Патриотичното възпитание на по-младото поколение винаги е било една от най-важните задачи на социалните организации. Детството и младостта са най-благословените Време е да възпитаме свещено чувство на любов към Родината. Патриотичното чувство не възниква само по себе си, то е резултат от дълго, целенасочено възпитателно въздействие върху човек, започващо от детството, поради което проблемът за моралното и патриотичното възпитание на младежта става един от най-важните за нашата страна. Не трябва да забравяме също, че войната е един от най-ценните исторически опит и практики във формирането, възпитанието и възприемането на истински героични дела: саможертва и отговорност за семейството и родината. Но за младите е много важно героите да са техни, лесно разпознаваеми, близки, а не далечни от книгите, тогава им е по-лесно да ги свържат със себе си, по-лесно е да се вгледат в тях. Има все по-малко живи свидетели на Великата отечествена война; нашите баби и дядовци, чието детство падна по време на войната, остават последните очевидци на тези събития, които могат да разкажат истината за това време без разкрасяване. Детството им не беше безоблачно и щастливо. В детството те научиха какво е глад и студ, болка, смърт, страдание. Те работиха много и честно за възстановяване на икономиката на страната след войната. Те оцеляха, не се пречупиха, не се огорчиха и станаха достойни хора. Именно в навечерието на 70-годишнината от Победата всяко семейство у нас си спомня своите загинали, оцелели и преживели това тежко време. Това е важно време за формиране на ценности, житейски идеали на младите хора, предаване на историческа приемственост и социален опит на новите поколения. Затова нашият проект е по-актуален от всякога, той е знак на дълбока почит и признателност към цяло едно поколение – поколението на живите деца на войната. Новостта и уникалността на този проект е, че всички исторически моменти, представени в него, са съдбите на хората, живеещи наблизо, жителите на град Петровск-Забайкалски, това не е само участието на по-старото поколение в предаването на историческата истина за това време на младите хора, но преди всичко укрепване на социалната значимост и значение на по-старото поколение днес. ОБОСНОВКА И ЗНАЧЕНИЕ НА ПРОЕКТА: Историческата памет е един от важните източници на патриотично и нравствено възпитание на личността. Не можеш да си патриот, без да изпитваш лична връзка с родината си, без да знаеш как нашите предци, нашите бащи и деди са я обичали, пазели и защитавали. В крайна сметка, колкото повече имена на своите герои помни едно общество, толкова по-богато е вътрешното му наследство, толкова по-силен е патриотичният му дух, толкова по-силна е страната. И само чрез местни исторически материали младото поколение ще може да види жизнения подвиг на хората, живеещи наблизо. Срещите с децата на войната, записването на спомени ще ви позволят да откриете това време по нов начин, да погледнете войната през очите на вашите близки, да почувствате техните емоции, чувства и да разберете значението на Великата победа за всеки руски човек. Сегашното поколение ученици ще бъде последното поколение, което ще види „децата на войната“. Този проект ще бъде несъмнен принос в изучаването на регионалния аспект на историята на Великата отечествена война и ще предостави фактологичен материал за живота на жителите на Петровск в тежките времена на войната. Изпълнението му ще даде възможност да се привлече вниманието на младите хора към събитията от Великата отечествена война и историята на тяхната малка родина. Особеното значение на проекта е, че неговият резултат е двустранен и по-възрастното поколение и децата стават социално значими единици в обществото. Възрастните хора придобиват увереност в бъдещето на своите внуци, а децата придобиват истински идеали. ПРОДУКТ НА ДЕЙНОСТТА ПО ПРОЕКТА: - културни и образователни дейности (уроци по смелост, събития-срещи) - издателска дейност: колекция от спомени на деца от войната, статии във вестници, телевизионни програми.

Описание на презентацията по отделни слайдове:

1 слайд

2 слайд

Описание на слайда:

Спомен, който никога няма да свърши Войната не пощади никого Много, много отдавна имаше война Военното детство на моя прадядо Юра (семейство Щелчкови) Шчелчков Юрий Николаевич Трудното детство на моя прадядо Гладното детство на моя прадядо Спомени от детството на моя прадядо Следи от войната Сертификат за нараняване на моя прадядо Детските години на прабаба Нина (семейство Пермякови) Войната открадна нашето детство Тъжно детство Ранено детство С разлика от 70 години “Деца на войната”

3 слайд

Описание на слайда:

Великата отечествена война е едно от най-страшните изпитания, сполетяли руския народ. Тежестта и кръвопролитията оставиха огромен отпечатък в съзнанието на хората и имаха тежки последици за живота на цяло поколение. Децата и войната са две несъвместими понятия. Войната пречупва и осакатява съдбите на децата. Но децата живееха и работеха редом с възрастните, опитвайки се да доближат победата с труда си... Войната отне милиони животи, унищожи милиони таланти и унищожи милиони човешки съдби.

4 слайд

Описание на слайда:

В момента много хора, особено млади хора, знаят малко за историята на своята страна, но свидетелите на събитията от Великата отечествена война стават все по-малко и по-малко всяка година и ако спомените им не се записват сега, те просто ще изчезне заедно с хората, без да остави заслужена следа в историята. Война! Голямо оръжие на разрушение и трагедия... Според Държавния архив на Волгоградска област преди началото на войната в нашия регион са живели 194 300 деца. Нацистите карат 1940 деца в робство, 431 деца загиват от бомбардировките, а 207 деца са разстреляни. Войната не пощади никого.

5 слайд

Описание на слайда:

Имаше война, но животът продължаваше. Децата се раждаха и растяха, играеха, учеха... За нас, съвременните деца, първите книги бяха азбуката и букварът. Можете ли да си представите, че можете да научите основите на четенето не като четете азбуката, а като четете заглавия на вестници? Но много от нашите баби и дядовци са се научили да четат по този начин. Нека се върнем назад във времето и да разберем какво пише на страниците на вестниците през 1941-1945 г.: „Нашият лозунг е победа!“ — Какво направихте за фронта? „Всички жени и тийнейджъри се присъединяват към бойците на трудовия фронт“ „По време на война работете като воин от военно време“ „Всички сили за победа над врага!“ „Ще работя за двама“ Може ли едно дете да направи нещо за фронта, казвате вие. Днес е трудно да се повярва, че вашите връстници, едва научили се да поставят букви в думи, започнаха да помагат на фронта заедно с възрастните. Работейки на полето, във военна фабрика, в болница, те доближиха Деня на победата. Вашите баба и дядо имали ли са детство? Ако да, какъв вид? Какви игри играеха по време на войната? за какво мечтаехте

6 слайд

Описание на слайда:

Един ден попитах моя прадядо: "Дядо, помниш ли Великата отечествена война?" Като на война, страшно ли е? - По време на войната бях малък и не трябваше да се бия, но спомените колко зле живеехме тогава, как трябваше да работим за фронта и за победата, как чакахме новини от фронта от близките си. , а след това завръщането на фронтовите войници у дома - това съм аз „Запомних го до края на живота си“, отговори дядо ми. „Дядо, кажи ми“, помолих аз. - Е, слушай. Военното детство на моя прадядо

7 слайд

Описание на слайда:

Аз, Шчелчков Юрий Николаевич, съм роден през 1939 г. Детството и юношеството ми преминаха в село Малие Трубици, Богородски район, разположено на 7 км от областния център. Ранното детство съвпадна с Великата отечествена война. Спомням си някои по-ярки епизоди от личния си живот, както и от разказите на родителите ми.

8 слайд

Описание на слайда:

Заинтересувах се от историята на дядо ми. Как е живяло семейството на баба ви по това време? И реших да я попитам за този труден момент. И ето какво ми каза тя в своя кратък разказ:

Слайд 9

Описание на слайда:

По време на войната и дълго след нея всички продукти, получени в провинцията, в колективните ферми и личните стопанства, бяха конфискувани в полза на държавата. Основната теглеща сила бяха конете. Най-добрите от тях се изкачиха на фронта, останалите не можаха да вършат селскостопанска работа. Затова използвали лопата или жените сами се впрягали в ралото и го дърпали. Хлябът се правеше от киноа, торф и хвощ. Картофите са получени от личен парцел. Всички имаха крави, така че част от млякото си запазваха за себе си - така селото оцеляваше.

10 слайд

Описание на слайда:

Беше много трудно да се живее без татко. Мама беше на работа през цялото време, цялата работа се вършеше от жени. В колхоза те оряха земята на коне и бяха много обгрижвани. А вкъщи хората сами си оряха парцела: жените се събираха и се впрягаха в ралото, бяха много и теглиха ралото, а дядо беше вече стар и се държеше за ралото и го водеше. Така те оряха на ред: първо от единия, после от другия и т.н. Заживяхме заедно.

