Mistrovská třída
Téma: Výroba blahopřání s quillingovými prvky.
Materiály: papírové pásky pro quilling (růžová, zelená, žlutá), list barevné lepenky A4, lepidlo PVA, nůžky, tužka, párátka.
Vizuální pomůcka: vzorky quillingových prvků, vzorky různých hotových pohlednic vyrobených technikou quilling. Hotový vzorek pohlednice.
1. Organizační část. Tématická zpráva. Úvodní konverzace.
Historie quilling
Umění quillingu, známé také jako „papírový filigrán“, vzniklo v 15. století v Evropě. Během této doby začali francouzští a italští mniši a jeptišky zdobit náboženské předměty třásněmi vyrobenými z dlouhých úzkých papírových proužků; tyto proužky byly vyřezány ze starých knih se zlatými ověsy.
Když byl na počátku 19. století v Anglii vynalezen papírenský stroj, dosáhlo umění quillingu svého úsvitu. Na přelomu 18. a 19. století to byla oblíbená domácí aktivita mezi ženami v Anglii a Nové Anglii.
Quilling se vyučovalo na prvních ženských internátních školách. Mladí šlechtici, zejména ve viktoriánské Anglii, ho měli rádi. Muzeum Victoria and Albert v Londýně nabízí četné rakve, skříňky, deskové hry a quillingové obrazovky.
Papír je bohužel křehký materiál, takže se zachovalo jen několik papírových dekorací z dřívějších dob.
Od poloviny 20. století se quilling začal oživovat vzhledem k širokému prodeji úzkých papírových proužků speciálně určených pro quilling a otevírající nespočet možností kreativity. Umění psaní papíru zažívá svůj znovuzrození.
2. Praktická část lekce
a) pomocná vedení
b) výroba květin quillingem z 5 okvětních lístků
pokles zdarma
c) uprostřed květů
pevná role
d) lepení květin na pohlednici
e) výroba lístků
volné oko
f) pupeny
3. Shrnutí hlavní třídy
Zvažujeme dokončené produkty, analyzujeme kvalitu provedené práce.
Tento workshop pomohl účastníkům osvojit si některé techniky quilling, které jim pomohou vytvořit jedinečná a odolná řemesla.
Jak dlouho čekáme na jaro? Před našimi očima se stromy mění z nudných zádrhelů v nádherné výtvory Matky Země. Ze všeho nejvíc nám během dlouhé zimy chyběly květiny, ale jejich vzhled je stále tak dlouhý na čekání!
Avšak trochu urychlit plynutí času je zcela v našich rukou. Nebo spíš s rukama a rukama našich malých pomocníků vytvoříme květiny! Nezapomeňte své dítě seznámit s kurzy vyšívání a quilling pro děti - skvělá příležitost k rozvoji kreativity, vytrvalosti a motoriky rukou. Velmi hodné povolání, nemyslíte?
Quilling je jedno z nejstarších umění založené v Číně. Právě s tímto řemeslem začneme vytvářet takovou požadovanou krásu.
Jak každý ví, quilling je založen na válcování papíru. A naše budoucnostpapírový květ nese hrdé jméno: Pampeliška. Dětské quilling neposkytuje vytvoření složitých a složitých tvarů a prvků z papíru svinutého do rolí. Na příkladu výroby pampelišky z papíru a mistrovské třídy „Dětská květina v technice válcování papíru“, která je zveřejněna níže, můžete takové kompozice snadno vytvořit se svým dítětem.
Potřebné materiály:
1. Oboustranný papír (dvě barvy)
2. Koktejlové trubičky
3. Nůžky
4. Shiloh
5. Papírnický nůž
6. PVA lepidlo
7. Obyčejný vládce
Vezmeme nůžky a nakrájíme náš barevný papír na proužky široké asi půl centimetru. Nyní pomocí šídla začneme výsledné proužky stočit do velmi těsných svitků, konce přilepíme lepidlem. Pak vezmeme párátko a jemně zatlačíme do středu cívky až na samý konec, měli byste mít improvizovaný kužel. Tento postup provádíme se všemi proužky. Buďte trpěliví a ujistěte se, že všechny kužele jsou stejně dlouhé, to je důležité. Peřový materiálnení to nejjednodušší vybavení pro děti, ale zkuste nechat dítě provádět nejjednodušší úkony bez vaší pomoci.
