Je známo, že k tomu, aby dítě mělo motivaci učit se a pomáhat rodičům, je třeba ho chválit. Málokdo však ví, že aby chvála pracovala v určité rodině ve vztahu k určitému dítěti, je důležité najít správnou formu chvály. Jak na to, zeptali jsme se psychologa, ředitelky školicího centra „Škola úspěchu“ Daria Shevchenko (www.shkola-uspeha.com.ua).
Existují děti, které nemohou chválit bez chválu, ale jsou i ty, které chvála mírně nestimuluje nebo nestimuluje. K určení chvály a jaké formy chvály je pro dítě efektivní, existují tyto způsoby:
nejlepší je samozřejmě konzultovat psychologa, který s pomocí speciálních testů pomůže určit typ dítěte;
pozorujte dítě a pokuste se zjistit, jak se chválí. To provedete následujícím pozitivním experimentem: v reakci na některé jeho činy a sledujte jeho reakci. Pokud se okamžitě inspiruje, pokusí se pokračovat nebo dokončit práci, kterou začal, znamená to, že chvála funguje jako motivace. Pokud dítě nijak nereagovalo, bylo rozptýleno hračkami nebo počítačem, řeklo: „Pojď později!“, - proto to pro dítě není taková pobídka. Je vhodné tento experiment opakovat několikrát. Je možné, že jste nevybrali ta smysluplná slova, která bude dítě vnímat jako chválu.
Chvála
Nejjednodušší způsob je zeptat se dítěte, co mu je chvála. Jakou formu podpory by rád obdržel? Co bude pro něj podnětem v obtížné situaci, která mu umožní jít dál? Děti často nemohou na tuto otázku okamžitě odpovědět, ale je důležité pochopit, že u různých dětí může být forma motivace odlišná. Jeden může být podporován slovy, pro jiného může být podpora vyjádřena dotykem. Například dítě přišlo k psychologovi, který se obtížně naučil matematiku, byl si jist, že nemůže uspět. Na doporučení psychologa přišla moje matka a pevně objala dítě. Pak řekla: „Synu, jsem velmi inteligentní. Vím, že uspěješ. Dovolte mi, abych vám pomohl vypořádat se s tímto pravidlem, a pak uvidíte, že problém vyřešíte.“ Dotekem a matčina slova, že věří v dítě a skutečnost, že ho s problémem nezanechává sama, ale je připravena pomoci porozumět v počátečním stádiu, dala podnět k dalšímu postupu. V tomto případě se ukázalo, že je mnohem účinnější, než jen říct: „Synu, pojďme pochopit, že uspěješ.“ Pro některé děti jsou kromě slov také důležité určité formy odměny. Například: „Když dokončíte matematiku, můžete jezdit na skateboardu s kluky.“ Čekání na odměnu pro dítě může být tak silnou motivací, že přestane donekonečna oddalovat domácí úkoly a rychle přinese a obdrží zaslíbený dar.
Správná slova
Dospělí často používají slova, která by sami chtěli chválit. Ale pro každé dítě jsou tato slova jiná. A pokud zjistíte - prostřednictvím pozitivního experimentu nebo podle samotného dítěte, jaká slova, která od vás chce slyšet, je vhodné si je zapsat. Když začnete používat tato velmi důležitá a významná slova, budou pro dítě jak podporou, tak motivací. Některé děti říkají taková slova jako „Miluji tě“. Jiní říkají: „Nikdy jsem od své matky neslyšel, že jsem chytrá a talentovaná,“ nebo: „Velmi bych ráda, kdyby si moje matka všimla, že jsem silná. A moje matka říká, že jsem slabá a nedokážu to zvládnout.“
Reverzní motivace
Existuje kategorie dětí a dospělých, kteří potřebují ukázat negativní možnosti rozvoje skutečnosti, že něco neudělají. Například pro jedno dítě, když nechtěl dělat domácí úkoly, uvedli rodiče: „Synu, pokud nebudeš studovat, nebudeš mít dostatek znalostí a v budoucnu nebudeš schopen chodit na vysokou školu a získat dobrou práci. Pak budeš muset pracovat jako školník. " Dokonce ho speciálně řídili brzy ráno, aby předvedli práci správce. Když dítě vidělo, z čeho tato práce sestává, a představovalo si, že je třeba ji dělat každý den, připomenutí tohoto se pro něj stalo nejsilnější motivací ke studiu. Samozřejmě, pokud se stejná slova (jako například o školníkovi) opakují pokaždé, když dítě selže, ztratí tato forma motivace v 11 letech školní docházky ostrost a motivaci. Každý rok je vhodné, aby rodiče zpochybňovali důležitost motivačních slov pro dítě a snažili se je používat.