11 слайд

Описание на слайда:

След това те получаваха зърното, сами го смляха във водениците и пекоха хляб в своите пещи. Имаше малко зърно, така че хлябът беше изпечен с трева. Ние, децата на войната, ходехме по ливадите и събирахме глави детелина, наричайки ги „клюки“. Сушеха се, стриваха се в дървени хавани с чукали или се стриваха на ръка. Събираха също киноа, хвощ, киселец и др. Брануваха колхозни ниви с бикове, имаше големи бикове, пробиха им ноздрите, сложиха желязна халка, за да вържат юздите.

12 слайд

Описание на слайда:

Слайд 13

Описание на слайда:

Детски години на прабаба Нина Бях много малък, когато баща ми замина на активна служба или да изплати дълга си към Родината. След това служихме в армията 3 години. След армията татко се върна у дома, но не остана дълго у дома, тъй като Финландската война започна през март 1939 г. Татко беше отведен на фронта в кавалерията и там беше ранен в крака. Той служи в кавалерийската армия до края на Финландската война, след което веднага се озовава във Великата отечествена (германска) война. Той се бие там като част от Белоруския фронт.

Слайд 14

Описание на слайда:

„Аз, Щелчкова (Пермякова) Нина Василиевна, съм родена в село Гурино, Лобански съвет, Богородски район, Кировска област на 23 февруари 1935 г. Нашето село беше малко, само 21 дървени къщи, разположени на брега на река Андик. В реката имаше много риба и воденици. За тях реката беше преградена и водата се повиши. По време на войната рибата в реките беше голяма помощ. Селото е многобройно, тъй като семействата са многодетни.

15 слайд

Описание на слайда:

Ние, малките деца, пасехме предимно добитък, понякога бранувахме и разнасяхме тор. Тръгнах на училище в първи клас на 1 септември 1943 г. Учих в село Лобан, на 4 км от село Гурино. През лятото се прибирахме всеки ден, а през зимата нощувахме направо в училище.

Общинска държавна образователна институция "Староиванцовска детска градина"

Паласовски общински район. Волгоградска област.

Регионален фестивал на проекти „Моята родина - Заволжието“

Тема на проекта

„Деца на войната. 70-годишнина от Победата във Великата Отечествена война“.

Сърмекова Малика Тимурбулатовна

Учител на MKDOU

"Староиванцовска детска градина"

1. Цели и задачи на проекта ………………………………….. 3

2. Хипотеза…………………………………………………….. 4

3. Съвместна търсеща дейност на учители, родители и деца като фактор за патриотично възпитание………………… 5

4. Съставяне на план за работа по проблема………… 6

5. Изпълнение на плана …………………………………. 7

6. Заключение………………………………………… 11

7. Препратки…………………………….. 12

8. Приложение………………………………………………………...

Проект „Децата на войната. 70 години от победата във Великата отечествена война »

местоположение:

MKDOU "Староиванцовска детска градина"

Материали, инструменти, оборудване: снимки, рисунки, художествена литература, музикални файлове, албум.

Тип проект:

според водещия метод - информация и проучване;

по естеството на съдържанието на проекта - детето, обществото и неговите културни ценности;

по естеството на участието на детето в проекта - участник в проекта от зараждането на идеята до получаването на резултата;

по характер на контактите - отворени, в контакт със семейството;

по брой участници в проекта - 2 групи;

по продължителност на изпълнение на проекта – дългосрочен.

Цел на проекта:
- Да се ​​попълнят недостатъците на страницата на военната история за децата на войната.

Организиране и провеждане на музикално-литературна композиция „В името на живота на земята“.

Цели на проекта:

1. Планирайте работата във всяка група, за да организирате изследователската работа на децата и родителите.

2. Насърчаване на развитието на речта чрез изразително четене на стихове за войната, съставяне на истории за деца на войната. Обогатете активния речник с нови думи, насърчавайте децата да преразказват истории на любими хора, чути у дома, показвайки техни снимки;

3. Организирайте дейностите на децата и родителите, насочени към създаване

албум със снимки за живота на децата във Великата отечествена война.

Хипотеза:

Провеждайки образователна работа за формиране у децата на образа на герой, защитник на тяхната държава, ние възпитаваме любов към отечеството, възпитаваме чувство на гордост от историята на страната и родната земя и желанието да бъдем защитник на земята.

Ако използваме интегриран подход, за да запознаем децата в предучилищна възраст с военното време, как са живели децата през тези трудни години на война, това ще помогне да се разшири разбирането им за значението на празника на Деня на победата. Действайки като млади изследователи, откривайки нови неща за семейната си история, децата ще предприемат важни стъпки в оформянето на себе си.

Раждането на проблема:

Обикновено говорим за военнослужещи и работници от вътрешния фронт, възрастни. Темата за децата на войната е малко проучена.

От ранна детска възраст ние възпитаваме у децата любов към родината, към родната земя, родните места и хората около тях. Голяма роля отдаваме на информационната и изследователска работа в патриотичното възпитание. За целта в детската градина е проведена анкета сред родителите, в която са участвали 15 души. (Приложение No1). 90% от анкетираните родители смятат за необходимо да се работи по патриотично възпитание. 65% от родителите не извършват тази работа в семейството и не й обръщат нужното внимание. Всички обаче разбират важността и необходимостта от тази работа в детската градина. В крайна сметка знаем много малко за децата на войната.

Вярваме, че работата по патриотично възпитание формира у децата първоначално чувство за Родина - правилното отношение към обществото, хората, работата и техните отговорности. Историите за децата на войната ще служат като пример за развитието и възпитанието на едно съвременно дете.

Персоналът на детската градина, заедно с родителския комитет, разработи план, в който очертаха редица събития, посветени на 70-годишнината от Победата.

Събития, посветени на 70-годишнината от победата във Великата отечествена война.

1.Създаване на кътове „Патриотично възпитание” в групи
2. Когнитивни класове: „Техника на военните години“ (приложение), „Играчки на военните години“ (дизайн).
3. Екскурзия до паметника на войниците, загинали във Великата отечествена война и полагане на цветя

4. Разговор с деца на “Децата на войната”

5. Посещение на местния исторически музей в КФОР

6. . Създаване на албума “Children of War”
7. Компилация от индивидуални истории на деца заедно с техните родители за историята на тяхното семейство по време на Великата отечествена война.
8. Слушане на музика на военна тематика

9. Четене на художествени произведения: С. I Маршак „Момчето от село Поповка”; Е Воробьова „Близо до сърцето”; А. Усачев „Борба с възглавници“;
10. Конкурс за рисунка „Войната през очите на децата”

11. Музикално-литературна композиция „В името на живота на земята”

На първо място се заехме дасъбира информация за децата на войната, за техния живот. На родителската среща дпредаде на родителите идеята за композиране на истории за деца от войната. Обсъдихме дейностите по проекта „Децата на войната“, разбрахмеВ нашето село живеят ли хора, чието детство е минало по време на война? Оказа се, че има четирима такива и техните правнуци, ученици на нашата детска градина. Сега са на 70-80 години. Ето техните имена:

Шиленко Анатолий Филипович

Чайкълък Кюркем

Исенгалиев Тулеп

Кумаров Куан

Учителите разработиха план за разговор под формата на интервю, в което родители и ученици задаваха въпроси на своите прадядовци и прадядовци за тяхното военно детство. Възложихме на семействата на Мокееви, Чайкалъкови и Исенгалиеви да подготвят разкази – спомени за живота на тези хора по време на войната. Родителите харесаха тази идея и се заеха с ентусиазъм. Родителите донесоха снимки и информация за роднини и тяхното детство по време на война, които учителите записаха и помогнаха на родителите да напишат истории за децата на войната. След това тези спомени бяха прочетени на децата по групи (виж Приложение № 2).

Създаване на патриотични кътове в групи (вижте презентацията).
Днес патриотичното възпитание е едно от най-важните звена в системата на образователната работа. Работата по патриотичното възпитание започва ссъздаване на топла, уютна атмосфера за децата. Всеки ден на детето в детската градина е изпълнен с радост, усмивки, добри приятели и весели игри.

В нашата детска градинае създаден кът за гражданско и патриотично образование, където децата могат в контекста на ежедневните самостоятелни дейности да разширяват познанията си за родния край, село и страна.

Дизайнът на нашия кът съдържа руски държавни символи (знаме, герб, портрет на държавния главаstva.)

