kuris pamalonina, bet tas, kuris ginčijasi,

Tas, kuris neapgauna, neišduos.

Vaikinai, jūs dirbote kartu. Ir man atrodo, kad šios eilėraščio eilutės jums labai tiks.

W. Shakespeare'o eilėraštis (studentas pasakoja)

Tikras draugas yra visur

Ištikimas: laimėje ir bėdoje;

Tavo liūdesys jį jaudina.

Tu nemiegi - jis negali miegoti,

Ir visada, be papildomų žodžių,

Jis pasirengęs jums padėti.

XIV. Apibendrinant:

- Leiskite draugams stovėti ratu ir žaisti žaidimą.

Atsistokite vaikai, atsistokite ratu.

Aš esu tavo draugas, o tu - mano draugas

Tegul ratas būna platesnis nei draugystė

Jūsų draugai stovi ratu

Padovanok jiems savo šypseną. (Vaikai šypsosi vieni kitiems)

Kairėje yra draugas, o dešinėje - draugas,

Ir tai draugystės ratas,

Paspauskite savo draugo ranką dešinėje

Duok jam rankos šilumą. (Vaikai spaudžia ranką dešinėje)

Pasaulyje yra daug naudingų dalykų

Tačiau turėti draugą yra daug svarbiau

Turi draugą ir du bei tris

Ir linktelėkite draugui kairėje. (Vaikai linkteli į kairę)

Nėra patarlės, vaikinai, tiksliau

Tas, kuris sako „turi šimtą draugų“

Tegul auga mūsų Draugystės ratas

Kad šalia būtų ištikimas draugas.

Literatūra

1. S. I. Ožegova „Rusų kalbos žodynas“.

2. Redagavo E. N. Stepanovas, M. A. Aleksandrova „Klasės auklėtojui apie klasės valandą“, 2002 m.

3. LISalyakhova „Klasės auklėtojos vadovas“, 2007 m.

4. Interneto šaltiniai

Renginio tikslai

1. Sustiprinkite ir išplėskite antrosios klasės mokinių tikrosios nesavanaudiškos draugystės sampratą.

2. Ugdykite gebėjimą analizuoti savo ir bendražygių veiksmus, numatyti savo veiksmų pasekmes.

3. Prisidėti prie draugiškos klasės komandos formavimo.

Mokymai

1. Literatūrinių darbų rengimas klasės valandos tema.

2. Muzikinei palydai parenkami garso įrašai.

3. Mokiniams skiriami eilėraščiai.

4. Mokiniai skaito E. Permyako istoriją „Pats baisiausias“, parenka patarles ir posakius apie draugystę.

5. Mokomasi dainų „Tikras draugas“, „Smagu vaikščioti kartu“.

6. Klasės valandos tema atspausdinta.

7. Rengiamas dizainas, įranga, inventorius: „ramunėlių žiedlapiai“, plakatas su klasės valandos tema, tekstas su E. Permyako pasakojimu „Pats baisiausias“, magnetofonas, kasetės su dainų „Tikras draugas“, „Smagu vaikščioti kartu“ fonogramomis.

Dalyvauja 2 klasės mokiniai, klasės auklėtoja.

Plakatas su valandos tema pritvirtintas prie lentos.

Renginio eiga

Klasės mokytoja. Šiandien klasės valandoje kalbėsimės apie draugystę, apie draugus, sužinosime, ar mokate draugauti. Ant lentos užrašytas sakinys: „Draugas yra tas, kuris ...“. Sakykite, kam galite paskambinti draugui?

Vaikai atsako.

Kaip viskas prasidėjo? Kaip atsirado žodis „draugas“? Paklausykite eilėraščio, pavadinto „Žodis„ draugas ““.

Kol niekas nežinojo nė žodžio

Nei labas, nei saulė, nei karvė,

Senovės žmogus įpratęs prie kaimynų

Parodykite kumštį ar liežuvį

Ir padaryti veidus (kas yra tas pats dalykas).

Bet šis žodis buvo gūžinis aštrus garsas,

Protingesnis veidas, protingesnės rankos.

Ir vyras sugalvojo žodį „draugas“

Ėmiau laukti savo draugo ir ilgėtis atsiskyrimo.

Ačiū jam už mano draugus.

Kaip aš gyvenčiau, ką daryčiau be jų?

Žmonės, kuriuos myliu

Aš niekada nieko neįžeisiu.

Gerai, kai netoliese yra patikimas, ištikimas draugas, su kuriuo galite žaisti, kalbėtis ar tiesiog pasivaikščioti. Klausykite eilėraščio ir atsakykite: Ar galite šį herojų vadinti tikru draugu? Kodėl?

1-asis studentas

Vakar man priminė draugas

Kiek jis man padarė gera.

Kartą jis man davė pieštuką

Tą dieną pamiršau savo pieštukų dėžutę.