Tatyana Koryakina
Kaplina Galina
Ahoj! Moje otázka není zcela běžná. Skutečnost je taková, že moje dítě obvykle nereaguje na chválu. Víte, jak se to děje - chodíte po ulici s dítětem a někdo řekne: „Co je to dobrý chlapec - pomáhá mámě!“ (Je to můj pomocník, navzdory skutečnosti, že mu je pouhých 7 let. A vždycky pomůže s taškou a „ochrání mě“) A v reakci na takovou chválu bude blázen všude a téměř spěchá do boje. Proč tak agresivně reaguje na chválu?
Řekněte mi, víte, jak chválit vaše dítě? Jak ukázala praxe, tato otázka je u velké většiny dospělých záhadná: "Co tím myslíš - víš?" Vyžaduje chválení dítěte nějaké speciální znalosti? “
Potřeboval! Před chválením dítěte si navíc musíme jasně uvědomit, v jaké podobě bude chvála nejen příjemná, ale také užitečná. Nesprávná chválu skutečně způsobuje více škody než nepřiměřený trest nebo násilné krmení!
Pokud chcete vědět, jak chválit vaše dítě přesně ... Pokud potřebujete informace o zvláštnostech toho, jak vaše dítě vnímá různé druhy povzbuzení ... Pokud jste progresivní rodič a přejete vašemu dětskému štěstí štěstí, následujte mě ...
Touha chválit se zpravidla vzniká, když dítě vykonává činy, které jsou plně v souladu s očekáváním rodičů. A naopak, pokud dítě najednou projevilo nepochopitelnou vůli a odchýlilo se od pokynů rodičů, používá se široká škála trestů - vše, co může „vést skutečnou cestu“.
Takto vzděláváme dítě od nepaměti, aniž bychom cokoli změnili - „bič“ a „mrkev“.
Nyní se podívejme, jestli je „mrkvová chvála“ pro každého sladká.
Jak chválit vůdce
Už jste někdy narazili na děti, které neznají strach nebo výčitky? Takové prototypy neklidného „vůdce Redskinů“ jsou nezávislé na mladých nehtech, nevytrvají rámec a omezení a neustále se trhají „za vlajkami“. Celý můj život dokořán - v každém smyslu slova, absolutní extroverti směřující k udělení.
Tyto děti jsou obvykle neformálními vůdci v jakémkoli dětském týmu. Pro dospělé často způsobují mnoho problémů - protože neuznávají autority a vždy jednají tak, jak uzná za vhodné, což si často zaslouží pověst chuligánů.
Často si však zaslouží chválu - a zde rodiče přicházejí na „tenký led“ možného nedorozumění: právě tyto děti mohou reagovat velmi agresivně, pokud je chválíte blahosklonně, „shora dolů“.
A to je zcela přirozená reakce - koneckonců, s vaší blahosklonnou „No, Vasya, jsi hotová!“ jste nižší v hodnosti narozeného vůdce. Představte si na okamžik, že je to stejným způsobem, shora, jste chválili svého šéfa - nemyslím si, že v tomto ohledu projeví zvláštní radost.
Uretrální dítě (jmenovitě děti s uretrálním vektorem jsou rodenými vůdci) reaguje na chválu „shora dolů“ stejným způsobem, jako každý dospělý šéf reaguje na chválu svého podřízeného - negativně a dokonce agresivně.
Jak být? Chvála miminko vůbec neváží?
Chválit! Určitě chvála - ale zdola nahoru, která upřímně obdivuje: „Vasya, kdyby ne pro tebe, jednoduše bychom zmizeli!“ A nezáleží na tom, že váš „vůdce“ má jen tři roky - věřte mi, že pro něj je přijatelný pouze tento přístup.
Jak chválit Zlaté dítě
Existují děti, pro které je chvála životně důležitá - pokud rodiče sklouznou po chvále, takové dítě začne pociťovat akutní nedostatek, který v průběhu času vytváří pocit útlaku.
Mluvíme o dětech s análním vektorem - nejposlušnější děti ze všech možných. Samozřejmě vyrůstají nejposlušnější pouze za podmínky, že rodiče vytvořili správné podmínky pro vývoj vlastností, které jsou těmto dětem přirozeně přiřazeny.
Děti s análním vektorem jasně sdílejí takové pojmy, jako je pravda a klam, „černé a bílé“, jsou obdařeny vrozeným smyslem pro spravedlnost - všechno by mělo být „čestné“, to znamená stejně.