Přejdeme přímo k sestavě květu. Lepíme kužely dohromady tak, abychom skončili s jakousi koulí, ale ne úplně. Ponechejte malý otvor pro stopku. Jak jste možná uhodli, trubice bude fungovat jako stopka. Vezmeme zeleně zbarvený papír a odřízneme od něj asi 1,5-2 cm proužek. Lepíme proužek na tubu ve spirále. Letáky jsou také velmi snadné! Znovu vezmeme zelený papír a kartáčujeme z něj pás 5 cm široký (od kratšího okraje). Stříháme třásně nůžkami a lepíme naše listy na stopku, předtím jsme ustoupili od okraje o 2 cm. a potom spirálovitě lepte budoucí listy. Výsledek opravíme lepidlem. Ještě jste nepřipojili květinu ke stonku? Na co čekáš? Konec stopky namažte lepidlem PVA a zalepte do připraveného otvoru v kouli. 
Jakou krásnou pampelišku máme! Technika quilling může zaujmout nejen dospělé, ale i děti. Společný koníček vícekrát spojil lidi, což znamená, že vám umožní ještě blíže poznat své vlastní dítě a představit mu svět květin. a zároveň v něm rozvíjet kreativitu! Kvetoucí jaro a zdravá inspirace pro vás!
Quilling pro děti. "Dětská květina v technice válcování papíru"
Další článek:
Téma: Květinové fantazie využívající techniku \u200b\u200bquilling.
Účel: Všestranný vývoj dětí v procesu osvojování technik quilling jako uměleckého způsobu navrhování z papíru.
Úkoly:
Vzdělávací:
přispět k vytvoření myšlenky na nový druh dekorativního a užitého umění - quilling; seznámit studenty s technikou quilling, s jejími základními prvky.
formovat schopnost řídit se ústními pokyny, umět pracovat s tabulkami;
Rozvíjející se:
rozvíjet dětský umělecký vkus, kreativitu a představivost;
zlepšit jemnou motoriku rukou, rozvíjet oko;
Vzdělávání:
formovat kulturu práce a zlepšovat pracovní dovednosti, učit přesnost, schopnost pečlivě používat materiál, udržovat pořádek na pracovišti;
dosáhnout maximální nezávislosti dětské tvořivosti;
rozšířit komunikační dovednosti dětí.
Metodické vybavení lekce:
ukázky práce v této technice;
výstava ilustrací a knih;
prezentace;
Nástroje a materiály:
oboustranné barevné proužky papíru, lepenky, pravítko se vzory kruhů různých průměrů, nástroj pro kroucení proužků, lepidlo PVA, nůžky, štětec.
Metody výuky:
interaktivní (příběh, show, rozhovor, praktická implementace);
výzkum (schopnost samostatně distribuovat činnosti díla, výběr akce, její metoda, svoboda kreativity).
Technologie: hravý, interaktivní, zdraví prospěšný
Forma organizace lekce:
práce ve skupinách, prezentace jejich prací (mini-výstava).
Práce se slovní zásobou:
peřový materiál;
válcování papíru;
papírový filigrán;
papírová krajka.
Zařízení:
Zvukové nahrávky „Valčík květů“ PI Čajkovského, „Zvuky světa“, projektor.
Plán lekce.
Někdy fialová, někdy modráSetkal se s tebou na okraji.
Dali mu velmi zvučné jméno,
Ale jen stěží bude moci zvonit.
( zvonek)
Žito míří do pole.
Tam v žitě najdete květinu.
Jasně modrá a načechraná
Škoda, že není voňavý.
(plevel)
Jsem bylina
S fialovým květem.
Ale uspořádejte stres -
A proměnil jsem se v bonbón.
(duhovka)
Kvete někdy v květnu
Najdete ho ve stínu lesa:
Na stopce, jako korálky v řadě,
Voňavé květiny visí.
( konvalinka)
Viděl jsi na vodě
Sněhově bílé květy.
Tito obyvatelé řek
V noci schovávají okvětní lístky.
(lekníny)
Dobrá tráva - červená hlava:
Dá med a uvaří čaj.
(kvetoucí Sally)
Tady je mýtina, vše v květinách,
Jako by ve světle modrých tečkách.
Shromáždím zde pro Anyutku
Modré ...
(pomněnky)
Všichni je znají:
Jasný jako plamen
Jsou to jmenovci
S malými nehty.
Obdivujte divočinu
Scarlet ...
(karafiáty)
Přečtěte si klíčové slovo.
PEŘOVÝ MATERIÁL
Téma naší lekce„Květinové fantazie v technice quilling.“
(děti čte na tabuli)
Navrhuji sledovat prezentaci. Po sledování se pokuste formulovat cíle relace.
(prezentace „Flower Fantasies“, hudba PI Čajkovského „Waltz of the Flowers“)
Stanovení cílů a cílů lekce.
Jaké cíle si ve třídě stanovíte?