Представен в ъгъла „Моята родина – Русия“. Материалите, представени в раздела, спомагат за разширяване на разбирането на децата за територията на Русия, значението на държавните символи на Русия: герб, знаме, химн и развиват уважително отношение към тези хералдически символи. Освен снимков материал е представена дидактическата игра „Събери знамето”. Разглеждайки албумите, децата се запознават със столицата на нашата родина Москва и града-герой Волгоград.

Защитници на Отечеството. Запознаването с „Защитниците на Отечеството“: героите от Великата отечествена война, техните подвизи и героични дела е от голямо образователно значение. Ние култивираме гордост в тях, желание да бъдем като тях. Освен дидактически игри с картинки, в къта има картотека на спортни игри и щафети.

Трябва да се отбележи, че представените материали не са изложени в къта едновременно, а се сменят през цялата година в съответствие с календара на социокултурните събития и изучаваната тема. За Деня на победата са подбрани литература и илюстрации на военна тематика.

Екскурзия до паметника на войниците, загинали във Великата отечествена война и полагане на цветя (вижте презентацията).

Отидохме с децата си на екскурзия до паметника на войниците. загиналите във Великата отечествена война и в началото се тревожех как ще протече всичко, дали ще възприемат цялата информация и дали ще разберат каква е цената на победата за нашия народ.

Поканихме нашите родители да ни подкрепят, за да ни е по-лесно по време на пътуването. Родителите, след като научиха, че отиваме на такова събитие, всички дойдоха с цветя и ги положиха на паметника. Предварително измислих сценарий. Всички внимателно разгледаха надписите, а след това децата рецитираха стихове.

Какво е Денят на победата?

Това е празник на масата.

Това са песни и разговори,

Това е албумът на дядо ми.

Почетохме паметта на загиналите с едноминутно мълчание. Кой знае, може би тези деца ще запомнят тази екскурзия до края на живота си.

След това по групи учителите проведоха образователни часове „Техники на военните години“, „Играчки за децата на войната“ и конкурс за рисуване на тема „Войната през очите на децата“ (вижте презентацията).

Екскурзия до местния исторически музей в SDK (вижте презентацията).

В навечерието на празника посетихме краеведския музей на нашето село, който се намира в библиотеката. Децата научиха много нови и интересни неща за историята на село Старая Иванцовка, предмети от бита и старини. За първи път предучилищните деца видяха какви предмети са използвали нашите прабаби и прадядовци. Как изглеждат старинни кърпи, ютии, чугунени тенджери и дръжки, самовари и личия, кани и делви, газена лампа, чекрък и карта? Когато беше войната, нашите прабаби и прадядовци бяха деца, но знаеха как да използват тези предмети от бита. Те трябваше да помагат на възрастните да носят вода и да готвят храна в чугунени печки и да запалват самовари на улицата. Деца и техните родители също чесаха козите с гребени, а майките им предяха пух, вълна и плетоха ръкавици и чорапи за нашите войници. По това време на война децата работеха много, а вечер на керосинови лампи пишеха писма до близките си на фронта.

Остана ли време за игри?
да Играчките бяха направени от всичко, което дойде под ръка. Те взеха дънер, нарисуваха му лице и го увиха в различни парцали. Момчетата рязаха от дъски картечници и пистолети, а от стари парцали правеха топки, като ги усукваха на стегнато кълбо и ги връзваха с въже. Те го направиха от хартия и опаковки от бонбони. Те обичаха да играят със свирки, направени от дърво. През лятото различни фигури са изваяни от глина и изсушени на слънце. Нямаше детски съдове, те събираха различни парчета от счупени съдове и си играеха с тях.
Много играчки преминаха през всички тежки изпитания на войната със своите собственици. Резултатът от нашата екскурзия беше съвместният дизайн на албума „Децата на войната“ (вижте презентацията) и провеждането на музикално-литературна композиция „В името на живота на земята“. Целта на събитието: да възпита у децата чувство на любов към родината и гордост от нея; формират представа за героизъм. Разширете идеите за защитниците на страната по време на Великата отечествена война. (Приложение № 3)

Заключение

Педагозите проучиха научна и методическа литература и проведоха работа по патриотично възпитание, по време на която беше разработен проектът „Децата на войната“. Той предвиждаше обединяване на усилията на семейството и детската градина при отглеждането на децата. По време на изпълнението на проекта стигнахме до извода, че Възпитанието на патриотизъм започва от детството. Децата са формирали първоначални идеи за Великата отечествена война, за децата на войната, за Деня на победата. Проектът използва различни форми на работа с родители и деца. И не бива да мислите, че децата са още малки или че няма да разберат, ние от собствения си пример сме се убедили в обратното. Никой освен нас няма да ги направи патриоти на своя народ, няма да ги научи да обичат родината така, както тези деца, преживели тежките изпитания на военните години.

Литература

1. Е.С. Евдокимов „Образованието на малкия Волжанин“. Програма за учители и родители за отглеждане на деца от 3 до 7 години. М.: Планета.2012

2. Е. Ю. Александрова „Системата на патриотичното възпитание в предучилищните образователни институции“ Волгоград: Учител, 2007.

3. Евдокимова Е. Проектен модел на гражданско образование на деца в предучилищна възраст.// Предучилищно възпитание, 2005, № 2, С.6-13.

4. Комратова Н. За гражданското образование на децата в предучилищна възраст // Предучилищно образование, 2005 г. № 10, с. 10-19

5. О. В. Дибина „Обичайте и познавайте отечеството си“. Т., 2001

Проект „Сивите деца на войната“

Автор: Светлана Анатолиевна Шушунова, учител по допълнително образование, Държавна бюджетна институция КО Калуга Регионален център за обучение на деца "Надежда"
Цел на проекта:да се подчертае съдбата на бивши непълнолетни затворници на сънародници по време на Великата отечествена война през призмата на историята на тяхното семейство.
Цели на проекта:
Разширете знанията на учениците за Великата отечествена война
Съберете информация за историята на вашето семейство през годините на войната
Съберете спомени на бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери
Анализирайте получената информация и я систематизирайте
Оформете албума „Страници на паметта“ с истории на бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери
Разговор за затворниците на откритото събитие „Помним, гордеем се, благодарим“

Участници в проекта:Ученици от Държавната бюджетна институция КО Калужски регионален клиничен център "Надежда"
Партньори по проекта:Родители, роднини, бивши непълнолетни затворници от района на Калуга

Целева група на проекта:
Проектът е насочен към учениците

Тип проект:Творчески, групови, краткосрочни

Продължителност на проекта: 1 месец

График за изпълнение на проекта:Март април

Изследователски методи:анкетен метод, интервюта, анализ на източника

„По пътя на невъобразимата тъга,
Войната ни поведе по пътя на смъртта.”
Е. Кузин
Въведение.
Жителите на Калуга вписаха славна страница от героични дела в хрониката на Великата отечествена война. В това ужасно време 140 хиляди наши сънародници отидоха на фронта. Те смело се бориха с омразния враг на всички фронтове на Великата отечествена война.
През август-септември 1941 г. ситуацията на фронтовете става все по-трудна, врагът се приближава към Калуга. На 12 октомври врагът окупира Калуга, а до края на октомври цялата територия на Калужката територия е окупирана.
След превземането на Калуга германците започнаха да провеждат репресивни мерки сред жителите на града. Те превърнаха много сгради в подземия.
В кооперативно село близо до река Ока е създаден концентрационен лагер. На площад Ленин е издигнато бесило и на 20 октомври 1941 г. четирима патриоти са обесени. На 7 октомври на пазарния площад в Калуга нацистите застреляха 20 жители на Калуга. На 21 декември нашествениците подпалиха къща 41 на улица Свердлов, в която загинаха 14 души. Германците действаха не по-малко жестоко в други градове и села на калужката земя.
Хиляди наши малки сънародници са затворени в концентрационни лагери, прогонени в робство, някои с родителите си, а други сами. Понесоха своя тежък кръст – невинни, лишени от най-радостното време – детството. Великата отечествена война се търкаля като тежък валяк през малки, незащитени души. И те са последните свидетели на онази ужасна война, отнела 27 милиона човешки жертви.
Хипотеза:
Великата отечествена война отне милиони животи, унищожи милиони таланти и унищожи милиони човешки съдби. В днешно време много хора, особено млади хора, знаят малко за историята на своята страна и въпреки това има все по-малко свидетели на събитията от Великата отечествена война всяка година. Това са възрастни хора - прадядовци и прабаби на възпитаниците на центъра. Може би роднините на учениците са били участници във Великата отечествена война, работили са в тила или са били затворени в концентрационни лагери или са били прогонени в робство като деца. И ако сега не запишете техните спомени, те просто ще изчезнат заедно с хората, без да оставят заслужена следа в историята.
Уместност:
Тази година, 2015 г., страната ни чества 70-годишнината от Победата във Великата Отечествена война 1941-1945 г. 11 април е Международен ден за освобождението на затворниците от нацистките концентрационни лагери, учреден от ООН. Тази година, поради редица причини и събития в Украйна, Русия, Европа и света, този ден придоби особено значение за децата, преминали през тежките и трагични моменти на Великата отечествена война. Поражението на фашистка Германия от силите на съветския народ и членовете на антихитлеристката коалиция, Денят на победата на 9 май 1945 г., даде на всички хора на Земята основа и надежда, че фашизмът е победен и няма да се повтори. Но животът през последните месеци показа, че корените на нацизма и фашизма са запазени - отново, както преди 80 години, започнаха да се налагат идеи за националистическо превъзходство, възхвала на нацистките колаборационисти, наказателни сили и забрани на родните езици за общуване проповядваше.