To platí také pro chválu. Pro něj by všechno mělo být přesně: pokud to udělal, vyznamenal chválu - pak je vše v pořádku. Pokud rodiče, povzbuzující dítě, berou tento aspekt v úvahu, zažívá dítě pocit hluboké spokojenosti.
A pokud cítí nesoulad chvály s dokonalou akcí, všimne si její zjevné přehánění, pak taková „chvála“ v očích análního dítěte devaluje a nedává žádné potěšení.
Současně je nedostatek chvály škodlivý pro dítě s análním vektorem - pocit, že byl podceňován, „podceňován“, začne pociťovat urážku.
Proto je třeba „zlaté dítě“ chválit v případě, že vidíte jeho skutečné úspěchy. A nespěchejte s hmotnou podporou - pro dítě s análním vektorem je laskavé slovo mnohem dražší než jakýkoli dárek.
Pokud chcete dát svému análnímu dítěti skutečné potěšení, domluvte si rodinnou večeři na jeho počest a pochvalte si přítomnost hostů a příbuzných.
Jak chválit mladý podnikatel
Díváte se na další děti - a jste ohromeni! Proč je v těchto mladých tvorech tolik opatrnosti a pragmatismu? Všichni ze stejného místa - majitelé vektoru kůže mají tyto vlastnosti od narození. Úkolem rodičů je zajistit podmínky pro optimální rozvoj těchto vlastností.
Schopnost řádně chválit takové dítě hraje důležitou roli v jeho vývoji. Při výchově dítěte pomocí vektoru kůže je třeba vzít v úvahu, že mu na slovní chvále nezáleží, jako například u dítěte s análním vektorem. Ale materiální pobídky mohou přenést dítě z kůže na globální úspěchy.
Proto je třeba přísně dávat materiální podporu - jinak riskujete přijetí potomka, který bez placení neudělá krok. Každý dar by si měl dítě poctivě zasloužit - to přispěje k rozvoji jeho vlastností.
Bohužel v jednom článku není možné popsat všechny vektory a jejich kombinace. V jedné publikaci je nepředstavitelné analyzovat individualitu každého dítěte a dávat doporučení každému rodiči.
Ale jsou tu dobré zprávy - po absolvování výcviku v systematické vektorové psychologii Yuriho Burlana můžete určit dětské vektory a díky tomu pochopíte důvody „nevysvětlitelných“ akcí na první pohled.
Budete rozumět tomu, jak správně vyvinout vrozené vlastnosti, a vaše děti si je budou moci uvědomit a stát se skutečně šťastnými lidmi.
Není to to, co chce každý rodič pro své dítě?
Kishchenko Tatyana odpověděl na otázku
Ahoj milí čtenáři! Často slyšíme, že děti musí mít hodně lásky. Ne vždy však chápeme, co přesně je třeba udělat? Jak naplnit děti láskou? A nejhorší: někdy to chápeme špatně ...
Jednou jsem psal o "" v souvislosti s manželstvím. Tento koncept pochází ze slavné knihy G. Chapmana. Tento princip však musí být použit nejen u manžela. Ale také s dětmi!
Stává se to, neustále objímáme dítě, snažíme se mu dát naši lásku ... Ale on je stále nešťastný, nespokojený ... Nebo dokonce vytrhne z tvých paží. O čem to mluví? Že dítě nepotřebuje vaše teplo?
Ne! To naznačuje, že jazyk lásky dítěte není na dotek. A že se mu vaše zpráva nedostane dobře ...
Pět jazyků
Gary Chapman věří, že člověk může dát a přijmout lásku pěti způsoby: chválu, čas, pomoc, dotek a dary. Všichni samozřejmě potřebují všech pět. Ale pro některé z nich je člověk citlivější, pro některé méně.
Lidé se obvykle snaží milovat způsobem, který se jim líbí nejlépe. A nezohledňují, že partner nemusí tento „jazyk lásky“ dobře vnímat. Zvažte to vše na příkladu dětí.
Chvála
Zde je vše jasné. Dítě, jehož hlavním jazykem lásky je chvála, potřebuje velký obdiv, slovní podporu, chválu. Můžete ho neustále obejmout, věnovat mu spoustu času, starat se o něj ... Ale pokud si nevšimnete a neoceníte jeho úspěchů, nebude spokojen.
Všimněte si, jak vaše dítě reaguje na chválu. Kvete? Nebo si téměř nevšimnete svých slov? Pokud je citlivý na chválu a vy víte, že tento jazyk lásky se stal jeho hlavním jazykem - naučte se obdivovat dítě tak často, jak je to jen možné.