(dětské odpovědi)
Dnes se seznámíte s technikou papírového plastu - quilling. Naučíte se historii tohoto typu vyšívání, naučíte se provádět základní prvky quilling, sestavíte kompozici.
Učení nového materiálu.
Peřový materiál (snímek číslo 1)
Kde zjistíte význam tohoto slova?
(internet, speciální literatura, encyklopedie)
Práce s knihami.
(děti čte definici slova „quilling“ z knih)
Prezentace
№2. Co je quilling?
№3. Historie vzniku quilling.
№4. Práce s technikou quilling.
№5. Materiály a nástroje. (ukazující nástroje,bezpečnostní instruktáž).
Prstová gymnastika. (ke zpěvu ptáků, zvuku větru a deště).
Než se pustíme do práce, udělejme si prstová cvičení.
№6. Hlavní prvky quilling.
Všechny quillingové prvky jsou rozděleny na uzavřené, tj. jsou vyrobeny z lepeného kulatého tvaru a otevřené, tj. jsou vyráběny bez lepidla navíjením.
Technika quilling
Vezměte nástroj a proužek, vložte špičku proužku do štěrbiny nástroje a začněte jej navíjet, čímž vytvoříte jednotné napětí.
Nyní opatrně vyjměte válcovaný pás z nástroje. Říká se, co se staloválec nebospirála .
Pokud v této fázi špičku přilepíme, dostaneme jeden z tvarů -pevná role (pevná spirála) .
Alenejzákladnější prvek v quilling jevolná role (volná spirála) .
Ukázalo se, že když špičku pevné spirály nelepíme najednou, ale dáme ji na papír
uvolněte se do požadovaného stupně a poté opravíme konec.
Z tohoto obrázku je získána celá řada dalších tvarů. Takové formy se nazývajízavřeno .
Kapka: střed volné spirály se přesune na jednu stranu a druhá bude stisknuta dvěma prsty a uvolněna.
Trojúhelník: udělejte kapku a poté zaoblenou část srovnejte tak, aby byla rovná.
Šipka: vytvoříme trojúhelník, po kterém stlačíme střed jeho základny dovnitř.
Oko (list): stlačte volnou spirálu na obou stranách současně a uvolněte ji.
Půlkruh: Sevřeme dvě oblasti volné spirály a narovnáme prostor mezi nimi na jedné straně.
Půlměsíc: vytvořte půlkruh a poté protlačte středem rovné oblasti.
Obdélník: Uděláme list a poté stejným způsobem vytlačíme dvě zbývající strany.
Zarovnejte rohy.
Otevřené formuláře
Rohy: vezměte proužek, přeložte jej na polovinu a každou polovinu otočte směrem ven v opačných směrech.
Kučera: aniž bychom ohnuli proužek, otočíme jeho polovinu v jednom směru a druhou v druhém.
Větvička: přeložte proužek v poměru přibližně 2 ku 1 a otočte obě části v jednom směru.
Srdce: ohněte proužek na polovinu a každou polovinu otočte dovnitř.
výkon
Praktická práce.
Seznámili jsme se se základními prvky quillingu a nyní se každý z vás pokusí z těchto prvků vyrobit květinu a listy. Na konci lekce se každá skupina pokusí uspořádat kolektivní dárek pomocí techniky quilling.
Co budete navrhovat?
nabídka
1. skupina - váza,
2. - dárková krabička,
3. - obrázek.
Jaké jsou vaše pracovní požadavky?
přesnost, barevné schéma, složení. V souladu s bezpečnostními předpisy udržujte na pracovišti pořádek.
(Učitel sleduje správnost práce, poskytuje individuální pomoc).
Konsolidace naučených.
V této lekci jsme se toho hodně naučili, naučili se, jak vyrobit různé prvky a zkontrolovat, jak jste byli pozorní a co jste vyplnili, odpovídat na kvízové \u200b\u200botázky.
Kde a kdy vzniklo umění válcování papíru?
(v Evropě na konci XIV - začátek XV století)
Co jiného můžete nazvat válcováním papíru?
(quilling, papírový filigrán)
Jaké produkty lze provést technikou quilling?
(panely, obrazy, aplikace, odměrné suvenýry)
Jaký je rozdíl mezi otevřenými a uzavřenými prvky?
(Uzavřené jsou vyrobeny z lepeného kulatého tvaru a otevřené jsou bez lepidla, pouze jejich navinutím).
Jaké formy otevřených a uzavřených prvků si pamatujete?
(… … …)
Úklid pracovišť.
Shrnutí výsledků lekce.
Každá skupina představuje svůj produkt, říká, z jakých prvků jsou květiny vyrobeny.
Co se vám na lekci líbilo nejvíce?
(dětské odpovědi)
Co nového jste pro sebe objevili?
