„Amatininkai ir amatininkės“.
Tikslai:
Įranga:
1. Paveikslėliai prie patarlės.
2. Blokas ir 5 vinys.
3. Mygtukas, susmulkinti, siūlai ir adata.
4. Antgaliai.
5. Juodoji dėžutė.
6. Rašikliai, žymekliai.
7. Namų darbai: kiekvienos komandos amatas ar amatai, dvi pantomimos.
8. Prizai.
Mokytoja: Sveiki draugai! Šiandien didelė ir įdomi diena mokykloje.
Paruošėme linksmą, nuostabią šventę - KVM!
Skaitytojas: Motinos žino, vaikai žino,
Suaugęs ir vaikas žino:
Ant išmatų be kojų
Niekada nesėdėsite vietoje.
Jūs negalite perkelti vežimėlio be ratų
Bent jau pakinkykite jam arklį;
Nuo šalnų jūsų neišgelbėsite
Jei krosnyje nėra ugnies;
Adata yra mažai naudinga
Jei yra adata be ausies.
Taip pat ir rankos - be sunkumų
Niekur nėra gerai.
Klasė suskirstyta į dvi komandas: „Adatininkė“ ir „Geros draugės“.
Komandos „Adata moteris“ kapitonas:
Sveikinimai iš komandos ...
Mūsų šūkis yra toks: „Nepratink prie dykinėjimo. Mokykitės rankdarbių “.
Mes linksmos merginos ir nemėgstame nuobodžiauti.
Mes mielai žaisime su jumis KVM.
„Gerų draugų“ komandos kapitonas:
Sveikinimai iš komandos ...
Mūsų šūkis yra toks: "Amatas tinka kiekvienam kolegai".
Mes kovojame su vaikinais, mums patinka kovoti,
Ir šiandien mes pradedame varžytis KVM.
Mokytojas: kol komandos užims savo vietas, aš jums pristatysiu žiuri.
Dėmesio! Draugai!
Skelbiu pirmąjį konkursą.
Drąsiai atsakykite į klausimus ir gaukite taškų komandai.
KONKURSAS „ŠILDYMAS“.
Nustatykite profesiją pagal pantomimą.
Kas ką dirba? Suformuokite moterišką lytį iš šių profesijų pavadinimų:
Virėjas (virėjas),
Dainininkė (dainininkė),
Siuvėjas (siuvėjas),
Pardavėja- (pardavėja),
Pianistas (pianistas),
Poetė (poetė),
Rašytojas - (rašytojas)
Dailidė ...
Kepėjas ...
Moksleivis (moksleivė),
Studentas - (studentas).
Pabaikite frazę.
Traktorius važiuoja ... (traktoriaus vairuotojas).
Elektrinis traukinys ... (mašinistas).
Sienos buvo nudažytos ... (dailininkas).
Lenta buvo nukirsta ... (stalius).
Aš praleidau šviesą namuose ... (montuotojas).
Darbas šachtoje ... (kalnakasys).
Karštoje kalvėje ... (kalvis).
Kas viską žino ... (gerai padaryta)!
KONKURSAS „Patarlė“.
Užbaikite patarlę:
Kas yra suktukas ... (tokie yra marškiniai).
Netrukus pasaka turi savo poveikį ... (taip, viskas daroma ne taip greitai).
Neužtenka norėti ... (tu turi mokėti).
Smulkus verslas ... (geriau nei didelis dykinėjimas).
Akys bijo, bet ... (rankos daro).
Kantrybė ir darbas ... (viską sumalti).
Atspėk patarlę iš paveikslėlių.
KONKURSAS "Meistro darbas bijo".
Kiekvienoje komandoje yra po vieną dalyvį. Per vieną minutę mergina turi įkalti 5 nagus į kaladėlę, o berniukas - pasiūti sagą.
KONKURSAS gerbėjams.
Mįslės apie profesijas.
Kas ant bėgių - traukinio bėgiuose veda pas mus? (vairuotojas).
Čia ant krašto jis atsargiai dažais dažo geležį.
Jo rankose yra kibiras, jis pats yra margas.
(dailininkas).
Ant batų uždėkite vikrius dviejų rankų kulnus.
Ir kulnai ant kulnų taip pat yra šių rankų darbas.
(batsiuvys).
Darbe jis kasdien valdo ranką.
Ta ranka po debesimis pakelia šimtą svarų.