Láska k tomuto dítěti se měří v počtu povzbuzujících slov.
Dotek
Děti, které vnímají dotek, jsou obvykle velmi „krotké“. Zbožňují, milují masáž, objetí a s radostí obracejí tvář k polibku.
Můj syn je přesně takový. Velmi živý příklad dítěte s dotykovým jazykem lásky. Spí pouze se svou matkou. Velmi laskavý. Moje dcera se nikdy nemilovala mazlit a její syn se objímal a líbal po celé dny. I když je mu jen jeden rok!
Uklidnit ho - jen tak, aby ho láskyplně objal. Rychle přečte vaši náladu a uvolní se. Nemůžete s ním vůbec hrát. Musíte ji však často držet v klíně nebo si ji vzít na ruce.
Aby se takové dítě naplnilo láskou - musíte mu dát více tělesného kontaktu. Místo hraní s panenkami je lepší masáž. Nebo si položte koleno, obejměte a přečtěte si knihu. Ze všech her je lepší hrát si s prvky boje, když chytíte dítě, a on vypukne. Nebo všechny hry na klíně mé matky.
Čas
Nejstarší dcera nevypadá jako bratr. Nepotřebuje objetí, ale můj čas. Seděl jsem s ní a hrál, studoval, mluvil. Nemusí sedět na klíně. Naopak je tak nepohodlné hrát.
Takové děti. Vyžadují hodně pozornosti. Nedovolte vám mluvit po telefonu ani přepínat na jednoho z hostů. Možná s takovými dětmi nejtěžší věc.
Měří vaši lásku ne podle množství objetí, ale podle času věnovaného. A čas je nejcennějším zdrojem v našem století. A máme tak málo ...
S tímto dítětem se musíte úplně zapojit do hry. A dejte mu alespoň půl hodiny nebo hodinu denně. Co můžete věnovat.
Představuje
Existují děti, které jsou citlivé na dary. Ale okamžitě by to mělo být poznamenáno: pro ně bude krásný podzimní list téměř stejně drahý jako nová hračka. Nepotřebují nic, ale samotnou skutečnost daru - jako projev lásky.
Pro ně je dárek znamením, že si je pamatujete. Proto potřebují dary velmi často. Neustále potřebují něco přinést. Ať už se jedná o sušenky, suvenýry nebo žaludy.
Takové děti častěji než ostatní prosí o něco od svých rodičů. A čím více jim všechny dáváte, tím více přijímají lásku.
Pomoc
Dalším jazykem lásky je péče nebo pomoc. Tyto děti se zdají být zcela nezávislé. Nechtějí dělat nic sami. Vždy žádají o pomoc: obléknout se, jíst, stavět něco nebo dělat domácí úkoly.
Je důležité nezaměňovat pomoc s vaším časem. Nezáleží na tom, kolik hodin jste strávili na dítěti. Je však důležité, abyste nejen hráli, ale pomáhali dítěti.
Proč je tak důležité definovat jazyk lásky?
Dítě, které přijme dost lásky, se stane:
- klidnější;
- šťastnější
- sebevědomější;
- se vyvíjí rychleji;
- a je schopen milovat ostatní.
Možná vaše drobky mají několik předních jazyků lásky. Možná je citlivý na pomoc i na dotek. To je normální. Musíte ji tedy vyživovat těmito dvěma způsoby.
A samozřejmě, pamatujte: nemůžete saturovat dítě teplem za jeden den. To se musí dělat neustále. Denně. Obzvláště intenzivní - až 5 let. A nečekejte na žádné ostré výsledky ... Jen dejte lásku!
Chválíte své dítě často?
1. Pokud chcete dítě pochválit, obvykle používáte slova:
A) brilantní, úžasný (1) B) výborný (3) C) dobrý (5)
2. Jak vaše dítě obvykle reaguje na chválu?
A) podrážděně odmítá (3) B) považuje to za samozřejmé (1) C) inspiruje (5)
3. Úspěch vašeho dítěte vás příjemně překvapil. Ke slovu chválu určitě přidáte:
A) polibky a objetí (1) B) dárek (5) C) peníze (3)