(dětské odpovědi)
Jaké emoce jste ve třídě prožili?
(dětské odpovědi)
Co se vám v lekci povedlo a neuspělo?
(dětské odpovědi)
Věřím, že cílů stanovených na začátku zasedání bylo dosaženo.
Ručně vyrobený dárek je příjemný pro toho, kdo jej vyrobil, a zejména pro toho, kdo takový dárek obdrží. Nakonec to bylo vyrobeno s velkou láskou!
Doufám, že znalosti získané dnes v lekci pomohou při řešení kreativních životních problémů. Chci vám popřát, abyste se vždy něco nového naučili, podělili se o své znalosti se svými kamarády a samozřejmě zahájili práci až do konce. Díky za vaši práci. Uvidíme se na další hodině.
Sekce: MHC a IZO
Technika: quilling, nášivka selat.
- Historie quilling
- Technika quilling
- Quillingové nástroje
- Quillingový papír
- Technika quilling
Cíle:
- Vzdělávací:Přispět k vytvoření myšlenky na nový typ dekorativního a užitého umění - quilling. Seznámit studenty s technikou quilling.
- Rozvíjející se:Rozvíjet představivost, myšlení, tvůrčí schopnosti každého dítěte; rozvíjet zájem o předmět; rozvíjet dovednosti a schopnosti studentů pracovat s papírem, okem, jemnou motorikou rukou.
- Vzdělávací:Vnášet do studentů vlastnosti přesnosti a vyrovnanosti při provádění pracovních technik, tvrdé práce, poslechových dovedností, společenskosti, přesnosti, činnosti, pracovní kultury, schopnosti pracovat v týmu.
Metodické vybavení lekce:
- Plakáty
- Ukázky práce v této technice
- Film o seznámení s technikou „Quilling“
Vybavení a nářadí: papírové proužky široké 5–7 mm, barevný papír, polotovary šablon, tužky, dřevěné tyčinky s děleným koncem, lepenka, lepidlo, nůžky, párátka, nádoby s lepidlem, ubrousky.
Metodyučení se:
- Příběh
- Demonstrace hotových prací
- Konverzace vysvětlující nový materiál
- Přehlídka pracovních recepcí
- Samostatná práce
Formulář organizace lekce:Skupinová práce, prezentace jejich prací (mini-výstava).
Práce se slovní zásobou:
- Peřový materiál
- válcování papíru
- papírový filigrán
- papírová krajka.
Typ lekce:Učení se nového materiálu, lekce - kreativita.
Během hodin
Organizační část
- Pozdrav
- Kontrola docházky studentů
- Prstová gymnastika (mini hra „Prasátka“, viz příloha 1)
- Kontrola připravenosti studentů na lekci
Zpráva o lekci:Prvním materiálem pro kreativitu dítěte je papír. Papír je neobvykle expresivní a flexibilní materiál. Z toho lze vytvořit celý svět. Existuje mnoho druhů papírových plastů. Nejznámějším v naší zemi je japonské umění skládání postav z papírového listu - origami. Dnes vám představím ještě jednu, u nás zatím málo známou techniku \u200b\u200b- umění válcování papíru, nebo, jak se tomu na západě říká, quilling.
Učení nového materiálu:Quilling je založen na schopnosti stočit dlouhé a úzké proužky papíru do spirál, upravit jejich tvar a z výsledných částí skládat objemové nebo plošné kompozice.
1. Historie quilling
V angličtině se tato ruční práce nazývá „quilling“ - od slova „brk“ nebo „ptačí pírko“. Na rozdíl od origami, které je původem z Japonska, umění válcování papíru vzniklo v Evropě na konci 14. a na počátku 15. století. Ve středověké Evropě jeptišky vytvářely půvabné medailony válcováním papíru se zlacenými okraji na špičce ptačího peří. Při bližším pohledu tato miniaturní papírová mistrovská díla poskytla úplnou iluzi, že jsou vyrobeny z tenkých pruhů zlata. Papír je bohužel materiál s krátkou životností a ze středověkých mistrovských děl se zachovalo jen málo. Tato starodávná technika však přežila dodnes a je velmi populární v mnoha zemích světa. Válcování papíru se v Evropě rychle rozšířilo, ale protože papír, zejména barevný a vysoce kvalitní papír, byl velmi drahý materiál, stal se papírový plast uměním pro ženy z bohatého prostředí.
V dnešní době je válcování papíru široce známé a populární jako koníček v západní Evropě, zejména v Anglii a Německu. Toto umění se ale stalo nejrozšířenějším, když se „přesunulo“ na východ. Nejbohatší tradice té nejlepší grafiky a plastů, výroba papíru a práce s nimi dala nový život umění papírových plastů.