(krano operatorius).
Leiskite vaistui gerti neskaniai
Tegul injekcijos šiek tiek skauda,
Tu ateisi pas ją ligota ir liūdna,
Išeisite - sveika ir linksma.
(Slaugytoja).
KONKURSAS „Paprastų dalykų istorija“.
Taigi, mes pradedame istoriją apie drabužius.
Mes pažvelgsime į skirtingus laikus.
Pakalbėkime apie tą, kurio reikėjo anksčiau
Ir kaip ji pasikeitė šiandien.
Atidžiai klausykite teksto ir nustatykite, į kurį elementą jis susijęs.
Iki XVIII amžiaus šis gaminys tarsi susidėjo iš dviejų dalių, dėvėtų ant kiekvienos kojos atskirai ir pritvirtintas prie juosmens virve. Todėl jis buvo platus ir susikaupęs raukšlėmis ties juosmeniu. Moderni rodyklė ant gaminio atsirado tik 20 amžiaus pradžioje ir iškart tapo stebėtinai griežta ir elegantiška.
(kelnės).
Jei studentams sunku, galite tęsti: Šiuo metu tokio tipo drabužiai yra tiesiog nepakeičiami. Jis yra nusidėvėjęs įvairaus amžiaus vyrų ir moterų. Daugybė šio produkto rūšių: šortai, bermudų šortai, džinsai, bridžai.
KONKURSAS „Sutvarkykite tvarką“.
Kas yra ši netvarka?
Aštrinkite pieštuką.
Aš tau įsakau
Padėkite viską į savo vietas.
Sakiniai yra painiojami, suskirstyti į dalis, žaidėjų užduotis yra juos sujungti rodyklėmis. (žr. priedą).
KONKURSAS „Mūsų padėjėjai“.
1. Išspręskite galvosūkius. (žr. priedą).
(žr. priedą).
3. „Juodoji dėžutė“ - pagal tekstą nustatykite, kas yra krūtinėje.
Tikriausiai net primityvus žmogus domėjosi, kaip jis atrodo, ir tam naudojo vandens balą. Tada jie sugalvojo mažą bronzinį apskritimą, kuris buvo nupoliruotas iš vienos pusės. Šiuolaikinę šio objekto išvaizdą sugalvojo senovės Venecijos meistrai: ant stiklo paviršiaus uždėjo metalo sluoksnį. Metodas buvo laikomasi griežčiausiu pasitikėjimu, net amatininkai gyveno saloje, kur pašalinis asmuo negalėjo patekti. Kiekvienas, kuris paliko salą, susidūrė su mirtimi. Šis daiktas buvo naudojamas turtingiems rūmams ir namams puošti, tačiau vargšai to sau negalėjo leisti, nes jis buvo labai brangus. Dabar ši prekė yra kiekvienuose namuose. Apie ką tai?
(veidrodis).
KONKURSAS „Pasakų namų namai“.
Šimtas klausimų, šimtas atsakymų
Jose aš rasiu šimtą paslapčių.
Visos paslaptys, kurias sužinosiu
Jei aplankysiu pasaką.
Per vieną minutę komandos nariai turi išdėlioti korteles, supjaustytas dalimis į visą vaizdą, nustatyti pasakos pavadinimą, įvardyti herojus, drabužius.
KONKURSAS gerbėjams.
Mįslės apie įrankius.
Nuostabus draugas:
Medinė ranka ir geležinis atrama,
Taip, raudona karšta šukutė. Jį labai vertina stalius,
Kiekvieną dieną su juo darbe.
(kirvis).
Ir jie turi sunkų darbą -
Jie visą laiką kažką spaudžia. (vizas).
Mūsų teta adata vedė liniją per lauką:
Linija prie linijos, linija prie linijos,
Jai ir dukrai bus suknelė. (Siuvimo mašina).
Medieną suvalgo šimtas dantų vienoje eilėje. (pjūklas).
Geležiniai siūlai neria
Uodega palieka ant bangos. (adata ir siūlai).
Dvi kojos sutarė padaryti apskritimus ir lankus. (kompasas).
Jis plaukia ant paklodės kaip valtis ant bangos.
Jis yra geras šeimininkių draugas.
Ir jo vardas yra…. (geležis).
Raštingųjų varžybos.
Kviečiame literatus į abstrakčią įmonę.
