Dramatizacija Anotacija
vyresniems vaikams
remiantis S.Ya darbu Maršakas
"Pasakos apie kvailą pelę"
Tikslas: išmokyti vaikus vaidinti pažįstamoje pasakoje, savarankiškai atlikti veiksmus pagal vaidmenį.
Užduotys: susipažinti su S. Ya. Marshako kūriniu „Pasaka apie kvailą pelę“;
išmokti prisiminti ir papasakoti pasakos siužetą, kartu su mokytoju padaryti papuošimus iš aplinkinių namų daiktų;
ugdykite draugišką požiūrį vienas į kitą analizuodami vaikų veiklą.
Medžiaga ir įranga : kaukės - skrybėlės, kostiumų elementai „katė“, „pelė“, „pelė“, „antis“, „arklys“, „rupūžė“, „vištiena“, „kiaulė“, „lydeka“; vaidmenų paskirstymo kortelės; dekoravimo elementai; raudonos ir žalios kortelės žaidimo analizei.
Parengiamasis darbas : S. Ya. Marshako kūrinio „Pasakos apie kvailą mažą pelę“ skaitymas ir analizė, grojantys pasakos eskizus, piešiant tema „Pasakos herojus“, pratimai ugdyti intonacinį išraiškingumą.
Žaidimo eiga:
Metodai ir būdai
Suaugusiųjų veikla
Muzikos aranžuotė
Staigmenos elementas
Klausimai vaikams
Vaidmenų paskirstymas
Kalbantys liežuviai susuka
Žaidimo analizė
(Vaikai laisvai įsikūrę grupėje, mokytojas yra didžiausio vaikų susitelkimo vietoje ir organizuoja bendrą veiklą).
(garso įrašymo garsai)
„Dėmesys, dėmesys, klausykite radijo pranešimo. Tik šiandien ir tik čia atidaromas vaikų teatras ... (triukšmas, švilpimas, įrašymas nutraukiamas). “
Ar jūs, vaikinai, girdėjote radijo pranešimą? Bet aš nieko nesupratau, paklausykime dar kartą.
(Vaikai kartu su mokytoju klausosi įrašo dar kartą).
Vaikų teatras ... kaip įdomu? Ar tau patinka eiti į teatrą, žiūrėti spektaklius? Tuomet tikrai turime patekti į šį teatrą! Kas su manimi?
Tada eik! Palaukite, kas išgirdo teatro pavadinimą ir kur jis yra? Ką daryti, net vardo neatpažinome? Pasirodo, mes nepateksime į teatrą? Labai norėjau!
Manau, kad ką nors sugalvojau! O jei atidarytume vaikų teatrą čia ir dabar? Norėti?
Taigi, dėmesys, atidaromas vaikų darželio teatras 7. O kaip jis bus vadinamas? (Vaikai sugalvoja ir pasirenka vardą). Kur ji bus? Kur bus scena? O auditorija? Persirengimo kambarys ir persirengimo kambarys?
Prašau dabar pasakyti, prašau, kokias teatro profesijas tu žinai? Kas nori būti aktoriumi? O publika? Ar galiu būti režisieriumi?
Norėdami nuspręsti, kurį spektaklį rodysime, turime atsiminti, kokius darbus perskaitėme, aptarėme, ir įsiklausyti į jūsų pasiūlymus. (Mokytojas klauso visų paeiliui). Taigi, mes vaidiname „Pasaką apie kvailą pelę“, kas yra jos autorius, kuris parašė šią pasaką?
Jūs visi norite būti aktoriai, o man reikia 2 padėjėjų. Kaip būti? Ar kas nors gali susitarti?
Tuomet siūlau sąžiningai paskirstyti vaidmenis ir atsakomybę. Ištraukite kortelę ir pažiūrėkite, koks vaidmuo jūsų laukia. Na, aktoriai, eik į rūbinę, vilkėk kostiumus. Kai tik būsite pasiruošę, eikite į rūbinę, mes jums pritaikysime tikrą teatro makiažą.
O asistentai ir aš tuo tarpu paruošime sceną ir dekoracijas.
(Vaikai savarankiškai pasirenka ir dėvi iš anksto pagamintus kostiumus, kaukes pagal vaidmenį. Atleidžiami nuo vaidmens vaikai padeda paruošti dekoracijas - pelės lovą, mamos ir pelės kėdę (žr. Turinį), modelius taiko makiažu.)
Makiažo metu „režisierius“ siūlo ištarti liežuvio virptelėjimą taip, kad „aktorių“ kalba skambėtų aiškiai ir aiškiai.
"33 automobiliai iš eilės plepėja, plepėja, plepėja, plepėja".
(Vaikai kartu su mokytoju atkuria pasakos turinį).