V Jižní Koreji existuje celá asociace milovníků papírového plastu, která sdružuje stoupence široké škály papírenského umění. V 15. století to bylo považováno za umění. V 19 - dámská zábava. Na většinu 20. století se zapomnělo. A teprve na konci minulého století se quilling začal znovu proměňovat v umění.
V Anglii se princezna Elizabeth vážně zajímala o umění quilling a mnoho jejích výtvorů je uloženo ve Victoria and Albert Museum v Londýně. S papírem jsme spojili myšlenku křehkosti a křehkosti. Quilling ale toto tvrzení vyvrací - můžete si dát například šálek nebo položit těžkou knihu na filigránový stojan na svazky a neutrpí to ani jediné vlnění papírové krajky. Z papírových prvků můžete sestavit vázu na sladkosti a klidně ji použít k zamýšlenému účelu - nerozpadne se ani nerozbije. Obecně je quilling příležitost vidět neobvyklé možnosti obyčejného papíru.
Je třeba poznamenat, že korejská škola quilling (říkají jí válcování papíru) se poněkud liší od evropské. Evropská díla se zpravidla skládají z malého počtu detailů, jsou lakonická, připomínají mozaiky, zdobí pohlednice a rámy. Evropa je vždy ve spěchu, takže miluje rychlé techniky. Východní mistři vytvářejí díla, která se podobají mistrovským dílům klenotnického umění. Nejjemnější volumetrická krajka je utkána ze stovek drobných detailů. Mistři východní školy dávají přednost kroucení s tenkým šídlem. Můžete si jej nahradit silnou jehlou a korkem. Děti se také dokážou dobře namotávat pomocí párátka.
Papír. Papír musí být oboustranně barevný. Předřezané papírové proužky lze zakoupit ve specializovaných obchodech.
Pokud to není možné, můžete pásy stříhat sami. Šířka quillingových proužků je obvykle 3-7 mm.
Technika quilling
Vezměte proužek papíru dvěma prsty.
Zatlačte na konec proužku dvěma prsty druhé ruky a nechte jej přejet nehtem tak, aby se konec mírně ohnul.
Zakřivená špička se snadněji obepíná kolem šíje. Vítr několik otáček pevně.
Když se průměr válce stane 3–4 mm, lze jej již vyjmout z šídla a dále ručně zkroutit.
Utáhněte pevný disk oběma rukama, po celou dobu ho uchopte prsty, aby se neotevřela papírová páska.
Celý pás je sbalený.
Nyní mírně povolte prsty a nechte papírovou spirálu, aby se mírně rozvinula.
Konec pásky přilepte lepidlem PVA.
Nyní stiskněte obrobek dvěma prsty. Výsledkem je prázdné místo „drop“.
Polotovary lze tvarovat do nejrůznějších tvarů provedením stlačení a promáčknutí.
Jedná se o polotovary „drop“ a „petal“.
2. Nástroje pro quilling
Pro zvládnutí techniky válcování papíru není nutný žádný speciální nástroj. V počáteční fázi je návštěva běžného obchodního domu dost. Zde je krátký seznam základních věcí, které můžete začít:
Šídlo. Doporučuje se koupit šídlo o průměru asi jeden milimetr. Šidlo je obvykle zúžené, což může být nepříjemné. V tomto případě můžete použít jakoukoli kalenou tyč vhodného průměru. Šíp (tyč) se používá k navíjení spirály z papírového pásu. V tomto případě je nutné kontrolovat napnutí papíru, rukojeť nástroje by měla být pro tento účel pohodlná.
Pinzeta. Špičky by měly být ostré, přesně zarovnané. Pro vysoce přesnou práci. Zubatost na konci je nežádoucí. může zanechat stopy na papíře. Síla uchopení by měla být pohodlná pro vaše ruce a měla by zajišťovat bezpečné uchopení s co nejmenším tlakem.
Nůžky. Stejně jako pinzeta měly mít špičaté konce. Pro přesné stříhání třásní.
Při označování budoucí kompozice budete potřebovat nejjednodušší nástroje pro kreslení: kompas, pravítko, tužku.
3. Quillingový papír
Předřezané papírové proužky lze zakoupit ve specializovaných obchodech, kde se prodávají zboží na pohlednice atd. Pokud to není možné, protáhněte listy barevného papíru skartovačkou nebo oříznutím. Standardní šířka pásků pro quilling je 3 mm, ale je to volitelná podmínka. Další velmi důležitý bod. Pokud si pásy vyrobíte sami, je důležitá váha papíru - minimálně 60 gramů na metr čtvereční (obvykle je hmotnost uvedena na papírovém obalu), jinak se úhledně nezkroutí a neudrží svůj tvar.