Na, brangusis, raštingas,
Atsisėsk ir prakaituok!
Įterpkite trūkstamas raides žodžiais per 1 minutę:
Ts.rkul, leyka, m.lotok, tpor, y.ka, rankos. K. rmanas.
KONKURSAS kapitonams.
Suvyniok lėlę.
Komiški klausimai:
- Kas yra solistas? (agurkų rauginimo meistras)
- Kas yra langų apdaila? (apsilankykite pas gydytoją).
- Kaip vadinasi pirmoji pilotė moteris? (baba yaga).
- Ką pirmiausia darai ryte? (pabusk).
KONKURSAS „Mūsų rankos nėra nuobodulys“.
Jūsų darbuotojai - pasižiūrėkite -
Dešimt draugiškų brolių.
Kaip malonu gyventi
Kai jie nebijo darbo. (Rankos).
Abiejų komandų vaikinai iš anksto paruošė amatus, vertina žiuri.
Auksinės rankos - rankos nėra pagamintos iš aukso
Auksinės rankos nebijo šalčio.
Įbrėžimuose, nuospaudose šios auksinės rankos
Labiausiai reikalingos rankos pasaulyje.
Maloniausia, paprasčiausia
Kas tokius turi?
Vertinimo komisija apibendrina rezultatus, apdovanoja nugalėtojus.
Varžybos baigėsi,
Susitikimas baigėsi
Atėjo išsiskyrimo valanda.
Mes visi esame šiek tiek pavargę
Bet mums buvo šilta
Šypsenos ir žvilgėjimas tavo akyse.
Sudie! Sudie!
Iki kito karto!
NUORODŲ SĄRAŠAS: 
A.A.Burovikas Dalykų genealogija. - M.: Žinios, 1991 m.
Žurnalai „Paskutinis varpas“, „Pedagoginė taryba“, „Pedagoginė kūryba“, „Pradinė mokykla“.
Susitarimo memorandumas „13-oji vidurinė mokykla“ popamokinė veikla.
„Linksmų meistrų klubas“.
Pegushina Yu.V.
Solikamskas - 2007 m
Visuomenės poreikis naujo tipo - kūrybiškai aktyviam ir laisvai mąstančiam - asmeniui neabejotinai didės gerėjant socialinėms, ekonominėms ir kultūrinėms gyvenimo sąlygoms. Norint įgyvendinti tokią švietimo kryptį, reikia atkreipti dėmesį į naujus pedagoginius aspektus, kuriuose kiekvienas akademinis dalykas atliks vystomąją ir kultūrinę funkciją.
Tokioje sistemoje dalykas, kuris vidaus mokykloje tradiciškai vadinamas darbo apmokymu, gali užimti ypač svarbią vietą. O užklasiniame darbe tai yra klasės valandos, skirtos kūrybingos, darbščios asmenybės auklėjimui.
Pristatau popamokinį renginį „Laimingų meistrų klubas“.
Šio renginio tikslai:
1. Prisidėti prie žvalios, kūrybingos, darbščios vaiko asmenybės ugdymo.
2. Plėtoti pažinimo procesus, tokius kaip dėmesys, mąstymas, atmintis.
3. Skatinkite madingos komandos sutelkimą.
4. Įtraukti vaikus į darbo reikalus žmonių labui ir džiaugsmui.
Darbo mokymai grindžiami unikaliu psichologiniu ir pedagoginiu pagrindu - dalykine-praktine vaiko veikla; tai turi didžiulį vystymosi potencialą. Darbas yra „gimnastikos aparatas“, skirtas vaiko intelektui ir psichikai lavinti. Objektinės-praktinės veiklos pagrindu efektyviau vystosi vaiko pažintinė sfera ir formuojasi tokie procesai kaip suvokimas, orientacija erdvėje, atmintis, mąstymas, kalba ir kt.
Rankinis darbas visų pirma yra priemonė ugdyti jausmų sritį, estetinį skonį ir kūrybines galias, t. bendras vaiko vystymasis.
Didelę reikšmę turi ideologinė apybraiža, tai yra supratimas santykio „Gamta-Žmogus-Subjektas Aplinka“.
Šiuo atžvilgiu savo praktikoje naudoju popamokinę veiklą, susijusią su amatų konkursais, savo gaminio apsauga ir kt.
Darbo formos ir metodai buvo nustatyti sveikatos išsaugojimo ir efektyvumo požiūriu.