Ar jums patiko mūsų teatro žaidimas? Kas tau labiausiai patiko? Aš lėkštėje turiu raudonas ir žalias korteles. Pagalvokite ir prisiminkite, kaip atlikote savo vaidmenį, įvertinkite save: jei gerai susidorojote su savo vaidmeniu ir atsakomybe - pasiimkite žalią kortelę, o jei kažkas nepavyko ir galėtumėte padaryti geriau - pasiimkite raudoną kortelę. Ačiū, manau, kad tie, kurie kitą kartą paėmė raudoną kortelę, labai stengsis. Ir aš siūlau jums žaisti šiek tiek daugiau. Žaidimas vadinasi „giria“. Pradedant nuo manęs, mes giriame vieni kitus.
Ir aš noriu pasakyti „ačiū“ savo vardu ir pažymėti, kad jūs šiandien žaidėte labai draugiškai, palaikėte ir padėjote vieni kitiems, gerbėte draugus ir svečius.
Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasakos „Ropė“ dramatizacija
Vystanti aplinka: „Scena“ papuošta sodo pavidalu, ant sienos nupiešti medžiai ir krūmai. Kampe yra trobelė, už kurios slėpėsi pasakos herojai.Parengiamasis darbas:
- pasakos iliustracijų svarstymas;
- Kostiumų paruošimas pasakos herojams.
Spektaklio metu: bufonas, ropė, senelis, močiutė, anūkė, bukas, murka, pelė - ikimokyklinio amžiaus vaikai.
Pamokos eiga.
Vaikai sėdi ant kėdžių. Įeina bufetas, laikantis tambūrą.Buffoon.Sveiki, petražolės ir Cockerels!
Geri bičiuliai.
Sveiki, indeliai ir lizdai!
Raudonos merginos.
Aš juokingas bufetas
Raudonplaukis, bulvių nosis,
Aš trenksiu į savo tambūrą
Aš nudžiuginsiu visus vaikinus.
Aš mėgstu pradžiuginti vaikus. O ypač maži vaikai. Taip, ir aš pati mėgau linksmintis. Prašau manęs, vaikai-kasatushki. Ar žinote lopšelio rimus? (Vaikai nori pasakyti vaikų lopšelius.)
Ar žinai pasakas? (Taip). Ar norite pamatyti pasaką? (Taip).
Atspėk mįslę:
Kažkas griežtai sugriebė
Oi, nėra galimybės jo ištraukti, oi, jis tvirtai įstrigo!
Tačiau netrukus pasirodys daugiau pagalbininkų,
Draugiškas bendras darbas nugalės užsispyrusius!
Kas įsitvirtino taip griežtai?
Atspėjote? Tai ... (Ropė) Teisingai.
Susirink sąžiningus žmones
Jūsų laukia pasaka „Ropė“.
Buffoon. Senelis pasodino ropę.
Jis stengėsi.
Senelis sodina ropę.
Buffoon. Ropė užaugo nuostabiai!
Taip skanu ir taip gražu!
(„Ropė“ pakyla iki galo.)
Senelis. Jau reikia ropę suplėšyti,
Reikėtų iškviesti močiutę.
(banguoja)
Nagi, močiute, nebūk tingus,
Ir sek paskui mane.
(Močiutė ir senelis traukia ropę)
Močiutė. Man reikia paskambinti anūkui.
Taigi negalime sulaužyti ropės!
Labai didelis
O koks sunkus!
Buffoon. Jie pradėjo skambinti savo anūkui,
Ir tada vėl patraukite.
(Visi kartu patraukite ropę).
Anūkė. Ne, mes vėl nesusitvarkysime
Mūsų klaida turi būti vadinama.
Nagi, bėk, nebūk tingus,
Greitai suimkite užpakalį!
Buffoon. Bugė nubėgo pas anūkę
Ir ji pradėjo vilkti sijoną.
(Visi kartu patraukite ropę).
Tik ropė yra vietoje,
Ne, netraukite jų kartu!
Bug Kas, vargas, kai, kokia bėda?
Tada Murka turi būti vadinama!
Buffoon.Tada Murka atvyko laiku,
Ir jie pradėjo verslą!
Gražus traukimas, bet bėda:
Nei čia, nei čia!
(Traukiant visa tai kartu.)
Murka. Spustelėjus pelę nepakenkė b,
Tiesiog važiavau čia!
Kartu.Pelė, pele, nebūk tingus,
Dirbk su mumis kartu!
Pelė. Malonu sunkiai dirbti
O ko laukia atlygis?
Murka. Ropė mažas gabalėlis
Jūs gausite, mano drauge.
Buffoon. Stovėkime kartu, sakykime „wow“.
Jie staiga ištraukė ropę.
Ir linksmas apvalus šokis
Netoli ropės eis čia.
Laikydami rankas, bufetai ir pasakų herojai veda apvalų šokį aplink ropę.
1. Ach taip ropė, grožis,
O tu apvali ir skani!