4. Technika quilling
Na první pohled není technika válcování papíru obtížná. Pás quillingového papíru je navinut do pevné spirály. Je vhodné zahájit navíjení ovinutím okraje papírové quillingové pásky přes špičku ostrého šídla. Po vytvoření jádra spirály je vhodné pokračovat v práci bez použití quillingového nástroje. Prsty tak můžete cítit, zda je role rovnoměrně tvarovaná, a během této doby můžete úsilí napravit. Výsledkem by měla být hustá spirála o průměru menším než centimetr. Bude základem pro další rozmanitost všech forem. Poté se papírová spirála rozloží na požadovanou velikost a poté se z ní vytvoří potřebná figura.
Hrot papíru je zachycen kapkou lepidla. Válce mohou být formovány do nejrůznějších tvarů provedením stlačení a promáčknutí.
Celkem existuje 20 základních quillingových prvků, ale princip zůstává stejný: přeložte, přitiskněte - pomocí své fantazie můžete vždy přijít s novými quillingovými prvky sami.
Bezpečnostní instruktáž
Pravidla pro práci s nůžkami:
- Uložte nůžky na konkrétní místo.
- Umístěte je uzavřenými ostrými konci od sebe.
- Podejte si nůžky navzájem, nejprve zazvoníte.
Cvičení
Otočte spirálu z proužků bílého papíru a zkuste vytvořit „kapku“, „oko“ a další tvary.
Praktická práce
Samostatná práce studentů
Studenti pracují ve dvojicích, sledují vzorce nebo se skládají.
Aktuální instruktáž učitele (v průběhu samostatné práce studentů)
- Kontrola organizace studentských pracovišť;
- Kontrola dodržování bezpečnostních pravidel během úkolu;
- Pokyny k provedení úkolu v souladu s instruktážní technologickou mapou; poskytování pomoci špatně připraveným studentům.
Úklid pracovišť
Shrnutí lekce
Výstava prací studentů
Závěrečná slova učitele
Naše neobvyklá lekce tedy skončila. Dnes jsme odvedli skvělou práci.
Jaké nové věci jste se na lekci naučili pro sebe? Co jsi studoval? Co se vám na lekci líbilo? Jak jste byli na lekci kreativní? Jaká je vaše nálada teď?
Věřím, že cílů stanovených na začátku lekce bylo dosaženo.
Doufám, že vás znalosti, které jste dnes získali, obohatily a pomohou vám při řešení kreativních problémů nejen na hodinách výtvarné výchovy, ale i v životě.
V lekci - děti ve věku 5–6 let.
Téma lekce: "Peřový materiál. Zázračné transformace papíru !»
Účel:
Komplexní intelektuální a estetický vývoj dětí v procesu osvojování elementárních technik quillingových technik jako uměleckého způsobu navrhování z papíru.
Úkoly:
Vzdělávací: Přispět k formování myšlenky na nový druh umění a řemesel - quilling. Seznámit studenty s technikou quilling.
Rozvoj: Rozvíjejte představivost, myšlení, tvůrčí schopnosti každého dítěte; rozvíjet zájem o předmět; rozvíjet dovednosti a schopnosti studentů pracovat s papírem, okem, jemnou motorikou rukou.
Vzdělávací: Podporovat u studentů vlastnosti přesnosti a koncentrace při provádění pracovních technik, tvrdé práce, schopnosti naslouchat; společenskost, přesnost, aktivita, kultura práce, schopnost pracovat v týmu.
Metodické vybavení lekce:
Ukázky práce v této technice;
výstava ilustrací a knih;
Nástroje a materiály:
oboustranný barevný papír, papírnický nůž, pravítko se vzory kruhů různých průměrů, párátka s děleným koncem, lepidlo PVA, ubrousky, gumové podložky, na které můžete stříhat.
Metody výuky:
interaktivní (příběh, show, rozhovor, praktická implementace);
výzkum (schopnost samostatně distribuovat činnosti díla, výběr akce, její metoda, svoboda kreativity).
Forma organizace lekce:
Skupinová práce, prezentace jejich prací (mini-výstava).
Práce se slovní zásobou:
Peřový materiál;
válcování papíru;
papírový filigrán;
papírová krajka.
Plán lekce.
1. Organizační fáze (3 - 5 min.)
2. Hlavní sál (10 min.)
3. Kontrolní stupeň (30 min.)
4. Závěrečná fáze (5 min.)
5. Reflexní stupeň (5 min.)
Průběh lekce.
1. Organizační fáze.
Úkol:
příprava účastníků lekce na práci na lekci.
organizace začátku lekce, vytvoření psychologické nálady pro vzdělávací aktivity a aktivace pozornosti, rychlý vstup skupiny do pracovního rytmu; Pozdrav.