Klasė buvo suskirstyta į dvi komandas: „Adata moteris“ ir „Geros draugės“. Vaikams buvo duoti namų darbai: 1) gaminti amatą savo rankomis; 2) komanda turėjo sugalvoti 2 pantomimas (mįsles apie profesijas).
Be to, vaikai turėjo savarankiškai prisiminti patarles apie darbą, mokėti paaiškinti jų prasmę.
Vaikai sužinojo apie tokių daiktų kaip kelnės, veidrodis kilmę, sprendė galvosūkius, mįsles, dėliojo pasakų veikėjų modelius iš galvosūkių, varžėsi žodžių, susijusių su įrankiais, raštingumo.
O svarbiausias įvykis parodė, ką toliau turėtų dirbti klasės auklėtojas. Mergaičių komanda buvo vieningesnė ir organizuotesnė, todėl ir laimėjo. Ateityje išsikėliau sau tikslą - dirbti raliojant visai šauniai komandai, ypač berniukams. Visi jie siekia lyderystės, tačiau ne visiems tai pavyksta.
Šou žaidimas „Stebuklinga aikštė ».
Tikslai:
1. Prisidėti prie žvalios, kūrybingos, darbščios vaiko asmenybės ugdymo.
2. Plėtoti pažinimo procesus, tokius kaip dėmesys, mąstymas, atmintis.
3. Skatinkite madingos komandos sutelkimą.
Įranga:
Kvadratas su 36 skirtingų spalvų sektoriais:
- 5 žalieji sektoriai (Z) - klausimai apie gamtą;
- 5 mėlyni sektoriai (D) - klausimai mokyklos tema;
- 5 mėlyni sektoriai (C) - klausimai iš įvairių žinių sričių;
- 5 geltoni sektoriai (F) - klausimai apie namų apyvokos daiktus;
- 5 raudoni sektoriai (K) - klausimai apie pasakas;
- 5 baltieji sektoriai (B) - klausimai apie gyvūnus;
-5 oranžiniai sektoriai (O) - matematikos klausimai;
- 1 juodasis sektorius (H).
Sektoriai sunumeruoti nuo 1 iki 36, pridedama lentelė su sektoriais.
2. Būgnas su skaičiais. Lotto yra įmanoma.
3. Pinigai (Šreksai).
4. Parduotuvės prizai, kad vaikai galėtų panaudoti savo pinigus ir nusipirkti prekių.
Žaidimo taisyklės:
Dalyviai paeiliui traukia numerius iš būgno, gaudami Šreką už teisingą atsakymą (žetoną, pinigus). Jei žaidėjas nepateikė teisingo atsakymo, kiekvienas gali jį pateikti.
Tarp aikštės sektorių yra:
- laimingas šansas (už teisingą atsakymą žaidėjas gauna tris Šreko žetonus vienu metu);
- Bermudų trikampis (trijų klausimų blitzas);
SOS - grotuvas gali naudotis gerbėjų pagalba;
- juodasis sektorius - praleisti žingsnį.
3. Žaidimo pabaigoje dalyviai, turintys „Shrek“ žetonus, lankosi prizų parduotuvėje, kur kiekvienas prizas kainuoja tam tikrą „Shrek“ žetonų skaičių.
Klausimai
Žaliasis sektorius (gamta).
4. Pirmoji miško gėlė. (Pakalnutė).
8 medis su auskarais. (Beržas).
24. Blitz:
« Septynių žiedų gėlė "danguje po lietaus. (Vaivorykštė).
Mūsų miškų žiemos paukštis. (Jaučiai).
Kas atsitiks, jei ugnikalnis supyks? (Išsiveržimas).
27. Gėlė yra būrėja. (Ramunėlės).
35. Kas yra medaus grybas? (Grybas).
„Mėlynasis sektorius“ (mokykla).
2. Mokyklos rašiklio dėklas. (Pieštuko dėklas).
15. Ką turi baigti mokyklos absolventas, norėdamas gauti pažymėjimą? (Egzaminai).
18. Popieriaus gabalas, kuris padeda greitai rasti reikiamą knygos vietą. (Skirtukas).
26. Elektroninis kompiuteris. (Kompiuteris).
36. Kokia knyga padeda jums atlikti namų darbus?
„Mėlynasis sektorius“ (įvairus).