2 mokinys

Sieniniame laikraštyje, beveik kiekviename,

Jis priminė mane.

Nukritau ir sušlapau

Jis padėjo man išdžiūti.

3 mokinys

Jis negailėjo pyrago brangiam draugui.

Kartą jis man davė kąsnį,

Ir dabar pateikė sąskaitą

Netraukia manęs, vaikinai

Labiau draugui, netraukia.

Klasės mokytoja... Kokias savybes turėtų turėti tikras draugas?

Studentai ant ramunėlių žiedlapio užrašo vieną savybę, kurią jie vertina savo drauge, ir tada pritvirtina savo žiedlapį prie gėlės.

Taigi koks turėtų būti tikras draugas? Gal tas pats, kas dainoje pavadinimu „Tikras draugas“.

Vaikai dainuoja dainą.

Jūs tikriausiai pastebėjote, kad skirtingi vaikinai yra draugai įvairiais būdais. Vieni žmonės visada mėgsta komanduoti, kiti yra pasirengę pasiduoti viskam, tiesiog žaisti kartu. Tačiau kartais žaidimas nesiseka, nes vaikinai negali susitarti tarpusavyje. Pagalvokite, kaip žaisti kartu, kad visiems būtų smagu ir įdomu?

Paklausykime E. Permyako pasakojimo „Pats baisiausias“ ir sužinokime, kas gali nutikti tiems, kurie nemoka draugauti.

Kiekvienas mokinys turi pasakojimo tekstą. Tekstą skaito mokytojas, mokiniai seka jo skaitymą per tekstą.

Dabar aptarkime istoriją atsakydami į klausimus.

1. Kodėl Vova didžiavosi savimi, savo elgesiu?

2. Ar gerai, jei visi tavęs bijo?

3. Kodėl vieną dieną niekas nenorėjo su juo žaisti9

4. Kas yra blogiausia, kas nutiko Vovos gyvenime?

5. Ką galėtumėte patarti istorijos herojui, kad jis neliktų vienas?

Kodėl draugystė žlunga?

Vaikai daro prielaidas.

Sugalvokime draugystės taisykles.

Vaikai dirba grupėse ir kuria draugystės taisykles.

Dažniausiai draugystė yra tvirta, ištikima ir ilga, jei žmonės turi vienodus pomėgius, skonį ar jiems patinka tie patys žaidimai, užsiėmimai, jei jie yra malonūs ir užjaučiantys. Norėdami visada turėti daug draugų, turite prisiminti ...

Studentai iš eilės skaito patarles ir posakius apie draugystę.

Mokiniai perskaitė ištrauką iš L. Izmailovo eilėraščio „Monologas apie draugystę“.

1-asis studentas

Kas yra draugystė, visi žino?

Gal juokinga klausti.

Bet vis tiek, ką daro

Šis žodis? Taigi, kas tai?

2 mokinys

Draugystė yra, jei tavo draugas serga

Ir jis negali ateiti į mokyklą,

Apsilankyti pas jį savo noru,

Atneškite mokyklos pamokas.

3 mokinys

Kantriai paaiškinkite užduotis,

Imkitės kai kurių jo rūpesčių.

Skirkite jam savo dėmesį

Dienos, savaitės, mėnuo ar metai ...

4 mokinys

Deja, jei tavo draugas yra kažkas

Padarė blogai ar pasakė

Tai turi būti sąžininga, tiesmukiška ir be jokios abejonės

Pasakyk tiesą jo akyse.

5-as mokinys

Draugystė džiaugsme ir draugystė liūdesyje.

Draugas visada duos paskutinį.

Draugas nėra tas, kuris pamalonina, bet tas, kuris ginčijasi,

Tas, kuris neapgauna, neparduos.

6-as mokinys

Draugystė niekada nežino ribų

Draugystei nėra kliūčių.

Draugystė žemėje vienija

Visi vaikai, tiek balti, tiek spalvoti.

Klasės mokytoja. Kas naujo draugystėje?

Vaikai atsako.

Tikras draugas niekada nepaliks draugo bėdoje. Būkite dėmesingi vieni kitiems, savo šeimai ir draugams. Klasės valandą baigia daina „Linksmai vaikštome kartu“

Tema: "Jei nėra draugo - ieškok, bet jei randi - rūpinkis!"

Veiklos tikslai:

1. Sukurti sąlygas geranoriškam vaikų ir aplinkinių žmonių požiūriui formuotis, gebėjimui vertinti draugus, draugystę, rūpintis artimaisiais;

2. Skatinti vaiko vertybinio požiūrio į save ir aplinkinius formavimąsi, draugišką ir glaudų kolektyvą;

3. Skatinti vaikų meninių gebėjimų ugdymą;

4. Remdamiesi vaikų pavyzdžiais ir gyvenimo patirtimi, parodykite tikros draugystės svarbą ir vertę.

Švietimo rezultatai:

- pirmojo lygio rezultatai: moksleiviai įgyja žinių apie geranoriško požiūrio į kitus svarbą ir vertę, draugystę, jos dėsnius ir taisykles, įsisavinimo, apmąstymo metodų įvaldymą;

R antrojo lygio rezultatai: vertybinio požiūrio į draugystę formavimas, tikros draugystės svarbos ir vertės suvokimas.