4. V jaké situaci je podle vašeho názoru chvála nezbytná?
A) když dítě odstranilo hračky (1) B) dostalo pět (3)
C) z mé vlastní iniciativy pomohla moje babička (5)
5. Dítě vám hrdě ukazuje své řemeslo, které se vám nezdá být úspěšné. Vaše reakce:
A) aby nedošlo k rozrušení, řekněte, že jeho řemeslo je nejlepší ze všech (1) B) označte nedostatky, ale všimněte si výhod (3) C) poctivě ukážte řemesla, která považujete za nejlepší (5)
6. Když chválíte dítě, obvykle zažíváte:
A) hrdost (5) B) něha (3) C) obdiv (1)
7. Vyberte jeden z nároků na nadání dětí:
A) každé dítě je talentováno vlastním způsobem (1) B) méně nadané, ale pilné dítě je schopno dosáhnout většího úspěchu než talentované, ale líné (3) C) lze rozvíjet jakékoli schopnosti (5)
8. Ve sportu je vaše dítě jako poslední. Co mu říkáš?
A) ostuda (3) B) pochvalu za schopnost jít do cíle (1) C) vysvětlit, že prohrál, protože nesprávně vypočítal svou sílu (5)
9. Dítě se chlubí svými úspěchy hostům. Vaše reakce
A) doplníte jeho příběh (1) B) stanete se ironií nad jeho „skromností“ (5)
C) převést konverzaci na jiné téma (3)
10. Všimli jste si, že vaše dítě opravdu ráda kreslí. Toto je příležitost:
A) poslat na uměleckou školu (5) B) koupit dobré barvy a štětce (1)
C) navštívit s ním výstavy a muzea (3)
11. Učitel nelichotil o úspěších vašeho dítěte a byl příkladem pro jiného studenta. Co říkáš svému dítěti?
A) všimněte si, že jeho úspěch je nižší než úspěch jeho spolužáka (5)
B) začnete chválit spolužáka tak, aby se vaše dítě také chtělo naučit (3) C) nabídnout opravu chyb, které učitel poznamenal (1)
12. Babička je dojata činem dítěte, ve kterém nevidíte nic zvláštního. Vaše reakce
A) budete s ní hádat (5) B) ignorovat její prohlášení (3) C) souhlasit s úctou k ní (1)
13. Dítě si stěžuje, že jeho spolužáci ho škádlí. Jak ho uklidníte?
A) „Jsou hloupí a špatně vychovaní“ (1) B) „neposlouchejte je, jste můj nejlepší“ (3)
C) „Pojďme se zamyslet nad tím, proč se k tobě tak chovají“ (5)
14. Dítě neuspěje a odmítá pokračovat v řešení. Jak ho přesvědčit?
A) vystrašit špatnou známku (3) B) vyjádřit soucit (1) C) nabídnout pomoc (5)
15. Dítě není hodné chválu, pokud:
A) umyl nádobí, ale rozbil pohár (1) B) udělal domácí úkoly, ale smísil číslo úkolu (3)
C) obdržel prvních pět, odepsal odpověď od psacího partnera (5)
16. V hněvu můžete pojmenovat dítě:
A) čmelák (5) B) můj trest (1) C) darebák (3)
16-37 bodů Vaše dítě nemá chválu. Je přesvědčen, že si ceníte jeho úspěchů a jste na něj hrdí. Vysoká sebevědomí mu v životě jistě pomůže. Nicméně příliš často slyšíme chválu. Dítě nemá příležitost naučit se věnovat pozornost svým chybám, které dříve či později ovlivní jeho úspěch. Tím, že budete chválit zdravou kritikou, pomůžete mu střízlivě posoudit jeho schopnosti.
38-59 bodů Můžete být náladovou osobou nebo příliš ponořeni do svých problémů. Proto si dítě ne vždy představí, co se rodičům líbí v jeho chování a co ne. Vaše chválu je často vyvolána spíše dobrou náladou než úspěchy dítěte. Chcete-li změnit situaci, věnujte více pozornosti motivům jednání dítěte a jeho potřebám: co od vás očekává, proč je vrtošivý a negativistický? Spoléhat se na emoční stav dítěte a ne na své vlastní pocity, můžete snadněji vést jeho chování správným směrem.
60-80 bodů. Jste náročný rodič, a tak nezkazte své dítě chválou. Vaše připomínky jsou objektivně označeny a kritizovány, ale když převládnou nad uznáním a chválou, dítě je vnímá jako odmítnutí. Nenarušujte vztah s vaším dítětem, protože malovaný slon vypadá spíše jako kráva. Když dítě ukazuje produkty své činnosti, snaží se s vámi podělit o dobrou náladu a vidět radost ve vašich očích. Pociťuje vaši podporu a dosáhne mnohem většího úspěchu než obav z nejmenších chyb.