9. Džiovintų lapų rinkimas. (Herbarium0.
13. Viršutinis duonos sluoksnis (pluta).
16. Skubus paštas. (Telegrama).
28. Kaip vadinasi dėdės Fiodoro ir katės Matroskino kaimas? (Prostokvashino).
32. Namai automobiliui. (Garažas).
"Geltonasis sektorius" (namų apyvokos daiktai).
7. Prietaisas, per kurį galite kalbėtis su draugu, gyvenančiu kitoje šalies pusėje. (Telefonas).
11. Šalčiausias šaldytuvo skyrius. (Šaldiklis).
20. Kas paaiškėja įėjus į namus? (Durys).
29. Ką galima užkalti ir pašalinti replėmis? (vinis).
31. Čia verdama sriuba. (Pan).
„Raudonasis sektorius“ (pasakos).
Koks buvo merginos vardas su mėlynais plaukais? (Malvina).
Kas sugadino Katino namus? (Ugnis).
Blitz:
6. Kas padėjo mažajai undinei rasti lieknas kojas? (ragana).
19. Ką ant drobės nutapė popiežius Carlo? (židinys).
22. Ką Mylando karalienė paskelbė pasakiškam Spragtukui? (Karas).
33. Kas yra Šušara pasakoje apie Buratino?
(Žiurkė.)
„Baltasis sektorius“ (gyvūnai).
3. Kas gydo gyvūnus? (veterinaras).
5. Koks paukštis stato lizdą ant stogų? (gandras).
10. Naminis vabzdys, kurio visi stengiasi greitai atsikratyti. (Tarakonas).
25. Blitzas:
Namas šuniui (veislynas).
Skraidantis kraujasiurbis (uodas).
Trumpas arklys. (Ponis).
Oranžinis sektorius (matematika).
14. Mįslė: esu gražus ir lygus, žiūrėk,
Kaip mane vadina? Pasakyk man! (Apskritimas).
17. Jie išmatuoja kampus (sklendę).
21. Sumuojimo rezultatas (suma).
30. Atimties rezultatas (skirtumas).
34. Figūra su trimis kampais. (trikampis).
Literatūros sąrašas :
1. Žurnalas „Pedsovet“, laikraštis pradinių klasių mokytojams, Mytishchi, 2002 m. Nr. 12, p. 5.
Marina Sorokina
Projektas „Meistrės ir amatininkės“
Mes giedame „Auksinės rankos“!
Jie neblizga auksiniais žiedais ...
Jie tokie šilti, brangūs
Jie palietė mūsų sielas, širdis ...
Mes giedame "Aukso rankos"
Tie, kurie kuria šedevrus!
Jie yra gana įprasti, paprasti
Dalyviai projektas: vidurinių, vyresnių ir parengiamųjų grupių vaikai, ikimokyklinio ugdymo auklėtojai, grupių tėvai.
PASAS PROJEKTAS
Vaizdas projektas - pažintinis ir kūrybingas, vidutinės trukmės
Dalykinėje srityje - pažintinė
Pagal dalyvavimo pobūdį - vaikai, tėvai, pedagogai
Pagal trukmę - vidutinės trukmės (Kovo mėn. Vasaris)
Pagal dalyvių skaičių - visi
Pristatymo forma - pristatymas, paroda-konkursas
Aktualumas:
Šiuolaikiniai vaikai praktiškai nemato daiktų, pagamintų žmogaus rankomis. Paprastai juos supa namų apyvokos daiktai, parduotuvėse įsigyti daiktai ir gamykloje pagaminti pagal šabloną. Labai dažnai jie nustato kiekvieno daikto vertę pagal sumą, už kurią tėvai ją pirko. Ir jie nežino, kad yra dalykų, kurie "Niekas kitas neturi tokio dalyko"... Pažintis su tėvų ar artimųjų rankų darbais leidžia išspręsti šią problemą.
Įgyvendinimo procese projektas vaikams formuojasi darbo kultūros įgūdžiai, vystosi grožio pojūtis ir jie pradeda vertinti bei gerbti fizinį suaugusiųjų darbą, didžiuotis savo artimųjų darbu. Žvelgiant į tėvų darbą, vaikui kyla noras ir noras dalyvauti šiame procese.
tikslas: Išplėskite vaikų žinias apie rankdarbių atmainas.