Ai-luli, ai-luli,
O tu apvali ir skani! Vaikai šoka aplink ropę
2. Taip, kaip tavo senelis tave uždėjo,
Kaip jis tave laistė.
Ai-luli, ai-luli,
Kaip jis tave laistė. Vaikai rodo judėjimą „pasodinta“ ir „laistoma“
3. Taip, kaip mes susibūrėme
Ir šiek tiek pasitempė.
Ai-luli, ai-luli,
Taip, šiek tiek įsitempęs. Laikydami už rankos vaikai eina ratu
4. išaugo šlovingas pasėlis,
Mes nustebino visą regioną!
Ai-luli, ai-luli,
Mes nustebino visą regioną. Vaikai rodo ant ropės.
Vaikai glosto rankas.
Pasakos herojai nusilenkia žiūrovams.
Buffoon. Ar patiko mūsų pasirodymas? (Taip) Ar norite ir šokti?
Atrodyk sąžiningi žmonės
Vaikai šoka!
Dalyviai ir žiūrovai šoka pagal rusų liaudies muziką.
Buffoon. Šauniai padirbėta! O mūsų pasakų herojai paruošė jums skanėstą.
Pasakos herojai vaikams išleidžia ropių gabaliukus.
Teatro spektaklio pagal pasaką „Rukavička“ scenarijus vyresnio amžiaus logopedinėje grupėje
„Bogatova“ Oksana Nikolaevna, mokytoja, MKDOU „darželis Nr. 94“, Dzeržinskas, Žemutinis Naugardas.Apibūdinimas: Spektaklį gali naudoti pedagogai ir muzikiniai vadovai, dirbantys teatro veikloje; kuriant scenarijus Naujųjų metų matematikai vyresniojoje vaikų darželio grupėje. Scenarijuje naudojama Olesijos Emelyanova pasaka „Neįmanoma lėlių spektaklio programa. Aš pritaikiau ją vaidinimui scenoje ar muzikos kambaryje.
Tikslas: vaikų susidomėjimo teatrine veikla formavimas, emocinės sferos praturtinimas, bendravimo įgūdžių ugdymas.
Užduotys:
- plėtoti nuoseklią kalbą;
- praturtinti aktyvųjį žodyną, ugdyti atmintį;
- pagerinti gebėjimą derinti žodžius ir veiksmus;
- išmokti valdyti balso, tembro galią;
- prisidėti prie aiškios, ryškios, intonaciškai išraiškingos kalbos formavimo;
- atskleisti logopedų galimybes viešajame kalbėjime.
Parengiamasis darbas:
- Ukrainos liaudies pasakos „Rukavička“ skaitymas;
- Olesijos Emelyanova pasakos „Rukavička“ skaitymas;
- vaidmenų pasiskirstymas;
- vaidmenų mokymasis ir skleidžiamų garsų automatizavimas;
- dekaratų registravimas, atributų paruošimas;
- muzikinio akompanimento pasirinkimas.
Personažai:
Pelė
Zuikis
Lapė
Vilkas
Šernas
Turėti
Šuo
Senas vyras
(Visus vaidmenis atlieka vaikai)
Pasakotojas (suaugęs)
Vaikų grupė (5–7 žmonės) atlikti triukšmo akompanimentą.
Priekinės priekinės pirštinės. Fone yra miškas (kelios dirbtinės eglutės).
Grupė vaikų, pasakotojo žodžiais tariant, medinius šaukštus.
Pasakotojas:
Luli-luli, sąskaita-sąskaita!
Kiškiai vaikščiojo ant vandens,
Ir iš upės, kaip kibirai,
Jie ausimis nusipylė vandens
Ir tada jie nešė jį namo.
Minkyti makaronų tešlą.
Pakabintos ant ausų -
Buvo labai smagu!
Žaidimas ant šaukštų sustoja.
Pasakotojas:
Bet atsitiks miške
Daugiau stebuklų!
Ši maža pasaka
Apie gyvūnus ir kumštinę pirštinę.
Iš už Kalėdų eglučių išeina senas žmogus, praeina pro kumštinę pirštinę (nufotografavo) ir numeta tikrą kumštinę pirštinę.
Vaikų grupė pasiima celofaninius maišelius ir rūdys, imituodama sniego gurkšnį po kojomis.
Pasakotojas:
Senukas vaikščiojo po mišką
Pirštinė pamesta -
Naujas kaltelis,
Šiltas, pūkuotas.
Senukas išeina.
Dėl eglutės pasirodo pelė (pasigirsta muzika, kad išeitum iš pelės)
eina iki kumštinės pirštinės dešinėje.
Pelė:
Aš sėdžiu po krūmu
Ir dreba nuo šalčio.
Minta yra audinė!
Aš bėgiu prie jos nuo kalvos -
Tai yra nauja audinė,
Šilta, pūkuota!
Bėgimas už kumštinės pirštinės.