Очакван резултат от проекта:
Придобиване на умения за търсене и изследване
Овладяване на алгоритъма за създаване на проект: поставяне на цел, търсене на различни средства за постигане на целта, анализ на получените резултати
Разширяване на знанията за Великата отечествена война
Съхраняване на паметта за тежките години от живота на сънародниците затворници
Формиране на уважително отношение към участниците във войната

Възможни трудности при завършване на проекта и начини за преодоляването им:
Ученически затруднения Педагогически действия
Студентите нямат опит в провеждането на интервюта Комуникационно обучение
Съвместно разработване на въпросници
Учениците имат слаби умения за събиране и обработка на информация Използване на примерни проекти
редактиране
практикуване на компютърни умения в Word и PowerPoint
Недостатъчно развити дизайнерски умения. Организация на взаимопомощ и взаимно обучение
Липса на помощ от родителите Мотивиране на родителите за съвместна работа
Студентите нямат опит в установяването на контакт
с ветерани от Втората световна война Установяване на контакт с бивши непълнолетни затворници

(BMU) концентрационни лагери
Организиране на среща с BMU
Практически правила за поведение на студентите при общуване с БМУ
Етапи на работа по проекта:
1. Подготвителен етап
Изготвяне на работен план
Разговор „Какво знам за живота на роднините по време на войната?“
Разговор „Какво знам за бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери?“
Събиране и анализ на литература по тази тема
Разработване на съдържанието на проекта

2. Основен етап
Събиране на информация за живота на роднини по време на Великата отечествена война
Интервю с родители и роднини за историята на семейството им по време на Втората световна война
Четене на книгата „Сивите деца на войната“
Среща с бивши непълнолетни затворници от фашистки концлагери
Снимане на срещата

3. Краен етап
Създаване на презентация „Сивокосите деца на войната“
Създаване на „Страници на паметта” с истории на бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери със снимки
Екскурзия до Площада на победата до Вечния огън, полагане на цветя на паметника на затворниците от фашизма
Провеждане на класен час „Помним, гордеем се, благодарим“

ЗА ДЕЦАТА ОТ ВТОРАТА СВЕТОВНА ВОЙНА,
НА ТЕХНИТЕ ВНУЦИ И ПРАВНУЦИ
ПОСВЕТЕНА
Знам, че помниш, не си забравил
Хижата на детството и небето над нея,
Как нацистите ни унищожиха по време на войната
Зад оградите на концентрационните лагери.
Всичко сме видели, всичко сме преживели
Глад, студ, побои и страх,
Понякога замръзваха до голите койки
Деца със сива коса на слепоочията.
Цялото бито тяло е в синини,
Ужасът от болката в угасналите очи
За греховете, които властите имаха
Нацистите ни изгаряха в пещи.
Всички заедно са уж много по-смели,
Толкова малко сме останали живи
Най-дружелюбният трябва да е по-приятелски настроен
И повече роднини дори от най-близките роднини.
Те не написаха песни на истината за нас,
Те не са писали истински стихове,
А пътищата към върховете бяха затворени
На деца, които нямат грехове.