TAPYBA - (tapyba, tapyba)
NEEDWORK - makramė, siuvinėjimas, mezgimas, siuvimas
JOINNO-CARPENTER BUSINESS - medžio drožyba, medienos gaminiai, mediniai namų apyvokos daiktai, rankdarbiai iš degtukų
MODELIS - (Molis, druskos tešla, gipsas)
KŪRYBĖ NUO POPIERIAUS - origami, quilling
METALINIAI AMATAI - vijimasis, kalimas
AKMENINĖ PAPuošalai
Užduotys:
1. Formuoti estetinį požiūrį į supančią tikrovę, remiantis susipažinimu su rankdarbiais
2. Skatinkite pagarbą suaugusiųjų darbui.
3. Supažindinti su darbo metodais, įrankiais ir įranga amatininkai
4. Formuoti emocinį reagavimą suvokiant baigtus kūrinius
5. Suformuoti estetinį skonį. Kūrybiškumas ir vaizduotė, asociatyvus mąstymas ir smalsumas, stebėjimas ir vaizduotė.
6. Surengti rankdarbių parodą
Hipotezė:
Jei ikimokyklinėje vaikystėje vaiko supažindinsite ne su fizinio darbo rūšimis, tai jo individualumas neišsivystys, poreikis ką nors sugalvoti ir padaryti pačiam, savo rankomis nebus visiškai susipažinęs su rankinio darbo istorija ir technika.
Įgyvendinimo formos:
Pokalbiai su vaikais apie rankdarbių rūšis
Rankinio darbo rūšių svarstymas;
Prezentacijų peržiūra
Ekskursijos, pokalbiai ir meistriškumo kursai su« savo amato meistrai»
darbas su tėvais:
Tėvų darbų paroda-konkursas
bendras darbas su vaikais;
dalyką kuriančios aplinkos praturtinimas;
Laukiamas rezultatas su vaikai:
Nustatykite, iš kokios medžiagos pagamintas produktas;
Pasakykite iš kokios medžiagos ir su kokia pagalba, kaip kūrinys buvo sukurtas
Rezultatas: Metodinis programos kūrimas subjektas: « Amatininkai ir amatininkės» .
Produktas projektas: Tėvų kūrybinių darbų paroda „Įgudę pirštai“
Įgyvendinimo ir įgyvendinimo etapai projektas.
I. Parengiamoji etapas:
1 Metodinės ir specialios medžiagos tema pasirinkimas projektas.
Idėjos kūrimas projektas... MBDOU "darželis Nr. 24 „Knapweed“... Sorokina M.V.
II. Pagrindinis etapas: įgyvendinimo planas projektas
Rankdarbiai (mezgimas, siuvinėjimas, siuvimas) Pokalbiai, pristatymai, meistrų klasė„Vilnos kamuolys. Siūlas. Šedevras" vidurinė, vyresnioji, parengiamoji grupė Pigareva E.N
O. V. Pigareva
3 Medžio apdirbimas
ir). Mediena, kelmas, lenta, degtukas, pjuvenos ...
b). "Mediniai nėriniai" - pažintis su medžio drožyba, pastatų fasadų apdaila
į). Medžio paveikslai (drožyba, perdegimas)
d). Mediniai namų apyvokos daiktai (baldai, indai, suvenyrai, dekoracijos)
e). Amatai iš degtukų
e). Pjuvenų amatai
Vyresniosios ir parengiamosios grupės P. \u200b\u200bP. Tokmanas, S. S. Kargozerovas, V. A. Solovjevas
3 stebuklingas popierius - (origami) Parengiamosios ir vyresniosios grupės Zaiceva N.V.
4 plastinografijos ratas „Stebuklingas teptukas“ „Boyko E.V.“
5 gintaro šedevrų ekskursija į Svetlogorską, parengiamoji grupė Solonovič O. V., Forsyuk Ya.M.
6 MBDOU tėvų kūrybos paroda „Vaikų darželis Nr. 24“ „Knapweed“ Pedagogai
7 Diplomų rengimas, nugalėtojų apdovanojimas Sorokina M.V.
III. Galutinis, apibendrinantis etapas:
IN projektą dalyvavo pedagogai ir auklėtojų padėjėjai, vedė tėvai meistras klasės vyresnėse grupėse, seneliai, močiutės, artimieji atvežė unikalių darbų.