Pasakotojas:
Bunny pašoko per kraštą
Jo ausys sustingo.
Iš už medžių bėga zuikis (groja muzika)
Zuikis:
O kur aš dabar einu
Kur apgailėtinam žmogui šilta?
Zuikis bėga prie kumštinės pirštinės.
Zuikis:
Kas yra viduje - gyvūnas ar paukštis?
Ar yra kas nors šiame kalte?
Pelė žvilgčioja iš kumštinės pirštinės.
Pelė:
Tai yra „Scratch Mouse“!
Zuikis:
Tu paleidai mane, larushka!
Bunny yra labai šalta,
Išbėgęs zuikis!
Pelė:
Užteks mums abiem.
Kaltinė yra nauja,
Šilta, pūkuota!
Pelė ir zuikis slepiasi kumštinėje pirštinėje. Iš už medžių dešinėje pasirodo voveraitės (skamba muzika).
Pasakotojas:
O, išsaugok Kalėdų Senelį
Bite lapę už nosies
Ant bėgimo kulnais jai po kulnais -
Uodega dreba nuo šalčio!
Žvakidės:
Atsakyk tau lapė
Kas įsikimba į kumštinę pirštinę?
Pelė išsitraukia iš kumštinės pirštinės.
Pelė:
Aš esu „Scratch Mouse“
Ilgauodegė rushka!
Zuikis:
Aš vedžiu zuikį,
Įsigykite kumštinę pirštinę!
Žvakidės:
Pasigailėk lapės
Ir užsimaukite kumštinę pirštinę!
Zuikis:
Trims iš mūsų čia užtenka vietos.
Minkštesnis nei ant lovos -
Kaltinė yra nauja,
Šilta, pūkuota!
Zuikutis ir maža lapė slepiasi kumštinėje pirštinėje. Už medžių kairėje pusėje pasirodo vilkas (skamba muzika).
Pasakotojas:
Jis naktį verkė
Ir jis atvėso nuo šalčio.
Vilkas verkia.
Garsiai pilkas vilkas čiaudina -
Dantis nenukrenta ant danties.
Vilkas čiaudina ir sukando dantis.
Vilkas:
Ei, sąžiningi miško žmonės
Kas, sakykite, gyvena čia?
Pelė:
Aš esu „Scratch Mouse“
Ilgauodegė rushka!
Pelė slepiasi, zuikis žvilgčioja iš kumštinės pirštinės.
Zuikis:
Aš vedžiu zuikį,
Įsigykite kumštinę pirštinę!
Žvakidės:
Aš pūkuota lapė
Pirštinėje visos sesutės!
Vilkas:
Tu leidi man gyventi
Aš tave saugosiu!
Žvakidės:
Čia yra pakankamai vietos keturiems.
Minkštesnis nei ant lovos -
Kaltinė yra nauja,
Šilta, pūkuota!
Vilkas ir lapė slepiasi kumštinėje pirštinėje. Iš dešinės pusės už medžių pasirodo šernas (skamba muzika).
Šernas:
Oink! Statinė visiškai užšaldyta
Uodega ir paršelis užšąla!
Šis mailius beje!
Pelė išsitraukia iš kumštinės pirštinės.
Pelė:
Čia jums neužteks vietos!
Šernas:
Aš kažkaip pateksiu!
Pelė ir šernas slepiasi kumštinėje pirštinėje. Iš kumštinės pirštinės lapė.
Žvakidės:
Uždaryti čia! Na, tiesiog siaubas!
Žvakidės vėl slepiasi kumštinėje pirštinėje. Iš kairės pusės medžiai eina Meškiukas (skamba muzika).
Pasakotojas:
Šaldytas meškiukas
Jūsų nosis užšąla, o kojos sušąla.
Meška trina nosį.
Turėti:
Aš neturiu lagerių!
Kas tai yra kelio viduryje?
Pirštinė padarys!
Kas, sakykite, gyvena jame?
Pelė išsitraukia iš kumštinės pirštinės.
Pelė:
Aš esu „Scratch Mouse“
Ilgauodegė rushka!
Pelė slepiasi, zuikis žvilgčioja iš kumštinės pirštinės.
Zuikis:
Aš vedžiu zuikį,
Įsigykite kumštinę pirštinę!
Zuikis slepiasi, nuo kumštinės pirštinės nulupo lapę.
Žvakidės:
Aš pūkuota lapė
Pirštinėje visos sesutės!
Žemaūgė slepiasi, iš kumštinės pirštinės išsitraukia vilkas.
Vilkas:
Čia vis dar gyvena verpimo viršus,
Šilta pilka statinė!
Vilkas slepiasi, o iš kumštinės pirštinės žvilgčioja šernas.
Šernas:
Na, aš šernas,
Pirštinė uždėta!
Turėti:
Čia jūsų per daug,
Ar pateksiu į jus, vaikinai?
Šernas:
Ne!