Област Леонид Иванович
Затворник № 65468 от концентрационния лагер Дахау.
Основен етап на проекта
Докато работеха по проекта, учениците на центъра изучаваха литература за Калуга по време на Великата отечествена война. Книгата с мемоари на бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери „Сивокосите деца на войната“ предизвика голям шок у учениците. Момчетата прочетоха книгата и споделиха впечатленията си един с друг.
След това всеки от учениците записа възможни въпроси за интервю за събиране на информация за историята на семейството си през годините на войната, след което се обсъдиха и подбраха само важните въпроси. След това всички започнаха да събират информация от родителите си. Много деца трябваше да се обърнат към своите баби и дядовци и други роднини.
От интервю с родителите си децата научиха, че семейството на бабата на Дмитрий Шушунов е било отведено в концентрационен лагер по време на Великата отечествена война. Научихме също, че в Калуга има обществена организация „Калужски клон на Съюза на бившите непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери“. Родителите помогнаха за организирането на среща с бивши непълнолетни затворници.
В навечерието на 11 април - Международния ден на освобождението на затворниците от нацистките концлагери, ученици от Държавната бюджетна институция Калужски регионален център "Надежда" се срещнаха с бивши непълнолетни затворници. На срещата момчетата се срещнаха с Валентина Николаевна Филатова, сестрата на бабата на Дмитрий Шушунов, която сега ръководи обществената организация „Калужски клон на Съюза на бившите непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери“.
На срещата момчетата внимателно изслушаха ужасните спомени от военното време. Филатова Валентина Николаевна, Ищенко Любов Александровна, Башмакова Антонина Василиевна, Павлова Ксения Сергеевна, Лукянова Нина Григориевна споделиха своите спомени с учениците. Побелелите деца не сдържаха сълзите си. Момчетата чуха вика на детските души от онази далечна война. Срещата премина в топла атмосфера. Бивши непълнолетни затворници пожелаха на децата да учат добре и да придобият мечтаните професии. Повечето затворници в следвоенния период не са успели да получат образование по свой вкус, защото... След освобождението, завръщайки се в родината си, те добавят две или три години към себе си и отиват да възстановят разрушената от войната икономика, да издигат градове и села от руините.
Сивокосите деца на войната предадоха на децата важна истина: фашизмът, в каквото и да е от неговите проявления, няма право на съществуване. Щастието е мирно небе над главата ти. В края на срещата момчетата поднесоха цветя на бившите непълнолетни затворници в знак на уважение и благодарност.
По време на издирването и изследователската работа момчетата се убедиха, че малко хора знаят за затворниците. Затова в нашия проект решихме да говорим за четирима бивши непълнолетни затворници, наши сънародници.
Глава 1. Деца на войната
Великата отечествена война се търкаля като тежък валяк върху малки, незащитени души. И те са последните свидетели на онази ужасна война, отнела 27 милиона човешки жертви.
Хиляди наши малки сънародници са затворени в концентрационни лагери, прогонени в робство, някои с родителите си, а други сами. Понесоха своя тежък кръст – невинни, лишени от най-радостното време – детството. Преумора и болести, глад и студ бяха спътници на децата. С тях се подигравали, подлагали ги на медицински експерименти, вземали им кръв. Отнето им е най-святото – близките, родината, бъдещето. Невъзможно е да се забрави и невъзможно да се прости.
Войната е национално бедствие. И това е всеизвестна истина. Но ако възрастните го разбират така, то децата... Децата имат собствено светоусещане: сетивно оцветено. Радостта са меките добри ръце на майката, топлината на слънцето, зеленината на тревата. Проблемът има съвсем различни цветове - сиво-черен, студен и гладен, и постоянно чувство на страх, болка, която дебне в очите. Чисто детско желание да избягаш, да се скриеш, да затвориш очи. Но можете ли да избягате от паметта, от днешния живот? Горчив, ужасен спомен изплува в нощта. Казват, че с годините детството се връща на човек: изглеждаше, че много е забравено, изтрито, но след това, според някакви неясни закони на психиката, истинските събития от детството се появяват във въображението толкова ясно, ясно и искрено, сякаш животът ви се преиграва на филмов екран. Понякога тези спомени са толкова натрапчиви и остри, че сякаш преживявате отново всичко, което се е случило в детството.
Глава 2. Спомени на непълнолетни затворници.
1. Из спомените на Надежда Антоновна Адамова (Яшченко), родена през 1932 г., живее в Мешчовск, Калужка област.
Бях на 9 години, не разбирах много, но паметта ми от детството, като гъба, попиваше всичко.
Те взеха селяните с това, което бяха облечени, без да позволят на никого да вземе нещо от вещите им. Брат ми плачеше много в ръцете на майка ми, не пуснах подгъва на полата на майка ми. Докараха ни във Витебск, на гарата. Вик. Плачи. Всички се прегръщаха и плачеха, сякаш разбираха, че се сбогуват завинаги.
Охранявани от войници и кучета, те бяха отведени до влака. Натикаха всички с приклади в покрити товарни вагони и ги откараха в неизвестна посока. Във вагона имаше толкова много хора, че нямаше възможност да легнат. Дори докато седях, нямаше къде да протегна краката си. Но колкото повече дни пътувахме, толкова по-просторно ставаше: децата умираха първи, възрастните губеха живота си. Не е известно колко дни са пътували.
Накрая пътят свърши. Доведоха ни в Полша и някакво необичайно име на малък град - Аушвиц - веднага се запечата в паметта ни. Голямо пространство е оградено с бодлива тел, има дълги сгради - казарми. Но първо ме обръснаха и ме заведоха в банята. В чакалнята всеки трябваше да се подложи на болезнена процедура по убождане на номер на ръката. Преброиха всички, дори и бебета.
Дълга казарма, триетажни койки, мухлясал въздух. След като ни подстригаха и облякоха в раирани дрехи, не познах съселяните си и отначало разпознах майка си само по ръцете - нежна, мила.
Наблизо нямаше дървета. Наоколо е голо и сиво. И някаква неприятна миризма на дим. Гърлото ви боли и очите ви парят. Постоянно бях гладен, въшките и дървениците се рояха между дъските на койките и цялото тяло ме сърбеше от ухапванията. Дрехите бяха еднакви за всички сезони - халат на райе.
Трудно е да се каже кога се случи това: първо ми казаха за смъртта на брат ми, след това за смъртта на сестра ми и след това, че майка ми е изгорена в крематориума. Вече знаех, че тук горят хора. Знаех, защото спрях да се срещам с много хора от селото. Но когато разбрах за смъртта на майка ми, изпаднах в безсъзнание. Събудих се в лазарета. Не помня колко време лежах там. Станах безразличен към всичко и дори не се страхувах. След като няма сестра, брат, майка, тогава защо да живея? Следващите дни минаха в мъгла - в паметта не остана нито мъка, нито болка, сякаш душата замръзна в твърда обвивка, а краката и ръцете се раздвижиха сами. Дори студът и гладът не се усещаха толкова остро, колкото преди. Тя се хранеше механично - супа, която се раздаваше веднъж на ден, и пиеше чаша чай, оцветен с билки. Тя се събужда едва през 1945 г., когато лагерът е освободен от войските на Първия белоруски и Първия украински фронтове. Нещо близко и скъпо, отдавна забравено, ме обзе, когато един пораснал мъж повдигна слабото ми тяло, притисна ме към туниката и заплака, казвайки нещо на родния ми беларуски език. Тогава сякаш се събудих и заплаках. Спомням си как ни хранеха с бисквити, сладки, каши, как възрастни мъже търсеха детски дрехи, за да съблекат омразната ни раирана роба. Вече приличаше на живота, който познавах преди.
Освободените деца от Аушвиц са приети от сиропиталище в Киев. След войната работи в цивилна военна част. Ожених се. Съпругът е прехвърлен в района на Калуга. Така се озовах в Мешчовск, Калужка област, който стана за мен дом, подслон и малка родина.
2. Из спомените на Алексей Илич Баранов. Ние, децата, бяхме отнети от нашите родители и настанени на групи. За всеобща изненада ни нахраниха добре. И едва по-късно разбрахме причината: те периодично вземаха кръв от вените ни - подреждайки се „голи“. Така минаваха месеци. Не знам след какъв период ме върнаха при родителите ми. Радостта нямаше граници! По-късно от майка ми научих, че имам някакво заболяване и поради тази причина ми отказаха кръв.
Трябва да признаем далновидността на немските лекари: след известно време краката ми се парализираха и те ме носеха само на ръце.
3. Из спомените на Валентина Николаевна Филатова.
През август 1943 г. бях на 7 месеца, нас, майка ми, баща ми, баба, дядо и леля ми по майчина линия, бяхме изгонени в Германия заедно с други жители на околността. Закараха ни в концентрационния лагер Елер в Дюселдорф. Според родителите всеки ден са бомбардирали от всички страни, имало е рев от самолети, а земята е треперела. Един ден майка ми и баща ми се озоваха в разгара на бомбардировка, легнаха с очи на земята и в този момент майка ми видя лицето на Дева Мария в небето в червено сияние, както й се стори . Когато всичко се успокои малко, тя и баща й откриха, че всичко около тях е надупчено с фрагменти, няма „живо“ място, но те са останали непокътнати, така че, давай, след това не вярвай на съдбата.
4. Из спомените на Стасия Афанасиевна Герасимова, живее в Обнинск, Калужка област. Роден през 1925 г. Преживях първия си шок, когато германците започнаха да унищожават евреите. В нашето село едно момиче се омъжи за евреин, до началото на войната имаха три деца: на 5 години, на 3 години и на една година. Съпругът й отиде на фронта. Немците заловиха нея и децата й през зимата, хвърлиха ги голи в шейна и я удряха с тояги до кръв. Спомням си колко плачеше голямото момче и ме молеше да не го удрям. Шейната не стигна далече, спря. Един полицай хвана детето за крака, повърна го, а друг го застреля в движение. Така всички бяха разстреляни. Майката се затича след шейната, тя крещеше ужасно, плачеше, скубеше косата си и след това поиска да я убие. Но полицията не я уби, а я хвърли в снега - тя не беше еврейка.
Глава 3. Връщане.
След освобождението, връщайки се в родината си, те добавят две или три години към себе си и отиват да възстановят разрушената от войната икономика, да издигат градове и селско стопанство от руините. Затова нашите затворници са с най-дълъг трудов стаж и най-ниско образование.
Годините летят бързо. Свидетелите на войната бяха заменени от ново поколение хора, израснали под мирно небе. За всички поколения и за всеки отделен човек тя е платена със страданието на милиони и трябва да бъде съхранена от живите. В днешно време, с развитието на интернет, има повече възможности за пресъздаване и съхраняване на историята на този народен подвиг. Мемоарите на бивши непълнолетни затворници са уникален източник за историята на Великата отечествена война. Разказите, възпроизведени в книгата, може да не са безупречни в стила на представяне, основното в тях е истината за живота, истинската история на човешките съдби, предадена с цялата спонтанност и искреност от очевидци на онези ужасни събития.
Осиротяване, число вместо име, глад, изтезания, робски труд - това беше детството на тези момчета и момичета, оцелели като по чудо във фашистките концентрационни лагери и каторга за "бауерите" и другите "господари"... преживените страдания не са ги озлобили и не са ги лишили от вярата в хората. Много години по-късно те си спомнят с чувство на благодарност за германските граждани, които показаха елементарна човечност сред морето от жестокост - било то парче хляб или отърваване от побой. Освобождение, победа - несравнимото щастие на тези мигове пренасят авторите на мемоарите през всичките следвоенни години.

Краен етап на проекта
В Международния ден на освобождението на затворниците от фашистките концлагери учениците от Държавната бюджетна институция Калужски областен център „Надежда“ положиха цветя на паметника на затворниците от фашизма на площада на Победата. Както беше планирано, на 11 април проведохме събитието „Помним, гордеем се, благодарим“, на което бяха обобщени резултатите от работата по проекта. Проектирахме албума „Страници на паметта” с разкази на бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери и снимки. На събитието момчетата решиха да продължат да работят по създаването на следващите страници на паметта. Момчетата обсъдиха, че тяхната хипотеза, че скоро няма да има живи свидетели на тази ужасна война и в близко бъдеще децата ще могат да научат за подвига на поколението само от книги и уроци по история, е вярна. Цифрите потвърждават това:
Година Брой бивши непълнолетни затворници от фашистки концентрационни лагери в района на Калуга
1989 г. 22 хиляди души
2014 г. 9 хиляди души

Денят на победата е един от най-важните руски празници: на 9 май забравяме за всички различия и помним, че сме един народ. Този празник вълнува всеки жител на страната, сплотява поколенията и кара всеки да се почувства част от нещо важно.

Практическо приложение, полезност на извършената работа
В резултат на работата по проекта учениците постигнаха следните резултати:
- запази паметта на онези, които са преживели войната в ранна детска възраст;
- имаше интерес към изучаването на историята на руската държава;
- възникна чувство на уважение към ветераните от войната, труда и сивокосите деца на войната;
- придобити умения за търсене и проучване;
- хареса ми общуването с всички участници в проекта.