Tuo pasibaigus projektas vaikai išsiugdė tokias savybes, kaip: pagarbus ir atsargus požiūris į fizinį darbą, pasididžiavimo savo artimaisiais ir tėvais jausmas, estetinis skonis, gebėjimas nustatyti rankinio darbo rūšis. Projektas leido plėsti ir gilinti žinias apie rankinio darbo atlikimo įrankius ir technikas.
Dalyviai projektas buvo apdovanoti diplomais su darbų nuotraukomis
Susijusios publikacijos:
Šventės išvakarėse, kovo 8 d., Mūsų grupėje vyko įvairių stilių ir technikos rankų darbo paroda „Mūsų mamos yra amatininkės“. Visi amatai.
Foneminis suvokimas yra gebėjimas suvokti žodžio garsinę kompoziciją. Garso suvokimas ir atkūrimas yra du tarpusavyje susiję.
Tikslas: - apibendrinti žinias apie Rusijos menus ir amatus; - puoselėti pasididžiavimą Rusijos meistrų talentu; - sutvarkyti pristatymą.
Integruotos pamokos „Uralo meistrai“ santrauka Integruotos meninės ir estetinės raidos pamokos „Uralo meistrai“ santrauka Parengiamoji grupė mokyklai Tikslas: panardinimas
Meistrų klasę „Šventinis tortas“ pagamino mokytoja: Galanova OS Tikslas: Supažindinti tėvus su įvaizdžio technika, išmokyti naudotis.
Amatininkai ir amatininkės
(spektaklio scenarijus)
I. Častuška:
Nepradėjai nuobodžiauti
Pradėkime.
Tegul žiuri žiūri į mus
Mes būsime gražios.
II. Eilėraštis „Dvi rankos“.
1. Dvi rankos - kaip mažai!
Turėčiau dešimt rankų -
Tada tai nebūtų šluba
Įgūdžiai yra mano.
2. Tai būtų malonė
Yra penkios dešinės ir penkios kairės!
Ir penkiuose sąsiuviniuose vienu metu
Aš tada parašyčiau.
3. Tuo rašyčiau apie mezgimą
O kitoje - su origami,
Trečiame - paraiškų planas
Norėčiau, pavyzdžiui.
4. Ir ketvirtame -
Per bangas
Nupieščiau burę ...
Vos rankos
Turėčiau laiko sekti.
5. Taigi aš sėdėjau
Ir iš nuobodulio
Net, regis, nusnūdo ...
Bet ant močiutės rankų
Netyčia pažvelgiau.
6. Ji neturi dešimties,
Ir tik dvi rankos -
Siūti, plauti,
Tešla minkoma
Jie kuria pyragus ...
7. Jie mezga švarką, taiso kelnes,
Jie verda košes ir kompotus ...
Visos šios rankos raukšlėtos
Nuo begalės rūpesčių.
8. Duok, močiute, aš padarysiu
Aš padėsiu jums atlikti namų ruošos darbus ... -
Pamatysi, aš galiu ...
9. Taigi ji švytėjo,
Nustebinkite netirpdami!
Ir slapta stebėjo
Kaip stengiausi.
10. Nors ir pavargęs, jis stovėjo tvirtai,
Ir staiga pagalvojau:
„Dešimt rankų - kodėl jų tiek daug?
Man užteko dviejų “.
III. 1. Mes visi dirbome visus metus
Nei minutė netingi
Visi darbai rodomi
Ir bus pasaka apie juos.
2. Labas vakaras, štai aš
Jūs visi mane pažįstate
Patogu Nastasja
Taip mane vadina draugai
Mūsų mokykloje mezgiau
Siuvu, tapau ir lipdau.
Neleidžiu nuobodžiauti
Ir aš neleidžiu tau tingėti.
3. laikau rankose kabliuką,
Jis mezga kaip voras
Aš esu Tatjana
Kaip veikia Nastasja
Padarykite minutės pertraukėlę
Klausyk mano pasakojimo.
Draugauti su nėrimu yra šaunu!
Pasirengę tai įrodyti dabar.
Aš galiu padaryti daug
Noriu jus nustebinti
Aš mėgstu ažūrinį mezgimą,
Aš nustebinsiu jus bet kokiais amatais.
IV. Častuškis:
Visi žino - rankinis darbas
Tai kruopštus darbas.
Štai kodėl tinginiai
Jie neina į dirbtuves.
V. Nesugadink savo gyvenimo dykinėjimu
Atlikite rankdarbius!