Zpráva o lekci:
Prvním materiálem pro kreativitu dítěte je papír. Papír je neobvykle expresivní a flexibilní materiál. Z toho lze vytvořit celý svět. Existuje mnoho druhů papírových plastů. Nejznámějším v naší zemi je japonské umění skládání postav z papírového listu - origami. Dnes vám představím ještě jednu, u nás zatím málo známou techniku \u200b\u200b- umění válcování papíru, nebo, jak se tomu na západě říká, quilling.
2. Hlavní scéna.
Úkol:
osvojení nových poznatků a metod akce (účastníci se seznámí s historií vzniku umění „quilling“).
stanovení správnosti a povědomí o asimilaci nového materiálu, identifikace nesprávných myšlenek a jejich náprava. Aplikace praktických úkolů, které jsou prováděny nezávisle účastníky hlavní třídy.
Historie quilling. (snímky).
V angličtině se tato ruční práce nazývá „quilling“ - od slova „brk“ nebo „ptačí pírko“. Na rozdíl od origami, které je původem z Japonska, umění válcování papíru vzniklo v Evropě na konci 14. a na počátku 15. století. Ve středověké Evropě jeptišky vytvářely půvabné medailony válcováním papíru se zlacenými okraji na špičce ptačího peří. Při bližším pohledu tato miniaturní papírová mistrovská díla poskytla úplnou iluzi, že jsou vyrobeny z tenkých pruhů zlata. Papír je bohužel materiál s krátkou životností a ze středověkých mistrovských děl se zachovalo jen málo. Tato starodávná technika však přežila dodnes a je velmi populární v mnoha zemích světa. Válcování papíru se v Evropě rychle rozšířilo, ale protože papír, zejména barevný a vysoce kvalitní papír, byl velmi drahý materiál, stal se papírový plast uměním pro ženy z bohatého prostředí.
V dnešní době je válcování papíru široce známé a populární jako koníček v západní Evropě, zejména v Anglii a Německu. Toto umění se ale stalo nejrozšířenějším, když se „přesunulo“ na východ. Nejbohatší tradice té nejlepší grafiky a plastů, výroba papíru a práce s nimi dala nový život umění papírových plastů.
V Jižní Koreji existuje celá asociace milovníků papírového plastu, která sdružuje stoupence široké škály papírenského umění. V 15. století to bylo považováno za umění. V 19 - dámská zábava. Na většinu 20. století se zapomnělo. A teprve na konci minulého století se quilling začal znovu proměňovat v umění.
V Anglii se princezna Elizabeth vážně zajímala o umění quilling a mnoho jejích výtvorů je uloženo ve Victoria and Albert Museum v Londýně. S papírem jsme spojili myšlenku křehkosti a křehkosti. Quilling ale toto tvrzení vyvrací - můžete si dát například šálek nebo položit těžkou knihu na filigránový stojan na svazky a neutrpí to ani jediné vlnění papírové krajky. Z papírových prvků můžete sestavit vázu na sladkosti a klidně ji použít k zamýšlenému účelu - nerozpadne se ani nerozbije. Obecně je quilling příležitost vidět neobvyklé možnosti obyčejného papíru.
Je třeba poznamenat, že korejská škola quilling (říkají jí válcování papíru) se poněkud liší od evropské. Evropská díla se zpravidla skládají z malého počtu detailů, jsou lakonická, připomínají mozaiky, zdobí pohlednice a rámy. Evropa je vždy ve spěchu, takže miluje rychlé techniky. Východní mistři vytvářejí díla, která se podobají mistrovským dílům klenotnického umění. Nejjemnější volumetrická krajka je utkána ze stovek drobných detailů. Mistři východní školy dávají přednost kroucení s tenkým šídlem. Můžete si jej nahradit silnou jehlou a korkem. Děti se také dokážou dobře namotávat pomocí párátka.
Papír. Papír musí být oboustranně barevný. Předřezané papírové proužky lze zakoupit ve specializovaných obchodech. Pokud to není možné, protáhněte listy barevného papíru skartovačkou nebo oříznutím. Standardní šířka pásků pro quilling je 3 mm, ale je to volitelná podmínka. Další velmi důležitý bod. Pokud si pásy vyrobíte sami, pak je důležitá váha papíru - minimálně 60 gramů na metr čtvereční (obvykle je hmotnost uvedena na obalu papíru), jinak se úhledně nezkroutí a neudrží svůj tvar.
Quillingové nástroje.