Семенович Алла Едуардовна
Длъжност:учител логопед
Образователна институция:МБДОУ детска градина комбиниран тип № 23 "Альонушка"
Населено място:ГРАД ЕСЕНТУКИ, СТАВРОПОЛСКА ОБЛАСТ
Име на материала:методическа разработка
Предмет:проект "Деца на войната"
Дата на публикуване: 17.05.2018
Глава:Предучилищно образование

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

MBDOU Детска градина № 23 "Альонушка"

Педагогически

проект

деца

предучилищна

възраст

„Деца

воини"

Подготвен от:

Семенович А.Е.

2018 г

Паспорт на проекта

Тип проект:информация и изследвания.

Продължителност на проекта: краткосрочно, 1-2 седмици от май.

Участници в проекта: деца, родители, учители.

Образователни области:

реч,

социално-комуникативна,

образователен,

художествени и естетически.

Цел на проекта:Запознаване на децата с историята на Втората световна война, с децата герои от Втората световна война,

допринасят за формирането на патриотични чувства.

Цели на проекта:

1. Разширете и систематизирайте знанията на децата за Великата отечествена война.

2. Събудете чувство на съпричастност към ветераните от Втората световна война и децата герои от Втората световна война.

3. Организиране на съвместни дейности на децата с родители и възпитатели

по тази тема.

4. Дайте на децата представа за празника на Деня на победата.

5. Представяне на деца - герои от Втората световна война.

Очакван резултат:

Познаване на историята на Втората световна война;

Естествен интерес към историята на родината ви;

Създаване на ръкописен

книги Деца-герои от втората световна война.

Педагози:

Създайте поредица от разговори

Семейно участие

образователен

Родители:

Активни членове

образователен

процес.

Уместност:

Патриотичното възпитание на младото поколение е едно от най-

належащите предизвикателства на нашето време.

Възпитанието на патриотични чувства трябва да започне с

предучилищна възраст, защото е на този етап

формира се личността на детето. Пред предучилищни специалисти

образованието е изправено пред задачата да намери най-правилния метод за приобщаване

дете към социално значими ценности.

Социокултурната ситуация на съвременното общество определя

необходимостта от прилагане на иновативни форми на работа с

деца в предучилищна възраст.

Когато прилагат образователна програма, учителите трябва да разбират това

любовта към родината е най-висшата проява на любовта на детето към себе си

родители, роднини и роден град, т. форма

Гражданството е необходимо, като се започне с малки неща, които децата могат да разберат.

Патриотизмът трябва да се възпитава чрез любов към историята

семейства. В този проект се обръщаме към темата за Великите

Отечествена война, защото насърчава връзката между поколенията.

Темата за Великата отечествена война е изключително актуална в

съвременното общество, допринася за обединяването и сплотяването на нашите

хората. Денят на победата е близък и разбираем за децата в предучилищна възраст,

защото имплементира доста проста, ясна идея, известна на тях

според приказките, идеята за конфронтацията между доброто и злото и крайната победа

Този празник развива и укрепва чувството за справедливост у децата,

помага да се осъзнае националната идентичност, особеност

история на страната си, призовава да обичаме родината и близките си.

Подготвителен етап:

Дефиниране на проблема, целта и задачите.

Проучване на литературата, подбор на материал, намиране и установяване

ефективна комуникация с родителите.

Подготовка на поредица от разговори за Втората световна война.

Главна сцена:

Работа с родители

1. Информация в родителския кът.

2. Екскурзия до Паметника на славата с деца.

Работа с деца

1. Четене и обсъждане на произведения за войната.

2. Разглеждане на илюстрации.

3. Индивидуални разговори за войната.

5. Разучаване на стихове и песни за войната.

6. Показване на презентация на тема: „Деца-герои” от Втората световна война.

7. Създаване на поредица от разговори „Деца-герои” от Втората световна война.

8. Приложение (пощенска картичка за ветерани).

Крайният етап:

1. Изложба на детското творчество.

2. Екскурзия до Паметника на славата.

3. Изложба на хрониката „Деца-герои от Втората световна война”.

Поредица от разговори

за Великия

Патриотичен

война

Разговор

„Децата са герои на Великата отечествена война“

Цел: Насърчаване на уважението към историята и паметта на загиналите

Ход на разговора:

Знаете, че имаше война

Когато те нямаше в света;

И докато страната помни -

Никога не е имало такава война в света.

Експлозия на снаряд, свирене на куршум,

Изглеждаше така, сякаш целият въздух беше запълнен;

И ужасната дума "фашист"

Всички деца разбраха в този момент.

Тези, които не се върнаха от войната

Към вашите домове, към вашите села

Толкова много, че има три държави

Ще има достатъчно население

„Тежък рев удари земята. Светлината угасна моментално. Стените се разтресоха. И

през оглушителния вой и рев все по-ясно се пробиваха търкалящи се звуци

московско време".

Война - толкова много ужас, страх, мъка в тази дума.Момчета и момичета

1941...

Никой не ги е викал да се бият, но са вярвали, че трябва да вземат

ниво на отговорност, равно на това на старейшините. През суровите години на войната до

Децата станаха възрастни. Учениците спечелиха пари за фонда за отбрана,

изнасяха концерти пред ранени в болниците, събираха топли дрехи.

Войната донесе тежки изпитания на децата. Хиляди проявиха героизъм и смелост

момчета Много от тях дадоха живота си за Победата. Трудни, гладни и

годините на Студената война се наричат

военни смелости, зли години.

Те получиха всичко трудно

нашите хора, но е особено трудно

трябваше да малки деца.

Много деца останаха сираци, техните

бащи загинали във войната др

загубили родители по време на

бомбардировки, други загубени

само роднини, но и от дома,

четвъртите бяха включени

окупирани от врагове

територии, пети - в плен

Децата са слаби

безпомощен,

се оказаха изправени пред

изправи се срещу жестокото

безмилостен, зъл

силата на фашизма

Володя Казначеев

1941... Пролетта завърших пети клас. През есента се включва в партизанския отряд.

Когато заедно със сестра си Аня той дойде при партизаните в Клетнянските гори, които

Брянска област, в отряда казаха: „Какво подкрепление!..” Вярно, след като научиха, че са от

Соловяновка,

Кондратиевна

Ковчежник,

p a r t i z a n,

разказвам шеги

спря (Елена

Кондратиевна

е убит от нацистите). В отряда

"партизанин

обучени

миньори,

събаряния.

"Страхотен"

по-възрастните другари го пуснаха

осем

е ш е л о н о в.

трябваше

Покрийте

група,

г р а н а т а м и

спирайки преследвачите си... Той

доставяне

най-ценното

интелигентност;

след изчакване

разлепени листовки. От операция до

операции

ставаше

по-умел.

партизанско

Кзаначеева

назначен

подозирайки

смел

враг

още момче. Той се бори редом с възрастните до самия ден, когато го направи

освободен

фашист

разделени

възрастни

освободител

Иманяри

възложена

„На партизанина

Патриотичен

Лара Михеенко

операция

интелигентност

Ленинградската ученичка Лариса беше наградена с правителствена награда

Михеенко. Но Родината нямаше време да връчи наградата на смелата си дъщеря... Война

отряза момичето от родния й град:

почивни дни

Печенево

Псков

регион, но не можа да се върне -

Селото е окупирано от нацистите. сънувах

p i o n e r k a

изравям

Робството на Хитлер, стигнете до

твоя. И една нощ с двама

възрастни хора

приятели

села. В щаба на 6-та Калининская

командир

Риндин първоначално отказа да приеме

малък":

те партизани! Но какво много

град! ”

За момичета

оказа се

ud a v a l o s

силен

мъже. Облечена в дрипи, Лара обикаляше селата, търсейки къде

как са разположени оръдията, позиционирани са часовите, какви немски превозни средства се движат

по магистралата какви влакове и с какъв товар пристигат на гара Пустошка.

Участвала е и във военни действия... Млада партизанка, предадена от предател

Игнатово,

изстрел.

церемония по награждаване

Михеенко

Патриотичен

„Посмъртно“.

Витя Коробков

боя.

скалист

опитах

запомни го и след това го навлече

тетрадка

извита

ъгли.

боя

Кримски

момчета.

артист.

бърз,

t за l o v y y,

умен

роден и израснал във Феодосия. Той

беше два пъти награден с пътуване до

пионер

"Артек".

действал

под земята,

Витя стана участник. Веднъж Витя

вдигнати

Немски

п о п у с к,

п р и н е с

печатница.

бяха отпечатани пропуски за скаути. Витя гонеше обръч по улицата: изглеждаше

играеше, а самият той забеляза танкове в укрития, картечници, къде и колко бяха разположени

Немски

предадени

на партизаните.

Застрелян

кураж."

Аркадий Каманин

Той мечтаеше за рая, когато беше още съвсем

като момче.