Įranga: dainos „Šypsena“ įrašas (muzika V. Shainsky, žodžiai - M. Plyatskovsky);

plakatai „Draugystė reikalinga klasėje“, patarlės ir posakiai apie draugystę, laivo „Draugystė“ modelis.

kanibalo kaukė, mėlynas audinys, kartono salelės.

S c e n a r i y z ir aš

Pamokos tema.

Koks nuostabus žodis - „draugystė“. Tai pasakai ir iškart prisimeni savo draugą, su kuriuo tau įdomu žaisti sniego gniūžtes, skaityti naują knygą, fantazuoti. Draugas yra mėgstamiausia knyga, draugė yra mama, kuri jums tikrai padės sunkiu metu, draugas yra mokyklos mokytojas, kuris padės jums pažvelgti į žinių paslaptis.

Rusų patarlės sako:

- Neturėk šimto rublių, bet turėk šimtą draugų;

- Ieškok draugo, bet rasi - rūpinkis.

- Vyras be draugų yra kaip medis be šaknų.

- Draugystė yra kaip stiklas: jei ją sulaužysi, jos nesulenksi.

Įvadinis pokalbis apie draugystę

Draugystė yra artimas santykis, pagrįstas abipusiu pasitikėjimu, atsidavimu, interesų, idėjų, tikslų bendrija. Draugystė sieja ne tik asmenis, bet ir ištisus kolektyvus, įmones, klases. Yra tautų draugystė, tarp šalių yra ypatingi draugiški santykiai.

Koks žmogus gali būti vadinamas draugu? (Vaikų atsakymai)

(Parengtas mokinys deklamuoja eilutę )

Draugas norėjo

Visi gyvena, neliūdi, bet jie nėra su manimi draugai!

Aš siūlau Ilyinai: "Tu draugauji tik su manimi"

Ilyina ir merginos turi kategoriją.

Susidraugausiu su Iljina - tapsiu garsi.

Svetlova Nadia turi visus penkis į vieną.

Aš klausiu: „Ir tu su manimi susidraugauji net dienai.

Jei mane išgelbėsite, leiskite man nurašyti testą “.

Ir mergaitės auga! Jie sako: "Aš tylėčiau!"

Nesiklaupk, įtikink draugus ...

Parašysiu skelbimą: skubiai reikalingas draugas. A. Barto

Kaip manote, kokie turėtų būti draugai? (Ištikimas, patikimas.)

Kuo skiriasi žodžiai „draugas“, „draugas“, „draugas“?

Kokias savybes turėtų turėti tikras draugas? (Sąžiningas, ištikimas, nuolankus, geranoriškas.)

Ar galite drąsiai sakyti, kad turite draugų?

Šiandien patikrinsime, ar tapote gerais draugais, ar išmokote suprasti vienas kitą. Net jei dėl kokių nors priežasčių jums dar nepavyko rasti bendros kalbos tarpusavyje, mes to išmoksime.

Pirmiausia sėdėkime ratu ir žaisime žaidimą „Aš myliu!“

1 dalyvė (Vika) sako: „Aš myliu obuolius“, 2-oji dalyvė (Andrejus) - „Vika mėgsta obuolius, o aš - saldumynus“, 3-ioji dalyvė - „Vika mėgsta obuolius, Andrejus mėgsta saldumynus, o aš myliu šunis“ ir kt. ir kt.

Tas, kuris dėl kokių nors priežasčių suklydo, duoda vantus. Pamokos pabaigoje visi nevykėliai turi kūrybiškai išpirkti savo netektį, pavyzdžiui, pasveikinti klasę su ... (naujais mokslo metais, įvertinus gerai ir pan.)

Draugystėje gali nutikti visko: sielvarto, džiaugsmo. Geri draugai yra džiaugsmas! Labai gerai, jei draugai linksminasi kartu, tiek, kad juokas liejasi iš mūsų. Tiesa, nepamirškite, kad juokdamiesi galite įžeisti žmogų. Dabar mes praktikuosimės - nesijuok, kai labai juokinga. Žaidimas vadinamas „Nesijuok“.

Visi žaidėjai tupi ratu. Šeimininkas perspėja nuo juoko. Suteikia vaikams užduotį: paimkite kaimyną dešinėje už nosies, apkabinkite vienas kitą už pečių, atitraukite kaimyno ausis, parodykite kaimyno ragus, krebždėkite, kvatokite, traukite kaimyno skruostus ir t.