Turėti (taikinamasis):
Taip, aš kažkaip!
Šernas ir lokys slepiasi kumštinėje pirštinėje. Iš jos atrodo lapė.
Žvakidės:
Niekur čia čiaudėti!
Žvakidės vėl slepiasi kumštinėje pirštinėje. Iš jos išsitraukia pelė.
Pelė(piktai):
Riebalai, ir ten taip pat!
Pelė slepiasi kumštinėje pirštinėje.
Pasakotojas:
Tada senelis praleido -
Šuo liepė man bėgti atgal,
Rasti pirštinę!
Iš už medžių dešinėje pasirodo šuo ir bėga prie kumštinės pirštinės (skamba muzika)
Šuo:
Vargas, vau! Taigi ten ji yra!
Virš mylios ji yra matoma!
Sveiki, jūs, gyvūnai ar paukščiai,
Greitai išsisklaidyk iš bandelės!
Jei ką nors jame randu,
Aš labai garsiai keikiuosi.
Tada ateis senelis su ginklu,
Mitas atims!
Žvėrys savo ruožtu iššoko iš kumštinės pirštinės ir pasislėpė už eglutės. Šuo bėga paskui juos ir keikia. Išeina senas vyras, pasiima kumštinę pirštinę ir palieka sceną su šunimi.
Pasakotojas:
Gyvūnai labai išsigando
Laisvai bėgti
Kas ten buvo palaidotas,
Ir prarasta visam laikui
Pirštinės Naujos
Šilta ir pūkuota!
Pabaiga.
Pasakos dramatizacija nauja forma „Sniego gniūžtė“
Senjorų grupė
Tikslas: sudaryti sąlygas teatro veikloje vystyti vaikų kūrybinę veiklą. Ugdykite gebėjimą laisvai ir liberaliai susilaikyti kalbėdami, skatinti improvizuoti veido išraiškomis, išraiškingais judesiais, intonacijomis.
Užduotys:
1. Išmokyti vaikus atpažinti herojus būdingais ženklais.
2. Pagerinkite vaikų sugebėjimą perteikti pasakos herojų atvaizdus.
3. Ugdykite vaikų atmintį.
4. Suformuokite draugystę.
Medžiaga: pasakos salės puošyba (kalvos namas, skaidrė, miško imitacija), pasakų personažų kostiumai, muzikinis akompanimentas).
Personažai:
Suaugusieji: pasakotojas
Vaikai: Gingerbread Man
Lapė
Turėti
Kiškis
Katė
Vilkas
Maša
Klasės eiga
Pasirodo dvi petražolės:
1. Taigi, dėmesys, dėmesys!
Prašau visų sulaikyti kvėpavimą.
Visų malonumui ir staigmenai
Mes atidarome parodą!
2. O gal geriau ne atidaryti, o nedelsiant uždaryti?
1. Ne, sakome, atokiau nuo abejonių!
Teisinga žmonių nuotaika,
Pakelkite gyventojų dvasią -
Štai ką turime: jūs ir aš
2. Ir mums nereikia jokių apdovanojimų,
Kai juokiesi, kol nenumirsi.
Ne tam, kad nuliūdinti žmones, bet įtikti -
Štai ką turime: jūs ir aš.
1. Tai posakis, o ne pasaka,
Pasaka dar bus priekyje.
2. Pasaka prie durų beldžiasi -
Tarkime svečiui: užeik!
Skamba muzika, pasirodo pasakotojas.
Pasakotojas: Sveiki, vaikinai! Sveiki, draugai!
Tu mane atpažinai? Pasakotojas esu aš. (Vaikai juokiasi)
Greitai kūdikiai nekelia triukšmo
Negąsdink mūsų pasakos.
Už žingsnio
Bus kopėčios
Įdėkite žodį žodis sulankstyti -
Bus daina
Mažas žiedas ant mažo žiedo
Bus nėrimas.
Sėdėkite šalia tvirtai
Klausyk pasakos.
Ši pasaka yra „Gingerbread Man“,
Ar tų ją pažįsti? ... .. tyla.
Kolobok mūsų drąsi
Bet ne tas, kuris buvo - kitas?
Ne iš tešlos, o iš sniego.
Jis gyveno sau, gyveno ledo trobelėje. Pusryčiams valgiau košę iš sniego, pietums - ledus, o vakarienei - ledo karameles. Jam patiko, kad bandelė važinėja nuo snieguoto kalno. Imbiermedis vyras susuka ir dainuoja savo linksmą mažą dainą.
Gali būti toks dramatizmo variantas.
Kolobokas eina į muziką ir dainuoja pirmąjį dainos eilėraštį
Imbierinis žmogus.
1. Kelyje, palei kelią
Tarp pušų šokinėja ir šokinėja,
Labai smagu, žaismingas.
Imbierą vyras suko.
Palikau močiutę
ir paliko senelį,
Valcuotas, pamestas
Miške sniego bandelė.