Петрович Каманин, пилот, участва в

спасяване на челюскините, за което получи

съветски

защо сърцето на момчето гори? Но

казах:

пораствам.

започна

отиде да работи във фабрика за самолети,

летище

използвани

издигам се

небе. Опитни пилоти, макар и само за

някои

се случи

доверен

той да управлява самолета. Имало едно време врагът

Пилотът е ослепял. Загубвайки съзнание, той успя да предаде управлението на Аркадий и

момчето приземи самолета на неговото летище. След това Аркадий беше разрешен

сериозно изучава летене и скоро започва да лети сам. Един ден

подплатени

фашисти.

Аркади се приземи със силен минометен огън и отнесе пилота в своя

самолетът излетя и се върна на своя. На гърдите му грейна орден

Червена звезда. За участие в битки с врага Аркадий беше награден с второто

Орден на Червената звезда. По това време той вече беше станал опитен пилот, но

петнадесет

се бори

фашисти. Младият герой мечтаеше за небето и завладя небето! Преминах през цялата война.

Има два ордена на Червената звезда и ордена на Червеното знаме.

Валя Зенкина

Брестката крепост първа пое удара на врага. Избухнаха бомби и снаряди,

сринат

крепост, и в гр. Брест. От първия

минути бащата на Валя заминава за битка. Ляво и

не се върна, умря герой, като мнозина

защитници

Брест

крепости

Нацистите принудиха Валя да бъде обстрелвана

газене

крепост,

предавам

защитници

изискване

крепост

промъкнал се

каза

зверства

фашисти

обясни

o r u d i i,

u посочи

местоположение

остана

да помогна

превързани

събрани ла

ги доведе до бойците. В крепостта нямаше достатъчно вода, тя беше разделена на глътка. пийте

Страшно го исках, но Валя отново и отново отказваше глътка: вода

команда

Брест

крепости

извадете деца и жени от огъня, транспортирайте ги до другия бряг на река Мухавец

„Нямаше друг начин да спасим живота им“, каза малката сестра Валя

Зенкина поиска да я оставят при бойците. Но заповедта си е заповед и тогава тя

закле се

продължи

задържан. Сполетяха я различни изпитания. Но тя оцеля. Тя оцеля. И

Продължава борбата си в партизанския отряд. Тя се бори смело, заедно с

възрастни. За смелост и смелост тя е наградена с орден Червена звезда.

Валя Котик

Хмелевка

Шепетовски

Хмелницка област. Учи в училище № 4 в град Шепетовка, беше признат

лидер на пионерите, неговите връстници. Когато нацистите нахлуха в Шепетовка,

Валя Котик и приятелите му решиха да се бият с врага. Момчетата го сглобиха на място

бойно оръжие, което след това партизаните транспортират до четата на кола със сено.

Вглеждайки се по-отблизо

момче,

партизани

доверен

разузнавач

под земята

организации.

местоположение

враг

са очертали

наказателен

операция

партизани,

след като проследих

на Хитлер

който ръководеше наказателните части, го уби... Когато започнаха арестите в града, Валя заедно

с майка си и брат си Виктор отива при партизаните. Момче, което има току-що

се обърна

четиринадесет

се бори

възрастни,

освобождаване

враг

ешелони,

взривен по пътя за фронта. Валя Котик е наградена с орден „Отечествена война“.

война 1-ва степен, медал "Партизан на Отечествената война" 2-ра степен. Валя

Котик загина като герой през февруари 1944 г. в град Изяславъл, защитавайки склад

боеприпаси. Родината му посмъртно го удостоява със званието Герой на Съветския съюз.

Нина Куковерова

Всяко лято Нина и нейните по-малки

малък брат

следвайте тази линия

транспортиран от Ленинград до с

Нечеперт,

мляко... Рев, експлозии, пламъци и

сринат

четвърто

пионери

Куковерова.

фашисти Нина става партизанка

разузнавач.

запомнен

докладвани

село

установявам се

наказателен

подходи

блокиран,

скаути

минавам през. Нина се съгласи да отиде.

Тя вървеше десетина километра през заснежена равнина и поле. Не плати

нацистите обърнаха внимание на охладеното, уморено момиче с чанта и от нейното внимание

нищо не беше скрито - нито щабът, нито склада за гориво, нито местоположението на часовите. И

когато партизанският отряд тръгна на поход през нощта, Нина вървеше до командира

като разузнавач, като водач. Тази нощ бяха взривени фашистките складове,

щабът избухна в пламъци, наказателните части паднаха, поразени от жесток огън. Отидох до

пионер,

възложена

„На партизанина

Патриотичен

Посмъртно

награден с орден „Отечествена война“ 1-ва степен.

Леня Голиков

Израснал в село Лукино, на брега

легендарен

Илменско езеро.

Когато е превзето родното му село

враг, момчето отиде при партизаните.

разузнаване,

донесе

интелигентност

партизански

враг

сринат

горяха вражески складове.. бях в

битката на живота му, която Леня води

фашист

общ

изоставен

като момче удари кола. от

излизам

хитлеристка

куфарчето в ръцете си и, стреляйки в отговор, започна да бяга. Леня го следва. почти

Той гони врага цял километър и накрая го уби. Портфолиото съдържа много

документация.

партизани

веднага

препратен

със самолет

Москва. Имаше още много битки през краткия му живот! И младият мъж никога не се поколеба

герой, който се биеше рамо до рамо с възрастните. Загива край село Острая

Лука през зимата на 1943 г., когато врагът беше особено ожесточен, чувствайки, че гори под

партизанката Лена Голикова е удостоена със званието Герой на Съветския съюз. В Новгород има

паметник на този млад герой.

Зина Портнова

Ленинград

пионер Зина Портнова в селото

Зуя, където дойде за празниците,

– не е далеч от гара Обол

Витебска област. Беше в Обол

под земята

комсомол-

младост

организация

Отмъстителите“, а Зина е избрана за член

комитет.

участвал

смели операции срещу врага, в

d i ver s i x,

r a s p o r a n i a l a

листовки, по указание на партиз

разузнаване

декември

се връщаше от мисия. В селото

предател.

сграбчени

партизанско

тишина

презрение

ненавист,

решителност

бори се до край. По време на един от разпитите, избирайки момента, Зина я грабна

пистолет на масата и стрелял от упор в гестаповеца. Полицаят тича да чуе изстрела

опитах

наваксани

смел

пионер

измъчван

последно

остана упорит, смел, непреклонен. И Родината посмъртно празнува

нейният подвиг получава най-високото си звание - званието Герой на Съветския съюз

Витя Хоменко

Вашият героичен път, срещу който да се борите

Нацисткият пионер Витя Хоменко

преминал в подземна организация

"Николаевски център". ...В училище

Немски

" Страхотен "

п о д п о л ш и к и

отговарящ

u s t r o i t s i

офицерски

трапезария

се случи

обслужен

офицери в залата и слушаха

към техните разговори. В пиянски спорове

изтърси

интелигентност,

се интересуваха

„Николаевски

бързо,

умни момчета офицери

започна да изпраща поръчки и

скоро го направиха пратеник

в централата. Никога не им е хрумвало, че най-секретните пакети ще бъдат първи

прочетете подземните работници на избирателната стрелка... Заедно с Шура Кобер Витя получи задачата

пресичат фронтовата линия, за да установят връзка с Москва. В Москва, в централата

партизанско

движения,

докладвани

ситуация

каза

наблюдавани по пътя. Връщайки се в Николаев, момчетата доставени на подземните бойци

радиопредавател, експлозиви, оръжия. И отново се бийте без страх или колебание. 5

През декември 1942 г. десет подземни членове са заловени от нацистите и екзекутирани.

Сред тях са две момчета - Шура Кобер и Витя Хоменко. Те живяха като герои и

умряха като герои. Орден на Отечествената война 1-ва степен – посмъртно –

Родината възнагради своя безстрашен син.

Деца на войната

- най-обикновените момчета и момичета. Часът дойде -

те показаха колко огромно може да стане сърцето на едно малко дете, когато то

има любов към Родината и омраза към нейните врагове. Тяхното пораснало детство беше

запълнена

тежък

тестове,

идва с

талантлив писател, би било трудно дори да повярваме в тях. Но беше, беше вътре

история на страната ни. И това не трябва да се случва отново.

Войната не е място за деца!

Тук няма книги и играчки.

Експлозии на мини и рев на оръдия,

И море от кръв и смърт.

Войната не е място за деца!

Детето има нужда от топъл дом

И майчините нежни ръце,

И поглед, изпълнен с доброта

И звучат приспивни песни.