Pro zvládnutí techniky válcování papíru není nutný žádný speciální nástroj. V počáteční fázi stačí návštěva běžného obchodu. Zde je krátký seznam základních věcí, které můžete začít:
Šídlo... Doporučuje se koupit šídlo o průměru asi jeden milimetr. Šidlo je obvykle zúžené, což může být nepříjemné. V tomto případě můžete použít jakoukoli kalenou tyč vhodného průměru. Šíp (tyč) se používá k navíjení spirály z papírového pásu. V tomto případě je nutné kontrolovat napnutí papíru, rukojeť nástroje by měla být pro tento účel pohodlná.
Pinzeta... Špičky by měly být ostré, přesně zarovnané. Pro vysoce přesnou práci. Zubatost na konci je nežádoucí. může zanechat stopy na papíře. Tlaková síla by měla být pohodlná pro vaše ruce a měla by zajišťovat bezpečné uchopení s co nejmenším tlakem.
Nůžky... Stejně jako pinzeta měly mít špičaté konce. Pro přesné stříhání třásní.
Při označování budoucí kompozice budete potřebovat nejjednodušší nástroje pro kreslení: kompas, pravítko, tužku.
3. Kontrolní fáze.
Úkol:
identifikace kvality a úrovně osvojování znalostí, schopností, dovedností; jejich oprava.
používání ústního dotazování, realizace kreativního úkolu hledání.
Se studenty je nutné provést bezpečnostní briefing; seznámit a ukázat metodické a technologické metody výroby produktů technikou quilling.
Bezpečnostní instruktáž:
Pravidla pro práci s nůžkami:
Uložte nůž na konkrétní místo;
slož to.
Technika quilling.
Na první pohled není technika válcování papíru obtížná. Pás quillingového papíru je navinut do pevné spirály. Je vhodné zahájit navíjení ovinutím okraje papírové quillingové pásky přes špičku ostrého šídla. Po vytvoření jádra spirály je vhodné pokračovat v práci bez použití quillingového nástroje. Prsty tak můžete cítit, zda je role rovnoměrně tvarovaná, a během této doby můžete úsilí napravit. Výsledkem by měla být hustá spirála o průměru menším než centimetr. Bude základem pro další rozmanitost všech forem. Poté se papírová spirála rozloží na požadovanou velikost a poté se z ní vytvoří potřebná figura.
Hrot papíru je zachycen kapkou lepidla. Válce mohou být formovány do nejrůznějších tvarů provedením stlačení a promáčknutí.
Celkem existuje 20 základních quillingových prvků, ale princip zůstává stejný: přeložte, přitiskněte - pomocí své fantazie můžete vždy přijít s novými quillingovými prvky sami.
Praktická práce. (snímky).
Samostatná práce studentů.
Studenti pracují ve skupině, sledují vzor nebo vytvářejí kompozici samostatně.
Aktuální instruktáž učitele. (v průběhu samostatné práce studentů)
Kontrola organizace studentských pracovišť;
Kontrola dodržování bezpečnostních pravidel během úkolu;
Pokyny k provedení úkolu v souladu s instruktážní technologickou mapou; poskytování pomoci špatně připraveným studentům.
Fyzická minuta.
Oči vidí všechno kolem
Zakroužkuji je.
Vidět všechno okem
Kde je okno a kde je film.
Obejdu je kolem
Podívám se na svět kolem.
Tento malý prst je velmi malý prst.
Bezejmenný prsten nosí, nikdy ho neopustí.
Tento prst je nejdelší, stojí uprostřed.
Tenhle je skvělý ukazováček.
Tomuto prstu se říká velký.
4. Závěrečná fáze.
Úkol:
analyzovat a posoudit úspěšnost dosažení cíle: v rychlém a kvalitním provedení úkolu, správném použití materiálů k dokončení základních prvků, nastínit perspektivu následné práce.
po splnění úkolů uspořádat výstavu prací a jejich kolektivní diskusi.
5. Reflexní fáze.
Úkol:
mobilizace účastníků pro sebehodnocení. Vyzvěte účastníky, aby zhodnotili svůj výkon, psychický stav a pracovní výkon.
zkontrolovat dokončené úkoly s účastníky pomocí expresivních schopností. Po provedení praktické tvůrčí práce aktivujte odpovědi účastníků.
Závěrečné poznámky učitele.
Naše neobvyklá lekce tedy skončila. Dnes jsme odvedli skvělou práci.
Jaké nové věci jste se na lekci naučili pro sebe? Co jsi studoval? Co se vám na lekci líbilo? Jak se ve třídě projevila vaše kreativita? Jaká je vaše nálada teď?
Doufám, že vás znalosti, které jste dnes získali, obohatily a pomohou vám při řešení kreativních problémů nejen na našich hodinách, ale i v životě.