Choras: šuolis, galo bandelė,
Chubby, ruddy,
Aš atrodau kaip pyragas
Pasakotojas. Taigi Kolobokas riedėjo, kol nukrito po Fokso kojomis.
Lapė. Kas tas drąsus? Kas yra tas, kuris labai gerai dainuoja? Ar tu? Gingerbread Man I!
Lapė. Na, aš paraginsiu tave!
Pasakotojas. Laikas! - Ir truputį atitolink nuo Koloboko.
Lapė. Aha, ah! - koks beskonis, šaltas! Blogi dantys, kaklas
(kosulys).
Imbierinis žmogus. Aš, meduolių su imbierais vyras, aš esu meduolių medus. Negalima pasigirti, lapė. Ji manęs nevalgė. Mano gerklė peršalo!
Lapė. Ai, tu, žalingas ledo gabalas, iš tavęs viena nelaimė!
Pasakotojas. Imbierą kepęs vyras susuko toliau, o lapė užuodė dešrą.
Lapė šmaikštauja ir mato kiškį, sėdintį ant kelmo su sumuštiniu kojose ... Scenuoja I. Ponomarevos dainą „Walking the Fox ...“.
1. Buvo lapė, sėdėjo į šoną,
Valgiau bandelę su dešra.
Lapė ėmė klausinėti:
„Duok man kąsnio!“
O mažasis zuikis palenkia į šoną: „Tu suvalgai pyragą! Varnas pavogė sūrį! Ir tau, lapė, visko neužtenka7! “ Štai! Štai! Štai! Štai! Štai! Štai! Štai! Štai!
2. Ne, aš neduosiu nė lašo
Aš pats valgysiu dešrą!
Ne, aš neduosiu nė lašo
Aš pats valgysiu dešrą "
Esu Esu Esu Esu
Pasakotojas. Lapė įsižeidė ir pabėgo. Ir Kolobokas nusileido iki zuikio. Kiškis. Koks didelis kopūstų ritinys! Dabar aš išbandysiu kopūstus! Imbierinis žmogus. Nevalgyk manęs, Bunny. Aš nesu kopūstas, aš esu švelnus meduolių gamintojas, aš esu sniego meduolių vyras!
Kiškis. Aš esu protingas zuikis, tu negali manęs apgauti! Pasakotojas. Laikas! Ir įkando Kolobokui į šoną!
Kiškis. Oi! Oi! Tačiau kopūstai nėra paprasti, visi kopūstai yra lediniai! Man skauda kaklą, kur yra daktaras Aibolitas?
Pasakotojas. Zuikis nubėgo ieškoti daktaro Aibolito, o Kolobokas riedėjo toliau. Kas ketina susitikti su Koloboku?
Muzika skamba žemuose registruose, pasirodo Lokys ir dainuoja dainą „Lokys lokys“ S. Nazaulenko (varpas Nr. 16 „Laimingi nauji metai“).
1. Žiūrėk, vaikai.
Aš esu meškiukas!
Aš dabar galiu
Padainuok Dainą. Rr
Choras: Aš tokia riebi
Storos, pėdos,
Nes kailyje
Aš nusiskutau. Rrr!
2. Žiūrėk, vaikai,
Aš esu meškiukas!
Aš neklaužada
Aš galiu riaumoti! Rrr!
Choras: (pakartota).
Turėti. Ir čia yra „Gingerbread Man“! Kolobok, aš tave valgysiu!
Imbierinis žmogus. Aš, Gingerbread Man, yra švelnus, aš, Gingerbread Man, yra snieguotas. Nevalgyk manęs, lokys! Pagausite šaltą kaklą, susirgsite1
Turėti. AŠ ESU? Susirgti
Pasakotojas. Laikas! Ir įkando Kolobok!
Turėti. Oi! Neskanu kas! Aš audringa, aš audringa, vargšė esu meška!
Pasakotojas. Ir verkiu, bet niekas negirdi, tik audringi garsai. Jis grasino savo letena Kolobokui ir trenkė į savo deną. Meduolius su imbierėliais rideno. O tuo metu ėriukas ganėsi snieguotoje pievoje.
Vyksta S. Nasaulenko žaidimas „Avys ir vilkas“ (varpelis Nr. 38 „Muzikiniai žaidimai ir naujos dainos“).
Pasakotojas. Visi avinai pabėgo, o Kolobokas pasuko prie Vilko.
Vilkas. Tai kas rieda man po kojom7 Skanu, balta!
Gingerbread Man Tai - aš - Gingerbread Man. Meduoliai su imbieru yra snieguoti.
Vilkas. Tu turi būti zuikis! Dabar aš tave valgysiu!
Imbierinis žmogus. Nevalgykite manęs, verpimo viršus, gausite statinę, sušalsite!
Vilkas. Aš valgau triušius, valgau ir valgysiu!