И коледни светлини

Забавно каране надолу по планината

Снежни топки, ски и кънки,

А не сиротство и страдание!!!

Разговор

ВЕЛИКАТА ОТЕЧЕСТВЕНА ВОЙНА

Цел: запознаване на децата с концепцията за Великата отечествена война.

са родени

Наречен

участвал

Човек .

Второ

Световна война

продължи

Септември

Германското нападение срещу Съветския съюз е неочаквано. Нанесен е удар

непозната сила. Хитлер нападна Съветския съюз (така се казваше нашият)

Отечество) непосредствено на голяма територия - от Балтийско море до Карпатите

планини (почти по цялата ни западна граница). Войските му пресякоха нашата граница.

Хиляди и хиляди оръдия откриха огън по мирно спящи села и градове,

Вражеските самолети започнаха да бомбардират железопътни линии, гари и летища. За войната

Германия

подготвени

огромен

завой

населението на нашата родина в роби и да ги принуди да работят за Германия, исках

унищожи науката, културата, изкуството, забрани образованието в Русия. Дълги

Кървавата война продължи години наред, но врагът беше победен. Голяма победа,

която нашите спечелиха над нацистка Германия през Втората световна война

завинаги стана страхотна дата. Милиони умряха за този щастлив ден

хора, борещи се за свободата на Русия и на целия свят. Никога няма да забравим тези, които

изгорени в танкове, някои се хвърлиха от окопите под ураганен огън, някои легнаха с гърди

до амбразурата, който не пожали живота си и преодоля всичко. Не заради наградите, а заради

работа

щастлив! Имената на героите от Великата отечествена война са завинаги запазени в паметта на хората.

Отечествена война.

Разговор

Защо войната се нарича велика?

Домашни?

продължи

Среща

събития

подвизи

ДОМАШНИ

човечеството. Думата "велик" означава много голям, огромен, огромен. IN

всъщност войната завладя огромна част от територията на страната ни, в нея

Участваха десетки милиони хора, продължи четири дълги години и победата

това изискваше от нашия народ огромни усилия на всички физически и

духовни сили. Нарича се Отечествена война, защото тази война е такава

справедлив, насочен към защита на отечеството. Да се ​​бори с врага

Цялата ни огромна държава се издигна! Мъже и жени, възрастни хора дори

деца изковаха победа в тила и на фронта. Сега знаете, че един от най

жесток

кървав

беше повикан

Отечествена война. Победата на Червената армия в тази война е основното събитие в

Атака

Германия

съветски

неочаквано. В тези юнски дни десетокласниците завършваха училище, в училищата

Проведоха се абитуриентски тържества. Момчета и момичета в ярки, елегантни дрехи

танцуваха, пееха, посрещаха зората. Правеха планове за бъдещето, мечтаеха

чуждестранен

говореше

атака

фашист

Германия.

училищни униформи, облякоха палта и отидоха направо от училище на война,

стават войници от Червената армия. Войници, служили в Червената армия

наречени червеноармейци. Всеки ден влакове превозваха войници на фронта. всичко

Народите на Съветския съюз се вдигнаха за борба с врага! Но през 1941 г. хората от всички

Исках да помогна на страната си в беда! И млади, и стари хора

се втурва на фронта и се записва в Червената армия. Само в

В първите дни на войната се записаха около милион души! На наборните пунктове

щяха да

стремял се

защитавам

Отечество!

мащабът на човешките жертви и разрушенията тази война надмина всички войни,

които са били на нашата планета. Огромен брой хора бяха убити.

Повече от 20 милиона войници са убити на фронтовете в бойни действия. По време на Втората

половината

велика дата - ДЕН НА ПОБЕДАТА над нацистка Германия.

Разговор

ПРАЗНИК ДЕНЯ НА ПОБЕДАТА

По пътя към Великата победа на руския народ имаше поражения в битки и

фашист

освобождаване

Руски

основен

е

подписване

безусловен

предаване

фашист

Германия

страни победителки

(Великобритания,

съветски

победен

Германия

тържествено

Забележка

е

официален празник, посветен на Деня на победата. На този ден хората

работа,

поздравявам

ветерани

празнуване.

кървавата война продължи, но врагът беше победен и Германия подписа акта

щастлив

милиони

борба

свободата на Русия и на целия свят. Никога няма да забравим онези, които горяха в танкове, които

се втурнаха от окопите под ураганен огън, някои легнаха с гърди на амбразурата, други не

съжаляваше за живота си и преодоля всичко. Не заради наградите, а за да вие и аз,

момчетата да живеят, да учат, да работят и да бъдат щастливи! В паметта на хората

Имената на героите от Великата отечествена война са запазени завинаги. Александър

Моряци

дарени

амбразура

враг

Александър

Моряци

другари.

Карбишев, намирайки се в лапите на врага, не се отказа, не предаде Отечеството си и беше жесток

измъчван от нацистите. След дълги мъчения той бил изведен гол на лютия студ.

и го поливаше с вода, докато генералът се превърна в ледена статуя. Млад

партизанката Зоя Космодемянская е била жестоко измъчвана от нацистите, но не

предаде своите другари. Има много герои от Великата отечествена война

много. Но имената на много хиляди войници, които са извършили подвизи и са дали живота си за

остана,

народни

памет за тях, в много градове, където са се водили ожесточени битки, има гробове

неизвестен

мемориали

паметници...

огън”, поднасят им цветя тези, чийто мирен живот са защитавали в битка. Никой

не е забравено, нищо не е забравено! Голяма победа Голяма победа във войната Ние не трябва

забрави! Дедите са защитавали светата родина в битки. Тя изпраща за битка

Най-добрите си синове. Тя помагаше с молитва и праведната си вяра. IN

победа във великата война, Не трябва да забравяме, За нас нашите деди защитаваха и живота, и

хора с букети цветя излязоха по улиците на столицата. Хората се смееха, плакаха,

непознати се прегръщаха. Това всъщност беше празник за всички хора.

зарадваха се

най велик

оплакан

мъртъв.

тънък

победители.

победен

Хвърлиха ги върху паветата на античния площад. Жени, деца, младежи и възрастни хора

срещнах

смел

прегърнати и поздравени за победата. На този ден на Червения площад в столицата

се проведе тържествен парад на войските, а вечерта небето над Москва избухна в пламъци

наистина

в национален мащаб

празненство!

цъфти

усмивки

радост, буйни букети цветя и ярки балони, звучи тържествен звук

запомнящ се

Поклонная

на Незнайния войн, ветерани се събират на площада пред Болшой театър

фронтови войници. Гърдите им са украсени с ордени и медали, получени за подвизите им

във Великата отечествена война. Те споделят с нас своята благодарност

потомци, разкази за елегантен военно време, срещат битката им

приятели. Тържества се провеждат във всички градове на Русия! Минават години. Вече

изминаха шестдесет години от Великата победа. Уви! Ветерани

са остарели, много от тях вече са на повече от осемдесет години. Участници на живо

Остава все по-малко война. Скъпи приятели! Ще им бъдем благодарни за

фактът, че спечелиха ожесточена битка с врага и защитиха нашата родна земя за нас

достоен

прадядовци!

мащаб

човешки жертви и разрушения Великата отечествена война надмина всичко

войни, които се водят на нашата планета. Огромен брой бяха унищожени

от хора. Повече от 20 милиона войници са убити на фронтовете в бойни действия. По време на

Втората световна война уби около 55 милиона души, почти половината от тях

граждани на страната ни. Ужасът и загубите на Втората световна война събраха хората

в борбата срещу фашизма и затова голямата радост от победата, прегърнала през 1945г

година не само в Европа, но и в целия свят. Съветски войници в битки за родината си

показаха удивителна смелост и безстрашие. Имаше битка за всяко парче

да празнуваме

фашистка Германия. Ето как един ветеран от войната си спомня този ден: „Имаше един ден

Победа. Това е истинска радост със сълзи в очите. Всички изскочиха

землянки, защото наоколо се стреля. Но тогава се чуха викове: "Войната свърши!"

Всички непознати един на друг, непознати, прегръщаме се, плачем, смеем се.” Огън от

хиляди пушки, картечници, картечници, пушки, като фойерверки, белязаха нашите

воини края на Голямата война. И тогава настъпи удивителна тишина. Никой

изстрел... Тази мирна тишина беше толкова чакана от милиони хора, вече свикнали с нея

бомбардировки,

Слушам,

срещнах

се оказа

близо до

немски град.

Първи ден на мира

Ароматна плътна тишина,

Няма изстрел или експлозия.

Тази сутрин войната свърши

И въпреки че навсякъде има чужда страна

Оцелях по чудо, жив съм!

Приятели Спомних си тези, които никога

Няма да излезе призори