Bet vis tiek pasidarė juokinga ... Taip, ir juokitės iš savo sveikatos! Juk juokas yra geriausias vaistas ne tik nuo nuobodulio, bet ir nuo ligų. Mokslininkai nustatė, kad linksmas, linksmas žmogus rečiau serga ir gyvena ilgiau .

Atidėkime daiktus vėlesniam laikui

Pakalbėkime apie draugystę. Dainuok apie draugystę

Tegul draugystės kibirkštis, kurią uždegame kartu

Tai suteiks mums džiaugsmo ir šilumos!

Vaikinai dainuoja dainą: „Jei nuėjai su draugu“.

Geriausias draugas yra linksmas, malonus ir pasirengęs bet kurią akimirką padėti. Na, pirmiausia turite susirasti draugą, jis nenukris iš dangaus, žaisime žaidimą „Rask draugą“.

Užmerktomis akimis reikia atsitiktinai kreiptis į žmogų, atpažinti jį palietus. Jūs netgi galite prisistatyti, tai yra prisistatyti pasakų veikėjų ar animacinių filmų personažų vardais.

Įsivaizduokite, kad mes leidomės į kelionę aplink pasaulį. Saulė šviečia ryškiai, jūra švelniai šviečia, sūrus vėjas užpildo plaučius. Staiga sustiprėjo vėjas, o mūsų laivas, tarsi atplaiša, perplaukė jūrą ir buvo sudaužytas. Tvirtai laikykitės vienas kito. Salos yra labai arti. Parodykite, kaip palaikydami savo bendražygį patekote į gelbėjimo vietą. Sunkioje situacijoje draugai gali tikėtis pagalbos ir palaikymo vieni iš kitų.

(Skaitant eilėraštį)

Kas karštai tiki draugyste,

Kas jaučia petį toliau

Jis niekada nenukris

Bet kokioje bėdoje jis nebus prarastas.

Ir jei staiga suklumpa

Tada draugas padės jam atsikelti

Visada jam patikimas draugas

Bėdoje jis ištiesia ranką.

S. Michalkovas

Sunkumai nesibaigė. Įsivaizduokite, kad jus užpuolė kanibalų gentis. Jie parodė pirštu į vieną iš jūsų ir jau nori jį valgyti. Dabar jo gyvenimas yra tik jūsų rankose. Galite įtikinti vadovą nevalgyti savo bendražygio, tik jei pasakojate apie geriausias jo savybes. Vos keli žodžiai ir draugo gyvybė išgelbėta!

Gerai, vaikinai, nebijojote kraugeriškų kanibalų!

Bet dabar, o siaubas! Pusė salos bus po vandeniu. Deja, turėsite išsiskirti ir po vieną persikelti į kaimynines salas. Nėra laiko galvoti, kur tave priims? Keista, bet išliks pati sausiausia sala, kurioje bus daugiausia vaikų.

Mokytojas žaidžia kartu „skandindamas“ salas, kuriose liko nedaug vaikų, kad visi vaikai susiburtų vienoje įsivaizduojamoje saloje.

Atėjo laikas kreiptis pagalbos! Per 30 sekundžių susitarkite, kaip pasikviesite pagalbos, parodykite.

Visi dalyvauja užduotyje.

Taip. Šias užduotis galėtų atlikti tikri draugai. Pagalba atvyko laiku. Visi saugūs .

Patikrinkime namų darbus. Kas išrinko daugiau patarlių apie draugystę.

Draugas, kuriam reikia pagalbos, iš tikrųjų yra draugas).

Žmogus be draugo yra kaip žemė ... (be vandens).

Vyras be draugų yra kaip medis ... (be šaknų).

Senas draugas geriau nei du nauji).

Draugystė nėra stipri meilikavimu, bet ... (tiesa ir garbė).

Nėra geresnio draugo už ... (miela mama).

Draugystė nėra grybas, miške (jo nerasite).

Ištikimas draugas ... (geriau nei šimtas tarnų).

Geriau senas draugas, o suknelė ... (nauja).

Medis gyvena iš savo šaknų, žmogus ... (draugai).

Branginkite draugystę, pamirškite. ..(Neskubėk).

Atspindys. Pamokos santrauka.

- Papasakok mums apie savo pagrindinį šių metų pasiekimą. Atsakydami į kiekvieną pasiekimą, visi vaikai vieningai sako: „Puiku!“ Tuo pačiu metu dešinės rankos pirštas yra pakeltas į viršų.

Vėl atsistokime ratu. Dabar reikia pasakyti draugui, stovinčiam šalia jo dešinėje: „Tu esi mano geriausias draugas, nes ...“.

Pralaimėjusieji pamokos pradžioje išperka konfiskacijas