Vilkas. Jūs nesate zuikis, esate ledo pabaisa! (Kosulys). Aš truputį uždusiau ant tavęs
buvo vargšas vilkas neužduso
Pasakotojas. Ir Kolobokas riedėjo toliau. Jis riedėjo, riedėjo tiesiai prie Kotu prie kojų.
Katė. Koks didelis sūrio gabalas!
Imbierinis žmogus. Aš nesu sūris, aš esu švelnus meduolių gamintojas, aš esu sniego imbierinių sausainių žmogus!
Katė. Bet vistiek aš tave valgysiu!
Imbierinis žmogus. Nevalgyk manęs, Kitty, tau skaudės gerklę, pagausi kojas!
Katė. O ir klastinga sūrio galva!
Pasakotojas. Laikas! Ir šiek tiek nuo Koloboko.
Katė. O, dega gerklėje! Ledo gerklė užfiksuota1 Man taip neatsitiko!
Pasakotojas. Imbierą kepęs vyras riedėjo toliau. Ir mes apgailestaujame dėl Kotiko,
mes dainuosime jam dainą ir gydysime pienu bei dešra.
Vaikai atlieka dainą „Murlyka“
1. Žvaigždės miega ant stogų
Vaikai miega lovelėse
Raudonoji Murlyko katė išėjo ant atbrailos,
Ant letenų jis turi baltas pirštines,
Ant kaklo jis turi baltą pūlingas - pūlingas.
Daina nėra nauja, bet sava.
Katė: Kitty - kitty - miau!
Viskas: visa tai muzika,
Katė: Kitty - kitty - miau!
Viskas: Tai visi žodžiai!
2. Bet vargšo menininko niekas nesuprato
Ir jis nešaukė: „Bravo!“
Ir jis nešaukė: „Bis!“
Ir jis išdidžiai paliko, apstulbęs švilpuko,
Ir jis nešė ant kaklo baltą kačiuką - kačiuką.
Vietoj mikrofono uodega užima Murlyką,
Daina nėra nauja, bet sava
Kitty Kitty.
Katė: Miau!
Štai visa muzika
Kitty Kitty
Katė: Miau!
Tai visi žodžiai.
Pasakotojas. Kolobokas susuka, susuka, o mergaitė Mashenka eina link jo. Mashenka. Koks meduolių vyras yra gražus! Gingerbread Man, Gingerbread Man, pažaiskime su tavimi! Aš važiuosiu nuokalnėje, o tu pasivysi mane!
Imbierinis žmogus. Ir tu nenori manęs valgyti
Mashenka. Aš nevalgau sniego, tu esi sniegas Kolobokas!
Imbierinis žmogus. Aš esu švelnus meduolių su imbierais vyras, aš esu sniego imbierinių patiekalų vyras1 Žaiskime su tavimi! Pasakotojas. Kolobokas ir Mashenka susidraugavo ir vaikščiojo iki vakaro. Jie riedėjo žemyn nuo kalno, žaidė sniego kamuolius, drožė sniego moterį.
Kolobokas atlieka antrąją dainos eilėraštį.
2. Aš pradėjau klajoti po pasaulį,
Lauke, pievoje, miške,
Ir pakeliui sutikau kiškį
Ir gudrus lapė.
Aš ir vilkas išėjome į lauką
Lokys mane beveik suvalgė
Bet visi mane garsiai plojo, kai pradėjau dainuoti
Choras: Šuolis, Dap Gingerbread Man,
Chubby, ruddy,
Aš atrodau kaip pyragas
Ir šiek tiek užsidegimo (2 kartus)
Pasakotojas. Tada Mashenka paskambino visiems gyvūnams, jie susidraugavo su Koloboku ir linksmai šoko!
Pasakotojas: Tu man sakai, draugai,
Ar tau patinka pasaka? (Taip) (skamba muzika)
- Visi menininkai apsilankė šiandien,
Pasaką „Kolobok“, kurią parodėme.
Visi bandė, jie buvo puikūs,
Paglostome vienas kitą iš visos širdies!
Uždanga užsidaro.
1. petražolės: gaila atsisveikinti su pasaka,
Su kūgiu į dalį.
2. Tačiau nepraraskime širdies,
Lauksime pasakos.
Parengiamasis darbas prieš pamoką
Zelenova Julija Vyacheslavovna
MDOU CRR darželio Nr. 60 „Pasaka“ vyresnioji mokytoja
likino-Dulyovo, Orekhovo-Zuevsky rajonas, Maskvos sritis
Pirmaujantis
Miegantis šuniukas ant kilimėlio šalia sofos,
Kažkas staiga nuraudo tiesiai per ausį.
Jis pašoko ir po lova.
Nematyk ten nieko!
Aš gana žiūrėjau po stalu,
Jo niekas nerado.
Aš gana žiūrėjau pro langą -
Cockerel ten, trasoje!