Lipkite, piešite - nenusiminkite!
Darykite origamį.
Čia yra adatos, siūlai, žiedai
Mūsų mikliems pirštams.
Audiniai, juosta, apvadas
Sukasi galva.
Mes darome tai, kas mums patinka
Rezultatas yra mūsų džiaugsmas
Mūsų šeimai ir draugams.
Viskas: Mes tai darome patys - savo rankomis!
Teisė į darbą
(visos mokyklos renginio pristatymas)
Pasakotojas: Tai buvo ar nebuvo - pasaulyje buvo tik vienas karalius(karalius išeina, užsideda karūną, atsisėda į sostą).
Jis turėjo vienintelį sūnų(princas išeina, įsitaiso šalia sosto).
Karalius: Aš pasenau, sūnau, tau laikas valdyti valstybę; bet tam reikia išmokti tam tikros profesijos. Būtent darbe ir tik darbe žmogus yra puikus ir kuo karštesnė jo meilė darbui, tuo jis pats didingesnis.
Carevičius: Leisk man, tėve, apeiti mūsų karalystę, pasirinkti savo amatą.
Karalius: Na, eik ieškoti!
Išsisklaidykite skirtingomis kryptimis.
Pasakotojas: Princas išsiruošė, jis vaikšto po visus miestus ir kaimus, ieškodamas kažkokio amato. Carevičius yra liūdnas, nežino, kurio amato galima išmokti kuo greičiau. Aš atėjau pas savo tėvą.
Carevičius: Padėk man išmokti amato.
Caras: Aš padėsiu, sūnau.
Pasakotojas: Caras pasikvietė visus amatininkus, atėjo staliai, dailininkai, batsiuviai, siuvėjai, avių darbininkas.(Išeina meistrai, išsirikiuoja priešais karalių).
Karalius: (Staliui) Kaip ilgai jūs galite išmokyti princą savo amato?
Stalius: Būdamas 5 metų, tavo didenybė!
Tsarevičius: Oi, 5 metai!
Stalius nusilenkia, palieka, išskėsdamas rankas.
Batsiuvys: Aš mokysiu po 4 metų.
Siuvėjas: 3 metams.
Dailininkas: 2 metus.
Burochnik: Per 3 dienas darau veltinius ir darau veltinius apsiaustus ir mokau princą savo amato.
Carevičius: Tai man tinka, tada išmoksiu likusio amato.
Visi išeina.
Pasakotojas: Princas buvo aprūpintas, nuėjo pas grūdininką ir per 3 dienas išmoko savo amato.
Žmogus turi dirbti, dirbti prakaito prakaitu, kad ir koks jis bebūtų. Tai yra jo gyvenimo prasmė ir jo laimė.
Netrukus vietoj senojo caro pradėjo karaliauti mūsų kunigaikštis.
Eilėraščiai apie darbą.
1. Įvairių žodžių pasaulyje
Tai spindi, dega ir dega, -
Auksas, plienas, deimantas, -
Nebėra švento žodžio: „darbas“!
2. Trogloditas tapo žmogumi
Tą brangintą dieną, kai
Jis nuvedė atidarytuvą į kirtimus,
Pradedant darbo ratą.
3. Viskas, ką mes geriame su pilna taure,
Anksčiau sukurta darbo:
Visas mūsų gyvenimo turinys,
Viskas, kuo kiekvienas namas yra raudonas.
4. Nauja lempa yra pergalinga šviesa,
Varikliai, traukiniai,
Monoplanovo metai be pėdsakų, -
Viskas yra darbo palikimas!
5. Visi menai, žinios, knygos -
Darbai įkūnyti!
Kiekviename žingsnyje, kiekvienoje akimirkoje
Jų pėdsakai yra aiškiai matomi.
6. Ir tinkama vieta gyvenime
Tik tiems, kurių dienos yra darbuose:
Tik darbininkams - šlovė
Tik jiems - vainikas per amžius!
7. Bet kai aušra juokiasi,
Susipažinęs su vėlyva žvaigžde -
Koks džiaugsmas liejasi mano sieloje
Visi, kurie linksmai atsistojo į darbą!
8. Ir, pabaigęs dieną, pavargęs
Visi yra dosniai apdovanoti,
Jei kūrinys, net ir kuklus, nedidelis,
Buvo sėkmingai baigtas!