Šuniukas išbėgo į kiemą,
Ir pradėjo savo pokalbį.
(šuniukas eina prie gaidžio)
Šuniukas
Tai kas man neleido miegoti.
Ar tu pasakei miau-miau?
Pirmaujantis
Gaidys atsako
Pakreipdami savo šukutę.
Cockerel
Kukareku, Kukare -
Taigi dainuoju auštant.
Ko-ko-ko, varna
Tai viskas, ką galiu!
Pirmaujantis
Mūsų šuniukas atsigulė į namus,
Vėl girdi pažįstamą garsą
Miau, miau, šitaip,
Jis nieko nesupras!
Šuniukas
Tai kažkur po prieangiu
Aš pakeliu uodegą žiedu
Aš kastu skylę su letena
Ir aš ką nors gausiu!
Pirmaujantis
Su visomis letenomis iš eilės
Mūsų šuniukas mielai dirba,
Aš taip stengiausi, tiek daug dirbau
Staiga pasirodė pelė.
Šuniukas
Tai tu pasakei, miau, miau
Ar neleidai man miegoti ryte?
Maža pelė
Pee Pee, bijau, bijau
Aš greitai išvažiuosiu!
Kur girdimas toks garsas,
Visos pelės greitai slepiasi.
Pirmaujantis
Šuniukas vėl pagalvojo
Aš nieko negalėjau suprasti,
„Miau“, jis tarsi išgirsta
Netoli šunų namelio.
Šuniukas puolė ten
Viską važiavau be vargo
Tris kartus ne per daug tingus
Kažkas išmaišė!
Šuniukas
Štai jis, dabar aš pagausiu
Kas šienauja, aš pripažįstu!
(pasirodo šuo)
Miau, miau - sakei?
Tu neleidai man užmigti?
AŠ ESU? Ar tu juokiesi, šuniuk?
Aš to negalėčiau pasakyti!
Aš garsiai graudinuosi ir keikiuosi
Mane gąsdina įtarus!
(šuo graužia ir keikia, šuniukas bėga)
Pirmaujantis
Skubėk šuniuką
Jis bėgo kuo greičiau.
Įlipau į sodą, o paskui
Pasiklydę po krūmu!
Tada jam tiesiai per ausį
Išgirsta „Miau, miau“!
Mūsų šuniukas nuėjo ieškoti,
Radau bitę ant gėlės.
(pasirodo bitė)
Šuniukas
Tai tu pasakei, miau, miau
Ar neleido man saldžiai miegoti?
Dabar aš graudinsiuosi
Ir aš griebsiu už dantį!
Bitė
Na, vienu metu pravirkdyk
Gal nosyje, o gal akyje!
Nelieskite manęs, šuniuk,
Bėk savo brangioji!
(šuniukas bėga, bitė seka paskui jį)
Pirmaujantis
Šuniukas pabėgo ir judėjo
Iš bitės įšoko į vandenį.
Praėjo žuvis ...
Šuniukas
Miau - ar tu tai pasakei?
Pirmaujantis
Žuvys tyliai išplaukė
Ir ji negalėjo atsakyti,
Ant lapo, kaip ant pagalvės,
Staiga iššoko varlė.
Varlė
Žuvys gali tik plaukti
Jie nemoka kalbėti.
Šuniukas
Miau, tu pasakei
Ar tu žaidei su manimi?
Taigi važiavau dėl priežasties
Pagaliau radau tave!
Varlė
Kwa-kwa-kwa, Kwa-kwa-kwa,
Kokie kvaili žodžiai?
Aš galiu tik sukramtyti
Greitai eik namo.
Pirmaujantis
Šlapias mažas šuniukas
Aš nieko neradau
Liūdna, jis vedžiojo namus
Ir atsigulkite ant kilimėlio.
Staiga jis vėl išgirdo „Miau“
Kažkas artimas taip pasakė.
Truputį atmerkiau akis
Ant lango pamačiau katę.
(pasirodo katė)
Katė
Miau miau miau miau miau
Būtent tu manęs ieškojai!
Šuniukas
Aš graužiuosi kaip šuo, žievė
Aš greitai išgąsdinsiu katę!
(graužia ir keikia, katė šnabžda ir bėga)
Pirmaujantis
Katė iššoko į langą
Ir šuniukas ant kilimėlio gulėjo
Ir galėčiau ramiai užmigti!
Galų gale, dabar šuniukas tai sužinojo
Kas yra tas „Miau“, pasakė.
Pavadinimas: Pasakos vaikams iš vyresniųjų grupių „Kas pasakė miau“ vaikams atnaujinimas
Pareigos: aukščiausios kvalifikacijos kategorijos pedagogas
Darbo vieta: MDOU Nr. 19 „Beržo“ NMR,
Vieta: Kozmodemyansko gyvenvietė, Jaroslavlio sritis, Jaroslavlio sritis